一路艰辛,一路歌
一路艰辛一路歌(耿马勐永镇罗荣杰)
一路艰辛一路歌——记在扶贫一线的耿马县勐永镇纪委书记罗荣杰“书记，我有个事想跟您汇报下。
近期群众到县纪委和镇纪委反映了一些情况，其中一个涉及村组道路建设资金争议的问题，涉及的村民比较多，我想到这个村民小组现场组织一次群众参与信访接待活动。
这个是工作方案，请您阅示。
”一大早，耿马县勐永镇刚上任一个多月的纪委书记罗荣杰便向镇党委书记递上她奋战了两个昼夜，精心准备的工作方案。
“这个想法很好，群众问题出在哪里就到哪里解决问题，按照方案通知相关人员及时启动群众参与信访接待活动，注意安全，另外……”。
工作得到镇党委主要领导的支持，让她信心满满，两个昼夜无休无眠的疲倦顿时烟消云散，随即把活动方案上报县纪委信访室，然后以一百二十分的精神着手准备相关工作。
一个月前，几名群众到县纪委信访室反映组干道修建争议问题。
经了解，该问题已经遗留了近四年之久，之前镇上也帮助解决过，但事后得不到群众的一致认可，还是一直拖着。
罗荣杰通过走访村民，针对反映的问题进行了梳理剖析，发现问题其实不复杂，核心是资金使用的争议问题，但始终弄不明白，群众为什么就是不认可？脱贫攻坚一线的问题实际又具体，必须一个钉子一个眼，用心用情用力为群众落实好、解决好。
正好当时县纪委出台了《耿马自治县纪检监察干部及群众参与接访工作制度》，便灵机一动，就针对这个问题着手谋划一次乡镇村干部群众参与信访接待活动。
接访当天，镇纪委特别邀请镇人大代表、班子成员和城建、民政、财政等站所工作人员及部分党员、村干部、村组社会贤达和部分群众等到现场担任信访接待员，相关技术人员在群众的监督下，现场对工程进行了实地测量、测算，就协议、结算、资金拨付等进行了讲解和说明，在“众目睽睽”之下，施工方、村“两委”及组干部、信访群众消除误解、达成共识，使“信访问题产生于基层，最终也解决于基层”。
工作结束回到镇上，天已经完全黑了。
一行人尽管非常疲惫，但仍边吃饭边在滔滔不绝的议论下午的活动，大家对完成了一件多年的遗留问题都感到兴奋无比。
一路坎坷一路歌
一路坎坷一路歌一路坎坷一路歌，这是一首表达人生艰难与坚持的歌曲。
人生的道路并不总是一帆风顺，我们会遇到许多困难和挫折，但只要我们坚持下去，就能战胜困难，一路向前。
歌曲的开头描述了生活的艰辛和挑战。
每个人都会经历困难的时刻，感受到生活的坎坷和压力。
这些困难可能来自各个方面，例如工作、学习、家庭、友情等。
无论面对什么样的困难，我们都不能放弃，要勇敢面对。
接下来的歌词表达了人们在困境中坚持奋斗的决心。
歌词中提到：“我没有浪费一刻时间，每一步伴随着我的坚持。
”这表明即使在逆境中，我们依然能够坚持自己的梦想和目标，并为之努力奋斗。
每一步都是为了实现梦想，不管前方有多少困难，我们都要勇敢迈向前。
歌曲的中间部分描述了克服困难的经历。
无论是在学业上遇到挫折，还是在工作中遭遇失败，我们都不能停止前进。
即使被打击了一次又一次，也要保持乐观和坚强，积极寻找解决问题的方法。
正如歌词所说：“多少次的尝试，只为了那闪亮灯破旧寡的窗。
”意思是我们不怕失败，只要努力尝试，终究会找到成功的窗口。
歌曲的高潮部分表达了胜利和成功的喜悦。
虽然一路坎坷，但是只要坚持，成功就在前方等待着我们。
这个部分的旋律和歌词都非常欢快和激动人心，展现了胜利的喜悦和对未来的期待。
歌曲的结尾表达了对坎坷人生的总结和对未来的展望。
歌词中提到：“纵然路途充满曲折，内心却充满着阳光。
”这句话意味着即使我们在人生的道路上遇到困难和挫折，我们也要保持乐观和积极的心态，相信未来一定会更加美好。
这首歌《一路坎坷一路歌》通过动人的旋律和深情的歌词，表达了人生的坎坷与困难，以及我们在艰难中坚持和努力的态度。
无论遇到什么样的困境，我们都不能放弃，要坚持走下去，相信在绝望的那一刻，胜利就在前方等待着我们。
让我们一起高唱这首歌，用音乐的力量鼓舞着彼此，一路坎坷一路歌！。
一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌——中医部成立暨对外开诊14周年感言把握机遇1994年我国改革开放热浪迭起，首都高校后勤社会改革迅速展开。
当时，我院中医人员少，设备差，要发展谈何容易！然而，就在这关键时刻，改革开放的春风迎面而来，我们欣喜万分，于是毅然提出医院中医“立足学校、面向社会，对外开诊，服务大众”的改革设想。
这一想法提出后，立即受到医院领导的首肯和鼓励。
在创办的过程中，又得到了校领导、海淀卫生局、北京中医药大学、乃至圣济堂药店等多方面的大力支持。
从房屋设备、药品供应、专家聘请到行政审批，都逐一顺利解决，终于迎来了12月8日的开门红——北方交大医院（中医部）正式挂牌成立并对外开诊，这是我们改革开放进军之歌。
矢志不移中医部成立并对外开诊以后，患者来自四面八方，也不乏外宾光顾，在激烈的医疗市场竞争中，也赢得了一席之地。
可是，开诊还不到一年，因学校用房，我们为了服从大局，只能搬迁到校内。
但是，中医部全体医药人员矢志不移，日夜奋战，并展开了大量的宣传工作，如挂展板、树标语、建语录牌、订规章制度，充分展示我们办好中医部的决心和毅力。
与此同时，我们还创办了院刊《健康列车》，后来经校党委宣传部批准，成为校内发放的正式报刊，为宣传党的医药卫生政策、传播医疗信息、普及养生保健知识，维护广大群众的身心健康都做出了很大贡献，更为我们中医部能够对外开诊宣传发挥了重要作用。
《健康列车》车轮滚滚，汽笛长鸣，是我们在艰辛中唱出的一曲希望之歌。
（下转第二版）体质保健问答——《首都市民中医健康指南》释疑之一梁汝成一、何谓体质？简言之，体质即人的健康水平和对外界的适应能力。
各人的体质不同，对疾病的抵抗力也不同，所需采取的保健方法也不一样。
祖国医学早在2000多年前的《黄帝内经》中即有所论述，到上个世纪70年代以后，由著名中药学家王琦教授作为开拓者，已将体质学的研究和应用，形成了一个新兴的交叉学科。
中医学的体质概念，十分强调先天禀赋和后天调养对体质形成的影响；并突出中医学“形神合人”的生命观和“天人合一”的自然观。
一路坎坷一路歌
一路坎坷一路歌《一路坎坷一路歌》是一首歌曲，歌词中有着对人生坎坷的描绘，同时也传递出鼓励和希望的信息。
以下是一篇正文共1000字的文章，通过对这首歌曲的介绍和解读，展示出它独特的魅力和情感。
《一路坎坷一路歌》这首歌曲创作于2008年，歌曲由李家豪创作，他也是其中的演唱者之一。
这首歌曲的旋律简单优美，以一种轻快的方式传递出歌词中关于人生坎坷的描绘。
歌词以清晰的语言表达了人生的起伏和辛酸，同时也传达了对困境的无畏和对未来的希望。
歌曲以“一路坎坷”为开头，直接地向听众传递出了人生经历的困难和挫折。
这种开口即坎坷的方式为整首歌曲奠定了独特的情感基调，引入了人生的不易和世事的艰辛。
随后，歌曲讲述了一系列来自生活中的困境，如“沉重的包袱”，“不得志的日子”，“漆黑的昨天”，这些都使人对坎坷的感受更加真实而深刻。
尽管歌曲中涉及到了生活的坎坷，但它并不因此而失去了希望和鼓励的力量。
在歌曲的旋律中，有着时而悲伤、时而明亮的音符交替出现，传递出对未来的乐观和积极的态度。
歌词中也有“愈挫愈勇，逆境环抱中”，“我相信胜利在前方”的句子，这表达了在面对困境时要以坚强的意志和勇气去面对和克服困难。
这首歌曲不仅传递了对人生坎坷的刻画，更是一首鼓励人们坚持信念、追求梦想的歌曲。
它不仅仅把焦点放在困难和不幸上，而是通过展示人们对抗困境的力量和对未来的乐观信心，传递出一种积极向上的力量。
歌曲的结尾处有着反复的“一路歌唱”这个句子，不仅增强了歌曲的记忆点，也象征着生活中的不断前行和努力，用音乐抒发内心情感。
《一路坎坷一路歌》这首歌曲不仅具有饱满的情感表达，丰富的音乐元素也为歌曲增色不少。
整首歌曲的旋律流畅，起伏有致，给人一种耳目一新的感觉。
旋律中的音符运用恰到好处，将坎坷的情绪和鼓励的力量完美地相结合，让人们时而随着旋律深陷于坎坷，时而感受到鼓舞性与希望的力量。
《一路坎坷一路歌》这首歌曲不仅在旋律上有着优美的表达，在歌词的描绘和情感表达上也同样精彩。
一路风雨一路歌
如果说生活是一个网，那么路就是网中有形的丝，如果说生活是一首歌，那么路就是歌的曲目，如果说生活是一颗星，那么路就是星的光芒，遥看万物齐花开，一路风雨一路歌。
人生漫漫，我们时刻都踏着自己脚下的路在艰难的前行，无论风雨，无论歌，有时我们会在路口徘徊，有时我们会在路边停留，有时甚至我们会充满畏惧，人生的路对于我们自己来说永远是个谜，也许只有自己走过你才会发现，噢，这就是我的路。
其实我们每个人无论自己的路有多么的难走，但都必须自己走，就像出生。
也许在你不停的忙碌于脚下的路时，你或许才会发现，每个人都有自己的风景。
无论急促，无论充满诗意，无论充满灾难，还是奇迹，但我们这些世俗的人们都必须去行走。
时间不会因为你我的畏惧而停滞不前，历史的长河不会因为你我的迷茫而停止，月很美，花很艳，一路的风雨似乎在不停歇的击打着我探索路的信心，没有谁会明白，没有谁会知道，自己未来的路究竟会在何方，但只要我们记住，路是用脚走出来的，我们每一个人走的就是一条不同寻常的路。
也许我们每一个人走的都是通往终点的路，自己时时都在探索，没有什么天使会扶你前行，而唯有自己，用自己年轻的心，用自己充满诗意的梦，用自己最微小的双脚，用自己或许还很稚嫩的双手，一路欢歌，一路风雨。
时钟每一秒的转动，预示着你已向远方前行智慧的河水或许会载着你，辛勤的方舟会陪着你，你只要始终铭记，下一站，我要走的更好。
面对世间一切苍白的万物，时间永远是那样的高傲，踩着脚下每一寸看似相似却不尽相同的路，你我是否也已经紧握拳头，下一步走向何方？你我无需担心，下一个人生的驿站将在何方你我无需着急，只要我们时刻准备，准备起航。
一路风雨，一路歌，世俗的人们或许依旧走着自己平凡而又充满梦想的路，只要始终心中有个信念，无需看哪里才是终点。
不走寻常路，每个人的路上都有诗情画意，每个人的心中都有盏永不熄灭的灯，路是不同的，但相同的是我们每一个人都已起航。
初中生活像一条路，我们一路走来一路歌。
一路艰辛 一路歌
一路艰辛一路歌作者：王春燕来源：《现代教育科学·小学校长》2009年第06期近年来,安图县第二实验小学在不断探索中,反复追寻课改发展的新方向,重新构建课改的新蓝图,以校本课程为突破口,围绕“张扬个性,和谐发展”的新课程理念,确立了“以人为本促发展,以校为本创特色”的校本研究策略,培养“兴趣+能力”的特长型学生,创建“和谐、高质、特色”的校园文化,促使我校课改再上新台阶,发展得到新定位。
一、铺设校本开发之路——奏响以校本课程为主旋律的课改序曲随着新课程实验的开展,“校本课程”进入校园,它为学校提供了挖掘课程资源的平台,使我们不得不思考:如何开发校本课程,促进学校整体发展?怎样创办特色学校?这是一个没有现成答案的问题。
我们知道每一所学校都有其自身独特的资源优势和文化品位,不可能模仿和照搬,必须根据自己学校的实际情况加以开拓和创新。
为了做好这项工作,首先我们从转变教师的观念入手,强化理论学习,领导亲自挂帅,组织教师深入学习有关材料、文件、刊物,如《走进新课程》、《校本课程开发》、《新课程校本教研的示例与指导》等等,使广大教师初步明确了校本课程开发的意义和校本课程开发的程序及方法。
二、架坚实之桥——让教师在实践中感悟提高,施展才华1. 人尽其才,通过积极参与——使学校上下动起来校本课程开发要求我们的教师做到一专多能。
“专”指专业课,“能”指除专业课之外能指导学生活动的能力,如:乐器演奏、书法、剪纸、绘画等。
因为只有教师有了知识的源头活水,学生才会有取之不尽、用之不竭的甘泉。
在调查全校教师的特长后,我们发现教师有许多精彩的一面,根据教师实际情况,结合学生的兴趣爱好,我们设立三种主要的校本课程:由音乐组教师承担全校的竖笛校本课程教学,书法功底精湛的王桂琴老师承担硬笔书法校本课程教学,由担任多年美术教学工作的金强老师承担剪纸校本课程教学。
通过校本课程的开发实施,不但增加了教师对校本课程的兴趣,而且也让有专长的教师的才能得以展示和发挥。
一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌南京市竹山中学葛秋香转眼，我班开展公民教育实践活动已一年了，回首这一年走过的艰辛而洒满汗水的道路，理想与渴望、激情与冲动、困惑与思考、追求与收获……千言万语，不知从何说起，特选取学习、创新、感悟这三个关键词与大家交流。
关键词一、学习一、走出去2009年5月，省教研室组织教研员、实验学校领导、老师到泰州观摩学习，鞠主任在会上对公民教育实践活动项目作了介绍，我对这项活动有了初步的感知。
2009年8月，市教研室组织11所项目学校的实验教师进行培训，培训老师以“体验式”方式对我们进行全方位的培训，短短的四天培训让我们亲历了六个步骤，为我们指导学生提供了模本。
为了让我尽快掌握操作方法，区教研室王教研不仅联系小学思品教研员，还亲自陪同我到活动做得比较好的上元小学学习，学习归来我立刻开始培训学生公共政策并让学生选择班级所要研究的问题，当时很多学生选择校门口的小摊小贩，但我觉得缺乏新意。
我通过“中国公民教育中心”网站不断学习，觉得应该选择别人没有研究过的课题，于是，我又在“中国公民教育中心”网站上下载别的学校研究过的课题再次培训学生，让学生重新选题，可又选不到中意的课题，有一段时间，这个问题一直困扰着我。
直至去年10月27日，和上元小学的老师一道参加公民教育实践活动国际论坛，我不失时机和他们研讨选题，最后，我们达成共识，选题应该和学生的生活息息相关，应该选能帮他们解决实际问题的课题，最好和江宁区的课题避开!回来后就选题问题我第三次培训学生，然后结合学校的课改，用高效课堂模式让学生选题，每小组选择一个问题上黑板展示，结果竟有三个小组同时选择“小摊小贩游击校门口”这个问题，毫无争议，这个问题最终高票通过，成了我们班级研究的课题! 通过上元小学和“中国公民教育中心”网站的学习我们班级解决了选题的困惑并成功选了研究课题！参加10月27日公民教育实践活动国际论坛时，我用照相机把所有展示学校的展板、部分学校的文件夹都拍了下来，每当我深入研究每个步骤时，我就打开对应部分，反复揣摩，直至融会贯通为止！听证会培训时，我利用班会课先后两次组织学生观看“中国公民教育中心”网站听证会实录视频，学生的模仿能力很强，很快便掌握了听证会相关要求，并能运用自如。
一路艰辛一路歌
孩子到学校 ， 还有孩子求父母上学的，
也 有 违 背 父 母 放 牲 口 旨 意 跑 来 学 校 的 …… 经 过 一 段 时 间 的 努 力 ，学 生 人 数增加到了 ２ ０多人 ，打 开 了办 学 的新
局面。
教的班级连续 １ １ 年取得全乡第一名。
从教 ２ ３年 ，从一 名代 课 教师 到一
质 量 由原 来 的 垫 底 跻 身于 全 乡前 列 ， ２ ０ ０ ７ 、２ ０ ０ ８ 连 续 两 年 学 校 被 评 为 石 登
人师表的快 乐与成功 。一路 走来 ，一
路 艰 辛 ，身 后 留下 的是 一 串 串坚 实 的
脚 印。
都会组 织学生举行升旗仪式，让嘹亮
村 组 最多 、 人 口居住 最 分散 的村 委会 ，
我十多年精心照料精神不正常的婆婆 ，
二 十 多年相 夫教 子 。 对 于 自 己的 亲生 父亲 ，我 却 有太 多 的愧 疚 ，因 工作 繁 忙 和 家 庭 特 殊 ，
也 是 白族 、 傈僳 族 、彝 族 聚 居 村 ，学 生管 理难 度很 大 。
区，担任松林头小学 的代课教师 。俗 话说 ： “ 万 事 开 头 难 ” ，但 我 没 想 到
从教 生涯 的 开头 会这 么难 。 当 时 松林 头 小学 只有 一 间破 烂 的
瓦房，中间被 隔成 三格 。雨天 的时候
外面 下 大雨 ， 室 内下 小雨 下 雪 的时候 ， 教 室里 就开 始 结 冰 。 １ ２ 套 破 烂不 堪 的 桌凳 ，两块 粗糙 不 平 的黑板 ……
２ ０ ０ ５年通 过 了云 南 省 “ 两 基 ”验 收 ，
与学生建立了深厚的师生情，学生也 深深爱上了我这个 “ 汉族老师 。 同时 ，
关于远行的诗
关于远行的诗
1.远行千里路迢迢，离别情深意未消。
2.背负行囊踏征途，前程漫漫路无尽。
3.山高水远路漫长，一路艰辛一路歌。
4.离别故土心难舍，远行他乡思故乡。
5.前程似海无边际，远行千里展宏图。
6.风吹雨打不言弃，远行路上勇直前。
7.异乡风景别样好，远行之人乐无边。
8.路途险阻无所惧，远行千里志向坚。
9.背井离乡心凄凉，远行之路多磨难。
10.遥望远方思故乡，远行之人泪满襟。
11.踏上征途不言悔，远行千里追梦想。
12.路逢险阻勇直前，远行之人展宏图。
13.异乡风情别样好，远行之路多珍宝。
14.前程似锦美如画，远行之人乐无边。
15.历经风雨见彩虹，远行之路多珍重。
16.心中梦想未实现，远行千里不言倦。
17.路途虽远心不倦，远行千里志向坚。
18.异乡水土别样好，远行之人乐淘淘。
19.前程似梦需努力，远行之路多磨砺。
20.背负行囊踏征途，远行千里心向阳。
一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌——曹埠镇残疾人周志坚创业故事在曹埠镇孙窑社区，宽宽的九圩港大河这个小镇潺潺穿过，蜿蜒而去。
河的两岸满目苍翠，景色宜人。
两岸的民众勤劳朴质。
在一个电动车店门前，一位身材略胖的中年男子正娴熟地操动着扳手，一边修理摩托，一边不停地与顾客打招呼，满脸灿烂的笑容令人没有任何理由可以拒绝他的热情。
如果不是那条“右腿”的提醒，你丝毫看不出他与别人有何不同。
但他的确是一位截肢的残疾人！他有什么样的人生经历？是什么支撑着他走出残疾的阴影？是什么让他拥有了现在和美的生活？一连串的问号，拉着我向这位名叫周志坚的坚强汉子走近。
劫后余生，牵手那个最了解他的女人谈起15年前那场不幸的遭遇，这个七尺男儿至今不忍回首。
当话题不得不说到他的残腿时，我的心不由得被刺痛了一下。
不难想象，一个活蹦乱跳的小伙子在昏迷几天醒来后感觉裤管空荡荡时痛不欲生的情景。
然而望着周志坚装着义肢，非常自如地在店铺里忙碌的身影，又使我忘了他是一位残疾人。
他的微笑、他的乐观向上无形中传染给和他接触的每一个人，他就像他名字里蕴含的寓意一样，是一位腿残而“志坚”的人。
周志坚曾是一位初中文化、有着7年工龄的建筑工人。
15年前，为了改善家里的经济条件，他改行学了汽车驾驶。
就在他对未来充满美好憧憬时，人生的灾难却悄悄地降临到他的头上。
1993年6月5日，对周志坚来说，是一个刻骨铭心的日子，也是他人生的转折点。
如果没有这一天的意外车祸，他不会经历生与死的挣扎，也不会知道什么叫“重生”。
在送货途中，路经句容县宝华地段时，由于车速快，他的车与马路上的故障车发生碰撞，汽车侧翻，他从驾驶室摔出车外，满车厢的货倒下来压坏右小腿，在当地交警和好心人的帮助下，他被急速送进宝华卫生院进行伤口处理，后被转至南京鼓楼医院。
这次车祸，他虽保住了性命，右小腿却开放性骨折，必须截肢！在南京鼓楼医院住了13天，此间，父母和女友的悲伤、无奈，好友的同情、劝慰，个人的消沉、悲观、失望，彼此交织。
教师评职称发言稿诗歌
一支粉笔写春秋。
三尺讲台传智慧，一生耕耘为学子。
笔耕不辍铸师魂，辛勤汗水洒心田。
教书育人担使命，立德树人谱华章。
岁月如歌人未老，鬓染霜华志更坚。
桃李芬芳满天下，耕耘收获笑开颜。
披星戴月伴晨曦，风雨兼程不懈怠。
传道授业解惑者，育人铸魂为己任。
研墨挥毫书理想，立言立德展宏图。
一路艰辛一路歌，披荆斩棘勇向前。
春华秋实见真功，桃李不言下自成。
教坛耕耘数十载，硕果累累映晴空。
丹心映日红似火，热血铸魂志如钢。
扬帆起航新征程，再创佳绩谱新篇。
职称评定寻常事，荣誉加身责任重。
不忘初心砥砺行，再接再厉创辉煌。
桃李无言谢师恩，岁月无痕记师情。
今日评职称得誉，明日再谱教育新篇。
一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌巴东县第三高级中学，创建于1956年。
是一所公办全日制普通高级中学，占地面积56917平方米，建筑面积24186平方米；现有29个教学班，在校学生2200人；现有教职员工127人，其中研究生学历1人，本科学历126人，中级及以上职称89人。
学校坐落于风景秀丽的楚天明星乡镇——溪丘湾。
后依巍巍青山，前有209国道、沪蓉高速蜿蜒而过；南临滔滔长江，西有神农溪款款而行。
钟灵毓秀，百十教坛英才辛勤耕耘；人杰地灵，万千学子俱成栋梁。
学校的发展，几经曲折，一路艰辛。
1996年以前，由于中专当红，普高生源严重不足，难以为继。
当时，学校仅有几栋陈旧破败的瓦房，一百多个学生和十多位诚惶诚恐的教职工，濒临绝境。
在上级领导和社会各届的大力关心、支持下，学校发展迅速，一年一个新台阶，屡创辉煌。
严谨人本的管理理念，科学务实的发展规划，同心同德的精诚奋斗，使巴东三中，逐渐崛起于长江之北，成为万众瞩目的焦点。
学校为抢抓历史机遇，大胆提出“负债前行，滚动发展”的工作思路。
并审时度势，精心筹划，于1998年提出了“三个三年规划”的发展蓝图，力求跻身全州普通高中先进行列，并在教育教学质量上超过部分重点高中。
2001年，第一个“三年规划”如期完成。
学校共投入1080万元，建起了师生食堂、学生宿舍、教工宿舍、运动场。
并于2000年荣获“县级最佳文明单位”称号。
2004年，第二个“三年规划”顺利实现。
学校建起了高标准的科教楼，实验室、计算机室、多媒体室、图书室、语音室一应俱全。
当年高考上线人数突破400人大关，数十名优秀学子叩开名校大门。
并于2002年荣获“州级文明单位”称号，2003年成功申请“县级示范学校”，2004年喜获湖北省仅有两所的“中国教育学会理事单位”荣誉称号。
2005年被评为全省社会治安综合治理“先进单位”、2006年学校被评为“州级示范高中”、中国教育学会“学科研究基地”；2007——2011年学校被评为县级校园安全管理“先进单位”；2010——2011年学校被中共巴东县委评为“先进基层党组织”。
一路坎坷一路歌
一路坎坷一路歌
《一路坎坷一路歌》是一首描写人生苦难与坚持的歌曲。
在这首歌中，歌词展现了人们在面对挫折与困难时，坚持与努力的品质与价值。
以下是整首歌曲的中文歌词，共计1000字。
在茫茫人海中我曾迷失了方向
坠入黑暗深渊不知如何自救
苦苦挣扎不肯放弃
我要为自己寻找一片天空
一路坎坷一路歌
披荆斩棘不退缩
泪水洗尽心中疲惫
疼痛与伤痕已相互渗透
可有人停下脚步愿意牵起我手
走过千山万水一同朝着梦想前行
共同扛起风雨抵挡寒冬
拥抱阳光心中永远不会迷茫
路上孤独的日子是否曾经让你失落
看着周围的人都在笑对象望着远方
我试图微笑隐藏泪水
虽然累于心但希望此刻不会放弃
曾经迷茫的路上是否有脚印记忆
难舍那个未完成的梦对未来不愿言罢
我想起曾经的坚持和勇敢
那些痛苦都曾让我更加强大
在人生的旅途中我们或许会迷失自我
但只要不停歇勇敢面对挑战
坚持信念永不言败
有朋友相伴心中的歌声永远不会停歇
这首歌展现了每个人在人生道路上都会遇到坎坷和挫折的情况，但只要我们坚持信念，勇敢面对困难，就能够战胜困难，实现自己的梦想。
无论是寻找方向还是追寻梦想，歌曲
都告诉我们，不要放弃，始终坚持下去，就能够走出一条充满辉煌的路途。
汝溪中学：一路艰辛一路歌
汝溪中学－－2004年2月14日，新化县科头乡汝溪中学校园里响起毕毕剥剥的鞭炮声，鞭炮是该校初二、初三的学生自发凑钱买来的，他们以喜炮庆贺新教学楼落成，庆贺学校终于结束了“一校三部”的历史。
一挂挂喜炮，燃放出满园的喜悦，更释放了该校1000余师生心头压抑多年的沉重和艰辛……“学校三分，土房办公”，这是2000年12月，新化县教育巡视团成员原副县长杨遵义对汝溪中学办学现状的评述。
“一校三部，教师在摇摇欲坠的土砖房里办公”，巡视团领导称这一现象为全县绝无仅有。
就地理位置而言，汝溪中学是个理想的所在。
它地处城郊，座落在该乡南北流向的汝溪河和贯通东西的省公路娄怀线的交界处的一小山包上。
造成这里教育设施如此低劣的原因主要是，在1998年，科头乡发生了农民因集资建校矛盾而暴殴乡长事件，该乡已动工的危房改造项目因筹措不到配套资金而停摆，从此错过了危房改造的大好时机。
从1998下半年到2004年新教学楼竣工这6年里，汝溪中学亦因此饱尝了办学的艰辛。
由于生源的增加，该校由原来的6个班的300余名学生增加到17个教学班1100余名学生。
而两栋教学楼和一栋厕所均被县质监站鉴定为一级危房，危房面积达1950平米，占总面积的75.4%。
7个危房教室只能容纳初一7个班的学生。
为保证适龄少儿入学，落实“普九”目标，学校不得不一分为三，把初二6个班搬到离校2公里远的中心小学，初三4个班则租用距学校3里远的民房上课。
一校三部彼比相隔2公里左右。
凡到过汝溪中学的人，印象最深的恐怕是那栋低矮的四处加撑的土砖房了，这是该校前身汝溪农业中学在70年代勤工俭学生产“九二O”（一种植物生长素）的工棚，室内阴暗，潮湿，墙壁泥灰斑剥。
1999年10月来汝溪中学进行“手拉手”联谊活动的娄星区万宝中学师生，得知这摇摇欲坠的工棚竟是挤住了10来位老师的办公室时，是大大吃了一惊的，其团委书记还举起相机感慨万千地拍下了室内老师作为座右铭的条幅——“含辛茹苦，含今茹古”。
一路坎坷一路歌
一路坎坷一路歌一路坎坷一路歌，这是一首描述人生道路上经历磨难与坎坷的歌曲。
在这漫长的人生旅程中，我们经历了无数的挫折和困难，但是我们依然坚持前行，用歌声来表达我们的心声和感受。
随着年龄的增长，我们面对的挑战也越来越多。
学习、工作、婚姻、家庭都是我们人生道路上的一道道坎儿。
在学习上，我们要面对各种考试和竞争，为了做到最好，我们可能付出了很多努力和汗水。
在工作上，我们也会遇到各种各样的挫折和困难，但是我们不能气馁，要坚持努力，寻找解决问题的方法。
婚姻和家庭是我们人生道路上的一个重要组成部分。
我们会遇到各种各样的挑战和摩擦，但是我们不能退缩，要勇敢地面对问题，解决问题。
只有通过相互理解和支持，我们才能够共同度过一路之坎。
人生道路上的坎坷并不仅仅是来自外部的困难和挫折，还有内心的挣扎和痛苦。
我们常常会被困于自己的思绪和情绪中，感到迷茫和无助。
但是我们必须要相信自己，相信自己的能力和潜力，不要放弃对幸福和成功的追求。
虽然人生道路上充满了坎坷和困难，但是我们依然要保持乐观和积极的心态，用歌声来抒发内心的感受和情感。
歌曲中的歌词可以表达我们的心声和感受，让我们感受到别人的关怀和支持。
通过歌声，我们可以慰籍自己的心灵，给自己带来勇气和力量。
在困难和挫折面前，我们要学会坚持和奋斗。
只有通过努力和坚持不懈的努力，我们才能够战胜困难，实现自己的梦想和目标。
无论是学习、工作还是婚姻和家庭，只要我们坚持不懈，肯付出努力，就一定能够克服困难，走向成功。
一路坎坷一路歌，它不仅仅是一首歌曲，还是一种心态和生活态度。
无论在人生道路上遭遇了多少的挫折和困难，我们都要保持乐观和积极的心态，用歌声来表达内心的激动和喜悦。
因为只有通过坚持努力和积极乐观的心态，我们才能够克服困难，走向成功的人生之路。
一路坎坷一路歌，愿我们的人生之路充满阳光与希望。
一路艰辛一路歌
一路艰辛一路歌——记宣威市云和公司总经理缪跃和何汝龙市场是大海，他早就用身体去丈量过大海的宽度和深度，从涛里来又往涛里去，不知多少次领略了海的咸涩汹涌，不知多少次体验了海的冷漠无情。
他是土生土长的宣威人，他深深地恋着这块红土地。
他是喝北盘江水，走乌蒙山路长大的，他深知这块红土地。
他关注着宣威改革开放以来的发展变化，他明白居住在这块红土地上的人们需要什么。
——题记风雨人生路无论是伟人豪杰还是凡夫俗子，从呱呱坠地到满头白发，都不可能一帆风顺，一帆风顺的人终究是寥若晨星，大多都是在困苦和磨难的坎坷路上跋涉。
宣威市云和公司总经理缪跃和在人生的路上走过了三十八个春秋，留下了深深的足迹。
回眸走过的人生路，他慨叹：“人生一世不容易，酸甜苦辣都要尝尽，虽然现在我在世人的眼里是一位成功者，但我毕竟付出过很多很多。
”沿着他人生的轨迹回溯，他给人的印象是刚毅坚强，聪颖过人，在困难面前不低头，在成功背后不沾沾自喜。
时光逆转三十年，那时的他天真活泼，读书时是在老师的赞誉声中度过的，遗憾的是命运不济，生不逢时，正是他人生的黄金时段，“文化大革命”在全国各地热火朝天，虽有奋发读书过独木桥进象牙塔的远大理想，但这理想却在“文化大革命”的口号声中淹没。
1977年7月，他以优异的成绩从宣威的最高学府——一中毕业，背着简易的行囊，上山下乡，接受贫下中农再教育，下乡到龙潭区务乐乡（现为德禄乡务乐村委会）当知青。
在下乡的日子里，他看到了农民日出而作日落而息，脸朝黄土背朝天和勤耕苦耘，仍然衣不蔽体，食不裹腹，在他心中就萌发了一个念头，什么时候我能改变这传统的耕作，让亩产量增加，变传统耕种为科学耕种该有多好啊！斗转星移，时光飞逝，在乡下当知青的岁月，磨炼了他的毅志，强壮了他的体魄，养成了他吃苦耐劳的习惯。
他和群众打成一片，吃苦耐劳，尊老爱幼，从没有城里人的娇气，当地人一致给予好评。
由于他工作表现好，被招工到国营农场（宣威市良种场工作）。
在良种场工作的日子，他边工作边学习，不断提高劳动技能，积累知识。
一路风雨一路歌作文8篇
一路风雨一路歌作文8篇一路风雨一路歌作文8篇在现实生活或工作学习中，大家对都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
还是对作文一筹莫展吗？以下是为大家提供的一路风雨一路歌作文，欢送大家提供。
路边的积雪已化成了两条“小溪”，沿着“小溪”望去，一条宛延绵长的白色小道伸向远方。
虽然眼前有嫩绿的翠竹，整齐的农田，涓涓的小河，呆呆的草人这么多令人悠闲的景物，但我一望脚下这走不完的小道，心中的悠闲之情顿然全无。
听说，可以走山路，近多了。
于是我不顾山路的崎岖，径直往上走。
山路这么平坦哪有那么崎岖，我欣赏着山间美景，哼着小曲，悠然地上山了。
还没爬上山腰，路变得越来越窄，脚下的土也更加泥泞了。
这条路一边靠山，可另一边那么是“深渊”，我紧靠山走，也顾不上衣服的磨损和鞋子的泥泞，眼中只看着脚下，手扶着一路的栏杆——竹子，一步一步地向前。
带着紧张的心情和满身的冷汗，我爬上了山顶。
可这还只是走了一半，我不禁懊悔起来，可这条路是我自己选的，不管一路上风雨再大，我也要走完它。
有了上山的经验，下山也就快多了。
这一路走来，虽然是胆颤心惊，但假设不是这一路的荆棘，我也不会悠然下山。
人生就像这条山路，路中有毒蛇，有荆棘，有风吹，有雨打……我还是选择了这条路，我也感谢这一路以来的挫折，是它们使我走向成熟。
不经历风雨，怎能见彩虹。
小草之所以那么鲜嫩，是因为经过了雨的洗礼；大树之所以根深蒂固，是因为经过了风的吹刮；果实之所以成熟饱满，是因为经过了日的晒；雄鹰之所以展翅飞翔，是因为有了无数次坠跌；人们之所以走向成功，是因为经历了起起落；自然之所以生机勃勃，是因为世间的风吹雨打。
成功是要经历曲折的一个过程，经历一路的风雨，才能唱出心中成功之歌。
“风雨”——学习上的难题，生活中的变故。
“歌”——成功后的喜悦。
先苦后甜，走过风雨中的苦，才能品尝出成功后的甜。
苦甜交织，这才是一个完美的人生。
一路风雨一路歌。
感谢风吹，给了我成熟的筋骨，感谢雨打，给了我成熟的思想。
一路辛苦,一路歌
贵 家长 ： 您好 ！ 您的孩子本周在学 习、 纪律 、
会 的 主 题 醒 目地 写 在 了 黑 板 的 中 央 ，
卫生等各方面表 现突 出， 为班 内同学做
了很好 的表率。 班级之 星我 最闪亮” 在“
然 后请几名 绘画较好 的同学设计 了花 边。 我主持班会时说 ： 同学们 ， 们都 “ 我 是三年级一班 大家庭 中的一 员，我们
报 喜 ！ 你们对班级工作的支持 ， 感谢
祝 您 工 作 顺 利 ， 庭 幸 福 ！ 您 的 家 愿
孩子学习进步 ， 成长快乐 ！
另 外 ，我 还 用 即 时 贴 为 班 பைடு நூலகம் 之 星
级团结和谐 、 成绩优 异。 那么 怎样 才能
实现 我们 的 目标呢 ？ 同 学们 先 想 了 ” 想 ， 的 同 学 在 本 子 上 写 了 写 ， 长 刘 有 班 君 首 先 说 ： 我 们 要 好 好 学 习 ，遵 守 纪 “
生 的 心 目 中念 响 了 ，班 规 开 始 深 入 人
扫教室 ， 半个小时过去了竟然还没 有打 扫完 ，有好 几个 同学拿着卫 生工具打 闹。 看到这乱糟糟的状况 ， 我眼里发花 ，
心 里 着 急 ， 至 有 些 气 急败 坏 ， 从 未 甚 但 想 过 要 放弃 。我 默 默 地 给 自 己打 气 ： 我
一 班主任 Ｂ ＮＺ ＵＲ Ｎ Ａ Ｈ Ｅ
一
路辛苦 ， 一路歌
任德 利
“ 级 之 星 ” 给每 一 位 班 级 之 星 照 一 张 班 ，
一
同 学们 的思 想 动 员 起 来 。 决 定 开 一 次 我 主 题 班 会 ， 议 的 主 题 就 是 “ 为班 级 会 我 做 点啥 ？ ”
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一路艰辛，一路歌
作者：吴卓遥
来源：《读与写·教师版》2018年第07期
摘要：在这一元复始，万象更新的美好时刻，我们欢聚一堂。
本学期，我们年级组在学校的正确领导和关怀鼓励下，全组成员能继续传承东方红七十多年的高贵品格，遵守学校规章制度，积极投身于岗位练兵之列；各班级之间逐步形成“团结和谐，争先创优、好学奋进”的良好风气，下面就我们组一学期来的工作情况简要汇报如下。
关键词：小学老师；标兵
中图分类号：F832.35 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）07-0298-01
1.心存大爱，不言放弃
我们教研室里有这样一位老师，她优雅得体的着装总能使人眼前一亮，她积极乐观的生活态度总能感染身边的每一个人，她就是有女神范儿的孙老师。
今年7月，她送走一届毕业生，9月又接手新班，定会有诸多的不顺手和各类棘手的问题。
孙老师面对这群陌生又年幼，有几分懂事却还调皮贪玩的孩子，她付出的却是更多的关爱和包容。
开学第一次大课间做操时，孩子们在操场随意打闹、高声喧哗、队伍乱得仿佛一张无法收边的大网。
看到此情景，我们都替她着急。
有尺寸方知长短，无规矩不成方圆。
于是，孙老师脱下她心爱的高跟鞋，拿出带一年级新生的劲头，一切从零开始。
停课排练做操队形，定规矩反复练习解散、集合，多次强化。
可是，到了第二天跑操时，孩子们还是你推我挤，吵吵嚷嚷，严重的措败感告诉她还得从头再来。
孙老师又重新上阵，一有空闲时间就组织学生练习各类队形，还总结出了“讲要求、给定位、留照片、常练习”的十二字队形练习箴言。
通过孙老师的巧干加实干，三七班第三周班级周积分就上升为全年级第二名。
她在与我们闲谈交流时风趣地说：“带三七班，我几乎用尽了洪荒之力……”有时一次次的努力却换来一个又一个失败，我们组的老师都积极开导，为她加油鼓劲，为他们的点滴进步都感到欣慰。
进入三年级的孩子犹如进入了一个新的跑道：语文知识的学习开始转型，告别了低年级单纯的字词句学习，开始了严格意义上的阅读和写作训练，学习形式，学习内容发生了强度和难度上的突然改变，所以，这一学期学生的语文成绩常常是小学阶段的“低谷”。
正因为如此，孙老师面对这群刚刚萌芽的幼苗，小心地呵护着，栽培着。
有位男孩子因病请假落下了作业，孙老师将他带到教研室“一对一”辅导。
当孙老师发现他还不能正确握笔时，便起身轻轻地握住這个个头已长到自己肩头的孩子的手，“一笔一字”的手把手的指导。
孙老师就这样用她的耐心、爱心、责任心点燃着孩子们小小心灵里渴望学习的星星之火，像每一位东方红人一样甘愿用生活中的“忙”和“累”去升华高贵的职业品格。
2.无私忘我，师之标兵
我们年级组的老师们，每一天都在相互问“早”中开始，大家匆匆吃过早餐，便穿梭在教研室与教室之间，跟班、备课、上课、批阅作业，阅读、交流、放学、处理班级事务……百变的节奏，不变的执着，不变的坚守。
高老师本学期身体特殊，但她一直坚持到把手头的工作做完，才放下心来去请的产假。
怀孕对女性来说很辛苦，对一个当班主任的孕妇来说更是苦上加苦。
身体越来越笨拙的她早晨总是第一个先到校；大课间跑操时，责任心极强的她，挺着大肚子跟着学生跑操，不时地督促、不停地指导。
我们看见了总是提醒她：“你要小心，不能再陪跑了。
”她却挥挥手，笑着说：“不要紧，还能坚持”。
看到这儿，我的心里总会产生一种难以言状的苦涩滋味，也被老师的这份坚守深深感动。
吴老师年轻有活力，工作中充满了热情和朝气。
这学期首次带了两个班级的数学，每天都要和135个孩子打交道，还要面对来自两个班级家长的咨询，家庭作业却是全收、全阅。
在吴老师的抽屉里总是放着一个批阅作业的神器——一把键盘刷，每当批阅孩子们的练习册时，可爱的小刷子就出来工作了，这儿扫扫，那边停停，作业夹缝里的橡皮细沫清理无影无踪……这把小小的键盘刷轻轻刷走的是微不足道的灰尘，留下的却是为师的一片精益求精，不改初衷，矢志不移的匠心。
3.友情亲情，铸就师魂
在这个大家庭中，时时有关爱，处处存温暖，每个人都能从集体中感受到同事间的情谊和姐妹般的亲情。
11月初，禄老师的婆婆意外去世，我们组全体老师第一时间去安慰和鼓励。
知心大姐何老师细心料理年级组工作，让级主任禄老师倍感欣慰，事后返校，校领导专门来教研室嘘寒问暖，老师们的关怀仿佛就是寒冬里的一缕缕暖阳。
教育教学工作顺利而高效地开展，离不开默默支持学校和班级工作的家长。
9月28日，在学校阅读节上，由三年级组师生编排的童话剧取得了可喜的成绩。
从编排到演出，只有一周的时间，五位班主任顶着时间紧、任务重的压力，精心策划、用心编排。
然而，服装、道具却成了童话剧能否顺利演出的最大困难，真是“万事具备，只欠东风”！我们几个首先是通过各种渠道想办法去找、去借，栗俊霞老师还亲自设计所需道具，自己花钱去广告店喷绘制作。
但由于各班参与人数较多，如何保证孩子人人能着装上场又成了新的难题。
这对，诸位热心家长齐心协力与我们共度难关，有的网上购买、有的自己动手缝制、有的找亲戚朋友借，还有的去服装店租借。
在各位家长的鼎力支持下，孩子们才自信阳光地演绎了一场场精彩纷呈、造型逼真、故事感人的童话剧。
三六班的《从现在开始》，三七班的《丑小鸭》，三八班的《要下雨了》，三九班的《一个小村庄的故事》，三十班的《犟龟》三年级班班节目获奖，得到了在场家长和广大师生的一致好评！同时，精彩节目的背后少不了几位班助理老师的默默付出，王老
师、李老师、梁老师承担起了为五个班非演出学生上课的任务，解决了排练老师的后顾之忧，确保了童话剧的顺利演出。
玉壶存冰心，朱笔写师魂。
有了困难我们一起面对，不去多想是否能成功，既然选择了这块绿洲，便不再瞻前顾后！路遥山高水长，但我们无怨无悔！
寒潮涌动，抵挡不住收获的喜悦；
雨雪交加，冰冻不住姐妹间温馨的情谊；
岁月变迁，改变不了东方红人对教育事业的情怀。
一路艰辛，一路歌，我们明年再谱和谐之曲新乐章！
参考文献：
[1]于伟.往事并不如烟——追忆王逢贤老师[J].教育研究，2014，35（10）：91-96.。