文献检索报告12评分标准

毕业设计(论文)评分参照标准

06
研究方法与手段（5%）
熟练运用本专业的方法、手段和工具开展课题的设计和实施工作。
07
专业技能实践应用水平（10%）
论文或设计反映出已掌握较强的专业技能，实践能力强、水平高。
08
计算机及外语应用能力（5%）
熟练使用相关计算机软件，完成课题所需的编程、建模、分析、撰写等工作；外文摘要能概括论文的主要内容和观点，语句通顺。
毕业设计（论文）评分参照标准
1、毕业设计（论文）成绩由三部分组成：指导教师评定成绩占40%，评阅教师评定成绩占30%，毕业答辩占30%，三项之和为总成绩，总成绩由答辩委员会集体议定。
2、评分参照标准
指导教师评定成绩总分为40分
评价项目
评价内涵
出勤率及学习态度（10%）
经常与指导老师联系，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
创新与成果（20%）
12
创新性
（7%）
1、设计：将专业知识、技能应用于实际问题的解决，过程符合行业规范，方法或思路有特色、有创新。
2、论文：基于选题的研究现状，进行专业调研、分析与综合，提出新问题，解决问题的方法、手段、思路有一定的特色或新意，结论有新见解。
13
成果与成效
（13%）
1、设计：有实物作品；或实际运行的系统；或具有一定复杂度的原型系统；
能独立地、熟练地运用各种信息化手段来展现研究成果，作品有创意而且见解独到。
论文质量水平（30%）
整个毕业设计(论文)过程中思路清晰、方法科学、过程完整、能力突出、撰写规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
评阅教师评定成绩总分为30分
评价项目
评价要素
评价内涵
选题质量
（15%）

学校图书馆评分表

学校图书馆评分表背景介绍学校图书馆作为学生研究和教师教学的重要场所，在提供丰富的图书资源和研究环境的同时，也是评估学校教育质量的重要指标之一。

为了评价和改进学校图书馆的服务质量，我们设计了以下评分表。

评分指标1. 图书资源- 图书数量：图书馆所拥有的图书数量- 多样性：图书馆所拥有的各个学科的图书种类是否丰富多样- 新书更新速度：图书馆是否及时更新新书2. 研究环境- 空间设施：图书馆内的座位、桌椅等设施是否充足舒适- 安静程度：图书馆内的噪音程度是否能让学生安心研究- 照明条件：图书馆内的照明是否明亮、适宜阅读3. 服务质量- 图书借还：图书借还流程是否方便快捷- 咨询服务：图书馆是否提供研究咨询、文献检索等服务- 数字资源：图书馆是否提供电子图书、数据库等数字资源评分标准根据以上评分指标，我们将对每个指标进行评分，分值范围为1-5分，评分标准如下：- 5分：在该指标上，图书馆表现优秀，达到了最佳标准- 4分：在该指标上，图书馆表现较好，仍可进一步改进- 3分：在该指标上，图书馆表现一般，存在一些问题需要改进- 2分：在该指标上，图书馆表现较差，需要进行重大改革- 1分：在该指标上，图书馆表现非常差，严重需要改进评分结果分析根据评分结果，我们可以对学校图书馆的服务质量进行分析和改进：- 针对高分项，可以总结经验，分享给其他学校以提高服务质量- 针对低分项，可以制定改进计划，并跟进执行，以提升服务质量结论学校图书馆评分表是对学校图书馆服务质量进行客观评价的重要工具，通过评分表的使用，学校可以了解自身图书馆的优势和不足，进而采取相应措施改进服务质量，提升学生学习和教师教学的效果。

研究生文献检索报告评分标准

一课题名称：15分中文课题名称（一）课题分析（5分）1、课题研究背景2、目前国内外研究现状及分析3、课题研究的目的、意义（二）检索词确定（10分）1 中文检索词A（英文检索词）中文检索词A的同义词（英文检索词）2中文检索词B（英文检索词）中文检索词B的同义词（英文检索词）二数据库检索56分（要求检索1 2001—2011年发表的文献；2 包含检索词的检索途径界面截图；3 检索策略式及检出文献篇数）（一）中文数据库（36分）1 中国知网数据库（要求标准检索界面）10分（1）中国学术期刊网络出版总库（检索词全面恰当6分，检索布尔逻辑关系正确2分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）包含检索词的检索途径界面截图检索策略式及检出文献篇数检出文献的前10篇文献截图（2）中国优秀硕士学位论文全文数据库10分（检索词全面恰当6分，检索布尔逻辑关系正确2分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）2 重庆维普数据库（要求高级检索界面）10分（检索词全面恰当6分，检索布尔逻辑关系正确2分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）3 万方数据库6分（检索词全面恰当3分，检索布尔逻辑关系正确1分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）（二）外文数据库（20分）1 PubMed（20分）（检索方式恰当4分检索词恰当2分，检索布尔逻辑关系正确2分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）三搜索引擎（4分）（要求检索1 2001—2011年发表的文献；2 包含检索词的检索途径界面截图；3 检索策略式及检出文献篇数）1 google 学术搜索(要求高级检索界面)（4分）（检索词全面恰当2分，检索字段恰当1分，包含检索词的检索途径界面截图和检索策略式及检出文献篇数正确1分）四馆藏资源（6分）求检索1 2001—2011年发表的文献；2 包含检索词的检索途径界面截图；3 检索策略式及检出文献篇数）1 印刷型图书（OPAC查询）（3分）（检索词全面恰当1分，检索布尔逻辑关系正确1分，检索字段恰当1分）2 电子型图书(超星读秀)（3分）（检索词全面恰当1分，布尔逻辑关系正确1分，检索字段恰当1分）五拟定论文发表的“核心期刊名称”（1分）六本课题在检索过程中遇到哪些问题，如何处理？（9分）七课题检索体会（课程总结）（5分）八报告清晰（4分）。

文献检索实验报告

实验一图书馆专业图书检索实验二科技文献数据库信息检索实验三科技文献数据库信息检索实验四网络科技信息检索（含报纸和网络）院系：机械工程学院专业：汽车服务工程班级： 1002 学号： 21学生姓名：周泽班级： 1002 学号： 21同组学生姓名：廖喜班级： 1002 学号： 09同组学生姓名：王强班级： 1002 学号： 31 实验指导老师：刘军安完成日期： 2013-05-22一、课程总实验目的与任务《文献检索》课程实验是机械学院机械类专业的选修课的实验。

通过实验内容与过程,主要培养学生在信息数字化、网络化存储环境下信息组织与检索的原理、技术和方法，以及在数字图书馆系统和数字信息服务系统中检索专业知识的能力，辅助提高21世纪大学生人文素质。

通过实验，使学生对信息检索的概念及发展、检索语言、检索策略、检索方法、检索算法、信息检索技术、网络信息检索原理、搜索引擎、信息检索系统的结构、信息检索系统的使用、信息检索系统评价以及所检索信息的分析等技术有一个全面熟悉和掌握。

本实验主要培养和考核学生对信息检索基本原理、方法、技术的掌握和知识创新过程中对知识的检索与融合能力。

实验主要侧重于培养学生对本专业技术原理和前言知识的信息检索能力，引导学生应理论联系实际，同时要了解本专业科技信息的最新进展和研究动态与走向。

二、实验内容通过课程的学习，结合老师给出的检索主题，学生应该完成以下内容的实验：实验一：图书馆专业图书检索（印刷版图书）实验二：中文科技期刊信息检索实验三：科技文献数据库信息检索实验四：网络科技信息检索（含报纸和网络）目录一．文献检索课程的意义和学生认识 (3)二．本小组的检索主题 (4)三．同组同学任务与分工 (4)四．检索主题分析 (5)五．检索内容 (6)1.图书馆专业图书检索 (6)2.科技文献数据库信息检索 (8)3.中文科技期刊信息检索 (12)4.网络科技信息检索（含报纸和网络） (16)六．检索主题结果分析与总结 (19)七．感谢 (20)八．实验成绩评分表 (21)（一）、文献检索课程的意义和学生的认识感想与认知通过对《文献检索》课程的学习，我在文献检索基础理论和对基本知识方面的认识都有了很大的提高，什么是信息素养，身为信息时代的大学生，如何提高信息素养，这都是对自己负责任的研究课题，对各个数据库的了解以及如何检索文献、筛选信息让我们更充分的学习专业性知识，拓宽视野.时间飞逝，不知不觉中，已经将《文献检索》课程学完了，这个学科课时虽短，但其实用性不可小觑。

历史文献研究比赛评分标准以及打分表

历史文献研究比赛评分标准以及打分表评分标准内容（40分）准确性：对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

（10分）准确性：对历史文献进行准确而全面的分析和解读。

（10分）深度：对历史文献的理解和分析的深度程度。

（10分）观点：透过历史文献对事件或时代的观点、见解或评价。

（10分）结构：组织架构是否清晰，逻辑性是否连贯。

江苏省普通高等学校图书馆评估指标体系,评分标准和内涵

D13生均外借量（20）
15
年读者人均外借书、刊量达20册，每少一册扣1分
5
电子资源平均点击次数不小于5次/人·年
D14馆际互借（10）
3
开放本馆馆藏，参加全省通用借书证服务项目
3
提供“馆际互借”岗位
4
本校馆际开展“通借通还”服务
D15优质文明服务（10）
3
有优质文明服务公约、挂牌上岗）
4
开架书刊排架差错率不大于5%
A2队伍建设(62)
A21队伍建设规划及落实
(24)
6
学校有定编文件且能满足图书馆基本运行要求，与学校规模相称。
6
实行岗位聘任制。
6
有成文的上岗资格和岗位职责，进行绩效考核评估。
6
有在职培训和进修的计划和具体措施。
A22人员数量(13)
7
符合学校定编的规定。
6
年龄结构有梯度。
A23人员素质(25)
7
学历结构（符合学校相关规定。211学校本科学历以上的人员占总人数达到60%，研究生占一定比例；本科院校本科学历以上人员比例达到40%-50%；专科院校中专及以上人员比例达到60%以上。
5
基本学科结构（符合本校教学科研需求）。
13
职称结构（211学校的职称比例达到高：中：初=2：4：4，本科院校的职称比例达到高：中：初=1.5：4：4.5，专科院校的职称比例达到高：中：初=1：4：5）。
A12组织机构(12)
6
图书馆内部机构设置适应工作需要，符合“精简”、“效能”的原则。
6
部室负责人符合革命化、知识
11
全校实行规范统一的业务建设和服务制度，对院系资料室进行业务指导，对全校文献资源实行整体协调，集中采购，合理布局，实现资源共享。

文献检索实验报告(一)中文数据库信息检索实验

文献检索实验报告(一)实验名称中文数据库信息检索实验姓名实验日期学号专业班级实验地点指导老师评分一．实验目的：1.熟悉与专业有关的中文数据库信息检索系统的基本情况；2.熟悉相应中文数据库信息检索系统的浏览器使用；3.掌握常用中文数据库信息检索系统的检索方法以及检索结果的处理；4.掌握提高查全率和查准率的方法。

二．实验环境：连接到因特网的实验室局域网环境，并能通过学院图书馆入口访问以下数据库系统：1.万方数据资源系统2.维普信息资源系统3.中国知网数据库4.人大《复印报刊资料全文数据库》5.超星数字图书馆6.试用数据库三．实验要求：先选检索课题：1.分析课题主题，写出课题所属领域、背景、拟解决的技术问题、采用的技术方案等相关技术内容。

（限200字左右）2.给出中外文检索词(包括主题词、关键词、同义词、缩写及全称等，限15个以上)及检索式,按要求检索数据库,写出检索过程,并按题录形式选择给出相关文献2-3篇。

3.中文数据库4种类型8个库:任选两个馆藏目录、联合目录、中文期刊数据库、事实与数值数据库进行检索。

4.外文数据库2个：5.学位论文库2个：万方学位论文库、中国知网。

6.会议论文库2个：万方学术会议库、中国知网。

7.标准、专利、注：结果页面截图：（用键盘Pr Scrn SysRq键截图，要求显示检索条件窗口）四．实验内容：1.从图书馆网站上安装CNKI阅览器和PDF格式全文阅览器。

从CNKI（即中国期刊网）的“进入总库平台”中的“中国学术期刊网络出版总库”检索2005年出版、EI来源期刊、篇名中包含“信息管理”的文献，任意下载一篇检索出的论文，分别下载CAJ格式和PDF格式，体验两种阅览器的各自功能。

2.利用中国知网的“中国博士学位论文全文数据库”检索，文献题名中包含“机群”的华中科技大学的博士学位论文。

记录结果数，并记录其中一篇的论文题名、作者、导师姓名及学科专业名称。

3.利用读秀的“报纸全文数据库”检索今年内关于“亚太经合组织”的新闻报道，共有记录多少条，记录时间最新一篇的新闻标题、刊登报纸、报纸日期、版号、分类号。

(2020年更新)国家开放大学电大本科《文献检索》期末题库和答案

最新国家开放大学电大本科《文献检索》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

《文献检索》题库及答案一一、单项选择题（每小题2分，共30分，每小题仅有一项答案正确．请将正确答案的序号填在括号内）1．下列哪一项不属于情报的特点？( )A.保密性 B．时效性C．传递性 D．公开性2．下列文献中属于二次文献的是( )。

A.期刊论文 B．学位论文C．综述 D．文摘3．下面哪个是先组式规范检索语言？( )A．单元词语言 B．关键词语言C．标题词语言 D．叙词语言4．以下哪项不是OPAC系统的主要功能？( )A.馆藏联机公共书目查询B．教师指定参考书查询C．书刊联合目录查询D．读者个人信息查询5．以下关于文献传递的描述哪项是错误的？( )A．文献传递是文献复制品的传递 B．文献传递是优于馆际互借的一种服务’ c．文献传递是从馆际互借发展而来的 D．文献传递服务是一种返还式的服务6．以下哪项不是读秀学术搜索提供的服务？( )A．图书试读 B．文献传递C．参考咨询 D．图书预约7．中国生物医学文献服务系统(SinoMed)中支持智能检索的数据库是( )。

A．西文生物医学文献数据库B．日文生物医学文献数据库C．俄文生物医学文献数据库D．北京协和医学院博硕学位论文库8．PubMed中替代任意个字符的截词符是( )。

A．？ B．%C．x D．$9．《中国期刊全文数据库》检索项“主题”所指正确的是( )。

A.篇名、关键词、摘要 B．篇名、关键词、摘要、刊名C．篇名、关键词、摘要、作者 D．篇名、关键词、摘要、刊名、作者10. Web of Science数据库与其他文摘数据库的不同之处是其具有( )。

1133文献检索-国家开放大学2021春(2021年7月)期末统一考试试卷真题及答案

试卷代号： 1133国家开放大学2021年春季学期期末统一考试文献检索试题（开卷）2021年7月一、单项选择题（每小题2分，共40分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1.以下属于图书馆的传统服务的是( )。

A.定题服务B.代查代检C.情报调研D.科技查新2.查找“心肌梗死的心理护理”方面的信息，这一检索提问属于( )。

A.文献检索B.数据检索C.事实检索D.引文检索3.以下关于学科馆员的描述错误的是( )。

A.学科馆员一般应具有某种学科背景B.学科馆员能针对性地为教学、科研提供服务C.学科馆员应为复合型专业人才D.学科馆员一般不需接受文献情报专业训练4.下面不是检索语言所揭示的概念之间的逻辑关系的是( )。

A.相关关系B.从属关系C.引证关系D.等同关系5.下面是后组式规范检索语言的是( )。

A.单元词语言B.关键词语言C.标题词语言D.自由词语言6.下列对MeSH描述错误的是( )。

A.MeSH从1960年开始出版，每年再版一次B.MeSH中的主题词具有动态性C.倒置主题词是为了集中排列某一类主题词D.MeSH中的主题词可以一词多义7.以下不是常用的文献传递服务方式的是( )，A.电子邮件B.自助借阅C.特快专递D.FTP上传8.下列不属于规范性检索语言的是( )。

A.单元词语言B.叙词语言C.关键词语言D.标题词语言9.科技查新服务以( )为基础。

A.检索B.调研C.结果D.文献10.中国生物医学文献服务系统(SinoMed)内中国生物医学文献数据库(CBM)中的缺省字段指( )。

A.中文标题、摘要、作者、关键词、刊名B.标题、摘要、作者、关键词、主题词、刊名C.中文标题、摘要、作者、关键词、主题词、刊名D.中文标题、英文标题、摘要、作者、关键词、主题词、刊名II-中国生物医学文献服务系统(SinoMed)中通配符使用正确的是( )。

A.肝炎*B.肝炎%疫苗C肝炎*疫苗 D.肝炎%12.《中国期刊全文数据库》检索项“主题”所指正确的是( )。

(2020年更新)国家开放大学电大本科《文献检索》期末题库和答案

最新国家开放大学电大本科《文献检索》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

《文献检索》题库及答案一一、单项选择题（每小题2分，共30分，每小题仅有一项答案正确．请将正确答案的序号填在括号内）1．下列哪一项不属于情报的特点？( )A.保密性 B．时效性C．传递性 D．公开性2．下列文献中属于二次文献的是( )。

A.期刊论文 B．学位论文C．综述 D．文摘3．下面哪个是先组式规范检索语言？( )A．单元词语言 B．关键词语言C．标题词语言 D．叙词语言4．以下哪项不是OPAC系统的主要功能？( )A.馆藏联机公共书目查询B．教师指定参考书查询C．书刊联合目录查询D．读者个人信息查询5．以下关于文献传递的描述哪项是错误的？( )A．文献传递是文献复制品的传递 B．文献传递是优于馆际互借的一种服务’ c．文献传递是从馆际互借发展而来的 D．文献传递服务是一种返还式的服务6．以下哪项不是读秀学术搜索提供的服务？( )A．图书试读 B．文献传递C．参考咨询 D．图书预约7．中国生物医学文献服务系统(SinoMed)中支持智能检索的数据库是( )。

A．西文生物医学文献数据库B．日文生物医学文献数据库C．俄文生物医学文献数据库D．北京协和医学院博硕学位论文库8．PubMed中替代任意个字符的截词符是( )。

A．？ B．%C．x D．$9．《中国期刊全文数据库》检索项“主题”所指正确的是( )。

A.篇名、关键词、摘要 B．篇名、关键词、摘要、刊名C．篇名、关键词、摘要、作者 D．篇名、关键词、摘要、刊名、作者10. Web of Science数据库与其他文摘数据库的不同之处是其具有( )。

文献检索实训报告

《文献检索》实验报告院系：机械工程学院专业：机械电子 1101 17 学生姓名：王杰陈西 1101 22同组学生姓名：邓鹏班级： 1101 学号： 13 实验指导老师：刘军安完成日期： 2013年11月20日1目录一、文献检索课程的意义和认识 (3)二、检索主题 (4)三、课程实验地点 (4)四、检索主题分析 (4)（一）各主题分析 (4)（二）各主题检索策略 (5)（三）各主题检索方法 (6)五、检索步骤的制订 (6)六、检索内容 (8)（一）图书馆专业图书检索 (8)a.图书检索 (9)b.参考咨询 (9)（二）中文科技期刊信息检索 (12)1、中文科技文献检索 (12)a.中国期刊论文检索 (12)b.中国学术会议检索 (15)c.中国标准全文检索 (18)d.中国专利文献检索 (21)2 2、外文科技文献检索 (25)（三）网络科技信息检索（含报纸和网络） (39)（四）手册、工具书检索结果 (42)（五）科技信息报纸检索结果复印件 (43)七、检索主题结果的分析与总结 (45)八、文献检索课程心得 (47)九、实验成绩评分表 (48)3一、文献检索课程的意义和认识当今时代是一个知识爆炸的时代，知识与情报是巨大的社会财富，可以说及时有效地获取并利用必要的知识与情报是当今社会取得竞争的制胜关键。

这是高等学校学生必须练好的本领，也是我国教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要。

知识与情报往往记载在文献之中，因此高校学生必须善于检索与利用文献。

而文献检索课程正是这样一门以引导学生培养自学和独立研究能力、树立情报意识以及提高图书馆文献使用率等知识为教学课程，其重大意义不言而喻。

据调查走发现：现在的大学生甚至连毕业生的查找信息的方式很单一，一般就是上网用百度、谷歌等搜索引擎，很少有去图书馆查阅资料或者使用其它的查阅方式的。

这直接导致的就是他们创新精神较弱，分析间题、处理问题或提出有份量的见解能力较差。

文献分享评分表

文献分享评分表摘要：1.文献分享评分表的概述2.文献分享评分表的内容3.文献分享评分表的应用4.文献分享评分表的优点与不足正文：一、文献分享评分表的概述在学术界，文献分享评分表是一种常用的工具，用于评估学者在学术会议上分享的文献的质量和价值。

这种评分表通常由一组专业人士或学者组成，他们会根据一定的标准对分享的文献进行打分。

本文将详细介绍文献分享评分表的内容、应用以及其优点和不足之处。

二、文献分享评分表的内容文献分享评分表一般包括以下几个方面的内容：1.题目：评分表会根据文献的题目来评估其吸引力和表达的清晰度。

2.摘要：摘要是评分表的重要组成部分，因为它能够简洁明了地概括文献的主要内容。

评分表会根据摘要的完整性、准确性和吸引力进行评分。

3.方法：评分表会根据文献中使用的研究方法、数据来源以及分析方法进行评分。

4.结果：评分表会根据文献的结果来评估其质量和可靠性。

5.讨论：评分表会根据文献的讨论部分来评估其深度和广度。

6.结论：评分表会根据文献的结论来评估其对研究的贡献和实际意义。

三、文献分享评分表的应用文献分享评分表在学术界有着广泛的应用，它能够帮助学者们更好地了解和评估研究的质量，从而为学术界的发展做出贡献。

同时，评分表还能够为学者们提供一个公正、客观的评价体系，让他们能够更好地分享和交流研究成果。

四、文献分享评分表的优点与不足文献分享评分表的优点在于它能够提供一个客观、公正的评价体系，帮助学者们更好地分享和交流研究成果。

此外，评分表还能够鼓励学者们进行高质量的研究，提高学术界的整体水平。

然而，评分表也存在一些不足之处。

首先，评分表可能会因为评分人员的主观因素而影响评分的公正性。

其次，评分表可能会鼓励学者们追求高分而忽略研究的本质。

最后，评分表可能会忽略文献的创新性和实际意义，导致评分结果的不准确。

总的来说，文献分享评分表是一种有用的工具，它能够帮助学者们更好地了解和评估研究的质量。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

信息检索评分标准

网络信息检索部分（12分）
填写正确检索工具1分，提取检索词准确、完整4分，检索式书写正确，有检索结果6分，题录信息按要求书写1分；
（1）主要检索词的提取不准确、书写错误不得分；检索词不完整扣2分，没有写英文检索词扣2分；（2）根据数据库的特点，选用最合适的检索途径进行正确检索可得满分。没有进行英文检索扣3分，检索不完全扣3分；
项目
要求
给分点
综述部分
（35分）
（1）有摘要、关键词（包括中英文）；
7分；
有此项内容可得2-4分，按内容
差中优适当给分。缺一项扣2分；
（2）主体（包括前言5分、主体内容10分、结语5分）20分；
（1）前言：说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围。有此项得1-3分，点出写作目的和范围得3-5分；（2）主体内容有此项，得2-5分，对他人观点有概括、总结、归纳等可得6-10分；（3）结语：有此项得1-3分，确实进行总结的得2-4分，提出有自己思考的得4-5分；
（3）参考文献：对文中引用别人的观点进行标注，且要求按一般期刊稿约要求格式著录。8分；
（1）有参考文献2分；（2）在文章整段后标注上参考文献标号3分；（3）在文中具体位置标注出标号5分；（4）有英文摘要加2分；
另：如文中出现多个地方有打印错误（PDF转化错误）的，扣5分；如发现几个段落抄袭原文的，扣5分；如发现整篇文章复制下来的，不得分；
（1）主要检索词的提取不准确、书写错误不得分；检索词不完整扣2分，没有写英文检索词扣2分；（2）根据数据库的特点，选用最合适的检索途径进行正确检索可得满分。检索途径选用不当扣3分，检索不完全扣3分，检索不名称和检索年限1分，提取检索词准确、完整2分，检索式书写正确，有检索结果5分，题录信息按要求书写2分；

中小学示范性图书馆(室)评估标准(试行)

附件2
河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
[中学部分]
______市______县（市、区）_____学区（乡、镇）
学校名称_______________
教学班数___________学生人数_______
评估组代表签字_______、_______、_______、_______、
年月日
一、体制队伍（15分）
四、读者工作（40分）
五、特色与创新（10分）
2、“特色与创新”为附加奖励项目
3、“生均藏书量：50册（高(完)中）、40册（初中）”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准。

河北省
中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）
[小学部分]
______市______县（市、区）______学区（乡、镇）
学校名称_______________
教学班数___________学生人数_______
评估组代表签字_______、_______、_______、_______、
年月日
一、体制队伍（15分）
五、特色与创新（10分）
2、“特色与创新”为附加奖励项目
3、“生均藏书量35册”和“图书馆实现自动化管理”的标准为一票否决标准。

注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。

《文献检索》2024-2025期末试题及答案

《文献检索》2024-2025期末试题及答案一、单项选择题(每小题1分，共25分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内)1．以下对“知识”描述错误的是( )。

A．是人的大脑通过思维重新组合的系统化的信息集合B．信息是知识的源泉和基础，知识是信息的升华C．知识是“熵”D．是系统化、理论化的信息2．以下文献类型哪项为三次文献?( )A．指南B．会议录C．目录D．专利说明书3．通常ISBN号的定长为( )位数字。

A．7 B．8 C．9 D．10，4．叙词语言与单元词语言的区别是( )。

A．前者为规范性先组式语言，后者为规范性后组式语言B．前者为规范性后组式语言，后者为规范性先组式语言C．前者为规范语言，后者为自然语言D．前者为概念组配，后者为字面组配5．以下检索工具哪项为题录型检索工具?( )A．《全国西文期刊联合目录》B．《中理科技材料目录》C．《全国新书目》D．《英国国家信目》6．使用《中理科技材料目录》(医药卫生)检索“肿瘤患者伴发疲劳综合症”的文献时，首先选择的检索路子应为( )。

A．主题路子B．著者路子C．分类途径D．号码途径7．目前世界上生物医学方面最著名的四大检索刊为( )。

A．IM、CA、EM和SA B．IM、EM、SCl和EIC．IM、BA、CA和EM D．IM、BA、SCl和EI8．以下内容来自于IM的著者索引局部，括号中的著者为( )。

(Beij erinck M)XXX ct l；50(15)：1633—7(Fre)A．第一作者B．合著者C．被传人D．已故作者9．国际专利分类法每隔一段时间会再版一次，到1974年为第几版?( )A．第二版8．第三版C．第四版D．第五版10．中国专利号“CNlA”编号中的英笔墨母A透露表现( )。

A．实用新型专利申请公告B．发明专利申请审定C．发明专利申请公开D．外观设计专利申请公告11．《科学引文索引》的检索途径包括( )。

B．主题路子、整体路子、关键词路子、分类路子12．以下关于SCl轮排主题索引的描述错误的是( )。

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