中职计算机教学计划精选
中职计算机专业教师教学工作计划
中职计算机专业教师教学工作计划一、教学目标计算机专业是一个涉及广泛，知识面较大的专业，它既要求学生掌握计算机基础知识，又要求学生具备良好的计算机编程和应用能力。
因此，作为中职计算机专业教师，我的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生的计算机基础知识水平，包括计算机原理、操作系统、数据库管理系统等方面的知识；2. 培养学生的计算机编程能力，包括C++、Java、Python等编程语言的掌握；3. 培养学生的计算机应用能力，包括办公软件、网页设计、数据库应用等技能的掌握；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力，使其具备解决实际问题的能力。
二、教学内容安排1. 计算机基础知识的教学在本课程中，将包括计算机组成原理、计算机网络基础、操作系统原理及实践、数据库管理系统、多媒体技术等方面的基础知识教学。
通过讲解、实验和案例分析等教学手段，使学生掌握这些基础知识。
2. 计算机编程能力的培养在本课程中，将包括C++、Java、Python等编程语言的学习。
通过编程实践、项目设计和考核等形式，培养学生的计算机编程能力。
3. 计算机应用能力培养在本课程中，将包括办公软件使用、网页设计、数据库应用等实用技能的教学。
通过实际操作和案例分析等形式，培养学生的计算机应用能力。
4. 创新意识和团队合作能力培养在本课程中，将注重学生的创新意识和团队合作能力的培养。
通过项目设计、团队合作和案例分析等形式，使学生在课程中不仅掌握知识，还具备解决实际问题的能力。
三、教学方法选择1. 讲授教学法在本课程中，将采用讲授教学法，通过课堂讲解、理论分享等形式，向学生传授基础知识。
2. 实验教学法在本课程中，将采用实验教学法，通过实验操作、案例分析等形式，向学生传授实际应用技能。
3. 项目教学法在本课程中，将采用项目教学法，通过项目设计、团队合作等形式，向学生传授创新意识和团队合作能力。
四、教学手段1. 多媒体教学在本课程中，将充分利用多媒体教学手段，包括PPT、视频等形式，向学生呈现知识和案例。
职中计算机教学计划_教学工作计划
本专业哺育适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业力量，把握必需的科学文化学问，具有扎实的计算机专业基础学问和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的需要，具有肯定职业力量的中等职业技能型人材。
以下是整理的职中计算机教学方案，欢迎阅读。
【范文一：职中计算机教学方案】随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或者缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能彻底沿用传统的教学方法，分外在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力哺育同学的动手力量，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
我们知道，计算机是检索学问信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理简单的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必然要求。
计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校同学的必修课程，课时量大，目标要求高。
我们在教学过程中深刻体味到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让同学快乐地学习，满足他们的求知欲。
普通地，刚开头学习计算机时都怀着奇妙、兴奋的心情，特殊想学计算机，有的同学还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。
但随着学习进度的不断深化，有的学习内容需记忆理解，并且味同嚼蜡，这就使得同学的学习爱好大大下降。
作为一位计算机老师，这时就应擅长引导，千方百计提高同学的学习爱好。
在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了不少阅历，在同学中收到了良好的效果，得到了同学的确定。
下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，哺育同学的动手动脑力量。
在应用多媒体教室时，可将文字讲解并描述部份制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。
计算机中职教学工作计划
一、指导思想以培养适应社会主义现代化建设需要，具备良好职业道德、创新精神和实践能力的中等职业学校计算机专业人才为目标。
通过科学合理的教学计划和教学方法，提高学生的计算机基础知识和实际操作能力，使学生能够胜任各类计算机应用岗位。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握计算机硬件、软件、网络、多媒体技术等基本知识，具备较强的计算机应用能力。
2. 能力目标：培养学生具备以下能力：（1）计算机操作能力：熟练掌握计算机基本操作，能熟练运用各类软件；（2）编程能力：具备一定的编程基础，能够独立完成简单的编程任务；（3）网络应用能力：能够熟练使用网络，具备一定的网络安全意识；（4）创新实践能力：培养学生具备创新思维和实践能力，能够解决实际问题。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队协作、沟通表达等综合素质。
三、教学计划1. 课程设置（1）公共课程：思想政治、语文、数学、英语等。
（2）专业课程：计算机基础、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、多媒体技术、网页设计与制作、计算机组装与维修等。
2. 教学方法（1）理论教学与实践教学相结合：注重理论知识的传授，同时加强实践环节，提高学生的动手能力。
（2）案例教学与项目教学相结合：通过实际案例和项目，使学生更好地理解理论知识，提高解决实际问题的能力。
（3）翻转课堂：鼓励学生课前自主学习，课堂上进行讨论和答疑，提高课堂效率。
3. 教学进度安排根据教学大纲和教学计划，合理分配各课程的教学时间，确保教学任务的顺利完成。
四、教学质量监控1. 建立教学质量监控体系，对教师教学情况进行定期检查。
2. 加强教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题。
3. 建立学生评价机制，定期收集学生对教师和教学工作的反馈意见。
4. 定期组织教学质量评估，对教学成果进行总结和反思。
五、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平。
2. 优化教学资源，完善实验室、实训基地等教学设施。
教学工作计划职中计算机
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握计算机基础知识，了解计算机发展历程，熟悉计算机硬件和软件的基本组成，能够熟练使用计算机操作系统、办公软件、图形图像处理软件等。
2. 能力目标：培养学生具备计算机基本操作能力，能够独立解决计算机常见问题，提高信息素养，为后续专业课程学习打下坚实基础。
3. 情感目标：激发学生对计算机的兴趣，培养他们严谨的学习态度和良好的团队协作精神。
二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机发展历程、计算机硬件组成、计算机软件组成、计算机系统性能指标等。
2. 计算机操作系统：Windows操作系统、Linux操作系统、网络操作系统等。
3. 办公软件：Microsoft Office（Word、Excel、PowerPoint）、WPS Office等。
4. 图形图像处理软件：Photoshop、CorelDRAW等。
5. 网络基础：计算机网络概述、网络拓扑结构、网络协议、网络应用等。
6. 信息安全：计算机病毒防治、数据备份与恢复、网络安全策略等。
三、教学进度安排1. 第1-2周：计算机基础知识、计算机发展历程。
2. 第3-4周：计算机硬件组成、计算机软件组成。
3. 第5-6周：Windows操作系统、Linux操作系统。
4. 第7-8周：Microsoft Office、WPS Office。
5. 第9-10周：Photoshop、CorelDRAW。
6. 第11-12周：计算机网络基础、网络拓扑结构。
7. 第13-14周：网络协议、网络应用。
8. 第15-16周：计算机病毒防治、数据备份与恢复。
9. 第17-18周：网络安全策略、总结与复习。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件等。
2. 演示法：演示Photoshop、CorelDRAW等软件的使用。
3. 实践法：引导学生动手操作，提高计算机应用能力。
4. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机在网络、信息安全等方面的应用。
中职计算机教学计划精选
中职计算机教学计划精选一、教学目标1.培养学生掌握计算机基础知识和操作技能。
2.提升学生的计算机问题解决能力和自主学习能力。
3.增强学生的计算机应用能力，为未来的就业和职业发展打下基础。
二、教学内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、计算机网络等。
2. 计算机软件应用：包括Windows操作系统、Microsoft Office办公软件、图像处理软件、多媒体软件等。
3.网络应用：包括互联网的基础知识、网络安全、网页设计等。
4.编程与开发：包括计算机编程基础、网页设计与开发、应用软件开发等。
三、教学方法1.理论教学结合实践：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2.任务驱动教学：设立具体的任务和项目，引导学生主动学习和探索，培养学生解决问题的能力。
3.合作学习：通过小组合作学习的形式，鼓励学生互相交流和合作，提高学生的学习效果。
4.实践实训：设置计算机实验室，供学生进行实践操作和实训训练，提高学生的实际应用能力。
四、教学步骤1.基础知识掌握：首先进行计算机基础知识的讲解和学习，包括计算机硬件、操作系统等内容。
2.软件应用学习：学习常用的办公软件和图像处理软件的使用方法，并进行实际操作练习。
3.网络知识学习：学习互联网的基础知识、网络安全等内容，并进行网页设计的实践训练。
4.编程与开发：学习计算机编程基础、网页设计与开发等知识，进行实际编程和开发项目的实践训练。
五、教学评估1.日常作业和实验成绩：学生每次实验和作业的成绩，反映学生的实际掌握情况。
2.课堂小测验：通过定期进行的小测验，检测学生对知识点的掌握情况。
3.课程设计和项目成果：通过完成课程设计和项目任务，评估学生的综合能力。
六、教学资源1.计算机实验室：提供学生进行实践操作和实训训练的场所和设备。
2.教学软件和教材：选用适合中职学生的计算机教学软件和教材，进行理论教学和实践操作。
3.网络资源：利用互联网提供的各种资源，进行网页设计和开发项目的学习。
三年制中职计算机专业教学计划
第一年教学计划：1.计算机基础知识的学习：包括计算机硬件组成、操作系统、网络基础等内容，使学生了解计算机的基本原理和相关技术。
2. 编程技术的学习：学习常见编程语言（如C、Java等），培养学生的编程思维和动手能力，掌握基本的编程方法和技巧。
3.数据结构的学习：学习数据结构的基本概念、常见数据结构的实现和应用，加深对计算机算法和数据处理方法的理解。
4.网页设计与开发技术的学习：学习HTML、CSS等网页设计与开发的基本知识和技巧，培养学生的网页设计和开发能力。
第二年教学计划：1.数据库技术的学习：学习关系型数据库和SQL语言，了解数据库的基本原理和设计方法，培养学生的数据库操作和管理能力。
2.操作系统和网络技术的学习：学习操作系统的原理和技术，掌握网络的基础知识和网络管理方法，熟悉操作系统和网络的配置和管理。
3.软件开发技术的学习：学习软件工程的基本原理和方法，了解软件开发的生命周期和常用的开发工具和技术，培养学生的软件开发能力。
4.项目实训：进行实际的项目实训活动，通过实践操作，让学生将所学知识和技能应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。
第三年教学计划：1.嵌入式系统的学习：学习嵌入式系统的基本原理和技术，了解嵌入式系统的硬件和软件设计方法，培养学生的嵌入式系统开发能力。
2.网络安全技术的学习：学习网络安全的基本概念和方法，了解网络攻击与防护的原理和技术，培养学生的网络安全意识和防护能力。
3.计算机维护与故障排除技术的学习：学习计算机硬件维护和故障排除的基本方法和技巧，培养学生的计算机维护能力。
4.毕业设计：通过毕业设计，让学生独立完成一个小型计算机项目，综合运用所学知识和技能，锻炼学生的综合能力和实践能力。
教学方法：1.理论与实践相结合：理论教学与实践操作相结合，培养学生对所学知识的深刻理解和实际应用能力。
2.项目实训：开展项目实训活动，让学生参与实际项目的开发过程，锻炼解决实际问题的能力。
中职教师计算机工作计划
一、指导思想以教育部《中等职业学校信息技术课程标准》为指导，结合学校实际情况，以培养学生信息技术素养为核心，以提升学生计算机应用能力为目标，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高学生计算机基本操作技能，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件。
2. 培养学生创新精神和实践能力，提高学生计算机应用水平。
3. 加强学生信息技术素养教育，培养学生正确使用信息技术的能力。
4. 提高自身教育教学水平，不断丰富教育教学经验。
三、具体措施1. 教学内容与教学方法（1）教学内容：根据课程标准，结合实际需求，合理设置教学内容，确保教学内容的前沿性和实用性。
（2）教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
2. 课堂教学（1）优化教学设计，提高课堂效率。
课前认真备课，设计合理的教学环节，确保课堂教学的连贯性和有效性。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，进行个性化辅导，提高学生的学习成绩。
（3）加强课堂互动，提高学生参与度。
鼓励学生提问、讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 教学资源（1）积极开发、整合教学资源，丰富教学内容。
利用网络资源、多媒体教学手段等，提高教学效果。
（2）加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
4. 学生评价（1）建立科学、合理的学生评价体系，全面评价学生的学习成果。
（2）关注学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 自我提升（1）积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）关注信息技术发展动态，不断更新知识储备。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，了解学生情况，调整教学内容。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展课堂教学，实施分层教学，关注学生个体差异。
3. 第三阶段（第9-12周）：总结教学经验，优化教学方法，提高教学质量。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行阶段性评价，调整教学策略，关注学生综合素质。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。
为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。
一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。
让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。
引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。
二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。
2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。
文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。
3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。
数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。
数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。
4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。
幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。
中职计算机教师教学工作计划模板6篇
中职计算机教师教学工作计划模板6篇时光荏苒，上学期的计算机教师教学工作结束了，根据学校的工作要求，我们需要好好拟制计算机教师下半年工作计划了，工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。
所以计算机教师下半年工作计划主要是写哪些内容呢？下面是由的编辑为大家整理的“中职计算机教师教学工作计划模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中职计算机教师教学工作计划模板篇1一、本年级情况分析1、基本情况。
下半年我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。
经过上半年的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。
5、班中后进生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。
二、本学科教材分析本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。
这部分内容实用性非常强。
三、本学期教学目标。
1、知识与技能认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。
2、情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划一、课程性质与任务计算机应用基础是中职学校各专业学生必修的一门公共基础课程。
本课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1、知识目标（1）了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。
（2）掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
（3）熟悉操作系统的基本概念和常用操作系统的基本操作。
（4）掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作和应用。
（5）了解计算机网络的基本概念、组成和应用，掌握 Internet 的基本应用。
2、技能目标（1）能够熟练操作计算机，包括正确的开关机、键盘和鼠标的使用等。
（2）能够安装和使用常用的应用软件。
（3）能够熟练使用文字处理软件进行文档编辑、排版和打印。
（4）能够运用电子表格软件进行数据处理、统计分析和图表制作。
（5）能够利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
（6）能够使用 Internet 进行信息检索、文件下载和电子邮件收发等操作。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和实践能力，提高学生自主学习的能力。
（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）培养学生的信息意识和信息道德，树立正确使用计算机和网络的观念。
三、教学内容与要求1、计算机基础知识（1）计算机的发展、特点、分类及应用领域。
（2）计算机系统的组成，包括硬件系统（中央处理器、存储器、输入输出设备等）和软件系统（系统软件、应用软件）。
（3）计算机中的数制与编码，包括二进制、十进制、八进制、十六进制之间的转换，ASCII 码和汉字编码。
（4）计算机的安全使用常识，包括计算机病毒的防治、网络安全等。
2、操作系统的使用（1）操作系统的基本概念和功能。
职中计算机教学计划（通用20篇）
职中计算机教学计划（通用20篇）职中计算机教学计划篇1作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。
本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标：1、培养学生的计算机基础操作能力；2、能满足基本打字要求；3、了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教材分析教材特点：1、教材内容。
这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。
我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。
主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础，并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。
2、教材重点突出。
本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色。
3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。
在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。
4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容。
职中计算机教学计划(精选10篇)
职中计算机教学计划篇1一、学生分析三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导二、教材分析小学信息技术第一册，内容是全新的。
内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。
第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。
第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。
第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。
第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。
三、教学目标与要求：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音五、教学难点：1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的使用3、键盘指法的练习六、教学措施：以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2023年计算机教学计划 中职计算机教学计划汇总
2023年计算机教学计划中职计算机教学计划汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中职计算机教师教学工作计划样本（五篇）
2024年中职计算机教师教学工作计划样本一、指导思想基于当前就业市场对初中级专门人才的实际需求，本教学计划以促进学生就业为导向，以提升学生职业能力为核心，紧密结合学生实际情况，着重培养学生的实践动手能力和自主学习能力。
通过系统学习，使学生掌握计算机组装与维护技术，能够熟练诊断与维护计算机软、硬件故障，具备解决实际问题的能力，进而提升教学质量，增强学生的操作技能。
二、教材分析本教材以个人计算机的组装和维护为主线，采用项目化教学模式，围绕当前主流的硬件和软件，全面介绍了计算机组装与维护的基本技能。
内容安排上力求深浅适度，详略得当，通过大量实际案例深入讲解组装与维护的基本方法和技巧，确保学生能够学以致用。
三、学情分析289班为一年级计算机专业学生，以男生为主，女生占比较小。
据调查，大部分学生对学习计算机表现出浓厚兴趣，但部分学生虽有使用电脑的经历，却对计算机组装与维护缺乏基础。
个别学生学习目标不明确，学习态度有待改善，自制力较弱，且英语水平普遍较低。
针对以上情况，需采取针对性教学措施，以激发学生的学习动力，提高教学效果。
四、教学目标1. 使学生全面了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法。
2. 熟练掌握组装计算机和设置BIOS的技能。
3. 掌握操作系统的安装及常用软件的安装方法。
4. 学会系统备份与恢复的方法。
5. 掌握上网及安全设置技巧，能够诊断并排除常见故障。
五、教学重点与难点重点：1. 计算机系统组成、配置选购及组装设置BIOS。
2. 安装操作系统和驱动程序。
3. 系统备份与数据恢复、ADSL宽带上网设置。
4. 常见硬件软件故障诊断及排除。
5. 常用工具软件的使用和技巧。
难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS、系统备份恢复、常见硬件故障及排除等。
六、具体措施及教学方法1. 采用项目教学和任务驱动法，通过实际项目引导学生学习。
2. 实施项目分组，每组若干人，培养学生的团队协作精神。
中职计算机教学计划（精选3篇）
中职计算机教学计划（精选3篇）中职计算机教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中职计算机教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
中职计算机教学计划1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
职高计算机教学工作计划
一、指导思想1. 符合职业教育的特点：强调技能培养与职业能力提升，注重理论与实践相结合。
2. 适应市场需求：关注当前社会对计算机专业人才的需求，培养符合行业标准的技能型人才。
3. 关注学生全面发展：在传授计算机知识的同时，注重培养学生的综合素质和职业道德。
二、教学目标与任务1. 知识目标：- 让学生掌握计算机基础理论，包括计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
- 使学生熟悉各类办公软件的应用，如Word、Excel、PowerPoint等。
- 培养学生对编程语言（如Python、Java等）的兴趣和基本能力。
2. 技能目标：- 使学生能够熟练操作计算机，具备一定的故障排查和维修能力。
- 培养学生进行网络搭建、维护和管理的能力。
- 提高学生的信息安全意识和技能。
3. 素质目标：- 培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新能力。
- 提高学生的职业道德和社会责任感。
三、教学措施与方法1. 理论教学：- 采用多媒体教学手段，结合案例教学，使理论内容更加生动形象。
- 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
2. 实践教学：- 建立完善的实验室，为学生提供充足的实践机会。
- 开展项目式教学，让学生在实际操作中掌握技能。
- 定期组织技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 课程设置：- 根据专业方向，设置相应的课程，如计算机应用、网络技术、软件开发等。
- 开设选修课程，满足学生的个性化需求。
4. 师资队伍建设：- 加强教师培训，提高教师的业务水平和教学能力。
- 邀请企业专家来校授课，为学生提供实践经验。
四、教学评价1. 过程性评价：- 定期检查学生的学习笔记、作业等，了解学生的学习情况。
- 组织课堂讨论、小组合作等活动，考察学生的综合素质。
2. 终结性评价：- 通过考试、答辩等方式，检验学生的学习成果。
- 邀请企业专家参与评价，确保评价的客观性和公正性。
五、预期成果通过本教学计划的实施，使学生掌握计算机专业知识和技能，具备良好的职业道德和综合素质，为我国计算机行业培养高素质的应用型人才。
计算机教师工作计划中职
计算机教师工作计划中职第一部分：教学目标与内容规划1. 教学目标：通过本学期的计算机教学，使学生了解计算机的基本知识和应用能力，掌握计算机基本操作和常用软件的使用方法，培养并提高学生的计算机编程能力和解决问题的能力。
2. 教学内容规划：（1）计算机基础知识：包括计算机硬件组成、内部结构和工作原理、计算机网络基础等。
（2）计算机操作技能：包括操作系统的使用、文件管理和维护、办公软件的使用方法等。
（3）计算机编程基础：包括算法与流程控制、数据结构与算法、编程语言基础等。
3. 教学方法：采用讲授、示范、实践操作、案例分析等教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。
第二部分：教学安排与任务分配1. 教学安排：每周安排3个课时的计算机教学课程，每个课时45分钟。
2. 任务分配：根据学习目标和内容规划，合理分配每周的教学任务，包括理论知识讲解、实践操作指导、课外作业布置等。
第三部分：教学课程设计1. 教学课程设计：根据教学目标和内容规划，设计教学课程大纲和教学计划，包括每周的教学内容、教学方法、教学资源准备、教学评价等。
2. 教学资源准备：准备教学课件、案例资料、实验设备、教学工具等教学资源，保证教学效果。
第四部分：教学过程管理1. 教学过程管理：根据教学计划，认真组织和安排教学过程，确保教学质量和教学进度。
2. 学生管理：积极引导学生学习，督促学生按时完成作业和实验，关注学生学习进展，及时发现和解决学习中的问题。
第五部分：教学评价与改进1. 教学评价：进行定期的教学评价，包括课堂教学评价、学生学习情况分析、教学效果评价等，及时发现教学中的问题和不足。
2. 教学改进：根据教学评价的结果，结合学生学习情况，及时调整教学方法和教学内容，不断完善教学过程，提高教学质量。
第六部分：教学效果总结与展望1. 教学效果总结：根据学生的学习情况和教学评价，总结本学期的教学效果，反思教学中的得失和不足，为今后的教学改进提供依据。
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业教学计划
中职高三计算机专业的教学计划，应以提升学生专业技能和实践能力为核心，同时兼顾升学与就业的双重需求。
以下是一个示例性的教学计划大纲：
一、基础理论课程
1. 计算机网络技术：深入讲解网络原理、协议、架构及网络安全等基础知识。
2. 数据结构与算法分析：学习并掌握常用数据结构（如数组、链表、树、图等）以及基本算法设计方法。
3. 操作系统原理：了解操作系统的基本概念、进程管理、存储管理等内容。
二、专业核心课程
1. 程序设计语言（如C++/Java/Python等）：提高学生的编程能力，进行实际项目开发训练。
2. Web前端与后端开发：HTML5、CSS3、JavaScript、PHP、MySQL等相关技术的教学与实战项目制作。
3. 软件工程：学习软件生命周期、需求分析、系统设计、测试与维护等全过程知识。
4. 数据库技术与应用：包括SQL语句编写、数据库设计与优化等内容的学习。
三、实训与项目课程
1. 计算机综合实训：通过模拟或真实项目的实操，提升学生的动手能力和团队协作能力。
2. 专业技能竞赛培训：组织参加各类计算机相关技能比赛，锻炼学生的实战技能和创新能力。
四、职业素养与规划课程
1. 职业道德与法规教育：培养良好的职业道德和社会责任感，了解与计算机行业相关的法律法规。
2. 就业指导与创业教育：提供求职技巧、面试策略、职场礼仪等指导，以及创新创业理念和实践路径的介绍。
请注意，具体教学计划需根据学校的实际情况和学生的接受程度进行调整，并结合当地教育部门的要求及行业发展趋势来制定。
中职计算机教学工作计划范文
中职计算机教学工作计划范文一、教学目标中职计算机教学的目标是培养学生的计算机基本知识和技能，使他们能够熟练运用计算机进行办公、设计和编程等工作。
具体目标包括：1. 培养学生的计算机基本操作能力，包括Windows操作系统的使用、办公软件的运用等。
2. 培养学生的图像处理能力，使他们能够运用Photoshop等工具进行图像的处理和编辑。
3. 培养学生的编程能力，使他们能够熟练掌握至少一种编程语言，并能够进行简单的程序设计和开发。
4. 培养学生的网络技术能力，使他们能够了解网络的基本原理，并能够对网络进行配置和管理。
二、教学内容中职计算机教学的内容主要包括计算机基础知识、办公软件操作、图像处理、编程和网络技术等方面的内容。
具体内容包括：1. 计算机基础知识：包括计算机的组成结构、操作系统的基本功能、计算机网络的基本原理等。
2. 办公软件操作：包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和应用。
3. 图像处理：包括Photoshop和CorelDRAW等图像处理软件的使用。
4. 编程：包括C语言、Java等编程语言的基本概念和应用。
5. 网络技术：包括网络的基本原理、网络配置和管理等内容。
三、教学方法中职计算机教学的方法主要包括理论讲解、实际操作和项目实践等。
具体方法包括：1. 理论讲解：通过课堂讲解，使学生了解计算机知识的基本原理和概念。
2. 实际操作：通过实验课程和实践课程，使学生能够亲自操作计算机软件和设备。
3. 项目实践：通过实际项目的实践，使学生能够将所学知识应用到实际工作中。
四、教学评价中职计算机教学的评价主要包括学习成绩评价和实际项目评价等。
具体评价方式包括：1. 学习成绩评价：通过考试、作业等方式评价学生的学习成绩。
2. 实际项目评价：通过实践项目的完成情况和效果评价学生的综合能力。
五、教学资源中职计算机教学的资源主要包括教学设备、教材和教师团队等。
具体资源包括：1. 教学设备：计算机、投影仪、实验室设备等。
中职教师计算机工作计划
中职教师计算机工作计划一、工作目标作为一名中职教师，我对计算机教育有着浓厚的兴趣和热情。
我希望通过我的努力，能够帮助学生掌握基本的计算机知识和技能，为他们的未来发展提供必要的支持和帮助。
在本学期，我的工作目标是：1. 提高学生的计算机基本知识水平，包括计算机硬件、操作系统、办公软件等方面的知识；2. 培养学生的计算机操作能力，包括键盘输入、鼠标操作、文件管理等基本技能；3. 引导学生深入了解计算机的应用领域，包括互联网、多媒体、程序设计等方面的知识；4. 激发学生的创新意识，鼓励他们利用计算机技术解决实际问题，提高他们的综合能力。
二、工作内容在本学期的教学工作中，我将主要开展以下工作内容：1. 设计课程教学大纲，明确课程教学目标和重点内容；2. 准备课件、教学资料，利用多媒体技术辅助教学；3. 组织课堂教学活动，注重理论与实践的结合，鼓励学生进行课堂互动和实验操作；4. 指导学生完成课程作业，及时给予反馈和指导；5. 组织学生参加计算机技能大赛和科技创新竞赛，提高他们的综合素质。
三、工作计划本学期的工作计划安排如下：1. 完善课程教学大纲，明确课程教学目标和重点内容，制定教学计划；2. 准备课件、教学资料，包括PPT、视频、教学实验器材等；3. 组织学生参加计算机硬件的拆装和组装实验，培养他们的动手能力和实验精神；4. 设计课堂互动环节，鼓励学生表达自己的观点和看法，促进学生的思维能力和创新精神；5. 组织学生进行团队合作项目，培养他们的合作精神和团队意识；6. 每周开展一次专题讲座，邀请计算机领域的专家学者来校给学生讲课；7. 定期进行考核和评价，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习成绩和能力。
四、工作方法在学期的教学工作中，我将采取以下工作方法：1. 创新教学方法，引导学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力；2. 多媒体技术辅助教学，利用PPT、视频等多媒体资源提高教学效果；3. 实践教学，注重理论与实践的结合，让学生通过实际操作掌握知识和技能；4. 定期进行考核和评价，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题；5. 鼓励学生参加计算机技能大赛和科技创新竞赛，提高他们的综合素质。
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中职计算机教学计划《计算机应用基础》教学计划康县职业技术学校李莉本学期我仍任教职一班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能使他们能胜任办公自动化在生活的应用本课程的教学内容为：1) 计算机基础知识2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习结合学校工作计划，积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能二、学生情况分析2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章因特网应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度武穴理工中专计算机专业教学计划一、招生对象及学制招生对象：招收初、高中毕业生或具有同等学历者学制：全日制三年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的高素质技能型专门人才培养学生具备计算机信息管理的基本理论知识与职业技能，具有硬件组装与维修、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的能力，具有较宽泛的计算机专业知识和扎实的计算机专业技能三、专业基本要求1、知识要求本专业学生必须掌握、熟悉和了解计算机系统及信息管理的相关专业知识主要包括：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护知识基本掌握大学英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础知识；掌握和熟悉计算机硬件系统知识，包括计算机组成原理、微型计算机原理知识；掌握和熟悉计算机软件系统知识，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等知识；掌握和熟悉计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用知识；掌握和熟悉管理信息系统设计和开发方法2、能力要求计算机硬件的安装、配置能力；计算机常用软件的安装与维护能力；中职计算机教学计划随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特别在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对所有工作人员的必然要求计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习兴趣，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲一般地，刚开始学习计算机时都怀着神秘、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习兴趣大大下降作为一名计算机教师，这时就应善于引导，想方设法提高学生的学习兴趣在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多经验，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定下面具体说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生的动手动脑能力在应用多媒体教室时，可将文字讲述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在教师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件由于网络机房既可以有多媒体教室的功能(如讲解的内容广播到每台学生机上)，还可以让学生立刻自己上机操作这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特别好2、采用多种教学法，在学生能力培养上下功夫，提高课堂教学效率除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采用多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论研究法”、“学员试讲法”等方法如在计算机网络IE浏览器使用一节中，就可以采用自学指导法让学生应用浏览器获取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的奖励，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简单或雷同的有关内容可采用“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中注意教师的指导作用，千万不可放任不管如可布置自学纲要，指出重点难点等“讨论研究法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系为了让学生展示个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好当然中职《计算机基础》项目教学设计——用WORD制作电子报为例课程内容：WORD排版操作所属学科：计算机基础课程学时：2节课教学对象：高一学生学习环境：电脑室，每人一台可以上网的电脑学生可以上网查找所需要的资料二、项目学习教学设计的背景培养“技能型、应用型人才”是中等职业技术教育的培养目标是笔者所在校是国家级重点学校，教学对象是刚入学的新生，他们对职业中专的学习，尤其是计算机课程的学习有较强的新鲜感学习之初，让学生们多完成一些类似职业岗位要的任务，对培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力大有益处同时，有助于学生走出初中的学习模式，适应中专的学习，建立高效的学习方法，快掌握计算机应用技术，为学生将来主动适应工作需要奠定基础基于以上认识，在《计算机应用基础》“文档编辑与管理”模块的教学中，笔设计了用Word制作电子报的任务制作电子报虽在教学及研究中常常被采用，不新形式，但以制作电子报为学习Word的载体有无可替代的优势：(1)综合性强，及众多知识点，有一定难度，提高学生应用Word软件的实战水平；(2)锻炼学生实践能力和创新精神；(3)学生经历了搜集信息、整理信息、利用信息、表达信息过程，能够提高学生的信息素养电子报的主题为“我的职业目标”专业技能是中职学生实现职业目标的基础中职生要成功地步入社会，寻找到适合自身发展和社会需要的就业平台，首先必须一技之长职业教育即就业教育，学生入学时虽己选择了专业，但一些学生对自学习的专业缺乏深入的了解，专业思想不牢，学习意识不强制作电子报“我的职目标”，要求学生立足自己的专业，规划出近期的职业目标学生通过任务的完成，不仅能掌握Word图文混排、艺术化版面设计的技术，并且能加深对所学专业的认识熟知专业技能与就业的密切关系，巩固专业思想，激发学习专业技能的动力在项目教学中，一个合适的项目可使学生形成学习的热情和期待完成的兴奋三、项目学习教学设计的理念1．以实际问题的解决为中心项目学习的目的是让学生通过解决所面临的实际问题的过程来获得学习因此，中职计算机应用基础课程项目学习教学设计主要是从学生现有的计算机基础知识基础和学习能力出发，结合职业学校不同专业特点，设计与之相关的问题，以实际问题的解决为中心来开展教学2．从经验、项目和反思中获得学习在项目学习教学设计中，经验是项目的基础，学生要在原有知识和经验的基础上，寻解决问题的方法，并通过项目来验证方法正确与否，如果项目失败，则在此项目的反思过程中总结新的经验并改进解决问题的方法，然后再次通过项目进行检验，依此类推因此项目学习是“从做中学”、“从反思中学”以及“在学习中学会学习”的有机结合，是一个循环进行的项目—反思的过程，学生主要是通过交流已有的知识经验，并通过项目、反思来获得学习的3．注重操作技能培养计算机的基本操作能力的掌握，对学生利用其解决工作和生活中所面临的实际问题至关重要，对其利用计算机进行学习的能力也是有着一定的影响所以在中职计算机应用基础课程项目学习教学设计中，教学的目标主要以提高学生的计算机操作技能为主，逐步培养学生利用计算机解决实际问题的能力4．充分体现学生的主体地位项目学习的过程是学生小组合作学习的过程，教师在项目学习中只是作为学习的指导者，参与小组学习并适时给予恰当的指导，整个学习过程是在学生的相互协作中完成的因此，项目学习教学设计将学习的主动权交给学生，并通过适当的问题或情景等调动学生积极主动地参与教学过程，帮助学生养成良好的学习习惯5．强调团队合作学生在项目学习的过程中，需要与小组成员相互交流经验，加深对问题的理解，并通过相互合作、互助来共同解决问题这个过程更注重团队的合作能力，所以项目学习教学设计要强《计算机应用基础》教学工作计划乐陵市成职教中心贾玉倩本学期我仍任教12计算机班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的复习教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能使他们能胜任办公自动化在生活的应用本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识2) 具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习结合学校工作计划，积极开展本科各项活动旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能六、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务计算机应用基础教学计划作为中等职业技术教育的学生，都应该了解计算机，掌握计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学计划安排如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用教学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习三、教材分析教材特点：1、教材内容这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出我主要教授一、二、三、四、五和七这六章主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础知识，Windows XP的基本操作，计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容2、教材重点突出本教材以基本知识，基本操作和基本应用为主，重点介绍Windows XP 的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注重于学生的能力培养，这是本教材的最大特色3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本4、坚持以能力为本位，根据计算机专业的需要，确定学生应具备的能力结核与知识结构，在保证学生必备专业基础知识的同时，加强实践性操作内容四、教学安排及教学考核方法：本学期教学计划安排18周，约计授课90学时其中课堂讲授35学时，实践55学时期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩五、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容：1、了解计算机2、认识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其使用5、数制与编码教学要求：1.了解计算机的发展、应用和特点2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用 4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用第二章 Windows XP操作系统教学内容：1、Windows XP入门2、管理文件3、管理与应用Windows XP4、维护系统与使用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网应用1、连接Internet2、获取网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、掌握因特网的常用接入方式及相关设备2、IP 地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数3、会配置浏览器的常用参数及使用搜索引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章文字处理软件应用教学内容：1、Word 入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word 表格5、图文表混合排版教学要求：1、了解 Word基础知识；2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第五章电子表格处理软件应用教学内容：1、Excel入门2、电子表格基本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、熟练掌握 Excel的基本操作2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法3、能对工作表进行简单编辑、格式化4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算5、了解数据库管理方法6、学会创建和编辑表格第六章多媒体软件应用1、获取多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频教学要求：1、掌握获取多媒体素材的基本方法2、了解并使用ACDSee 10版本对图像进行加工处理3、熟悉会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案第七章演示文稿软件应用教学内容：1、PowerPoint入门2、修饰演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿教学要求：1、掌握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对PowerPoint背景进行修饰3、掌握在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片根据以上教材分析，除认真完成教学大纲所要求的基本知识和技能外，同时也要结合本校学生的实际情况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论知识的掌握，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中及时贯彻，基本技能和实践操作能力需要在任务的驱动下得到提高。