学写一句话日记

第七讲学写一句话日记

【教学目标】

图片展示丰富学生有关天气的词语；多种方式朗读句子并记忆，初步学习日记的基本内容；通读一篇完整的日记，生生交流学习日记格式和一般内容；师生交流、生生交流中加深对日记内容的了解，写清自己的所看、所听、所想；儿歌朗读、识记掌握日记书写格式和内容；观看视频，动笔实践，学会写日记，培养学生记日记的好习惯。【教学重点】

认识日记这样一种文体，明确写日记的格式、内容，写一写自己的日记。

【教学难点】

清楚写日记就是记录每天的所看、所听、所想，特别要写出想法，并且能格式正确地写一写自己的日记。

【教具准备】

图片、视频、奖励卡

【教学过程】

一、字词学习、积累导入

1、出示有关天气的图片和字词，调动孩子有关本堂课知识的字词积累。

2、读一读记一记，初步感受日记的相关知识（日期、天气、内容）。

导入课题：学写一句话日记

二、读一读、说一说

师：同学们，读一读下面这位小朋友写的日记，说一说开头写了什么（时间、天气），具体写了什么事（救蜻蜓、开心）。（生自读、生生交流师生交流作答、师总结）

设计意图：通过阅读完整的日记，在思考、交流、总结中，习得日记书写的基本格式和内容。

三、我来试一试

师：同桌合作挑选两个进行口头“说”日记练习，再推选一个代表跟大家分享你的日记。

设计意图：在合作中说日记，学习日记的常见内容（所看、所听、所想）。

四、朗诵儿歌，记忆日记的要求：（出声读读、记记）

设计意图：通过朗读、记忆朗朗上口的儿歌，强化对日记书写格式及内容的学习。

五、看视频、写日记

师：同学们看看下面这段视频，想想小虎发生了什么事，请你替他写一篇日记，注意格式和内容。（生认真观看、独立完成、上台展示、生评、师评总结）

设计意图：通过观看视频，书写、点评日记，真正掌握日记书写格式和内容，并引导孩子养成记日记的习惯。

六、练一练

独立思考、师生互动完成字词句的积累，注意区分同音的不同字

及其运用；

设计意图：补充阅读（课后读或读给爸妈听）积累字词的同时巩固日记书写知识，感受写日记的乐趣，喜欢记日记。