2020中小学最新学校红色文化特色创建计划

弘扬红色文化构建和谐校园”

——中小学红色文化特色创建计划学校特色建设在实施素质教育的过程中要表现出其独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。当前，我国教育正处在深化改革阶段，办好每一所学校，提高教育质量是我们的办学目标，特色发展，走内涵发展之路是今后一个时期的发展方向。

从根本上讲，使更多的学生受到更高质量的教育，学校特色发展就要为每一个学生创造更好的教育环境，要满足人的全面发展的需要，着眼于学校的不断进步，并从单纯的教育内部的圈子转向教育、社会内外结合看质量。“学校特色”的概念有近百种之多，通过甄别，我们学校根据自身内部发展需求和外围条件，发挥本校优势，选准突破口，以点带面，实行整体优化，拟定如下计划：

一、我校红色文化特色建设的根源

沙口镇第二小学，具有多年建校史、红色革命传统浓郁。它从一出生就染上了红色的印记，红色文化底蕴厚实。确定学校特色建设从红色文化建设入手，打造德育特色强校，是对办学历史的传承和发展。

二、我校红色文化特色建设的目标和思路

弘扬百色老区革命传统，确定学校特色建设的核心办学理念“唱响红色旋律，我们从这里起航”，坚持德育为首，构建“以德励志，以德育行，以德陶美，以德欢心，以德健体，以德育智”德育模式，用百色精神培育一代新人。

根据学校发展和时代进步的需要，不断优化、创新学校特色内涵，提高学校特色品味。我校特色建设的总体思路分三个阶段梯次推进。初级阶段——确立特色。确定行动方案，形成自己的办学理念。中级阶段——打造特色。营造校园文化环境，搭建有效平台，构建特色校本课程，扎根课堂，形成一种文化与精神，引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使鲜明的办学特色成为全体师生的自觉追求。高级阶段——彰显特色。形成学校独特文化和校本资源，发展学校办学特色，积极追求办学的个性化、特色化。

三、我校红色文化特色建设的开展方式

（1）营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落。为积极营造红色

文化氛围，为了让学生随时随地能够与红色文化亲密接触，学校采取主要措施有：一是悬挂肖像格言。在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方张挂大量具有革命色彩的格言警句，悬挂邓小平、张云逸等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像，并简要介绍他们的生平事迹。人们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。二是打造红色景观文化。学校建成红色广场，象征学校办学理念的雕塑要矗立广场中央。三是建好校外德育基地。学校把烈士陵园作为校外德育基地，定期组织学生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈；组织学生参观纪念馆写参观日记，谈参观感受。

（2）丰富活动载体，让红色歌声在学校上空飘扬。德育工作的有效开展，需要有丰富的活动载体。为使红色精神教育在内容上系列化，在目标上层次化，在时间上常态化，对红色文化建设进行整体规划，并扎实加以推进。一是将德育工作序列化。切实加强纪律教育，切实加强艰苦奋斗教育，切实加强理想前途教育。二是建立红色文化宣传阵地。播红色歌曲，讲革命故事，唱革命歌曲，舞红色精神，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。三是广泛开展劳动实践活动。结合创建文明单位、绿色校园等，安排学生参加劳动实践，将献爱心教育、助残捐助、敬老爱老等与红色教育有机结合起来，引导学生像革命先辈一样，扶危济困，心系天下。

（3）开展校本科研，让红色书香浸润校园的每一颗心灵。红色文化的铸就，需要有坚强的教育科研作后盾。为使红色文化教育有配套的教材，专门组织教师到当地文物馆、档案馆等查阅资料，从各种渠道搜集信息，编印校刊。规定校本教材是学生的必读书目，安排专门学时进行讲授。二是认真开展课题研究。全校教师以课题研究为契机，共同探讨红色资源开掘与整合的真谛，浓厚学校的教科研氛围。充分利用主题班会、专题讲座、社会实践等教学平台，深化红色教育，提升教学效果。

（4）铸就校园精神，让红色种子在学生心中生根发芽。学校特色建设，最终归宿是要凝炼为学校的文化精神。从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等四个层面进行整体设计，既规范学校环境、规划布局、建筑、绿化、人文景观等物质层面的建设，也从学校管理体系、组织机构、学生礼仪与行为准则等方面进行完善。建立健全教育、教学、后勤等管理规范，对教师、学生、班级的管理进行全方位检查和评比，促进良好校风的形成。将红七军的军人作风与学生行

为规范养成有机结合，规范军训的管理模式，学生军训不仅仅停留在操场上，军官走进课堂。

校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，它是一种群体文化，体现了不同学校的办学特色。历任校长从解读“红色文化”入手，全方位营造学校红色文化氛围，拓展学校德育空间。将红色文化引进到学生的思想道德品质的教育上来。学校通过不断的积累，整合了教育资源，拓展了教育渠道，解决了以往对于学生思想教育的形式主义、口头说教、空洞无物等缺点。

我们在学校特色建设中，用“塑造红色——环境建设篇，唱响红色——红歌传唱篇，传承红色——感悟展示篇，追忆红色——校史诵读篇，叙述红色——精彩故事篇，实践红色——实践活动篇，亮闪红色——校荣我荣篇”七个篇章串起学校红色教育的系列活动，开辟学校思想道德教育新空间，深化“以德励志，以德育行，以德陶美，以德欢心，以德健体，以德育智”德育体系，培养着眼未来、志向远大、素质全面、富有个性的一代新人，为把学校打造成以红色文化特色为主的德育生态园发挥了重要作用，最终影响到人的行为方式的根本转变。我们迈着前进的脚步，全体成员长期一贯为达成目标不懈努力，在实现一个个目标过程中，逐步彰显学校的特色。

中小学

2020年2月