师爱小故事

师爱小故事

丁慧敏人们都说，教室是人类灵魂的工程师。教师不仅要用知识开启学生的智慧，还要用正直塑造学生的品格，用理想点燃学生心中向上的火焰。

这个学期我刚刚担任班主任，班里就出现了一件令我头疼的事情——有同学丢失了东西。不查清楚会姑息犯错误的学生；查清楚了可能会严重伤害犯错误同学的自尊心。

事情是这样的：有天下午作文课，我借用了班里学生周忠璇的新钢笔，下课后还给了她。结果孩子没有把钢笔放进铅笔盒里，就忙着出去玩了。第二节上课时，她神情沮丧地告诉我说：“老师，笔下课的时候还在桌子上，上课的时候就不见了。”我一听，马上判断出是班里的学生干的。如果马上搜查，一定能查个水落石出。可以后同学们肯定会戴上有色眼镜看犯错误的同学。我对学生们说：“我很难过咱们班发生了这样的事情。转眼间笔就没了，一定是咱们班同学拿的。如果我让你们互相检查一下书包和桌斗，马上就会知道是谁拿了钢笔。但是如果这样做了，你将会背上一个小偷的名称，同学们都会看不起你，不愿意和你做朋友。这样，老师给你一次改过的机会，放学后，你悄悄地把钢笔送回去，就当你和周忠璇开了一个小玩笑，我也不再追究此事了。”

学生能不能把钢笔归还，我心里也没底，我期待出现奇迹……

第二天一早，早读我刚走到教室门口，周忠璇高兴地跳到我面前，

举着昨天丢失的那支钢笔：“老师，我的钢笔又在我桌上了。”我很高兴，但我觉得事情到此还没有完，得乘胜追击。下午班会的时候，我把列宁打碎花瓶的故事给同学们讲了一遍，同学们都赞扬他知错能改。我连忙说：“其实我们班也有一个知错能改的同学，犯错了不要紧，只要你能及时改正，老师相信今后你还是一个好孩子。”事情至此，没有一个人在这件事中受伤。这是我当班主任以来办得最漂亮的一件事。

没过多久的一个晚上，我接到班里一个女生的电话，孩子给我问好后沉默了很长时间，最后还是告诉了我那天钢笔式她拿的。听了我当时的话，孩子觉得老师能够原谅她的错误，她同样也应该承认自己的错误。一夜我都很激动，我为孩子把我当做可以倾心的朋友而高兴，同样也为孩子的知错能改而高兴。