鱼骨图的三种类型
鱼骨图分析法
Beepers运转 不正常
电话系统 故障
送货时 间太长
不清楚谁接收 人
搬运工太 少
案例:3、管道焊接裂缝
管道缺陷
裂缝 裂缝问题
供应商未认可
扩产
设备更换 错误的程序
态度不端正 没有紧跟的程序
程序不可用
未培训
人
无预算
设备缺陷 没有人保养
未保养
管道焊接裂缝
无人监控裂缝 销售额下降
案例4、如何使发料更容易
4
大骨 小骨
孙骨 曾孙骨
中骨
⑤记入中骨、小骨、孙骨的“要点” 。
要因记入 [没有对策的反馈」。 例:「没有照明」 「没有盖子」 「没有报警」 「没有干劲」 「学习不足」 「注意不足」
反复寻找为什么,摸索探询的话比较好 要因是 「主语+谓语」的形式比较好。
例:「软管 → 软管长」 「涂料 → 涂料飞溅」
鱼骨图使用步骤 ★查找要解决的问题; ★把问题写在鱼骨的头上; ★召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题; ★把相同的问题分组,在鱼骨上标出; ★根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因; ★拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题? ★针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问 题); ★当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,
原因型
鱼头在右,特性值通常以“为什么 ……”来写。
对策型
鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改 善……”来写。
举例:整理型鱼骨图
培训计划实施
师资 教材
晋升比例
实际应用
培训计划制定
培训项目
课时计划
员
工
培
学生反馈
课时跟踪 训
鱼骨图分析法
事实 推定 推定 推定 推定
长度不良是为什么 尺寸混乱是为什么 工件不固定是为什么 夹紧力不够是为什么 气压过低是为什么
切断尺寸混乱 工件不固定 夹具夹紧力不够 汽缸气压过低 从汽缸漏气
所以 所以 所以 所以 所以
万翊达企业发展(宁波)有限公司
鱼骨图分析方法培训
特性:例2
搬运空箱较费时间
事实 推定 推定 推定 推定
没有人保 养
管道焊接裂缝
无人监控裂缝 销售额下降
人
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案例:4、如何使发料更容易
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案例:5、产品中有铁
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案例:6、星点渗镀
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太多的电 话
未听到声音
无遥控器
仪器运转 不正常
电话系统 故障
送货 时间 太长不清楚谁接 听来自搬运工太 少方法
人
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案例:3、管道焊接裂缝
管道缺陷
裂缝 裂缝问题
供应商未认可
设备更换
扩产
错误的程 序
态度不端正 没有紧跟的程序
程序不可用
未培训
无预算
设备缺陷 未保养
万翊达企业发展(宁波)有限公司
鱼骨图分析方法培训
• 要因:召开头脑风暴研讨会,在最初的草案阶段, 对于鱼骨图的大骨通常采用5M1E方法。
Manpower
人力
环境
Environment
6M
机械
Machinery
鱼骨图分析方法培训1
拖料架适当 使隔板抽孔脱料容易
设备改善
作业员教育
熟知工作图
使光线充足
其他
案例分析:
1.结果的描述应是“为何…”,而不应是“如何”;
2.主要因素应加框表示;
3.使用箭头符号;
4.没有原因项目,何来展开; 5.主观原因展开意义不大;
6.此项应归属“机器”方面;
7.此项与“机器”无包含关系;
8.选定项目应为最底层内容;
鱼骨图分析方法
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义、用途、优点 三种类型
鱼骨图分析法的步骤 鱼骨图案例
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的定义:
1.借着多人共同讨论
2.采用脑力激荡法(Brain Storming)或KJ法
3.找出事物之原因(要因)结果(特性)关系 4.将其中之要因作为次主题,再次讨论分析出其原因,如此 一层次一层次地分析下去,直至该事物之因果关系完全掌握 为止 5.又称之为特性要因图,因果图或石川图
归
4.圈选重要要因 5.记录必要事项
15
烹饪技巧差 人
老婆像黄脸婆
制图日:90/9/20 参与者:张三 李四 王五
支援作业者 中骨【事实】
鱼骨图分析方法培训
没有检查毛刺的时间 作业不适应
训练时间短 竭尽全力完成计划台数
不知道是不良品,所以放任自流
毛刺流向后工程
事实 推定 推定 推定 推定
流向后工程是为什么 不知道是为什么 没有时间是为什么 竭尽全力是为什么 不适应是为什么
鱼骨图分析方法培训
鱼骨图的优点:
(1)将问题做一一整理 每个人对造成问题的原因有不同的见解,经由观念与想法的
交流,可将造成问题的原因得到一致性的看法。
什么是鱼骨图看完这篇文章你将明白
鱼骨图,顾名思义长得像与的骨架,头尾见王勇粗线链接,有如脊椎骨一样,鱼骨图由日本管理大师石川馨先生所发明,故又名石川图。
鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“Ishikawa”或者“因果图”。
其特点是简捷实用,深入直观。
它看上去有些像鱼骨,问题或缺陷标在“鱼头”外。
在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生问题的可能原因,有助于说明各个原因之间是如何相互影响的。
鱼骨图的三种类型①整理问题型鱼骨图;②原因型鱼骨图;③对策新鱼骨图为什么要画鱼骨图?一张专业的鱼骨图,不仅可以帮助我们梳理思路,集思广益,让我们更好的找到问题的原因,还可以把人的精力集中到问题的本质,而不是问题的过程和细节上。
通常,对于任何一个想要快速解决的企业而言,鱼骨图都是高效的方式之一,它可以帮助你:①透过现象看本质,以图形化的方式呈现问题;②帮助我们更好的进行头脑风暴,找到问题间的关联性;③帮助我们更好的明确要解决的主要问题;画鱼骨图是需要注意的问题①绘图时,颖摆正大骨与主骨之间成60度角,中骨与主骨平行;②选取重要原因时,不要超过5项③减产个要素间的描述方式,保证语法简明。
用什么软件绘制鱼骨图?对于初学者来说,市面上众多的思维导图工具,在选择工具的时候很难选择,如果你想选择免费的在线思维导图工具,这里,小编认为迅捷画图是一款很不错的软件,如果你需要素材多,模板多的,这款很适合你,该软件操作简单,只需简单拖动、摆放和点击,就可轻松制作精美的流程图和思维导图,方便好用,同时可以支持多种格式的保存导出等。
如何绘制鱼骨图?①进入迅捷画图官网,点击进入迅捷画图,这时将进入到创建文件夹页面,点击新建思维导图:②这时将进入到绘制思维导图的页面,确立一个中心主题,沿着这个中心主题散多个分支,在外观选项中选择思维导图的形状结构,在这里我们选择鱼骨图的结构即可:③在绘制思维导图时觉得导图显得单调可以点击页面上方思路菜单栏下的插入链接,图片等:④外观栏目中可以对导图的整体颜色进行调整,根据自己喜欢的颜色进行更换;⑤这时一个完整的思维导图就制作完成了,点击页面有上方的导出,里面有很多导出的格式,根据自己需要的格式进行导出即可:相信看完瓷片文章,大家对鱼骨图都有了大概的了解了吧?不妨一起试试吧!。
鱼刺图(鱼骨图)
鱼刺图(鱼骨图)一、定义问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过脑力激荡找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
脑力激荡法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
二、鱼骨图的三种类型A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)(由于原因型鱼骨图最常用,本次宣传以原因型鱼骨图为主)三、鱼骨图制作制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等);B、按脑力激荡分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。
D、分析选取重要因素。
E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
分析要点:a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。
对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。
鱼骨图
鱼骨图百科内容来自于:鱼骨图(Cause&Effect/FishboneDiagram)是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。
鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。
鱼骨图原本用于质量管理。
定义问题的特性总是受到一些因素的影响,通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时,鱼骨图也用在生产中,来形象地表示生产车间的流程。
头脑风暴法(BrainStorming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
类型鱼骨图三种类型A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关係,而是结构构成关係,对问题进行结构化整理)B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什麽……”来写)C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)制作製作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘製鱼骨图。
1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环测量等)。
B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关係。
D、分析选取重要因素。
E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
人力资源鱼骨图分析要点:a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);c、脑力激荡时,应儘可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。
对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关係,小要因应分析至可以直接下对策;e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。
品管圈鱼骨图的定义、用法及分析步骤
鱼骨图的定义、用法及分析步骤鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发明出来的,故又名石川图。
鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“Ishikawa”或者“因果图”。
一、鱼骨图定义鱼骨图(Cause & Effect/Fishbone Diagram)问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时,鱼骨图也用在生产中,用来形象地表示生产车间的流程。
头脑风暴法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
鱼骨图也称为因果分析图或石川图(根据最先提出这一工具的石川熏(Kaoru Ishikawa译名)的名字命名)。
它看上去有些象鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在"鱼头"外。
在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生生产问题的可能原因。
鱼骨图有助于说明各个原因之间如何相互影响。
它也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的。
这有助于着手解决问题。
鱼骨图的用法·鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因。
·它使我们问自己:问题为什么会发生?使项目小组聚焦于问题的原因,而不是问题的症状。
·能够集中于问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的个人观点。
·以团队努力,聚集并攻克复杂难题。
·辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。
鱼骨图的应用
简捷实用
深入直观
鱼骨图(Fishbone Diagram)经常被应用于质量分析中,它表示存在的问题与其潜在原因的
关系,即表达和分析因果关系的一种定性分析工具。但在生产管理中,除了质量问题,还经常会 遇到许多其它复杂和异常的问题。运用鱼骨图有利于找到问题的症结所在,然后对症下药,解决 问题。
特征:活塞销孔孔径尺寸为什么会超差
大骨 (原因)
中骨 (事实)
操作者 (人)
责任性差
机床 (机)
床温不够
方法 (法)
两台量仪 量值不一致
材料 (料)
毛坯 变形
环境 (环)
室内 温差大
测试 (测)
测试标 准不统一
小骨
未按中间尺 预热时间短 量值传递标
(Why)
寸对刀
准不一致
早晚温 差大
式例1:活塞销孔孔径尺寸为什么会超差
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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4、逐层深入,找出大原因形成之小原因标注主要原因,对主要原因进行关键分
析
5、综合结果,制订改善措施计划
THANK YOU
举个例子
锻炼
每天做仰 卧起坐
每天跑步
饮食
晚餐少吃一点
少吃油炸食品
去健身房
锻炼
不吃宵夜
鱼骨图
鱼骨图一、鱼骨图定义鱼骨图(Cause & Effect/Fishbone Diagram)问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时,鱼骨图也用在生产中,用来形象地表示生产车间的流程。
头脑风暴法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS 有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
鱼骨图也称为因果分析图或石川图(根据最先提出这一工具的石川熏(Kaoru Ishikawa译名)的名字命名)。
它看上去有些象鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在"鱼头"外。
在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生生产问题的可能原因。
鱼骨图有助于说明各个原因之间如何相互影响。
它也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的。
这有助于着手解决问题。
鱼骨图的用法·鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因。
·它使我们问自己:问题为什么会发生?使项目小组聚焦于问题的原因,而不是问题的症状。
·能够集中于问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的个人观点。
·以团队努力,聚集并攻克复杂难题。
·辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。
·分析导致问题的各原因之间相互的关系。
·采取补救措施,正确行动。
鱼骨图分析法的步骤①决定问题的特性。
·简单的说特性就是“工作的结果”,首先,对团队成员讲解会议目的,然后,认清、阐明需要解决的问题,并就此达成一致意见。
②特性和主骨。
·特性写在右端,用四方框圈起来。
鱼骨图分析法,你真得懂吗?
鱼骨图分析法,你真得懂吗?鱼骨图分析法的由来鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发明出来的,故又名石川图。
鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“Ishikawa”或者“因果图”。
2鱼骨图定义问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时,鱼骨图也用在生产中,用来形象地表示生产车间的流程。
3鱼骨图的三种类型A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)。
4鱼骨图的制做1、分析问题原因/结构A、针对问题点,选择层别方法(如:人、机、料、法、环等)B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系D、分析选取重要因素E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确2、分析要点a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定。
b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良)。
c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。
对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析。
d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策。
e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。
)f、选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最末端原因。
鱼骨图
鱼骨图一、定义鱼骨图也称为因果分析图或石川图(根据最先提出这一工具的石川熏(Kaoru Ishikawa译名)的名字命名)。
它看上去有些象鱼骨,问题或缺陷(即后果)标在"鱼头"外。
在鱼骨上长出鱼刺,上面按出现机会多寡列出产生生产问题的可能原因。
鱼骨图有助于说明各个原因之间如何相互影响。
它也能表现出各个可能的原因是如何随时间而依次出现的。
这有助于着手解决问题。
二、三种类型1.整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)2.原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)3.对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)三、制作步骤1、分析问题原因/结构。
1)针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。
2)按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
3)将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。
4)分析选取重要因素。
5)检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
2、绘图过程1)填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨2)画出大骨,填写大要因3)画出中骨、小骨,填写中小要因4)用特殊符号标识重要因素要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行、3、遵循5W2H原则1)WHAT--是什么?目的是什么?做什么工作?2)HOW --怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样?3)WHY--为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么?造成这样的结果为什么?4)WHEN--何时?什么时间完成?什么时机最适宜?5)WHERE--何处?在哪里做?从哪里入手?6)WHO--谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?7)HOW MUCH--多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?四、鱼骨图-使用1.查找要解决的问题;2.把问题写在鱼骨的头上;3.召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题;4.把相同的问题分组,在鱼骨上标出;5.根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因;6.拿出任何一个问题,研究为什麽会产生这样的问题?7.针对问题的答桉再问为什麽?这样至少深入五个层次(连续问五个问题);8.当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少20个解决方法。
鱼骨图类型分析及优势比较
鱼骨图类型分析及优势比较
鱼骨图又叫石川图或因果图,最早是由日本管理大师石川馨发明而来的,后因其形状像鱼骨而被称之为鱼骨图;鱼骨图可以帮助我们透过现象看本质,并快速的发现问题的“根本原因”;其实,从本质上来说,鱼骨图也可以看作是“树型图”,只不过树形图是纵向的,而鱼骨图是横向的,其进化版就是“心智图”,也就是常说的“思维导图”;
鱼骨图的三种类型:
A、整理问题型:这种类型的鱼骨图,鱼头与各分支之间不存在原因关系,只是结构构成关系鱼头表示结果,鱼骨上的节点是此结果的结构项;
B、原因型:用来分析构成问题的原因鱼头在右,代表结果;原因在左,通常以“为什么……”来描述;
C、对策型:主要是用来找出问题的对策鱼头在左,代表结果;对策在右,通常以“如何提高/改善……”来描述;
鱼骨图的优势:
1、通过结构性的方式,找出造成某个问题的根本原因;
2、运用有序的、便于理解的图标格式阐明因果关系;
3、可以全面的分析考虑造成问题的各种原因,而不是只看某些明显的表面因素;
4、能够几种考虑问题的实质内容,而不是问题的历史或不同的个人观点;
鱼骨图的局限性:
鱼骨图对于某些极端复杂、因果关系错综复杂的问题分析成效不大;
中骨、小骨、孙骨有何区别
中骨:是用来表示某种“事实”;
小骨:主要是用来表示造成某种结果的原因;
孙骨:是对小骨更深一层的分析;
注意:绘图时,应保证大骨与鱼脊间成60度夹角,中骨是从大骨分出来的,所以中骨与大骨间的夹角还是60度,中骨与鱼脊为平行线;
5W1H方法是什么。
鱼骨分析法
鱼骨分析法鱼骨分析法简介鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。
鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。
鱼骨图原本用于质量管理。
问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法。
头脑风暴法(Brain Storming——BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
编辑本段鱼骨图的三种类型A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系)B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写)C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)三、鱼骨图制作制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。
B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。
C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。
D、分析选取重要因素。
E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。
分析要点:a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。
对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
鱼骨图的三种类型
鱼骨图基本结构 A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系,对问题进行结构化整理) B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写) C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写) [编辑]
案例二:用鱼骨图与层次分析法结合进行企业诊断[3]
一、层次分析法简介 鱼骨图成功完成后,影响问题的原因一般能详尽的列出。但哪些是主要原因,哪些是次要原因,该如何确定呢? 各个主要原因的重要性、优先程度应如何确定?层次分析法(AHP)做了最好的回答。 AHP 的基本思路与鱼骨图的基本思路是一致的。两者都是在深人分析实际问题的基础上,将有关因素按不同的 属性自上而下的分解成若干层次,同一层次的诸因素从属于上一层的因素或对上层因素有影响,同时又支配下一层 的因素或受下一层因素的作用。一个鱼骨图如图 1 可方便的转化成层次结构模型如图 3。
鱼骨图绘图过程
鱼骨图做图过程一般由以下几步组成[1]: 1.由问题的负责人召集与问题有关的人员组成一个工作组(work group),该组成员必须对问题有一定深度的了 解。
2.问题的负责人将拟找出原因的问题写在黑板或白纸右边的一个三角形的框内,并在其尾部引出一条水平直 线,该线称为鱼脊。
3.工作组成员在鱼脊上画出与鱼脊成 45°角的直线,并在其上标出引起问题的主要原因,这些成 45°角的直线 称为大骨。
二、鱼骨图的三种类型
A、整理问题型鱼骨图(各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系) B、原因型鱼骨图(鱼头在右,特性值通常以“为什么……”来写) C、对策型鱼骨图(鱼头在左,特性值通常以“如何提高/改善……”来写)
2.3 三、鱼骨图制作
制作鱼骨图分两个步骤:分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。 1、分析问题原因/结构。 A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。 B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。 C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。 D、分析选取重要因素。 E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。 分析要点: a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具 体情况决定; b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良); c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人 的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析; d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策; e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时 到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。) f、选取重要原因时,不要超过 7 项,且应标识在最未端原因; 2、绘图过程 A、填写鱼头(按为什么不好的方式描述),画出主骨 B、画出大骨,填写大要因 C、画出中骨、小骨,填写中小要因 D、用特殊符号标识重要因素 要点:绘图时,应保证大骨与主骨成 60 度夹角,中骨与主骨平行
0
I
22
C
0.00
00
0
R
13
续表 1 D 层的计算结果
K5 6 7 8 9
0.12 0. 0. 0.83 0. 20 8 8 33 5
0.64 0. 0. 0.16 0. w
83 2 2 67 5
0.22 97
3.00
λ
222 2
37
C 0.00 000 0
I 31
C 0.00 000 0
R 18
图 4 某工厂产品加工精度波动分析鱼骨图
将上图转化为层次模型图(图 5):
图 5 某工厂产品加工精度捩动层次模型图 完成层次模型图后,工作组成员在专家的指导下,将各层原因对上一层原因(或问题)的重要程度(或优先程度) 进行两两比较,构造比较矩阵。本倒将原因按层次分析法计算要求将层次分为四层,分别称为 A、B、C、D 层。C、 D 两层根据构造比较矩阵的要求和与上层原因的关系,按从左到右的顺序赋予各层比较矩阵名字:C1 − C4,D1 − D9。 则得各层比较阵如下
鱼骨图定义
鱼骨图又名特性因素图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的,故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题“根 本原因”的方法,它也可以称之为“因果图”。鱼骨图原本用于质量管理。
问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联 性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫特性要因图。因其形状如鱼骨,所以又叫鱼骨图(以 下称鱼骨图),它是一种透过现象看本质的分析方法,又叫因果分析图。 同时,鱼骨图也用在生产中,来形象地 表示生产车间的流程。
下一步的工作是找出产生问题的主要原因,为此可以根据现场调查的数据,计算出每种原因或相关因素在产生 问题过程中所占的比重,以百分数表示。例如,通过计算发现,“营销人员数量少”,在产生问题过程中所占比重为 35% ,“广告宣传差”为 18% ,“小包装少”为 25% ,三者在产生问题过程中共占 78% 的比重,可以被认为是 导致该炼油厂产品市场份额少的主要原因。如果我们针对这三大因素提出改进方案,就可以解决整个问题的 78% 。 该案例也反映了“ 20 ﹕ 80 ”原则,即根据经验规律, 20% 的原因往往产生 80% 的问题,如果由于条件限制, 不能 100% 解决问题,只要抓住占全部原因 20% ,就能够取得 80% 解决问题的成效
图 3 由鱼骨图转化成层次结构模型 得出层次模型后,对每一层次的因素按规定的准则两两进行比较,建立判断矩阵,运用特定的数学方法计算判 断矩阵的最大特征值及对应的正交特征向量,得出每一层次各因素的权重值,并进行一致性检验;在一致性检验通 过之后,再计算各层次因素对于所研究问题的组合权重;根据权重便可对各原因进行评分、排序和指标综合 如果 说鱼骨图体现了人的大脑对复杂问题的分解过程的话,AHP 则体现了求解复杂问题的分解一判断一综合的整个过程, 使人们对复杂问题的判断、决策过程得以系统化、数量化[4]。AHP 的具体算法请参见有关文献。 二、应用案例 某工厂产品加工精度波动经常超出容许范围,经咨询专家召集工作组讨论得鱼骨图(图 4):
2.5 五、案例分析
鱼骨图分析法是咨询人员进行因果分析时经常采用的一种方法,其特点是简捷实用,比较直观。现以某炼油厂 情况作为实例,采用鱼骨图分析法对其市场营销问题进行解析,具体如图所示:
“鱼头”表示需要解决的问题,即该炼油厂产品在市场中所占份额少。根据现场调查,可以把产生该炼油厂市场 营销问题的原因,概括为 5 类。即人员、渠道、广告、竞争和其它。在每一类中包括若干造成这些原因的可能因 素,如营销人员数量少、销售点少、缺少宣传策略、进口油广告攻势等。将 5 类原因及其相关因素分别以鱼骨分 布态势展开,形成鱼骨分析图。
分析要点:
a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况 决定;
b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);
c、脑力激荡时,应尽可能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原 因,宜从行动而非思想态度面着手分析;
图 2 鱼骨图示例 [编辑]
鱼骨图使用步骤
(1)查找要解决的问题; (2)把问题写在鱼骨的头上; (3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题; (4)把相同的问题分组,在鱼骨上标出; (5)根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因; (6)拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题? (7)针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题); (8)当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少 20 个解决方法。 [编辑]
4.对引起问题的原因进一步细化,画出中骨、小骨……,尽可能列出所有原因
5.对鱼骨图进行优化整理。
6.根据鱼骨图进行讨论。完整的鱼骨图如图 2 所示,由于鱼骨图不以数值来表示,并处理问题,而是通过整 理问题与它的原因的层次来标明关系,因此,能很好的描述定性问题。鱼骨图的实施要求工作组负责人(即进行企业 诊断的专家)有丰富的指导经验,整个过程负责人尽可能为工作组成员创造友好、平等、宽松的讨论环境,使每个成 员的意见都能完全表达,同时保证鱼骨图正确做出,即防止工作组成员将原因、现象、对策互相混淆,并保证鱼骨 图层次清晰。负责人不对问题发表任何看法,也不能对工作组成员进行任何诱导[2]。
2.4 四、鱼骨图使用步骤
(1)查找要解决的问题;
(2)把问题写在鱼骨的头上; (3)召集同事共同讨论问题出现的可能原因,尽可能多地找出问题; (4)把相同的问题分组,在鱼骨上标出; (5)根据不同问题征求大家的意见,总结出正确的原因; (6)拿出任何一个问题,研究为什么会产生这样的问题? (7)针对问题的答案再问为什么?这样至少深入五个层次(连续问五个问题); (8)当深入到第五个层次后,认为无法继续进行时,列出这些问题的原因,而后列出至少 20 个解决方法。
下一步的工作是找出产生问题的主要原因,为此可以根据现场调查的数据,计算出每种原因或相关因素在产生 问题过程中所占的比重,以百分数表示。例如,通过计算发现,“营销人员数量少”,在产生问题过程中所占比重为 35%,“广告宣传差”为 18%,“小包装少”为 25%,三者在产生问题过程中共占 78%的比重,可以被认为是导致该炼 油厂产品市场份额少的主要原因。如果我们针对这三大因素提出改进方案,就可以解决整个问题的 78%。该案例也 反映了“20:80 原则”,即根据经验规律,20%的原因往往产生 80%的问题,如果由于条件限制,不能 100%解决问 题,只要抓住占全部原因 20%,就能够取得 80%解决问题的成效。 [编辑]