家长学校学习培训材料

1、让家长了解在家庭教育中怎样培养孩子的自信心。

2、让家长了解在家庭教育中如何培养和训练孩子的注意力。

3、让家长了解在家庭教育中家长如何辅导孩子的学习。

有的学生总是说“我不行”、“我不会做”、“以后再说”----- 这些话老是挂在口头上。由于孩子总觉得自己无能，所以无论遇到什么事，也不考虑自己是否有能力承担，都认为自己不行。

家长怎样培养孩子的自信心呢？

首先，要鼓励孩子不怕失败勇于开辟的行为。凡是孩子自己能做的事，都应放手让他做，千万不要包办、代替。交给孩子办的事，就要相信他能办好，要使孩子感到家长彻底信任他，他自己从一开始就充满自信心。

但是从孩子们交上就来

的表格来看，惟独一半的孩子每天自觉的匡助家长做一件力所能及的事。我们可以来看看，我统计的表格。

孩子为什么要匡助父母做事，相信我不说，每一个家长都知道。我这里还有两个案例供大家参考：

1、有一个三年级的小学生，每天带的午饭都有一个鸡蛋，这个鸡蛋是由妈妈剥好蛋壳后放进饭盒的。有一次妈妈来不及剥蛋壳，吃饭时这个孩子竟犯了难，不知怎么对付这个鸡蛋，后来只好把鸡蛋带回了家。

2、还有一位学生，从小就特殊聪明，学习成绩总是名列前茅，并以优异的成绩考入了重点大学。可是入学后他就遇到了艰难，衣服不会洗，东西不会买，愁得天天给家里打电话。无奈只好申请休学一年，专门回家学习料理生活。一年时间转眼就过去了，又到了新生入学的时间了，他对离开妈妈独自生活还是感到恐怖，最后只好以结束自己的生命来摆脱这人间的苦恼。

孩子去参加一些实践活动，完成一些力所能及、既不太难也不太易的任务，让他们看到自己的力量，体验到战胜艰难、取得成功的欢乐。例如打扫卫生(全部交给她去完成，在学校他已经做得很好的，在家里肯定也会做得很好，家长要给孩子信心)，给花浇水，洗自己的衣服等，孩子在这个过程中培养了勤劳的品格和一定的责任感。固然，刚开始的时候，孩子只是好奇，渐渐地，这些事就变成为了他的“分担区”。当工作完成后受到表扬，他就很快乐，长此以往，他把劳动当成为了一种乐趣而不是负担。实践活动还有不少，如：参观陶瓷艺术中心---动手制作陶器。或者到哪里去游玩时，给家里人做小导游，讲解那里的传说等。如果家里卖东西，也可以让孩子亲自体验卖东西的感受。

其实让孩子参预

只局限在书本里、课堂里、学校里。让学生在生活中、实践中综合地运用所学知识和经验，学会和掌握发现问题、解决问题的基本技能，培养学生的创新精神及与他人合作、为他人服务的意识，提高实践能力，并通过实践活动在社会公德意识与世界观、人生观等方面得到进一步培养。

孩子，一是判断错误，没有认清自己的有利条件，忽视了自己的长处；二是跟比自己条件好的人比较，从而觉得自己不行；三是意志不坚毅，怀疑自己的能力。要使孩子懂得，做任何事情都需要勇气与信心。

最后，家长可以教会孩子运用积极性的自我暗示来提高自信心。

。注意力集中的孩子，非但完成作

业比较快，而且质量好，效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间歇息和进行娱乐活动。在小学阶段，低、中年级学生主要的是要养成良好的学习习惯，稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。

。孩子的书桌上除了文具和

书籍外，不应摆放其它物品，以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的东西，不要贴其它吸引孩子注意力的东西，女孩的书桌上不宜放置镜子；不要让孩子一边看电视，一边做作业。

有些父母因为孩子的注

意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。同时，父母应该了解，注意力持续时间的长短与孩子年龄有关： 5~10岁孩子是20分钟， 10~12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让8、9岁的孩子持续60分钟做作业是不科学的。

。有的父母对孩子不放心，一件事

要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才干弄清。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或者没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈不上取得好的学习效果。

“听”是人们获得信息、丰富知识的

重要来源，会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。

。研究表明，开始学习的头几分钟

普通效率较低， 15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做

一些较为容易的作业，在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做

家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。 (特别是本子) 同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关心。

由于孩子的自控能力差，父母必要的催促不能

忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或者一边做作业一边看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

也要子细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马糊潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这

种态度是不对的。正确的态度应是主动，时常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见。把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，匡助孩子提高学习成绩。

最后，最主要的

是要为你的孩子提供一个和谐与稳定的家庭。这样的家庭氛围是孩子成长的催化剂。如果父母感情不和，时常打骂、争执甚至婚姻破裂，孩子在这样的家庭中生活，肯定是得不到良好的教育，会对孩子身心发育极其不利。有研究表明，破裂的单亲家庭对青少年心理健康各方面都有显著的消极影响，同时单亲家庭子女违法犯罪率也很高。