学校岗位竞聘实施方案
中小学学校空岗竞聘实施方案(4篇)
中小学学校空岗竞聘实施方案郑岗从教___年来，我热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，踏踏实实做好本职工作。
回顾近几年我从事的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、自觉加强理论学习，顾全大局，服从分配思想上，认真学习并贯彻党和国家的（范本）各种路线、方针、政策，同___保持高度一致。
同时注重加强对外界时事的及时了解。
通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
工作顾全大局，服从学校的安排。
无论是担任班主任、语文教师、教研组长，年级组长，还是被___派到滩子口小学交流等，自己都能有正确认识，能克服了自身各种困难，总是尽自己的最大的努力，兢兢业业，踏实肯干，争取成果最大化。
注意与同事、学生搞好团结，虚心向身边的同事学习。
积极带领组内教师一起认真去完成学校___的各种活动，效果比较好。
热爱学生，关心爱护学生的学习与生活，促进其健康成长。
二、努力工作，认真完成自己的本职工作1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6认真”。
a、认真备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，准确把握难重点。
找到教与学的契合点，认真编写我案。
b、课堂教学中注重学生学习知识与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。
平时上课严格要求学生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学能力，努力完成好本班级学生的教育教学任务。
今年，我常利用课余时间学习课件制作，采用多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮助他们更好理解课文，教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
竞聘上岗实施方案(精选5篇)
竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。
二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。
2、坚持择优聘用，优化组合原则。
在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。
3、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
4、坚持双向选择的原则。
5、坚持教学第一线优先的原则。
6、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。
4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。
四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。
2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。
3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。
4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。
其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。
5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。
五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。
2024年学校岗位竞选实行方案
2024年学校岗位竞选实行方案
如下：
一、考核对象为全校教职工，在任岗位满一年以上，且德才兼备，工作表现优秀；
二、竞选程序分为初选和复选两个环节。
初选采取自荐或被推荐的形式，由专门组成的评审团进行资格审查和初步评定。
符合条件者晋级复选；
三、复选环节主要是面试和专业能力测评。
面试考核综合素质和表达能力，专业能力测评主要针对应聘者在本学科领域的水平和发展潜力；
四、最终选拔结果由学校领导小组决定，以公开、公平、公正的原则确定竞选成功者；
五、竞选成功者将进行职务交接及相关培训，按照学校规定履行相应岗位职责。
对于不符合条件或未通过竞选的人员，学校将提供必要的辅导和培训，鼓励其提升自身能力。
六、在竞选过程中，应遵守学校制定的相关规定，尊重同行，不得进行人身攻击或诋毁他人。
竞选者需展现出良好的职业道德和态度。
七、学校将定期对岗位竞选实行方案进行全面评估和改进，确保其科学、合理、有效，为学校师生提供更好的服务和管理。
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2024年中小学学校空岗竞聘实施方案
2024年中小学学校空岗竞聘实施方案一、前言随着我国教育事业的不断发展，中小学教师的竞聘制度已经成为了一种常态。
为了促进教育教学的持续改进与发展，提高教师的教学水平与素质，我们学校将于2024年实施中小学学校空岗竞聘制度。
此次实施方案将详细介绍竞聘程序、评定标准、竞聘激励政策等具体细节。
二、竞聘程序1. 发布岗位空缺信息学校将根据实际招聘需求，将岗位空缺信息发布在学校官方网站、校园公告栏和教职工群组等渠道，同时通知全体教职工。
2. 报名及资格审查符合报名条件的教师应于指定时间内递交竞聘申请书及相关证明材料。
工作人员将对申请材料进行严格审核，确保报名教师的资格符合岗位要求。
3. 竞聘资格审批学校将组成专家评审组，对报名教师的资格进行审批。
评审将综合考虑教师的学历、工作经验、教育培训及专业资质等因素，确保教师具备竞聘所需的基本条件。
4. 组织竞聘考试通过资格审批的教师将参加竞聘考试。
考试内容包括教育教学知识、教育教学技能以及实际教学情况的表现等。
考试形式包括笔试、面试、教学展示等。
5. 考试成绩评定学校将邀请专家对竞聘教师的考试成绩进行评定，并按照一定比例对教师进行排名。
6. 公示及申诉学校将公示竞聘教师的考试成绩，并设立申诉渠道，接受教师对竞聘结果的申诉。
学校将根据申诉情况进行复议，并公布最终的竞聘结果。
7. 选拔任用与公示学校将根据竞聘结果，会同相关部门对竞聘教师进行选拔和任用，并进行公示。
三、评定标准1. 基本条件评定学校将根据教师的学历、工作经验、教育教学培训及专业资质等基本条件进行评定。
2. 知识技能评定学校将通过笔试、面试等形式，对教师的教育教学知识和技能进行评定。
评定内容包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教育教学研究能力等。
3. 教学表现评定学校将通过教师的教学观摩和教学展示等活动，对教师的教学表现进行评定。
评定内容包括教学目标的达成情况、教学方法的运用情况、学生学习情况的改善等。
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)
岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。
一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。
二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。
三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。
2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。
3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。
四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。
五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。
3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。
时间为15分钟。
◆答辩：答辩时间5分钟。
业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。
（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。
最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。
4、公示上岗人员名单。
六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。
七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。
第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
学校全员竞聘实施方案竞聘实施方案
学校全员竞聘实施方案竞聘实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上，我拿起笔，开始构思这个全员竞聘实施方案。
思绪如泉涌，我赶紧把想法记录下来。
一、实施方案背景二、实施方案目标1.优化教师队伍结构，提高教育教学水平。
2.激发教师工作积极性，提升教学质量。
3.增强教师团队凝聚力，促进学校和谐发展。
三、实施方案内容1.竞聘岗位设置（1）管理岗位：校长、副校长、中层干部。
（2）教学岗位：各学科教师、班主任、教研组长。
（3）教辅岗位：教务员、实验员、图书管理员等。
2.竞聘条件（1）具备相应岗位的任职资格。
（2）工作认真负责，教育教学成绩突出。
（3）具有较强的团队合作精神和沟通能力。
3.竞聘程序（1）报名：符合条件的教师向学校人事部门报名。
（2）资格审查：学校对报名者进行资格审查。
（3）竞聘演讲：通过资格审查的教师进行竞聘演讲。
（4）民主测评：全校教职工对竞聘者进行民主测评。
（5）学校决策：学校根据竞聘者表现和民主测评结果，确定聘任名单。
4.聘任及待遇（1）聘任：竞聘成功者予以聘任，任期三年。
（2）待遇：聘任期间享受相应岗位的待遇，并根据工作表现给予绩效奖励。
四、实施方案实施步骤1.制定方案：成立全员竞聘实施方案小组，制定具体实施方案。
2.宣传发动：通过会议、宣传栏等形式，广泛宣传全员竞聘实施方案。
3.组织报名：符合条件的教师向学校人事部门报名。
4.审核资格：学校对报名者进行资格审查。
5.竞聘演讲：通过资格审查的教师进行竞聘演讲。
6.民主测评：全校教职工对竞聘者进行民主测评。
7.确定聘任名单：学校根据竞聘者表现和民主测评结果，确定聘任名单。
8.聘任及待遇：竞聘成功者予以聘任，任期三年。
五、实施方案预期效果1.教师队伍结构更加优化，教育教学水平得到提升。
2.教师工作积极性得到激发，教学质量不断提高。
3.教师团队凝聚力增强，学校和谐发展。
4.为学校未来发展储备一批优秀人才。
六、实施方案保障措施1.加强组织领导：成立全员竞聘实施方案领导小组，加强对竞聘工作的领导。
学校竞聘教师岗位的策划方案(三篇)
学校竞聘教师岗位的策划方案一、背景介绍____年我国教育事业迎来了新的发展机遇，我校也正处于快速发展的阶段。
为了提高教学质量和教师队伍的素质，学校决定针对教师岗位进行竞聘，并要求竞聘者提交详细的策划方案。
二、目标设置1. 提高竞聘者对教育教学理论的理解和研究能力；2. 增强竞聘者的教学设计和组织能力；3. 强化竞聘者的教育教学实践和创新能力；4. 提升竞聘者的综合素质和团队合作能力。
三、策划方案1. 学科知识的深入研究：竞聘者应通过对所教学科的深入研究，掌握学科前沿知识和最新发展动态。
可以通过参加学术研讨会、阅读学术期刊、参与学科研究课题等方式，提升自己的学科素养。
2. 教学设计和组织能力的提升：竞聘者应通过建立教学设计与实施的框架，提高自己的教学设计和组织能力。
可以结合学科特点和学生需求，设计富有活力和趣味性的教学内容和方法。
同时，注重教学过程中的组织与管理，提高学生的参与度和学习效果。
3. 教育教学实践和创新能力的培养：竞聘者应注重教育教学实践和创新能力的培养。
可以申请参与学校规划的教育教学实践项目，通过实践来加深对教育教学理论的理解，并探索教学改革和创新的方法和策略。
同时，可以通过录制教学视频、设计教学实例等方式展示教育教学实践的成果。
4. 提升综合素质和团队合作能力：竞聘者应注重个人综合素质和团队合作能力的提升。
可以参与学校的培训课程和职业发展活动，提高自己的综合素质和能力。
同时，积极参与学校组织的团队合作项目，通过团队合作来提高自己的团队协作能力和沟通能力。
四、执行计划1. 第一阶段：学科知识的深入研究（时间：3个月）- 开始针对所教学科的知识体系进行系统学习，阅读相关学术文献和研究成果。
- 参加学科研讨会，与同行交流学术观点和经验。
- 参与学科研究课题，通过研究项目来深入了解学科前沿知识。
2. 第二阶段：教学设计和组织能力的提升（时间：2个月）- 系统学习教学设计和组织的理论知识。
- 针对学科特点和学生需求，进行教学设计的实践，逐渐提升自己的设计水平。
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)
岗位竞聘上岗工作方案(通用10篇)岗位竞聘上岗工作方案篇1为进一步深化学校人事制度改革，充分调动中层干部的工作进取性，根据《x 市教育局直属中学中层领导干部竞聘上岗的通知》精神，结合我校实际，经研究，决定对学校中层干部实行竞聘上岗，并制定如下实施方案。
一、指导思想以党的精神为指导，贯彻干部队伍“四化”方针，牢固树立正确的政绩观、人才观，坚持德才兼备的用人标准，真正把工作本事强、有实干精神、业绩突出、群众公认的干部选拔到领导干部岗位上来，激发学校干部队伍活力，构建高素质干部队伍，全面提升教育教学质量和办学水平，促进我校教育实现健康和谐快速发展。
二、基本原则坚持公开、公正、公平、竞争、注重实绩、择优聘用的原则，坚持德才兼备、民主集中制的原则。
竞聘采取民主推荐和面试考察相结合、个人意愿和组织安排相结合的方式进行。
三、竞聘岗位设置情景（一）要求参加竞聘的岗位范围：根据《通知》规定，本次参加竞聘的岗位范围为：副校长（科级）、工会主席（科级）、教务主任（副科级）、德育主任（副科级）、团委书记（副科级）。
其中x年7月1日之后任职的学校中层领导干部，因三年聘期未到，可不参与本次竞聘。
无职级和学校内设岗位的竞聘工作由学校自行组织。
（二）学校贴合竞聘条件的岗位：1、安全副校长1人（正科级）2、教学副校长1人（正科级）；3、德育副校长1人（正科级）；4、工会主席1人（正科级）；5、德育处主任1人（副科级）；6、教务处主任1人（副科级）；7、团委书记1人（副科级）四、报名范围及条件（一）报名范围学校贴合条件的在编在岗教职工。
（二）条件1.敬业守法，政治坚定，甘于奉献，群众公认度高。
2.具有履行岗位职责所需要的专业知识和较强的组织、管理、决策、协调本事；身心健康，能胜任本职工作。
3.具备大学本科及以上学历。
4.首次竞聘副科级领导职务的，年龄一般应当在40岁以下；首次竞聘正科级领导职务的，年龄应当在45岁以下。
异常优秀或工作特殊需要的，能够适当放宽。
学校竞聘上岗实施方案
学校竞聘上岗实施方案背景介绍学校教育事业是国家的重要领域，在实现教育现代化和推进素质教育的过程中，需要有一支高素质的教师队伍。
竞聘上岗是一种选拔优秀教师的方式，目的是为了提高教育教学水平，提高学生的综合素质，进一步推进教育教学改革。
随着学校教育改革的深入推进，各级学校越来越重视教师竞聘上岗工作，制定实施方案对于教师队伍建设至关重要。
竞聘上岗的目的竞聘上岗是对教师进行专业素养和教育教学质量的综合评价，是选拔和优化教师队伍的重要工作。
其目的主要有以下方面：1.督促教师继续学习，提高个人专业水平；2.激发教师学习热情，激发教师的工作热情和积极性；3.涵盖教育教学、科研工作、社会服务等方面，全方位评价教师的素质和能力；4.为学校提供优秀的教师资源，优化教育教学质量。
竞聘上岗的基本要求竞聘上岗是一项严格的选拔工作，其基本要求由以下几点组成：1.竞聘教师必须具备相应的教育教学经验和业务水平；2.竞聘教师必须具备较强的教育心理素质和管理能力；3.竞聘教师必须身体健康，能够胜任工作任务；4.竞聘教师必须具备一定的人际沟通和协调能力。
竞聘上岗的程序竞聘上岗是一个复杂的评选过程，其具体程序应该由学校根据实际情况制定，但可以大致按照以下步骤进行：1.招募竞聘教师，公示竞聘条件和要求；2.竞聘教师提交申请表，提供简历和相关证明材料；3.学校进一步审核教师的申请材料，考核是否符合条件；4.进行笔试和面试，评估教师的学科素质和教学能力；5.综合考虑各项因素，确定竞聘结果；6.公布竞聘结果，确定是否上岗。
竞聘上岗的实施为了保证竞聘上岗工作公正、公平、公开，学校应该按照以下要求来实施：1.严格执行竞聘条件，不作任何歧视和排斥；2.全程透明公开，保证竞聘过程的公正性和透明性；3.建立公开评审制度，确保评审结果的公正性和科学性；4.完全遵循法律法规，保证竞聘教师的合法权益。
竞聘上岗实施的困难和解决方法竞聘上岗的实施过程中可能面临一些困难，例如竞聘教师数量庞大，审核申请材料较为繁琐，笔试和面试的场地和人员需要调配等。
学校竞聘实施方案及细则
学校竞聘实施方案及细则一、背景随着社会的发展和教育体制的不断完善，学校的管理体系也在不断地更新和改进。
竞聘制度作为一种新型的人事管理制度，逐渐在学校中得到了广泛应用。
为了更好地规范学校的竞聘实施，制定一套科学合理的竞聘实施方案及细则显得尤为重要。
二、竞聘实施方案1. 竞聘对象：学校内部岗位的竞聘对象为在职教职工，包括教师、行政人员等。
外部岗位的竞聘对象为社会公开招聘人员。
2. 竞聘条件：竞聘对象需符合学校对于相应岗位的资格条件，包括学历、专业背景、工作经验等。
3. 竞聘程序：竞聘程序包括报名、资格审查、笔试（或面试）、体检、公示等环节。
其中，笔试和面试环节需根据不同岗位的特点和要求进行设置，确保评选出的人员能够胜任岗位工作。
4. 竞聘评定：竞聘评定主要从素质、能力、业绩等方面进行综合评定，确保选拔出的人员能够在岗位上发挥出最大的作用。
三、竞聘细则1. 报名资料：竞聘对象需提交完整的报名资料，包括个人简历、学历证书、职称证书、工作经历证明等。
对于外部岗位的竞聘对象，还需提供相关的社会招聘资格证书。
2. 竞聘程序：学校将竞聘程序公示，并严格按照程序进行操作，确保公平公正。
3. 竞聘考核：竞聘考核主要包括笔试和面试两个环节，其中笔试主要考查竞聘对象的基础知识和专业能力，面试则主要考查竞聘对象的综合素质和工作能力。
4. 竞聘结果：学校将竞聘结果进行公示，并按照评定结果确定最终录用人员。
四、总结学校竞聘实施方案及细则的制定，不仅有利于规范学校的人事管理工作，更有利于选拔出优秀的人才，推动学校的发展。
通过科学合理的竞聘制度，将有助于激发教职工的工作积极性，提高学校的整体教育教学水平。
同时，也能够促进学校管理的规范化和制度化，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。
综上所述，学校竞聘实施方案及细则的制定对于学校的发展具有重要的意义，希望全体教职工能够共同遵守并积极配合，共同推动学校的发展进步。
学校岗位聘用竞聘实施方案
学校岗位聘用竞聘实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，学校岗位聘用竞聘实施方案的制定显得尤为重要。
为了提高学校管理和教学水平，选拔优秀人才，确保教育教学质量，制定一套科学合理的竞聘实施方案势在必行。
二、竞聘条件。
1. 岗位要求，符合教育部门相关规定的学历、资格条件，具备相关专业知识和工作经验。
2. 竞聘对象，全校教职工均可参与竞聘，包括教师、管理人员等。
3. 竞聘程序，报名、资格审查、笔试、面试、公示等。
三、竞聘流程。
1. 报名阶段，竞聘人员需按要求填写报名表，提供相关证明材料，如学历证书、资格证书等。
2. 资格审查，学校将对报名人员的材料进行审查，确认是否符合竞聘条件。
3. 笔试阶段，符合条件的竞聘人员将进行笔试，测试其相关专业知识和综合能力。
4. 面试阶段，笔试合格者将进行面试，由学校相关部门组织专家对竞聘人员进行综合评定。
5. 公示环节，对通过资格审查、笔试和面试的竞聘人员进行公示，公示期内接受社会监督。
四、竞聘评定。
1. 竞聘评定将综合考虑竞聘人员的学历、资格、专业知识、工作经验等因素，选拔出符合岗位要求的优秀人才。
2. 竞聘评定结果将由学校相关部门进行公示，公示期内接受意见和建议。
3. 最终确定竞聘人员，签订劳动合同。
五、竞聘实施方案的意义。
1. 促进学校管理和教学水平的提高，提升教育教学质量。
2. 选拔优秀人才，激发教职工的工作热情和创造力。
3. 增强学校内部管理的公开、公平、公正性，建立健全的人才选拔机制。
六、总结。
学校岗位聘用竞聘实施方案的制定对于学校的发展至关重要。
通过科学合理的竞聘流程和评定机制，将有助于选拔出优秀人才，提高学校的整体管理和教学水平，为学校的长远发展打下坚实的人才基础。
希望全校教职工能够积极参与竞聘，共同为学校的发展贡献力量。
学校职位竞聘实施方案
学校职位竞聘实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和教育事业的进步，学校对于各类职位的竞聘要求也越来越高。
为了确保学校管理的科学性和专业性，我们制定了本实施方案，旨在规范学校职位竞聘流程，保障竞聘公平公正。
二、竞聘范围。
本次竞聘范围涵盖学校各类管理岗位、教师岗位以及其他专业技术岗位，具体包括但不限于校长助理、教务主任、年级主任、班主任、学科教师等。
三、竞聘条件。
1. 符合国家相关法律法规和教育部门规定的职位资格条件；2. 具备较强的专业素养和职业素养；3. 具备良好的师德师风和团队合作精神；4. 具备较强的组织管理能力和沟通协调能力；5. 具备较强的教学能力和教育教学理念。
四、竞聘流程。
1. 岗位公示，学校将公示拟竞聘岗位的基本条件、资格要求、竞聘程序和招聘人数等相关信息，以便有意向的教职工积极参与竞聘。
2. 报名申请，符合条件的教职工填写竞聘报名表，提交相关材料，并经过学校审核确认资格。
3. 资格审查，学校组织专家对报名人员的资格条件进行审查，确定符合条件者进入笔试和面试环节。
4. 笔试面试，参与竞聘的教职工进行笔试和面试，测试其专业知识、综合素质和应变能力。
5. 综合评定，学校综合考虑笔试成绩、面试表现、教学业绩等因素，确定最终录用人选。
6. 公示任职，学校将最终录用人选进行公示，公示期满后正式任命。
五、竞聘原则。
1. 公开、公平、公正原则，竞聘程序公开透明，公平公正，不得有舞弊行为。
2. 能力导向原则，竞聘以能力为导向，注重综合素质和实际工作业绩。
3. 激励激情原则，鼓励有激情、有创新意识、有实干精神的教职工积极参与竞聘。
六、竞聘效果评估。
学校将对竞聘工作进行定期评估，以确保竞聘工作的公平公正和科学规范，同时也为了不断提高学校管理水平和教职工素质。
七、总结。
学校职位竞聘实施方案的制定和实施，将有力提升学校管理的科学性和专业性，激发教职工的工作热情和创新意识，有利于学校的长期发展和教育教学质量的提升。
学校竞聘工作实施方案
学校竞聘工作实施方案一、背景介绍。
学校竞聘工作是学校管理和运营的重要环节，是选拔优秀人才，推动学校发展的重要手段。
为了更好地开展学校竞聘工作，制定本实施方案。
二、总体目标。
本实施方案的总体目标是建立科学、公平、公正的学校竞聘工作机制，选拔和使用优秀人才，推动学校各项事业发展。
三、具体措施。
1. 完善竞聘工作流程。
建立健全学校竞聘工作的流程和制度，包括岗位设置、招聘条件、招聘程序、招聘对象等方面的规定，确保竞聘工作的程序合理、规范。
2. 公开、公正、公平选拔人才。
在竞聘工作中，要坚持公开、公正、公平的原则，遵循能力、业绩、潜力和品德的标准，选拔和使用优秀人才。
3. 加强宣传和宣传。
通过多种途径宣传学校竞聘工作的政策、流程和要求，提高师生和社会公众对竞聘工作的了解和认同，增强竞聘工作的公信力和权威性。
4. 健全考核评价体系。
建立健全学校竞聘工作的考核评价体系，包括选拔标准、考核指标和考核程序等内容，确保选拔和使用的人才符合学校的发展需要。
5. 加强培训和管理。
加强对参与竞聘工作的师生和工作人员的培训和管理，提高他们的竞聘工作素质和能力，确保竞聘工作的顺利开展。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校领导要高度重视学校竞聘工作，加强对竞聘工作的组织领导，确保竞聘工作的顺利开展。
2. 完善制度建设。
学校要加强对学校竞聘工作制度的建设和完善，不断提高竞聘工作的科学性和规范性。
3. 加强监督检查。
学校要建立健全学校竞聘工作的监督检查机制，加强对竞聘工作的监督检查，及时发现和解决竞聘工作中存在的问题。
4. 加强宣传引导。
学校要加强对学校竞聘工作的宣传引导，提高师生和社会公众对竞聘工作的关注度和认同度。
五、总结。
学校竞聘工作是学校选拔和使用优秀人才的重要途径，是学校发展的重要保障。
学校要加强对学校竞聘工作的组织领导，建立健全的竞聘工作机制，确保竞聘工作的顺利开展，为学校的各项事业发展提供有力支持。
岗位竞聘活动方案5篇
就为您带来了岗位竞聘活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
岗位竞聘活动方案篇1根据上级文件精神，结合我区教育系统实际情况，经中心校研究，决定实行小学幼儿园校园长竞聘上岗。
特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，通过校园长竞聘上岗，激发全体教师干事创业积极性，增强校长领导活力，提高工作绩效，逐步形成校园长优胜劣汰的长效机制。
二、基本原则1、坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2、坚持任人唯贤、德才兼备、注重工作实绩的原则。
3、坚持工作需要为主，兼顾个人意向的原则。
三、竞聘上岗职位北烟庄小学校长、袁窑小学校长、高村小学校长、中心幼儿园园长四、竞聘上岗的基本条件和资格（一）基本条件1、政治思想素质好、处事公道、群众基础好。
2、具有较强的事业心和责任感、工作热情高。
3、中专以上学历。
4、具有争任岗位所具备的专业知识和政策理论水平。
5、具有一定的组织领导和文字、口头表达能力，以及实际工作经验，能积极贯彻上级指示精神，并结合实际创造性地开展工作。
（二）基本资格1、现职中小学班子成员；2、必须前三年考核为合格以上等次。
3、未受过党政纪处分或处分期限已满。
五、竞聘上岗的工作程序（一）动员7月1日召开竞聘动员会，公布岗位职数以及有关要求。
（二）报名与资格审查1、竞争上岗报名采取个人自荐和组织推荐的办法，符合条件者，填写竞争上岗申请表，每人只能竞争一个职位；（7月2日-7月3日）2、资格审查。
依据竞争上岗条件对报名者进行资格审查（7月4日）。
（三）理论考试（7月5日）、竞职演讲（7月5日）、民主测评、中心校领导组评价1、理论考试（满分30分）。
竞聘者参加中心校组织的业务理论考试。
2、竞职演讲（满分30分）。
竞争者在全体中心校成员及部分教师代表大会上进行竞职演讲，内容包括个人简历、自身优势、工作思路、工作目标等，竞争演讲的顺序采取抽签的办法确定，演讲时间不超过5分钟。
（7月2日）2、民主测评（满分20分）。
学校岗位设置竞聘实施方案
学校岗位设置竞聘实施方案一、前言随着教育事业的发展，学校的人员体系越来越完善，岗位类别也越来越多元化。
从教师到行政人员，再到技术工人，每个岗位都有着不同的职责和要求。
为了让学校的人员配置更加合理化，提升服务效率和质量，学校开展了岗位设置竞聘实施方案。
二、目的和意义1.优化学校人员组成，提高教育教学水平和服务质量。
2.发挥人才的潜力，激发工作热情和动力。
3.增强学校岗位工作的激励机制，提高岗位工作的责任感和使命感。
4.规范岗位管理，提高岗位工作效率和绩效。
三、岗位设置竞聘实施步骤1.岗位审查：学校领导根据学校的人员配置和职责分配进行岗位审查，确定开设岗位的数量和类型。
2.岗位公示：对确定的岗位进行公示，清晰地说明岗位的名称、职责、任职条件等信息。
3.岗位申请：符合任职条件的教职工可向人事部门提交申请材料，包括个人简历、职称证书、工作证明等。
4.资格审核与初审：人事部门对申请材料进行资格审核，对初审通过的申请人进入下一环节。
5.笔试、面试：根据招聘岗位的要求，进行笔试和面试，并按一定比例确定入选人员。
6.公示：根据笔试、面试成绩公示入选人员名单，接受公众监督。
7.任命：学校根据公示结果进行岗位任命，签订合同。
四、注意事项1.根据学校实际情况，合理设置岗位，保证人员配置的科学性和合理性。
2.岗位设置应根据职责和工作内容来确定，同时考虑到人员结构、工作量和工作效率等多个因素。
3.岗位竞聘过程应公开、公平、公正，严格按照程序和标准进行。
4.应加强对岗位竞聘和岗位任命的管理和督导，避免岗位滥用和任命失误等问题。
五、结论通过本次岗位设置竞聘实施方案，学校实现了学校岗位设置的科学化和制度化，切实提高了岗位工作效率和人员配置合理性。
同时，也激发了教职工的工作热情和动力，促进了学校的健康发展。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案一、引言学校作为培养学生综合能力的场所，也是实施教育教学、管理学生的重要机构。
为了促进学校各岗位教职员工的专业发展和提高整体素质，需要通过竞聘机制来实现岗位的公开、公平、公正。
本实施方案旨在明确学校岗位竞聘的程序和规范，确保选拔出最优秀的人才，提升学校的整体绩效。
二、岗位竞聘的原则1.公开原则：岗位竞聘过程应公开透明，任何符合条件的教职员工均可参与竞聘，具备公平的竞争机会。
2.公平原则：岗位竞聘应公正、公平，不得以身份、背景等因素歧视或偏袒任何教职员工。
3.公正原则：岗位竞聘时应本着公正的态度、客观的标准进行评判，确保择优录用。
三、岗位竞聘的程序1.确定竞聘岗位：学校根据工作需要和岗位职责，确定需要竞聘的岗位，并明确该岗位的任职条件和职责要求。
2.发布岗位竞聘公告：学校发布岗位竞聘公告，包括岗位名称、任职条件、职责要求、招聘程序等信息，公告方式包括校园内张贴、学校官方网站发布、邮件通知等。
3.竞聘申报：符合条件的教职员工按照公告要求填写申请表并提交相关材料，包括个人简历、学历证书、职称证书等。
申报截止后，学校组织人事部门进行资格初审，筛选合格申请人。
4.笔试面试：通过资格初审的申请人将参加笔试和面试环节。
笔试主要考察申请人的专业知识和应用能力，面试主要考察申请人的综合素质、沟通能力和团队合作意识。
5.公示选拔结果：学校将根据笔试和面试的考核结果，综合评估申请人的能力和适应性，确定最终录用人选。
录用人选将在学校内进行公示，以接受公众监督。
6.岗位培训和上岗：录用人员将接受岗位培训，了解岗位职责和要求，并按照规定时间上岗履职。
学校将组织相关部门对新上岗人员进行指导和帮助，确保其顺利适应新的工作环境。
四、岗位竞聘的管理机制1.监督机制：学校将设立岗位竞聘的监督机构，负责监督和管理岗位竞聘的整个过程。
监督机构由人事部门、教师代表和学生代表等组成，确保竞聘程序的公开、公平、公正。
2.反馈机制：参与岗位竞聘的教职员工可以对竞聘过程提出意见和建议，学校应及时处理并予以合理的回应，保障相关人员的合法权益。
教师竞聘上岗实施方案(通用5篇)
教师竞聘上岗实施方案（通用5篇）教师竞聘上岗实施方案篇1一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。
二、工作目标：以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。
三、竞聘原则：(一)坚持公开、公平、公正原则;(二)坚持原则性与灵活性相结合原则;(三)坚持设定岗位，按岗竞聘原则;(四)坚持科学合理，持续发展原则。
四、组织机构：组织：成员：五、岗位设置：根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》(三人社[20xx]361号)文件控制标准进行岗位设置。
我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。
六、岗位任职条件：任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔20xx〕70号)和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔20xx〕87号)文件的规定执行。
(一)拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。
(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。
(三)遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。
(四)身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。
(五)教师岗位必须具备相应的教师资格证。
(六)岗位评审条件：教师八级：1、岗位职责任务：①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。
学校教学人员岗位竞聘工作实施方案
学校教学人员岗位竞聘工作实施方案一、背景和目的随着教育改革的深入推进，学校对教学人员的素质和能力要求越来越高。
为了提高教学质量，提升学校整体教育水平，我们需要通过岗位竞聘的方式，选拔出最优秀的人才担任教学岗位。
本次岗位竞聘工作的目的是选拔出具备优秀教学能力和专业素养的教学人员，以促进学校教育教学工作的可持续发展。
二、竞聘岗位和条件1. 竞聘岗位：本次竞聘的岗位包括小学、初中、高中各学科教师岗位。
2. 竞聘条件：（1）热爱教育事业，具有高度的责任感和敬业精神；（2）具有相关专业本科及以上学历；（3）具备相应的教师资格证书；（4）具备一定的教育教学经验，具备良好的教学效果；（5）具有良好的沟通能力和团队合作精神；（6）具备一定的科研能力和创新精神。
三、竞聘程序1. 报名和资格审查：符合竞聘条件的教学人员向学校提交竞聘申请，学校对申请人员进行资格审查，确定参加竞聘的人员名单。
2. 竞聘演讲：竞聘人员按照抽签顺序进行竞聘演讲，内容包括个人简介、教育教学经历、教育教学成果、教育教学理念等。
3. 教育教学能力评估：学校组织专家对竞聘人员进行教育教学能力评估，包括专业知识测试、教学设计、教学展示等环节。
4. 综合评价：学校根据竞聘演讲和教育教学能力评估的结果，对竞聘人员进行综合评价，确定拟聘人选。
5. 公示和聘用：学校将拟聘人选进行公示，公示期为5个工作日。
公示期满无异议的，学校与拟聘人员签订聘用合同。
四、组织实施1. 成立竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的组织实施和监督。
2. 制定详细的竞聘方案，明确竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等。
3. 做好竞聘人员的宣传工作，提高竞聘工作的透明度和公正性。
4. 严格按照竞聘程序进行，确保竞聘工作的公平、公正、公开。
5. 对竞聘过程中出现的问题及时进行处理和解决，确保竞聘工作的顺利进行。
五、总结和反馈1. 对竞聘工作进行总结，总结经验教训，不断完善竞聘工作制度。
2. 对竞聘人员进行反馈，告知竞聘结果，对未竞聘成功的人员给予指导和鼓励。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案学校岗位竞聘实施方案1.明确竞聘范围和条件首先，确定需要竞聘的岗位范围和竞聘条件。
明确岗位的职责、技能要求、学历要求等，以便进行公正、客观的竞聘评估。
2.发布竞聘公告在学校的网站、公告栏等途径上发布竞聘公告，详细说明竞聘岗位，条件要求，申请材料的提交方式和截止时间等。
公告内容要详实、清晰，向所有符合条件的师生提供竞聘的机会。
3.申请材料评估起始阶段，对申请人提交的材料进行评估。
根据公告中的要求，初步筛选出符合条件、具备相关工作经验和资质的申请人，将其进入下一阶段的评选。
4.面试评选对通过材料评估的申请人进行面试评选。
面试中可以通过提问、演示、审查作品等形式考察申请人的专业技能、沟通能力、解决问题的能力以及个人素养等。
面试评选过程应公开透明，注重技能和能力的比较评价，避免主观偏见影响评选结果。
5.公示和申诉在面试评选结束后，公示入选者的名单，并设立一段时间供其他师生进行申诉。
申诉期间，对申诉内容进行审核，并进行补充评估。
6.公布结果经过申诉期的处理后，最终确认竞聘结果。
公示入选者名单，公布评选结果，向所有参与竞聘的师生公示。
7.岗位培训入选者须参加学校组织的岗位培训，以适应新的岗位职责和要求。
培训内容可以包括相关政策法规、工作流程、管理技巧等方面的培训。
8.岗位考核入选者上岗后，对其进行定期的岗位考核，评估其在实际工作中的表现和能力。
根据考核结果，给予相应的激励和奖励，或者进行必要的调整和处罚。
以上是学校岗位竞聘实施方案的基本步骤，通过公正、公开、公平的评选方法，可以确保选择到最适合的人才，提高学校的管理和服务水平。
学校竞聘上岗实施方案
5
竞聘上岗的激励和约束机制
激励措施
薪资待遇： 提高岗位工 资，增加奖
金和福利
晋升机会： 提供更多的 晋升机会， 鼓励员工积
极向上
培训和发展： 提供培训和学 习机会，帮助 员工提升技能
和素质
荣誉和认可： 对表现优秀的 员工给予荣誉 和认可，提高 员工的工作积 极性和满意度
约束机制
竞聘上岗的 规则和程序
确定人选和公示
确定人选：根 据竞聘者的表 现和成绩，由 评审委员会确 定最终人选
公示：将最终 人选在学校内 部进行公示， 接受广大师生 的监督和反馈
公示时间：一 般为3-5个工作 日
公示方式：通 过学校官网、 公告栏等方式 进行公示
4
竞聘管理和监督
竞聘工作组织管理
竞聘工作监督检查
竞聘工作纪律要求
激发教师工 作积极性， 提高工作效
率
促进教师专 业发展，提 高教育教学
质量
建立公平竞 争机制，营 造良好的教
育环境
原则和要求
公平公正：保证竞 聘过程的公平性和 公正性，避免徇私 舞弊
公开透明：竞聘过 程和结果应公开透 明，接受监督
竞争择优：选拔优 秀人才，提高学校 整体素质
注重能力：注重竞 聘者的实际工作能 力和潜力，而非仅 看资历和学历
报名和资格审查
报名时间：具体日 期和时间
报名方式：线上或 线下报名
报名材料：个人 简历、学历证明、
职称证书等
资格审查：对报名 者的资格进行审查， 确保符合竞聘条件
竞聘演讲和答辩
组织考察和评价
考察内容：候选人的学历、经验、能力、业绩等 考察方式：面试、笔试、实际操作等 评价标准：公平、公正、公开，注重实际能力和业绩 评价结果：根据评价结果确定最终人选，并进行公示和公布
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珙县上罗镇中心学校
岗位竞聘（递补）实施方案
为了加强学校专业技术岗位的聘任与管理，及时解决因退休、外调、自然减员而空出的专业技术岗位的递补聘任工作，根据市、县相关文件精神，特制定本方案。
一、空岗递补的原则
空岗递补坚持“公平、公开、竞争、择优”总的原则。
1、逐级晋升的原则
在同一层级的高等级岗位出现空缺的情况下，必须坚持逐级晋升的原则（按照规定调进人员恢复职称后，如学校有空缺岗位，可以竞聘到调进前原单位岗位等级，如调进人员评聘到原岗位等级后，原单位任职年限与新单位任职年限合并计算满两年可以参加上一级岗位竞聘）。
2、满足年限的原则
学校进行岗位补缺竞聘时，专业技术人员竞聘同级专业技术职务内上一级岗位，需在现
岗位任职至少满两年（如有长期请假的需减去请假时间）才能竞聘上一级岗位。
3、适度提前的原则
在近三年临近退休人员岗位晋升时，在满足基本的聘任条件（即逐级晋升、满足年限）下，如有空缺岗位，直接晋升上一级岗位（按临近退休为序上报）。
二、空岗递补聘任的基本条件
1、遵守宪法和法律，无违法师德师风现象；
2、身体健康，适应岗位工作要求；
3、上学年年度考核结果为合格及以上的；
4、在本单位民主推荐测评满意率达到 75%以上，其高中正级教师民主推荐测评满意率要达到85%以上。
备注：若遇上级政策变化，以变化为准。
三、竞聘程序：
1、公布岗位空缺情况；
2、根据岗位设置情况，同级专业技术内上一级岗位有空缺，则对本学年内下一级岗位任职满两年及以上的教师进行量化计分，按照计分先后依次递补，决定拟聘人员，额满为止。
3、公示拟聘人员，时间一般为 5个工作日；
4、公布聘用结果。
四、岗位补缺竞争上岗办法
学校岗位递补竞聘上岗主要采取量化评分方式进行，量化内容分为两部分：
1、年度考核得分（80%
年度考核得分=近两年年度考核得分/2*0.8
（因两校合并，2014年年度统一考核成绩只有一年，故 2014— 2015学年只计算一年的年度考核成绩
2、任现职得分（20%
以任现职以来时间计算，每期以0.5分计算（半期及以上计一期，半期以下不计）。
最高不超过20分（以技术职务聘任书或文件年数计算）
以上累计得分为竞聘最后得分。
五、其他
1、其他未尽事宜，在不违背本方案精神的原则下，由学校空岗递补竞聘领导小组集体研
究决定后实施；
2、本方案自通过之日起生效；
3、本方案解释权归学校空岗竞聘（递补）领导小组，若本方案有与上级有关规定相抵触，则按上级有关规定执行。
珙县上罗镇中心学校
2016年9月1日。