2017年人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共39张PPT)

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人教部编版七年级下册历史课件第14课 明朝的统治共43张PPT

人教部编版七年级下册历史课件第14课   明朝的统治共43张PPT

思考:锦衣卫的职能是什么?
1.锦衣卫(明太祖) 2.东厂 (明成祖) 3.西厂 (明宪宗)
目的: 监视官民 特点:由皇帝直接指挥,不受法律的约束。
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别, 及暮无事则相庆,以为又活一日。”
安然朝中坐, 却知天下事。 —《稗史汇编》
相 关 史 事:
朱元璋独揽大权以后,每天 都要处理很多公务,即使日理 万机也难以应付。他曾下令设 置四辅官,以辅佐皇帝,但不 成功。后来,明成祖建立内阁 ,帮助皇帝批阅文件,处理政 务。
⑤思想文化:采取八股取士
• • •
命题范围:只能在四书五经的范围内 答题观点:根据朱熹《四书集注》答题 文 体:必须分为八个部分
如何评价明朝八股取士的科举 制度?
材料研读
明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文: “八股文之害等于焚书,而败坏人才有甚于 咸阳之郊……”
负面影响:抑制百姓的创造性思维。 “八股文的毁灭文化,等于秦始皇的焚书!
君 主 专 制
②中央:废丞相和中书省,权分六部
③军事:把大都督府分为五军都督府
⑤思想:
③军事:把大都督府分为五军都督府
把原来的大都督府分为中、左、 右、前、后五军都督府,将军队 调动和武官任命的权力统归兵部, 这样皇帝就直接掌握了军事大权。
①地方:废行省,设三司
君 ②中央:废丞相和中书省,权分六部 主 ③军事:把大都督府分为五军都督府 专 ④特务: 太祖 锦衣卫 制 成祖 东厂
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
后梁朱温
第14课 明朝的统治
明 朝 疆 域 图
①地方:废行省,设三司
君 主 专 制

1,改革行政机构。
①地方:废行省,设三司 思考: (1)行省制度始于什么朝代? (2)三司的职责是什么? 承宣布政使司(民政) 中央

人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)

人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)

(2)中央: 废丞相、撤中书省,权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料: 自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、宋因之, 有贤相,然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸,开国老 臣,位高权重,因是百官之首, 一人之下,万人之上, 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐, 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑,制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构,用极端残忍的酷刑来强化中央集权,在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置,是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构,有利于皇帝对臣民的监视和 侦查,加强了君权,对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,唯命 是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进; 苏州是明代的丝织业中心; 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方,全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说,起到了一定的作用,缓 和了社会矛盾,安定了社会秩序,恢复和发展了经济; 但加强了对人民的镇压,特别是厂卫特务机构的设置, 说明皇帝依靠高压政策来维护统治;八股取士扼杀了 士人思想的进步,阻碍了科学文化的发展, 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落,也给明朝的统治埋下 了危机,使中国开始落后于西方。

人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共28张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共28张PPT)

2.议一议:八股取士对教育、选
官等方面造成什么样的负面影响?
“八股取士”造成许多读书 人为了中试,只顾埋头攻读 经书,钻研八股,不讲求实 际学问,考中做官后,大都 成为皇帝的忠实奴仆。
1.明太祖加强君权的措施?
(1)在地方:废行省、设三司 (2)在中央:废丞相、撤中书省由六部 直接对皇帝负责;分大都督府为五军都 督府。 (3)设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝 对臣民的监视和督查,加强了君权。 (4)选拔官吏方面实行“八股取士”
四、经济的发展
农业:引进美洲的玉米、马铃薯、花生、向日葵等
手工业
棉纺织业:①在明代已从南方推向北方 ②苏州是明代的丝织业中心
制瓷业:景德镇的青花瓷(特点:造型多 样,色彩艳丽,花纹优美)
商业
商品经济活跃 全国性商贸城市:北京、南京 出现商帮:晋商、徽商
问题思考 想一想:朱元璋对地方和中央官制的改动, 最突出的特点是什么?
2、厂卫制度
(1)目的:监视官民 明太祖设锦衣卫
(2)机构: 明成祖设东厂 明宪宗设西厂(1477年)
东厂公公
明代锦衣卫
(3)特点:由皇帝直接 指挥,不受法律的约束。
厂卫设有监狱、法 庭,对犯人采用剥皮、 抽筋、刺心等酷刑,制 造了大量冤错案。
锦衣卫印
厂卫特务机构(锦衣卫、东 厂、西厂)的设置,是明朝君 主专制空前加强的一种表现。
自直接向皇帝负责,
5.影响:皇权高度集中,君主专制大为加强。
措施:
1、改革行政机构
(1)在地方:①废行中书省,设三司。
布政使司(民政财政)
皇帝
按察使司(司法刑狱)
都指挥使司(军务) ②分封诸子为王,驻守各地,巩固皇室
你还记得“行中书 省”反映的是我国 历史上的哪一制度 吗?何时、由谁建

人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)

人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱,社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初, “土地荒芜”、“居民鲜少”,政局不稳,人心浮动,面对严峻 形势,朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性,并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
(1)在地方:废行省,设“三司”;分封诸王。
(2)在中央:废丞相和中书省,权分六部;设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出 的特点是什么?
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属,又互相 牵制,各自直接向皇帝负责,防 止了朝臣和地方官员专权,从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载,南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像75幅,其中皇帝画像63幅,大多数皇帝都只有一幅 画像,其中画像最多的是明太祖朱元璋,他一人就有13幅 画像。而让人不解的是,这13幅画像画的都是朱元璋,却 画了截然不同的两个相貌(见图)。

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)

4、八股取士(思想)
(1)内容:规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书:《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经:《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
(2)解释:必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
(3)文体段落:
要求答卷由八个部分组成,其中 后四个部分为主体,每部分要有两股 对仗的文字,因此称为“八股文”。 所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里,字数也有限制。
想一想:
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考:你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的? 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业:引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业: (1)棉织业在明代已
从南方推向北方 (2)苏州是明代的丝织 业中心 (3)景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民,朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆,以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
(4)影响:
材料一:“八股之害等于焚书。而败坏人才, 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响:脱离了实际,禁锢了思 ——顾炎武 想,阻碍了科技文化的发展

2017年人教版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共19张PPT)

2017年人教版七年级历史下册第14课明朝的统治  (共19张PPT)

地方:取消行省,设三司 布政使司(民政和财政)
中央
按察使司(司法)
都指挥使司(军务)
3.官制改革——军事方面
为分散兵权(目的),朱元璋把原来的大都督府 分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动 和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握 了军事大权(作用)。
明朝地方军事机构设置
课外阅读 钱宰玩牌
我无孔不 入,无所 不在!
皇帝 安然朝中坐, 却知天下事。
四、经济的发展
农业:引进原产南美洲的新品种作物
棉纺织业:从南方推向北方;棉纺织业基地
手工业 制瓷业:景德镇的青花瓷 商品经济活跃 商业 商贸城市:北京、南京
出现商帮:晋商、徽商
明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶
Hale Waihona Puke 明缂丝宜春 帖子嵗朝图明缂丝仇英水 阁鸣琴图局部
有个很有名的故事。 洪武年间,吏部侍郎钱宰 见朱元璋,朱元璋问他昨 晚干什么了,这官员说, 和同僚玩牌,可是丢了牌, 结果不欢而散。结果朱元 璋拿出了一张牌,钱宰一 看,正是丢了的那张。也 就是说,你不知道当时打 牌的那些哥们哪个是锦衣 卫。很可能你收下人就是 锦衣卫,这都无法得知。
我无孔不 入,无所 不在!
丞相上朝仪式的变化



中央
朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制度 和中书省,六部直接向皇帝负责。
皇帝
丞相






(2)在中央: 废丞相和中书省,分权给六部.
皇帝






思考:丞相是哪个朝代设立的? 秦朝
地方
取消行中书省,设立“三司”将原来行中 书省的权力一分为三,互不统属,由中央任命, 从而使行省的权力分散; 分封诸子为王,驻守各地,巩固皇室。

人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共45张PPT)

人教版部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治  (共45张PPT)

都司 (军政)
一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨 天在家请客没有,请的哪几位客人?吃的什么 菜?”宋濂如实一一回答.朱元璋高兴地说: “说的全对,没有骗我。”说着拿出一张图, 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐,却知天下事”?
2、设立厂卫特务机构。
28
32 38
读书人,最不济;烂时文, 烂似泥----三句承题,两句 破题,摆尾摇头,便道是 圣门高第,可知道“三 通”“四史”是何等文章, 汉祖、唐宗是哪朝皇帝?----------(清)徐大椿
472(件)
19
4﹪
朝代


隋朝
隋文帝:初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋炀帝:进士科创立,科举制正式确立
禁锢了思想,扼杀了创造性思维,不利于教育的发展。
八股,而不讲求实际学问,培养的“人才”成为皇帝
的顺从者,因此,八股取士严重阻碍了中国古代思想 文化、科学技术的发展和进步。
年代 汉代 时期
隋唐 时期 宋元 时期 明清 时期
世界主要 中国 科技发明 45(件)
45(件) 67(件)
占百 分比 62﹪
71 ﹪ 57 ﹪
制瓷中心——景德镇,所产的青花瓷器 畅销海内外 北京、南京是全国性的商贸城市;出现了 晋商、徽商等商帮
课堂小结
除行省,设三司,中央直属。 废丞相,撤中书,权分六部。 设厂卫,察官民,特务密布。 八股文,禁锢人,培养奴仆。 强君权,固统治,经济发展。
明朝时期我国封建制度已渐趋衰落
材料二: 清初学者廖燕在《明太祖论》中说: “故吾以为明太祖制义取士,与秦焚书无异,特明巧而 秦拙耳,其欲愚天下之心则一也。”

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)
徽商,指徽州(府)籍商人的总称 。 兴盛于明中叶以后,历时四百多年, 清末民初,渐趋衰落
晋商经营盐业,票号等商业,尤其以票 号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产,著名的乔家大院、常家庄园、 曹家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮食。如 利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、 桐油、造纸,这些是外运的大宗商品,茶叶 有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经 营盐、棉(布)、粮食等。
朱元璋通过采取什么措施做到“安 然朝中坐,却知天下事” ?
设置特务机构—锦衣卫
朱元璋强化皇权 措施 2、设置特务机构—锦衣卫
明太祖朱元璋时候,出于监控官员的需要, 将管辖皇帝禁卫军的亲军都尉府改为锦衣卫, 并授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯等权力, 这是一个正式的军事特务机构,由皇帝直接掌 控。它有自己的法庭和监狱,俗称“诏狱”, 诏狱里采取剥皮、抽肠、刺心等种种酷刑。明 成祖时还设了东厂,明宪宗又加设了西厂,三 大机构统称为厂卫特务机构。
锦衣卫触犯了臣民的哪些权利?
设立厂卫特务机构
锦衣腰牌
锦衣卫印
设立厂卫特务机构
东 厂 腰 牌
东厂,明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构,由宦官 负责,权力在锦衣卫之上。
强化皇权措施
1、全面改革官制; 2、设置特务机构; 3、改革科举制度。
明朝机构设置
皇榜
…… ……
士下洪曰定师为因朕
招武大有渡众天本
考核
测试对各学科知识的整体、综合把握。既
目标 培养忠实于皇帝的奴仆 测试学科和学科间的联系,又注重多层次、
考试 与要求
多角度分析、解决问题的思维能力。
内容
考试 范围
四书五经
高中课程标准规定的学习内容

人教部编版七年级下册 第14课 明朝的统治 (共26张PPT)

人教部编版七年级下册 第14课  明朝的统治 (共26张PPT)

明朝对考试答卷的文体格式、段落划分,都 有严格的规定,要求答卷由八个部分组成,其中 后四个部分为主体,每部分要有两股对仗的文字, 因此称为“八股文”。
八股文内容空疏,形式呆板,又脱 离实际,禁锢思想。应试的人为了被录 取,只有死读“四书”“五经”,成为 皇帝旨意的顺从者。
八股文之害,等于焚书,而败坏人材有甚于咸 阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武
“凡棉布寸土皆有”“织机十室必有”。 ——《天工开物》
明朝青地蕃莲印花布 明朝水蓝印金杂花绫
明初棉纺织业已渐有发展,棉布逐渐成 为全国人民主要的衣着材料。棉布生产进一 步发展,呈现出取代价昂的丝织品和产量少 的麻制品的趋势。




明嘉靖青花花鸟纹梅瓶


明朝的商品经济,也相当活跃。北京 和南京是全国性的商贸城市,还出现了数 十座较大的商业城市。许多富人携带重金, 积极从事商贸活动,出现了有名的商帮, 如山西的晋商、安徽的徽商。
1368年,朱元 璋称帝,定都 应天府,他就 是明太祖。
朱元璋认为,元朝 的灭亡是由于地方分权 和朝臣的权力过大所致。 为了巩固统治,他在积 极恢复发展社会经济的 同时,在政治上采取一 系列措施,从地方到中 央全面改革官制,以强 化皇权。
在地方,朱元璋取消行中书省,设立
“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,
晋商经营盐业,票号等 商业,尤其以票号最为出 名。晋商也为中国留下了 丰富的建筑遗产,著名的 乔家大院、常家庄园、曹 家三多堂等等。
乔家大院
徽商最早经营的是山货和外地粮 食。如利用丰富的木材资源用于建筑、 做墨、油漆、桐油、造纸,这些是外 运的大宗商品,茶叶有祁门红、婺源 绿名品。外出经商主要是经营盐、棉 (布)、粮食等。

部编人教版七年级下册历史第14课《明朝的统治》 课件 (共29张PPT)

部编人教版七年级下册历史第14课《明朝的统治》 课件 (共29张PPT)

掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护 皇帝,镇压官居民。
锦衣腰牌
锦衣卫印
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
设立厂卫特务机构
②明成祖设立东厂。
东 厂 腰 牌
东厂,明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构,由宦官 负责,权力在锦衣卫之上。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
历代帝王相貌“以唐太宗为最伟,明太祖为最奇”
职业:放牛、和尚、造反、皇帝 你的就是我的,我的还 座右铭: 你的就是我的,我 是我的。
的还是我的
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
建立
时势造英雄 建立大明国
高筑墙 广积粮 缓称王
朱元璋是如何实现华丽变身的呢?
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
吏部
户部
明成祖时,设立
内阁,协助皇帝处理政务。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央
②为分散兵权,朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、 前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部, 皇帝直接掌握了军事大权。
人教版七年级下册
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
在中央 影响 地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接
设立厂卫特务机构
“宋濂请客”
有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时,朱元璋问他 昨天在家请了什么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一一回答。朱 元璋高兴的说:“你没有骗我!”然后,拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗。
安然朝中坐,

第14课 明朝的统治 课件(34张PPT)部编版七年级历史下册

第14课 明朝的统治 课件(34张PPT)部编版七年级历史下册

在中央
朱元璋仅仅因为胡惟庸的专权跋扈而废除丞相 制度吗?
根本原因:相权与皇权矛盾尖锐,影响君主集权。
诚勤立达
都察院 (监察)
皇帝
中书省 (行政)
大都督府 (军事)
在中央
皇帝
军事
吏户礼 兵 刑 工
前军 后军 左军 右军 中军 都督府 都督府 都督府 都督府 都督府
兵部
诚勤立达
只有统兵权
②设五军都督府,统调分离
胡惟庸案
诚勤立达
(胡惟庸)独掌相印,生杀废黜大事,有的 不报告皇上便径直执行。内外各部门的奏章, 他都先拿来看,凡是有害于自己的,便扣下 不上呈。
——译自《明史·胡惟庸传》
以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢 有奏请设立者,文武群臣即时劾(hé)奏, 处以重刑。
——《明太祖实录》
第三单元 明清时期
民,在工地上横遭监工鞭打,克扣口粮。
状况:元朝的黑暗统治激化了社会矛盾
阅读材料,概括明朝建立的背景?
第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期
(太祖)母陈氏,方娠,梦神授药一丸,置掌中有光, 吞之,寤,口余香气。及产,红光满室。自是夜数有光起, 邻里望见,惊以为火,辄奔救,至则无有。比长,姿貌雄杰, 奇骨贯顶。志意廓然,人莫能测。
元顺帝
巾加万重千赋。官税法以滥外,,刑于法重至,正黎十民年怨(。人13吃50人年,)钞买 钞发,行何新曾见纸?币贼,做造官成,官货做币贼迅,速混贬贤愚值,。哀哉可
怜黄!河”同 1接35时连1年,决,由口元于,政元泛府朝滥—下水成—令利灾元征设代。调施《农醉年太民久平和失小兵修令士,》
十几这万些人情治况理反映黄了河什。么饱社受会状灾况荒?之(苦1分的)农

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治 (共34张PPT)

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思考:你认为他家人的建议能采纳吗?为什么?
朱元璋强化皇权
措施
3、改革科举制度
(1)考试内容: 《四书》《五经》 (2)答题观点: 《四书集注》 (3)答题格式: 八股文 (4)影响:应试的人为了能够被录取,只有死读“四书” “五经”,成为皇帝旨意的顺从者。
明朝八股取士
高考文科综合考试
考试性质 考核 目标 与要求
②出现了大型商帮——晋商和徽商
晋商,通常意义的晋商指明清500 年间的山西商人。
徽商,指徽州(府)籍商人的总称 。 兴盛于明中叶以后,历时四百多年, 清末民初,渐趋衰落
晋商经营盐业,票号等商业,尤其以票 号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的 建筑遗产,著名的乔家大院、常家庄园、 曹家三多堂等等。 乔家大院
决定官员人等的生杀升降。洪 武十三年正月,朱元璋以“谋 反”之罪灭其九族,并借此上 朝废除丞相,改革行政机构。
有奏请立者,文武群臣即
时劾奏,处以重刑。”
——朱元璋《皇明祖训》
在中央
百官未起朕先起, 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁, 日高三丈犹拥被。 ——朱元璋
皇帝
殿阁大学士
中书省
吏部
户部
礼部
兵部
考试 范围 命题指 导思想
选拔性考试,为了选拔 选拔性考试,根据考生的成绩,德、智、 体全面衡量,择优录取。 官吏 培养忠实于皇帝的奴仆 四书五经
考试 内容
测试对各学科知识的整体、综合把握。既 测试学科和学科间的联系,又注重多层次、 多角度分析、解决问题的思维能力。
高中课程标准规定的学习内容
只许在四书五经内命题, 以能力测试为主,考察学生所学课程基础 根据指定观点答题,不准 知识、基本技能的掌握程度和综合运用所 学知识分析、解决问题的能力。 发挥自己的见解。 答卷的文体分八个部分, 2、题型:一般为选择题和综合题(如材料 即“八股文” 分析题、开放性问答题)等题型

人教部编版历史七年级下册第14课 明朝的统治(共33张PPT)

人教部编版历史七年级下册第14课 明朝的统治(共33张PPT)

手工业的发展 棉织业
丝织业
苏州
制瓷业0
0 0
0
景德镇
青花瓷
3.商品经济的活跃(图为北京城《皇都积胜图》)
明朝的商品经济,也相当活跃。北京和南京 是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城 市。许多富人携带重金,积极从事商贸活动,出现了 有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
上面两图晋商故里,下面两图微商故里
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二、朱元璋强化皇权措施 政治上:
1.在地方: 废行中书省,设三司;分封诸子为王,
驻守地方,监控臣民。
2.在中央: 废丞相、撤中书省;设立五府、六部
司法上:
设立锦衣卫和东厂(明成祖)。
2、厂卫制度
(1)目的:监视官民
(2)机构 锦衣卫:东厂0Fra bibliotek0 0
明代锦衣卫
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东厂公公
故事探究
一次大学士宋濂上朝,朱元璋问他:“昨天在家 请客没有,请的哪几位客人?吃的什么菜?”宋濂如 实一一回答.朱元璋高兴地说:“说的全对,没有骗 我。”说着拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位 置。宋濂见了吓得出了一身冷汗。
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)商业:商帮出现(晋商、徽商)
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1. 在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物
是( B )
A.努尔哈赤 B.朱元璋
C.皇太极 D.李世民
2. 如图是某朝代政府的改制图,据此判断该朝代是( D )
A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.明朝
3.在北京王府井大街北端有一条东厂胡同,其命名与明朝设立 的机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的( B ) A.明太祖 B.明成祖 C.建文帝 D.明英宗
积极:考试形式标准化,利于规范考试。 消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。

人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)

人教部编版七年级历史(下)第14课《明朝的统治》课件(共26张PPT)

丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
3.商品经济的活跃(图为北京城《皇都积胜图》)
明朝的商品经济,也相当活跃。北京和南京是全国 性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城市。许 多富人携带重金,积极从事商贸活动,出现了有名的 商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝,定都应天
图为考场和看榜图
所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入题、出 题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
、“八股取士”的影响
八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想。应试 的人为了被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨 意的顺从者。 积极:考试形式标准化,利于规范考试。 消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。
2.设立厂卫特务机构
朱 元 璋 锦 强 衣 化 卫 皇 权
目的: 为监视官民
职能:掌管侍卫、缉捕、
刑狱诸事,保护 皇帝,镇压官民 由皇帝直接指挥, 特点: 不受法律的约束。
结合材料,想一想朱元璋废除丞相,强化皇 权,这一举措有什么利弊得失? 材料一:百官未起朕先起,百官已睡朕未睡。
材料二:据史料记载,从明太祖洪武十七年九月 十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫 的奏章共计有3291件事,皇帝平均一天要处理411 件事。以致“星存而出,日入而休”仍无法处理 好,遇到大事,更深感“不可一日无辅臣”。 材料三:罢宰相不设,拆中书省之政归六部,以 尚书任天下事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士 只备顾司。帝自操威柄,学士鲜所参决。
利:克服了朝臣权力过大的弊端,巩固了 明王朝的统治,形成了比较安定的政治局 面,为经济的发展创造了有利的环境。 弊:皇权高度集中,容易形成专权, 出现偏颇决策,不利于提高工作效 率,给明朝的统治埋下危机。它是 中国封建社会逐步走向衰落在政治 上的表现。

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共39张PPT)

人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件 (共39张PPT)
元朝实行省制,只设中书省,导致 宰相权势过重,引起元末政局动荡。
洪武十三年(1380)正 月,丞相胡惟庸称其旧宅井里 涌出醴泉,此为祥瑞,并借此 邀请明太祖朱元璋前来观赏。 朱元璋欣然前往,走到西华门 时,太监云奇紧拉住缰绳,急 不能言,拼命指向胡家。朱元 璋感觉事态严重,结果发现胡 惟庸家藏有士兵。太祖大怒, 以“枉法诬贤”等罪名,当天 处死胡惟庸等。牵连致死者三 万余人,史称胡惟 六部的职权,并直接向 废除_____ 皇帝负责 大都督府 把_________ 分为中、左、右、前、后五军都督府,统归 兵部,皇帝直接掌握了军事大权
虽然丞相制度被废除了, 但张生仍然一心报效国 家。可有一天他却吓出 来一身冷汗……
朱元璋:张爱卿,听说你昨晚宴请贵宾,都请了那些人呢? 张生:谢皇上关心,臣昨天和几个朋友聚了聚,有王学士,李尚书,还有张 侍郎。 朱元璋:都吃了哪些好菜啊? 张生:禀皇上,有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有拔丝地 瓜。 朱元璋:很好,你没有欺骗朕,是朕的忠臣,由你们辅佐朕,我很放心。来 人,把这张图给张大人看看。 侍卫:是。 张生:好险,还好实话实说了。 怎么像家里装了监控一般……
棉织业
明代松江府的棉布
明代北方货郎收贩棉花图
丝织业
苏州丝绸
青花瓷
青花海水行龙纹扁瓶
这些瓷器都好看
唐朝的制瓷业代表 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩 宋朝的制瓷业代表 河北定窑 河南汝窑 浙江哥窑等
明朝经济报告
(一)农业: 1、从外国引进:玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 (二)手工业: 1、棉纺织业: 南北方涌现一批棉纺织业基地 2、丝织业: 明代丝织中心:苏州 3、制瓷业: 制瓷中心——景德镇:青花瓷 (三)商业: 1、商业城市: 北京、南京 2、商帮: 晋商、徽商 3、特点: 商品经济活跃

人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治课件(共38张PPT)

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八股取士
(明朝提倡尊孔崇儒。)明朝严格规定
(1)考试范围:考试的题目必须来自“四
书”“五经”;
(2)考试要求答题观点:考生对题目的解
释,必须是以朱嘉的《四书集注》为标准,
不得自己随意发挥。否则,考生就会被认为
是离经叛道,即使文章写得再好,也不可能
录取。
(3)文体答题格式:明朝科举对考试答卷
的文体格式、段落划分,都有严格的规定,
第14课 明朝的统治
一.明朝的建立 二.朱元璋强化皇权 三.科举考试的变化
四.经济的发展
学习目标
1.掌握明朝建立、明太祖和明成祖加强专制集权的措施。 2.辩证认识强化皇权的影响。 3.正确理解“八股取士”的影响。 4.了解明朝的经济发展。
材料:元顺帝君臣大肆挥霍浪费,造成国库空虚。为了弥补财政 亏空,元政府除了加重赋税以外,于至正十年(1350年)发行新 纸币,造成货币迅速贬值。同时,由于元朝水利设施年久失修, 黄河接连决口,泛滥成灾。
一.明朝的建立
时间: 1368年 都城:应天府(南京)
建立者:朱元璋 (明太祖)
灭元朝时间:1368年 灭元朝标志:攻占大都
明太祖(1368-1398年在位) 幼名重八 1328-1368-1398
相关史事
朱元璋出身贫苦,17岁时父母双亡 ,他被迫到佛寺里当了和尚,到处化缘 维生。后来他参加了反元起义军,由于 英勇善战和足智多谋,被推为领袖。他 采取“高筑墙,广积 粮,缓称王”的策略 ,逐步发展壮大,最 终统一全国。
1351年,元政府下令征调农民和兵士十几万人治理黄河。饱 受灾荒之苦的农民,在工地上横遭监工鞭打,克扣口粮。
阅读材料,请用一个词来形容元朝末年的统治。 政治腐败,自然灾害爆发,人民生活困苦

人教版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共19张PPT)

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A

2.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而 论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面 前无坐处,一坐群站,……在明代,不但不许坐,站着都不行,得 跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象 说明( ) A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中 C.设立了锦衣卫、东厂 D.中央对地方的管理日益加强
棉纺织业:从南方推向北方 丝织业:以苏州为中心 制瓷业:以景德镇为中心(青花瓷)
①北京和南京是全国性的商贸城市 ②出现了数十座较大的商业城市 ③出现了有名的商帮 如山西的晋商、安徽的徽商

明 朝 建 立
课堂小结
政治
军事 思想 文化 影响
背景: 元末政治腐败 强化 时间: 1368年 中央 集权 建立者:朱元璋
第14课 明朝的统治
时间: 1368年
建立者: 朱元璋 明太祖 都城: 应天(南京)
明太祖(1368-1398年在位)
靖难之 役
朱 棣
朱棣登基, 也就是明 成祖
1421年, 迁都北京
建文 帝
中央:朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制 度和中书省,六部直接向皇帝负责。
皇帝






中央行政管理体制
特务:把朱元璋设立锦衣卫,明成祖时期设立 东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
特务机构锦衣卫
对臣民监视、侦查。 职能: 特点: 由皇帝直接指挥, 不受法律的约束。
锦衣卫印
三、科举考试的变化
隋文帝 分科考试
隋炀帝
设进士 科(诞 唐太宗 生) 武则天 (殿试)
八股取士
• 1、出题范围: • 只能在四书五经范围内命题
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文本导入
朱元璋建立明朝后, 灭亡元朝,逐步统一 全国。为巩固统治, 他推行一系列强化皇 权的措施。朱元璋采 取了哪些专制集权的 措施?与前代相比, 明朝的官僚机构和科 举考试有什么变化?
朱元璋丑版画像
学习目标
1.了解明朝的建立,掌握明朝加强君 权的具体措施;掌握“八股取士”。 2.掌握明朝的经济发展状况; 3.正确理解皇帝专权的弊端。 4.重难点:重点:明朝加强君权措施; 难点:八股取士的概念。
明朝对考试答卷的文 体格式、段落划分,都有 严格的规定,要求答卷由 八个部分组成,其中后四 个部分为主体,每部分要 有两股对仗的文字,因此 称为“八股文”。 (图为考场和看榜图) 所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入题、 出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
3.“八股取士”的弊端
八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢 思想。应试的人为了被录取,只有死读“四书”“五 经”,成为皇帝旨意的顺从者。 积极:考试形式标准化,利于规范考试。 消极:禁锢了知识分子的思想,不利于社会的进步。 八股文之害,等于焚书,而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武 八股取士的最大危害在于:
上面两图晋商故里,下面两图微商故里
课后活动
1.想一想,朱元璋废除丞相,强化皇权,这 一举措有什么利弊得失?
答:利:有利于防止权臣专政,强化皇权,巩固中 央集权统治;在一段时间内暂时缓和了社会矛盾, 稳定了社会秩序,为明初经济的恢复和发展创造了 条件,并起到了维护我国统一多民族国家的作用;
弊:废丞相后,六部直接对皇帝负责,皇权空 前加强名全国政务最后都集中在皇帝身上,遇到了 重大问题无处商量;军国大事由皇帝有人来裁决, 决策难免失误,缺少制约皇权的机制,社稷的兴衰 维系于皇帝的个人素质,不利于国家和政府效能, 影响了社会的进步和发展。
1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府( 今南京),他就是明太祖。随后,明军攻占大都,结 束了元朝对全国的统治。
时间: 1368年 建立者:朱元璋(明太祖) 朝代: 明朝 都城: 应天(南京)
明太祖老年像
明朝疆域图
知识串联
1.像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有 谁? 答:汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀
皇帝
胡惟庸 我是最后一个丞相
吏部 户部 礼部
兵部 刑部 工部
思考:行省制度始于什么朝代?丞相设立于什么朝代?
3.官制改革——军事方面
为分散兵权(目的),朱元璋把原来的大都督 府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调 动和武官任命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌 握了军事大权(作用)。
明朝地方军事机构设置
明朝的建立 1368年朱元璋建明朝,定都应天
在地方:废行中书省,设三司
朱元璋强 明 化皇权
在中央:废丞相和中书省,权分六部
厂卫制度:锦衣卫和东厂 朝 的 考试内容:四书、五经 统 科举考试 答题观点:《四书集注》 治 的变化 答题格式:八股文 经济的 发展 农业:引进原产美洲的农作物
手工业:棉纺织业;制瓷业(景德镇青花瓷)
胡惟庸
二、朱元璋强化皇权
1.强化皇权 的原因 元朝的灭 亡是由于地 方分权和朝 臣的权力过 大所致。
2.强化皇权的目的及措施:为了巩固统治
措施:1.积极恢复发展社会经济, 2.从地方到中央全面改革官制,以强化皇权。
3.官制改革——政治方面
在地方,①朱元璋取消行中书省,设立“三司 ”(废行省,设三司),将原来行中书省的权力一分 为三,互不统属,从而使行省的权力分散;②朱元璋 还先后分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇 室(分封诸王的目的)。
5. 如果你是明朝一地方官员,有事上京参见朱元璋 皇帝,应去( A ) A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 6. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁 7.明代从外国引进的主要农作物是( D )
①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生⑤向日葵 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景 德 镇 青 花 瓷
明嘉靖青花花 鸟纹梅瓶
明缂丝宜春 帖子嵗朝图
明缂丝仇英水 阁鸣琴图局部
3.商品经济的活跃(图为北京城《皇都积胜图》)
明朝的商品经济,也相当活跃。北京和南京 是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业 城市。许多富人携带重金,积极从事商贸活动,出 现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商。
相关史事 朱元璋独揽大权以后,每天都要处 理很多公务,即使日理万机也难以应付 。他曾下令设置四辅官,以辅佐皇帝, 但不成功。后来,明成祖建立内阁,帮 助皇帝批阅文件,处理政务。
问题思考
想一想,朱元璋对地方和中央官制的改 动,最突出的特点是什么? 答:在地方,他取消行中书省,设立“三司 ”,将原来的行中书省权力一分为三,互不 统属,使行省权力分散;在中央,他废除了 以往长期存在的丞相制度和中书省,提升了 六部职权,并使六部直接向皇帝负责;他的 都督府将军队调动和武官任命的权力统归兵 部,皇帝直接掌握军事大权。
材料研读
以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣 下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以 重刑”。 ——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何强化皇权 4.设立厂卫特务机构
为监视官民(目的),朱 元璋还设立了由皇帝直接指挥 的锦衣卫,掌管侍卫、缉捕、 刑狱诸事,保护皇帝,镇压官 民。后来,明成祖又成立了同 类机构东厂。这两个机构合称 “厂卫”,成为皇帝的耳目和 爪牙。 锦衣卫特务机构 职能:监视臣民。 特点:由皇帝直接指挥,不受 法律的约束。
我无孔不 入,无所 不在!
皇帝 安然朝中坐, 却知天下事。
5.一系列改革措施的影响(或作用)
地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵 制,各自直接向皇帝负责,这样就使皇权高度集中, 君主专制大为加强。 朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”,明确规 子子孙孙不得改变他的做法。
三、科举考试的变化
1.考试范围和答题标准
一、明朝的建立
1.元末农民起义
原因及过程。 原因:元朝末年, 政治十分腐败,各 级官吏竭力收刮民 财,导致社会动荡 ,民不聊生。
1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很 快发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。其 中,朱元璋领导的队伍逐渐强大,先是消灭东 南各地群雄,然后向北进军。
一、明朝的建立
2.明朝的建立:
四、经济的发展
明朝时,农业、手工业和商业,在前代的基础 上继续发展。(概况) 1.农业的发展表现 明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等。
玉米
甘薯
马铃薯
花 西 生 红 柿
向 日 辣 葵 椒
四、经济的发展
2.手工业的发展 棉纺织业在明代已从 南方推向北方,南北方都 涌现出一批棉纺织业基地。 苏州是明代的丝织业 中心。 景德镇是全国的制瓷 中心,所产的青花瓷器, 造型多样,花纹优美,畅 销海内外。
第14课
明朝的统治
朱元璋其人其事
朱元璋是大明朝的开国皇帝,是继汉高祖刘邦以来第 二位平民出身的君主。 他和秦始皇一样,给后世留下了严重的“相貌疑云”。 不管他长得丑与帅,他的聪慧、胆识和做出的贡献,是我 们毋庸置疑的。 演过朱元璋的演员很多,有帅气的,也有一般人,这 也是迎合了历史遗留的问题,随世人说去吧,他自逍遥。
胡军版
陈宝国版
高强版
彩蛋不会少哦! 张铁林版 李立群版
严屹宽版
最后奉送朱元璋大军帖 真迹,这绝对是一个勤学好 问的人,在古代那么艰苦地, 又忙碌的条件下,还能写一 手看得过去的字,值得我们 给他点个赞!
朱元璋出生于安徽,家庭困苦,从小给地主放 牧牛羊。17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫, 他只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,无庙 可归的他就投奔起义军。由于朱元璋足智多谋,作 战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队 伍南征北战,建立了明朝。
①背景:明朝提倡尊孔崇儒
四书五经
目的:加强对思想的控制
②考试范围:明朝严格
规定考试的题目必须来自 “四书”“五经”; ③答题标准:考生对
题目的解释,必须是以朱熹 的《四书集注》为标准,不 得自己随意发挥。否则,考 生就会被认为是离经叛道, 即使文章做得再好,也不可 能录取。
三、科举考试的变化 2.答题格式
中央
布政使司
(民政财政)
按察使司 (司法)
都指挥使司 (军务)
“三司”,是布政使司(掌管民政和财政)、按察使 司(掌司法)、都指挥使司(掌军务)。三司的长官 由中央任命。
丞相上朝仪式的变化



3.官制改革——政治方面
在中央,朱元璋为进一步集中 权力(目的),废除了以往长期存 在的丞相制度和中书省,提升吏、 户、礼、兵、刑、工六的职权,并 使六部直接向皇帝负责。
钳制了思想,抑制了人们的创造性思维。
明朝科考图
假如甲乙丙是一起参加明朝的科举考试的 考生。根据他们的答案,你认为他们三个谁会 高中状元?
甲:我严格按着《四书集注》上的观点来答题。 乙:我要别出心裁,创新观点。 答案:甲很可能高中状元,乙要是写得过 分,有可能锒铛入狱; 由此可见,八股取士的最大危害在于:束缚了 思想,抑制了人们的创造性思维。
2.假设你是朱元璋,来自社会 底层,又历经磨难 ,你打算如 何治国家?(这江山好似刚刚 到手的滚烫的地瓜) 朱元璋肯定也是搔断了 很多头发。
以史为鉴
胡惟庸案
洪武十三年正月,丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴(lǐ )泉, 他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖 前来观赏。朱元璋欣然前往,走到西 华门时,一个名叫云奇的太监突然冲 到皇帝的车马前,紧拉住缰绳,急的 说不出话来。可是他始终指着胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊跷,调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵, 刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮 捕,当天即处死。 胡惟庸案前后株 连竟达十馀年之久,诛杀了三万馀人。 从此,相权被彻底剥夺,中国政 治制度进一步走向君主专制。
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