绘本阅读兴趣班活动计划
绘本活动策划
绘本活动策划篇一：绘本阅读兴趣班活动计划绘本阅读兴趣班活动计划汉王实验小学张颖活动思路：1、向家长传递早期阅读中绘本阅读与教学的目的，使家长通过孩子在阅读中的成长，领会绘本所传递的教育理念。
2、带领孩子走进绘本世界，感受阅读所带来的喜悦。
学会阅读的方法，养成阅读习惯。
养成一种生活态度。
3、以阅读为载体，进行相关的课程拓展，让孩子在阅读中识事、懂理。
在活动中学会表达自己的情绪情感。
主要工作安排：1、召开家长会，向家长进行绘本阅读的培训，争取家长的理解和配合。
2、每周进行一个绘本主题的教学主题活动。
形式包括：阅读、游戏、表演、调查、创编、制作等。
3、每个月进行一次资料整理，作为资料保存或展示。
4、每月一个主题。
活动书目内容：（一个绘本两课时）1、《好饿的毛毛虫》：了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。
体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。
会用贴切的语言表达自己的感受。
了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。
2、《子儿，吐吐》：介绍、导读故事，之在讨论中掌握绘本中文字变化，了解故事的发展。
鼓励幼儿发挥想象力，想像自己吞吃了种子后会发生什么事，通过绘画的方式分享自己的故事。
通过分享生活中的实例，学习胖脸面对难过的事情时换个想法看问题，调整自己的心情。
3。
《爷爷一定有办法》：会正确翻页，翻页前想象爷爷会用布料做什么？仔细阅读后观察小图，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事内容，感受爷爷对孙子的爱。
制作图画索引（小老鼠版），创编动物版的“爷爷一定有办法”故事。
4、《阿利的红斗篷》：通过阅读，思考“如果你是一个牧羊人，需要一件抵御风寒的斗篷，你会怎么办？”的问题与阿利是怎么得到他的红斗篷的问题，获得衣物制作的基本知识。
体会阿利辛勤劳动后的快乐；锲而不舍的精神；利用自然资源改变自己的生活的做法。
引导幼儿在细节上观察、揣摩黑脸羊的心情，用合理的语言描述黑脸羊的调皮和滑稽。
5、《小篮和小黄》：用默读的方法体会小蓝小黄的喜怒哀乐，并用自己的语言表达出来，理解故事的含义。
绘本阅读兴趣小组教学计划
绘本阅读兴趣小组教学计划一、引言绘本是幼儿园和小学教育中常见的教学资源，具有丰富的图画和生动的故事情节，能够吸引孩子的阅读兴趣，并培养他们的阅读习惯和想象力。
为了更好地组织和指导绘本阅读活动，本文设计了一份绘本阅读兴趣小组教学计划，旨在帮助教师有效地引导学生进行绘本阅读，并提升他们的阅读能力。
二、活动目标1. 培养学生对绘本的兴趣和阅读习惯；2. 提高学生的阅读理解和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 拓展学生的想象力和创造力。
三、教学内容和方法1. 绘本选择在教学中，应根据学生的年龄和兴趣，选择适合阅读的绘本。
可以选择一些经典的故事，如《安徒生童话》系列、格林童话系列等。
也可以根据教学内容进行选择，比如选择一些具有环保主题的绘本来进行教学。
2. 阅读活动（1）整本阅读：教师组织学生集体阅读一本绘本，让学生熟悉整个故事情节，培养学生的阅读兴趣。
（2）角色扮演：教师在阅读过程中，组织学生分角色进行扮演，让学生更加深入地理解和体验故事情节。
（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们就故事中的问题进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（4）绘本制作：根据故事情节，让学生制作绘本或绘制故事中的场景和角色，培养学生的想象力和创造力。
3. 评价方法（1）口头评价：教师观察学生的阅读表现，进行口头评价，及时给予学生肯定和建议。
（2）绘本展览：组织学生将自己制作的绘本进行展览，让学生互相欣赏和评价，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）书面评价：要求学生根据阅读的绘本书写读后感或故事复述，进行书面评价。
四、教学过程安排1. 活动准备（1）教师根据教学进度和学生特点，选择适合的绘本，并准备相关教学资源和道具。
（2）根据教学目标和内容，设计活动的流程和步骤，并准备相应的教学材料。
2. 活动实施（1）活动导入：教师通过引导问题，激发学生对绘本的兴趣和思考。
（2）整本阅读：教师集中指导学生进行整本阅读，引导学生理解故事情节和主题。
绘本阅读兴趣班课程设计
绘本阅读兴趣班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述绘本中的故事情节，掌握故事中的主要角色、事件及时间顺序。
2. 学生能够认识和运用绘本中的基础词汇与句型，提高阅读理解能力。
3. 学生能够通过绘本阅读，了解不同文化背景下的生活习惯和风土人情。
技能目标：1. 学生能够运用阅读策略，如预测、推理、总结等，深入理解绘本内容。
2. 学生能够在小组讨论中积极发表自己的观点，提高表达与沟通能力。
3. 学生能够通过绘制插画、编写小剧本等形式，发挥创意，将绘本故事呈现出来。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱阅读的良好习惯，激发他们对绘本阅读的兴趣。
2. 增进学生对不同文化的尊重与理解，培养跨文化沟通意识。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的精神，提高人际交往能力。
课程性质：本课程以绘本阅读为主题，结合学生年级特点，注重培养阅读兴趣和跨文化素养。
学生特点：学生处于低年级阶段，好奇心强，喜欢图文并茂的阅读材料，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高阅读能力。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在愉快的阅读氛围中全面发展。
通过课程目标的分解与实现，为学生提供具体、可衡量的学习成果，为后续的教学设计和评估奠定基础。
二、教学内容本课程以《语文》教材中推荐的绘本为教学素材，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 绘本故事阅读：选择具有教育意义和趣味性的绘本故事，如《爱心树》、《鸭子骑车记》等，让学生在阅读中感受故事的魅力，培养阅读兴趣。
2. 词汇与句型学习：针对绘本中的基础词汇和句型进行讲解，帮助学生积累词汇量，提高阅读理解能力。
3. 阅读策略指导：教授学生运用预测、推理、总结等阅读策略，深入理解绘本内容。
4. 文化背景介绍：通过绘本故事，介绍不同国家的文化背景，增进学生对多元文化的了解。
5. 创意表达活动：组织学生进行插画绘制、小剧本编写等活动，激发学生的创意思维，提高表达能力。
幼儿园开展绘本阅读活动计划
幼儿园开展绘本阅读活动计划第一部分：活动目的和意义绘本阅读是幼儿园教育中的重要环节，这个活动计划的目的是为了促进幼儿们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，同时提升他们的语言表达与沟通能力。
通过阅读绘本，幼儿还能够拓展自己的想象力和创造力，增加对世界的认知，培养审美能力。
第二部分：活动方式和内容活动时间：每周一次，每次约30分钟。
活动内容：幼儿园准备一些适合幼儿阅读的绘本，涵盖各个主题和类型。
活动中，老师可以选择一本绘本进行朗读，让幼儿们跟随着故事中的内容想象，感受故事情节的发展和人物形象的塑造。
第三部分：活动流程和步骤1. 先进行热身活动，可以通过唱儿歌或进行一些有趣的小游戏引导幼儿进入阅读的氛围。
2. 选择一本绘本，并向幼儿们简单介绍故事的背景或主要人物。
3. 逐段朗读，重点讲解一些生词或需要表演的情节。
鼓励幼儿积极参与，可以请他们模仿角色的声音，或者做一些与故事情节相关的动作。
4. 朗读结束后，可以进行一些互动讨论，了解幼儿对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的见解。
5. 活动最后，可以进行一些轻松的游戏或绘画等创作活动，以巩固幼儿对故事的理解和印象。
第四部分：活动准备和材料1. 绘本：幼儿园需要准备一些精美的绘本，内容包括经典故事、科普知识、生活常识等，以满足不同幼儿的阅读需求。
2. 语音训练：老师可以提前进行一些语音训练，以保证朗读时流利、准确。
3. 讨论话题：为了引导幼儿更好地参与讨论，老师可以提前准备一些问题或话题。
第五部分：活动效果评估为了了解绘本阅读活动对幼儿们的影响，可以进行一些评估，如：1. 观察幼儿对绘本的兴趣和参与程度；2. 通过一些绘画或创作活动，了解幼儿对故事情节的理解和表达能力；3. 进行随机问答，测试幼儿对故事中的知识、道德或情感的理解。
第六部分：活动延伸为了使幼儿对阅读的热情持久，幼儿园还可以组织一些相关的延伸活动，如：1. 绘本创作：鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，创作一本小绘本，并进行分享；2. 绘本角色扮演：幼儿可以选择自己喜欢的绘本角色进行扮演，激发想象力。
幼儿绘本阅读活动计划
幼儿绘本阅读活动计划第一部分：引言绘本是幼儿阅读的重要载体，它通过图文并茂的形式为幼儿提供了丰富多彩的阅读体验。
为了促进幼儿的阅读兴趣和认知能力的提升，我们特此制定了幼儿绘本阅读活动计划，希望通过一系列有趣的活动，让孩子们在快乐中探索阅读的乐趣。
第二部分：活动目标1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读的习惯；2. 提升幼儿的语言表达能力和思维能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力；4. 促进幼儿的感官体验和动手能力。
第三部分：活动内容1. 绘本角色扮演邀请幼儿选择自己喜欢的绘本故事，组织他们进行角色扮演。
通过扮演故事中的角色，幼儿可以更好地理解故事情节，提升语言表达能力和情绪表达能力。
2. 绘本创作引导幼儿根据自己的想象力，创作自己的绘本故事。
可以使用绘图工具和素材，帮助幼儿形象化地表达自己的想法和故事情节，并通过口头或书面的方式进行分享。
3. 绘本朗读比赛组织幼儿参与绘本朗读比赛，鼓励他们通过朗读绘本来提高自己的语音表达和声音变调的能力。
可以设置不同级别的比赛和表彰形式，使每一个幼儿都能参与其中，并获得相应的奖励和鼓励。
4. 绘本分享活动鼓励幼儿家长和幼儿共同参与绘本分享活动。
可以邀请家长和孩子共同选择一本喜欢的绘本，由家长讲述故事，孩子进行图文解读和点评。
通过这样的互动，可以拉近家长和孩子之间的距离，培养家庭阅读氛围。
5. 绘本手工制作引导幼儿根据自己喜欢的绘本内容，进行相关手工制作。
可以制作绘本中的角色道具，或者制作与故事情节相对应的二维或三维作品。
这样的手工制作既能锻炼幼儿的动手能力，又能加深对绘本内容的理解和记忆。
6. 绘本阅读驿站在孩子们常去的公园、图书馆等场所设置绘本阅读驿站，为孩子们提供多样化的绘本阅读体验。
驿站中可以设置绘本展示区、绘本角落等，让孩子们自由选择喜欢的绘本进行阅读和欣赏。
第四部分：活动形式1. 集体活动组织幼儿集体参与的活动，可以在幼儿园内或户外进行，活动形式灵活多样，包括演出、竞赛、展览等，让孩子们能够在集体中交流和合作。
幼儿园绘本阅读活动计划：培养阅读兴趣与习惯
幼儿园绘本阅读活动计划：培养阅读兴趣与习惯幼儿园阶段是孩子们接触阅读的重要时期，而绘本阅读活动则是培养他们阅读兴趣与习惯的有效途径。
通过有计划的绘本阅读活动，可以帮助孩子们建立起对阅读的热爱，并养成良好的阅读习惯。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园绘本阅读活动的计划与实施。
一、活动目标1.1 培养阅读兴趣在幼儿园阶段，孩子们对世界充满好奇，而绘本作为一种视觉与文字相结合的阅读材料，很容易吸引他们的注意力。
通过绘本阅读活动，可以激发孩子们对阅读的兴趣，让他们在愉快的阅读氛围中享受阅读的乐趣。
1.2 培养阅读习惯养成良好的阅读习惯对孩子们的成长至关重要。
通过绘本阅读活动，可以让孩子们在家庭和学校中形成每天一定的阅读时间，从而培养他们的持续阅读习惯。
二、活动内容2.1 丰富多彩的绘本阅读在设计绘本阅读活动时，应选择丰富多彩、内容丰富的绘本，包括童话故事、科普知识、社会生活等各个方面的内容，以满足孩子们不同的阅读需求。
2.2 互动性阅读活动除了让孩子们自主阅读绘本外，还可以设计互动性强的阅读活动，如角色扮演、绘本讲解、绘本创作等，让孩子们在参与中享受阅读的乐趣。
2.3 艺术创作结合绘本阅读活动也可以与艺术创作相结合，如根据绘本内容进行绘画、手工制作等艺术创作活动，从而培养孩子们的想象力与创造力。
三、活动实施3.1 家庭与学校合作在幼儿园绘本阅读活动中，家庭与学校应该密切合作。
学校可以借助家长的力量，推动绘本阅读活动的开展，同时也可以鼓励家长在家中继续进行绘本阅读，以形成良好的家校合作氛围。
3.2 分层次、分类型开展针对不同芳龄段和兴趣爱好的孩子，可以设计不同层次、不同类型的绘本阅读活动，以满足他们多样化的阅读需求。
3.3 老师的示范与引领在活动实施过程中，老师应该成为孩子们的引领者和示范者，通过自己的示范和引导，激发孩子们的阅读兴趣，指导他们养成良好的阅读习惯。
四、总结与展望通过幼儿园绘本阅读活动的计划与实施，可以有效培养孩子们的阅读兴趣与习惯，为他们以后更深入的阅读打下良好的基础。
2023年绘本阅读兴趣班活动计划(精选3篇)
2023年绘本阅读兴趣班活动计划（精选3篇）活动一：绘本分享会时间：2023年1月10日地点：学校图书馆对象：小学一年级至三年级的学生活动内容：本次活动邀请了专业的绘本爱好者前来分享他们喜欢的绘本作品。
分享人将向孩子们介绍绘本的魅力，并分享其中的故事和图片。
活动中还会有互动环节，孩子们可以通过小游戏或讲故事的方式与分享人进行互动交流。
此外，我们还将准备一些绘本，供孩子们阅读和欣赏。
通过这次活动，孩子们将会对绘本产生浓厚的兴趣，提升他们的阅读能力和想象力。
活动二：绘本创作工作坊时间：2023年3月15日地点：学校美术教室对象：小学四年级至六年级的学生活动内容：本次活动将由一位专业的绘本作者带领。
他将向孩子们传授绘本创作的基本技巧和要点，并引导孩子们动手实践。
活动中，孩子们可以自由发挥想象力，设计自己的绘本故事，并进行绘画。
通过这次活动，孩子们将有机会掌握绘本创作的方法，提升他们的绘画技巧和表达能力。
他们将亲自参与创作过程，获得成就感，同时也会对绘本阅读产生更深入的理解和喜爱。
活动三：绘本绘画比赛时间：2023年6月30日地点：学校多功能厅对象：小学一年级至六年级的学生活动内容：本次活动是一个以绘本为主题的绘画比赛。
参赛者可以根据自己喜欢的绘本故事，进行绘画创作。
创作形式可以多样，包括插画、连环画、立体绘画等。
参赛作品将会在比赛当天展出，学校老师和学生们将共同评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品给获奖者。
此外，现场还会有一些与绘本相关的小游戏和趣味活动，增加比赛的趣味性和互动性。
通过这次比赛，孩子们将有机会展示自己的绘画才华，激发他们的创作热情，并增强他们对绘本的喜爱和理解。
绘本阅读兴趣小组活动计划一年级
绘本阅读兴趣小组活动计划一年级全文共3篇示例，供读者参考绘本阅读兴趣小组活动计划一年级1一、指导思想书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。
为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。
通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的1、指导幼儿制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养幼儿爱读书的好习惯，拓展幼儿的知识面，提高幼儿的内在素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、让幼儿养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导幼儿达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导幼儿与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
三、活动时间4月—9月四、活动主题爱读书、会读书、读好书五、活动步骤第一阶段：活动策划组织(4月)1、制订读书节总体活动方案，向全体幼儿发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。
2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班幼儿投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7、征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8、各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)1、5月1日之前发放致家长一封信。
2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
绘本活动策划书3篇
绘本活动策划书3篇篇一绘本活动策划书一、活动主题“绘本故事，点亮童年”二、活动目标1. 引导幼儿接触优秀的绘本作品，激发幼儿阅读绘本的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 通过活动，增进亲子关系，促进家园共育。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 选择适合幼儿年龄段的绘本若干本。
2. 布置活动场地，营造温馨的阅读氛围。
3. 准备活动所需的道具，如头饰、手偶等。
4. 通知家长活动的时间、地点和内容，鼓励他们积极参与。
七、活动流程1. 签到入场家长和幼儿在活动入口处签到，领取活动资料和小礼品。
2. 开场致辞主持人介绍活动的目的和流程，欢迎家长和幼儿的到来。
3. 绘本阅读（1）由教师或志愿者生动地讲述一本绘本故事，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
（2）鼓励幼儿积极参与互动，提问、讨论等，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 绘本表演（1）邀请幼儿上台，根据绘本内容进行角色扮演，如扮演故事中的角色、使用手偶等。
（2）通过表演，进一步加深幼儿对绘本的理解和感受。
5. 创意手工（1）根据绘本故事的主题，组织幼儿进行创意手工活动，如制作绘本中的角色卡片、绘画等。
（2）培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 亲子互动（1）邀请家长和幼儿一起参与互动游戏，如亲子阅读、拼图比赛等。
（2）增强亲子关系，促进家园共育。
7. 结束活动（2）发放活动纪念品，合影留念。
八、注意事项1. 活动前确保场地安全，检查道具是否牢固。
2. 活动中关注幼儿的情绪和反应，及时调整活动内容和节奏。
3. 鼓励家长积极参与活动，与幼儿共同度过愉快的时光。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
九、活动预算1. 绘本购买费用：[X]元2. 活动道具费用：[X]元3. 小礼品费用：[X]元4. 场地布置费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、效果评估1. 通过家长和幼儿的反馈，了解他们对活动的评价和建议。
幼儿园绘本阅读培养兴趣计划 幼儿园阅读
幼儿园绘本阅读培养兴趣计划一、引言随着社会的发展和家庭环境的改变，幼儿园教育越来越受到重视。
幼儿园是孩子们接受教育的最初阶段，也是他们建立对知识和学习的基础认识的关键时期。
绘本阅读作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的认知能力具有重要意义。
幼儿园应该设计一套系统的绘本阅读计划，以帮助孩子们建立对阅读的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力。
二、绘本阅读的重要性1.启发孩子们的想象和创造力绘本是以图画为主要表现形式的图书，图画在幼儿阅读中具有非常大的吸引力。
通过绘本阅读，孩子们可以在丰富多彩的图画中尽情地想象和创造，这有助于培养他们丰富的想象力和创造力。
2.提高孩子们的语言表达能力绘本中的文字通常是简洁明了的，适合幼儿的理解和接受。
通过绘本阅读，孩子们可以接触到丰富的词汇和表达方式，提高他们的语言表达能力和理解能力。
3.培养孩子们的阅读习惯和兴趣幼儿期是孩子们形成阅读习惯和兴趣的关键时期，通过绘本阅读，可以帮助孩子们建立起良好的阅读习惯，培养他们对阅读的兴趣。
4.促进亲子关系的发展绘本阅读不仅可以在幼儿园中进行，还可以成为家庭教育的一部分。
家长可以和孩子一起分享绘本，通过讨论和交流，促进亲子关系的发展，让孩子感到家人对阅读的重视和支持。
三、绘本阅读计划的制定1.确定阅读的内容和类别在制定绘本阅读计划时，首先要确定阅读的内容和类别。
可以根据孩子们的年龄和兴趣，选择具有启发性和教育意义的绘本，如寓言故事、经典童话等。
2.制定阅读时间和频次在幼儿园教育中，要制定合理的阅读时间和频次。
可以将绘本阅读纳入日常课程中，在固定的时间段进行，如每天的课间活动或课堂活动中安排阅读时间。
3.组织阅读活动除了课堂上的阅读，还可以组织一些特别的阅读活动，如绘本分享会、朗读比赛、绘本故事会等，让孩子们在活动中尽情享受阅读的乐趣。
4.建立阅读记录和评价体系为了更好地监督和评价绘本阅读计划的效果，可以建立阅读记录和评价体系，对孩子们的阅读情况进行跟踪和评估，及时调整和改进计划。
绘本阅读活动计划
绘本阅读活动计划一、活动目标1.培养孩子的阅读兴趣和习惯。
2.提高孩子的语言表达能力和想象力。
3.培养孩子的观察能力和思维逻辑能力。
4.帮助孩子了解和体验不同的情感和价值观。
二、活动内容1.活动主题：快乐阅读，开启想象之门。
2.活动形式：（2）小组讨论：将孩子们分成小组，让他们在小组内进行绘本讨论和分享。
（3）角色扮演：选取一些绘本故事，让孩子们通过角色扮演加深理解和体验故事情节。
（4）创作绘本：通过给孩子们提供绘本创作的素材和指导，鼓励他们创作属于自己的绘本故事。
3.活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时。
三、活动安排第一周：活动主题，动物的故事活动内容：（1）介绍绘本，引导孩子们关注绘本封面和标题，激发他们的好奇心。
（2）逐页阅读，引导孩子们观察图画，理解故事情节。
（3）让孩子们讨论小熊在一天中所做的事情，展开小组讨论。
2.小组讨论：《小熊的一天》活动内容：（1）把孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行讨论和分享。
（2）孩子们可以发挥想象力，为角色编写一个新的故事情节。
第二周：活动主题，友谊的力量活动内容：（1）介绍绘本，让孩子们大致了解故事背景。
（2）逐页阅读，引导孩子们理解不同角色之间的友谊和互助关系。
（3）通过讨论，让孩子们表达自己对友谊的理解和体会。
2.角色扮演：《米奇妙妙屋》活动内容：（1）孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
（2）孩子们在角色扮演中体验友谊的力量，并展示自己的表演。
第三周：活动主题，勇敢面对挑战活动内容：（1）介绍绘本，激发孩子们对童话故事的兴趣。
（2）逐页阅读，引导孩子们发现故事中的困境和挑战。
（3）让孩子们思考并分享自己对勇敢的理解，以及如何勇敢面对挑战。
2.创作绘本：勇敢的小动物活动内容：（1）给孩子们提供创作绘本的素材，例如动物图片和简单的故事情节。
（2）引导孩子们自主创作一个属于自己的勇敢小动物的故事。
四、活动评估1.每次活动结束后，通过观察和讨论孩子的表现，进行及时反馈和评估。
培养幼儿绘本阅读兴趣的活动方案
培养幼儿绘本阅读兴趣的活动方案在培养幼儿的阅读兴趣和提高他们的绘本阅读能力方面，组织一系列富有趣味性的活动是非常重要的。
这些活动能够引起幼儿的兴趣，激发他们对绘本的探索欲望，培养他们的阅读习惯。
本文将介绍一个旨在培养幼儿绘本阅读兴趣的活动方案，包括教学价值、教学目标、教学区域、教学准备、教学介绍、教学重点、教学方法、教学过程、教学反思和教学案例。
一、教学价值绘本是幼儿认知和语言发展的重要工具，通过绘本的阅读，幼儿可以培养观察能力、语言表达能力以及提高他们的想象力和创造力。
此外，阅读绘本也可以让幼儿体验到阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。
二、教学目标1. 培养幼儿的阅读兴趣，激发他们对绘本的热爱；2. 提高幼儿的绘本阅读能力，包括理解和表达；3. 增加幼儿的词汇量和语言表达能力；4. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学区域教学活动可以在幼儿园的阅读角落、室外场地以及图书馆等地展开。
这样可以不同形式的活动，丰富幼儿的阅读经验。
四、教学准备1. 确定适合幼儿年龄和兴趣的绘本；2. 准备一些绘本相关的道具，如玩具、图片、手偶等；3. 预先准备一些与绘本内容相关的问题，以促进幼儿的阅读理解能力。
五、教学介绍在开展活动前，通过简短而生动的介绍，引起幼儿的兴趣。
可以向幼儿展示一些有趣的绘本图片或故事情节，让他们猜测故事的发展。
六、教学重点培养幼儿的绘本阅读兴趣和理解能力是本次活动的重点。
通过互动、讲故事和角色扮演等形式，培养幼儿对绘本的热爱，提高他们的语言表达和阅读理解能力。
七、教学方法1. 集体阅读：教师向幼儿朗读绘本故事，引导幼儿仔细观察绘本插图，并提问故事中的情节和人物。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们根据绘本内容进行讨论，鼓励他们互相交流和思考。
3. 角色扮演：选取绘本中的角色，让幼儿扮演并表演故事情节。
4. 制作绘本：鼓励幼儿根据绘本内容绘制自己的绘本，并分享给其他幼儿。
八、教学过程1. 集体阅读：教师选取一本适合幼儿的绘本，向幼儿朗读故事内容，引导幼儿观察插图并提问故事情节。
绘本阅读策划书3篇
绘本阅读策划书3篇篇一绘本阅读策划书一、活动主题“开启绘本之旅，点亮阅读之光”二、活动目的1. 培养儿童对阅读的兴趣和热爱。
2. 提升儿童的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进亲子之间的情感交流与互动。
三、活动对象[具体年龄段的儿童及其家长]四、活动时间与地点[具体活动时间][详细活动地点]五、活动内容1. 绘本故事分享邀请专业的绘本阅读老师或志愿者，生动地讲述精彩的绘本故事，引导孩子们进入奇妙的绘本世界。
2. 创意互动环节（1）根据绘本内容设置一些简单有趣的问题，让孩子们抢答，激发他们的积极性。
（2）开展角色扮演活动，让孩子们扮演绘本中的角色，加深对故事的理解。
3. 绘本制作体验准备一些简单的材料，让孩子们在家长的帮助下，尝试制作属于自己的小绘本，发挥他们的创造力和动手能力。
4. 亲子阅读时光安排一段时间，让家长和孩子们共同选择喜欢的绘本进行阅读，享受温馨的亲子时光。
六、活动准备1. 精心挑选适合活动对象的绘本若干本。
2. 准备活动所需的道具、材料，如抢答卡片、角色扮演服装等。
3. 布置温馨、舒适的活动场地，摆放好桌椅、绘本展示架等。
4. 宣传推广活动，吸引更多家庭参与。
七、活动预算[列出各项费用的预算明细，如绘本采购、场地布置、道具材料等费用]八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中发生意外。
2. 活动过程中要关注每个孩子的情绪和参与度，及时给予鼓励和引导。
3. 提醒家长注意引导孩子遵守活动规则和秩序。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《绘本阅读策划书》一、活动主题“共享绘本时光，开启智慧之门”二、活动目的1. 培养儿童对阅读的兴趣和热爱，提高阅读能力。
3. 通过绘本阅读，拓展儿童的视野和想象力。
三、活动对象[具体年龄段的儿童及其家长]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 精心挑选适合活动对象年龄段的各类绘本。
2. 准备舒适的阅读区域，摆放可爱的坐垫和靠枕。
绘本阅读策划书3篇
绘本阅读策划书3篇篇一绘本阅读策划书一、活动主题“绘本阅读，开启智慧之门”二、活动目的绘本是一种适合儿童阅读的图书形式，它以生动的图画和简单的文字相结合，能够吸引孩子的注意力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
通过举办绘本阅读活动，我们希望能够：1. 激发孩子对阅读的热爱，培养他们的阅读习惯。
2. 提高孩子的语言表达能力和想象力。
3. 增进亲子关系，促进家庭阅读氛围的营造。
4. 提供一个交流和分享的平台，让孩子们互相学习和成长。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员儿童及其家长五、活动内容1. 绘本故事分享邀请专业的绘本阅读老师或志愿者，为孩子们讲述生动有趣的绘本故事，引导他们观察图画、理解故事情节，并鼓励他们发表自己的想法和感受。
2. 绘本制作组织孩子们参与绘本制作活动，如绘画、手工制作等，让他们根据自己的理解和创意，制作属于自己的绘本，提高他们的创造力和动手能力。
3. 互动游戏设计一些与绘本相关的互动游戏，如猜谜语、角色扮演等，增加活动的趣味性和参与度，同时也能帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。
4. 亲子阅读时间安排专门的亲子阅读时间，家长和孩子一起阅读绘本，分享阅读的快乐，增进亲子关系，培养家庭阅读氛围。
5. 绘本展览展示孩子们制作的绘本作品，以及一些优秀的绘本图书，让孩子们互相欣赏和学习，同时也让家长了解绘本阅读的重要性和意义。
六、活动宣传1. 在社区、幼儿园、学校等场所张贴活动海报。
2. 利用社交媒体平台、家长群等进行宣传推广。
3. 邀请相关机构和人士合作参与，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 绘本购买和制作费用：[X]元3. 活动材料费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和卫生，检查和排除潜在的危险因素。
2. 安排足够的工作人员和志愿者，确保活动的顺利进行。
3. 根据参与者的年龄和兴趣，选择合适的绘本故事和活动内容。
绘本兴趣小组活动计划
绘本兴趣小组活动计划我呢，就想搞这个绘本兴趣小组活动。
咱得先找个地儿，这地儿不能太憋屈，得宽敞明亮，最好有大窗户，阳光能洒进来那种。
我就想象着，那屋子里摆着一排排小凳子，五颜六色的，就像绘本里那些花花绿绿的画儿似的。
我得找些人来参加这个小组。
我就到大街小巷里去瞅，看见那些小娃娃们，眼睛亮晶晶的，我就凑上去问：“小娃娃，喜不喜欢绘本呀？”有的小娃娃呢，就仰着头，眼睛里满是好奇，说：“啥是绘本呀？”我就乐了，我就说：“绘本啊，那里面有好多好多有趣的故事，还有漂亮的画儿，比你吃的糖还甜呢。
”然后呢，咱这活动开始了。
我就把我那些压箱底儿的绘本都拿出来，一本本摊在桌子上。
那些绘本啊，有的封面都有点旧了，可是故事还是新的呢。
我看着那些绘本，就像看着自己的宝贝一样，脸上肯定是笑盈盈的。
我就开始给大家讲绘本里的故事。
我讲的时候啊，就学着绘本里那些小动物的声音，一会儿是小兔子的细细的声音：“我要去采蘑菇啦。
”一会儿是大老虎的粗粗的声音：“我要吃小绵羊。
”小娃娃们都听入迷了，眼睛一眨不眨的，小脸蛋儿红扑扑的，就像熟透的苹果。
我们还得有互动环节呢。
我就问小娃娃们：“要是你们是小兔子，碰到大老虎咋办？”有个小娃娃就站起来，奶声奶气地说：“我就跑，跑得快快的。
”我就笑着说：“你这小娃娃可机灵嘞。
”还有个小娃娃说：“我要给大老虎吃胡萝卜，它吃了就不吃我了。
”我就摸着他的头说：“你这想法可真特别。
”咱这活动不能光在屋子里，还得出去呢。
我就带着小娃娃们到公园去，找个有草地的地儿。
小娃娃们拿着自己喜欢的绘本，坐在草地上。
那草地软绵绵的，就像绿色的毯子。
周围的花啊，五颜六色的，就像绘本里的画儿活过来了一样。
我就坐在他们中间，继续讲绘本。
这时候呢，有小鸟在树上叽叽喳喳地叫，就像是在给我们的故事配乐呢。
我还想着啊，咱们得定期搞个小展览。
把小娃娃们画的关于绘本的画儿都贴出来。
我能想象到那墙上贴满了画儿，有歪歪扭扭的房子，有奇奇怪怪的小动物，可有意思了。
2023年绘本阅读兴趣小组教学计划(精选3篇)
2023年绘本阅读兴趣小组教学计划（精选3篇）一、《动物园的一天》目标：通过阅读《动物园的一天》，培养幼儿对动物和动物园的兴趣，并提高他们的阅读能力和理解能力。
活动安排：1. 介绍绘本《动物园的一天》，让幼儿通过观看绘本封面和插图来猜测故事内容。
2. 逐页读出故事内容，让幼儿在阅读过程中认识不同的动物，并尝试与故事中的动物一起发出相应的叫声。
3. 运用故事中的插图进行问答练习，以检查幼儿对故事的理解。
4. 小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物，利用手工制作的方式模仿该动物的外形，然后进行展示和解释该动物的特点。
5. 回顾绘本中的关键词，提醒幼儿对动物的名称和特点进行记忆。
二、《小猫钓鱼》目标：通过阅读《小猫钓鱼》，培养幼儿对大自然的兴趣和对户外活动的热情，并提高他们的想象力和创造力。
活动安排：1. 介绍绘本《小猫钓鱼》，引导幼儿预测故事发展。
2. 阅读绘本，让幼儿在想象中感受小猫与鱼儿的互动，鼓励他们分享自己的想法和感受。
3. 小组活动：每个小组设计一个真实或虚构的户外活动场景，利用手工制作和幻灯片展示的方式呈现给其他小组，让幼儿观看并互相交流。
4. 鼓励幼儿绘制自己想象中其他可与小猫互动的动物，并引导他们描述这些动物的特点和与小猫的互动场景。
5. 鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，编写自己的小故事，分享给其他幼儿听。
三、《小兔儿拿红萝卜》目标：通过阅读《小兔儿拿红萝卜》，培养幼儿对食物营养和健康饮食的认识，并鼓励他们爱上蔬菜和健康的生活方式。
活动安排：1. 介绍绘本《小兔儿拿红萝卜》，引导幼儿预测故事情节。
2. 阅读绘本，并通过故事中的插图和文本，让幼儿认识不同种类的蔬菜，并讨论它们的营养和好处。
3. 运用故事中的问答练习，引导幼儿思考兔子为什么喜欢吃红萝卜以及红萝卜对兔子身体的好处。
4. 室外活动：带领幼儿参观食物绘本展览，让他们观看各种食物绘本，并进行问答互动。
5. 小组讨论：每个小组选取一种蔬菜，通过制作海报的方式展示该蔬菜的名称、特点和与健康的联系。
幼儿绘本阅读兴趣培养的活动方案
设立阅读奖励计划，鼓励幼儿积极参与阅读活动，例如每阅读完一本绘本可以获举办家长阅读指导工作坊，分享阅读技巧、如何挑选适合幼儿的绘本等内容，增强家长的阅读引导能力
活动效果评估
活动结束后进行反馈与评估，通过观察幼儿的阅读兴趣变化、语言表达能力的提升以及家长参与度等指标，评估活动的效果并进行持续改进
幼儿绘本阅读兴趣培养的活动方案
活动名称
活动周期
活动目标
培养幼儿对绘本的兴趣和热爱，通过活动让他们享受阅读的乐趣；提升幼儿的语言表达能力和词汇量，通过绘本故事丰富他们的语言；培养亲子间的情感互动，增强家庭与学校的合作与支持
活动安排
绘本分享时间
安排每周一次的绘本分享时间，每次选择一本精心挑选的绘本
亲子阅读互动
鼓励家长参与到阅读活动中，与幼儿一起探讨故事情节、角色特点等
创意手工制作
活动后进行与绘本相关的手工制作，例如制作与故事主题相关的手偶、立体画或者小剧场道具
角色扮演游戏
安排角色扮演游戏，让幼儿模仿故事中的角色，通过角色扮演加深对故事的理解与体验
亲子互动小组讨论
设计小组讨论或分享环节，让家长和幼儿分享彼此的阅读体验和感受，交流学习心得
幼儿绘本阅读兴趣培养的活动方案
幼儿绘本阅读兴趣培养的活动方案《幼儿绘本阅读兴趣培养活动方案》嘿，宝妈宝爸们！想不想让咱宝贝在阅读绘本中找到无尽的乐趣呀？那就一起来看看这个超棒的幼儿绘本阅读兴趣培养活动方案吧！首先，咱得给宝贝打造一个超温馨、超可爱的阅读角！就像给宝贝搭了个专属于他们的童话小屋一样。
把那些色彩鲜艳、有趣好玩的绘本整整齐齐地摆那儿，这多吸引人呐！比如说放几本《大卫不可以》，那大卫调皮捣蛋的模样，宝贝肯定超喜欢。
然后呢，咱可以每天固定一个时间段，和宝贝一起窝在阅读角里。
这时候呀，咱们可别只是干巴巴地读，得和宝贝互动起来呀！问问他们：“宝贝呀，你看这个小兔子在干嘛呀？”这不就热闹起来了嘛！就像一起在绘本的世界里探险一样。
想象一下，和宝贝一起探索《好饿的毛毛虫》里毛毛虫的奇妙旅程，多有意思呀！咱们还可以演一演绘本里的故事呢！比如读《三只小猪》的时候，宝爸可以当大野狼，宝妈和宝贝当小猪，在家里玩起角色扮演。
宝贝肯定会乐开怀，这不就对绘本阅读更感兴趣啦？再就是带宝贝去图书馆或者绘本馆逛逛呀，让他们看看那满架子的绘本，哇塞，那场面得多震撼！宝贝的眼睛肯定会闪闪发光的，说不定会缠着你：“我要这本，我要那本！”这多让人高兴呐！还有啊，和其他小朋友一起读绘本也是个超棒的主意。
可以组织个小小的绘本阅读派对呀，小朋友们围在一起，叽叽喳喳地讨论绘本里的故事，那氛围，别提多热烈啦！就像一群小鸟在快乐地歌唱。
宝妈宝爸们，你们说说，这样培养幼儿的绘本阅读兴趣好不好呀？真的，只要咱们用心去引导，宝贝们一定会爱上绘本阅读的！让咱们一起行动起来，为宝贝打开那扇通往知识和乐趣的绘本之门吧！我的观点结论就是：通过以上这些方法，一定能有效培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
家长们要积极行动起来，让孩子们在绘本的世界里快乐成长！。
绘本阅读计划活动
绘本阅读计划活动绘本阅读计划活动对于儿童的成长和发展非常重要。
通过阅读绘本，孩子们可以享受故事的乐趣，培养阅读习惯和理解能力。
绘本阅读计划活动可以帮助孩子们培养阅读的兴趣，提高阅读能力，并且激发他们的想象力和创造力。
以下是一个关于绘本阅读计划活动的创意。
活动名称：“探索绘本的奇幻世界”活动目标：通过绘本阅读计划活动，激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，培养他们的创造力和想象力。
活动对象：适合3-6岁的儿童。
活动时间：每周举行一次，每次活动时间约为1小时。
活动材料：多种绘本、海报纸、彩色钢笔、绘画工具、贴纸、彩色卡纸、裁纸刀、粘贴胶等。
活动流程：1.活动前准备：-选择适合儿童年龄的绘本，确保绘本具有足够的图画和适合儿童理解的故事情节。
-在活动场地搭建一个温馨的阅读角落，放置柔软的地毯或坐垫，以便孩子们舒适地阅读绘本。
-将绘本整理成不同的主题，如动物、自然、友谊等，以便于组织活动时选择适当的绘本。
-准备一些海报纸和彩色钢笔，用于孩子们参与绘本的评价和创作。
-准备一些绘画工具、贴纸、彩色卡纸等，用于孩子们在活动中创作手工作品。
2.活动开始：-活动开始前，向孩子们介绍绘本阅读的重要性，并激发他们对绘本的兴趣。
-向孩子们展示阅读角落，鼓励他们选择自己喜欢的绘本，并告诉他们阅读的规则，如保持安静、尊重绘本等。
-让孩子们自己选择绘本，并在阅读角落里自由阅读。
同时，可以有一名老师或志愿者在旁边引导他们，回答他们可能有的问题，帮助他们理解绘本的内容。
-在孩子们阅读绘本的同时，老师可以花一些时间观察他们的表情和阅读行为，以了解他们的阅读能力和理解程度。
3.绘本分享和讨论：-当孩子们阅读完绘本后，可以邀请他们分享自己的感受和理解。
可以提问一些开放性的问题，如“你最喜欢故事中的哪个角色？”，“你觉得这个故事有什么教育意义？”等，激发孩子们思考和表达能力。
-将孩子们的分享和观点记录在海报纸上，并且鼓励他们在纸上画出自己心目中的角色或故事情节。
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绘本阅读兴趣班活动计划
汉王实验小学张颖
活动思路：
1、向家长传递早期阅读中绘本阅读与教学的目的，使家长通过孩子在阅读中的成长，领会绘本所传递的教育理念。
2、带领孩子走进绘本世界，感受阅读所带来的喜悦。
学会阅读的方法，养成阅读习惯。
养成一种生活态度。
3、以阅读为载体，进行相关的课程拓展，让孩子在阅读中识事、懂理。
在活动中学会表达自己的情绪情感。
主要工作安排：
1、召开家长会，向家长进行绘本阅读的培训，争取家长的理解和配合。
2、每周进行一个绘本主题的教学主题活动。
形式包括：阅读、游戏、表演、调查、创编、制作等。
3、每个月进行一次资料整理，作为资料保存或展示。
4、每月一个主题。
活动书目内容：（一个绘本两课时）
1、《好饿的毛毛虫》：了解毛毛虫成长到蜕变为蝴蝶历程中所做的积累和努力。
体验破茧而出那一刻的兴奋、喜悦的情绪。
会用贴切的语言表达自己的感受。
了解关于星期、数量、厚积薄发的概念。
2、《子儿，吐吐》：介绍、导读故事，之在讨论中掌握绘本中文字变化，了解故事的发展。
鼓励幼儿发挥想象力，想像自己吞吃了种子后会发生什么事，通过绘画的方式分享自己的故事。
通过分享生活中的实例，学习胖脸面对难过的事情时换个想法看问题，调整自己的心情。
3。
《爷爷一定有办法》：会正确翻页，翻页前想象爷爷会用布料做什么？仔细阅读后观察小图，了解小老鼠利用布料做什么，理解故事内容，感受爷爷对孙子的爱。
制作图画索引（小老鼠版），创编动物版的“爷爷一定有办法”故事。
4、《阿利的红斗篷》：通过阅读，思考“如果你是一个牧羊人，需要一件抵御风寒的斗篷，你会怎么办？”的问题与阿利是怎么得到他的红斗篷的问题，获得衣物制作的基本知识。
体会阿利辛勤劳动后的快乐；锲而不舍的精神；利用自然资源改变自己的生活的做法。
引导幼儿在细节上观察、揣摩黑脸羊的心情，用合理的语言描述黑脸羊的调皮和滑稽。
5、《小篮和小黄》：用默读的方法体会小蓝小黄的喜怒哀乐，并用自己的语言表达出来，理解故事的含义。
讨论什么是友谊充分认识自己与他人的区别，找一
找自己在故事中的影子。
制作简单的“走进小蓝和小黄”小书，正确的认识自己，体会爱与融合的深层含义。
6、《彩虹的尽头》：了解“尽头”“宝贝”的含义。
能根据画面线索猜测故事发展的结果，通过游戏体验，理解“朋友就是最好的宝贝”。
创作图画故事：收集、调查：爸爸妈妈的宝贝、爷爷奶奶的宝贝，独立完成调查和解说。
7、《三只山羊噶拉噶啦》：阅读故事，熟悉故事对话，揣摩角色心里和对话。
表演故事内容，感受角色的心情。
举行小小辩论赛，说一说自己喜欢的角色，并说出充足的理由。
8、绘本表演剧：《三只山羊噶拉噶啦》一：分组创作剧本，熟悉角色对话。
每组邀请一名家长参与编剧记录。
二、邀请家长参加评选儿童剧表演比赛。
9、《月亮的味道》：根据画面上提供的动物线索，猜想故事的发展情节。
通读故事，找到故事中隐藏的“秘密”，并思考秘密的答案。
整理“我的发现”制作作业单。
10、《生气汤》：仔细观察画面中霍斯的表情和动作。
分段导读故事，思考：如果我是妈妈我怎么去安慰霍斯？制作霍斯情绪表，说说怎么疏导坏情绪。
再次阅读故事，说说自己有了坏情绪，会怎么办？把自己的想法画下来，和父母分享。
11、《活了一百万次的猫》：阅读前半部分，预测猫的命运，讨论、表达自己对猫的生活方式的见解。
阅读后半部分，讨论猫的过去和现在，不自由与自由，被爱与爱之中的情感体验。
理解生命与爱的含义。
收集或创编“猫的故事”举行小型故事会，评选出“故事明星”。
激励孩子的创作兴趣。
12、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》：和孩子一起分角色阅读，体会牙医和鳄鱼的心情。
仔细观察动物的表情，猜测“怕怕......”背后的内容。
拓展故事内容，用图画的形式制作成剧本，进行分组角色表演。
13、《母鸡萝丝去散步》：用不同方式重复阅读故事，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
用自己的语言描述狐狸的心理和行动。
摘取其中一个画面进行扩编和丰富。
制作动物纸偶，进行纸话剧表演。
14、《11只猫做苦工》：通过细致观察画面，发现 11 只小猫被抓的原因，并
理解他们从漠视规则到遵守规则的转变。
尝试通过自主阅读理解故事主要内容，并学习用自己的语言进行讲述。
理解“禁止采摘”、“禁止攀爬树木”、“禁止穿行”的含义，知道在生活中应遵守规则。
15、《收集东，收集西》：理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。
乐意在集体面前讲述自己续编的内容。
欣赏图画书独特的制作方法，学习用剪贴或绘画的形式表现自己或他人喜欢收集的物品。
开一个小小的展示会，幼儿进行展品介绍。
16、《我是霸王龙》：有感情的导读两遍，谈一谈自己喜欢哪个？为什么？一起学一学故事中的对话。
进行分角色练习。
和父母一起制作演出服装，熟悉自己的台词，参加绘本剧演出。
以上计划内容，根据实际情况适当进行调整。