幼儿园中班教案《树的变化》含反思

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幼儿园中班教案《秋天的树》含反思

幼儿园中班教案《秋天的树》含反思一、教学目标1.让幼儿能够感受到秋天的变化，了解秋天的特点；2.通过观察树的变化，让幼儿能够体会大自然的魅力；3.培养幼儿对大自然的敬爱之心，增强幼儿的自然意识和环保意识；4.开启幼儿在自然环境中的探索与发现之旅，培养幼儿的探究精神和创造力。

二、教学内容1.秋天的变化及其特点；2.树木的变化和生长周期；3.树的表现形式及其命名方法；4.环保意识培养。

三、教学准备1.绘本《秋天的树》；2.图片或图表展示树木的变化及其生长周期；3.一些落叶和种子；4.能够模拟树木生长的玩具或工具；5.树叶、树干以及树皮的实物。

四、教学过程第一部分：导入环节（5分钟）1.师生互动：教师让幼儿表演一些动作，如摇晃双手，然后问：“大家感受到什么了吗？”引导幼儿感受秋天的风。

2.教师出示绘本《秋天的树》并介绍：“今天我们要学什么？”引导幼儿体验秋天的氛围，激发幼儿的学习兴趣。

第二部分：探究树木（10分钟）1.教师展示一些图片或图表，让幼儿观察并回答问题：“树木在秋天有哪些变化？”2.引导幼儿体验被风吹动的树叶，拿着落叶和种子，让幼儿观察、摸摸，体验树木的变化。

第三部分：认识树木（20分钟）1.教师出示树木的图片和实物，让幼儿了解不同种类的树，并通过比对来判断名字。

2.教师带领幼儿模仿树的生长过程，借助一些玩具和工具来模拟。

并介绍树木的生长周期，让幼儿了解树木是如何生长的。

第四部分：文化教育（15分钟）1.教师与幼儿一起查看二楼楼下的树，并了解二楼楼下的树木的名称及特点。

2.引导幼儿反思树木的重要性，并让幼儿了解环保意识，如何保护树木，从而保护我们的地球。

第五部分：活化环节（10分钟）1.教师给幼儿一些儿歌、谜语、游戏等，让幼儿能够更好地记忆和巩固学习内容；2.教师鼓励幼儿在家里尝试去了解、观察和模仿树木的变化。

五、反思通过本次教学可以看出，幼儿园中班教育与日常生活密不可分，通过每天生活中的饮食、运动等生活环节可以悄悄地把环保意识植入幼儿心里，这也是幼儿教育中非常重要的一部分。

幼儿园中班教案《树的变化》含反思

幼儿园中班教案《树的变化》含反思一、教学目标1. 学问目标：了解树在四季中的变化，把握树木不同阶段的外貌特征。

2. 情感目标：培育同学的察看力和想象力，激发同学对自然环境的酷爱。

3. 本领目标：通过察看与比较，加深同学对事物的认得和理解本领。

二、教学内容《树的变化》三、教学过程1. 导入（10分钟）（1）引入主题：老师用图片引出话题：“今日大家知道我们要学习的是什么吗？”让同学一起回答：“树”。

（2）调查讨论：“大家在平常的生活中，看到过哪些不同姿势的树呢？”（让同学自由发言，并在白板上列举出来。

）2. 拓展（25分钟）（1）四季变化的察看：老师将四季中树木的生长过程制作成PPT，以图片的形式一张一张地呈现给同学看，并对每个季节的生长特点进行认真的讲解。

（2）品种特征的了解：同学们用放大镜和模型树认真察看，比较以往收集来的不同品种树叶和果实的形态颜色，并说说它们的不同点，初步了解不同树木的特点和特征。

3. 实践（35分钟）（1）游戏环节：“作祟的阴影”，老师放出三种不同颜色的气球，同学要在规定的时间内尽快找到相同颜色的气球，找到后贴在课桌的右上角。

最后，让同学用不同颜色的铅笔在空白的白纸上画出本身心中最美丽的树。

（2）亲子游戏：“树的剪影”每个同学想象一棵树，家长用手带着孩子采集对应树叶和果实，然后把树的形状和颜色和同学描述好，在树林里找到相应的树，剪下大家想象中的树，与实际树进行比较，同学们来解释为什么剪下这样的树。

4. 总结（10分钟）让同学回顾一下进入园所以来学习了什么？在剪下树的时候是什么感觉？与树的比较中获得了什么启示？激励同学积极参加更多关于自然环境的学习。

五、教学反思本次教学重视培育幼儿的察看力和想象力，让幼儿通过本身的察看和想象来探究和发觉树的变化和进展，创设了情境，让同学能够自主地发觉和探究问题。

然而，这次课程也存在一些不足之处，在组织亲子游戏环节的时候，家长不够积极自动，也缺乏树的介绍和解释，所以需要学校在家访方面加强引导，提升家长的教育意识。

中班主题活动教案四季的树反思

中班主题活动教案四季的树反思精品文档中班主题活动教案四季的树反思一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。

孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来,是太多了吗,是没有营养吗,这两片树叶为什么不一样,”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过:为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量;为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。

是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。

因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。

二、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。

、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。

、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。

、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植1 / 13精品文档物。

三、主题网络1、社区资源:大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。

2、信息资源:关于本主题的一些VCD、录象等资料。

3、家长资源:家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。

如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。

4、物质资源:各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。

秋冬的树中班科学教案反思

秋冬的树中班科学教案反思一、教学内容本课选用的是幼儿园中班科学教材，秋冬篇。

教学内容主要包括秋冬季节中树木的变化，如树叶的变色、落叶现象，以及树木在不同季节中的生长特点。

通过观察、体验和探索，让幼儿了解和认识秋冬季节中树木的变化，培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，提高幼儿对自然环境的感知能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，了解树木在不同季节中的生长特点。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述树木的变化，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、落叶、树叶变色实验材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示秋冬季节的图片，引导幼儿观察和描述树木的变化。

2. 讲解：播放视频，详细讲解秋冬季节中树木的变化原因和特点。

3. 实践：让幼儿动手操作，进行树叶变色实验，观察和体验树木的变化。

4. 讨论：引导幼儿交流讨论，分享自己的观察和实验结果。

5. 创作：让幼儿利用落叶和彩笔，创作一幅秋冬季节树木变化的画作。

6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述作品中的树木变化。

六、板书设计板书内容：秋冬树木变化1. 秋天：树叶变色、落叶2. 冬天：树木进入休眠状态、枝条干枯七、作业设计1. 作业题目：描述一下你眼中的秋冬季节树木变化。

答案：秋冬季节，树木的叶子会变成黄色、红色等颜色，然后慢慢落下。

树枝也会变得干枯，树木进入休眠状态。

2. 作业题目：你会如何创作一幅秋冬季节树木变化的画作？答案：可以先画出树木的轮廓，然后用不同颜色的彩笔描绘出树叶的变化，可以添加一些落叶和背景，使画作更加丰富。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对秋冬季节树木变化的浓厚兴趣。

中班美术优质教案《会变的树》 (2)

中班美术优质教案《会变的树》课题名称：会变的树年级：中班学科：美术教案时长：1节课（30分钟）教学目标：1. 培养学生的艺术创造力和观察力。

2. 增强学生对大自然的体验和表达能力。

3. 通过绘画表达学生对季节变化的认识和感受。

教学准备：1. 颜料、画笔、纸张。

2. 画展或图片，展示不同季节中树木的变化。

教学步骤：Step 1: 引入（5分钟）- 引导学生观察大自然中的树木，并询问他们对树木的印象和感受。

- 展示画展或图片，引导学生观察树木在不同季节中的变化，例如春天开花、夏天繁盛、秋天变黄、冬天落叶等。

- 引导学生注意观察并讨论树木在不同季节中的颜色和形状变化。

Step 2: 创作（20分钟）- 给每位学生发放纸张和颜料。

- 提醒学生根据观察到的树木变化，用颜料和画笔来创作一幅自己喜欢的会变的树的画作。

- 鼓励学生自由创作，可以选择不同的颜色和形状来表达树木的变化。

- 鼓励学生用不同的画笔技巧来呈现树木的纹理和轮廓。

Step 3: 展示和分享（5分钟）- 鼓励学生将自己的画作展示给其他同学观看。

- 请学生分享他们画作中表达的季节变化和自己的创作感受。

- 教师可提问学生关于他们画作中使用的颜色和形状的选择，以及他们对树木变化的理解。

Step 4: 总结（2分钟）- 提醒学生树木是大自然中一种非常美丽的生命，它们随着季节的变化而展现出不同的色彩和形状。

- 鼓励学生继续观察和欣赏大自然中的树木，并用绘画的方式来表达自己的观察和感受。

教学延伸：1. 学生可以参观附近的公园或植物园，观察和记录不同季节中树木的变化。

2. 学生可以尝试用不同的材料来创作树木，如纸张剪纸、颜色纸拼贴等。

3. 学生可以制作一个季节变化的树木展示板，将不同季节中的树木画作整齐地展示在一起，以展示树木的变化。

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的环境》，涉及第四章《自然界的秘密》中的第三节《常绿树和落叶树》。

详细内容包括认识常绿树和落叶树的特点，了解它们在四季中的变化，以及它们对环境的作用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识常绿树和落叶树，并区分它们的特点。

2. 培养幼儿观察自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 让幼儿了解常绿树和落叶树在环境保护中的作用，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：区分常绿树和落叶树的特点，理解它们在环境保护中的作用。

教学重点：观察四季中常绿树和落叶树的变化，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：常绿树和落叶树的实物或图片、四季变化图、环保宣传册。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，引导他们注意树叶的颜色和形状。

（2）请幼儿分享观察到的树木特点，引导他们发现常绿树和落叶树的区别。

2. 例题讲解（1）出示常绿树和落叶树的实物或图片，讲解它们的特点。

（2）通过四季变化图，让幼儿了解常绿树和落叶树在四季中的变化。

3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸和彩笔描绘出常绿树和落叶树。

（2）用剪刀和胶水制作常绿树和落叶树的树叶，进行分类粘贴。

4. 讲解环保知识（1）让幼儿了解常绿树和落叶树在环境保护中的作用。

（2）教育幼儿要爱护树木，保护环境。

（1）请幼儿分享本节课的收获。

六、板书设计1. 常绿树：四季常绿，叶子形状和颜色不变。

2. 落叶树：四季变化，秋天叶子变黄并掉落。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的常绿树或落叶树，并标注它们的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对常绿树和落叶树的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外开展植树活动，让他们亲身体验树木的生长过程，培养他们的环保意识。

中班美术会变的树教案反思

利用家庭资源丰富美术课程内容
家庭资源的多样性
每个家庭都有自己独特的文化背景和资源，如家庭成员的职业、爱好、旅行经历等都可以成为美术课程的素材。利用这些家庭资源可以丰富美术课程内容，让孩子从生活中发
现美、创造美。
家庭资源的整合方式
教师可以通过调查问卷、家访等方式了解孩子的家庭背景和资源情况，然后结合美术课程目标进行整合和利用。例如，可以邀请有特殊职业或爱好的家长来学校进行分享和交流，让孩子从不同角度了解社会和人生。同时，也可以鼓励孩子将家庭中的废旧物品、
鼓励学生自由表达
尊重每个学生的独特性和创造性，鼓励他们自由表达自己的想法和感受，营造一种开放、包容的学习氛围。
增强学生的互动与合作
通过小组讨论、合作创作等活动，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
学生参与度提升途径
1 2 3
激发学生的学习兴趣
通过引入有趣的故事、游戏或实践活动，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们对学习内容产生强烈的探究欲望。
06
CHAPTER
家长参与和家园共育拓展
家长在美术活动中的角色定位
参与者
家长作为孩子的重要陪伴者，可以积极参与到美术活动中，与孩子共同创作，分享艺术带来的乐趣。
引导者
家长可以引导孩子观察、思考和表达，激发孩子的创造力和想象力，帮助孩子拓展美术视野。
支持者
家长应给予孩子在美术活动中的支持和鼓励，肯定孩子的创作成果，增强孩子的自信心和积极性。
05
CHAPTER
教师自我反思与成长
对本次教案的自我评价
教案设计
本次教案设计以中班幼儿的认知特点和美术发展水平为基础，通过引导幼儿观察、想象和创造，培养其美术兴趣和创造力。整体设计思路清晰，环节紧凑，符合教学目标。

幼儿园中班美术教案《会变的树》

幼儿园中班美术教案《会变的树》教学目标1.认识不同形态的树，培养幼儿欣赏自然美的良好习惯。

2.通过绘制树的不同状态，培养幼儿的观察能力和绘画技能。

3.通过对颜色、形状等元素的综合运用，让幼儿从中找到艺术的乐趣。

教学准备1.学具素材：纸张、颜料、画笔、擦擦等2.教具素材：《会变的树》图片教学步骤第一步：图片欣赏展示《会变的树》图片，引导幼儿观察树的特点，例如形状、树叶颜色、树干颜色等。

第二步：绘制草稿让幼儿用铅笔画出自己印象中的“会变的树”的样子。

在画图的过程中，可以鼓励幼儿关注树的形态和特征，比如是否细长、是否矮胖、是否萌萌等。

第三步：用颜料填充草稿让幼儿用颜料填充草稿，让幼儿体会颜色的变化和变化对画面意境的体现。

如果画面中出现眼花缭乱的色彩，指导幼儿适当减少或增加颜色，达到艺术表现的效果。

第四步：用画笔勾勒干枝、树叶引导幼儿在用颜料填充之后，再用画笔勾勒出树的干枝和树叶等细节。

在勾勒的过程中，可以引导幼儿关注形态和特点，如干枝的形状、树叶的大小等。

第五步：展示作品展示幼儿们画的作品，通过幼儿们的作品分享，了解每一个幼儿的感受、体验。

引导幼儿学会欣赏和分享别人的作品，进一步培养幼儿的用眼的能力。

教学评估评估目标：考核幼儿对于《会变的树》主题的掌握以及绘画技能的提升。

方法：在完成作品后，可邀请其他同学听众进行点评，或通过老师的引导让幼儿慎重地对自己的作品进行完整性和准确性的评估，从而发现自身的优劣之处，为进一步提高艺术修养奠定基础。

同时，还可以向家长反映幼儿在课堂上的表现，增强与家长沟通的良好互动。

总结通过本次《会变的树》美术教案的实施，幼儿们对自然景色的观察和把握有了进一步的提升。

同时，在绘画技能和艺术素养方面也得到了全面的锻炼和提高。

希望今后的教学中，可以通过更多的活动方式和独具特色的教育方法让幼儿更好地接受艺术教育，培养他们的艺术审美和想象力，提高整体文化素养。

幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思(三篇)

幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思一
幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思二
幼儿园中班教案《树的变化》含反思三
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幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思一
中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人获得的快乐情感，尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班《树妈妈的新衣裳》含反思案吧。

活动目标：
1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。

2、体验帮助他人获得的快乐情感。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：
1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》
2、树叶范画三片树叶（作教具）。

3、水笔、幼儿人手一片树叶。

活动过程：
一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》
提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？
（幼儿能运用已有经验讲述）
二、出示范例图片、观察欣赏
提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？
小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。

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幼儿园中班教案《秋天的树》含反思

幼儿园中班教案：《秋天的树》教学目标1.让孩子了解秋天的树的特点和变化；2.培养孩子的观察能力和说话能力；3.引导孩子感受季节的变化和自然的美。

教学内容1.学习儿歌《秋天的树》2.观察树的形态变化3.分析秋天的特征：树叶颜色变化、天气转凉等4.制作秋天的树手工教学流程第一步：引导孩子体验1.问孩子：“现在是什么季节？”2.学生回答：“秋天”，提问：“秋天的树有什么不同之处？”3.孩子们进行小组讨论，可以先使用小黑板记录下自己的思路。

4.让孩子来说一下小组讨论的结果。

第二步：学习儿歌《秋天的树》1.让孩子听儿歌《秋天的树》。

2.分段唱一遍，每唱完一段就停下来和孩子们讨论一下歌词的含义和对秋天树的描述。

3.教授整首歌曲，让孩子们跟着唱。

第三步：观察树的形态变化1.准备一棵枫树，先给孩子看绿色的树叶，让孩子感受绿色的树叶。

2.分别让孩子用双手触摸树叶和树干，询问孩子对树的感觉，引导孩子用自己的语言描述。

3.让孩子们观察树叶逐渐变红变黄，了解树叶的颜色变化和树的生长变化。

第四步：分析秋天的特征1.先给孩子看一些秋天的图片，问孩子对这些图片的感觉。

2.让孩子们告诉你们图片中看到了什么，针对孩子们的回答，进一步引导孩子了解秋天的特征：温度转凉，日照时间变短，树叶变色等。

第五步：制作秋天的树手工1.准备枫树的原材料和制作工具，引导孩子们一步一步制作秋天的树。

2.让孩子们使用不同颜色的纸张和专业的工具，制作一个或多个属于自己的秋天的树。

教学反思在教学过程中，通过询问开放性问题的方式，引导孩子思考和讨论秋天的树不同于其他季节的树，进一步培养孩子的观察能力和描述能力。

孩子们通过唱儿歌、观察树的变化、讨论秋天的特征，加深了对秋天的了解和记忆，同时也增强了孩子们的兴趣、动手能力和表达能力。

对于下节课的补充，我们可能需要更具体地让孩子们了解秋天的气候。

对于学龄前的孩子，使用生动形象的习题与实践是非常重要的，可以设置一些活动，增加室内和室外的互动和体验，如创作自己的秋天造型、参观当地公园和森林、收集自然中的秋天实物等。

中班社会教案及教学反思《树》

中班社会教案及教学反思《树》
教学目标：
1. 通过观察大树的生长过程，让学生了解树木是生长在地球的一种生命形式。

2. 让学生了解树木对人类和环境的重要作用。

3. 培养学生的观察力、思考力和团队合作意识。

教学步骤：
1. 导入活动：向学生展示一棵大树的图片，引导学生观察大树的形态、结构和生长环境。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论并回答以下问题：树木的生长过程有
哪些特点？树木对人类和环境有哪些作用？
3. 分享讨论：每个小组派一名代表进行讨论结果的分享，其他小组可以提出问题或补
充观点。

4. 观察实践：让学生分成小组，到校园或附近的公园观察和记录一棵树的生长过程。

学生可以观察树木的形态、叶子的变化、树干的生长情况等。

5. 分享观察结果：让每个小组依次分享观察结果，并让其他小组提出问题或补充观点。

6. 教师总结：总结观察结果，回答学生提出的问题，并强调树木对人类和环境的重要性。

7. 拓展活动：让学生在家中观察和记录一棵植物的生长过程，并带回学校分享。

教学反思：
这节课通过观察树木的生长过程让学生了解了树木对人类和环境的重要作用。

通过小
组讨论和观察实践，学生不仅提高了观察力和思考力，还培养了团队合作意识。

但是
在教学过程中，我发现有些学生对观察和记录不够细致，导致分享结果时内容不够丰富。

下一次教学中，我会提前给学生一些观察和记录的指导，帮助他们更好地完成任务。

同时，在讨论和分享环节，我会更多地引导学生积极提问和互动，以激发学生的
思考和表达能力。

幼儿园中班教案《树的变化》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《树的变化》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察比较能力，让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《树的变化》含反思教案吧。

活动目标让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。

发展幼儿的观察比较能力。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点四个场景的转换会分散幼儿的注意力。

影响到教学效果。

活动准备准备4张海报。

海报内容是不同时节的树。

首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。

老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。

让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。

先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。

以次出示4张图片，提问是幼儿看过四张海报后发现了什么？有什么不一样。

为什么？再次引伸出树对大自然，对人类的重要性。

以致让幼儿培养起对环境保护的意识。

接下来是培养幼儿的动手能力，每位幼儿都发张白纸，要求幼儿回想一下老师刚才对于树木的描写，同时能用画纸写出来。

然后要求幼儿用不同颜色来涂出不同的树木，以此加深幼儿对树木的印象。

教学反思主要还是引导幼儿自己去发现。

善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。

中班主题《树的变化》教案及反思

中班主题《树的变化》教案及反思一、教学目标1.了解树在不同季节的变化特征。

2.培养观察力，提高表达能力。

3.增进对树木的了解和爱护之情。

二、教学重点1.观察树在不同季节的变化。

2.能用语言表达树的季节变化特点。

三、教学难点1.培养幼儿细致观察、全面观察的能力。

2.引导幼儿从不同角度观察树的变化。

四、教学准备1.教具准备：不同季节的树图片、树木生长过程视频、树叶、树枝等。

2.环境准备：校园内的树木、树林。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道树是什么吗？树有什么作用呢？生：树是植物，可以净化空气、美化环境。

师：那你们知道树在不同季节会有什么变化吗？今天我们就来学习一下树的变化。

2.观察与讨论（1）观察不同季节的树图片师：请小朋友们仔细观察这些图片，你们发现了什么？生：树在春天发芽，夏天茂盛，秋天落叶，冬天光秃秃的。

（2）讨论树的变化原因师：为什么树会有这些变化呢？生：因为季节的变化，树的生存环境发生了改变。

3.实践操作（1）树叶贴画师：请小朋友们用这些树叶贴出你们喜欢的树的形状。

生：树叶贴画制作。

（2）树枝拼图师：请小朋友们用这些树枝拼出树的形状。

生：树枝拼图。

师：通过观察和操作，我们知道了树在不同季节的变化特点，谁能来说一说？生：春天，树开始发芽；夏天，树长得茂盛；秋天，树开始落叶；冬天，树光秃秃的。

（2）反思学习过程师：在这次活动中，你们有什么收获？生：我学会了观察树的变化，还学会了用树叶和树枝制作作品。

六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践操作等多种教学手段，让幼儿了解了树在不同季节的变化特点，达到了教学目标。

2.在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和表达能力。

3.通过实践操作，幼儿对手工制作产生了浓厚兴趣，提高了动手能力。

4.教师在教学中注重引导幼儿从不同角度观察树的变化，培养了幼儿的全面观察和细致观察能力。

5.不足之处：在实践操作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。

幼儿园中班《树木的变化》科学教案

幼儿园中班《树木的变化》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长变化过程；2. 培养幼儿对自然界的观察能力；3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1. 图片或卡片展示树木的不同生长阶段；2. 小盆栽或实物树苗；3. 记录和展示观察结果的白板或黑板；4. 小组合作活动的材料。

三、教学过程第一课时：树木的生长阶段1. 引入：通过展示图片或卡片，向幼儿介绍树木的生长阶段，包括种子、幼苗、长成大树的过程。

2. 观察实物树苗：给每个小组分发一颗小盆栽或实物树苗，引导幼儿观察并描述树苗的外貌和特征。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个代表来向全班展示自己小组的树苗，其他幼儿可以提问或补充观察结果。

第二课时：季节变化对树木的影响1. 回顾上节课：通过回顾上节课的内容，让幼儿再次了解树木的生长过程。

2. 季节讨论：引导幼儿讨论不同季节对树木的影响，例如春天会开花、夏天会长叶子、秋天会变黄掉叶子等。

3. 观察记录：每个小组选择一个季节，观察并记录该季节树木的变化，包括叶子的颜色、树枝的状态等。

4. 分享观察结果：每个小组向全班分享他们观察到的季节变化对树木的影响，并结合图片或卡片进行展示。

第三课时：小组合作活动1. 分组活动：将幼儿再次分成小组，每个小组选择一个季节，设计一个小合作活动，展示该季节对树木的影响。

2. 活动展示：每个小组向全班展示他们准备的小组合作活动，其他幼儿可以积极参与，并提出问题或意见。

3. 总结：通过讨论和回顾活动，总结树木的生长变化和季节对树木的影响的重要性。

四、教学反思在教学过程中，可以通过观察幼儿的参与程度和成果展示等方式来评估教学效果。

可以适时调整教学方法和活动设计，以满足幼儿的学习需求。

同时鼓励幼儿提出问题和意见，促进他们的思维能力和自主学习能力的培养。

幼儿园中班教案《树的变化》含反思

幼儿园中班教案《树的变化》含反思教案名称：树的变化班级：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿能够观察和感知树木的变化过程。

2.培养幼儿的观察能力和想象力。

3.加强幼儿对自然的认识和理解。

4.培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.照片或图片：四季变化的树木2.学生绘画用纸和彩色铅笔3.小弯钳和剪刀4.彩纸、胶水和装饰物教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向幼儿提问：“你们看过树木吗？它们有什么特点？”2.引导幼儿观察、描述树木的形态和颜色。

二、呈现（10分钟）1.教师出示照片或图片，展示四季变化的树木。

2.引导幼儿回忆不同季节树木的外貌和环境的变化。

三、实践探究（30分钟）1.带领幼儿外出，寻找树木并观察树木的变化。

2.引导幼儿用自己的语言描述观察到的变化。

3.小组合作：每个小组选择一个季节，用彩纸、剪刀和胶水制作树木的模型。

4.幼儿根据自己选择的季节，选择适合的彩纸颜色，剪出树叶和树枝的形状，然后用胶水将它们粘贴在纸板上。

5.引导幼儿讨论并分享自己的制作过程和结果。

四、归纳总结（15分钟）1.教师引导幼儿回顾和总结所观察到的树木的变化过程。

2.教师提问：“你们觉得树木为什么会变化？”3.引导幼儿思考和讨论树木的变化和环境的关系。

五、延伸活动（15分钟）1.幼儿围绕树木的变化，展开绘画创作活动。

2.教师提供相应的绘画材料，鼓励幼儿绘制自己想象中的树木的变化。

六、反思（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾整个教学过程，检查完成的情况。

2.教师鼓励幼儿发表对教学的看法和建议。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到树木的变化是受季节和环境的影响，观察到树木的形态和颜色会随着季节的变化而有所不同。

通过实践活动，幼儿不仅提升了观察能力，还培养了动手能力和创造力。

在延伸活动中，幼儿有机会发挥自己的想象力，绘制属于自己的树木变化图。

教师在教学过程中注重引导幼儿思考和讨论，激发幼儿的兴趣和好奇心，进一步加深了对自然的认识和理解。

秋冬的树中班科学教案反思

秋冬的树中班科学教案反思一、引言秋冬季节是幼儿园教学中一个重要的时段，也是宝宝们对自然环境变化进行观察、探索和学习的好时机。

本文将对树中班在秋冬季节开展的科学教案进行反思，探讨教案的优点和不足之处，并提出改进方案，以提高教学效果。

二、教案回顾树中班在秋冬季节的一堂科学课中，安排了如下教学内容：观察树叶颜色的变化、树叶的掉落、鸟儿的离去以及树枝的裸露等现象，并通过多种形式进行亲身体验和操作，激发宝宝们的兴趣，促使其主动学习。

三、教案优点1. 注意引起宝宝兴趣：教案中利用多媒体图片和实地观察的方式，引起宝宝们对树叶颜色变化、树叶掉落等自然现象的兴趣。

2. 强调实际操作：在教案中，安排了宝宝们亲自操作树叶掉落、树枝裸露等实践环节，让幼儿通过亲身经历感受到自然环境变化。

3. 教师引导：教案设计中提供了一些问题和引导，帮助幼儿思考和表达，激发他们的好奇心和求知欲。

4. 多元化教学方式：教案运用了多种教学方法，如游戏、手工制作、观察、绘画等，增加了教学的趣味性和多样性。

四、教案不足之处1. 缺乏系统性：教案内容较为零散，没有系统地介绍树的生长过程和树叶变化的原因，导致宝宝只是对表面现象有所了解。

2. 内容不够丰富：教案中的内容过于简单，没有涉及树木的其他生长特点和树叶掉落的机制，不能充分满足宝宝的求知欲。

3. 评估方式单一：教案中只有教师的口头评价，并未设计其他形式的评估方式，难以准确了解宝宝的学习情况。

4. 缺乏延伸环节：教案中未设计延伸活动，使宝宝的学习仅限于教室内，无法将学到的知识与实际生活联系起来。

五、改进方案1. 增加教学内容：在教案中，可以增加有关树木的其他生长特点、树叶掉落的原因和机制等相关知识，使宝宝们能够全面了解树木的生长过程。

2. 建立学习档案：针对每个宝宝，建立个人学习档案，记录他们在观察、实践和绘画方面的表现，有助于教师对宝宝们的学习情况进行评估和指导。

3. 引入多种评估方式：除了口头评价外，可以设计简单的绘图、填空等小练习，让宝宝们通过多种形式来巩固所学知识，并为教师提供更全面的评估依据。

幼儿园中班科学树的年轮教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学树的年轮教学设计【含教学反思】1. 教学背景本教学设计适用于幼儿园中班儿童，课程主要内容是围绕“科学树”展开的教学活动，旨在通过课程设计，培养幼儿对大自然的观察精神、提高幼儿的感知能力和创造力。

同时，通过年轮的教学设计，帮助幼儿了解年份和年龄之间的关系。

2. 教学目标本教学设计旨在使学生：•了解科学树的生长过程和年轮的含义；•培养幼儿的感知能力和创造力；•增强幼儿的实验能力和观察能力。

3. 教学内容3.1 科学树的年轮•科学树的生长过程•年轮的含义•年轮与年份的关系3.2 年轮实验•利用年轮研究科学树的生长过程•利用年轮分析过去岁月的环境变化4. 教学过程4.1 导入环节（15分钟）•教师播放与科学树相关的视频：《科学树的成长之路》•教师与学生一起观察校园内的科学树，介绍科学树的特点和生命历程4.2 探究环节（30分钟）•教师介绍年轮的含义和与科学树的关系•学生学习年轮相关知识并进行讨论•学生根据年轮制作简易科学树4.3 实践环节（30分钟）•学生进行年轮实验，利用年轮研究科学树的生长过程和过去岁月的环境变化•学生讲解自己的实验过程和结果，并与同学分享经验4.4 讲评环节（15分钟）•教师对学生的实验样品进行评价•带领学生讨论实验结果，并对学生的疑问进行解答4.5 结束环节（10分钟）•教师总结本堂课程所学内容，并勉励学生继续探究科学的奥秘5. 教学反思科学树年轮教学设计旨在培养幼儿的感知、实验和观察能力。

通过该项目的实施，一方面，帮助学生了解科学树的生长过程和年轮的含义，另一方面，使学生具备实验能力和观察能力，并提高学生的创造力。

在实际操作中，教师需要引导学生积极主动的学习，发挥团队协作精神，体验探究的乐趣。

同时，应注意学生的安全问题，并结合本地实际情况制定合理的实验方案。