内部讲师培训制度(整理版)

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hr内部培训讲师管理制度1、目的1.1建立公司内部的讲师培训队伍。

1.2实现公司内部讲师管理的正规化和科学化。

1.3帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化，实现知识共享。

1.4有效开展全员培训，提高全员综合素质，增强企业竞争力，保证企业健康持续发展。

2、适用范围辽宁诺康生物制药有限责任公司、沈阳守正医药生物技术有限公司、蓬莱诺康药业有限公司、各办事处。

3、内部讲师选拔3.1选拔原则公开、公平、公正的原则。

3.2候选人推荐标准3.2.1候选人须在公司工作半年以上；3.2.2候选人须在公司管理/业务管理/专业知识等方面具备较为丰富的经验；3.2.3候选人须有较强的语言组织表达能力和感染力。

3.3选拔步骤流程3.3.1员工可以个人自荐、由所在部门领导推荐或总经办推荐，申请人填写《内部讲师自荐/推荐表》（见附件一），由所在部门汇总后报总经办；3.3.2总经办收到《内部讲师自荐/推荐表》后，根据各部门的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商，初步确定内部讲师名单。

3.3.3总经办将初步确定的内部讲师名单报人力资源总监审核，以确定最终名单。

4、内部讲师管理办法及激励4.1管理职责总经办为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。

各部门领导协助总经办管理内部讲师，积极开展内部授课。

各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。

4.2 内部讲师工作职责4.2.1参与课程的前期培训需求调研，明确各部门员工的培训需求，向总经办提供准确的员工培训需求资料。

4.2.2开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课PPT 演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料（培训前将培训目的、培训资料教案等资料交由总经办进行审批，培训后相关资料需上交总经办进行存档）；4.2.3根据公司年度培训需求制定、落实培训计划，讲授培训课程；（个别课程需要试讲，例如产品经理所做的专业技能等培训，解释权归总经办所有）4.2.4负责培训后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；4.2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；4.2.6协助总经办完善内部培训体系。

《内部培训讲师管理制度》完整版

第4条明确试讲要求
1．试讲前要认真备课，熟悉讲义，为试讲做必要的思想准备和业务准备。
2．试讲时应严格按照正常培训课程的要求进行，从容稳重、沉着冷静，一切与正式培训授课一样。
3．依据讲义进行讲解，重点突出、有条不紊，合理分配时间，注意前后环节的衔接，授课过程完整，并体现讲与练的结合。
4．通过试讲了解自己的不足，并能够找出原因，以便今后采取有效措施加强训练，发扬长处，弥补不足。
第12条培训部负责公布试讲人员的试讲成绩，并与落选的试讲人员进行沟通。
第5章附则
第13条本制度经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。
第14条本制度最终解释权、修改权归公司培训部。
修
订
记
录
修订标记
修订处数
修订日期
修订执行人
审批签字
6．3公司内部培训讲师管理制度
6．3．1内部讲师培训办法
制度名称
内部讲师培训办法
第9条内部讲师可旁听公司所有培训课程，优先参加公司举办的与本职工作相关的各项培训。
第10条内部讲师可申请参加与自身授课内容有关的外派培训及参观考察等活动。
第11条公司鼓励内部讲师积极进行各种社会自修学习，不断提高自身素质，丰富自身知识。
第12条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。
第13条本办法的最终解释权归培训部。
内部培训讲师管理工具
6．1内部培训讲师部门推荐制度
6．1．1内部讲师部门推荐办法
制度名称
内部讲师部门推荐办法
受控状态
编号
执行部门
监督部门
考证部门
第1条为了规范公司各部门内部讲师的推荐管理工作，明确推荐的具体要求，特制定本办法。
第2条本办法适用于公司各部门的讲师推荐管理工作。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度一、引言内部培训对于企业的发展至关重要，而内部培训讲师是推动内部培训的核心力量。

为了更好地管理和利用内部培训讲师资源，制定一套科学的内部培训讲师管理制度势在必行。

本文将从内部培训讲师的选拔、管理和激励等方面进行阐述，旨在提高内部培训讲师的素质和水平，确保内部培训的顺利进行。

二、内部培训讲师选拔1.岗位要求：内部培训讲师岗位要求具备丰富的教学经验和专业知识，同时还要具备良好的沟通能力、团队合作精神和学习能力。

2.选拔程序：（1）申请：有志于成为内部培训讲师的员工可以通过内部申请系统提交申请，包括个人简历和教授课程的计划。

（2）初选：根据申请人的资历和经验，进行初步筛选。

（3）面试：对通过初选的申请人进行面试，主要考察其沟通能力、教学经验和教学理念。

（4）培训：通过面试的申请人需要接受一定的培训，培训内容包括教学方法、培训评估等。

（5）选拔：根据培训表现和面试综合评估结果，确定最终的内部培训讲师。

三、内部培训讲师管理1.岗位职责：（1）制定培训计划：根据企业发展需要和业务部门的要求，制定相应的培训计划，并确保计划的顺利实施。

（2）教学和培训：负责内部培训项目的课程设计和教学，确保培训的质量和效果。

（3）评估和反馈：对培训项目进行评估和反馈，及时调整培训内容和教学方法，提高培训效果。

（4）帮助员工成长：关注培训对象的学习进度和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助员工成长。

2.内部培训讲师考核：（1）教学评估：定期对内部培训讲师的教学进行评估，考核内容包括课堂教学效果、互动能力和教学方法等。

（2）学员评价：向培训对象收集反馈意见和建议，评价内部培训讲师的教学质量。

（3）综合评估：综合考虑教学评估和学员评价结果，进行内部培训讲师的绩效评定。

四、内部培训讲师激励机制1.师徒制度：鼓励内部培训讲师与新加入培训的讲师进行师徒式辅导，提高培训讲师的教学水平。

2.培训讲师评优：定期评选和表彰优秀的内部培训讲师，以激励其积极投入培训工作。

内部讲师培训制度(整理版)

内部培训师薪酬制度目的：一、鼓励有经验的员工进行传道授业，以利于企业内部文化的传承及开展对人才培养的更具针对性工作。

二、培养企业人才，充分调动员工的工作积极性，持续培训师对企业长期利益的关注，实现企业稳健发展。

原则：一、本薪酬制度为公司整体薪酬制度的构成部分，薪酬激励模式基本定位：低薪，高激励，并兼顾企业发展与实际现状的需要。

二、适用范围适用于在行政人事部备案的培训人员。

细则：一、培训师：1、由公司内部自荐、人事部评定或公司领导指定产生；2、应具有相应的任职资格和资历，并在行政人事部备案；3、培训师负责制订和实施某专项培训课程。

二、培训师薪酬：是指直接支付给培训师的劳动报酬。

三、薪酬确定：薪酬等于补贴。

培训师的薪酬属技术职称津贴，以当月实际参加培训次数为起薪次数；薪酬的支付与管理费用计入培训成本。

四、支付方式：以购书券代现金支付，由行政人事部统计，填写支付证明凭证，交财务部发放。

五、计算标准：高级讲师120元/次，中级讲师80元/次，初级讲师60元/次。

六、级别评定：（1）初级讲师：指至少讲授一门以上（含一门）专业技能培训的课程，表达清晰，在公司需要时能够担任这门课程讲师，课后学员满意度达60%以上；（2）中级讲师：指至少讲授两门以上（含两门）专业技能培训的课程，表达清晰，有一定的授课技巧，课后学员满意度达70%以上；（3）高级讲师：指至少讲授两门以上（含两门）专业技能培训的课程，表达清晰，有较高的授课技巧，并能总结出授课方法以指引培训讲师，课后学员满意度达80%以上；并有能力讲授内部培训师的培训。

七、课程划分标准新员工培训一般性培训1．企业理念、近期及长期目标、企业文化2．公司的各种规章制度与组织结构、部门职能、本行业的现状与公司的地位3．产品知识、开发与销售4．公务礼仪、行为规范、素质培训1．沟通与团队协作2．心态培训3．职业生涯发展4．人际能力与客户关系处理技巧正式员工培训管理、素质培训1．管理基础知识2．案例分析3．管理实务专业技能1．营销培训2．计算机软件培训3．零售业务培训4．财务会计培训5．人力资源培训6．技术知识培训7．项目管理培训8．其它专业性培训八、绩效考核评价指标及确定程序评价培训效果的指标分考核指标和考评指标。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度一、绪论内部培训讲师管理制度是公司规范内部培训讲师行为的一项重要制度，其目的是规范讲师的行为准则，提高讲师教学质量和培训效果，保障公司内部培训工作的顺利开展。

为此，公司特制定内部培训讲师管理制度，以规范内部培训讲师的行为标准，保障内部培训的质量和效果。

二、内部培训讲师管理的基本原则1、公平原则：公司对所有内部培训讲师一视同仁，不分性别、年龄、宗教信仰和政治面貌。

2、激励原则：公司通过各种激励措施，激励内部培训讲师积极参与内部培训工作，提升自身培训水平。

3、奖惩原则：公司对内部培训讲师准守公司规章制度和教学规范，积极参与公司内部培训工作的讲师进行表扬和奖励；对违反公司规章制度和教学规范的讲师进行批评教育和惩戒。

三、内部培训讲师的管理权限1、内部培训讲师管理委员会：公司设立内部培训讲师管理委员会，负责制定内部培训讲师管理制度，并对内部讲师进行管理和监督。

2、内部培训讲师评定委员会：公司设立内部培训讲师评定委员会，负责对内部培训讲师进行评定和激励。

3、内部培训讲师培训组织管理部门：公司设立内部培训讲师培训组织管理部门，负责内部培训讲师培训计划的制定和培训组织的管理工作。

4、其他管理部门：公司各相关部门负责组织内部培训讲师进行相关工作的协调和支持。

四、内部培训讲师的管理流程1、内部培训讲师的选拔公司根据内部培训需求,通过推荐、申请或选拔等方式确定内部培训讲师。

2、内部培训讲师的培训公司根据内部讲师的实际需要，组织内部培训讲师进行培训。

保证讲师具备教学技能和知识背景。

3、内部培训讲师的评定公司定期对内部培训讲师进行评定，以确定其教学水平和培训效果。

4、内部培训讲师的激励和奖惩公司根据内部培训讲师的教学水平和培训效果，给予相应的激励和奖励；对表现不佳的讲师进行批评教育和惩戒。

5、内部培训讲师的退出公司对表现不佳以及需要退出内部培训讲师队伍的讲师进行退出处理，并对其进行后续的帮扶和培训。

五、内部培训讲师的行为规范1、教学准备规范：内部培训讲师应按照教学计划进行充分准备，教具准备充分，确保教学质量。

内部讲师培训管理制度

内部讲师培训管理制度第一章绪论一、背景和意义内部讲师是组织中具有专业知识和经验的员工，通过培训和辅导他人来提高他们的技能和能力。

内部讲师的培训对于组织发展和员工职业发展都具有重要意义。

为了提高内部讲师的培训质量和效果，建立科学的内部讲师培训管理制度至关重要。

二、目的和意义本制度的目的在于规范内部讲师培训管理工作，明确内部讲师培训的目标、内容、方式和评估标准，确保内部讲师培训的质量和效果。

通过建立科学的内部讲师培训管理制度，可以提高组织内部讲师的培训水平，增强组织的竞争力和持续发展能力。

第二章内部讲师培训目标一、内部讲师培训的总体目标1. 提高内部讲师的业务水平和教学能力，使其能够更好地开展培训工作。

2. 促进内部讲师之间的交流和合作，共同提高培训效果。

3. 培养更多的内部讲师，满足组织发展的需要。

二、内部讲师培训的具体目标1. 提高内部讲师的专业知识和技能，使其能够胜任各类培训任务。

2. 提高内部讲师的教学能力，使其能够有效地传授知识和技能。

3. 培养内部讲师的团队意识和合作精神，使其能够与其他讲师协作，共同完成培训任务。

4. 培养内部讲师的领导能力和创新意识，使其能够为组织发展提供新的思路和方法。

第三章内部讲师培训内容一、内部讲师培训的主要内容1. 专业知识培训：包括行业知识、专业知识和最新发展趋势等内容。

2. 教学技能培训：包括教学方法、教学技巧和课堂管理等内容。

3. 团队合作培训：包括团队意识、沟通技巧和协作能力等内容。

4. 领导能力培训：包括领导理念、领导方法和领导实践等内容。

5. 创新意识培训：包括创新思维、创新方法和创新实践等内容。

二、内部讲师培训的具体安排1. 定期举办内部讲师培训班，内容包括专业知识、教学技能、团队合作、领导能力和创新意识等。

2. 邀请外部专家和讲师进行讲座和授课，为内部讲师提供专业知识和经验。

3. 定期举办内部讲师交流会，分享培训经验和教学方法，促进内部讲师之间的交流和合作。

讲师培训管理制度范本

讲师培训管理制度范本第一章总则第一条为了规范讲师培训管理工作，提高讲师的教学水平和专业素养，本制度依据组织的管理制度、规章制度和相关法律法规，制定讲师培训管理制度。

第二条本制度适用于本单位的讲师培训管理工作。

第三条讲师培训管理制度的宗旨是提高讲师的教学水平和专业素质，推动教学工作的深入开展，保障师资队伍的稳定和持续发展。

第四条讲师培训管理制度的内容包括讲师培训目标、培训内容、培训管理、培训评估等方面。

第二章讲师培训目标第五条本单位的讲师培训目标是提高讲师的教学水平和专业素养，增强讲师的教学能力和教学质量，提升学校的整体教学水平和服务质量。

第六条讲师培训的主要内容包括教学理念、教学方法、教学技巧、教学手段、教学质量监控等方面。

第七条讲师培训的具体目标包括：（一）提升讲师的教学技能和专业知识水平；（二）增强讲师的教学能力和教学质量；（三）提高学校的整体教学水平和服务质量。

第三章讲师培训内容第八条讲师培训的内容主要包括以下方面：（一）教学理念：引导讲师树立正确的教育理念，注重学生的发展和成长，培养学生的创新能力和实践能力；（二）教学方法：指导讲师灵活运用各种教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣；（三）教学技巧：培养讲师的教学技能，提高教学效率和学生的学习积极性；（四）教学手段：指导讲师合理利用现代教学技术和教学手段，提高教学效果和教学质量；（五）教学质量监控：建立教学质量监控机制，监测教学质量，改进教学方法，提升教学水平。

第九条讲师培训内容应满足讲师的不同需求，因讲师的不同教学水平和专业素养，制定不同的培训计划和培训内容。

第十条讲师培训内容应体现实用性、操作性和系统性，注重理论与实践相结合，不断提高讲师的能力和水平。

第四章讲师培训管理第十一条讲师培训的管理机构应当建立完善的管理制度和规章制度，明确岗位职责和工作职责，确保讲师培训工作的顺利开展。

第十二条讲师培训的管理应注重以下几点：（一）计划管理：制定讲师培训计划，明确培训目标和培训内容，合理安排培训时间和培训资源；（二）组织管理：组织各种培训活动，配备专业教师和教学设备，保障培训效果和培训质量；（三）执行管理：执行培训计划，组织培训人员参加培训活动，确保培训顺利进行；（四）监督管理：建立培训监督机制，监测培训效果，改进培训方法，提升培训质量。

公司企业内部培训讲师管理制度

公司企业内部培训讲师管理制度****有限公司企业内部培训讲师管理制度一、总则为了建设和培养一支高素质的讲师队伍，建立学习与发展型组织，特制定本制度，以规范讲师的职责、管理和激励。

二、讲师的职责1、担任讲师，总结和分享*理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。

各级管理及技术人员均有承担讲师的义务。

2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。

3、对公司或部门的培训活动有效组织和顺利开展负责。

三、讲师来源1、集团各部门经理及以上干部；2、高级职称员工；3、集团及各子公司出资参加各种高级研修(研讨)、培训班的员工；4、在集团范围内的某些领域颇有造诣、业务精湛的其他员工。

符合以上条件的员工都有承担内部讲师的义务，各公司人力资源部可根据每年的培训计划初定内部讲师，经领导批准后即可实施。

四、讲师责任1、讲师有义务在相应的范围内授课。

2、授课内容为与本人职责相关的内容及参加集团及各公司出资的培训、访问的所见所闻，本人可主动提出本人的课程设置建议，鼓励员工将职责之外的特长(知识、能力、经验)传授给其他员工。

3、讲师应接受人力资源部关于授课时间及具体课程的安排。

4、讲师应及时准备好讲义，并接受人力资源部门的检查。

五、讲师的培养1、讲师以自主学习与自我培训为主；2、集团按计划组织对内部讲师的培训、集体学习等活动；3、集团随时为讲师提供课程开发、讲授方面的资源与支持。

六、保密责任讲师对以下资源负有保密责任，包括但不限于:在集团工作期间开发和实施的培训课程、收集的培训资料以及培训管理信息。

未经集团批准，不得向非目标学员或集团外部提供培训或上述资料。

七、授课津贴1、讲师对其他子公司授课津贴30 元/课时，该费用直接由接受讲授的子公司承担；讲师所在公司内员工授课，原则上无授课津贴；2、以会代训*质的培训，无授课津贴。

八、日常管理(一)各级人力资源部门1、建立各公司的讲师台帐，收集讲师任务课时和课题，并向集团人力资源部门推荐本公司适合作为集团公司讲师的人选及其任务课时和课题，集团公司也可以向各子公司人力资源部门提供讲师人选及其课题。

培训讲师内部管理制度

第一章总则第一条为规范培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条培训讲师应具备良好的职业道德、专业知识和授课技巧，积极参与公司培训工作，为公司人才培养和知识传播做出贡献。

第二章职责与权利第四条培训讲师职责：1. 严格按照培训计划和要求，准备和完成培训课程；2. 确保培训内容的准确性和时效性，更新知识体系；3. 在培训过程中，积极与学员互动，解答学员疑问；4. 收集学员反馈，不断改进培训方法和内容；5. 参与培训需求调研，为培训计划的制定提供参考；6. 参加公司组织的培训讲师培训和交流活动。

第五条培训讲师权利：1. 享有参加公司组织的培训讲师培训和交流活动的权利；2. 享有获得培训相关资料和资源的权利；3. 对培训工作提出合理化建议的权利；4. 在完成培训任务后，享有相应的报酬和奖励。

第三章培训讲师选拔与培养第六条培训讲师选拔：1. 具备相关专业背景或工作经验；2. 具有良好的沟通能力和表达能力；3. 具有较强的责任心和团队合作精神；4. 具备一定的授课技巧和培训经验者优先。

第七条培训讲师培养：1. 公司定期组织培训讲师进行专业知识和授课技巧培训；2. 鼓励培训讲师参加外部培训课程，提升个人能力；3. 通过实践锻炼，提高培训讲师的实战能力；4. 定期对培训讲师进行评估，提供针对性的培训和指导。

第四章培训课程管理第八条培训课程内容：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 紧跟行业发展趋势，内容新颖、实用；3. 适应不同层级员工的学习需求。

第九条培训课程开发：1. 培训讲师负责课程内容的开发和设计；2. 参与培训课程的需求调研和评估；3. 课程开发需经过相关部门审核。

第五章培训效果评估第十条培训效果评估方法：1. 学员满意度调查；2. 学员学习成果考核；3. 培训讲师课后反馈；4. 培训效果跟踪。

第十一条培训效果评估结果应用：1. 评估结果作为培训讲师绩效评估的依据；2. 根据评估结果，调整培训计划，改进培训内容；3. 对培训讲师进行奖惩，激励优秀讲师。

讲师培训企业制度模板

企业讲师培训制度模板第一章总则第一条为了加强企业讲师队伍建设，提高企业内部培训质量，根据《企业员工教育培训管理办法》等相关规定，制定本制度。

第二条本制度适用于企业内部所有担任讲师职务的员工。

第三条本制度旨在规范企业讲师的培训管理，促进讲师队伍的专业化、规范化发展，提升讲师的教学水平和培训效果。

第四条企业应当为讲师的培训提供必要的资源和支持，确保讲师能够完成培训任务并不断提升自身能力。

第二章讲师职责与资格第五条企业讲师的主要职责包括：（一）根据企业培训需求，制定并实施培训计划；（二）编写培训教材和课件，准备培训资料；（三）进行课堂教学，指导学员实践操作；（四）对学员进行考核，评估培训效果；（五）参与培训项目的管理和协调工作。

第六条担任企业讲师的员工应具备以下条件：（一）具备相关专业学历或职业证书；（二）具有相关工作经历和实践经验；（三）具备良好的沟通和表达能力；（四）具备较强的组织协调和教学能力。

第七条企业应当定期对讲师进行资格审核，确保讲师具备相应的教学能力。

第三章培训管理第八条企业应根据业务发展和员工需求，制定年度培训计划，并组织实施。

第九条企业应建立讲师库，对讲师进行分类管理，根据培训需求选择合适的讲师。

第十条企业应定期组织讲师培训，提升讲师的教学水平和专业素养。

第十一条企业应建立培训效果评估机制，对培训效果进行跟踪监控，并根据评估结果调整培训计划和策略。

第四章讲师考核与激励第十二条企业应建立讲师考核制度，对讲师的教学质量、学员满意度等进行定期评估。

第十三条企业应对表现优秀的讲师给予奖励和晋升机会，对不符合要求的讲师进行培训或调整岗位。

第十四条企业应建立讲师激励机制，鼓励讲师积极参与培训项目的设计和实施，提升讲师的积极性和创造力。

第五章培训资源与支持第十五条企业应提供必要的培训资源和设施，确保讲师能够顺利进行培训工作。

第十六条企业应提供讲师培训所需的教材、课件等资料，并定期更新。

第十七条企业应支持讲师参加外部培训和学术交流活动，提升讲师的专业素养。

内聘培训讲师管理制度

第一章总则第一条为规范公司内聘培训讲师的管理，提高培训质量，促进员工职业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司内部所有担任培训讲师的员工。

第三条本制度旨在确保培训讲师具备相应的资质、能力和责任心，为公司培养高素质人才。

第二章讲师选拔与聘任第四条讲师选拔原则：1. 符合公司发展战略和人才培养需求；2. 具备扎实的专业知识和丰富的实践经验；3. 具有良好的沟通能力和授课技巧；4. 热爱培训工作，责任心强。

第五条讲师选拔流程：1. 个人申请：员工自愿报名，提交个人简历、相关资质证明和授课案例；2. 资格审核：人力资源部对申请者进行资格审核，确定候选人名单；3. 选拔面试：由评审委员会对候选人进行面试，考察其专业知识、授课能力和综合素质；4. 结果公布：根据面试结果，确定最终聘任名单。

第六条讲师聘任：1. 人力资源部根据选拔结果，与当选讲师签订聘任合同；2. 讲师聘任期限为一年，期满后可根据表现和需要续聘。

第三章讲师培训与发展第七条讲师培训：1. 公司为新聘任的讲师提供专业培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等；2. 定期组织讲师进行专业知识更新和技能提升培训；3. 鼓励讲师参加外部培训和认证，提升个人专业水平。

第八条讲师发展：1. 公司为讲师提供职业发展规划，包括晋升通道和职业发展指导；2. 定期对讲师进行绩效考核，根据考核结果给予相应的激励和奖励；3. 为讲师提供交流平台，促进内部讲师之间的经验分享和共同成长。

第四章讲师考核与评价第九条讲师考核：1. 课堂教学质量：包括课程内容、教学方法、学员满意度等；2. 专业知识与技能：包括讲师的专业素养、实践经验和教学能力；3. 工作态度与责任心：包括讲师的工作积极性、责任心和团队协作精神。

第十条讲师评价：1. 人力资源部负责对讲师进行定期考核和评价；2. 考核结果作为讲师聘任、晋升和激励的重要依据。

第五章附则第十一条本制度由人力资源部负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度一、制度目的内部培训讲师是组织内掌握专业知识和技能、能够进行内部培训的员工，他们的管理对于组织的培训质量和效果具有重要影响。

为了规范和提高内部培训讲师的管理水平，制定内部培训讲师管理制度，旨在明确内部培训讲师的角色和职责，并对其进行绩效考核、职业发展和培训支持等方面提供指导，推动组织的培训工作更加有效和有序进行。

二、内部培训讲师的角色和职责1.内部培训讲师是指组织内具备一定专业知识和教学能力的员工，负责组织内部的培训活动，包括制定培训计划、设计培训课程、授课和评估培训效果等工作。

2.内部培训讲师必须具备较高的专业素质和教学能力，需定期参加培训讲师的岗前、在职培训，不断提升自身的专业知识和教学技能。

3.内部培训讲师需按照组织的培训需求，制定培训计划并与相关部门进行沟通和协调，确保培训内容和形式符合组织的实际需求。

4.内部培训讲师要做好培训材料的准备工作，包括整理资料、设计教案、制作讲义等，确保培训内容的丰富和完整。

5.内部培训讲师要掌握培训技巧，注重培训方法和教学手段的多样化，以提高培训的有效性和参与度。

6.内部培训讲师需要对参训员工进行评估和反馈，及时调整培训方式和教学内容，以提高培训质量和效果。

三、内部培训讲师的绩效考核与激励机制1.组织将根据内部培训讲师的教学质量、培训满意度和培训效果等指标进行绩效考核，考核结果将作为内部培训讲师的薪资调整和职业发展的依据。

2.组织将根据内部培训讲师的业绩成果，设立内部培训讲师激励机制，包括表彰优秀讲师、发放奖金和提供晋升机会等。

四、内部培训讲师的职业发展与培训支持1.组织将根据内部培训讲师的培训需求和个人发展意愿，结合组织的发展规划，为其提供培训计划和培训资源。

2.组织将根据内部培训讲师的工作表现和培训需求，提供晋升和岗位转换的机会，以促进讲师的职业发展。

3.组织将组织内部培训讲师交流和分享经验的机会，开展内部培训讲师交流活动和研讨会，促进内部讲师间的互相学习和合作。

内部讲师培训制度

促进知识共享
通过不断改进培训方法和手段，提高内部讲师的培训质量，使员工能够更好地受益于企业的培训。
通过内部讲师的培训，推动企业知识的共享和交流，提高企业整体创新能力。
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实施过程中的问题与对策
问题
员工参与度低，缺乏积极性。
对策
建立激励机制，如给予优秀讲师物质奖励或晋升机会，同时鼓励员工参与培训，提高员工对培训内容的认同度和需求。
问题
培训课程与实际工作脱节。
对策
加强课程开发与设计，结合企业实际情况和员工需求，制定实用的培训课程，确保培训内容与实际工作紧密相关。
05
激励与奖励机制
讲师的激励措施
提升职业发展
提供专业培训和认证机会，帮助讲师提升自身职业发展。
薪酬与福利
提供有竞争力的薪酬和福利，包括绩效奖金、健康保险、年假等。
表扬与认可
定期组织优秀讲师评选，对表现突出的讲师给予荣誉和奖励。
学员的奖励机制
学分认证
为学员提供课程学分认证，帮助他们获得相关职业资格证书。
享有企业内部的讲师认证、荣誉证书、培训补助等权益。
讲师的招募与留任
招募渠道
通过企业内部推荐、招聘网站、招聘会等多种渠道招募讲师。
招募流程
按照简历筛选、初试、复试等流程进行招募，确保选拔出优秀的讲师。
留任措施
通过提高讲师待遇、提供职业发展机会、加强团队建设等措施，留住优秀的讲师。
培训与发展
建立一个专业的内部讲师团队，为公司提供稳定的培训支持。
定义与概念
内部讲师培训制度是指公司为内部讲师提供的专业培训和技能提升制度。
通过系统化的培训，提高讲师的授课技巧、专业知识、课程设计和开发能力。

内部培训讲师制度

2023《内部培训讲师制度》CATALOGUE目录•背景和目的•内部培训讲师制度的构成•内部培训讲师的选拔和培养•内部培训讲师制度的实施和管理•应用效果和未来发展01背景和目的国内外企业对于内部培训越来越重视内部培训讲师在国内外企业中的地位逐渐提高公司对于内部培训讲师的需求不断增加背景介绍目的和意义提高员工的专业技能和知识水平增强公司的整体竞争力和绩效降低员工流动率和提高员工满意度内部培训讲师制度的优势内部培训讲师的薪资和福利相对较低，因此可以降低公司的培训成本。

降低培训成本提高培训质量增强员工之间的交流和合作提高员工的综合素质内部培训讲师通常更加了解公司的实际情况和需求，能够更好地针对公司的员工进行培训。

内部培训讲师制度有助于员工之间的交流和合作，可以促进员工之间的知识和技能共享。

内部培训讲师制度可以鼓励员工不断学习和提高自己的专业技能，进而提高员工的综合素质。

02内部培训讲师制度的构成1讲师的分类与职责23负责传授专业知识、技能和经验，包括项目实施、产品开发、技术攻关等；专业技术类讲师负责传授通用素质技能和管理知识，包括沟通协调、团队协作、领导力等；通用素质类讲师负责提供职业规划、岗位发展、培训指导等。

职业发展类讲师03培训实施组织培训活动，确保培训内容符合预期目标，跟踪培训效果。

培训内容的规划与设计01需求调研了解员工需求，分析员工需要掌握的知识和技能，制定培训计划；02培训内容设计根据培训计划，设计培训课程、案例和素材，明确培训目标；培训方法和技巧的应用采用讲解、叙述、论证等方式传授知识和技能；传统讲授采用分组讨论、角色扮演、互动游戏等方式激发学员兴趣，加深理解；互动研讨采用真实案例分析、模拟演练等方式培养学员分析问题和解决问题的能力；案例分析采用实际操作、模拟实训等方式提高学员实际操作能力和技能水平。

实操训练03内部培训讲师的选拔和培养具备相关领域的专业知识，能够全面深入地讲解课程内容。

培训讲师管理制度（精选11篇）

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。

一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

培训讲师管理制度1一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。

二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。

三、内部讲师选拔流程1、内部讲师甄选条件1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著；1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平；1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。

1.4热心培训工作。

2、甄选流程2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。

2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。

评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。

评估达到80分聘为公司培训讲师。

培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。

四、具体奖励办法：1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。

2、奖励方式：奖金奖励。

3、奖励办法：3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。

每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。

3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%）3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。

讲师团内部培训制度范本

讲师团内部培训制度一、总则第一条为了加强讲师团内部培训，提高讲师团成员的综合素质和业务能力，更好地为社会提供高质量的教育服务，特制定本制度。

第二条培训制度遵循以人为本、注重实效、资源共享、共同发展的原则，充分利用各种培训资源，建立和完善持续、系统的培训体系。

第三条培训内容主要包括：政治理论、教育法规、教育教学方法、学科专业知识、教育技术、团队建设等。

第四条培训对象为讲师团全体成员。

第五条培训方式包括：线上培训、线下培训、研讨会、讲座、实践教学等。

第六条培训时间为每学期至少一次，根据实际需要可适当调整。

二、培训组织与管理第七条设立讲师团培训管理委员会，负责制定、实施和监督培训计划。

第八条培训管理委员会由团长、副团长、各部门负责人及部分优秀成员组成。

第九条培训管理委员会负责制定培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。

第十条培训管理委员会负责组织、协调、监督培训活动的实施，确保培训质量。

第十一条各部门负责本部门成员的培训工作，组织成员参加各类培训活动。

第十二条成员需按照培训计划参加培训，如有特殊情况，需向培训管理委员会请假。

三、培训内容与要求第十三条政治理论培训：学习党的基本路线、党的教育方针、社会主义核心价值观等，增强成员的政治觉悟。

第十四条教育法规培训：学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等，提高成员的法律素养。

第十五条教育教学方法培训：学习现代教育教学理念、教育教学方法和技术，提升成员的教育教学能力。

第十六条学科专业知识培训：学习相关专业知识和技能，提高成员的专业素质。

第十七条教育技术培训：学习现代教育技术，提高成员的教育信息化水平。

第十八条团队建设培训：加强团队协作能力，提升团队整体素质。

第十九条实践教学培训：组织成员参加教育教学实践活动，提高成员的实践能力。

四、培训效果评估与激励第二十条建立培训效果评估机制，对成员参加培训的态度、学习效果、实际应用等进行评估。

第二十一条对培训效果优秀的成员给予表彰和奖励，激励成员积极参与培训。

讲师培训制度模板

讲师培训制度模板一、目的为了提高公司内部讲师的培训质量，规范讲师培训流程，确保培训效果，提升公司整体培训水平，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司所有内部讲师及参与培训的员工。

三、讲师选拔与培训1. 选拔条件（1）具备丰富的实践经验和专业知识。

（2）具备良好的沟通表达能力和授课技巧。

（3）具备积极向上的心态和团队合作精神。

（4）具备较强的学习能力和适应能力。

2. 选拔流程（1）部门推荐：各部门根据选拔条件，推荐合适的人员参加讲师选拔。

（2）讲师选拔：组织选拔面试，对候选讲师的专业知识、沟通表达能力和授课技巧等进行评估。

（3）选拔结果：根据选拔面试结果，确定讲师名单。

3. 讲师培训（1）新讲师培训：对新选拔的讲师进行系统的培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等。

（2）定期培训：定期组织讲师培训，提升讲师的专业素养和授课能力。

（3）外部培训：鼓励讲师参加外部培训，学习先进的教学理念和方法。

四、讲师管理1. 讲师档案管理：建立讲师档案，记录讲师的基本信息、培训课程、授课评价等。

2. 授课评价：对讲师的授课情况进行评价，包括课程内容、授课技巧、学员反馈等。

3. 讲师激励：根据授课评价和讲师业绩，给予优秀讲师一定的奖励和晋升机会。

4. 讲师调整：定期对讲师进行调整，确保讲师队伍的活力和竞争力。

五、培训课程与教材1. 课程设置：根据公司业务需求，设置合适的培训课程，确保课程的实用性和针对性。

2. 教材编写：鼓励讲师编写教材，规范培训内容，提高培训质量。

3. 教材审核：对教材进行审核，确保教材内容的准确性和权威性。

六、培训实施与监督1. 培训计划：制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式。

2. 培训实施：按照培训计划，组织开展培训活动。

3. 培训监督：对培训过程进行监督，确保培训质量和效果。

4. 培训评估：对培训效果进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

内部培训讲师管理制度

内部培训讲师管理制度内部培训讲师管理制度在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是小编帮大家整理的内部培训讲师管理制度，欢迎大家分享。

内部培训讲师管理制度1第一条目的为了有效开展车间全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，特制定本管理制度。

第二条适用范围1、本制度适用于仓储一车间全体员工。

兼职培训师是指在车间内部选拔，经中心人事科考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等的人员。

2、车间本着公平、公正、客观的原则对兼职培训师进行选拔。

3、凡工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加兼职培训师选拔。

第三条兼职培训讲师的设置原则车间根据工作需要设立。

第四条兼职培训师考核小组兼职培训师考核小组由车间负责人及人事部门相关负责人员组成，负责对兼职培训师方式、培训课题设置等进行评定，车间负责对兼职培训师的工作情况进行管理。

第五条兼职培训师任职资格条件1、所有员工均可；2、工作认真、敬业，绩效显著；3、对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；4、在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长；5、具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；6、对自己业务有独特见解、喜欢分享；第六条兼职培训师的工作职责1、配合车间培训员开展培训工作；2、参与培训课程内容的制定；3、根据车间及人事部门的培训安排和培训需求，讲授培训课程；4、参与对参训人员的课程考试培训跟进、答疑等工作；5、将课程资料、教案、讲义等需交到车间作为培训资料的备案；6、兼职培训师在接受人事部门及车间安排的授课任务后，若因特殊原因不能培训者，应提前通知相关负责人。

第七条培训时间及汇报对象1、按培训计划及时开展相关培训；2、每次培训后认真做好相关培训记录，并将记录交给车间备案。

第八条奖惩措施1、公平、公开、公正原则；2、根据兼职培训师的讲课内容、课件准备情况及专业水平等方面进行评选，此项结果将直接与每月绩效考核挂钩。