文献检索综合实习报告详解

大学文献信息检索课综合实习报告

一、课题分析

数学教学法是研究数学教学的原理和方法，分科教学法之一。数学教学法随着师范教育的兴起而产生、形成和发展。辛亥革命后，随着师范教育的发展，数学教学法形成为独立的学科。数学教学法的内容一般包括：教学的目的和任务、教学内容和教材体系、教学过程和教学原则、教学方法和教学手段，教学的组织，教学质量的检查和评价、数学的课外活动和数学竞赛、数学教学的研究设计等。同时，也包括研究数学的有关分支学科的教材和教学方法。20世纪50年代末60年代初期，在现代科学技术突飞猛进、教学方法和计算机广泛应用的情况下，掀起了一个以数学教学现代化为中心的国际性的数学课程改革运动，并在广泛的范围内开展了研究和实验工作，国际上称之为数学教育研究。在这种情况下，数学教学法得到了进一步发展和充实。本文主要是对课程、方法和物质条件的研究。例如为达到数学教学的最佳效果，应如何创造合适的体系；怎样在教学过程中不断培养和提高学生的理解和思考能力；如何通过使用计算器和计算机来增进学生对数学的理解，提高学习效果等。

二、选择检索工具

由于报告要求，我们将进入西华师范大学图书馆网站/libweb/index.asp的“电子资源”各数据库查找课题相关文献信息资料，辅助以手工检索和纸本期刊以及因特网上资源。

三、确定检索方法和途径

检索方法：直接法，抽取法和综合法。初定了一些检索词：（数学教学方法），进行第一轮检索，主要通过/libweb/index.asp，检索出了大批文献，然后进行了筛选，选择了最新的文献，通过阅读文献有受到启发，增加了一些检索词，他们是：分析研究应用。经过第二轮检索又查出另外一些相关主题的文献。综合了根据时间，类目和数据库等的抽取和题目直接的搜索。

主要检索途径：关键字，题名。

四、检索结果

1.从中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)，维普中文科技期刊数据库(VIP)中文全文数据库中进行全文检索

数据库1：中国期刊全文数据库(CNKI-CJFD)

年限：2011-2012

限定类目：理工A(数学物理力学天地生) 、教育与社会科学综合

检索式：关键词：数学教学方法

检出篇数：67

题录1：刘雁; 现代阅读(教育版), Modern Reading, 编辑部邮箱2012年01期《关于对高中数学教学方法的探究》

题录2：孟庆荣; 教育教学论坛, Education Teaching Foru m, 编辑部邮箱2012年10期《兴趣:改进数学教学方法激发学生学习兴趣》

题录3：严淑花; 窦智学；小学科学(教师论坛), 编辑部邮箱2012年01期《小学数学教学方法新思维》

数据库2：中文科技期刊数据库

年限：2011-2012

检索式：关键词：数教学习方法

检出篇数：972

题录1：王坤；《学苑教育》2012年第3期《数学教学方法一得》

题录2：杨玉红《现代教育教研》2011年第12期《浅谈新课程改革下的初中数学教学方法》；

题录3：姜传枝2011年第17期《试题与研究：新课程论坛》《注重参与体现主体》

数据库3：万方数据

题录1：刘靖；《宿州教育学院报》-2011年3期《中学数学教学方法之中外比较》

2. 超星图书

检索式：全部字段：中学数教学习方法

检出篇数：5

题录1：《中学数学教学方法和经验》作者：普里社络等著

题录2：《与新课程同行：数学教育教学概论》作者：曾超益编著

题录3：《中学数学教法研究》作者：张一民

五、检索结果的分析与综合

人类的进步，科学的发展，促就了各种学科的形成和发展。回顾历史的长河，数学学科已写下了宏伟的篇章。为继承和发扬数学在在科学领域的应用，他已成为当今教育不可忽略的一门学科。近几年。我国教育逐渐提出从应试教育转变向素质教育，一系列的新课标教材也逐步开始应用于教学中，主要目的是培养学生德、智、体、美的全面发展。面对教育体制的改革，引起更多的人对教学方法的深入思考和探索。本文主要从三个方面讲述：怎样在教学过程中不断培养和提高学生的理解和思考能力；怎样增进学生对数学的理解，提高学习效果等。如何培养学生学习数学的正确态度和学风。

首先，明确教学目标，优化教学方法。数本文学的教学目标不再是简单地完成教学任务，更要注重知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教育任务．特别是要“运用所学知识解决问题”，“在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”，“形成用数学的意识”．作为数学教师，必须对教学目标有明确的认识，并紧紧围绕教学目标针对性地展开教学．我们必须全面、深刻地掌握数学教学目标，并在教学过程中，不断注重教学方法的改进，优化教学环境，高质量地完成教学任务．其次，创造性思维的培养。注重兴趣的激发，让学生在好奇中培养创新意识。让他们有期望自己获得令人惊喜的成功，感觉到自己智慧的力量，体验到创造的快乐。培养学生勇于大胆地用不同寻常的眼光看问题，善于在别人看不到问题的地方发现问题，并且能提出不同一般的独到见解。引导学生

运用已有的经验、知识、方法去探究与发现，从而获得新知识。最后，多媒体教学营造精彩课堂。为了提高课堂教学的质量，老师还可以利用现代化的多媒体教学手段进行教学，设计精美的图画、悦耳动听的音乐以及生动的录像并展现在学生面前，将枯燥的课堂内容变得生动、形象，有利于解决课堂教学中的重、难点，有效地增大每一堂课的课容量，提高学生解决问题、分析问题的能力，直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。减轻教师板书的工作量，提高课堂效率，可以促进学生素质的的全面发展，这是任何传统的教学所无法比拟的。

总之，要重视教师和学生的交流，改善师生关系，加强对学生的全面了解，调动学生学习的积极性；重视学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的培养，使学生全面发展；强调情感在教学中的作用，重视非智力因素对教学的影响；注重数学问题的发生、探索、发现、论证及应用的全过程的学习，由注入式教学法转为启发式教学法；教学方法要有效地借助现代教育技术手段；突破除“唯升学”论的束缚，减轻学生负担，全面培养学生的能力。

六、简要谈谈你本次信息检索后的收获

本学期，我们学习了信息检索，只恨这门课开得有点迟，这门课程给我带来了不少收获。课堂内容非常丰富，希望老师能引入更多的生活实例让我们跟深入的了解信息检索的重要价值。信息检索是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的