科学技术作为人的一类社会活动

科学技术作为人的一类社会活动
科学技术作为人的一类社会活动

科学技术作为人的一类社会活动,和其他类型的社会活动,如经济活动、政治活动、军事活动、教育活动、思想文化活动之间,无不存在着互动关系。互动,是社会学中的一个概念。其涵义是各种因素之间相互影响、相互促进、互为因果的作用和关系。科学技术与社会的互动,从总体上看是一种双向作用:一方面是科学技术能对其他社会活动产生的影响作用称为科学技术的社会功能;另一方面则是其他社会活动对科学技术的制约作用,这类作用构成科学技术发展的社会条件。

科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论,探索方法的一般结构,阐述它们的发展趋势和方向,以及科学研究中各种方法的相互关系问题。

科学方法论有广义狭义之分。狭义的仅指自然科学方法论即研究自然科学中的一般方法,如观察法、实验法、数学方法等。广义的则指所有正确的方法论,即科学的方法论。20世纪随着自然科学的发展出现了许多新方法,如控制论方法、信息方法、系统方法等,促进了方法论研究的高度发展。

科学方法论愈来愈显示出它在科学认识中确立新的研究方向、探索各部门的新生长点、提示科学思维的基本原理和形式的作用。唯物辩证法是从人类的实践中总结和概括出来的正确的哲学方法,是科学研究的普遍的方法论。它对自然科学的一般研究方法起指导作用,并将随着科学实践的发展而发展。

科学方法论的历史形态,从科学发展的整个历史来看,有4种形态:自然哲学方法论、哲学方法论、逻辑方法论和理论方法论

科学技术给人类带来便利的同时,同时也给人类带来了灾难。比如核子技术给人带来了洁净能源,也制造了大规模杀人武器。汽车延长了人的腿,电脑延长了人的脑,机械延长了人的手,但是人的腿、脑、手,由于不使用逐渐萎缩了。种子基因技术、化肥农药技术增加了农作物的产量,食物保鲜技术延长了食品储存时间,但是各种疑难杂症随之而来,越来越高的医疗和医药技术也奈何不了。真可谓:道高一尺,魔高一丈。科技进步一方面满足了人的好奇心和占有欲,另一方面又让人产生更大的好奇心和不满足,于是科技在进步,待解的问题在增加。这些问题一些是科技进步扩展了人们的视野所引起的,一些是科技进步本身所产生的,比如核泄漏问题,如果没有核技术,也就没有核电站,就没有核泄漏。再比如转基因食品,没有基因技术,就没有转基因农作物,也就没有转基因食品对

人的伤害。

文明人总以为自己是地球的主人,和非洲原始部落的人相比,自己是幸福的,但是谁又能否认非洲的原始森林不是原始部落的家园,否认他们的原生态的生活

不幸福呢?

地球不是宇宙的中心,太阳也不是宇宙的中心,人同样不是地球的主宰,也不是自己的主宰。宇宙中心是相对的,地球主宰也是相对的。认为人是地球的

主宰,可以无限度地开发大自然,是极其幼稚的,因为地球不是宇宙的中心,人

同样不是地球的主宰。

用科学技术征服地球,给人带来的仅仅是眼前的便利,从长远来看,更可能是灾难。任何东西对于人类来说,同时具有利弊两个方面,不可能只有利益,没有弊端,也不可能只有弊端,没有利益。

幸福是一种感觉,人在不同的环境下,同样的事件给人带来的幸福感是不同的,对于有些人是幸福,对于有些人则是痛苦。比如本拉登被美国人打死了,这件事给美国的总统奥巴马带来的是快乐,给反美的伊斯兰兄弟带来的是无限的哀痛。美国的高性能炸弹的在利比亚土地上爆炸给美国政客带来的快感,给利比

亚人民带来的则是无比的恐惧和伤痛。

科技进步是人们对未知世界运动规律的认识,并利用它服务自身的经验和技能的总和。人类追求科技进步,是为了谋求幸福,但是以人为中心的科技进步将会把人类一步步推向死亡。人类的贪欲和好奇心,耗干了地球上的资源,提高了地表温度,融化了南北极冰盖和珠穆朗玛冰山,海平面抬升,海啸、地震、龙卷风接连不断。同样,由于人类的贪欲和征服心,生产了大批大规模杀人武器,

这些武器的足可以将地球毁灭100次。

人是同类之间争斗最残酷的动物,并以征服对方,建立不平等秩序为快感。征服的工具从石头、棍棒、刀、枪、炮、核子弹,无不是科技进步的结果,难道幸福是建立在争夺和屠戮同类的基础上?争夺和占有才是推动科技进步的原动

力吗?

人类的幸福不是建立在科技进步的基础上,而是建立在无私奉献的基础上。如果科技不进步,或许人的能量更大,能力更强,远离地球毁灭的路程更远

一些。

以资本为中心,追求剩余价值最大化的市场制度,一方面导致生产和销售过程的高度垄断,限制了科技创新的动力,另一方面厂商成本的最小化追求刺激了以效率最大化为目标的科技创新。在过去的时代,第二个方面的力量占据主导地位,所以科技不断进步,并且在可预见的未来,科技进步会加速发展。但是我们并不认为人的幸福感加速实现,相反,人们的幸福感越来越失去了。根本的原因就是我们的制度是以自然为中心,还是以其他为中心(包括以资本为中心,以权力为中心,以神为中心,以人为中心),如果以自然为中心,那么人仅是自然界一部分,我们没有理由利用人的智慧改造自然,让自然适应人的需要,而应该让人适应自然规律,这样人和自然之间才可能和谐相处。同时,以人应对自然的态度来对人类自身,人类社会也才能和谐。人类要以自己为主体,以自然为客体,做自然界的主人,这样人和自然之间就不能和谐,人类也就不会有幸福。每一个国家总要以自己为主体,以其他国家为客体,让对方满足自己的需要,而不顾对方的关切,国家和国家之间就没有和谐,任何国家就没有幸福感。每一个人都有支配别人的强烈愿望,让他人满足自已的愿望,而不愿委屈自己满足别人,并且在以资本、权力、神为中心的社会制度下,必然建立和固化了少数人压榨多数人的秩序,使少数人生活在天堂之中,多数人生活在地狱之中。这种破坏人与人和谐的制度让人与人之间不在和谐,多数人没有幸福,少数人同样也没有幸福。所

以,从人与自然的关系看,人的幸福来自于顺应自然,从人与人的关系看,人的

幸福来自于无私奉献。

幸福是一种感受,它来自人与人、国家与国家、人与自然之间的和谐相处。

以自然为中心,藏起人的智慧,灭除人的贪欲,或许是幸福的源泉。

什么样的社会制度才能一个让人感到幸福?一种制度如果刺激人的贪欲,就会加剧人和人之间的争斗、人和自然关系就会恶化、国家和国家之间为了争夺资源就会兵戎相见。科技进步了,人杀人的手段就会越来越高超。一种如果让人去除自私,崇尚无私,团结互助。人的思想觉悟提高的程度比科技水平进步的速度更快,人类就可以控制科技进步给人类带来的不利影响,这个社会就是一个天堂般的社会。资本主义社会是一个地狱般的社会,共产主义社会是天堂般的社会。

学习武术的人都知道,习武先习德,没有武德,掌握了武艺,等于掌握了祸害社会的本领,有了武德,武艺就是服务人类社会,维持良好秩序的利器,否则,武艺就是社会堕落的手段。科技进步有两面性,可能有利于人类,也可能伤害人类。当前摆在人类面临的不是科技的进步问题,而是人类道德水准的提高!人类需要早日觉悟,让科学技术服务人类,不是祸害人类。只有让道德高尚的国家和个人掌握先进科技,科技才可以造福人类。科技如果掌握在邪恶国家和个人的手中,用于发财致富,满足个人私欲,科学技术就是人类相互屠戮的利剑。

由自然辩证法浅谈人与自然和谐相处

由自然辩证法浅谈人与自然和谐相处 摘要:自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,自然观是人们对自然界的认识、观点与看法。辩证的自然观是建立在现代科学技术研究成果基础之上,较为科学、系统、全面、客观地反映自然界发生、发展规律的认识、观点与看法。人与自然的和谐相处,是社会主义和谐社会的基本特征之一,它是指生产发展,生活富裕,生态良好的高度统一状态。20世纪初,全球人口约有16亿,与此同时,全球经济约增长3倍。人口激增,经济增长,需求扩大,使人类与自然之间的差距不断扩大,构成人类文明进步的巨大障碍。能源问题、环境问题、生态平衡已经成为我国乃至全球发展的核心问题。本文通过研究人与自然的关系,阐述对自然辩证法中辩证唯物主义自然观的认识,并结合新时期出现的问题,进一步说明了人与自然的关系以及如何和谐相处。 关键词:人与自然的关系、资源、环境、生态、和谐相处 一、辨证的自然观 自然界指统一的客观物质世界,是在意识以外、不依赖意识而存在的客观实在。它既包括人类已知的也包括人类未知的物质世界,小至粒子,大至宇宙。它处于永恒运动、变化和发展之中,具有系统性、复杂性和无穷多样性,不断地为人的意识所认识并被人所改造。[2]从广义上讲,是指整个宇宙,即包括人类社会在内的物质世界及其一切表现的总和;从狭义上讲,是指与人类社会相区别的物质世界,即人类社会赖以生存和发展的自然环境。 1.1自然界的物质性和统一性 世界的本质是物质的,物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人们通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。[1]列宁的物质概念指明了自然界物质的根本属性是客观实在性。自然界的物质形态千姿百态、无限多样。同时,自然界的物质性决定了物质世界所具有的内在统一性——自然界所发生的一切现象、变化和过程都遵循一定规律。自然界普遍存在的系统性、物质所表现出来的对称性等则都是物质世界统一性的具体表现。 1.2自然界物质系统的整体性和稳定性 所谓整体性,是指物质系统具有的不可还原的整体性质。任何物质系统都是由相互联系

个人工作作风评语

个人工作作风评语 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 个人工作作风评语 1. 王卫勇:具有较强的设计、开发、创新能力。锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功,均得到同事的公认,领导的啧啧称赞。 2. 朱勇:敢想、敢为、敢做,凭借勤思考、善钻研,不断推进着压轴气冲模具的创新,从而推动了气动除毛刺工艺的进程。 3. 高凤群:为人正直、吃苦耐劳、爱好广泛,有极强的责任心和集体荣誉感;用精确测绘为港龙电气的品质提升夯实了根基。 4. 贾鸭子:她不因残疾而自卑,始终以积极健康的心态,勤奋刻苦的敬业精神每天维护着公司的环境卫生,用无声的行动赢得了全体员工的尊敬。 5. 程志宏:战高温、耐酷暑,以吃苦耐劳的品质,用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手,不断刷新着产能记录。 6. 季荷英:苦干、实干加巧干,用全面掌握的工艺与技能引领所在班组不折不扣的完成车间下达的目标和任务。 7. 张正英:凭借工作的勤奋由一线操作工进入库房管理迈出了工作旅程的一小步,当好库房管理员被评为先进工作者跨出了人生的一大步。 8. 曹恒元:身残志坚,体残心不屈,埋头苦干、扎实工作,为“优秀员工”这个称号赢得一张又一张选票。 9. 杨望中:塑料件检验、产品复检、三包件检验、产品测试,你不因繁杂、细小而不为,以你的专注将工作开展的得心应手、游刃有余。 10. 施华美:以高尚的品格感动人,以不计个人得失的情操感染人,以言行一致、踏实肯干的行动感化人。你是员工的骄傲,也是员工的楷模。 11. 徐群华:作为一名普通的辅助工,你没有因工作的琐碎而埋怨。做好本职工作,更与其他员工配合默契。你的积极肯干让平凡的人生闪烁着光辉。 12. 黄存云:年轻时的你,在一线岗位上挥洒着青春;现在的你,又用勤劳

实现人的全面发展

实现人的全面发展 人是社会发展的主体,同时也是社会发展的主要动力源泉。社会进步是社会发展与人自身发展有机统一的过程,而且社会的发展总是历史地、具体地体现在人自身的发展上。从很大程度上可以说,人自身的发展是发展的核心内涵。1994年3月25日中国政府发布的《中国21世纪议程》白皮书提出了"可持续发展以人为本位"的观点;《中国社会发展报告》也提出"以人为核心的社会发展"的重要思想。这表明,人的发展问题已成为时代关注的焦点,社会进步说到底是作为历史主体的人的进步,社会发展说到底是一切人的发展和人的全面发展。 人的全面发展--社会主义发展的最终目标及其现实指向 人的全面发展是马克思、恩格斯创立科学社会主义学说的基本出发点,是马克思在其著作中不断重复的论断。他认为共产主义的目的就是为了人的全面而自由的发展,共产主义是以"每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式" (《马克思思格斯全集》第23卷,第649页。)由马克思的这一表述,可以看出入的全面发展问题在马克思主义中所占据的地位。马克思、思格斯关于人的全面发展思想的产生,在其现实性上一开始就是针对私有制社会下人的片面的畸形发展而提出的,是为了寻找一条解决人的片面的畸形发展的途径而产生的。早在1845年至1846年,马克思、恩格斯就提出了实现"个人的全面发展"的社会目标,并且指出这"正是共产主义者所向往的" (《马克思思格斯全集》第3卷,第330页) 1865年6月,恩格斯在为共产主义者同盟第一次代表大会写的纲领性文献《共产主义信条草案》中明确指出,共产主义者的目的是把社会组织成这样:"使社会的每一个成员都能完全自由地发展和发挥他的全部才能和力量,并且不会因此而危及这个社会的基本条件。"(《马克思恩格斯全集》第42卷,第373页)。同年10月恩格斯又在为共产主义者同盟起草的纲领草案》中设想,在彻底废除私有制的基础上,"用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展"的新的社会制度,"需要一种全新的人,并将创造出这种新人来",这就是要"使每一个社会成员都能够完全自由地发展和发挥他的全部力量和才能"。(《马克思恩格斯选集》第l卷,第222-223页、217页) 马克思、恩格斯在创立科学社会主义学说过程中关于人的全面发展的思想在不久之后的《共产党宣言》中得到了进一步的阐发:"共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂,毫不奇怪,它在自己的发展进程中要同传统的观念实行最彻底的决裂。"马克思、恩格斯充满信心地预言:只有在未来的共产主义社会里,人的全面发展才会在真正的意义上实现,"根据共产主义原则组织起来的社会,将使自己的成员能够全面地发挥他们各方面的才能","代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件"。(《马克思思格斯选集》第1卷,第223、273页。)马克思在后来的《资本论》及其《1857一1858年经济学手稿》中,更加科学地阐述了人的全面发展是共产主义(马克思在这里所说的共产主义,也包括共产主义的第一阶段--社会主义社会)的一个重要特征和主要内容,而且把能否实施人的全面发展作为衡量资本主义社会与共产主义社会的重要标准。在马克思看来,这两种社会制度一个是最大限度地消费个人的全面发展,而另一个(共产主义)则是为个人的全面发展提供条件,即每个人都能全面发展。如马克思所说,共产主义"是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式",是"自由人的联合体"。《资本论》第1卷,第649、95页因此,社会主义、共

团队报告自我评价

团队报告自我评价 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 团队工作总结及自评范文篇一如今,项目已经做成了一个雏形,但还有很多方面需要继续更新完善。当然非常感谢队员们,一开始时,因为安装adt,以及sdk还有配置时,太多的问题,搞得焦头烂耳,而不放弃,从零基础学起,晚上一边看教学视频一边写代码,为了完成这个APP,有几晚都是1,2点之后才睡。 在分工方面也是努力完成各个功能。在完成第一个冲刺阶段之后,对我们的作品还在有很多不满,于是又是各种更改,对于按钮位置,排版布局更改,直到前2天还在加入比较好看的动态效果跑马灯,昨天晚上还在修改加入用户要求的新功能显示答案。 当然我们在总体上按时完成了这次项目,然而在有些方面上我们组还不够完善存在缺陷,我们的团结,协作默契,以及单个的编程能力还待提高,我们也会在接下来的一些项目上达到合作默契等等,一些在这次上不足的地方再次做好团队工作总结及自评范文篇二团队合作非常关键,尤其是在初期,最关键的还是每个合作的人是否都有一样的想法,一样的愿景。大家的希望、工作方式、目标、情感是否都能融合到一起。而且在前期的合作中是否通过协助,诞生出一个事实上的领导人,其他人信任他,支持他,形成事实上的核心。如果这步没有达成,后面的发展会比较危险。合作的前期还是强调奉献,只有愿意奉献,不计得失的团队,才能最终的走到终点。 要说我的团队,我个人是团队的核心,同时我还有5位兼职人员帮忙进行维护。网站发展到现在的规模,早不是我一个人能操作的了,加入新鲜血液是必须的,同时也能给网站带来更多的创新思维。管人和管网站就有很多不一样了,我们团队兼职的都是在校大学生,而且都是对网站很感兴趣的,我主要是激励团队人员,教他们在网站经营方面一些经验和实际操作方法,我的目的就两个:既要解决网站发展中人手不够的问题,又要培养团队人员的一些网站运营方法的知识,

科技的发展抑制了人的全面发展一辩稿

一辩稿 谢谢主席。亲爱的同学们,评委们,大家下午好。我方所持的观点是科技的发展抑制了人的全面发展。开宗明义,科技发展指的是科学技术在理论与实践上的创新和优化;抑制是压制、约束的意思;而人的全面发展,就是人的社会关系的发展,即人的社会交往的能力的发展。在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践基础上人的综合素质的发展,以及人与自然关系的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展,而是指全社会的每一个人的全面发展。在整个社会不断发展的基础上,逐渐实现人的全面发展。首先我方当然也是同意科技能够促进人的发展,但是科技满足了人们欲望的同时经常是促进了一面却又抑制了另一面,此长彼消,其为人类所带来的发展不是全面的。故我方将从人的综合素质的发展,人的社会关系的发展和人与自然关系的发展等三方面来论述我方观点: 第一,从人的个性发展来看,科技的发展抑制了人的综合素质的提高。就知识素养而言,人越来越依赖于科技来获取知识,利用百度、谷歌等搜索工具来快速获取零散的知识,而人性的弱点使然,又让人对知识的追求仅停留于获得结果这个层面。在这一过程中,人缺乏对得来的知识进行自我思考及系统化的整理,进而不能对知识进行彻底的吸收和再创新,不利于人的知识素养的提高。再者,科技的出现让人更依赖科技功能本身而非自身能力,就计算机网络而言,它有强大的资源共享功能及存储功能,人就依赖电脑而非自己的记忆能力,但人的记忆能力又恰是要通过长期的培训及锻炼的。那科技带来的知识素养的降低和记忆力的下降等现象不正是证明了它抑制了人的全面发展吗? 第二,从人的社会关系发展来看,科技的发展抑制了人的社会关系的深入。就人的社会交往能力而言,科技介入人的社会交往,让人的社会交往日益虚拟化、工具化,人更加沉迷与QQ、MSN/微博等聊天社交工具,生活中大量的零散时间用来进行网络社交而非现实社交,许多人因此患上网络社交综合症,而网络社交并不是面对面、近距离的交往,故此人如果迷恋于科技介入的网络社交,就会造成人际交往能力的缺陷与空白。 第三,从人与自然关系的发展而言,科技的发展抑制了人与自然的和谐发展。人是在自然和社会双重因素中存在和发展的,对人的一切社会关系和人的全面发展的内容和条件的思考,都不能脱离自然环境孤立地进行。人利用科技肆意破坏赖以生存的环境,过度排泄温室气体,使地球表面不断升热的,进而带来气候反常,海洋风暴增多、海平面上升、土地干旱,沙漠化面积增大等恶果;一次性的塑料制品过度使用,由于其具有在自然中难以降解的特点,对自然生态环境也造成了直接和间接的破坏。上述种种事实都表明了科技的发展已经给自然带来种种不可磨灭的伤害。 综上,我方坚决认为科技的发展抑制了人的全面发展。

自然辩证法论文——浅论人与自然的关系

浅论人与自然的关系 摘要: 人与自然的关系,是客观存在,无法逾越和不可忽略的。人与自然的和谐依赖于正确认识它们的关系,而人与自然的本质断裂或同一,是指人与自然的内在关系,而人与自然的和谐与不和谐则是指人与自然的外在关系。目前人们更多的是强调人与自然界的外在和谐关系的价值与意义,忽视了产生这一价值和意义的内在源泉,即人性与自然的和谐统一问题。所以,为了确保人与自然界的外在和谐关系,人与自然必须达成内在一致,才能担保人类在改造自然界的实践活动中在行为方面与自然界和谐一致。 关键词:人与自然;协调发展 大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它,它们构成矛盾的统一体,相互影响、相互作用、相互发展,由此构成千变万化、丰富多彩的人类社会。正如马克思所说:“社会是人同自然界的完成了的本质的统一。”生态环境则是大自然的有机整体,是人类生存和发展的基本条件。 一、人与自然的原始关系 在古代的理念中,一般会体现出人对自然的敬畏和顺应关系。 关于敬畏自然,古代关于树木禁伐,野生动物禁猎以及对死刑犯执行的时间限制,多与敬畏自然,敬畏鬼神的思想有关。鬼神崇拜,实际上也是自然崇拜的一种表现形式。对不可知的自然规律进行神化之后,就产生了鬼神。中国的宗教,基本上源于对大自然的思考,而不是对人的思考。某一特定时间(如春天),地点(如皇家陵园)不准砍伐树木,体现了设禁者害怕遭到鬼神(或者具有意志的自然界)的惩罚和报复的观念。我国古代神话中的神怪,很多与动植物,山林,土地,水有关,如狐狸精,土地神,山神,龙王,树精树怪等。统治者在制定政策和法律时,也受到鬼神崇拜的影响,对大自然产生了一种基于无知的敬畏态度。 关于顺应自然,中国有一句老话,叫做"靠天吃饭"。"靠天吃饭"具体就是靠山

团队成员总体自我评价

篇一:《员工自我评价》 员工自我评价 新员工的自我评价范文 1、努力学习,不断提高业务能力。在工作中,认真学习业务知识,不断积累经验,积极参加学习培训,不断充实自己;2,遵章守纪。3个月来,自己在工作中做到不怕苦,不怕累,学习优秀员工的方法,认真完成了本岗位各项工作任务。3,团结同事,共同努力。同事关系融洽,团结友爱,互帮互助,互相尊重。4,由于自己工作经验不足,在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验,服务工作做得不够细致,这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来,在各位同事的关怀帮助下,通过个人的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务工作能力取得了极大进步。 3、回顾过去的3个月,我认真学习营业的培训,积极参加岗位培训。全心全意,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为客户提供优质服务,并在不断的实践中提高自身素质和业务水平,成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中,我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工,争取成为别人学习的对象,为xx单位作出贡献。 员工晋升自我评价范文 我叫xx,到xx单位工作已经有三个月了,在过去的工作三个月里,有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼。在领导及关怀与指导下,在各位同事的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将3个月来的工作做一个自我评定。 1、努力学习,不断提高业务能力.在工作中,认真学习业务知识,不断积累经验,积极参加学习培训,不断充实自己;2,遵章守纪;3个月来,自己在工作中做到不怕苦,不怕累,学习优秀员工的方法,认真完成了本岗位各项工作任务;3,团结同事,共同努力.同事关系融洽,团结友爱,互帮互助,互相尊重;4,由于自己工作经验不足,在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验,服务工作做得不够细致,这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来,在各位同事的关怀帮助下,通过个人的努力和工作相关经验的积累,知识不断拓宽,业务工作能力取得了极大进步。 3、回顾过去的3个月,我认真学习营业的培训,积极参加岗位培训.全心全意,以礼待人,热情服务,耐心解答问题,为客户提供优质服务,并在不断的实践中提高自身素质和业务水平,成长为一名合格的营业员.

科学技术抑制人的全面发展教学文稿

根据优酷视频整理,有删节 正方:马来亚大学科技的发展会促进人的全面发展甘彩珍陈锦添陈勋亮黄艳馨 反方:世新大学科技的发展会抑制人的全面发展梁佑诚黄靖雯黄执中庄智凯 正方立论陈词 甘彩珍:谢谢主席,大家好。科技发展指的是科学技术在理论与实践上的创新和优化,人的全面发展,是社会主义哲学家为人的发展所指定的终极目标,它指的是人的素质从低层次到高层次的提高,其中包括了人的智力、生理和精神价值的逐渐发展,人的全面发展是大家所向往的,它绝不是一个已经实现的结果,当我们说科技发展会促进人的全面发展时,它绝不意味着科技马上就会落实人的全面发展,我们要判断的是,科技发展能否推动人从局部走向全面的发展方向,相反的,当我们说科技的发展会抑制人的全面发展时,它指的是阻碍了上述发展的趋势。各位,当我们翻开历史,我们就会发现,科技发展为人的全面发展带来些什么: 第一,科技发展是人从局部走向全面的发展基础,从马克思到马斯洛的理论,都一再说明了人的全面发展是建立在物质基础上,科技发展让人们从客观的束缚中解放出来,人们不再担心衣食住行问题,人们不再担忧生死存亡的问题。试想想,一个三天两头,就被老虎狮子追赶的贝多芬,他创造的肯定不是命运交响曲,而是逃命三部曲啊。电灯的发展,更是让我们能够利用夜晚的时间,来从事我们喜爱的活动。科技发展,让人突破了外在局限,拓展了新的领域,这难道不是让人的发展从举步走向全面吗? 第二,科技发展是人在全面发展时,提供了源源的动力。在智力上,从印刷术到造纸术,从文字处理器到网络资讯的共享,让人的智力得以深化广化,从人的精神价值上而言,天文太空的科技让人摆脱了神权的笼罩,网络资讯的科技带来了第四波的民主人权思潮,在生理上,从抗生素到器官移植,从水利灌溉到品种的改良,都为人类舒缓了一次又一次的危机,科技发展为人类带来了人在智力、生理和精神价值的深化、广化和优化的时候,对方辩友还能够告诉我们科技发展会抑制人的全面发展吗?各位,发展都会有阶段上的弊处,科技发展也是如此,但是我们不能因此否定了科技发展在整体上是让人从局部走向全面。各位,科技发展为人的全面发展所做出的贡献并非理所当然,试想想,当我们将科技从人的历史中抽离出来,今天的我们会在哪里? 反方理论陈词 黄靖雯:主席,各位评委,各位来宾,大家好。首先我方当然也是同意科技能够促进人的发展,但是科技满足了人们欲望的同时经常是促进了一面却又抑制了另一面,此长彼消,其为人类所带来的发展不是全面的,就好比有个学生,他全科都拿了满分,但中文却惟独拿了个

实现人的全面发展、满足人们的教育需要(育人为本)

实现人的全面发展、满足人们的教育需要 教育发展的核心价值观是育人为本的思想,教育发展的实质是代表最广大人民根本利益,目标是实现人的全面发展,让人人均可获得最大福祉、社会获得和谐和可持续发展。在《“育人为本”教育理念的实践深化》课程中实现人的全面发展、满足人们的教育需要让我印象最深 人的全面发展是马克思主义人学的核心,本意是指以智力和体力为要素的人的劳动能力的全面发展。新形势下,人的全面发展包含三层含义:其一是发展的全面性;即不能忽视或轻视人的个性的任何一个方面;其二是发展的自由性,即个体能够按自己的意志与选择实现自身的发展;其三是发展的充分性,即让个体的各种潜在素质能获得最充分的挖掘,从而使其能成为自己的主人。这三方面反映了人的发展的不同侧面和层次,体现了现代人科学、民主、平等的发展观,是人类的发展目标。人的全面发展决非要求人平均发展,而是包含了使人个性充分发展的要求。就单个个体而言,由于先天素质和后天环境影响的不同,在生理、心理、社会性方面的潜能本质存在差异,形成个体特有的一系列稳定的心理品质,即个性。个性差别的客观存在性,要求全面发展既要对人整体素质有要求,达到社会人的基本素质水准,又不能抹杀个体个别发展的需要,应允许人在一般发展的基础上有重点、有选择地发展个性。 尊重个性和承认差别,办好适合每个学生成长需要的教育。坚持育人为本,要求在教育发展中既要尊重教育规律,更要尊重学生成长成才规律。育人为本的教育应该是能够体现多样性、个性化和特色化的教育,能为每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格和志向的学生提供相适应的学习和成才机会。 以满足人民群众的需要为本。人类发展的目的是使人们的物质生活状况得到改善,使人们的价值得到实现,使人们的生活方式得到优化,使人们的能力得到提高。教育是现代社会中人们的最大需要。教育发展必须不断满足人民群众日益增长的科学文化教育需要,特别是要满足人民群众渴望子女接受优质教育的需要,切实保障人民群众及其子女接受良好教育的权益,努力办好让人民满意的教育,办好让人民满意的学校,让教育发展的成果惠及全体人民。 教育为人民服务的宗旨,努力办好人民满意的教育,让教育发展的成果惠及全体人民。教育涉及千家万户,惠及子孙后代,是社会建设之重,改善民生之首,从根本上说,教育为人民服务,满足人民需要,就是要通过发展教育,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,大力促进教育公平,保障人民享有接受良好教育的机会。 这一发展观的实质是代表最广大人民群众的根本利益,核心是实现人的全面发展,最终目标是满足人民群众的教育需求,办好人民满意的教育 因此,教育发展必须把人的全面发展、满足人们的教育需要,作为最基本的出发点,树立育人为本的教育发展观。

团队精神自我评价

团队精神自我评价 篇一:团队奖自我评价 说明: 对下列问题的回答,可能在不同程度上描绘了您的行为。每题有八句话,请将10分分配 给这八个句子。分配的原则是:最能体现您行为的句子给分最高,依此类推。最极端的情况 也可能是把10分全部分配给其中的某句话。请根据您的实际情况把分数填入给予的表格中。 一、我认为我能为团队做出的贡献是: ? 我能很快地发现并把握住新的机遇 ? 我能与各种类型的人一起合作共事 ? 我生来就爱出主意 ? 我的能力在于,一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人,我就及时把他们推荐出 来 ? 我能把事情办成,这主要是告我个人的实力 ? 如果最终能导致有益的结果,我愿面对暂时的冷遇? 我通常能意识到什么是现实,什么是可能 ? 我选择行动方案时,我能不带倾向性,也不带偏见地提出一个合理的替代方案 二、在团队中,我可能有的弱点是: ? 如果会议没有得到很好的组织、控制和主持,我会感到不痛快 ? 我容易对那些有高见又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容? 只要集体在讨论新的观点,我总是说的太多? 我的客观看

法、使我很难与同事们打成一片? 在一定要把事情办成的情况下,我有时使人感到特别强硬以至专断 ? 可能由于我过分重视集体的气氛,我发现自己很难与众不同 ? 我易于陷入突发的想象之中,而忘了正在进行的事情 ? 我的同事认为我过分注意细节,总有不必要的担心,怕把事情搞糟 三、当我与其他人共同进行一项工作时:? 我有在不施加任何压力的情况下,去影响其他人的能力 ? 我随时注意防止粗心和工作中的疏忽? 我愿意施加压力以换取行动,确保会议不是在浪费时间或离题太远 ? 在提出独到见解方面,我是数一数二的 ? 对于与大家共同利益有关的积极建议,我总是乐于支持 ? 我热衷寻求最新的思想和新的发展 ? 我相信我的判断力有助于做出正确的决策 ? 我能使人放心的是,对那些最基本的工作,我都能组织得井井有条 四、我在工作团队中的特点是: ? 我有兴趣更多地了解我的同事? 我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见 ? 在辩论中,我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张? 一旦确定必须立即执行的一项计划,我就有推动工作运转的才能? 我不在意使自己太突出或出人意料 ? 对承担的任何工作,我都能做到尽善尽美 ? 我乐于与工作团队以外的人进行联系? 心管我对所有的观点都感兴趣,但这并不影响我在必要的时候下决心 1 / 2

科技进步与创新推动社会全面发展

科技进步与创新推动社会全面发展 涂勤 【摘要】进入21世纪,科学技术发展异常迅猛,科技竞争力已成为国家竞争力的核心。在 经济全球化日益突出的今天,以信息科技为代表的科学技术迅速发展,产业结构升级与调整 越来越快,技术创新能力成为国家竞争力的决定性因素。本文主要论述了当前如何充分利用 科技进步和科技创新,推进中国经济、社会全面发展的几条措施。 【关键词】:科技进步技术创新全面发展 进入21世纪,科学技术发展异常迅猛,科技竞争力已成为国家竞争力的核心。全面建设小康,为推动科技进步与创新发展提供了广阔的空间与良好的机遇。在经济全球化日益突出的今天,以信息科技为代表的科学技术迅速发展,产业结构升级与调整越来越快,技术创新能力成为国家竞争力的决定性因素。发达国家凭往往借强大的资本与技术优势,在全球范围内攫取资源、人才和财富而发展中国家受基础和发展水平的制约,在激烈的国际竞争中总是处于被动的和不利的地位。作为发展中的社会主义大国,我们面对的是:人口众多、人均自然资源短缺、生态环境恶化、污染日趋严重、战略性资源供需矛盾日益尖锐,人与自然的关系更加紧张的现实。全面建设小康,我们必需依靠科技这个第一生产力,才能实现中华民族的伟大复兴,真正走到世界科技发展的前列。为此,如何充分利用科技进步和科技创新,推进中国经济、社会全面发展的有以下几条措施。 第一、加强科技创新,发展自主创新能力。 一是进一步扩大开放,加强先进技术引进,尽快实现科技本土化,抓住重要产业发展的关键阶段,加强关键技术创新和系统集成,实现跨越式发展;二是在一些关系国计民生和国家安全的关键领域和若干科技发展前沿加强自主创新能力,掌握具有自主

浅谈人与自然和谐发展

浅谈人与自然地和谐发展 随着科学技术的发展,人类改造自然的能力越来越大,生产力明显地提高,经济发展迅猛。但是,随即而来的是,对自然的破坏和对资源的过度开发与消耗,使得环境变得越来越恶劣。近来,我国长江中下游七省发生严重旱情,近3500万人受灾,洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖难觅烟波浩渺,不见碧波荡漾,昔日的天泽水乡如今却成了一望无际的草原......,人类与自然如何和谐相处,俨然成为当今全球人类的重要课题。本文将从自然环境问题及其产生的原因,人与自然和谐发展的必要性,人与自然和谐发展的措施三个方面来浅谈人与自然的和谐发展。一、自然环境污染及其产生的原因 20世纪以来,随着科技进步和社会生产力的极大提高,人类生产了前所未有的物质财富,加速推进了文明进步进程。都是,与之相伴而生的环境污染、资源短缺。。。。。一些列后果。 现存在的自然环境问题,可以将其分为十类:一、土地遭到破坏;二、气候的恶性变化和能源的浪费;三、生物的多样性减少;四、森林面积的减少;五、淡水资源受到威胁;六、化学污染;七、混乱的城市化;八、海洋的过度开发和沿海地带的污染;九、空气污染;十、极地臭氧层空洞。以上十类问题,是人类与自然严重的矛盾表现。 二、人与自然和谐发展的必要性 人与自然和谐发展要求我们正确处理环境保护与经济发展的关系,实现经济效益、社会效益与环境效益的统一。简单来说,要实现经济的可持续发展,及必须保护环境,是生态环境得到改善。良好的生态环境是经济社会发展和居民生活水平提高的生态基础和根本保障。生态良性循环主要是指三个方面:一是生物多样性的保持。对人类来说,生物多样性除了具有提供食物、工业原料、药物以及科研、美学等直接和间接的使用价值外,还具有不可估量的潜在价值,尤其对保持生态系统的稳定性具有不可低估的作用。生物多样性的丧失可能给人类带来灭顶之灾。因此,生物多样性的保持是生态良性循环的核心。二是生态环境资源的有效保护。生态环境资源的有效保护是生态良性循环的基础。生态环境资源的有效保护要求尽可能维持各个生态位的大气、水、土壤、温度、光照、无机和有机元素等物理、化学特征,尽可能维持或恢复各个生态位的生物种群、群落和生态系统的自然状态和谐的相互关系。三是自然环境的改善。自然环境的改善是生态良性循环的表现。随着工业文明的推进,自然环境的破坏呈全球性趋势,迫切需要采取措施尽快加以扭转,以使自然环境能够得到恢复和改善。 随着环境的日益恶化,人类也意识到了自然对人类发展的重要性,相继做了一些列政策来保护环境,中国也制定了可持续发展战略。 自然及其演化对人类社会的发展有着相当重要的影响。首先,自然界在漫长的演变过程中,创造了人,也改造了人。生命的起源、生物的进化、人类的出现,都是自然发展、演化的结果。此外,自然环境还影响社会生活的许多方面,如国家统一、语言分界、建筑、绘画等。最后,自然的变化一般是一个十分缓慢的过程,通常需要数百万年、数千万年甚至上亿年才能显现出来,相对于人类社会的发展,自然的演变是一个慢变量。 “人是一种自然存在物,人离不开自然界” ,就现今人类社会而言,自然是社会物质生活的必要条件之一,它对人类社会的发展起着加速或延缓的作用。自然固有其发生与发展的规律,人类只有不断地认识自然,提高自己的生产力水

努力促进人的全面发展

努力促进人的全面发展 江泽民同志在“七一”讲话中强调指出:“我们建设有中国特色的社会主义各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人们物质文化生活需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”人的全面发展是社会主义发展的要求,也是马克思主义的一个重要观点。 在马克思主义经典作家看来,所谓人的全面发展,就是人的社会关系的全面发展,是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的高度发展。它有两个层面的含义:就整个人类社会而言,人的全面发展实质上就是人类社会从必然王国向自由王国的过渡,它强调的是人的社会化程度,即整个人类社会在经济、政治、文化各方面的全面发展,社会物质文明和精神文明的高度而又协调的发展。就作为个体的人而言,全面发展强调的是人的个性化程度,即作为个体的人在各个方面的全面发展,物质生活和精神生活的全面而协调的发展,世界观、人生观、价值观的全面发展,身体素质和心理素质的全面发展,人格、智力、能力、体力、创造力的全面发展,等等。人的社会化和个性化或者说社会的全面发展和个人的全面发展是人的全面发展的两个不可分割的方面,人的个性和能力的全面发展依赖于整个社会的全面发展,高度发展的社会生产力和它所创造的社会物质文化生活条件,构成了个人全面发展的现实基础;而个人的全面而自由的发展则是社会全面发展的主要条件。一个全面发展的社会,必须依靠人们长期的努力去创造。社会历史的规律本质上就是人的活动的规律,它是在人类的历史活动中实现的。人类越来越自觉地推动社会的进步,从而也就使人的全面发展一步一步地由可能变为现实。 社会主义和资本主义不同。资本主义社会,追求剩余价值是经济生产的最终目的,人的发展服从经济发展。在社会主义社会,一切工作归根到底都是为了最广大人民,经济发展服务于人的发展。社会主义优于资本主义,不仅体现在创造更高的劳动生产率,而且体现在更好地促进人的全面发展。在人民群众解决了温饱问题、开始逐步过上殷实的小康生活的时候,人的全面发展就成了广大人民群众的根本利益所在。在满足人民现实的物质文化生活需要的同时,提出人的全面发展的社会目标,是对社会主义初级阶段主要矛盾、基本纲领在理论上的进一步丰富和发展。 以往,我们有的理论研究也讲人的发展,但常常是把人的发展包含于社会发展之中,以为社会发展了,每个人也就会自然而然地得到发展。因而在很多时候,自觉或不自觉地将发展简单地归结为社会的经济、文化的发展,没有强调人的全面发展。其实,这还不是马克思主义社会发展观的全部内容。马克思主义的社会发展观包括人的全面发展。江泽民同志在讲话中反复强调:我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上,不断推进人的全面发展;建设有中国特色社会主义,既要着眼于人民现实的物质文化生活需要,同时又要努力促进人的全面发展;推进人的全面发展,同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活,是互为前提和基础的;社会生产力、经济文化的发展同人的全面发展,是相互结合、相互促进的。所有这些,都特别强调了人的发展和社会发展之间,不是简单的包含关系,而是相对独立、相互并列的两个方面,是“互为前提和基础”的关系。唯物主义历史观既要研究社会发展的规律,又要研究人的发展的规律,更要研究社会发展和人的发展

关于团队协作的自我评价

关于团队协作的自我评价 关于团队协作的自我评价 团队精神决定了一个团队能否完成任务实现目标,团队中的每一 个人都是必不可少的,他们都决定了团队最终的结果。下面我给大家 分享一些团队自我评价范文,希望能够给大家一些帮助。 关于团队协作的自我评价范文一: 对工作持积极认真的态度,责任心强,为人诚恳、细心、乐观、 稳重,有良好的团队精神,能快速适应工作环境,并能在实际工作中 不断学习,不断完善自己,做好本职工作。 我是一个积极、乐观,务实,不断学习,奋力进取的人。不想落后,也不愿落后;落后,失去成功的一切机会。学习也是必不可少的, 没有知识是很难成功的;同时,为自己争取更多的机会的实践、去成功! 关于团队协作的自我评价范文二: 工作认真负责,不推卸责任;能承受工作中的压力;工作上可以独当 一面; 具有团队精神,能与同事,其它部门积极配合,公司利益至上; 服从性好,能与上司保持良好的沟通,尊重上司的安排; 为人诚 实,正直;且好学上进,不断提高工作能力; 相信您的选择会让您我更加成功! 关于团队协作的自我评价范文三: 本人一直以来,对工作认真负责,积极性高,谦虚谨慎,吃苦耐劳,综合素质较好,交际、沟通能力较强,拥有较强的创新思维和团队 精神,能高效地完成公司交付的各项工作的任务!希望能加入贵公司;

能成为贵公司的积极一分子,是我的荣幸,愿为公司的发展壮大贡献自己一分力量! 本人具有较丰富的检验工作经验.在工作当中能够严格要求自己,吃苦耐劳工作认真仔细,负责.有较强的沟通能力和学习能力.能够和操作员工良好的沟通让工作进行的更顺利.能对上级交待的工作任务能出色完成,对于不了解的事物能够虚心求教,接受新事物快.希望能够拥有一个可以让我充分发挥我的能力的工作。 关于团队协作的自我评价范文 四: 在班级里一直担任生活委员一职,平时工作认真负责。在大一时加入我们分院学生会的办公室和公寓学生管理委员会的办公室。对待工作,我一直是很认真负责的,按时并且保质保量地完成上面交代的各项任务,并且能够做到学习和工作两不误,曾荣获公寓学生管理委员会的优秀干事荣誉称号。平时积极参加各项文体活动,参加了学校的健美操大赛,并且荣获第3名的好成绩,也参加过1000米环城接力跑,并且荣获第3名的好成绩。积极参加分院组织的各项文娱活动,像电脑节,迎新晚会等都有上台表演过。 在大二时担任计算机66班的班主任助理,帮助学弟学妹们更快地了解学校,适应学校,在他们遇到不懂时能够及时给与解答。在大二上学期我也从原来的团学联的办公室副主任升到了主任一职。大二时还担任分院05学生党支部宣传委员,公寓党员之家楼层站长。大二时的暑假曾去云南支教,学到不少东西。

浅谈正确处理人与自然的关系

浅谈正确处理人与自然的关系 人与自然的关系是一个古老的哲学问题。如何正确处理人与自然的关系,也就是说,人类应该怎样与周围的自然界共处,人类自进入文明时代起就一直在探寻着思索着。恩格斯曾说过:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”(“自然辩证法”,《马克思恩格斯文集》,第9卷)。按照马克思主义生态观,人与自然有着内在的统一性,人与自然是相互联系、相互依存的。在马克思、恩格斯看来,人类对自然界有依赖性,自然界是人类生存和活动的基础;人是自然界的产物和组成部分。但人又是社会存在物,具有高于自然物质的社会本质。这集中表现在人具有理性、道德和劳动的能力,表现在人们之间通过语言中介沟通与交往,表现在人生产与生活于一定的社会关系中。作为劳动存在物、理性存在物、道德存在物和语言存在物的人,不仅具有认识世界和改造世界的能力,而且具有尊重自然规律、保护生态环境、实现人与自然和谐相处的智慧。这是马克思主义生态观的基本点。 首先,人是自然的存在物,人类是自然界的产物和一部分,马克思关于人的自然的本质的立场,即把人看作自然存在物,同时又受到外部自然的限制。同时,人类社会是自然界发展到一定历史阶段的产物,也不是从来就有的,人类也是地球环境演化的产物,人是自然之子。恩格斯在《自然辩证法》中也曾经说道:我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界存在于自然界的。在这里,我们必须清醒的认识到人本身与自然的关系,不能把自己凌驾于自然之上。其次,自然界具有独立于人的意识的客观性,遵循自己的客观规律。有自觉意识的人虽然能够通过认识和实践改造自然,但这并不表明自然界的存在依赖于人的认识和实践,因为人的实践改变的仅仅是自然界物质运动的形式和自然规律起作用的条件和特点,而不能创造自然物质及其规律。再次,自然界是人类赖以生存、发展的物质资料的来源。马克思在肯定古典经济学关于劳动创造价值的原理同时,也强调作为劳动对象的自然界在人类社会生存和发展中的地位。一方面,自然界为人类的生产提供生产资料,因为“自然界、外部的感性世界是劳动者用来实现他的劳动,在其中展开他的劳动活动,用它并借助于它来进行生产的材料。”另一方面,自然为人类的生活提供生活资料,人类离不开自然界,必须依靠自然界而生活。 人与自然的物质关系、人与人的经济关系是人类生存与发展的两个最基本的关系。这两种关系相互依存、相互制约。其中,人与自然的关系不仅受到人的价值观念、认识能力、实践经验和水平的制约,也受到人们的生产劳动的社会形式——生产关系、经济制度的制约。在马克思看来,人与自然的关系不是孤独的个体与外在的自然的纯物质性关系,也不是基于人的感觉的直观性关系,而是以实

工作上的个人总结与自我评价

工作上的个人总结与自我评价每一个工作者所做的工作都是与众不同的,也是独一无二的,有自己的工作作风,工作态度及成果。下面由小编为大家精心收集的工作上的个人总结与自我评价,希望可以帮到大家! 工作上的个人总结与自我评价【一】 按照《交通事故处理程序规定》,遵循公开、公平、依法、便民、效率的原则,严格按照细致勘查、详细调查、准确认定、公平调解的工作要求,坚持个人办案、集体定案、领导审批的制度,对复杂案件还上报大队开展有针对性的讨论。 (三)是深入开展交通安全宣传教育工程,提高群众安全意识 中队把交通安全宣传五进活动作为一项长期工作来抓,在唤醒交通参与者的安全责任主体意识上下功夫,切实提高防范自觉性,把交通安全进农村,进学校置于宣传工作的重点,使重点群体的交通安全宣传工作有了经常化、制度化。一是继续深入开展了道路交通安全宣传五进工作,创新内容、形式,加大宣传力度和广度;二是根据农村道路交通、春运、春节、清明、五一、端午、中秋节的交通特点,利用各种宣传材料、挂图、教育片、活动宣传牌等,在农村集市街天、学校组织巡回展出、播放。三是积极协助辖区象达、平达两个乡镇开展富有成效的宣传工作。四是创造性地开展了手抄报和多媒体交通安全宣传形式,并得到上级的认可和推广。目前,手抄报的宣传形式已经延伸至辖区安全生产的各个领域。五是强化自身宣传工作,提高社会认知度。今年中队信息被大队采用19条,其中被支队采用7条,总队采用2条。上云南日报1条,上保山日报6条。 (五)加强法制工作,努力提高队伍整体执法水平

中队从端正执法理念入手,努力做到进一步增强执法能力,进一步规范执法行为。一是加强对民警、协管员的培训;二是加强对交通违法案件处理的指导和审核审批,确保在执法过程中做到定性准确、程序合法、适用法律条款准确,处罚得当,发现问题及时整改;三是在交通事故案件的处理上,严格按照以事实为根据,以法律为准绳,重证据、重事实的原则,严格执行审批制度,坚持案件讨论会制度,做到证据充分、事实清楚、定性准确,确保案件质量。 四、扶贫帮困、捐资助学、见义勇为 今年以来,中队民警在认真开展好交通管理工作的同时,积极开展树社会主义良好风尚活动。一是中队民警继续为三年为期的教育捐资25余元,为辖区营坡小学教育捐资3余元;二是积极响应党委政府号召,自发捐款4余元为辖区极度困难群众购置生活必备的毛毯、大米、食用油;三是不怕牺牲,奋勇参与扑灭辖区的民房火灾,并向受灾群众自发捐款2余元。以上活动的开展,得到了辖区党委政府的肯定和群众的褒奖。 五、2xx年中队存在的不足和差距 一是适合象达中队规范化建设的制度还不尽完善,制约着中队各项工作的开展。二是队伍中存在厌学的情绪,政治、业务??不够;存在厌战情绪,有时工作主动性不够。三是部分民警、协管员的工作责任心不强,办事拖沓,效率低下。四是大练兵成效不明显,民警和协管员的综合实战能力低,不能较好完成各项工作。 六、2xx年工作的和打算 一是建立健全适合象达中队的各项管理制度、措施,促进中队的规范化、正规化建设。 二是采取多种措施力促执行力、创新力、凝聚力三力建设。

实现人的全面发展是社会主义社会的本质要求

实现人的全面发展是社会主义社会的本质要求 摘要:社会发展与人的全面发展在同一历史过程中彼此促进又相互制约,在建设有中国特色社会主义中,不断推进人的全面发展,既是社会全面进步的决定因素,也是 社会主义社会的本质要求。树立和落实科学发展观,贯彻“以人为本”的发展原 则,实现社会主义社会人的全面发展。 关键词:人的全面发展;社会主义本质;科学发展观 社会主义社会是共产主义社会的初级阶段,生产力的高度发展是推进社会进步的必要条件,人是生产力中最活跃的因素。因此,以经济建设为中心,不断推进改革开放,促进人的全面发展是历史赋予中国共产党人的使命,实现人的全面发展是社会主义社会的本质要求。 一、人的全面发展与社会发展是辩证统一的 (一)马克思主义关于人的全面发展的基本思想 马克思关于人的发展理论,是马克思主义理论的一个重要组成部分。人的全面发展是马克思一生关注的一个重要问题。在马克思看来,人的全面发展是人类社会历史发展的必然趋势。马克思对人的本质作过精辟的分析,他指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[1]人的本质就规定了“人的全面发展”的内涵,那就是劳动能力、社会关系和个体素质诸方面的自由而又充分的发展,是人的体力和智力相结合的全面发展,是由片面到全面,由畸形到完善,由贫穷到丰富,由潜在到现实的,各方面的充分或最大限度的发展。在《1844年经济学哲学手稿》中马克思指出,“共产主义是使人以一种全面的方式,也就是说,作为一个完整的人,占有自己的全面本质。”[2] 中国共产党人一贯重视人的全面发展。毛泽东同志早就说过“人是第一可宝贵的”。他对人们提出了“身体好,学习好,工作好”的“三好”要求,提出“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者”。改革开放以后,邓小平同志提出要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人又提出要“尊重知识,尊重人才”,为人

河南省科学技术厅关于印发《2013年河南省科学技术进步奖推荐评审

河南省科学技术厅关于印发《2013年河南省科学技术进步奖 推荐评审工作方案》的通知 【法规类别】科技进步与经费 【发布部门】河南省科学技术厅 【发布日期】2013.04.02 【实施日期】2013.04.02 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 河南省科学技术厅关于印发《2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案》的通知 各省辖市科技局、省直管县(市)科技局,各有关单位: 现将《2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案》印发,请执行。 2013年4月2日2013年河南省科学技术进步奖推荐评审工作方案 为了做好2013年我省科技进步奖的推荐评审工作,建立公开推荐、科学评议、实践检验、公信度高的科技奖励机制,为了维护科学技术奖的严肃性,保证科学技术奖的推荐、评审和授奖,遵循公开、公平、公正的原则,不受任何组织或者个人的非法干涉,

制定本方案。 一、候选项目 (一)项目范围和条件 1.根据《河南省科学技术奖励办法》(以下简称《奖励办法》)的规定,河南省科技进步奖授奖项目范围是:技术开发类项目(含重大工程、科学技术成果推广转化、高新技术产业化项目)、社会公益类项目(含科普项目)、技术发明类项目、自然科学类项目(含科学专著)和软科学类项目,各类项目的具体内涵见《河南省科技进步奖项目范围》(附件1)。 2.河南省科技进步奖分为一等奖、二等奖和三等奖,推荐各类一、二、三等奖候选项目应具备的基本条件见《河南省科技进步奖项目推荐条件》(附件2)。 (二)项目要求 1.项目整体技术成熟可靠,已经过实施应用。 技术开发类、技术发明类和社会公益类项目的整体技术成果推广应用必须满2年以上(即2011年1月1日以前已开始应用),且至今仍在应用,并产生了较大的经济和社会效益。 自然科学类项目提供的主要论文专著公开发表时间必须满2年以上(即2011年1月1日以前已公开发表),但最长不超过10年(即2003年1月1日以后公开发表),其重要科学结论已为国内外同行所正面引用或者应用。 软科学类项目的研究成果已影响和进入省委、省政府职能部门以上单位的决策,推广应用必须满2年以上(即2011年1月1日以前已开始应用),且至今仍在应用,并产生了较大的经济和社会效益。 2.有审批要求的项目,已完成审批手续。 涉及有审批要求的项目,必须完成审批手续,提交相应的批准证明材料(如:动植物

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