《药物化学》教学大纲 - 沈阳药科大学精品课程建设
《药物化学》课程教学大纲
抗感染药物
10
讲课
无
了解抗病毒,抗 真菌,抗寄生虫
及抗菌的代表
性药物的结构, 合成及构效关
系;了解研究现 状
课堂练习
抗肿瘤,抗感 染药物讨论 课
4
小组讨论
分组自学 抗肿瘤和 抗感染药 物的最新 研究进
展,并以 小组为单 位进行汇 报。
查找相关领域 的最新进展,阅
读相关央语文 献并进行总结 汇报。
课程教学大纲(course syllabus)
*学习目标(Learning Outcomes)
1.掌握药物研发的基本理论和基本方法。(A3,A5.1)
2•了解药物的作用机制及分子靶标。(A5.1)
3.了解药物的基本代谢。(A5.1)
4.掌握药物分子的合成方法。(A5.1)
5.掌握药物构效关系的总结及合理药物设计的方法。(A5.1, B10)
必修课(Mandatory)
授课对象
(Audieudents)
授课语言
(La nguage of In strueti on)
双语课程(Bili ngual Course)
*开课院系
(School)
药学院(School of Pharmacy)
先修课程
3
讲课
作业
掌握减肥药、抗
糖尿病药的代 表性药物的结 构,合成及构效 关系;了解研究 现状
课堂提问
心血管系统 疾病治疗药
5
讲课
作业
掌握抗高血压 药、抗心律失常 药、抗心绞痛药
和降血脂药的 代表性药物的 结构,合成及构 效关系;了解研 究现状
课堂练习
神经系统及 代谢综合症 药物小组讨
论课
药物化学课程体系的搭建和规划
药物化学课程体系的搭建和规划引言药物化学是药学领域的重要学科之一,它研究药物的化学结构、合成方法以及与生物体的相互作用。
建立一个完善的药物化学课程体系对于培养优秀的药学人才具有重要意义。
本文将探讨药物化学课程体系的搭建和规划。
目标和原则- 培养学生对药物化学的基本理论和实践技能的掌握能力- 强调学生的独立思考和问题解决能力的培养- 注重实践操作和实验室技能的培养- 结合最新的科研成果和行业需求,更新课程内容课程设置基础课程- 有机化学基础:介绍有机化学的基本概念和反应原理,为后续药物化学的学习奠定基础。
- 生物化学基础:介绍生物分子的结构和功能,为药物与生物体的相互作用提供基础知识。
- 药物化学导论:概述药物化学的研究领域和发展历程,培养学生对药物化学的兴趣和认识。
主干课程- 药物合成与结构鉴定:介绍药物的合成方法和结构鉴定技术,培养学生的实验操作和分析能力。
- 药物代谢与药效学:讲解药物在生物体内的代谢过程和药效学原理,为药物设计和开发提供理论支持。
- 药物分析与质量控制:介绍药物分析方法和质量控制技术,培养学生的分析仪器操作和数据处理能力。
- 药物设计与药效预测:讨论药物设计的原理和方法,引导学生进行药物分子的模拟和预测。
选修课程- 药物化学前沿研究:介绍当前药物化学领域的研究进展和前沿技术,培养学生的科研能力和创新思维。
- 药物化学应用案例分析:通过实际案例分析,让学生了解药物化学在药物开发和医药产业中的应用。
- 药物化学实验课程:提供实验课程,让学生进行药物合成、分析和鉴定的实践操作。
教学方法- 结合理论教学和实践操作,注重培养学生的实际操作和解决问题的能力。
- 采用案例分析和讨论,激发学生的学习兴趣和独立思考能力。
- 鼓励学生参与科研项目和实验室实践,培养科研能力和团队合作精神。
结束语药物化学课程体系的搭建和规划应考虑学生的学习需求和行业的发展需求,注重培养学生的实践技能和创新能力。
通过合理的课程设置和教学方法,培养优秀的药学人才,为药物研发和医药产业的发展做出贡献。
中国药大-教学大纲
课程描述※<历史沿革>我校的《药物化学》课程开设于1936年,在六十多年的建设中,在老一辈药物化学工作者特别是著名药物化学家、中国工程院院士彭司勋教授的领导下,经过几代人的努力和建设,使本课程形成了一个特有的体系,并且随着学科的发展,不断完善和发展。
中国药科大学药物化学学科1978年和1981年先后被国务院批准为全国首批硕士学位点和博士学位点,1991年设立博士后流动站。
1989年和2001年两次被评为国家重点学科,1993年和1999年两次被评为江苏省优秀学科梯队。
该学科1996年入选国家211重点建设学科,于2002年5月通过验收评估,并于2002年10月进入211二期建设。
1995年被教育部确定为“国家理科教学和科研人才培养基地”。
药物化学课程的建设成为我校药物化学国家重点学科建设的重要组成部分。
我国的《药物化学》教学可以追朔到20世纪20年代,当时多选用国外的原版教材或教授自编的讲义、讲稿。
在20世纪50年代由本课程前负责人,我校著名的药物化学家、中国工程院院士彭司勋教授主编出版了我国第一部《药物化学》教材,为我国的《药物化学》教学提供了一部适合我国国情的教学用书。
该教材出版后多次进行修订,彭司勋院士一直担任这本教材的主编,该教材的连续出版成为药学类院校药物化学课程教学的经典之著,并获得国家级优秀教材奖。
该教材现已被列为“教育部高等教育“十五”规划教材”,并由本课程负责人尤启冬教授担任主编,重新编写出版发行。
2000年本课程负责人尤启冬教授还主编和出版了全国第一本《药物化学实验与指导》的实验教材,受到全国药学院校师生的欢迎。
2002年根据远程教学的需要,尤启冬教授主编并出版了“教育部人才培养模式和开放教育试点教材”《药物化学》,并录制了教学影像课件。
20世纪90年代以来,随着科学技术的飞速发展,学科之间的交叉和渗透越来越严重,新药的设计研究已成为药物化学学科中的一个新的分支领域,2000年尤启冬教授组织教师在本科生中开设了“计算机辅助药物设计”课程,这在全国是第一家开设这样的课程,而且到目前为止在全国仍是领先。
药物化学专论教学大纲(具体)
药物化学专论教学大纲(具体)药物化学专论教学大纲很抱歉,我无法找到有关药物化学专论教学大纲的确切信息。
然而,我可以告诉你一些关于药物化学专论的大致信息。
药物化学是一门研究药物分子的结构、性质及其药物设计合成及其药物靶标研究的学科,主要涉及药理学、有机化学、结构生物学和药物分子学等多个学科领域。
药物化学的分支包括合成化学、有机合成、药物分子设计与发现、药物分子生物学和药物化学等。
药物化学专论通常包括以下内容:1.药物分子的设计、合成和优化;2.药物靶标的发现和结构生物学研究;3.药物作用机制和药理学研究;4.药物安全性评价和毒性研究;5.药物开发流程和项目管理。
这些内容通常由具有相关背景和经验的教师进行授课,并结合实例和实践教学,帮助学生掌握药物化学的基本知识和技能。
如果你需要更具体的信息,我建议你直接联系相关的教学单位或专业机构,以获取更准确和详细的信息。
《医用化学》教学大纲抱歉,我无法找到您提到的教学大纲《医用化学》。
如果您能提供更具体的信息或上下文,我可以更好地回答您的问题。
中医文化学教学大纲中医文化学教学大纲应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
课程名称:中医文化学授课人:张老师课程时长:32学时授课方式:线上授课课程目标:本课程的目标是让学生了解中医文化的起源、发展、特点以及在现代社会中的应用,掌握中医文化的基本理论、核心思想和实践方法,培养学生对于中医文化的兴趣和认识,提高学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
授课内容:主题一:中医文化的起源与发展1.中医文化的起源与发展历程;2.中医文化的重要历史人物和事件;3.中医文化在现代社会中的应用和发展。
主题二:中医文化的基本理论1.中医文化的哲学基础和理论基础;2.中医文化的病因、病机和诊断方法;3.中医文化的治疗原则和治疗方法。
主题三:中医文化的核心思想1.中医文化的“天人合一”思想;2.中医文化的“整体观念”思想;3.中医文化的“辨证论治”思想。
《药物化学》教学大纲
《药物化学》教学大纲课程编号:11002课程名称:药物化学英文名称:Medicinal Chemistry课程类型:专业课总学时:108 讲课学时:72 实验学时:36学分:6适用对象:药学专业选修课程:一、课程的教学目标本课程以重点常用药物为中心,讲授中枢神经系统药物、外周神经系统药物、循环系统药物、消化系统药物、解热镇痛药和非甾体抗炎药、抗肿瘤药、抗生素、化学治疗药、利尿药及合成降血糖药物、维生素、新药设计与开发共12章节内容,介绍学生所必须把握的药物化学知识,专门是与药物有关的化学〔包括体内、体外两方面〕内容,并深入浅出地介绍药物与生物大分子之间的作用模式同时也兼顾到同类药物的共同规律性的内容。
以期培养合格的药学专业人才。
二、教学差不多要求1.了解药物化学的起源与进展及我国药物化学的现状,熟悉药物化学学科的研究内容和进展方向。
了解药物化学课的学习内容。
熟悉中国药品通用名称及化学名和命名规那么;了解商品名的作用及命名要求。
2. 在教学实践中通过引导学生如何以科学的方法学习本门课,明白得原理和经历规律相结合;分章把握和系统总结相结合的学习方法,积极参与科学实验,通过科研实践积存的体会和实验数据能够更好地补充和丰富药物化学的教学内容。
3.课程的考核方式为闭卷考试,期末总成绩为:平常成绩10%;实验成绩20%;期末考试成绩70%。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四.教学内容第一章绪论【教学内容】1.药物化学的起源与进展;2.药物的命名;【课程考核要求】1.把握药物、药物化学的定义;2.把握药物化学的研究内容;3.把握药物化学的研究任务;4.了解药物化学的近代进展;【重点和难点】药物化学的研究内容以及药物的命名;【复习摸索题】1.药物的化学命名能否把英文化学名直译过来?什么缘故?2.简述药物的分类?第二章中枢神经系统药物第一节冷静催眠药【教学内容】1.异戊巴比妥;2.地西泮;3.酒石酸唑吡坦;【课程考核要求】1.熟悉冷静催眠药的结构类型和作用机制。
沈阳药科大学《药物化学》试题及部分答案
沈阳药科大学2002年药学理科基地《药物化学》试题沈阳药科大学2002年药学理科基地《药物化学》试题一、写出下列药物的化学结构(10分)1. 地西泮2. 卡马西平3. 盐酸氟西汀4. 盐酸哌替啶5. 沙丁胺醇6. 卡托普利7. 克拉维酸8. 环磷酰胺9. 醋酸地塞米松 10. 阿昔洛韦二、根据药物的化学结构判断下列药物的作用(10分)例:OH OO CH 3O 答:解热镇痛1. 2.NS CH 3S N CH 3NN OClFN CH 3CH 33. 4.OHNClNH 2OF5. 6.H NN HOOOH 3COHN CH 3F FF HCl*7. 8.HClH 2SO 4 H2ON CH 329. . 10.3H 332Cl5H 2OH 2N ClF 3CNHOHCH 3CH 3CH 311. 12. .N CH 3ClCH 3NOOOH OHHCl 1 H 2O12N CH313. 14.2HClOOOHClNNNCH 3MeOMeO15. 16.OSNH N H CH3N CH 3CH 3NO 2CH 3H N O CH 3N CH 317. 18.N CH 3H 3C CH 3ON H CH 3CH 3OH 3COOH19. 20.NN HNSCH 3CH 3OOMe MeO3O 33·H Cl21 22. .ON CH 3S N HO O NH 2H 3C23. 24.NN N H OOO CH 2CH 3HNS ON H OCH 3CH COOH2OOH NOH 3CNO OOH25. 26.H NO OH 3C N NO O OHNOOHNNN CH 3CH 3CH327. 28.3H 2H29.30.3H 3OOHO H 3C CH 3H 3CCH 331.32.N N OCH 333. 34N N OOF OO33O N O CH 3Cl FN NCH 3FF FS H 2NO O35. 36.NNNN N OO OHFOH 3CHNH 3C37.38. 38.NNNN CH 3H 3CO NN NNH 2O39. 40OOH OH O HOOHO ON CH 3CH 3CH 3OO CH 3三、填空(20分)1.奥沙西泮是-----------的代谢产物。
01759药物化学(二)
课程名称:药物化学(二)课程代码:01759(理论)第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点药物化学是高等教育自学考试药学(本)专业的一门专业课程,本课程主要介绍药物的发现、发展、现状、进展,药物的结构与理化性质、结构与活性的关系,药物的作用靶点等知识,重点在药物化学结构变化与理化性质、与生物学研究的内容。
通过学习可以使考生对常用药物的构性关系、构效关系、实际保管与应用有系统的认识,达到合理有效地使用常用药物这一目的。
二、课程目标与基本要求课程设置目标是使考生通过学习,对常用药物的结构与结构特点、类型、制备原理与方法、构性关系和构效关系、实际保管与应用以及新药研发理论与技术有一个较系统的认识,掌握药物化学研究药物的方法,并具备根据药物的结构或结构特点分析药物的理化性质、构效关系和实际保管与应用中出现的问题的能力,了解现代药物化学学科的发展,为以后的学习与在医药工作实践中合理有效的使用各类型药物打下坚实基础。
课程基本要求如下:1、掌握常用药物的名称、化学名称、化学结构或结构特点、制备原理与合成路线、构性关系、主要用途及各类型药物的构效关系,掌握常用药物具有生物活性的立体异构体。
2、掌握药物化学结构和其稳定性之间的关系,能分析其在储存、使用过程中可能发生的变质反应和确定预防药物发生变质反应的措施,以确保用药安全有效。
3、掌握药物化学分析、研究药物的方法,能应用药物的有关化学知识解决药物研发、生产和临床应用的实际问题。
4、熟悉新药研发的基本理论与技术,能够进行简单的应用。
5、了解各类药物的新进展及近年来上市的新药名称、化学结构类型、结构或结构特点和主要用途。
6、了解影响药物生物活性的一些结构因素。
三、与本专业其他课程的关系本课程是药学专业的一门专业课,在基础课程有机化学与专业课程药理学、药剂学、药物分析等课程之间有承前启后的作用,本课程的学习对考生全面掌握药学领域各学科的知识起重要的桥梁作用。
第二部分考核内容与考核目标第一章药物的酸碱性一、学习目的与要求通过本章的学习,掌握酸碱的定义,药物结构中常见的酸、碱性功能基及强弱顺序和影响强弱的因素;熟悉两性物与两性离子的区别和药物的酸碱性在药物方面的一些应用;了解如何判断两性物与两性离子。
药物化学课程体系的搭建和规划
药物化学课程体系的搭建和规划1. 引言药物化学是药学领域的重要学科之一,涉及到药物的合成、结构活性关系等方面。
为了提供高质量的药物化学教育,需要建立一个完整的课程体系,以培养学生的专业知识和实践能力。
2. 目标与目的- 建立药物化学课程体系的主要目标是培养学生的药物化学基础知识和实验技能,使其具备从事药物研发和制造的能力。
- 通过课程体系的规划,旨在提供系统的研究路径,使学生能够逐步掌握药物化学的核心概念和技术。
3. 课程组成药物化学课程体系应包括以下主要组成部分:3.1 基础课程- 有机化学基础:介绍有机化学的基本原理和反应机制,为后续药物化学课程打下坚实基础。
- 生物化学基础:了解生物大分子的结构和功能,为药物与生物分子的相互作用提供基础。
3.2 药物化学核心课程- 药物合成化学:介绍药物合成的方法和策略,培养学生的合成化学实验技能。
- 药物结构活性关系:研究药物分子结构与活性之间的关系,为药物设计和优化提供理论指导。
- 药物分析与质量控制:了解药物的分析方法和质量标准,培养学生的实验操作和数据分析能力。
3.3 实践环节- 药物化学实验:通过实验课程,学生将研究到的理论知识应用于实际操作中,培养实验设计和实验技术的能力。
- 科研项目:提供机会让学生参与药物化学相关的科研项目,锻炼学生的科学研究和创新能力。
4. 课程体系的规划- 课程体系的规划应根据学生的研究能力和背景进行合理安排,逐渐增加难度和深度。
- 建议将基础课程放在前期,以帮助学生建立必要的基础知识。
- 核心课程应在基础课程后进行,以便学生能够更好地理解和应用所学知识。
- 实践环节应贯穿整个课程体系,以提高学生的实际操作和问题解决能力。
5. 评估与调整- 针对每门课程,应设立评估机制,包括考试、实验报告等形式,以评价学生的研究效果。
- 定期对课程体系进行评估,收集学生和教师的反馈意见,及时调整和改进课程内容和教学方法。
结论通过建立合理的药物化学课程体系,可以提供高质量的药物化学教育,培养具备药物研发和制造能力的专业人才,为药物行业的发展做出贡献。
药物化学课程标准(药学1)
药物化学课程教学大纲一、课程性质与任务药物化学是高职高专院校药学专业的一门专业基础课程,其主要内容包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。
本课程的学习对全面掌握药学专业知识有承前启后的重要作用,是化学基础课与药剂学、药理学、药物分析等应用学科之间的桥梁。
本课程的任务是使学生具备高职高专药学专门人才所必需的药物化学的基本理论、基本知识和基本技能,形成良好的职业素质,为有效合理使用现有化学药物提供化学基础理论知识,为学生学习相关专业知识和职业技能、适应职业变化和继续学习的能力奠定基础。
二、课程教学目标(一)知识目标1.掌握常用药物的名称、化学结构、理化性质、用途;2.熟悉常用药物的发展概况、结构类型;熟悉重要化学结构类型的构效关系;熟悉部分典型药物的合成路线;熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之间的关系;3.了解新药研究、药物新进展、药物体内代谢的基本知识。
(二)能力目标1.熟练掌握药物化学的基本操作技能,通过药物的性质实验、稳定性实验和合成实验,培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力;2.学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及临床使用等问题。
(三)素质目标1.树立药品质量第一的观念和药品安全意识,具有理论联系实际,实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度;2.具有良好的职业道德和行为规范。
三、教学时数分配及教学内容(二)教学内容第一章绪论教学目标:1、掌握药物、化学药物、杂质的概念。
2、熟悉药物化学的研究内容、主要内容、药物质量评定及药品质量标准、杂质的来源及危害、药物的名称。
3、了解药物化学的发展概况。
教学内容:一、药物化学的内容与任务二、药物化学的发展概况三、药物的质量四、化学药物的名称第二章中枢神经系统药物教学目标:1、掌握苯巴比妥、地西泮、苯妥英钠、盐酸氯丙嗪、盐酸吗啡、盐酸哌替啶、咖啡因的名称、化学结构、理化性质、临床用途;掌握巴比妥类、苯二氮卓类药物的一般性质。
《药物化学实验》教学大纲
《药物化学实验》教学大纲一、课程基本信息课程编号:2,中文名称:药物化学实验英文名称:Medicinal Chemistry Experiment适用专业:药学/药剂学/化学生物学/药物分析课程类别:专业必修课开课时间:第6学期总学时:36总学分:1.5二、课程简介药物化学实验是专业主干必修课药物化学的实验教学部分,通过本实验课的学习,学生可以掌握化学药物合成过程中的简单制备、分离、纯化及检测的原理及方法,还可以从实践的角度学习印证相关理论知识,锻炼动手能力,为从事相关工作奠定基础。
三、相关课程的衔接与相关课程的前后续关系。
预修课程(编号):无机化学(B)(2),有机化学(B1)(2),有机化学(B2)(2)并修课程(编号):药物化学(A)(2),药物化学(B)(2)四、教学的目的、要求与方法(一)教学目的通过本科程的教学,培养学生掌握药物化学的基本实验技能,了解药物合成过程中常用方法,不断提高独立解决问提的能力,为保证从事药品生产与研发等工作奠定基础。
(二)教学要求1.掌握药物化学实验常用方法;2.掌握常用合成方法基本原理;3.掌握常用合成方法中的注意事项;4.掌握实验报告的规范。
(三)教学方法以具体药物合成实验为主,辅以实验报告的撰写。
五、教学内容(实验内容)及学时分配实验一苯妥英锌的合成(一)(4学时)1.1了解联苯甲酰的制备方法。
1.2掌握用三氯化铁氧化的实验方法。
本实验的重点和难点:联苯甲酰的制备。
实验二苯妥英锌的合成(二)(4学时)1.1掌握苯妥英的制备方法。
1.2了解二苯羟乙酸重排反应机理。
本实验的重点和难点:二苯羟乙酸重排反应机理。
实验三苯妥英锌的合成(三)(4学时)1.1掌握苯妥英锌的制备方法。
1.2掌握成盐反应的操作注意事项。
本实验的重点和难点:成盐反应的水量控制。
实验四磺胺醋酰钠的合成(一)(4学时)1.1掌握磺胺醋酰的制备方法。
1.2掌握酰化反应的原理及操作注意事项。
本实验的重点和难点:酰化反应的原理及操作注意事项。
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《药物化学》教学大纲课程编码:药-0403-药适用对象:制药工程专业一、前言《药物化学》是以化学药物为研究对象,以化学和生物学的理论和方法为主要手段,研究化学药物的结构、合成原理、生物效应,构效关系,以及新药寻找基本途径等的一门科学。
本课程要求学生掌握药物化学的基本理论、基本知识和基本技能;主要药物的结构及药理作用、制备路线、重要药物的构效关系和寻找新药的基本理论与途径,为从事新药的设计与开发奠定基础。
熟悉药物化学在药学中的地位和重要性。
了解药物化学的新理论和应用的进展。
实验课要求能从基本化工原料出发,经多步反应合成出一个或几个药物,进一步锻炼化学合成的实验技能,并培养其相对独立地设计实验方案、分析问题和解决问题的能力,为过渡到毕业论文研究阶段打下基础。
总学时为128,其中讲课70学时,实验54学时,自学4学时。
学分6.0。
教材选用尤启冬主编《药物化学》,化学工业出版社2004年出版。
本课程是制药工程专业的必修课。
二、课程内容与要求第一章绪论(1学时)[基本内容]药物的定义,药物的分类,药物化学的研究对象,药物化学的主要内容和任务,药物化学的发展简史,建国后我国药物化学的发展与成就,药物的研究与开发,以及药物的质量与标准。
[基本要求]熟悉药物化学的内容与任务,药物化学的发展简史及药物研究与开发的基本过程。
了解我国药物化学的发展与取得的成就,以及药物的质量与标准。
第二章麻醉用药(4学时)[基本内容]全身麻醉药的分类;吸入性与非吸入性全身麻醉药物的代表性药物;吸入性全身麻醉药活性与脂溶性的关系;氟烷、甲氧氟烷、恩氟烷、阿列氟烷和地氟烷的结构及作用特点;氟烷及甲氧氟烷的合成。
非吸入性全身麻醉药中超短时巴比妥类的结构特点;硫喷妥钠、盐酸氯胺酮、异丙酚、γ-羟基丁酸钠的结构;盐酸氯胺酮的合成。
局部麻醉药物发慌和发展过程;局部麻醉药物的分类及其构效关系;盐酸普鲁卡因、盐酸丁卡因、盐酸利多卡因、盐酸甲哌卡因的结构,以及盐酸普鲁卡因、盐酸丁卡因、盐酸利多卡因和盐酸甲哌卡因的合成。
肌肉松驰药的分类:骨骼肌松驰药的作用类型及分类:右旋氯筒箭毒碱、阿曲库铵苯磺酸盐、多库氯铵、泮库溴铵、氯琥珀胆碱、溴已胺胆碱及氯唑沙宗的结构及作用特点;氯琥珀胆碱、氯唑沙宗的合成。
[基本要求]掌握局麻药的发现与发展过程,局麻药的构效关系、代表性局麻药和全身麻醉药及肌松药的名称与结构,盐酸氯胺酮,盐酸普鲁卡因、盐酸甲哌卡因、盐酸利多卡因及氯唑沙宗的合成。
熟悉局麻药、全身麻醉药和肌松药的分类及代表性药物的名称与结构,盐酸丁卡因、氯琥珀胆碱的合成。
了解阿曲库铵苯磺酸盐、泮库溴铵、右旋氯筒箭毒碱、溴已胺胆碱的结构。
第三章镇静、催眠、抗焦虑药和抗癫痫药(4学时)[基本内容]镇静、催眠、抗焦虑药和抗癫痫药的主要药理作用及相互关系。
镇静、催眠、抗焦虑药按照结构的分类:巴比妥类药物作用时间长短与结构之间的关系;巴比妥类药物的合成通法;苯巴比妥的合成;苯并二氮杂草类药物的结构牲及代表性药物;1,2-并合杂环的苯并二氮杂草类代表性药物及药理学特点;地西泮的合成;哌啶二酮、喹唑酮及其它类型镇静、催眠和抗焦虑药。
代表性抗癫痫药的结构及其作用特点;苯妥英钠、扑米酮和丙戊酸钠的合成。
[基本要求]掌握镇静、催眠和抗焦虑药的分类及代表性药物的名称与结构,巴比妥类药物的合成通法、苯巴比妥的合成、苯并二氮杂草及1,2-并合杂环的苯并二氮杂草类的代表性药物名称与结构、地西泮的合成,代表性抗癫痫药的名称与结构及苯妥英钠、扑米酮和丙戊酸钠的合成。
熟悉巴比妥类药物作用时间长短与结构之间的关系。
了解睡眠与体内活性物质的关系。
第四章神经-精神病治疗药(5学时)[基本内容]神经-精神病治疗药按照临床用途的不同的分类;抗精神病药物按照结构的分类;吩噻嗪类药物结构及其构效关系;盐酸氯丙嗪及奋乃静的合成;硫杂蒽类药物的结构及顺反异构与活性的关系;泰尔登的合成;二苯并氮杂草类药物的结构及氯氮平的合成;丁酰苯类药物及二苯丁基哌啶类和苯甲酰胺类药物的结构;盐酸三氟哌丁苯的合成。
抗抑郁药的分类;三环类、单胺氧化酶抑制剂,以及5-羟色胺摄入抑制剂、去甲肾上腺素摄入抑制剂的代表性药物;盐酸阿米替林的合成。
促智药物的分类及主要药理作用;代表性促智药物的结构。
[基本要求]掌握吩噻嗪类药物的名称与结构、构效关系、盐酸氯丙嗪的合成,硫杂蒽类药物的名称与结构、泰尔登的合成、二苯并二氮杂草药物的名称与结构、氯氮平的合成、丁酰苯类以及二苯丁基哌啶类和苯甲酰胺类药物的名称与结构、盐酸三氟哌丁苯的合成、盐酸阿米替林的合成。
熟悉抗精神病药物、抗抑郁药及促智药的分类、奋乃静的合成、舒必利、氟西汀、阿莫沙平、吗氯贝胺、艾地苯醌、茴拉西坦等的结构。
了解酰肼类抗抑郁药的发现过程、五氟利多的合成。
第五章解热镇痛药及镇痛药(6学时)[基本内容]解热镇痛药的作用机制;常用解热镇痛药按照结构分类及代表性药物;对乙酰氨基本分及安乃近的合成:贝诺酯的结构及作用特点。
引起炎症和疼痛的内源泉性介质的种类;非甾体消炎药的作用机制;非甾体消炎药的分类及代表性药物;吲哚美辛及布洛芬的合成。
抗痛风药的代表性药物及作用机制。
镇痛药的作用部位;吗啡及其衍生物类镇痛药的结构特点;吗啡受体拮抗剂的结构特点;合成镇痛药按照结构的分类及代表性药物;盐酸哌替啶、枸橼酸芬太尼及喷他佐辛的合成;阿片受体的分类及阿片样物质。
[基本要求]掌握常用解热镇痛药按照结构的分类及代表性药物的名称与结构、对乙酰氨基酚的合成、非甾体消炎药按照结构或酸碱性的分类及代表性药物的名称与结构、吲哚美辛和布洛芬的合成、吗啡的结构特点、合成镇痛药按照结构的分类及代表性药物的名称与结构、盐酸哌替啶及枸橼酸芬太尼的合成。
熟悉解热镇痛药的作用机制、贝诺酯的结构及作用特点、非甾体消炎药的作用机制、抗痛风药作用机制及代表性药物的名称与结构、吗啡受体拮抗剂的结构特点及名称、喷他佐辛的合成。
了解引起炎症和疼痛的内源性介质的种类、阿片受体的分类及阿片样物质,安乃近的合成。
第六章拟肾上腺素药和抗肾上腺素药(4学时)[基本内容]肾上腺素受体的分类及其激动与阻断时的主要生理反应;拟肾上腺素药按照作用机制不同的分类及代表性药物;选择性α受体激动剂及β受体激动剂的代表性药物;多巴胺、硫酸沙丁胺醇盐酸可乐定的合成;肾上腺素受体激动剂的构效关系;抗肾上腺素药的分类及代表性药物;盐酸哌唑嗪的合成;盐酸普萘洛尔及阿替洛尔的合成;超短效的β受体阻断剂代表性药物及结构特征;β受体阻断剂的构效关系;对α和β受体均有阻断作用的药物。
[基本要求]掌握拟肾上腺素药按照作用机制不同的分类及代表性药物的名称与结构,选择性α受体激动剂苯福林的结构、选择性α2受体激动剂盐酸可乐定的结构、选择性β2受体激动剂沙丁胺醇及其他类似物的结构、麻黄碱的结构、多巴胺及盐酸可乐定的合成、抗肾上腺素药的分类及代表性药物的名称与结构、阿替洛尔的合成、β受体阻断剂的构效关系。
熟悉肾上腺素受体激动剂的构效关系、硫酸沙丁胺醇的合成、超短效的β受体阻断剂的名称与结构及结构特征、对α和β受体均有阻断作用的代表性药物的名称与结构、盐酸哌唑嗪的合成。
了解肾上腺素受体的分类及激动与阻断时的生理反应。
第七章拟胆碱药和抗胆碱药[基本内容]胆碱受体的分类及其激动与阻断时的主要生理反应;拟胆碱药按照作用方式的不同的分类及代表性药物;毒扁豆碱结构改造及季铵类胆碱酯酶抑制剂;碘解磷定的结构特点及作用机制;抗胆碱药分类及代表性药物;溴丙胺太林的合成。
[基本要求]掌握拟胆碱药按照作用方式不同的分类及代表性药物的名称与结构、毒扁豆碱结构改造及季铵炎胆碱酯酶抑制剂代表性药物的名称与结构、碘解磷定的结构特点及作用机制、溴丙胺太林的合成。
熟悉抗胆碱药的分类及代表性药物的名称与结构、胆碱受体的分类及其激动与阻断时的主要生理反应。
了解胆碱受体激动剂与阻断剂结构特征及药效团模型。
第八章心血管药物(6学时)[基本内容]强心苷类药物特征及代表性药物、非苷类强心药作用机制及代表性药物;抗心律失常药物按照作用机制不同的分类及代表性药物;盐酸美西律的合成;抗高血压药物按照作用机制不同的分类及代表性药物;利尿剂的分类及代表性药物;氢氯噻嗪的合成;呋噻米的合成,IR1受体激动剂盐酸莫索尼定的结构特征及盐酸可乐定作用上的差异;血管扩张药的结构特征;钙拮抗剂的分类及代表性药物;二氢吡啶类的构效关系;盐酸维拉帕米、盐酸地尔硫卓及硝苯地平的合成;血管紧张素转化酶抑制剂以及肾素抑制剂、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂的降血压机理;ACEI的按照结构特点不同的分类及代表性药物;卡托普利的合成及其构效关系;降血脂药的分类及代表性药物;吉非罗齐的合成;抗心绞痛药物的结构特征及代表性药物。
[基本要求]掌握美西律的合成及作用特点、氢氯噻嗪及呋塞米的合成、钙拮抗剂的分类及代表性药物的名称与结构、盐酸维拉帕米、硝苯地平及盐酸地尔硫草的合成、卡托普利的合成、吉非罗齐的合成,ACEI的作用机理。
熟悉抗心律失常药物按照作用机理不同的分类及代表性药物的名称、抗高血压药物按照作用机制不同的分类及代表性药物的名称与结构,新型利尿剂的名称与结构、IR1受体激动剂盐酸莫索尼定的结构特征、卡托普利的构效关系,代表性抗心绞痛药物的名称与结构、他汀类药物研究进展。
了解肾素抑制剂、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂的作用机制及研究进展、强心苷类结构特点及其构效关系,合成强心药的名称与结构。
第九章抗过敏药和抗溃疡药(5学时)[基本内容]组胺受体分类及激动与拮抗时的主要生理反应;M受体、G受体以及K+-ATP酶与胃酸分泌的关系;经典H1受体拮抗剂按照结构的分类及代表性药物;非镇静H1受体拮抗剂代表性药物;经典的H1受体拮抗剂的构效关系;马来酸氯苯那敏的合成;阿司咪唑的合成。
H2受体拮抗剂按照结构的分类及代表性药物;H2受体拮抗剂的发现和发展过程及构效关系;雷尼替丁的合成。
质子泵抑制剂的结构特征及代表性药物;奥美拉唑的合成;奥美拉唑的前药循环。
[基本要求]掌握经典的H1拮抗剂按照结构的分类及代表性药物的名称与结构、非镇静H1受体拮抗剂代表性药物氯雷他啶、阿司咪唑、左卡斯汀的结构及阿司咪唑的合成、经典H1受体拮抗剂的构效关系,马来酸氯苯那敏的合成、盐酸雷尼替丁的合成,H2受体拮抗剂的发现和发展过程,西咪替丁、法莫替丁的结构、奥美拉唑的结构及合成。
熟悉罗沙替丁以及柔性链类型和非柔性链类型的H2受体拮抗剂的结构特征和代表性药物的名称,兰索拉唑和喷妥拉唑的结构。
了解组胺受体分类及激动与拮抗时的主要生理反应,M受体、G受体以及K+-ATP酶与胃酸分泌的关系,奥美拉唑的前药循环。
第十章抗菌药及抗病毒药(6学时)[基本内容]磺胺类抗菌药的发现过程及制菌机制;磺胺类药物的构效关系;磺胺类抗菌药物的结构通式及代表性药物;SMZ的合成;TMP的增效机制及合成;TMP的结构类似物。