健康性知识

健康性知识
1．青春期女孩的性生理发育
2．人的生命是如何孕育的（图示）？
3．什么是性行为？
4．青春期性生活的危害？
5．为什么要选择适龄结婚？哪些人不宜结婚?
6．男性青少年性健康
7．男性性心理特点是什么？
8．女性青少年性健康
9．青春期女性心理特点是什么？
1. 青春期女孩的性生理发育：
女孩进入青春期后身体会发生明显的变化
身高迅速增长，体型变得丰满。
音调变高,乳房丰满而隆起,出现腋毛及阴毛,骨盆横径的发育大于前后径的发育,胸、肩部的皮下脂肪更多,显现了女性特有的体态。
外生殖器和内生殖器从幼稚型变为成人型。
2. 人的生命是如何孕育的？
健康的成熟女性每个月从卵巢排出一个成熟卵子，排卵的时间一般在月终周期的第14天左右，如果排卵期巧遇房事，精子就通过女性生殖道进入输卵管的壶腹部与卵子相遇，此时无数精子围绕着一个卵子，其中只有一个精子捷足先登，利用其头部的顶体，释放出一种物质叫顶体酶，这种酶可以将卵子表面的透明带钻出一个小孔，然后精子就钻进去与卵细胞结合，这个过程称为受精。与精子结合后的卵子称为受精卵，这是生命的第一个细胞。接着就开始细胞分裂，大约在受精后的4—5天受精卵进入子宫腔，并继续进行细胞分裂，使受精卵体积渐渐增大，中间又出现囊腔，此时受精卵称为胚胞，大约在受精后4周左右进入胚胎阶段，8周初具人形，第10周进入胎儿阶段，第16周末出现胎动，第24周末胎儿脏器均已发育，第28周末胎儿基本具备存活动能力，直到第40周胎儿发育完全成熟，体重可达3000—3500克，就这样经过十月怀胎，终于瓜熟蒂落，一个新的生命就此诞生。
3. 什么是性行为？
一般人们往往会狭隘地把性行为认为仅是性器官的结合，但这决不能说是正确的观点。性行为并不只意味着性交，观看异性的容姿、裸体，电视的色情节目，接吻，手淫，阅读色情小说等等，都是道道地地的性行为。
性行为的含义要比性交广泛得多，一般说来它包括以下几种：
(1)目的性性行为，这就是性交。性交是性行为的直接目的和最高体现。一般说来，人们在性交以后，就满足了性的要求。
(2)过程性性行为，这是性交前的准备行为。如接吻、爱抚等动作，这些动作的目的，是为了激发性欲，实行性交。性交后还要通过这样一些动作，使性欲逐渐消退，作为尾声，这也属于过程性性行为。
(3)边缘性性行为，这种性行为的范围就比较广泛了。它的目的是为了表示爱慕，或者仅仅是爱慕之心的自然流露，而不是为了性交。边缘性性行为有时很隐晦，例如表现为眉目传情

，表现为一丝微笑，这眼神、这微笑有时只有两个人感觉到，其他人是无从得知的。古诗中的“君家住何处？妾家住横塘。停舟暂相问，或恐是同乡。”表面上很一般，但是意在言外，流露出女子对男子的绵绵情意，这也是边缘性性行为。至于拥抱、亲吻，如果是作为性交前的准备，那么是过程性性行为；如果只是爱情的自然流露，不以性交为目的，那么就是边缘性性行为。当然，如某些西方国家，把拥抱、亲吻作为一般见面的礼仪，那就同性行为完全无关。
4. 青春期性生活的危害？
青春期身体各系统器官正处在生长发育阶段，尤其是内外生殖器还没有完全发育成熟，这时如有性生活，对身体十分有害。表现为以下几点：
（1）过早的性生活可造成生殖器管道损伤及感染。
由于青春期少女生殖管道发育尚不成熟，外阴及阴道都很娇嫩，阴道短，表面组织薄弱，性交时可造成处女膜的严重撕裂及阴道裂伤而发生大出血，同时还会不同程度地将一些病原微生物或污垢带入阴道，而此期女性自身防御机能较差，很容易造成尿道、外阴部及阴道的感染。如控制不及时还会使感染扩散。
（2）过早的性生活可因妊娠而带来不良后果。
由于女性在月经来潮以后，卵巢开始排卵，性生活时如不采取有效的避孕措施，极有可能发生怀孕，一旦怀孕，必须做人工流产，而人工流产不仅对女性身体不利，可引起一系列的并发症，如感染、出血、子宫穿孔以及婚后习惯性流产和不孕等。
（3）过早的性生活可严重影响心理健康。
因为青少年的性行为常常是在十分紧张状态下偷偷摸摸进行的，缺乏必要的准备（性知识的学习和思想方面的准备以及避孕措施的准备）。同时在性生活过程中和事后又因怕怀孕、怕暴露而产生恐惧感、负罪感及悔恨情绪，久之还会使人发生心理变态如：厌恶异性，厌恶性生活，性欲减退，性敏感性降低和性冷淡。
（4）过早的性生活是某些肿瘤的诱因
根据国内外资料，过早性生活、性生活紊乱、早婚、早年分娩均是宫颈癌的诱因。过早性生活是指18岁前已有性生活，早婚是指20岁前已结婚。国内发现最早的1例宫颈癌是19岁。
（5）过早的性生活引起自己今后婚姻生活的不愉快
少男少女从相恋到以后的结婚是一个漫长的过程，这期间，不能保证始终相好如初，分手的事也是在所难免的。这以后，再与他人成婚，如不告诉对方，自己心理会产生心理上的谴责感；告诉了对方而得不到对方的谅解，那么，两人的感情将会蒙上一层阴影，婚姻不会美满。即使从青少年时相恋起至成婚，两人相好如初，那么，新婚的甜蜜感也会

因此而黯然失色。
（6）过早的性生活可影响学习和工作。
青春期正处在学习、工作和积累知识为自己创造辉煌未来打基础的黄金时代，如果有性生活必然会影响学习和工作的精力，对本人、家庭和社会都不利，所以说青春期应忌性生活，青春期应十分珍惜自己的青春与身体，应把注意力和兴趣投入到学习、工作中去，这对于自身的健康成长、事业成就、生活幸福都有重要意义。
5. 为什么要选择适龄结婚？哪些人不宜结婚?
我国新婚姻法的结婚年龄是男性不早于20岁。这是法定的最低结婚年龄，而不是最佳年龄。专家们认为，最佳的结婚年龄男女双方应在于23—28岁之间。这是因为青年男女在18—20岁左右才开始进入成熟期，虽身体发育基本成熟，但尚有一部分人的生殖系统发育还处于未成熟阶段。更何况20岁左右是人生最宝贵的时光，这个对期求知欲强，精力影响学习，而且在处理感情问题上，也容易冲动与不稳定，造成不良后果。到了23岁以后，身体发育完全成熟，世界观、人生观基本形成，也具有一定的是非判断能力，这样不仅有利于建立美满幸福的家庭，更有利于家庭经济的积累和双方的身心健康。那么，哪些人不适宜结婚呢？我国法律规定，凡是有以下情况之一者不宜结婚：（1）直系血亲或三代旁血亲之间不能通婚；（2）患麻风病未经治愈者；（3）重度智力低下者；（4）精神分裂症或躁狂抑郁性精神病患者；若男女双方均患过此症，虽已治愈也不得不结婚；（5）传染病隔离期内不宜结婚；性病未治愈前不得结婚。生殖权利与计划生育的关系顾名思义生殖权利就是使人类可以延续下去的权利。在国际上最早把生殖权利列入基本人权的国际文稿是1968年国际人权会议上发表的《德墨 宣言》。其中提出：“父母有自由负责决定子女人数及其出生时距的基本人权”。以后又在1969、1974、1975和1980年《消除对妇女一切形式歧视公约》等一系列关于社会、人口、妇女等各项宣言、计划及时性公约中均有以上基本内容。这一规定的全面含义是在自由的后面加上“负责”，也就是权利和责任的统一，主观愿望和社会要求的统一。所谓负责是指三个方面，首先是对自己负责，也就是说不应该由于生育面阻碍了自身的发展，其次是对生育的子女负责，作为父母不能仅限于把一个新生命送到世界上，还应当考虑孩子的健康成长受教育以及将来的发展。第三是对社会负责，要从社会的实际出发，包括社会的发展水平、环境、资源的条件等等。世界上没有绝对的自由，任何自由都与一定的社会条件相联系和相制约的。我们已经清楚地看到，不少

发展中国家存在着贫穷和人口过剩的问题，它们相互影响，互为因果，形成恶性循环，对负责的生殖行为缺乏自我认知的能力。因此国家在发展经济，摆脱贫困的同时，实行计划生育，才能最有效地提高人的尊严和价值，促进人的生存权和发展权，只有这样才能更全面地实现生殖权利。
6. 男性青少年性健康
人的一生从出生至衰老，按其生理现象的不同大致可分为新生儿期、幼年期、青春期、成熟期、更年期和老年期六个时期。由此可见，青少年是指幼年向成年过度的活跃阶段，是一生中最动荡的关键时期。这个阶段身体方面将会出现一系列形态、机能、内分泌、心理、智力和行为方面的巨大变化。
对男性青少年而言，此阶段生殖器官变化尤为明显，主要是睾丸体积增大，在青春期以前，睾丸处于幼稚静止状态，进入青春期后，睾丸可增大2倍以上，睾丸的间质细胞合成睾酮，在睾酮的作用下，阴茎增大、阴毛生长、阴囊出现皱襞，与此同时附睾及附性器官也开始发育，前列腺发育后就会开始分泌液体，直至发生第一次遗精。在雄激素的作用下，男孩子的声音变得低沉，并显现出喉结，这时男性身体的肌肉更趋发达，逐步显现出男性的阳刚之气。
随着性器官的发育无疑给男性青少年的心理、精神和行为等方面带来一定的影响，例如萌发对异性的兴趣，随着遗精或手淫的出现可能会出现性冲动，也可能出现迷惑、好奇和焦虑。这些青春期的心理变化，是属于男性青少年发育过程中的正常心理现象，作为家庭、学校和社会都应该了解这些心理变化的特征，并加强对他们生理卫生和性知识的教育，社会上应消除不良黄色书刊、录像等对他们的负面影响，引导他们走上健康发展的道路。
7. 男性性心理特点是什么？
青春期的到来，标志着男性发育至成年时期的开始，最显著的变化是具备了有别于女性的特征。不仅如此，男性的性格、心理、行为与举止方面，都呈现出与女性的明显差别。其性心理的特点主要表现在：
(1)追求性知识的方式
由于男性性发育晚于同龄女性，故性意识的产生也较女性晚。当首次遗精及反映在体态方面的两性特征出现时，在其心理上产生一系列复杂而微妙的变化。一般说来，他们对自身这种变化缺乏足够的思想准备，因此，一时较难适应，往往产生一种惊惶不安的情绪。这时期，他们非常渴望了解性知识，尤其时时留心来自异性的眼光。与女性不同，他们很少从父母或老师处获得性知识，而大多从报刊和医学书籍中满足自己对性知识的需求。这与青春期男性内心闭锁倾向性有关。
(2)对异性的爱慕
男性在青

春期到来初始，追求异性的表现并不十分明显，甚至厌恶和疏远。他们很重视同性伙伴的友谊。进入异性接近期后，产生了接近异性的情感需要。他们对女性普遍好奇，希望了解她们，包括生理和心理。对漂亮的女生更是喜欢，学习成绩突出者也具吸引力。他们要在女性面前展示自己的才能，以吸引对方注意自己。特别是在自己喜欢的女性面前，做事特别卖劲儿。希望自己在异性心目中成为英雄、崇拜对象。男性在异性面前的情感是外露和热烈的。但有时对自己的表现希望值很高，自信心不足，常常在异性面前心理紧张。有的男性虽钟情某一女性，但却不敢表露出来，单相思。
(3)性欲望
由于男性性意识的发展与女性不同，一旦有了接近异性的欲望，并对具体的特定的目标发生兴趣和有一定交往之后，往往就有性的欲望出现。因此，男性在两性关系上表现比较主动。一般由彼此接近到发展成爱情，由男性首先明确表示出来。男性的性成熟比女性晚，但发展比较剧烈，很快进入性欲望亢进期，表现为性兴奋的产生和性的欲望的增强。作为青少年时期，能否用理智克服其性欲望，也是他性心理成熟与否的标志。
8. 女性青少年性健康
10岁以前的女性儿童虽然身体一直持续发育，但甚至器官仍为幼稚状态。卵巢发育不成熟，卵巢功能不健全，也没有明显的第二性征。大约在10岁以后，卵巢中开始有极少数卵泡发育，11~12岁乳房开始发育，一般在13~18岁之间称为青春期，月经来潮就是进入青春期的重要标志，此后身体迅速发育，这与中枢神经系统的逐步成熟，激活了下丘脑——垂体——性腺生殖轴，刺激了性激素的分泌，促进了骨骼生长与性器官的发育。同时青春期发育的起始年龄与发育进程常受遗传因素、营养状况及内分泌系统的影响。
女性青少年性器官的变化主要是内、外生殖器从幼稚型逐步变成为成熟型：阴阜隆起、大阴唇肥厚、小阴唇变大而且色素加深，卵巢也发育增大、卵巢的皮质内可出现发育为不同程度的卵泡，直至出现月经初潮和周期性的排卵。随着卵泡成熟和卵巢周期性分泌雌激素与孕激素促使内生殖器迅速发育，如子宫也相应增加、输卵管变粗、阴道上皮增厚并排出大量分泌物。
与此同时女性的第二性征也就是女性特有的体态和特征逐步显现出来，如女孩子的声调变高、乳房增大而隆起、皮下脂肪沉着、腋毛及阴毛出现、骨盆发育变宽等，逐渐显现出丰满的女性体态。
青春期的到来除了上述生理方面重大改革外，亦伴随着女孩心理、智能、道德和世界观的逐步形成，尤其对多变的社会环境的适应性方面都会对自

身健康成长产生一定的影响
9. 青春期女性心理特点是什么？
由于女性的生理成熟一般要比男性早两年左右，故她们的性意识的产生和发展也较早。随着女性月经来潮和体态女性化发育，她们自己感到已经不是一个天真的孩子了，感到了自己与男性越来越明显的差别。其性心理的表现主要有以下三个方面：
(1)对性知识的追求方式
由于性成熟而出现对性知识的兴趣，是青少年性心理的必然产物。女性在对性知识方面的追求较男性开放性强些。她们性知识的来源多数是从课堂上得来 ，她们常与朋友和母亲谈论有关性的问题。在刚进入青春期时，对母亲的依赖性较大，随着年龄的增大，她们更愿意自己去阅读有关书刊，以便了解性知识。
(2)对异性的爱慕
青少年男女之间彼此向往与追求是其性生理发展的正常阶段。女性进入青春期后，一开始常会产生一种惶恐不安的情绪，并且在人前表现得羞涩、腼腆、极富内心体验。随着性意识的进一步发展，由异性间的疏远期进入异性接近期，她们开始感到被异性吸引，产生了接近异性的感情需要。这时，女性的友谊圈子开始从同性朋友扩大或转向异性朋友。她们喜欢有特点的，如学习好、潇洒、具幽默感，有头脑有能力等的异性。她们在选择异性朋友时有一定的理性。在与异性朋友的交往中，女性的感情体验相当丰富，表现得极为细腻。她们开始注意修饰自己的外表，用“美”来塑造自己。在异性面前表现出文静、端庄、大方的样子。这期间男女的交往并不一定就是真正的恋爱。她们与异性的交往多半是心理的需要。她们对异性的容貌不及男性那样重视。这是女性性心理较男性成熟早的表现。一旦找到钟情者，有的女孩会倾心于他，喜欢他的一切，并视其为自己的一部分，即付出全部感情。
(3)性欲望
青少年进入青春期以后，出现性欲望和性冲动，是发育中的正常生理现象与心理现象。女性在异性的交往中，开始并不和性欲望联系在一起。她们性意识的表现方式是含蓄的，其发展是渐进的，进程较缓慢，感情体验较深，而性的欲望并不迫切。恋爱期间，女性更看重两性的心理接触和感情的交流。
女性在对待两性的肉体关系上一般来说是比较慎重的，大都特别看重自己的童贞。但由于女性的感情投入十分深沉强烈，在对方提出性要求时，又往往出于对男友的感情，不能将个人的意志坚持到底，而屈从于对方。
研究表明，女性在没有性的体验之前，性欲要求不明显。一旦有过性的体验之后，性欲变得十分强烈。此外，性成熟的年龄越早的女性，其性意识越强烈，性生活开始越早，其性

的经历越少受到社会规范的影响。