体育教案格式
初中体育教案的格式
教案名称：初中体育课程教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动水平。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生社会适应能力。
4. 培养学生热爱体育的情感，提高学生身心健康水平。
教学重点与难点：教学重点：1. 基本运动技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 运动技能的熟练运用。
2. 团队合作能力的提升。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如正压腿、侧压腿、背部拉伸等。
二、基本部分（30分钟）1. 技能教学：教师示范并讲解基本运动技能，如传球、接球、射门等。
学生分组练习，教师个别指导。
2. 实践训练：学生进行分组对抗练习，提高运动技能的应用能力。
三、提高部分（15分钟）1. 团队比赛：学生分组进行比赛，培养团队合作精神。
2. 教师点评：总结学生在比赛中的表现，提出改进意见。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现进行分析，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保教学目标的实现。
体育教案的格式有哪几种模式呢
体育教案的格式有哪几种模式呢体育教案是教师教授体育课程时使用的一种教学工具。
教案是教师进行教学的依据，其能够帮助教师确立目标、组织教学内容、设计教学方法和评价教学成果。
体育教案的格式是指教案组成结构的顺序、内容及排版形式，下面介绍几种体育教案格式常见的模式。
一、传统格式传统格式是最常见的体育教案格式，其组成包括教案名称、教学目标、教学重、难点、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价等部分。
教案名称要求简明、明确，要包含使用的教材名称、分类名称和教学目的。
教学过程包括预告新课、新课解释、内容展示、引导学生练习、提高难度、对学生进行评价等课堂活动。
二、信息技术模式随着信息技术的不断发展，信息技术教案的出现使得体育教案具有了更多的交互性和多媒体性。
信息技术模式体育教案的组成结构更加清晰，其设计更加追求美观性和易用性。
它具有互动性、图像性和多媒体性，能够使学生在课堂上更加积极地参与学习。
该模式的教案设计中要注意选取相关的图象、音频和视频材料以支持教学。
三、个性化教学模式个性化教学模式体育教案是一种强调学生主体地参与教学过程，充分发挥学生的主观能动性的教案模式。
它采用了以"任务--合作--评价"为主线的教学模式，能够帮助学生在课堂上体验到更多的自由、探究和发现的乐趣。
该模式的教案设计要注意以学生为中心，能够充分尊重学生，参照各种资源，在课堂上为学生提供多元化的学习空间，以培养学生的自主、合作、探究与评价等学习能力为目的。
四、探究式教学模式探究式教学体育教案是一种基于现实问题或任务的学习方式，它强调采用类似科学探究的方式来进行人体运动的认知，使学生在教学过程中能够充分参与、探究和发现。
探究式教学体育教案分为组织性探究式教学和自主性探究式教学。
探究式教学强调探究和发现，并且要充分发挥学生的主体性。
该模式的教案设计要注意以问题为导向，明确探究目标，诱导学生掌握科学的认识方法，注重动手实践，培养学生自主探究和创新精神。
体育初中教案格式要求范文
体育初中教案格式要求范文年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮2. 篮球战术：进攻、防守3. 篮球比赛规则教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧和战术，提高篮球水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质。
教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握和运用，篮球战术的理解。
难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。
二、基本部分（30分钟）1. 教学基本技巧：（1）运球：讲解运球的基本手法，示范动作，让学生分组练习，教师个别指导。
（2）传球：讲解传球的基本手法，示范动作，让学生分组练习，教师个别指导。
（3）投篮：讲解投篮的基本手法，示范动作，让学生分组练习，教师个别指导。
2. 教学篮球战术：（1）进攻：讲解进攻的基本战术，示范动作，让学生分组练习，教师个别指导。
（2）防守：讲解防守的基本战术，示范动作，让学生分组练习，教师个别指导。
三、巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧和战术。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 引导学生总结比赛经验，提高篮球水平。
四、结束部分（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调篮球技巧和战术的重要性。
2. 鼓励学生积极参加篮球比赛，提高自己的篮球水平。
3. 学生做适量拉伸运动，放松身心。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在篮球技巧和战术的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的篮球水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，保持积极的学习态度，为提高我国篮球水平做出贡献。
五年级体育教案表格式
五年级体育教案表格式教案标题：五年级体育教案表格式教案表格式是教师编写教案的重要工具，能够清晰地呈现出教学内容、教学目标、教学步骤等信息，方便教师进行教学计划的制定和教学过程的组织。
以下是五年级体育教案表格式的建议和指导：教案表格式一般包括以下几个部分：教案标题、教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源、教学评价等。
具体的格式如下：1. 教案标题：在教案表的顶部，用粗体字或者加大字号的方式写明教案的标题，例如“五年级体育课教案”。
2. 教学目标：在教案表中明确列出本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
可以使用“学生将能够...”的形式来表达目标，例如“学生将能够掌握某项体育技能，提高身体协调能力”。
3. 教学内容：将本节课要教授的内容详细列出，可以按照知识点、技能点或者教材内容进行分类。
例如，列出“热身活动”、“技能讲解”、“练习和巩固”等内容。
4. 教学步骤：按照时间顺序将本节课的教学步骤详细列出，包括每个步骤的具体内容、时间安排和教学方法。
可以使用“导入”、“呈现”、“练习”、“总结”等关键词来标注每个步骤。
5. 教学资源：列出本节课所需的教学资源，包括教材、工具、器材等。
例如，列出“篮球”、“操场”、“音乐播放器”等。
6. 教学评价：列出本节课的教学评价方式和评价标准，可以包括学生表现的观察记录、小组活动的评价、个人表现的评价等。
例如，列出“观察学生的动作是否标准、是否能够正确运用所学技能”等评价标准。
以上是五年级体育教案表格式的建议和指导。
根据具体的教学内容和教学目标，教师可以灵活调整和修改教案表格式，以满足实际教学需求。
同时，教案表的编写应简洁明了，便于教师查阅和使用。
体育课标准教案表格式
体育课标准教案表格式一、教案基本信息1. 课程名称：体育课2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：培养学生体育锻炼的兴趣，提高运动能力，增强体质。
二、教学内容1. 教学内容：篮球基本技巧训练2. 教学重点：掌握篮球运球、传球、投篮等基本技巧。
3. 教学难点：动作要领的掌握和运用。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球训练：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。
2.2 传球训练：教授传球的基本技巧，进行多人传球练习。
2.3 投篮训练：讲解投篮的动作要领，进行投篮练习。
3. 实践比赛（10分钟）3.1 组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、教学评价1. 学生运球、传球、投篮技巧的掌握程度。
2. 学生参与比赛的表现，如配合程度、竞技水平等。
五、课后反思1. 总结本节课的教学效果，优点和不足之处。
2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导。
六、教案基本信息1. 课程名称：体育课2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 教学目标：培养学生体育锻炼的兴趣，提高运动能力，增强体质。
七、教学内容1. 教学内容：足球基本技巧训练2. 教学重点：掌握足球运球、传球、射门等基本技巧。
3. 教学难点：动作要领的掌握和运用。
八、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能训练（15分钟）2.1 运球训练：引导学生掌握正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。
2.2 传球训练：教授传球的基本技巧，进行多人传球练习。
2.3 射门训练：讲解射门的角度和力度，进行射门练习。
3. 实践比赛（10分钟）3.1 组织学生进行足球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
初中体育教案模板范文(共18篇)
初中体育教案模板范文篇1一、教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）二、教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。
三、组织：教师讲解，示范裁判手试。
四、裁判员的职责与权力。
裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。
五、违例及其罚则。
违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。
（直接位于篮板下后面的地点除外）1、持球移动违例（走步）中枢脚的确定持球移动2、球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。
必须是控球队才能出现。
必须是控球队使球进从前场进入后场。
必须是控球队的队员在后场首先接着球。
（2）球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。
队员骑跨中线运球时停球后。
两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。
（3）不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。
控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。
（4）干扰球违例。
在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。
违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。
（5）球出界与发界外球违例。
当队员身体的\'任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。
发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。
蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。
（6）踢球与拳击球违例。
篮球是用手进行的运动项目。
踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。
体育教案格式3篇
体育教案格式3篇你知道体育教案的格式是什么吗?下面就跟着我一起来看看吧。
下面我整理了体育教案格式，供你参考。
体育教案格式一专向练习教研课题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。
寓德于教内容要点:培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。
设想:高中阶段学生均具备了一定的体育素质与能力，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都能在较短的时间内完成课的任务，针对这一特点，本课从分层教学入手，让一些教材掌握快的学生，在剩余的时间里任意选择一项自己喜欢的球类项目作为自身的长项，并靠自己的能力自行练习。
这样高中三年里，大部分学生都能有自己的善长项目，而许多事例证明，只有具备一定的专项能力的人，才会终身引发运动的爱好，这种教学思路迎合了时代的要求与发展，为终身体育教育打下基础。
同时，球类兴趣项目的练习，完全靠学生自身的能力，这种教学也符合国家教委关于高中体育教学改革重在培养学生学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和自找控制能力的目标。
本课既立足于教师的主导作用，又依靠学生的主体发挥，整节课教与学双边和谐进行。
使学生上完体育课能有较大的满足感和快乐感。
达到身心健康的目的。
教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、球类项目任务:1、学习掌握头手倒立(男)和肩肘倒立(女)发展灵敏、协调及有关的肌肉力量。
2、复习改进耐久跑技术，提高耐力素质。
3、进行兴趣项目的选择练习，发展专长项目能力。
4、通过以上教学、培养学生勇敢、顽强、吃苦互助的良好品质。
课的目标:(一)1、课堂常规(整队、报告人数、师生问好、宣布课内容)2、慢跑400m(热身运动、慢速前进)3、徒手操七节(听口令、合拍、动作整齐、有力)课的目标(二)教材(1) 头手倒立(男生)要求: 改进提高头手倒立重点:双足蹬地举腿调节重心。
教法:①有人帮助下的头手倒立②独立完成头手倒立③慢起的头手倒立。
教材(2) 肩肘倒立(女生)要求: 复习改进肩肘倒立重点: 举臀、撑腰、展髋教法:①前后滚动②肩肘倒立，后滚翻课的目标(三) 球类项目要求:能较好地完成技巧规定动作的学生，可根据自己的兴趣选择篮球、排球、足球、羽毛球等项目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和控制的能力，提高自身的体育意识与运动能力，为终身体育打下基础。
小学体育教案封皮模板格式
班级：一年级（1）班授课教师：张晓丽教学时间：2023年X月X日教学地点：学校篮球场---【教案封皮】封面设计：```[学校名称]小学体育教案```【教案基本信息】1. 教案名称：小学生篮球基本技能训练2. 教学目标：- 让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球和投篮。
- 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
- 增强学生的体质，促进身心健康发展。
3. 教学重点：- 篮球运球技巧的掌握。
- 篮球传接球的准确性。
- 篮球投篮的基本姿势和技巧。
4. 教学难点：- 学生在运球过程中保持平衡和稳定性。
- 传球时注意观察队友位置，提高传球成功率。
- 投篮时手腕的灵活运用和力度控制。
5. 教学方法：- 演示法：教师示范篮球基本技能，让学生直观学习。
- 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，提高练习效果。
- 游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学技能。
6. 教学过程安排：- 导入：通过篮球游戏，激发学生的兴趣，导入新课。
- 新授：教师示范篮球基本技能，学生跟随学习。
- 练习：学生分组进行篮球基本技能练习，教师巡回指导。
- 游戏：组织学生进行篮球比赛，巩固所学技能。
- 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
【教学资源】1. 教学器材：- 篮球若干- 篮球架- 计时器- 标志物2. 教学课件：- 篮球基本技能教学视频- 篮球比赛规则介绍【教学反思】1. 教学效果：- 通过本节课的学习，大部分学生能够掌握篮球的基本技能。
- 学生的团队协作能力和体质得到一定程度的提高。
2. 教学不足：- 部分学生动作不规范，需要加强个别辅导。
- 教学过程中，对学生的个体差异关注不够，需要进一步优化教学策略。
3. 改进措施：- 加强对学生的个别辅导，确保每个学生都能掌握篮球基本技能。
- 丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
- 关注学生的个体差异，实施差异化教学。
---【备注】- 本教案适用于一年级学生，可根据实际情况进行调整。
体育课教案模板空白
体育课教案模板空白教案模板：一、课题内容：1. 热身活动：跑步、跳绳、拉伸等。
2. 主教材：足球、篮球、排球、乒乓球等。
3. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
4. 结束活动：放松操、游戏等。
二、活动内容：1. 热身活动：跑步、跳绳、拉伸等。
2. 主教材：足球、篮球、排球、乒乓球等。
3. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
4. 结束活动：放松操、游戏等。
三、实际的活动过程：1. 热身活动：跑步、跳绳、拉伸等。
学生分成若干小组，每组选一个组长。
每组按照规定的路线进行跑步。
每组进行跳绳比赛，比谁跳得多。
全体学生进行拉伸运动，放松肌肉。
2. 主教材：足球、篮球、排球、乒乓球等。
学生分成若干小组，每组选一个队长。
每组进行足球、篮球、排球、乒乓球等项目的比赛。
比赛过程中，教师进行指导，纠正错误动作。
3. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
学生按照规定的数量进行俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等体能训练。
教师进行示范，指导学生正确的动作。
4. 结束活动：放松操、游戏等。
学生进行放松操，放松肌肉。
学生进行游戏，如接力跑、拔河等。
四、注意事项：1. 热身活动：跑步、跳绳、拉伸等。
学生在进行跑步、跳绳、拉伸等活动时，要注意安全，避免受伤。
2. 主教材：足球、篮球、排球、乒乓球等。
学生在进行足球、篮球、排球、乒乓球等项目的比赛时，要注意安全，避免碰撞。
3. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
学生在进行俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等体能训练时，要注意动作的准确性，避免受伤。
4. 结束活动：放松操、游戏等。
学生在进行放松操、游戏等活动时，要注意安全，避免受伤。
五、教学评价：1. 热身活动：跑步、跳绳、拉伸等。
观察学生参与活动的积极性，评价学生的运动能力。
2. 主教材：足球、篮球、排球、乒乓球等。
观察学生在比赛中的表现，评价学生的运动技能。
3. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。
观察学生进行体能训练的表现，评价学生的体能水平。
体育教案设计模板(精选8篇)
体育教案设计模板(精选8篇)体育课教案篇一【活动目标】1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
2、萌发上小学的愿望。
【活动准备】1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的。
手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
小学体育教案篇二教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
体育教案模板
体育教案模板一、教学目标1.知识目标：掌握体育运动的基本技能和规则。
2.能力目标：培养学生团队合作能力和身体协调能力。
3.情感目标：培养学生爱好体育运动的兴趣，增强体育锻炼的自觉性。
二、教学重点1.掌握体育运动的基本技能。
2.培养学生团队合作意识。
三、教学难点1.提高学生身体协调能力。
2.培养学生运动技能在实践中的应用能力。
四、教学准备1.教学场地：室内体育馆或操场。
2.教学器材：体育球类、跑步道具等。
3.学生着装：舒适的运动服和运动鞋。
4.教师准备：掌握体育运动技能，设计好课堂教学计划。
五、教学过程第一节：热身活动1.进行简单的拉伸运动，准备身体。
2.进行热身操，激活肌肉。
3.进行跑步等有氧运动，提高心率。
第二节：技能训练1.分组进行体育球类练习，如篮球或足球。
2.强化学生的传球、接球等基本技能。
3.组织学生进行团队合作训练，培养团队意识。
第三节：实战演练1.设计体育比赛，让学生在实践中运用所学技能。
2.观察学生表现，并进行指导和反馈。
3.组织学生进行决赛比赛，增强竞争意识。
六、教学总结1.总结本节课学习的重点和难点。
2.鼓励学生继续进行体育锻炼，保持良好的体育习惯。
3.展望下节课的内容，激发学生学习的积极性。
七、作业布置1.练习体育球类技能的自我训练。
2.进行团队合作的小练习。
3.准备下节课参加的实战比赛。
以上是本节体育课的教学模板，希望通过本次教学能够提高学生的体育运动技能，培养学生的团队合作意识，让体育课成为学生健康成长的重要组成部分。
体育教案编写格式模板
体育教案编写格式模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握某项体育运动的基本规则、技术动作和战术策略。
2. 能力目标，培养学生的运动技能、协作能力和团队精神。
3. 情感目标，培养学生的体育兴趣，增强体育锻炼意识，树立健康的生活方式。
二、教学重点和难点。
1. 重点，介绍体育运动的基本规则和技术动作，引导学生掌握相关技能。
2. 难点，帮助学生理解和运用战术策略，提高整体协作能力。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的体育活动。
2. 知识讲解（10分钟）。
介绍本节课要学习的体育运动的基本规则和技术动作，让学生对该运动有一个整体的认识。
3. 技术练习（20分钟）。
组织学生进行基本技术动作的练习，注重动作的规范和细节，引导学生掌握正确的技术动作。
4. 战术训练（20分钟）。
分组进行战术训练，让学生在实践中理解战术的重要性，培养团队合作意识和整体配合能力。
5. 活动实践（30分钟）。
组织学生进行实际的比赛或对抗活动，让他们在实践中运用所学知识和技能，体验体育运动的乐趣。
6. 总结回顾（10分钟）。
对本节课所学内容进行总结回顾，强调技术要点和战术策略，鼓励学生积极参与体育锻炼。
四、教学手段。
1. 课件，辅助讲解体育运动的规则和技术要点。
2. 实物，展示相关器材或实际操作示范。
3. 比赛，组织学生进行实际比赛，提高学生的参与度和兴趣。
五、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生在体育运动中的兴趣和参与度有了明显提高，但在技术动作的规范和战术配合上还存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，我将更加注重基本动作的细节训练，加强战术训练的实践环节，帮助学生更好地掌握体育运动的技能和战术策略。
同时，我也会鼓励学生多参与体育锻炼，树立健康的生活方式，培养良好的体育习惯。
福建省中小学体育与健康课教案格式
福建省中小学体育与健康课教案格式一、教案基本信息1.1 课程名称：体育与健康1.2 年级段：小学/初中/高中1.3 课时：1课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识。
1.4.2 过程与方法：通过体育活动和健康教育，培养学生的运动技能和健康素养。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，关注健康的积极态度。
二、教学内容2.1 体育活动内容：介绍具体的体育项目，如跑步、跳绳、篮球等。
2.2 健康教育内容：介绍健康饮食、生活习惯、疾病预防等。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握基本的体育技能和健康知识。
3.2 教学难点：引导学生养成正确的运动习惯和健康的生活方式。
四、教学过程4.1 导入：通过简单的体育活动，激发学生的学习兴趣。
4.2 基本部分：4.2.1 体育活动：详细讲解和示范体育项目的技巧，组织学生进行练习。
4.2.2 健康教育：讲解健康知识，引导学生进行健康行为的实践。
4.3 提高部分：通过游戏和比赛，提高学生的体育技能和健康意识。
4.4 结束部分：进行总结，强调正确的运动方式和健康的生活习惯。
5.1 学生自评：学生对自己的体育表现和健康习惯进行评价。
5.2 同伴评价：同学之间对彼此的体育技能和健康行为进行评价。
5.3 教师评价：教师对学生的体育技能、健康知识和行为进行评价。
六、教学资源6.1 体育器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等。
6.2 健康资料：健康知识宣传册、健康视频、健康讲座等。
七、教学方法7.1 讲授法：教师讲解体育知识和健康常识。
7.2 示范法：教师示范正确的体育动作和健康行为。
7.3 实践法：学生通过实际操作，掌握体育技能和健康习惯。
7.4 互动法：学生之间进行体育活动，分享健康经验。
八、教学步骤8.1 准备活动：组织学生进行热身运动，预防运动损伤。
8.2 体育活动：按照教学设计，引导学生进行体育项目的练习。
8.3 健康教育：讲解健康知识，引导学生进行健康行为的实践。
二年级上册全册体育教案表格式
二年级上册全册体育教案表格式教案内容：一、教学目标1. 学生能够掌握基本的体育技能，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 学生能够通过体育活动提高身体协调能力和灵活性。
3. 学生能够培养团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 跑步：短跑、中跑、长跑2. 跳绳：单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包4. 基本体操：队列队形变化、基本动作组合5. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等三、教学重点与难点1. 教学重点：基本体育技能的掌握和运用，如跑步、跳绳、投掷等。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和团队合作能力的培养。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随练习。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高技能水平和身体协调能力。
3. 游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
4. 反馈法：教师对学生的动作进行评价和指导，帮助学生改进和提高。
五、教学步骤1. 热身活动：进行简单的跑步、跳绳、投掷等动作，让学生适应体育活动的节奏。
2. 基本技能学习：教师示范并讲解基本体育技能的要点，学生跟随练习。
3. 实践练习：学生进行分组练习，教师巡回指导并进行反馈。
4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，培养团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
5. 放松活动：进行适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
六、教学评价1. 评价标准：根据学生参与体育活动的态度、积极性、技能水平和团队合作的表现在评价学生的体育成绩。
2. 评价方法：通过观察学生的动作准确性、协调性、游戏参与度等进行评价。
3. 评价周期：每节课进行即时评价，每学期进行一次综合评价。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场、体育馆或室内体育教室。
2. 教学器材：跑鞋、跳绳、实心球、沙包、音响设备等。
3. 教学辅助工具：教学挂图、视频资料、体育器材使用说明等。
八、教学安全1. 教师要确保教学环境的安全，避免存在危险隐患。
撰写体育教案常用格式
撰写体育教案常用格式体育教案是体育教学中的重要组成部分，合理的教案格式能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。
下面将介绍一种常用的体育教案格式。
一、教案基本信息在教案的开头，首先要填写教案的基本信息，包括教案的标题、教学课时、教学对象、教学内容等。
这些信息能够帮助教师在备课时更加明确教学目标和内容。
二、教学目标在教案中，教学目标是至关重要的一部分。
教学目标应该明确、具体，能够指导教师在教学中更好地组织学习活动。
教学目标可以包括知识目标、能力目标和情感目标，根据不同的教学内容和教学对象进行设置。
三、教学重点与难点在教案中，教学重点和难点的设置是为了帮助教师在教学中更好地把握学生的学习重点，解决学生的学习难点。
教学重点可以是某个技能的掌握，某个规则的理解，而教学难点则是学生在学习过程中容易出现问题的地方。
通过设置教学重点和难点，教师能够更有针对性地进行教学。
四、教学过程教学过程是教案的核心部分，也是教师在课堂上实施教学的具体步骤。
教学过程应该包括导入、讲解、示范、练习、巩固与拓展等环节。
在每个环节中，教师应该明确自己的任务和学生的任务，以及采用的教学方法和手段。
同时，教师还需要注意时间的安排，确保教学过程的合理性和流畅性。
五、教学评价教学评价是教案的重要组成部分，通过教学评价能够了解学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。
教学评价可以包括课堂观察、学生讨论、作业布置等形式，通过多种评价手段，教师能够全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈。
六、教学反思教学反思是教案的结束部分，通过教学反思能够帮助教师总结教学经验，发现问题并进行改进。
教学反思可以包括教学效果的评价、教学过程的反思以及自身的反思等内容。
在撰写体育教案时，以上所介绍的教案格式是常用且有效的。
教案的撰写应该根据教学内容和教学对象的不同进行调整，同时也要注重教学目标的明确和教学过程的合理性。
只有合理的教案格式和内容设置，才能够提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
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(二)立定跳远
以饱满的热情认真的做好热身活动
二
1、学习跪跳起
1、出示教学挂图，学生观察、分析、领会动作环节
2、示范与讲解
3、学生原地尝试模仿动作
4、分六组进行跪跳起练习
5、各组长负责进行合作学习（原地提膝、由低处向高处跳、触碰目标、跪跳远等）
6、轮换负责保护与帮助，带着要点继续练习“提膝、收腹、摆臂、压垫”
体育与健康教案
授课水平
年度、学期
执教者
全年教学目标或任务
单元教学计划
教材名称
跳跃
总课时
5
教学目标
1、初步掌握和学会跳跃的基础知识、技能，有90%的同学能完成跳跃目标。
2、增强学生的下肢力量，提高跳跃能力。
3、培养学生主动的关心学习失败者，克服自身体力不足，增强自信心。
教学重点
教学难点
掌握两至三种跳跃技术
3、培养学生团结合作闯关的集体主义精神及自我安全保护意识和坚持连闯四关的意志品质。
重点：手脚配合同时向前跳
难点：行进时身体能保持平衡
教法：1、与学生共同布置障碍，带领学生由浅入深的进行闯关。第一关并腿连续纵跳（看谁跳得高？）；第二关并腿向前一次跳（看谁跳得远？）；第三关并腿连续向前跳（看谁手、脚协调好）；第四关不同方位的连续跳（看谁穿越路线的方法多）2、在游戏中强调提示重、难点3、提示不足及时纠正4、找学生示范闯难关
体育教案
第周第次课上课时间
教学内容
1、2、
教学
目标
重点
难点
环节
内容
教学方法
教学组织
要求
拓展
创新
教学反思
器材
体育教学总结
单元教学计划
教材名称
总课时
教学目标
1、
2、
3、
教学重点
教学难点
课次
教学内容
教学目标
重、难点
教法与学法要求
1
2
3
4
5
6
7
8
教学进度表
周次
课次
教材
备注
一
1
2
3
4
二
1
2
3
4
三
1
2
3
4
四
1
2
3
4
五
1
2
3
4
六
1
2
3
4
七
1
2
3
4
八
1
2
3
4
周次
课次
教材
备注
九
1
2
3
4
十
1
2
3
4
十一
1
2
3
4
十二
1
2
3
4
十三
1
2
3
4
十四
1
2
3
4
十五
1
2
3
4
十六
1
2
3
4
体育教案
第周第次课上课时间
教学内容
1、技巧：跪跳起2、游戏：《毛毛虫》
教学
目标
1、通过本次课的教学，激发学生的学习兴趣，优生展示，使75%以上的学生独立完成跪跳起动作。
2、通过学习跪跳起动作，加强小腿压垫瞬间提膝收腹能力，发展上下肢协调配合能力，同时提高腰腹肌力量。
3、激发学生自主、合作学习的热情，游戏中培养学生团结协作、积极性上的精神。
难点：能控制前行速度
教法：1、复习袋鼠跳2、游戏法（利用棋类游戏）3、在游戏中提示要点4、参与讨论解决问题5、选优示范
学法：1、通过教师的提示熟练袋鼠跳2、在游戏中体验、设疑、解疑、答疑互帮互学
要求：认真配合，注意力集中
5
跳跃—袋鼠跳3（足球赛）
1、通过“跳跳鼠足球赛”有95%的学生能提高跳跃能力；
学法：1、模仿动物2、学习总结动作要领3、互学4、选优示范5、分组练习6、小比赛
要求：多练、多想、多学
2
立定跳远
1、90%学会立定跳远的技术动作；
2、通过卡片式教学发展主动参与学习的能力；
3、培养互帮互助的精神，树立更好的完成各种练习的自信心。
重点：摆臂、屈膝协调一致
难点：轻落地
教法：1、利用卡片导入新课2、讲解（口诀）学生示范3、指导练习设计游戏，参与其中
自创多种跳跃游戏
课次
教学内容
教学目标
重、难点
教法与学法要求
1
单、双脚跳
1、学会单、双脚跳的技术，90%的学生能够自如的进行单、双脚交换跳；2、通过单、双跳30次，单、双交替跳10次×5组来发展下肢力量；
3、培养模仿能力。
重点：前脚掌落地
难点：单、双脚熟练的交换跳
教法：1、模仿跳跃小动物
2、示范单、双脚跳的动作3、纠正指导4、讲解再示范5、参与小比赛
学法：观察卡片根据口诀分部练习游戏（跳跃一定高度、一定远度的练习）
要求：积极参与，情绪高涨
3
跳跃—袋鼠跳1（闯关）
1、通过“袋鼠跳”连创四关的游戏，使90%的学生逐步的掌握双脚并腿向前连续跳的技术动作和方法，并学会看场地图布置场地；
2、通过完成连续纵跳；向前一次跳；向前连续跳；不同方位的连续跳发展学生的下肢力量；
7、独立尝试完整的跪跳起动作并感受动作的发力顺序
8、组内或组外进行自主、合作、探究、展示
9、优组或优生展示，师生进行互评
变换队形要快、静、齐
动作准确到位
积极参与，感受动作
动作规范，连贯流畅
保护到位，帮助及时
迅速提膝、收腿成蹲立
积极参与、敢于展示
三
游戏《毛毛虫》
1、教师讲解并提问
2、口令指导并评价
(三)八人一组进行直线爬行
2、发展自我评价的能力；
3、培养自我锻炼的意识
重点：控制前行速度
难点：控制球的方向
教法：1、利用小比赛复习“袋鼠跳”2、示范运用“袋鼠跳”进行原地踢球3、组织练习指导纠正4、加深难度进行袋鼠足球赛5、参与游戏
学法：1、复习行进间的袋鼠跳2、模仿原地的小袋鼠踢足球3、互相学习4、分组进行小袋鼠足球赛
要求：精神饱满，开动脑筋
重点
压垫、摆臂、展髋协调配合
难点
收腹提膝向上快速收腹的时机
环节
内容
教学方法
教学组织
要求
拓展
创新
一
一、课堂常规
整队、师生问好
1、宣布本课内容和要求
2、热身
（1）游戏：老狼老狼几点了
（2）垫上操
（3）课课练
1、语言提示法、示范法、参与法、模仿法、参与法
2、讲要求并参与游戏
3、教师领做并参与游戏
4、课课练
(四)八人一组进行直角爬行
(五)十六人一组进行串联爬行
6、对优胜队进行语言和礼品鼓励与奖励
积极配合团结协作
不怕困难勇于创新
四
1、放松练习
《拉伸操》
2、讲评
3、布置课下作业
归还Hale Waihona Puke 材1、教师用语言提示和示范法
2、学生用模仿法和积极参与法
3、二人或单人利用垫子练习跪跳起
感悟收获
愉悦身心
充分放松
教学反思
器材
学法：1、根据场地图合理布置障碍2、运用“袋鼠跳”由易到难的进行闯关，练习纵跳4次×4组；3、合作闯难关4、互相保护5、讨论不同的闯法
要求：团结合作，用于创新，热情参与
4
跳跃—袋鼠跳2（连棋大战）
1、通过“棋类”小游戏，95%的学生能熟练袋鼠跳；
2、提高下肢力量；
3、培养玩棋时快速反应的能力
重点：稳、轻