教师暖心小故事300字左右范文(精选6篇)
我身边的师德小故事真情付出教师是学生成长道路上的明信片
我身边的师德小故事真情付出教师是学生成长道路上的明信片故事一：心有所系彭老师是我最初的班主任，也是我在小学阶段最令我难以忘怀的老师。
在我还是一个稚嫩的小学生时，彭老师对我展现了真挚的关怀和无私的付出。
记得那是个寒冷的冬天，天气异常寒冷，同学们都穿着厚厚的棉衣，但我却只穿着一件薄薄的外套。
当时，我并没有太多的衣物来御寒。
彭老师注意到了我的情况，她立即买来一件暖和的冬衣送给了我。
她告诉我，这是她在市场上特意为我挑选的，希望我能够保持温暖。
从那一刻起，我深深地感受到了彭老师温暖的爱和师生之间的真情。
故事二：以身作则在我的初中阶段，遇到了一位令人敬佩的语文老师，叫李老师。
李老师教学严谨，对学生要求严格，但她总是以身作则地示范出师德的力量。
有一次，我犯了一个错误，骗了同学的钱。
当李老师得知此事后，她没有像其他老师那样严厉地惩罚我，而是选择了与我进行一次心灵交流。
她让我清楚地认识到了自己的错误，并且告诉我，做一个诚实守信的人是多么重要。
她还分享了一些她年轻时的经历，让我明白到一个人的信誉是多么宝贵。
通过与李老师的谈话，我意识到了我的错误，并下定决心改正。
故事三：关怀无处不在高中时期，我邂逅了一位对学生无微不至关怀的英语老师，叫王老师。
她的关怀让我体会到了师德的真谛。
由于高考压力以及其他的一些困难，我在学习上遇到了许多困难。
王老师注意到了我的情况，她主动提供了帮助并且和我进行了一对一的辅导。
她不仅在学习上给我指导，还时常鼓励我，让我保持积极的心态。
她花费了大量的精力和时间来关心我，让我感受到了师生之间真诚的情感。
这些师德小故事，虽然发生在不同的时间段，但它们都有一个共同的特点：教师们把学生的成长和发展放在首位，以真挚的关怀和无私的付出来影响学生的生命。
教师是学生成长道路上的明信片，他们将自己的心和爱写在上面，传递给每一个学生。
这些故事中的教师们用自己的言行给学生树立了良好的榜样，点燃了学生追求理想的热情，成为他们人生中不可磨灭的记忆。
讲述教师生活中的温情故事
讲述教师生活中的温情故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师生活中的温情故事，仿佛是一本永远不会翻页的书，每一页都记录着无数感人的瞬间。
教育这条艰辛的道路上，每一位教师都是温暖的守护者，他们用自己的爱心和耐心，点亮了学生成长的路。
下面，我将与大家分享几个教师生活中的温情故事。
故事一：陪伴与鼓励在一所小学里，有一位名叫杨老师的班主任，她对待学生总是带着满满的爱心和耐心。
有一次，班里来了一位转校生，名叫小明，他刚来的时候非常内向，总是一个人默默地坐在角落里。
杨老师发现了他的不适应，便主动和他交流，悄悄地和他聊了许多话题，逐渐地拉近了与他的距离。
渐渐地，小明也变得开朗起来，上课积极发言，和同学们一起玩耍。
有一天，小明在班级集体活动中犯了一个错误，导致了一些不愉快的事情。
其他同学都在责怪他，只有杨老师选择了和他单独谈话，认真地告诉他，“每个人都会犯错，重要的是学会从中吸取教训，不要放弃自己。
”小明听了非常感动，他决定努力改正自己的过错，成为一个更好的人。
在杨老师的关怀下，小明渐渐地融入了班集体，变得更加自信和开朗。
故事二：关爱与包容在一所农村小学里，有一位叫张老师的语文教师，她的学生大多数都是来自贫困家庭，生活条件比较困苦。
有一次，张老师发现班上有一个学生叫小华，总是衣衫褴褛，饥肠辘辘，连午饭都吃不饱。
她心疼地给他买了新衣服和午餐，还在下课时间教他认字和识数。
渐渐地，小华对张老师产生了依赖和信任，他习惯了张老师的温暖关怀，每天下课后都会和张老师留下来一起做作业。
张老师也没说过多余的话，只是默默地陪伴着他，教导他，给他以力量和勇气。
慢慢地，小华的成绩也慢慢提高，他对生活也更有信心和希望。
村里的人都说，张老师是一位伟大的教师，她不仅传授知识，更是教给学生们如何热爱生活，如何勇敢面对困难。
故事三：担当与感恩在一所中学里，有一位名叫王老师的班主任，她的学生林枫从初中开始就是她的学生。
林枫是一个非常聪明却内向的男生，他在学业上取得了很好的成绩，但与同学和老师的关系并不亲近。
教书育人过程中发生的温暖故事作文
教书育人过程中发生的温暖故事作文有一天，小明的语文老师李老师在课堂上讲到了《红楼梦》这本书。
小明听得津津有味，但是他总是记不住那些复杂的人物关系和情节。
于是，他决定向李老师请教。
“李老师，我怎么才能记住《红楼梦》里的人物关系和情节呢？”小明问道。
“这个问题嘛，其实很简单。
你只需要多读几遍，然后把那些人物关系和情节画在
一个表格里，这样就一目了然了。
”李老师说。
“好的，我知道了。
谢谢李老师！”小明高兴地说。
从那天起，小明每天都会抽出一些时间来读《红楼梦》。
他还按照李老师的建议，把那些人物关系和情节画在了一张表格里。
渐渐地，他对这本书的理解越来越深了。
有一天，小明在课堂上回答了一个问题，答得非常出色。
李老师表扬了他：“小明，你真棒！这个答案非常好！”
小明听了之后非常开心：“谢谢李老师！我会继续努力学习的！”
过了几天，小明又在课堂上犯了一个错误。
当他站起身来准备道歉时，李老师却先开口说话了：“小明，没关系。
每个人都会犯错的。
重要的是我们要从错误中吸取教训。
”
听到这里，小明感动得热泪盈眶：“谢谢李老师！您真是一个好老师！”
从此以后，小明对李老师的敬爱之情更加深厚了。
每当他遇到困难时，总会想起李老师的鼓励和支持。
他知道只要努力学习、不断进步，就一定能实现自己的梦想。
老师暖人心窝的事情作文
老师暖人心窝的事情作文
在我们的学生生涯中，总会遇到那么几位老师，他们的一些举动，就像冬日里的暖阳，暖人心窝。
今天，我就来给大家讲讲我的老师那些让人心里热乎乎的事儿。
我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
王老师有一双会笑的眼睛，每次看到她的笑容，就感觉整个世界都明亮了起来。
记得有一次，我在学校不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪直打转。
王老师看到后，立刻跑过来，把我扶到了医务室。
一路上，她不停地安慰我：“别怕别怕，一会儿就不疼啦。
”到了医务室，她还亲自帮我消毒、包扎，那小心翼翼的样子，就像在呵护一件稀世珍宝。
包扎完后，她又把我送回了教室，还特意叮嘱我的同桌要照顾好我。
那一刻，我心里暖暖的，感觉王老师就像妈妈一样贴心。
还有一次考试，我因为没考好，心情特别低落。
王老师好像看穿了我的心思，把我叫到了办公室。
我以为她会批评我，没想到她却轻轻地拍了拍我的肩膀说：“这次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力就行。
老师相信你一定能行！”听了她的话，我心里的阴霾一下子就消散了，暗暗下定决心一定要好好学习，不辜负老师的期望。
王老师不仅关心我们的身体和学习，还特别注重我们的兴趣培养。
有一次，学校组织了一场才艺比赛，我很想参加，但是又有点胆小。
王老师知道后，鼓励我说：“勇敢地去展示自己，老师相信你有这个实力！”在她的鼓励下，我参加了比赛，还取得了不错的成绩。
王老师就是这样一位暖人心窝的老师，她用她的爱和关心，让我们在学校里感受到了家的温暖。
我想，就算以后毕业了，我也永远不会忘记她的。
教师爱生的温暖事例
教师爱生的温暖事例嘿，你们知道吗？我觉得老师对学生的爱呀，就像冬日里的暖阳，能把咱们的心照得暖乎乎的呢，有好多特别温暖的事例哦。
有一回呀，班上有个同学叫明明，他的爸爸妈妈去外地工作了，只能跟着爷爷奶奶生活。
明明本来是个挺活泼的孩子，可那段时间变得特别沉默，上课也老是走神，成绩一下子就下滑了不少呢。
班主任李老师发现了这个情况，就主动找明明谈心呀。
李老师拉着明明的手，坐在校园的长椅上，轻声细语地问他：“明明，你最近是不是有什么心事呀？可以和老师说一说哦。
”明明一开始还不太愿意说，可李老师特别有耐心，一直在那鼓励他，慢慢地，明明就把心里的委屈和孤单都讲了出来。
从那以后呀，李老师就格外关注明明，每天都会抽出时间给他辅导功课，还经常鼓励他参加学校的活动呢。
有一次学校举办演讲比赛，李老师知道明明声音好听，就鼓励他去试试，还陪着他一起准备演讲稿，一遍又一遍地帮他练习发音和语调。
后来呀，明明在演讲比赛里得了奖，脸上又重新露出了开心的笑容，学习也越来越认真，成绩慢慢就提上去了。
还有一位王老师呢，班上有个身体不太好的同学叫莉莉，老是生病。
有一次莉莉生病住院了，落下了好多功课。
王老师可着急了，每天下班后，顾不上自己家里的事儿，就往医院赶去。
在医院的病房里，王老师坐在莉莉的病床边，打开课本，细心地给莉莉讲那些落下的知识点呀，讲得可认真了，遇到莉莉不太明白的地方，还会举好多有趣的例子来解释呢。
莉莉的爸爸妈妈特别感动，对王老师说：“王老师，您太费心了，真是太感谢您了。
”王老师笑着说：“这都是我应该做的呀，可不能让莉莉因为生病就落下功课呢。
”就这样，莉莉出院后很快就跟上了班级的学习进度。
在体育课上呀，也发生过温暖的事儿呢。
小张同学跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了好大一块皮，疼得直哭。
体育老师刘老师赶紧跑过去，小心翼翼地把小张扶起来，一边轻声安慰他：“小张，别怕别怕，老师在呢，咱们先去医务室处理一下伤口哦。
”然后刘老师就背着小张，一路小跑着往医务室去。
教师心育故事
《教师心育故事一》
我们的老师可好了，就像温暖的阳光一样照耀着我们。
有一次，班上的小明同学因为考试没考好，特别难过，都不想来上学啦。
老师知道后，没有批评他，而是轻轻地拉着他的手，坐在教室里和他聊天。
老师说：“小明呀，一次没考好没关系，老师小时候也有考不好的时候呢。
”然后老师给他讲了自己小时候的故事，小明听着听着，眼睛里有了亮光。
从那以后，老师每天都会给他一些小辅导，小明也越来越努力，后来考试成绩可棒啦！
老师就是这样，用爱和耐心，让我们变得更勇敢，更自信。
《教师心育故事二》
我们班的小红特别胆小，上课都不敢举手发言。
老师发现了这个情况，没有着急。
有一天，老师在课堂上讲了一个有趣的故事，然后问大家有什么想法。
小红的眼睛里好像有话，老师马上就说：“小红，老师觉得你好像有想法，能和大家说一说吗？”小红犹豫了一下，慢慢地站起来，声音小小的。
老师微笑着鼓励她：“大声点，没关系的。
”小红的声音渐渐大了起来。
从那以后，小红越来越勇敢，课堂上经常能听到她响亮的回答。
老师用她的细心和关爱，让我们都能快乐地成长。
教师暖心小故事300字左右范文三篇
教师暖心小故事300字左右范文三篇【篇一】教师暖心小故事300字左右班级里的小胖子们一直是我搞不定的，跳绳，立定跳远，耐久跑统统不行。
我不知所措的眼神，他们当然会用不自信的神态来回应我。
初春总是多雨。
室内课对于学生来说还是毫无吸引力，我灵机一动：“同学们，今天，我们举办一场掰手腕大赛!”。
气氛自然被点燃!看那几个小胖子，笃定会赢的神情!我在黑板上画好了表格，写好了对阵名单，教室里自然也炸开了锅。
“谁再不安静下来，比赛不可以参加。
”我说，教室里立马安静到前所未有的地步!“真管用”我心想。
比赛的诱惑力比我上课的诱惑力大多了!前后组成一组对阵，保证了基本的公平。
一张桌子摆在教室的储物柜前，两张凳子就是比赛时的选手们的“专用凳”了，学生们的小手都摩擦摩擦，仿佛能够带来一点好运一样。
今天的比赛只男生参加，女生们自愿组成了拉拉队，气氛好不热闹!经过一番激烈竞争，十位同学成功突围，进入半决赛。
半决赛的气氛自然是比初赛更为紧张激烈，拉拉队们也士气高涨，在班长的带领下，“***×加油”呼声越来越高。
(***×自然是她们喜爱的小男生)男生选手们在如此气氛下比赛也是卯足了劲儿，有的组在对阵的过程中僵持不下，两只小手上攒上了浑身的劲儿，一会儿左边倾斜，一会儿右边倾斜，拉拉队们的加油声也随着选手们的左右摇晃而左右摇晃，自左向右，自下而上。
为了保护他们的小手，我结束这样的僵持，两人同时晋级总决赛!总决赛开始了。
小胖子陆同学成了最大的赢家。
我把他和一个最有望得冠的选手组成了一组。
在决出第三第四名后，冠亚军之争成了最大的看头。
张同学和陆同学之间的战争一触即发，连我都跟着紧张起来。
因为用力太大而涨红的小脸，抖动的双腿，拉拉队的呼声也降了下来，大家都屏气凝神，观看这一场“男生之战”!在几次“左右摇摆”后，陆同学凭着爆发力和耐力赢得了本次男生掰手腕大赛的冠军!陆同学一直是我搞不定的小胖子中的一个。
我担心他跑步，立定跳远，担心他跳绳。
我身边的师德小故事教师的爱心倾注
我身边的师德小故事教师的爱心倾注我身边的师德小故事——教师的爱心倾注故事一：照料手术后的学生曾经，我遇到了一位非常令人感动的老师。
这位老师名叫李老师，是我初中时期的班主任。
有一次，班级里的一位同学因为突发的疾病需要接受手术治疗。
手术后，同学需要静养一段时间，无法参加正常的学习活动。
在我毫不知情的情况下，李老师主动承担起照料同学的责任。
她每天早上去同学家里，帮他做好早餐，陪他聊天缓解孤独感，然后再给他讲解当天的学习材料。
李老师不仅在学校照顾同学，还主动与学校协商，将同学的座位移动到离讲台较近的位置，以方便同学听讲。
李老师的爱心倾注让同学感受到了无尽的温暖和关怀，也让我见证了一位教师对学生深深的爱。
故事二：耐心引导学习困难的学生在我的高中时期，有一位名叫张老师的数学教师，以她的耐心和细心引导，帮助了许多学习困难的学生。
有一次，我们班级里的一位同学因为对数学不感兴趣而成绩一落千丈。
他的成绩不仅影响了他自己的学业，也给他的家庭带来了巨大的压力。
张老师察觉到了这位同学的问题，并主动找到了他。
她以耐心和温暖的态度，一点点地给他讲解数学知识，帮助他找到兴趣点。
她还额外为这位同学准备了一些趣味的数学题目，让他通过游戏的方式更好地理解数学的概念。
通过张老师的努力和关心，这位同学的数学成绩逐渐提高，他也重新找回了学习的信心。
张老师的爱心倾注不仅改变了这位学生的命运，也让他明白到了教师的母爱般的关怀。
故事三：帮助学生解决困难在我进入大学后，我遇到了一位叫王老师的导师。
她非常关心学生的发展，并始终将学生的成长放在第一位。
有一次，我在研究中遇到了难题，无法突破。
我感到非常烦躁和愁眉苦脸，不知所措。
王老师察觉到了我的困境，主动找到我，并耐心地听取了我的问题。
王老师没有简单地告诉我答案，而是通过引导和启发，帮助我一步步地解决难题。
她还给我介绍了相关的学术资源，并指导我如何进行深入研究。
最终，我成功解决了难题，不仅感激王老师的帮助，也深深地明白到了她对学生发展的关心和支持。
爱心满满优秀教师的关爱故事
爱心满满优秀教师的关爱故事教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。
在教育岗位上，许多优秀教师用他们的爱心和关怀塑造着孩子们的成长。
以下是一些关于爱心满满的优秀教师的故事，展示了他们对学生的关怀和付出。
故事一：李老师的包容与关怀李老师是一位初中班主任，他的学生中有一名叫小明的学生，来自贫困家庭。
小明经常因为家庭的困难而心事重重，成绩也逐渐下滑。
然而，李老师并没有放弃他，反而给予了他更多的关怀和支持。
每天放学后，李老师会主动找到小明，和他聊天倾听他的心声。
他还主动联系了小明的家长，帮助他们解决一些生活上的困难。
在学习上，李老师为小明设置了个性化的学习计划，并鼓励他参加一些文化活动。
经过一段时间的努力，小明逐渐打开了心结，他的学习成绩也有了明显的提高。
故事二：王老师的助人之心王老师是一位小学教师，他热衷于帮助他人。
有一次，他的学生小芳突然生病住院，无法参加期末考试。
在得知此事后，王老师主动联系了医院，并协助安排了学校的医疗小组为小芳提供了贴心的照料。
同时，考虑到小芳不能参加期末考试的情况，王老师决定实施个性化的考察方式，让小芳能够按照自己的节奏回归学习。
他还组织了班级同学写信给小芳，鼓励她坚持治疗，相信她一定会康复。
故事三：张老师的耐心指导张老师是一位高中化学教师，他注重培养学生的实际动手能力。
有一次，他的学生小杰在实验室进行实验时出现了一些问题，导致实验失败。
但是张老师没有责备他，反而鼓励他勇敢面对错误。
张老师在课后特地和小杰进行了一对一的指导，耐心地解答了他的问题，并帮助他重新设计了实验方案。
他还鼓励小杰勇敢尝试并纠正错误，相信只要付出努力就一定能够成功。
在张老师的耐心指导下，小杰开始对化学实验产生了浓厚的兴趣，成绩也逐渐提高。
这些故事只是众多优秀教师关爱学生的缩影。
他们用自己的爱心和关怀让学生感受到了温暖，激发了他们的潜能，让他们能够茁壮成长。
他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底
我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底教师是一份充满奉献和责任的职业，他们为了学生的成长和未来付出了大量的努力和心血。
在我的生活中，我亲眼见证了几个师德典范，他们的无私奉献和对学生的关怀让我深受感动，也让我明白了师生情谊的真谛。
故事一：张老师的悉心辅导我曾经遇到过一位叫张老师的数学教师，他教的课程十分有难度，许多同学都望而却步。
然而，张老师并没有放弃这些学生，而是花费了更多的时间和精力，给予他们悉心的辅导。
他会在课后主动与学生交流，了解他们的困惑，并提供额外的习题和讲解材料。
他的耐心和关怀让我们感受到了真正的师生情谊，也让我们更加努力地学习。
故事二：李老师的同理心与关怀另一位让我难以忘怀的教师是李老师，他教授的是语文课。
在我读初中的时候，我遭遇了一些人生困境，心情极度低落。
而李老师通过细致的观察和敏锐的洞察力，不仅及时发现了我的心理变化，还主动与我交谈，倾听我的烦恼。
他用温暖和鼓励的语言给我带来了巨大的安慰和勇气，让我重新看到了希望。
他的同理心和关怀，让我深深地明白了师生情谊的力量。
故事三：王老师的付出与坚持王老师是一位英语教师，他在我的高中时期担任过我的班主任。
记得有一次，我生病住院了，错过了一段重要的学习内容。
然而，王老师没有因此而放弃我，他每天都会亲自到医院给我讲解和复习错过的内容。
他跟我一起度过那段艰难的时间，不仅让我跟上了学习进度，更让我明白了师生之间的深厚情谊。
后来，我在托福考试中取得了较好的成绩，这都离不开王老师的付出和坚持。
这些师德典范的小故事让我深刻感受到了教师的伟大和师生之间的情谊。
他们不仅仅是教授知识，更是用心栽培学生的成长。
师生之间的情感，在这些故事中得到了最好的诠释。
无论是张老师的悉心辅导，李老师的同理心与关怀，还是王老师的付出与坚持，都让我明白了师生情谊的真正含义。
在我成长的过程中，这些师德典范的存在，给予了我巨大的力量和鼓舞。
他们的付出和关怀，让我懂得了感恩和回报。
关于教师暖心故事【三篇】
关于教师暖心故事【三篇】【范文大全】教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异。
以下是小编整理的关于教师暖心故事【三篇】，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 教师暖心故事“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。
”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。
为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。
当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。
甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。
一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。
”听到这质朴的答案，我被震撼了。
接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。
”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。
”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。
这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。
”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。
倾注爱心塑造人格我身边的师德小故事
倾注爱心塑造人格我身边的师德小故事倾注爱心塑造人格：我身边的师德小故事故事一：张老师的温暖关怀在我的学校里，有一位名叫张老师的班主任，她以其温暖的关怀和无私的爱心，赢得了我们全班学生的尊敬和喜爱。
记得有一次，我感冒了，高烧不退。
张老师得知后立刻找到我的家长，并帮助我安排了短期的请假。
不仅如此，她还亲自买了药送到我家，并嘱咐我的家长照顾好我。
张老师的关怀让我深受感动，也让我体会到了她对每位学生的无私关爱。
除了在生病时的关怀，张老师在平时也会不厌其烦地为我们解答问题，耐心指导我们的学习。
她总是能够将抽象的知识点转化为生动有趣的讲解，让我们更加容易理解。
在她的悉心教导下，我们的学习成绩也逐渐取得了优秀的成绩。
张老师用她的温暖关怀，塑造了我良好的品格和积极向上的心态。
她是我身边最值得尊敬的师德楷模。
故事二：刘校长的悉心教导在我就读的学校里，有一位刘校长，他是一位师德高尚、悉心教导学生的好校长。
在我们的学校中，刘校长不仅身兼校长一职，还兼任数学老师。
每次上课，他总是用生动的例子和通俗易懂的语言给我们讲解数学知识。
他耐心地为我们解答问题，用心地关注每个学生的学习情况，并且对每个学生都要求严格又公正。
记得有一次考试，我因为在考试前生病，错过了重要的复习内容。
刘校长得知后，特地安排了时间和我进行一对一的辅导。
他为我精心准备了复习材料，并给予我一些解题技巧。
在他的悉心教导下，我在考试中取得了不错的成绩，更加坚定了我对数学的兴趣。
刘校长的悉心教导不仅让我取得了成绩的提高，更重要的是他教会了我如何坚持努力、克服困难。
他的人格魅力激发了我追求卓越的动力。
故事三：李老师的耐心引导我班的语文老师李老师是一位充满耐心和爱心的教师。
在李老师的课堂上，她总是以充满激情的语言和鲜活的故事来讲解课程，引发我们对文学的兴趣。
她会鼓励每个同学积极发表自己的见解，并在听取每个同学的发言后给予肯定和鼓励。
不论学生犯错还是提出问题，她都会耐心地指导，给予正确的引导。
师生暖心小故事【7篇】
师生暖心小故事【7篇】师生暖心小故事1记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。
由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。
您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。
鼓起勇气试一试。
即使答错也没关系。
”是您温柔的目光，让我增加勇气。
我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。
正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。
当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。
”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。
我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。
要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。
我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。
原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。
在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
幼儿园教师暖心小故事
幼儿园教师暖心小故事一、小猴子的果树梦从前有一个很贪玩的小猴子，他住在一个美丽的森林里。
每天，小猴子都喜欢在森林里奔跑、跳跃，从来不愿意安分地坐在一棵树下。
有一天，小猴子看到了一个极为鲜艳的果树。
树上结满了红彤彤的苹果和金灿灿的橙子，令人垂涎欲滴。
小猴子立刻产生了一个伟大的念头：如果这些果子都是我的，那该多好啊！于是，小猴子开始心生想法，决定每天都来这颗果树下玩耍，并且献上自己最甜美的歌声，希望得到果树主人的奖赏。
果树的主人是一位年轻的幼儿园教师，她喜欢在上班之前，坐在果树下静静地欣赏大自然的美丽。
小猴子的歌声打动了她，于是她偷偷地爬到树上，看看是谁在唱歌。
果树的主人看到小猴子欢快的跳跃，心生一计。
她拿出了几个苹果和橙子，从树上摘下来悄悄放在小猴子玩耍的地方。
第二天，小猴子再次来到果树下，发现地上多了几个苹果和橙子，非常开心。
他以为果树主人看上了他的歌声，给他准备了惊喜。
从那天开始，小猴子每天都来到果树下唱歌，果树主人也每天偷偷地将水果放在小猴子的玩耍地点。
日子一天天过去，小猴子变得越来越爱果树主人，也越来越珍惜果树上的水果。
有一天，果树主人告诉小猴子，这些水果是她每天都给他准备的，因为她看到了小猴子勤奋努力，也看到了他的成长。
小猴子听后感动得落下了眼泪，他对果树主人说：“谢谢您，我真的很爱这些水果，也很爱您！”从那以后，小猴子再也不贪玩了。
他每天都会来到果树下，陪着果树主人度过美好的时光。
他明白了生活中的付出和回报的关系，更明白了人与人之间的情感。
二、小蜜蜂的帮助在一个阳光明媚的早晨，小蜜蜂勤奋地飞舞在花丛中采集花蜜。
小蜜蜂非常渴望能够带回宝贵的花蜜供给巢穴里的小蜜蜂们。
正当小蜜蜂采集最后一朵花的花蜜时，突然一阵大风吹来，把花蜜吹得四散。
小蜜蜂慌忙起身，寻找自己辛辛苦苦采集的花蜜。
就在这时，一位幼儿园的老师走过来。
她看到了小蜜蜂拼命地寻找花蜜的样子，心生一计。
老师为小蜜蜂们从袋子里取出一些糖水，放在花丛中。
教师工作总结暖心的故事
教师工作总结暖心的故事在过去的一学期里，我有幸成为一所中学的一名教师。
这段时间里，我经历了许多温馨的故事，让我更加热爱自己的工作。
有一天，我在班级里发现了一位沉默寡言的学生，叫小明。
他总是低着头，不愿意与人交流。
我觉得很心疼，决定和他谈谈。
我在课后留下了他，轻轻地问道：“小明，你怎么了？有什么困扰吗？”他默默地摇了摇头。
我再次劝他开口说出来，不管是什么问题，我都会尽力帮助他。
经过一段时间的耐心交流，我终于打破了他的防线。
原来，小明在家庭中遇到了一些困难，影响了他的心情。
我安慰他，并鼓励他要坚强面对。
从那以后，小明开始逐渐活跃起来，他也渐渐展现出了自己的才华和热情。
我看到他笑容满面的时候，心里充满了满足与幸福。
还有一次，班级里的同学们为我举办了一个惊喜生日派对。
他们提前准备好了蛋糕和礼物，并在课堂上全体齐唱了生日歌。
当他们将礼物递给我时，我的眼眶湿润了。
我感受到了他们对我的关爱与尊重。
不仅如此，他们还为我准备了一封感谢信。
信中写道：“亲爱的老师，感谢您的辛勤教学和悉心关怀。
您是我们的榜样，是我们的导师。
您的教诲让我们受益匪浅。
在您的呵护下，我们茁壮成长。
在您的引领下，我们奋发向前。
生日快乐！”读完这封信，我再次感到了自己选择这个职业的价值和意义。
这段时间里，我跟学生们建立了深厚的师生情谊。
无论是他们的学业问题还是生活困扰，他们都愿意跟我倾诉。
我用尽我的全力去帮助他们，给予他们鼓励与支持。
每当看到他们进步的时候，我都会感到由衷的高兴。
这些温馨的故事让我明白了，教师的工作不仅是传授知识，更是培养他们品格和价值观的引领者。
我会继续努力，为我的学生们带来更多的正能量和温暖，让他们在我的陪伴下茁壮成长。
我身边的师德小故事用心呵护教师是学生幸福成长的守护神
我身边的师德小故事用心呵护教师是学生幸福成长的守护神我身边的师德小故事用心呵护教师是学生幸福成长的守护神故事一：悉心关怀的导师我曾经有一位导师，她名叫李老师。
李老师是学校的英语教师，在我进入中学时成为了我的班主任。
她对待学生非常友善，总是主动关心我们的学习和生活。
一次，我在学校迷路了，不知道怎么回到教室。
正当我焦急万分的时候，李老师正好路过。
她立刻注意到我的困惑，走过来询问是否遇到了麻烦。
我向她诉说了我的困境，李老师耐心地给我指引路线，让我能够对自己的方向有更清晰的认识。
从那天起，我对李老师充满了敬意和感激。
她并没有因为学生的错误或者不懂而抱怨或责备我们，而是以温暖和关怀的态度鼓励我们。
正是因为她的用心关怀，我们每个学生都感受到了安全和被理解的感觉。
故事二：教师的无私付出曾经有一位数学教师，名叫王老师。
王老师以他一丝不苟的教学态度和耐心而闻名。
无论是在课堂上还是课后辅导，他总是保证每位学生都理解了教授的知识点。
有一次，我在学习数学时遇到了瓶颈，对某个概念始终无法理解。
我在课后主动向王老师寻求帮助，希望他能够给予我一些指导。
尽管王老师已经下班了，但他丝毫没有推脱的意思，而是带我到他的办公室里，耐心地解答我的问题。
在他的教导下，我渐渐弄懂了那个概念，并在后来的考试中取得了好成绩。
不仅如此，王老师还经常加班为学生备课，为他们的进步而努力。
他经常在清晨或者晚上碰到学生时主动问候他们，激励他们继续努力。
所有学生都看到了王老师无私付出的努力，并对他充满了敬意和感激之情。
故事三：引领学生向上的榜样在我的心目中，另一位伟大的教师是我的语文老师杨老师。
她不仅在教学方面给予了我很多帮助，更是让我懂得了做一个正直、乐观、有责任感的人。
记得有一次，我在课堂上无意中发现了一位同学作弊，则毫不犹豫地向老师报告了这个情况。
杨老师淡然地接受了我的举报，但并没有公开揭露这位同学的行为，而是私下找到他谈话，希望他能够明白作弊对自己的人生和他人的信任产生的负面影响。
教师的关怀让我倍感温暖
教师的关怀让我倍感温暖教师，是我们成长路上最重要的引路人，他们用默默的关怀和无私的付出，给予了我们莫大的温暖。
我至今依然难以忘记在学生时代，那些让我倍感温暖的教师关怀。
下面我将通过几个小故事来表达我的感激之情。
故事一：温暖的午餐时间在我读小学的时候，有一个特别让我难忘的老师，她叫李老师。
每天中午吃饭的时候，李老师总是会坐在我的旁边，并和我一起聊天。
她会问我在上午的课堂上是否遇到了困难，是否需要帮助。
有时候我会因为数学题而烦恼，李老师总能给我耐心的解答，并鼓励我不要放弃。
在和李老师一起度过的午餐时间里，我感受到了老师对我的关怀和支持，这让我倍感温暖。
故事二：关心备考的那份温暖初中升入高中的时候，学业压力变得更大了。
我记得当时有一位叫王老师的班主任，他非常关心我们的备考情况。
每天放学后，他都会主动找到我们，询问我们的学习进度。
有时候，他会组织一些有经验的老师来给我们上一些应试技巧的辅导课程。
记得那段时间，我备战高考非常辛苦，但是每当看到王老师关心的目光，我就感到一种莫大的鼓励和温暖。
他的关怀让我觉得自己并不孤单，这样我更有信心去应对挑战。
故事三：倾听和关怀的力量在大学期间，我遇到了一位特别好的辅导员，她叫张老师。
每次我遇到挫折和困惑的时候，张老师总是会倾听我的心声。
无论是学业上的问题，还是生活上的困惑，她总能给我很好的建议和支持。
有一次，我遇到了一个很难解决的问题，我觉得自己已经无法再继续下去了。
但是张老师和我进行了一次深入的交流，她给我讲述了她曾经面对的困难和如何克服的经历，这让我重新找到了前进的勇气。
通过张老师的关怀和帮助，我最终度过了那个难关。
无论是小学时的午餐时间，初中时的备考压力，还是大学时的生活困惑，这些教师们的关怀给我带来了深深的温暖。
他们不仅在学习上给予我指导，更在心灵上给予我支持。
正是因为这些教师的关怀，我能够茁壮成长，克服困难，走向成功的道路。
回顾这些温暖的记忆，我深深感激这些教师给予的关怀。
我身边的师德小故事用心教书用爱育人
我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。
他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。
每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。
他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。
他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。
这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。
但是王老师的教育方式远不止于此。
他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。
每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。
这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。
故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。
她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。
我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。
本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。
她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。
在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。
除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。
她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。
黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。
故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。
张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。
他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。
他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。
老师的暖心小事作文
老师的暖心小事作文《老师的暖心小事》“哎呀，这道题好难呀！”我皱着眉头对着同桌嘟囔着。
那是一个阳光明媚的上午，教室里十分安静，只有同学们写字的沙沙声和偶尔的小声交谈。
我正为一道数学题绞尽脑汁，怎么想也想不出来。
就在我苦恼万分的时候，老师走了过来。
“怎么啦，小家伙，愁眉苦脸的？”老师温柔地问道。
“老师，这道题我不会。
”我有点不好意思地说。
老师笑了笑，在我旁边坐下，耐心地给我讲解起来：“你看呀，这道题要这样想……”老师的声音轻轻的，就像春天里温暖的风。
我看着老师认真的样子，心里暖暖的。
在老师的讲解下，我渐渐明白了这道题的解法，开心地说：“哇，我懂啦，老师您真厉害！”老师摸了摸我的头说：“不是老师厉害，是你肯学呀，只要认真，什么难题都能解决。
”这只是老师众多暖心小事中的一件。
还记得有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
老师看到后，急忙跑过来，关切地问：“怎么啦？摔疼了吧？”然后她小心翼翼地扶我起来，带我去了医务室。
在医务室里，老师一边帮我清理伤口，一边温柔地安慰我：“别怕，一会儿就不疼了哦。
”看着老师那充满关怀的眼神，我感觉伤口都没那么疼了。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
老师发现了我的情绪，把我叫到办公室，和我谈心。
她没有批评我，而是鼓励我：“一次没考好没关系呀，重要的是要找到问题所在，下次努力就好啦。
你要相信自己呀！”老师的话就像一束光，照亮了我心中的黑暗，让我重新有了信心。
老师对我们的关心和爱护，就像春雨滋润着大地，让我们这些小树苗茁壮成长。
她总是用她的耐心和爱心，温暖着我们每一个人的心。
老师，您就是那温暖的阳光，照耀着我们前行的路；您就是那明亮的灯塔，指引着我们前进的方向。
您的这些暖心小事，我会一直铭记在心中，它们将激励我不断努力，向前迈进！。
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教师暖心小故事300字左右范文(精选6篇)教师暖心小故事300字左右篇1教师是幸福的。
教师的幸福，不是源于头顶上“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”这些美丽而耀眼的光环，而是源于学生，源于学生对老师的爱。
也许是因为我第一次担任一年级的班主任，也许是出于一名学生家长的心情（三年前我的孩子成为一年级的一名新生，所以能够理解此时家长们忧虑、焦躁而又不安的心情），无论在生活或是学习中，我都尽心尽力地照顾好这些刚刚走出温室的幼苗。
为了让这些温室的花朵能够更快地适应户外的生活，我经常利用家长接孩子的间隙，牺牲自己的休息时间和家长一起交流孩子的情况，并提出合理的建议。
半年的工作结束了，也得到了孩子们的喜爱与家长的认可。
韩菁和韩倩是一对双胞胎，一年级新入学的时候，被安排到了我们班。
寒假过后，由于资源整合的缘故，班级重新划分，这两个孩子被分到了别的班级。
后来听说，两个孩子因为这个大闹一场。
接下来的日子，他们经常到我班门口转悠，借故问一声“老师好”。
直到今天，不管是在楼道里、操场上、上学途中，只要看到我，她们就迫不及待地跑过来，或是拽胳膊，或是拉着手，一声声“刘老师”，亲切地叫着。
这时的我，感觉是幸福的。
课间做操的时候，她们会悄悄地溜出她们班的队伍，欢快地跑到我的面前，扬起小脸，喊一声“刘老师。
”每当听到稚嫩的童音，一种幸福感涌遍我的全身。
我会不由自主地或是给她们梳梳头，或是蹲下去和她们说说话，或是帮他们整理一下胸前的红领巾。
望着她们灿烂的笑脸，我觉得自己是幸福的。
有几次晚上下班的时候遇见了姐妹俩，在她们的招呼声中，我下了车。
“这么晚了，妈妈呢？”“那边呢。
”他们用手指着前边，“妈妈，……”我往远处望去，哪里有妈妈的影子。
因为着急回家，我骑上车，她们更加迫不及待地喊：“妈妈，快来呀。
刘老师。
”听着她们急切地呼喊，我只好重新下车，也许妈妈看出了我的心思，几次让我赶紧回家接孩子，可这两个小家伙就是拉住我不放，非要和我聊一聊。
此时我觉得自己是幸福的。
虽然我不知道这种幸福会持续多久，虽然我不知道他们上了初中还爱不爱我，虽然我不知道他们上了大学能不能想起我，虽然我不知道她们工作以后会不会记起我，但此时我是幸福的。
原来拥有幸福如此简单，我只是做了自己认为应该做的事情。
我想，人们之所以给教师这一职业赋予许多美丽的称呼，一定源于学生对教师的发自内心的尊敬与爱戴。
教师暖心小故事300字左右篇2班主任既是班级教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。
在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。
因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。
下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。
后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。
在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。
分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。
当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。
现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。
二、要树立正确的学生观案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。
你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。
我的脑中轰的一下，是呀，我和数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。
分析：都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。
如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。
八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。
班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。
教师暖心小故事300字左右篇3德育小故事——教师要做学生德育的榜样xx是我最好的朋友，每天我们总是一块上学，一块回家。
前天他告诉我他的眼睛本来就弱视，可老师偏偏又让他坐最后一排。
唉，都怪我这次数学没考好，后退了10个名次，老师排座位时只能往后坐，为此我还专门去找过老师，但老师说：“下次考试成绩进步了再说吧！”今天早上吃过早饭，我一路蹦蹦跳跳地去找夏玉淼。
昨晚我爸爸说：“同村的夏萱上课总是看不清老师在黑板上写的字，大概是老师的写字有点小、有点草的缘故吧！于是，夏萱的爸爸在村南头的饭店里炒了几个菜，又找到村支书作陪，很快老师给夏萱调换了座位。
原因是前排的殷玉森总是爱说话，让他一个人坐在后面自言自语吧！”于是我告诉他，让他爸也请老师吃顿饭不就万事OK了。
路上夏玉淼也给我讲了上次他去老师办公室送作业时，正好听见老师跟同事谈论家长知理不知理是问题。
“XX的家长请客，菜是时令菜，酒是什么红葡萄酒，又不伤头又养身，临别时还给小孩买点礼物。
像这样的家长，老师肯定会照顾好他的孩子。
”“上梁不正下梁歪。
”我凑合着说：“开学时，我在校门口捡到10元钱，“是哪位同学丢的钱，刚过年可能是压岁钱。
”随即我拿着钱问了每个班级，结果没有人说是他的，于是我只好交给了老师。
老师及时地表扬了我，待我离开后，老师便和他的家人议论起来。
“现在的学生还是这么愚蠢，捡到了钱又没有同学丢失，自己花了算了，还交给老师，这不等于个老师零花钱吗？”我当时真想回去把钱拿回来。
不好，快迟到了。
我们一路飞奔，最终还是迟到了。
老师让我们两个站在教室外边。
“夏玉淼，你又迟到了，上次你是怎么说的？你不是说如果再迟到就头朝下走3圈吗？你给我走一圈看看，你走啊！是爷们说话要算话。
”“老师，期中考试的奖品什么时候发？”“什么奖品？”“上次你说，只要我数学考试考及格，每人奖一本作业本。
”“咋的，你倒还要将老师的军，你什么时候学会的，下午，让你家长来一趟，什么乱七八糟的奖品？”夏玉淼犹豫了半天说：“老师，我不要奖品了。
”“进去吧！”这节课主要讲因数和倍数。
老师讲得津津有味。
突然张风提出了一个问题：“一个数的因数和倍数会不会相同。
”只见老师清了清嗓子：“这道题好做。
”然后老师边说便在黑板上边写边讲。
最后，老师又问：“大家都听懂了吗？”“我还听不懂。
”张风高声的回答道。
接着老师又从头到尾耐心地讲解了一遍。
这时下课的铃声敲响了，老师语重心长地说：“同学们，课堂教学是我们获取知识的主阵地，但是课堂上老师讲的知识还需要同学们在课下下功夫去消化和吸收，有的同学即使给你讲一百遍，你也不一定会做。
”我回头扫视了一下张风，她满脸红彤彤的。
常言道：己不正，则不能正人。
己所不欲，勿施于人。
希望我们的每位老师时刻做我们德育的榜样。
愿每一位同学都会更加主动、积极地配合老师，都能在老师的关心和培育下茁壮成长！教师暖心小故事300字左右篇4你听过一个这样的寓言吗？说的是古时候，欧洲有个国王举行一次最隆重的授奖典礼，全国的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集京城希望能得到国王的奖赏。
第一个是画家，他捧着比阿尔卑斯山春天还要美丽的画册，恳求国王把奖授给他，国王对他摇了摇头。
第二个是医生，他在去年流行瘟疫的时候亲手治好了九千九百九十九个病人，可惜的是他也没有得到这个奖赏。
第三个走上领奖台的是位伟大的诗人，他的赞美诗让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖给我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。
”国王微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，你还不是。
”见前面几个人都空手而回，人们便纷纷议论起来：今天国王究竟会把这个至高的奖赏颁发给谁呢？出人意料的是国王竟然颁给了一位满头白发的老教师，国王说：“没有您的辛勤劳动，就没有诗人学者，也不会有画家医生……”读这个寓言的时候，我正好念高三，于是我义无返顾地填报了师范学校。
说到教师，有人把教师比喻成蜡烛，可我不喜欢这样的比喻，为什么在照亮别人的同时却要耗尽自己，我也不希望自己是园丁用修剪去吹残生命，我就是一名普通的老师，就只是比他们大几岁的大姐姐，在学生成长的同时自己也在成长。
我更希望成为学生心目中的良师益友，为学生指引前进的方向。
刚参加工作的时候，初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热情，可是班里一些淘气任性，不求上进，学习一落千丈自暴自弃的学生还时常有之，他们常常是我头疼万分，不知所措，但是身为人师的这颗心告诉我：不能放弃，我要用老师的温柔引发出孩子们最善良的童心，鼓励培养着班级积极向上的风气。
爱学生是教师的天职，我深知没有爱就没有教育。
我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。
我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，我用全部的爱真心地耐心地走进学生，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，我会为学生取得的每一点进步而欣喜，也会为学生遭受的每一次挫折而牵挂，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他们，相信自己，你一定能行。
让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜欢上你，喜欢你所教的这门学科。
细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。