小学儿童英语二年级上册
外研社小学英语二年级上下册单词表精编版
外研社小学英语二年级上下册单词表GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-二年级上册单词表Module 1歌曲加油球队,运动队Module2肉面条米饭糖果孩子们姜*好的洋葱*冰淇淋Module3香蕉苹果奶、牛奶柑橘、橙水果给你每件事、所有事物番茄很、非常他们的最喜欢的事物Module4T血衫连衣裙太一个不裤子聚会Module5起床上学吃午餐回家看电视上床睡觉吃早餐Module6星期日太好了,好极了居住月亮在……的时候天空城市Module7怎样、如何火车公共汽车乘坐步行自行车公园与……在一起想要我们(宾格)跑假期然后飞机喜爱Module8 周末阅读来演奏钢琴音乐听船中国飞机爱Module9 冬天春天穿夹克夏天秋天毛线衫暖和的凉爽的寒冷的外套手套滑冰放(风筝)Module10新年吃进来圣诞节英国唱头发祝愿正餐礼物水饺二年级下册英语单词表Module 1 天气像,如何阳光充足的,阳光明媚的天气怎么样有风的带,拿(有帽檐的)帽子沙发街道下雨下雪滑雪Module 2收音机;电视节目照片报纸信年幼的,幼小的照相机微笑写绘画,画图画;照片给......着色Module 3整理,收拾房间做;干家庭作业睡觉秘密贺卡花科学今天Module 4打电话,通话声音,响声喝,饮躲藏说话,交谈石子,石头在......后面寻找(抛接五块小石的)五石游戏捉迷藏Module 5跳绳赶快晚的,迟的伤心的,难过的没有那些拍手游戏拍手游戏噢,喔,好小孩抓,捉;追人游戏当然Module 6通常地(宾格)我们骑事情,活动有病的做(饭),烧(菜)(宾格)她去购物厨房Module 7儿童节电视台(戏剧)演出念,朗诵诗龙舞龙野餐家,家庭海滩Module 8小山经过车站医院停止转向,转弯到另一面,转向转身,回转地面又一次,再一次跳跃回到,返回回来Module 9向左;左边的向左转公路,道路迷路的向右;右边的向右转劳驾,对不起直(线)地直着走出,向外工厂Module 10接近,靠近堂(表)兄(弟姐妹)超市不正确的道路,路线往回走前面在......的前面完全地,充分地出租车,计程车太太,夫人电影院。
二年级英语上册Unit 1 My Family必备知识点
二年级英语上册Unit 1 My Family必备知识点二年级英语上册Unit 1 My Family的必备知识点主要包括以下几个方面:一、重点单词1. Father(father的另一种拼写形式,更常用于句子中):父亲;爸爸2. Mother(mother的另一种拼写形式,更常用于句子中):母亲;妈妈3. Brother:兄;弟4. Sister:姐;妹5. Grandmother:祖母;外祖母6. Grandfather:祖父;外祖父此外,还可能会涉及到“who(谁)”、“he(他)”和“she (她)”等代词,用于指代家庭成员。
二、重点句型1. Who’s he? He is my father/brother/grandfather.他是谁?他是我的爸爸/哥哥/爷爷。
2. Who’s she? She is my mother/sister/grandmother.她是谁?她是我的妈妈/姐姐/奶奶。
3. This is my father/mother/brother/sister/grandmother/grandfather.这是我的爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/奶奶/爷爷。
三、知识点拓展1. 家庭成员介绍:学生应能够听懂并会说表示家庭成员的词汇,并能使用“This is my…”句型来介绍自己的家庭成员。
2. 代词使用:学生应能够区分“he”和“she”的用法,并能正确地在句子中使用它们来指代家庭成员。
3. 情境对话:学生应能够在模拟的情境中,如家庭照片展、家庭聚会等,使用所学的词汇和句型来进行简单的对话和交流。
4. 词汇拓展:除了基本的家庭成员词汇外,教师还可以适当拓展一些与家庭相关的其他词汇,如“uncle(叔叔)”、“aunt(阿姨)”等,以丰富学生的词汇量。
5. 文化意识:在学习家庭成员词汇和句型的同时,教师还可以向学生介绍一些与家庭相关的文化知识,如家庭成员之间的关系、家庭角色等,以培养学生的文化意识和跨文化交际能力。
二年级英语上册知识点汇总
二年级英语上册知识点汇总二年级英语上册主要涵盖了基础的英语单词、句型、语法等知识点,是学生打好英语基础的关键阶段。
以下是二年级英语上册的知识点汇总:一、单词1. 数字:1-100的基本数字。
例如:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten等。
2. 颜色:红色、蓝色、黄色、绿色、黑色、白色等。
例如:red, blue, yellow, green, black, white等。
3. 动物:狗、猫、鸟、熊、猴等。
例如:dog, cat, bird, bear, monkey 等。
4. 水果:苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
例如:apple, banana, orange, grape, strawberry等。
5. 学校用品:书、橡皮、尺子、钢笔、铅笔盒等。
例如:book, eraser, ruler, pen, pencil case等。
6. 交通工具:汽车、飞机、火车、自行车、船等。
例如:car, plane, train, bike, boat等。
7. 蔬菜:胡萝卜、西红柿、土豆、黄瓜、豌豆等。
例如:carrot, tomato, potato, cucumber, pea等。
8. 食物:面包、牛奶、鸡蛋、米饭、汉堡等。
例如:bread, milk, egg, rice, hamburger等。
二、句型1. 问候语:Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening等。
2. 自我介绍:My name is…, I am… years old.3. 问答句:What's this/that? It's a…(这是什么?这是一个……)4. 介绍他人:This is…, He/She is…。
5. 表示喜欢:I like…, Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.6. 表示拥有:I have a/an…, Do you have a/an…? Yes, I do./ No, I don't.7. 表示喜欢做什么:I like…ing, Do you like…ing? Yes, I do./ No, I don't.三、语法1. 名词单复数:单数名词加-s,复数名词加–s。
人教版二年级上册英语知识点
人教版二年级上册英语知识点1. 重点单词及其发音2. 基本问候语3. 数字与计量单位4. 时钟与日常活动5. 基本颜色及物品描述6. 家庭成员与职业7. 自我介绍与喜好介绍8. 常见动物及其特征9. 日常食品及其做法10. 基本学科知识引入英语学习1. 重点单词及其发音:这个知识点主要是讲解一些基本单词的发音规则,比如元音字母、辅音字母、字母组合等。
例如,a发音是/æ/,而e发音则可以是/ɛ/,而oo发音则是/u:/。
学生可以通过唱歌、练习语音等方式来帮助他们更好地学习这些单词。
2. 基本问候语:这个知识点主要是让学生学习基本的英语问候语,例如“Good Morning”和“Hello”。
学生需要掌握这些问候语的意思和正确的使用方法,以便在日常生活中与别人正常交流。
3. 数字与计量单位:这个知识点涉及到数字、时间、日期等方面的英语。
例如,学生需要学习如何念数字(如0-10),注意月份的复数形式以及除法和乘法的英语表达方式。
4. 时钟与日常活动:这个知识点主要是讲解怎样表达时间和日常活动,例如“at five o’clock”或“in the morning”。
学生需要学习这些表达方式以便更好地管理时间。
5. 基本颜色及物品描述:这个知识点主要是让学生学习基本颜色及如何用英语描述物品的外观和材料。
例如,学生可以学习基本颜色和大小词汇,以及如“a red apple”这种基本表达方式。
6. 家庭成员与职业:这个知识点主要是介绍家庭成员和职业方面的英语词汇。
例如,学生需要学习如何用英语表达父母、兄弟姐妹、老师、医生等词汇。
7. 自我介绍与喜好介绍:这个知识点让学生学习如何用英语自我介绍以及如何用英语表达自己的喜好。
例如,学生可以学习如何用英语表达自己的名字、年龄、爱好等。
8. 常见动物及其特征:这个知识点主要是让学生学习常见的动物及它们的特征和生活习性。
例如,学生可以学习如何用英语表达“狮子喜欢吃肉”或“小狗会汪汪叫”。
小学二年级上册英语单词表.pdf
小学二年级英语上册单词表新起点小学英语二年级上册Unit1 Family 单词数:12Unit2 Friends 单词数:13Unit3 Parks 单词数:12Unit4 Revision 单词数:2Unit5 Streets 单词数:16Unit6 Beijing 单词数:12Unit7 Festivals 单词数:26Unit8 Revision 单词数:1外研版小学英语(一年级起始)第三册Module1 单词数:4Module2 单词数:11Module3 单词数:12Module4 单词数:10Module5 单词数:10Module6 单词数:7Module7 单词数:6Module8 单词数:9Module9 单词数:10Module10 单词数:6北师大版小学英语二年级上册Unit1 Hello! 单词数:14Unit2 This is Danny Deer 单词数:17Unit3 Who's that? 单词数:12Unit4 Ann's family 单词数:12Unit5 He's my father 单词数:12江苏牛津小学英语2AUnit 1 My family 单词数:4Unit 2 What is your father? 单词数:4 Unit 3 Look at the moon 单词数:6 Unit 4 Clean the table, please 单词数:6 Unit 5 At the market 单词数:4 Unit 6 A picnic 单词数:4Unit 7 Here you are 单词数:4 Unit 8 Dinner time 单词数:4 Unit 9 Merry Christmas! 单词数:4 Unit 10 Put on your coat 单词数:4深圳版小学英语第三册Unit 1 My age 单词数:7Unit 2 Coming to school 单词数:10 Unit 3 In my school bag 单词数:9Unit 4 In my classroom 单词数:13Unit 6 Shopping 单词数:9Unit 7 My mother and father 单词数:9 Unit 8 My family 单词数:7Unit 9 A birthday party 单词数:10冀教版小学英语(一年级起始)第三册UNIT 1 Welcome to Grade 2! 单词数:47UNIT 2 More about me 单词数:19UNIT 3 Fun in my classroom 单词数:21UNIT 4 More about my friends 单词数:19牛津上海小学英语(本地版)二年级上册Module 1 Getting to know you 单词数:12 Module 2 Me, my family and friends 单词数:9 Module 3 Places and activities 单词数:11 Module 4 The nature world 单词数:9广东版儿童英语二年级上Lesson One On the bus 单词数:5 Lesson Two A running house!单词数:5 Lesson Three To the zoo 单词数:6 Lesson Four A big cat!单词数:7 Lesson Five He has a long nose!单词数:7 Lesson Six What a long neck!单词数:5 Lesson Seven An animal show 单词数:5 Lesson Eight What do they eat?单词数:7 Lesson Nine On the boat 单词数:5 Lesson Ten On the train 单词数:6 Lesson Eleven Play time 单词数:7 Lesson Twelve Up and down 单词数:5 Lesson Thirteen Merry-go-round 单词数:4 Lesson Fourteen Hide-and-seek 单词数:6 Lesson Fifteen Time to go 单词数:6牛津上海小学英语(全国版)二年级上册Unit 1 Where I live 单词数:5 Unit 2 A snack bar 单词数:5 Unit 3 Things I like to do 单词数:4 Unit 4 Going about 单词数:7 Unit 5 Crossing the road 单词数:5 Unit 6 Christmas 单词数:7 Unit 7 Weather 单词数:7Unit 8 Clothes 单词数:6。
人教版|二年级(上)英语|知识点梳理
《人教版|二年级(上)英语|知识点梳理》一、概述人教版二年级(上)英语是小学生学习英语的起点课程,涵盖了基础的英语知识和日常用语。
在这个阶段,学生将逐渐接触英语的基本语音、词汇和语法知识,打下扎实的语言基础。
本文将对人教版二年级(上)英语的知识点进行梳理,帮助学生和家长更好地了解课程内容,做好学习准备。
二、语音1. 字母发音人教版二年级(上)英语首先教授学生26个英文字母的发音,包括元音字母和辅音字母。
学生需要准确模仿老师的发音,掌握每个字母的发音规则。
2. 音标随着学习的深入,学生会逐渐接触音标的知识。
音标是英语发音的重要标识,学生需要通过练习掌握音标的读音和运用方法。
三、词汇1. 日常用语人教版二年级(上)英语课程重点教授与日常生活相关的词汇,包括问候语、数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
学生需要通过词汇表的记忆和练习,掌握这些基本的日常用语。
2. 常见单词除了日常用语,课程还涵盖了一些常见的单词,如school、teacher、cat、dog等。
学生需要通过词汇拼写练习和语境理解,逐步掌握这些单词的用法和含义。
四、语法1. 单数与复数学生将学习名词的单数和复数形式,掌握名词变化的规律,并能在日常交流中正确使用单数和复数形式。
2. 助动词人教版二年级(上)英语还教授了一些基本的助动词,如am、is、are等。
学生需要通过练习句子的造型和语法题目,熟练掌握这些助动词的用法和搭配。
五、阅读1. 词汇理解阅读部分将通过图文结合的方式,帮助学生理解词汇的含义和语境,提高阅读理解能力。
2. 简单故事人教版二年级(上)英语还设置了一些简单的故事阅读内容,帮助学生提高语言表达能力和阅读理解能力。
六、写作1. 句子组织课程中还涵盖了一些基本的写作内容,要求学生能够用学过的词汇和语法知识阅读和写简短的句子,表达自己的想法。
2. 作文随着学习的深入,学生将逐渐接触到一些简单的作文写作,通过这些作文练习,提高自己的写作能力和表达能力。
二年级英语上册教案(全)
Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容:Let’s Sing二、教学目标:(一)语言知识目标:能听、说、认读词组:fly a kite, ride a bike。
(二)语言技能目标:1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。
2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。
(三)学习策略目标:1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音,乐于模仿。
2. 能建立起单词和活动之间的联想,能根据歌曲联想出相应的情境。
(四)情感态度目标:1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。
2.培养学生用英语与同学交流的兴趣,体会英语学习的乐趣和成就感。
三、教学重点和难点:教学重点:掌握本课的单词,能唱熟新歌。
教学难点:部分单词的字母发音。
例如:merrily, ride中r的发音。
四、教学策略:1. 在单词教学中渗透phonics教学,为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2. 通过游戏、练习,帮助学生认读单词。
3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入,为学生输出语言提供坚实的保障。
五、资源准备:自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。
六、教学过程:(一)复习热身:1. 复习唱歌:Andy Can Swing (一年级上册第6单元之歌曲)2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词,并演唱。
注意教师先示范,然后让学生替换。
必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。
(二)呈现与操练:1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。
2. 巩固单词1) 老师说短语,学生做动作,帮助学生建立起单词音义之间的联系。
2) 快速反应。
老师快速地指向某个短语或图片,学生说出该单词。
3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。
2)指图片,配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。
小学英语苏教版二年级上册单元知识点总结
小学英语苏教版二年级上册单元知识点总结第一单元:Hello- 掌握问候语Hello、Hi,以及回应语Hello、Hi的用法- 学会自我介绍,包括姓名和年龄- 研究数数,掌握1到10的数字第二单元:Colours- 研究颜色的基本词汇,如red、blue、yellow等- 能够用英语表达自己最喜欢的颜色- 听、说、读、写颜色的英语单词第三单元:My Family- 研究家庭成员的英语词汇,如father、mother、sister、brother 等- 能够用英语简单地介绍自己的家庭成员- 研究所学词汇的正确发音和拼写第四单元:Food and Drinks- 研究常见食物和饮品的英语词汇,如apple、milk、bread等- 学会用英语描述自己喜欢或不喜欢的食物和饮品- 听、说、读、写食物和饮品的英语单词第五单元:School Life- 掌握学校生活中常见事物的英语表达,如desk、bag、teacher 等- 研究询问和回答关于学校生活的简单问题- 能够用英语描述自己的学校生活和喜欢的事物第六单元:Toys and Games- 研究玩具和游戏的英语词汇,如doll、ball、car等- 能够用英语描述自己喜欢的玩具和游戏- 听、说、读、写玩具和游戏的英语单词第七单元:Weather- 掌握描述天气的英语词汇,如sunny、rainy、cloudy等- 研究用英语询问和回答关于天气的问题- 能够用英语描述自己喜欢的天气和不喜欢的天气第八单元:Animals- 研究常见动物的英语词汇,如cat、dog、bird等- 能够用英语描述动物的外貌和特征- 听、说、读、写动物的英语单词以上是小学英语苏教版二年级上册的单元知识点总结,希望对你有所帮助。
二年级上册的英语单词
二年级上册英语单词表
Unit 1
book /bʊk/ 书
ruler /ˈruːlə(r)/ 尺子
pencil /ˈpensl/ 铅笔
eraser /ɪˈreɪzə(r)/ 橡皮
解析:这些都是学习用品类的单词,在日常生活和学习中经常用到。
Unit 2
bag /bæɡ/ 书包
pen /pen/ 钢笔
crayon /ˈkreɪən/ 蜡笔
解析:同样是学习用品,bag 可以用来装其他的学习工具。
Unit 3
teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 老师
student /ˈstjuːdnt/ 学生
classroom /ˈklɑːsruːm/ 教室
解析:围绕学校场景的一些单词,帮助学生认识学校里的人和场所。
Unit 4
apple /ˈæpl/ 苹果
banana /bəˈnɑːnə/ 香蕉
orange /ˈɒrɪndʒ/ 橘子
解析:常见的水果类单词,通过学习可以让学生了解不同的水果名称。
Unit 5
cat /kæt/ 猫
dog /dɒɡ/ 狗
rabbit /ˈræbɪt/ 兔子
解析:可爱的动物类单词,容易引起学生的兴趣。
Unit 6
red /red/ 红色
blue /bluː/ 蓝色
yellow /ˈjeləʊ/ 黄色
解析:基础的颜色类单词,为学生描述事物提供更多的词汇。
单词表(课件)人教新起点版英语二年级上册
Unit 4 In the Community
In the Community
01
bookshop 书店
bookshop/'bʊk,ʃɒp/是卖书的 地方,是人们获取知识的重要场 所。
02
03
hospital 医院
hospital/'hɒspɪtl/, /'hɑ:spɪtl/ 是提供医疗服务,拯救生命的地 方。
here
这里;在这里,是一个副词,用于指示地 点或位置,表示某个地方或某个位置的状
态或情况。
Happy Holidays
01
merry
高兴的;愉快的,是一个形容词 ,用于描述人们的心情状态,表 示人们感到愉快、开心或满足。
02
thank
谢谢;感谢,是一个动词,用于 表达对某人或某事的感激之情, 强调了互动和交流的重要性。
park 公园
park/pɑ:(r)k/是人们休闲娱乐的 场所,也是大自然亲近的地方。
In the Community
school 学校
school/sku:l/是传授知识,培养人才的地方,也是孩子成 长的见证。
supermarket 超市
supermarket/'su:pə(r),mɑ:(r)kət/是购买生活必需品的地 方,方便快捷。
Boys And Girls
girl
女孩,是指未成年的女性,与男孩相对,是女性在成长过程中的重 要阶段。
man
男人,是指成年的男性,与女人相对,是社会生活中重要的角色。
woman
女人,是指成年的女性,与男人相对,是社会生活中重要的角色。
Boys And Girls
her
她的,是形容词性物主代词,用于表示 女性的所属关系,常用于句子中作为定
二年级英语上册知识点归纳总结
二年级英语上册知识点归纳总结1.Im Sam.我叫萨姆。
2. Hello / Hi你好3. Goodbye / Bye-bye再见4. How are you? Im fine, thank you. 你好吗?我很好,感谢。
5.Im Ms Smart.我是斯玛特教师6.Whats your name? Im Sam. 你叫什么名字?我叫萨姆。
7. Hes/ Shes a doctor / policeman / farmer.他/她是一名医生/警察/农夫。
8.Stand up.起立9.sit down.坐下10.Its red.这是红色。
11.Its a black dog/ blue desk/red chair..这是一条黑色的狗/一张蓝色的桌子/一把红色的椅子。
12.This is his head/arm. 这是他的头/胳膊。
13.Point to her nose/eyes.指向她的鼻子/眼睛。
14.This is my school / my mother / father.这是我的学校/妈妈/爸爸。
15.Whats this/ that? Its a desk.这/那是什么?这/那是桌子。
((英语学习)(方法))●明确几个观点:1、英语是一门工具性的学科,不是学问性的学科。
2、英语是练会的不是学会的。
也就是说不能仅满意于听懂,理解,更重要的是要反复听说读写练习。
有时甚至不需要懂为什么,记住能用就行。
在使用过程中,就会发觉自己的语感有所提高。
3、英语新课标下的英语学习的目的是要培育学生的自主学习力量和综合运用语言的力量,(学习英语)不仅仅是为了考试,还为今后的工作,甚至终身效劳。
●学习中要留意的几点:(DOS AND DONts)1、要点滴积存,不要急于求成。
记住:ROME IS NOT MADE IN ONE DAY!急于求成就可能会造成消化不良,或者一事无成的结果。
急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。
2024新版英语二年级上册
2024新版英语二年级上册一、单词部分。
1. 动物类。
- cat(猫):[kæt],可以教孩子cat的发音,通过图片或者动画展示一只可爱的小猫,让孩子对这个单词有直观的印象。
- dog(狗):[dɒg],模仿小狗的叫声“汪汪汪”来帮助孩子记忆这个单词。
- duck(鸭子):[dʌk],引导孩子观察鸭子的外形,扁扁的嘴巴,然后教读这个单词。
- pig(猪):[pɪg],可以用小猪佩奇(Peppa Pig)的形象来引起孩子的兴趣,进而学习这个单词。
2. 颜色类。
- red(红色):[red],找一些红色的物品,如红色的苹果、红色的气球等,指着这些物品说“red”。
- blue(蓝色):[bluː],让孩子看蓝天或者蓝色的海洋图片,同时教读“blue”。
- green(绿色):[ɡriːn],展示绿色的树叶或者绿色的草地,说“green”。
3. 日常用品类。
- book(书):[bʊk],拿出一本英语书或者孩子喜欢的故事书,指着书说“book”。
- pen(钢笔):[pen],给孩子一支钢笔,让孩子拿着笔的同时学习“pen”这个单词。
- pencil(铅笔):[ˈpensl],可以用铅笔来画画,边画边说“pencil”。
二、句型部分。
1. “I'm...”句型。
- I'm a cat.(我是一只猫。
)- 先教孩子认识“cat”这个单词,然后说“I'm a cat.”,可以让孩子模仿小猫的动作,如伸懒腰、喵喵叫等,加深对这个句型的理解。
- I'm a dog.(我是一只狗。
)- 同样,在孩子熟悉“dog”这个单词后,教这个句型。
让孩子扮演小狗,摇摇尾巴,说“I'm a dog.”2. “This is...”句型。
- This is my book.(这是我的书。
)- 拿出孩子自己的书,指着书说“This is my book.”,然后让孩子也拿着书说这个句子。
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二年级孩子怎么学习英语1在生活中学英语如果你自己会说英语的话,你可以在生活中用英语和孩子交流。
在生活中学习英语,就无所谓“是不是感兴趣”,而是在真实环境中感受英语、运用英语。
对于低龄儿童来说,是最自然的语言学习方法。
2用一些原版幼儿卡通片如果你自己不会说英语,可以给她买一些动画片,比如《迪士尼神奇英语(Dysney Magic English)》、《天线宝宝(英语版)》、《粉红猪小妹》。
这些视频,也许孩子不能理解全部语言,但是因为情节生动,孩子能够在无意识中接受一些语言。
但是这种学习方式的效率不高,因为孩子通常不会跟着说。
这也是人之常情,你的看电影的时候,也不可能跟着说的,欣赏就是欣赏,哪里还有时间跟着说呢?所以,在播放这些内容的时候,你要陪着看,然后利用暂停功能,让孩子在第二遍的时候跟着说。
3运用儿童英语教学视频还有一些视频是教学类的,比如《三只小猪》、《洪恩GOGO学英语》、《猫和老鼠》(英语学习版)等,视频当中就是有安排停顿、反复、提问,以便孩子跟读、回答等。
4参加培训班如果有比较好的儿童英语培训班,相对来说比较系统,也可以参加。
教师还会安排游戏活动、会话活动等。
5暂时不要有书写的内容对于低年级的孩子来说,还不需要安排书写的内容,否则会增加学习的负担。
6需要加入直拼法的训练如果想做一些阅读训练的话,建议加入与直拼法(phonics)有关的绘本阅读。
二年级学生学习英语的秘诀1.兴趣培养不等于孩子高兴判断兴趣培养的最基本标准:合理地引导孩子获得成就感。
少儿英语课堂,经常见到老师给孩子口头鼓励?Good.、加分、小礼物。
这些绝不是简单的?讨好?行为,而是,让孩子牢记下面的两点: 1)什么是好的学习习惯(比如,努力跟随老师的要求 = 培养注意力) 2)英语学习的重点是什么(比如,老师问,How many apples are there in the picture? 孩子努力用句子回答,There are four.)2.拼读单词不等于英语只学了单词一句话里,可以只有1~3个单词。
小学二年级英语上册知识点总结
千里之行,始于足下。
小学二年级英语上册知识点总结小学二年级英语上册知识点总结小学二年级英语上册主要围绕学生的日常生活展开,包括自我介绍、问候、感谢、道歉等基本交际用语,学习了一些基础的单词和句子,以及用数字表示时间、日期等。
1. 自我介绍:学生学习了用英语进行自我介绍,包括姓名、年龄、家庭成员等信息。
例如:My name is Tom. I'm 7 years old. I have a brother and a sister.2. 问候与感谢:学生学习了一些基本的问候用语,如:Hello,Hi,Goodmorning/afternoon等。
还学习了感谢的表达方式,如:Thank you,Thanks a lot,You're welcome等。
3. 数字和时间:学生学习了基础的数字0-100,并学习了用数字表示时间。
例如:It's 7o'clock. 或者The time is 8:30.4. 家庭成员:学生学习了家庭成员的称呼,如:father,mother,brother,sister等。
学生可以用这些词语来介绍自己的家庭成员。
5. 颜色和动物:学生学习了一些基本的颜色和动物的单词。
例如:red,blue,yellow,dog,cat,rabbit等。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
6. 运动和爱好:学生学习了一些常见的体育运动和爱好的词汇。
例如:play football,swim,sing,dance等。
7. 学校和教室:学生学习了一些和学校和教室相关的单词,如:school,classroom,desk,chair等。
8. 季节和天气:学生学习了四个季节的名称和一些常见的天气词汇,如:spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy等。
9. 上学和放学:学生学习了上学和放学的一些常见的动作和短语,如:go to school,come back,have lunch等。
二年级英语上册知识点归纳
二年级英语上册知识点归纳二年级英语上册主要内容是基础英语知识的学习,包括词汇、句型、语法等方面。
通过系统的学习,帮助学生打下牢固的英语基础。
下面将对二年级英语上册的主要知识点进行归纳总结。
一、词汇1. 基本动词:be(am, is, are)、have、do、like、can等。
2. 数字:1-100的基本数字,学习基数词和序数词的用法。
3. 颜色:认识并能正确运用基本颜色词汇,如red、blue、green等。
4. 家庭成员:认识并能正确使用家庭成员的英文表达,如father、mother、brother等。
5. 学校用品:学习学校常见用品的英文名称,如pen、book、ruler 等。
6. 动物与食物:学习基本动物和食物的英文单词,如cat、dog、apple、banana等。
二、句型1. be动词句型:学习be动词在不同人称和单复数形式下的用法,如I am a student. He is my friend.2. have句型:学习have在不同人称和单复数形式下的用法,如I have a book. They have pens.3. Wh-问句:学习构建以Wh-字母开头的简单问句,如What's your name? Where is the school?三、语法1. 形容词:学习形容词的基本用法,并学会用形容词描述物品、动物等,如a red apple、a big dog。
2. 一般现在时:学习一般现在时的基本用法,如主语加动词原形,表示经常、习惯性的动作或状态,如I go to school every day.3. 介词:学习一些常见的介词及其用法,如in、on、under等,如I put the pencil on the table.4. 反义词:学习一些常见的反义词,如big-small、happy-sad等。
四、综合运用1. 对话练习:学习进行简单的对话练习,如问候、寻找物品等。
广东版儿童英语二年级上册全册教案
Unit 1 On the busLesson 2 A running houseLesson 3 To the zooLesson 4 A big cat!Lesson 5 He has a long nose!Lesson 6 What a long neck!Lesson 7 An Animal ShowLesson 8 what do they eat?unit 9 on the boatLesson 10 On the trainLesson 11 play timeLesson 12 up and downUnit 1 On the bus (9.7)一、 Teaching objectives:1.Able to say: Bus take rny seat come here!2. Able to show politeness and care..二、 Teaching key pointAble to say: Bus take rny seat come here!三、 Teaching difficult points:Able to say: Bus take rny seat come here!四、Teaching aids:Cards, pictures, tape , recorder,五、 Teaching process:(一 )warm up.(二 )Presentation.1.歌谣这首歌谣描绘一群小兔子搭车到快乐城,并邀请小棕兔一同坐车。
本歌谣突出“0n the bus的’主题,语言简单,所有语言都属于输入范围。
教师能够先让学生看插图,看他们能否理解图意。
而后指着图,用“This is ”句型来让学生理解“bus、”“。
Rabbit Brown等”单词的意思;用动作和手势来表示“ come here、”“ geton the bus、”“ take a seat 。
二年级上册英语书内容
二年级上册英语书内容
二年级上册英语书内容通常包括以下几个方面:
1. 字母学习:学习26个英文字母的大小写形式,以及字母在单词中的发音。
2. 词汇学习:学习一些常见的英语单词,如动物、颜色、数字、食品等。
3. 语法学习:学习一些基本的语法知识,如名词、动词、形容词等词性,以及简单的时态和语态。
4. 日常用语:学习一些日常生活中的简单英语表达,如问候、道别、道歉、感谢等。
5. 听力训练:通过听英语儿歌、故事等训练学生的英语听力能力。
6. 阅读训练:通过阅读简单的英语故事、短文等训练学生的英语阅读能力。
7. 口语训练:通过模仿、跟读、朗读等训练学生的英语口语能力。
8. 写作训练:通过写字母、单词、简单的句子等训练学生的英语写作能力。
具体内容可能会因教材版本和地区不同而有所差异,建议查阅具体的英语教科书或与学校老师沟通了解。
小学二年级上册英语单词表
小学二年级英语上册单词表新起点小学英语二年级上册Unit1 Family 单词数:12Unit2 Friends 单词数:13 Unit3 Parks 单词数:12Unit4 Revision 单词数:2 Unit5 Streets 单词数:16 Unit6 Beijing 单词数:12 Unit7 Festivals 单词数:26 Unit8 Revision 单词数:1外研版小学英语一年级起始第三册Module1 单词数:4Module2 单词数:11Module3 单词数:12Module4 单词数:10Module5 单词数:10Module6 单词数:7Module7 单词数:6Module8 单词数:9Module9 单词数:10Module10 单词数:6北师大版小学英语二年级上册Unit1 Hello 单词数:14Unit2 This is Danny Deer 单词数:17Unit3 Who's that 单词数:12Unit4 Ann's family 单词数:12Unit5 He's my father 单词数:12江苏牛津小学英语2AUnit 1 My family 单词数:4Unit 2 What is your father 单词数:4 Unit 3 Look at the moon 单词数:6 Unit 4 Clean the table; please 单词数:6 Unit 5 At the market 单词数:4Unit 6 A picnic 单词数:4 Unit 7 Here you are 单词数:4 Unit 8 Dinner time 单词数:4 Unit 9 Merry Christmas 单词数:4 Unit 10 Put on your coat 单词数:4 深圳版小学英语第三册Unit 1 My age 单词数:7Unit 2 Coming to school 单词数:10 Unit 3 In my school bag 单词数:9 Unit 4 In my classroom 单词数:13 Unit 6 Shopping 单词数:9Unit 7 My mother and father 单词数:9 Unit 8 My family 单词数:7Unit 9 A birthday party 单词数:10冀教版小学英语一年级起始第三册UNIT 1 Welcome to Grade 2 单词数:47UNIT 2 More about me 单词数:19UNIT 3 Fun in my classroom 单词数:21UNIT 4 More about my friends 单词数:19牛津上海小学英语本地版二年级上册Module 1 Getting to know you 单词数:12 Module 2 Me; my family and friends 单词数:9 Module 3 Places and activities 单词数:11 Module 4 The nature world 单词数:9广东版儿童英语二年级上Lesson One On the bus 单词数:5 Lesson Two A running house 单词数:5 Lesson Three To the zoo 单词数:6 Lesson Four A big cat 单词数:7 Lesson Five He has a long nose 单词数:7 Lesson Six What a long neck 单词数:5 Lesson Seven An animal show 单词数:5Lesson Eight What do they eat 单词数:7 Lesson Nine On the boat 单词数:5 Lesson Ten On the train 单词数:6 Lesson Eleven Play time 单词数:7 Lesson Twelve Up and down 单词数:5 Lesson Thirteen Merry-go-round 单词数:4 Lesson Fourteen Hide-and-seek 单词数:6 Lesson Fifteen Time to go 单词数:6 牛津上海小学英语全国版二年级上册Unit 1 Where I live 单词数:5Unit 2 A snack bar 单词数:5Unit 3 Things I like to do 单词数:4 Unit 4 Going about 单词数:7Unit 5 Crossing the road 单词数:5Unit 6 Christmas 单词数:7Unit 7 Weather 单词数:7Unit 8 Clothes 单词数:6。
人教版二年级上册英语知识点汇总
人教版二年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常生活词汇•家庭成员:father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt 等。
•身体部位:head, eye, ear, nose, mouth, hand, foot, leg, arm 等。
•日常用品:book, pen, ruler, eraser, pencil case, bag, desk, chair 等。
•颜色与数字:red, blue, yellow, green, black, white, one, two, three, four, five 等。
2. 动物与食物•常见动物:dog, cat, bird, fish, monkey, panda, elephant, tiger 等。
•水果与食物:apple, banana, pear, orange, cake, bread, milk, water 等。
二、基本句型•问候与告别:Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening! Goodbye! See you!•自我介绍:I'm ... / My name is ...•介绍他人:This is ...•询问与回答:What's your name? How are you? I'm fine, thank you. And you?•表达喜好:I like ...三、语音与发音•初步学习26个英文字母的发音,包括大小写书写。
•掌握元音和辅音的基本发音规则,如短元音/i/, /ə/, /ɒ/等和辅音/p/, /t/, /k/等。
•学习单词的重音和节奏,培养正确的语音语调。
四、日常对话•学习并能在实际情境中运用简单的日常对话,如问候、介绍、询问与回答、表达感谢与道歉等。
•能够在老师的引导下,进行简单的角色扮演和对话练习。
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Kid's EnglishA happy bus Kids are going to Merry Town,Come on, come on Rabbit Brown.Get on the bus and take a seat,Happily, happily we go around.Here comes the bus.Good morning, kids.Morning, Mr Baker.Morning, Mr Baker.Come here, Hello. Take my seat.Come here, Mary. Take my seat.Come here, Mary. Sit with me.Come here, hello. Sit with me.No. thank you. This is my seat.Good morning.Good morning.Take my seat, please.Sit here, please.Thank you.Ready Go!Come here. Sit with me.Sorry, you are out.Duckie's sailing boatLook at Duckie's sailing boat,Sometimes fast, sometimes slow.Down the river, down the sea,Merry and merry as can be.let's go now.great! Let's go.Oh, a running house!Really, it looks like a running house.Oh, I love it.Why are we stopping nowLook! It's a red light.Green light now. Let's go.Good! We all like green.Look! It's a red light.Red light now. Stop!Look! It's a green light.Green light now. Go!Green light, go.Red light, stop.Sorry, you're out!You won!The zoo Hippos and bears bump, bump, bump! Rabbits and deer jump, jump, jump!Foxes and wolves bite, bite, bite!Tigers and lions fight, fight, fight!Where are we goingWe are going to the zoo.Hurray!The zoo What is itThe animals' house.animals' houseYes, a home for animals like cats and dogs.So, the zoo must be small.Well, there are big animals, too!Look! Here's the zoo!Wow! What a big animal!What is itThe cat's house.where're you going, Little MouseTo the zoo.Come on, please.we're going to the zoo.where're you going, Little CatTo the zoo.We're going to the zoo.I am a tiger “pussy Cat, Pussy Cat,Are you happy Are you sad”“leave me alone, you silly rat.I am a tiger not a cat.”Hello, look at that big animal!Its mouth is big.Its teeth are sharp.Oh, I see. It's a big cat.It isn't a cat. It is a tiger.Hello, is that another big catNo, I don't think so. It isn't a tiger.You are right. it's a lion.Where is the tiger's headHere.Where is the lion's headHere.Its mouth is big!Its teeth are sharp!Tiger, tiger, I am big.Lion, lion, I am big.Yeah, the tiger is big.Who am I My ears are big.My nose is long.My teeth are sharp.My legs are strong.I 'm treading, hong, hong, hong!Look at the elephants.Oh, the baby is cute.Look at this one. Its ears are big.And its nose is long.Ugh oh!Why This elephant's nose is short.No, it isn't an elephant. It's a hippo.A nose!A mouth!Look! Its legs are strong.Look! Its nose is long.B2Hippo.Good! 100.C1Tiger.Great! 300.The giraffe's bed Giraffe, giraffe, long, long legs,Giraffe, giraffe, long, long neck,Giraffe, giraffe, please tell me,Where to get you a long long bedWow! So many giraffes.What a long neck it has!And long legs, too!What do they eatThey eat leaves.Look. She is eating the leaves.Are these baby giraffesNo. they are deer.They have beautiful horns.Look at my elephant.Its nose is blue.Look at my monkey.Its eyes are green.Lion, hippo, tiger.Bingo!No!An animal show Hippos are singing. Hum! Hum! Hum!Pandas are dancing. Bump! Bump! Bump! Monkeys are counting. Three! Two! One!All kids are shouting. Fun! Fun! Fun!Animal show! Animal show!Here comes the panda!How cute it is!And the monkey, too!Oh, no!A naughty monkey!Look at the bears! How funny!Look at me! How cute I am!Help! Help!What an animal show!I 'm a panda.I 'm cute.I 'm a bear.I 'm big.I 'm a lion. My teeth are sharp.I 'm a giraffe.My neck is long.I 'm a rabbit.I can jump.I 'm a hippo. I can swim.It's a monkey.Yes, you are right.It's a lion.No, try again.It's a panda.Yes, you are right.What do you eat“Tiger, Tiger, what do you eat”“Chicken, beef and other meat.”“Panda, Panda, what do you eat”“Apples, pears and bamboo leaves.”Time for lunch, kids.Wow, So much food for us.What about the animals What do they eat The tiger likes meat.The lion likes meat, too.The elephant likes plants.The hippo likes plants, too.The panda likes bamboo.And the monkey likes bananas. Monkeys, a banana for you!We can't the animals in the zoo!What do they eatThe cat likes fish.The hippo likes plants.I 'm a panda.that's my food.I 'm a giraffe.that's my food.Tiger, you are great!I 'm a tiger.That's my food.A magic boat Magic boat——a UFO,Flying high, flying low.Down the river, up the hill,Turning and fling as it will.what's thatIt's a boat.Where are we goingTo a park.Hello, what's upThe boat is too slow.Can you make it go fastOf course, I can.Hello, be careful!Hello, come back to the boat.This is my boat.This is my bus.Where are you goingTo the zoo. Come on.Look at my boat.Look at my bus.Where are you goingTo the park.Where are you going.To the zoo.One, tow, three. Go!My boat is fast.A train Click-clack, click-clack,The train is blue and black.Click-clack, click-clack,The train is on the track.Here we are! Let's get on the train.The train is going fast.The flowers are moving fast, too.How colourful they are!Red, yellow, blue …Well, too fast to tell! Look! A big wheel over there.that's the Children's Park!My train is blue.My train is red.My train is yellow.The tiger gets on my train.The rabbit gets on my train.My train goes fast.Look at the picture.what's in the pictureDogs.Right.Sorry.What time is it What time is it, little BenIs it nine or is it tenSorry, sorry, little May.All I know is time to play.It's playtime now!Hurray!Come back at five, kids.All right. We will.What time is nowIt's two o'clock.Great! We have three hours to play.Hey! It's five already.Silly hello, you're kidding.What time is it nowIt's two.What time is it nowIt's nine.It's two.I 'm sorry. You are out.I 'm sorry. You are out.It's five.You are great!Swing and seesaw Low and high, low and high,Swing is flying low and high.Up and down, up and down,Seesaw's going up and down.What are we going to playLet's go to the slide first.One! Two! Three! Down!Look! Mary is swinging high!Hello is swinging round and round!Seesaw, seesaw, up!Seesaw, seesaw, down!Shall we play togetherOK. You go to the other end.Up!Down…Let's play on the seesaw.OK.Seesaw, seesaw…Up!Seesaw, seesaw…Down!Jump.Fly.You're right.Hurray!On the merry-go-round Horses are jumping up and down.Horses are turning round and round.Up and down, round and round,Turning on the merry-go-round.I like the merry-go-round.We like it, too. Let's go there and play.Hello, hold the ears.Thanks!Hello, look out!I will.Up and down!Turn around!Let me make it go fast.Oh, no!Stop! Help!Sit on the horse.Hold its ears.Turn around.Turn around, up and down.Stop.You are out!Tiger! Tiger!Elephant! Elephant!Turn around! Turn around!Its ears are big.Its nose is long.You're great!Hide-and-seek Hide-and-seek, seek-and-hide,Find a place and hide inside.Come out, Terry; come out, Kay.I can see you clear as day.Let's play hide-and-seek.Can you hide yourselfAnd not to be foundSure!Let's begin!One! Two! Three! Four! Five! Six!Seven! Eight! Nine! Ten!Jack! I can see you on the tree. Get down!Come on, Kay! Come out of the bush, Terry!Hello, where are you Where's helloWhere's the tigerIt's here.Colour it red.Where's the birdIt's here.Colour it yellow.Look! The bird is yellow.Look! The tiger is red.One, two, three, four, five, six.A lion.One, two, three, four.A tree.I won!The stars Look at the stars in the sky,Twinkling, twinkling dim and bright.Time to go, say goodbye.Good night, good night, sleep tight!It's five o'clock, It's time to go now.But we can't find Hello!Hello, come back!Hello, time to go!What can we doI have an idea!Hello, we are going to a new place!A place full of fun!Wait! I am coming!What are these, Li LingA mouse, a tiger …What are these, Chen MingA horse, a cock …Li Ling, five.Chen Ming, eight.Where's the tigerWhere's the tigerI found it. I won!Kid's EnglishTo the farm Where to go Where to goHappy kids are on the road.Hand in hand, arm in arm,We are going to the farm.Hell, are you ready to goYes, but where are we goingWe are going to a farm.A farm What is itA place with many animals.Oh, I see. It’s a zoo.No! A place with many plants.So, that’s a park.Wait and see.You may know it soon.Where are you goingBeep, beep. I’m going to a farm.Where are you goingBeep, beep. I’m going to a star.Where are you goingTo the park.To the zoo.To the farm.One, two, go!I won!A beautiful scene! River, river, deep and clean;Mountain, mountain, steep and green;Highway, highway, wide and long;Happy children, happy song!It’s twelve o’clock now. Let’s have our lunch. Good. Let me help you.On top of a mountain.Look, Hello, a beautiful river down there.I want to swim in the river.But how can you get down thereLook, I can slide down this way!Look! I’ve got something for lunch.Oh, fish and crabs. We love them!Where are youOn a mountain.Where are youOn a highway.We are on a river. Ha-ha!Make a mountain.Time’s up.Look, this is our mountain.You won!A monkey’s family Grandma and Grandpa jumping on the bed,Little brother bumped his head.Mama called Papa and Papa said,“No more monkeys jumping on my head!”This is my grandpa.Hi, grandpa.Welcome to our farm, Hello.Thank you, Grandpa.This is my sister, Ann, and this is my brother, Peter. Hi, Ann. Hi, Peter.Ann is six years old.Peter is five.How about GrandpaGrandpa is seventy years old.But I’m one hundred years old.Are you!Hello, grandma.Hello, Grandpa.How are youFine. Thank you.Fine. Thank you.How are you, SisterHow are you, BrotherI’m fine. Thank you.Panda is seven. Monkey is five…How old are youI am seven.I am six.Panda is right.Monkey is wrong.Hello’s family Hello’s family are playing over there.Brothers and sisters are running in the air.Mother and sisters are singing a song,Grandma and grandpa are dancing along.Where’s GrandmaShe is in the kitchen.Hello, this is a picture of our family.Look, that’s me.How about your familyIt’s here. Let me show you.Where are your mother and fatherHere they are.And my sisters and brothers, too.Wow! They all look the same.Mary’s family treeWho is sheShe’s Mary’s sister.Where’s your fatherLeft.Right.He’s here.No, try again.Fruit Watermelons, papaya,Mango, peach and banana.Apple, grape, strawberry,Orange, pear, red cherry.Hi, kids. Have some fruit.Hello, this is my grandma.What would you like, HelloI’d like the green one.Oh, you like the watermelon. Here you are! Sorry, I don’t like it now.WhyBecause it’s not green!Oh, I see. He likes only green fruit.What would you like, Li Ming Watermelons and peaches.Apples and pears.What would you like, Li LingWhat would you likeI’d like the watermelon.Watermelon!Great!Here you are.Thank you.Picking apples Picking apples, picking apples,Quick! Quick! Quick!Climbing higher, climbing higher,Pick! Pick! Pick!Let’s go and pick some apples.Great! Let’s see who can pick more.Be careful.Ok.Let’s begin.One, two, go!I’d like those apples.But they are too high.Never mind. We can use a ladder.I don’t need it. Look!Hello, you are picking the green apples!He likes green fruit.Look at my banana.Look at my watermelon.I like the red banana …I like the yellow watermelon …Pick the red apple.3.5. I won.Dinner time Dinner time, sit in a line.All the food is good and fine!Salads, eggs, fish and meat,Wash your hands before you eat.Kids, it’s time for dinner.Yeah!What are we going to haveLots of food!Wash your hands first.All right!I’d like some beef.I’d like some pork.I’d like some eggs and potatoes.What would you like, HelloI’d like that!Here you are.Ah ha! Green again!Take a seat, please.Thank you.What would you like for lunchA hot dog and a Coke.An apple and cake.Here you are.Thank you.Thank you.What are we going to havePork.Fish.I won.Little bees One little flower, one little bee.Ten little flowers, ten little bees.Listen to me, busy little bees.Give me honey, please, please, please!What are thoseThey are bees.What are they doingThey are making honey.I like honey. It’s sweet.Me too.Let me get some honey.Be careful!Watch out! The bees bite!Ouch! My nose!Let’s count the bees.Ok.One bee, two bees …Ten bees.We’re bees.We’re bees.I like honey.It’s sweet.Ouch! Ouch!A pigsty Mother Pig and Baby Pig,Live in a house not too big.“Oh!” I heard the mother sigh,“How we want a big pigsty!”Are you all rightMy nose still hurts!Is the honey sweetI don’t know.Where are we going nowTo the pig’s house.A pig What does it look likeLook! That’s mother pig.Those are baby pigs.What a big family!Yes, it is.Where are we goingTo the pig’s house.Where are we goingTo the dog’s house.Where are we goingTo the panda’s house.Where are my babiesMoo, moo, moo.Bow, wow, wow.Honk, honk, honk.Oh, my babies.Mummy, Mummy.Hen and cock Red hen, red hen, blink your eye.Red hen, red hen, fly, fly, fly!Black cock, black cock, dip your wing.Black cock, black cock, sing, sing, sing!Are these birdsYes. They are hens.What are they doingThey’re laying eggs. Look!I like the egg. I’ll take it. Ouch!That hen is big!Well, it isn’t a hen. It’s a cock.And those are chicks.I know. They are babies.Cock-a-doodle-doo!Ge-ge-dog! Ge-ge-dog!Ha! Ha! Ha!Where’s the eggIt’s here.Draw it, please.Where’s the cockIt’s here.Draw it, please.Look, A chicken family.Cock-a-doodle-doo.It’s you. It’s a cock.Yes. You won!On the ranch Ride a horse, milk a cow,I can do it now.Feed a lamb, herd a sheep,In the grass deep.What is the girl doingShe is milking the cow.Let me do it.Wait! The cow may kick.Oh, no! She kicks hard!Poor hello.Look! Tom is riding a horse.How cool!Do you want a rideYes, of course!Up and down! Turn around!Let’s put the cows here.Let’s put the sheep and lambs here.Let’s put the horses here.Look! This is our farm.What’s thisIt’s a cow.It’s a sheep.You’re right. It’s a sheep.Ten little ducklings Ten little ducklings,Swimming here and there.Heads are in the water,Tails are in the air!Wow! So many birds in the pond.Yes. They are geese.Do you like themYes. They are beautiful.Look! The baby geese.No, they are ducks.Look! Whose eggs are theseI think they are the eggs of the ducks.I can take one this time.Quack! Quack! Mum! Quack! Quack! Dad! Help! can the ducks swimYes.Can the chicks swimNo.Look! The ducks can swim.Look! The chicks can’t swim.A cow!You’re right.That’s a cow.Fishing Fishing, fishing, sitting by the pond. Tommy, Tommy, put the bait on.Waiting, waiting. Why it takes so longSorry, sorry. All the fish are gone.Let’s go fishing.Fishing Wonderful!Are there any fishSh! Be quiet.Qreat! I’ve got a big fish.But I’ve got three.Why! I can’t get any.Be patient.Hello, do you want to join usNo, thank you.Where are our fishThey are in the water.This fish is yellow.This fish is red.Get the red fish.Look at my red fish!Look at my yellow fish!See who can get moreI got one.I got two.Time’s up.One, two, three … six. I won!HomeFish make their homes in a river, Birds make their homes in a tree. Mum and their homes in a tree.Mum and Dad make a nice home,The most wonderful place for me. Terry, you’ve got a call.Thank you.Hello, Dad.Hi, Terry. When are you coming home I’ll be back soon.Jack and Kay, a message for you. What is aboutYour parents want you to go home now. Is there a message for meSorry, no.Hello, you can call home.But I don’t know how.Hello, Wang Dong.Hello, Li Ping.When are you coming homeI’ll be back soon.Pig, cow, cock, duck, dog.Pig, cow, cock, duck, dog.Pig, cow, cock, dog.Pig, cow, cock, dog.No, pig, cow, cock, duck, dog.You’re right.Good-bye Good-bye, Mary. Good-bye, Kay.Good-bye, Terry. Good-bye, Jack.Take care, Hello. Take care, Friend.Come and visit your friends again.Hello, dear. How are youFine, but I miss you.Hello, it’s time to go home now.Take care, Hello.Thank you. I’ve had a good time with you.See you next time.See you.Don’t forget your friends.I won’t. I’ll miss you.Good-bye, friends! Good-bye, Earth!Good-bye, hello! Good-bye!Where are you goingI’m going to the zoo.Where are you goingI’m going to the ranch.Take care.Thank you. See you next time. Let’s play a game.Apple.One, two, three, four.One, two, three, four, five. I won.。