幼儿园大班上学期教案：月亮象什么
大班教案《月亮像什么》4篇
大班教案《月亮像什么》大班教案《月亮像什么》4篇大班教案《月亮像什么》1一、说教材本次活动《月亮像什么》是“我想飞”这一主题中的，这一活动借用了一个小故事，故事以幼儿喜欢的小动物的形象讲述了一群动物对月亮的不同幻想。
故事虽简单．却充满了儿童情趣，充满了幻想，激发幼儿的想象力。
而在幼儿绘画创作中，通过这个故事，营造一个优美动人的意境来感染幼儿，鼓励幼儿大胆地表现美，创作美，激发幼儿参与创作的兴趣，也进一步激发了幼儿向往月球的愿望。
在《纲要》艺术领域的教育内容中指出：提供自由表达的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。
因此，我选择艺术活动《月亮像什么》是让幼儿通过听一听，说一说，想一想，画一画，来发展幼儿的想象力鼓励幼儿大胆表现，激发幼儿参与创作的兴趣。
二、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，目标起着导向的作用。
新《纲要》指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。
我根据大班幼儿的年龄特点、教材本身的特点。
确立了以下3个目标：1、产生飞往太空、向往月球的愿望。
2、能充分发挥自己的想象力，积极表达自己对月球的想法。
3、能将自己对月球的的大胆想象用绘画形式表现出来。
本次活动的重点：幼儿能充分发挥自己的想象力，积极表达自己对月球的想法，并将自己对月球的的大胆想象用绘画形式表现出来。
三、说过程1．第一环节：我以猜谜的形式来引出课题，激发幼儿的兴趣。
不错的2．第二环节是让幼儿听一听，说一说月亮像什么？边听老师讲月亮的故事，边看教具图片，讲到小羊的想法后，我以边提问的方式来激发幼儿的想象力，如：你们希望月亮是用什么做的，为什么？鼓励幼儿大胆表现自己的想法，充分调动了他们的积极性。
最后以小兔子对月亮的想象结束故事，在这里让幼儿将其他小动物与小兔的想法来进行比较，进一步反衬出小兔的.心愿和信念是多么独特、多么有意义！同时也引出了下一个环节。
大班美术优秀教案《月亮像什么》
大班美术优秀教案《月亮像什么》一、教学目标•知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解月亮的形状和特点，并能够用简单的语言描述月亮像什么。
•能力目标：培养学生的观察能力和表达能力，提高他们的创造力和想象力。
•情感目标：通过鼓励学生的参与和表现，让他们对美术产生浓厚的兴趣，增强他们对美的感知能力和审美情趣。
二、教学重点•学习和体验月亮的形状和特点•运用简单的语言描述月亮像什么三、教学准备•教具准备：黑板、彩纸、剪刀、胶棒、颜料、毛笔、水杯、海绵等。
•教材准备：教师准备月亮的图片或实物照片。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师拿着月亮的图片或实物照片，让学生观察并引起他们对月亮的兴趣。
2.教师问学生：“你们平时晚上看到月亮了吗？月亮是什么样子的？”鼓励学生积极回答，并与他们一起讨论月亮的形状和颜色。
步骤二：观察月亮1.教师引导学生仔细观察月亮的形状、颜色和特点。
2.教师可以向学生提问：“月亮是圆的吗？是什么颜色的？它的表面光滑吗？”鼓励学生互相交流和讨论，激发他们的观察力和想象力。
步骤三：绘制月亮1.教师发给每位学生一张彩纸和一支颜料笔。
2.教师示范如何绘制月亮的形状，引导学生按照自己的想象和观察，用颜料笔在彩纸上画出自己心目中的月亮形状。
同时，鼓励学生用简单的语言描述月亮像什么。
3.教师巡视学生的作品，鼓励学生勇敢创作并互相交流，并适时给予肯定和指导。
步骤四：展示作品1.教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师引导学生描述自己绘制的月亮，并鼓励他们用简单的语言描述月亮像什么。
3.教师积极评价学生的作品和描述，对他们的努力给予肯定和赞扬，并提出一些建议和改进意见。
五、总结和反思通过本节课的学习，学生不仅了解了月亮的形状和特点，还培养了他们的观察能力和表达能力。
同时，学生在绘制月亮的过程中，也锻炼了他们的创造力和想象力。
课后，教师可以组织学生参观月亮图片展览，进一步丰富他们的美术知识，激发他们对美的追求和探索的热情。
幼儿园大班美术公开课教案《月亮像什么》
幼儿园大班美术公开课教案《月亮像什么》一、教学目标1.培养幼儿观察力和想象力，通过绘画表达自己对月亮的感受。
2.让幼儿熟悉绘画工具的正确使用和颜色的混搭。
3.培养幼儿的合作能力和自信心，鼓励他们分享自己的作品。
二、教学准备1.黑色画纸、白色粉笔、彩色绘画工具、画刷、水杯、水盆、画架。
2.图片和实物：月亮的图片、幼儿制作的月亮手工制品。
3.音乐：《月亮代表我的心》。
三、教学过程1.引入教师为幼儿播放《月亮代表我的心》音乐，向幼儿介绍今天的主题：“月亮像什么？”并聊一聊幼儿对月亮的认识和感受，鼓励幼儿发表自己的见解。
2.观察教师展示月亮的图片和幼儿制作的月亮手工制品，引导幼儿观察月亮的形状、颜色和纹理，让他们描述月亮的特点和感受。
3.绘画准备教师向幼儿介绍绘画工具的正确使用和颜色的混搭方法，让幼儿准备好所需的绘画工具。
4.绘画实践教师为幼儿发放黑色画纸，并告诉他们今天的任务是用绘画工具将月亮的形状和特点表达出来。
教师提供一些思路，如用白色粉笔画出月亮的轮廓，利用彩色绘画工具填充月亮的颜色和纹理等。
5.合作分享当幼儿完成绘画后，教师将他们的作品固定在画架上，并邀请幼儿一起观赏和分享自己的作品。
在分享的过程中，教师鼓励每个幼儿表达自己对月亮的感受和创作的过程，让幼儿互相欣赏和学习。
6.评价教师对幼儿的作品进行评价和肯定，鼓励幼儿在绘画中发挥创造力和想象力，提出一些需要改进的建议，让幼儿能够在评价中得到成长和进步。
四、教学延伸1.绘画作品展览将幼儿的绘画作品整理好，展览在教室的墙壁上，让幼儿能够随时欣赏和回顾自己的作品，同时也激发其他幼儿的创作欲望。
2.设计月亮活动在幼儿园的室外环境中设计月亮的主题活动，如做一次“月亮观察”活动，教幼儿学习观察和记录月亮的变化；或者组织幼儿制作各种材料的月亮手工制品等。
3.学习月亮的知识根据幼儿的兴趣和年龄特点，教师可以向幼儿介绍一些关于月亮的知识，如月亮的形成和变化、月亮的表面特点等。
大班艺术《月亮像什么》教案反思
在今天的大班艺术课程《月亮像什么》中，我发现孩子们对月亮的变化和艺术创作表现出了极大的兴趣。他们通过观察、描绘和联想，展现了丰富的想象力和创造力。以下是我对这节课的一些反思：
课堂上，我通过提出问题：“你们在晚上观察过月亮吗？它有什么变化？”成功吸引了孩子们的注意力，使他们对接下来的学习内容充满好奇心。在理论介绍环节，我尝试用简单易懂的语言解释月亮形状变化的原因，从孩子们的反馈来看，这个部分讲解得还算清晰。
（2）艺术创作能力的培养：课程重点培养幼儿用绘画等艺术形式表达对月亮的感受。教师需引导幼儿运用各种绘画材料，创作出具有个性化的月亮作品。
举例：教师可以教授不同绘画技巧，如水粉画、蜡笔画等，让幼儿运用到月亮的创作中。
（3）联想与表达能力：鼓励幼儿将月亮与生活中的事物进行联想，并用语言表达出来，提高他们的想象力和表达能力。
举例：引导幼儿说出“月亮像香蕉”、“月亮像小船”等创意表达，并鼓励他们在课堂上分享。
2.教学难点
（1）月亮形状变化的识别：对于幼儿来说，理解月亮形状的变化和背后的原因可能存在一定难度。
解决方法：通过生动形象的图片和动画，让幼儿更直观地理解月亮形状变化的过程。
（2）艺术创作技巧的掌握：幼儿在绘画过程中，可能难以掌握一些绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
解决方法：教师可以一对一指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时帮助和指导。
（3）联想与表达的拓展：部分幼儿可能较难展开丰富的想象力，或者表达过程中出现语言障碍。
解决方法：教师可以提供一些启发性的问题和情境，引导幼儿进行联想和表达。同时，鼓励幼儿相互交流，提高他们的语言表达能力。
（4）审美观念的培养：对于幼儿来说，评价自己和他人的作品可能存在一定的难度。
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》一、教案概述本教案针对大班儿童的语言能力进行培养，通过故事《月亮像什么》的教学，让孩子们理解月亮的外观特点，并通过比喻让他们形象地描绘出月亮的样子。
教学目标是培养孩子的观察能力和表达能力，同时激发他们的想象力。
二、教学内容1.《月亮像什么》故事简介。
2.月亮的外观特点。
3.通过比喻描述月亮的样子。
4.创设情境，引导孩子进行表达。
三、教学流程1.导入（5分钟）：–提问：孩子们有没有看到过月亮？月亮是什么样子的？–引导孩子们进行描述：月亮是圆的，有时大有时小，它的颜色是白色的。
2.故事讲解（10分钟）：–朗读《月亮像什么》故事。
–讲解故事内容，帮助孩子们理解月亮的外观特点。
3.比喻描写（10分钟）：–制作黑板报或展示卡片，展示一些常见的比喻词语，如银盘、洗净的银花等。
–引导孩子们思考如何用比喻的方式来描述月亮的样子。
–让孩子们分组讨论，并展示他们的想法。
4.创设情境（10分钟）：–在教室窗外放置一个月亮模型（可以是印刷的月亮图片），并利用幻灯机投射光线，模拟夜晚的场景。
–引导孩子们观察月亮，让他们互相分享自己对月亮的比喻词语。
5.表达练习（15分钟）：–孩子们分组进行表演，每组选取一个比喻词语，用行动来表达月亮的样子。
–每个小组轮流表演，并观察其他组的表演。
6.总结反思（5分钟）：–引导孩子们回顾今天的学习内容，回答以下问题：你们学到了哪些描述月亮的比喻词语？觉得哪个比喻最贴近实际？–教师进行总结，并鼓励孩子们多观察和思考，用比喻的方式丰富自己的语言表达能力。
四、教学反思本教案的教学目标是培养大班儿童的观察能力和表达能力，通过故事和比喻的方式来让孩子们感知和表达月亮的外观特点。
教学过程中，我发现孩子们对故事内容很感兴趣，积极参与了讨论，思维活跃。
他们通过比喻的方式，形象地描绘出了月亮的样子，并且从不同角度给出了丰富的比喻词语。
在教学中，我创设了一个情境，让孩子们能够直观地观察月亮，并从中获取灵感。
幼儿园大班公开课语言教案《月亮像什么》
幼儿园大班公开课语言教案《月亮像什么》一、教学目标：1.了解月亮的外观，能够描述月亮的形态和特点。
2.能够运用词汇“圆形”“白色”“月亮”“星星”“夜晚”等来描述月亮。
3.通过互动游戏、唱歌、绘画等多种形式来激发幼儿对月亮的探究与喜好。
二、教学重点：1. 能够正确描述月亮的形态和特点。
2. 能够运用所学词汇表达对月亮的感受和体验。
三、教学难点：1. 如何让幼儿感受到月亮的神秘和美丽。
2. 如何引导幼儿用本身的语言描述月亮。
四、教学准备：1. 手绘月亮图片。
2.《月亮像什么》绘本及CD。
3.星星、月亮等装饰材料。
五、教学过程：1. 游戏导入通过唱歌《小星星》或者唱着《月亮亮晶晶》等卡拉OK乐曲，引导幼儿去感受月亮的神秘和美丽。
2. 认得月亮（T设计手绘月亮图片）T: 看看这个月亮像什么？你们能说出来吗？S: 像一个圆圈！（或其他答案）T: 对呀，这个月亮是一个圆形，它像什么？S: 像大米饭！（或其他答案）T: 好聪慧哦，它还像其他的东西吗？S: 像一颗白色的石头！（或其他答案）3. 谈论T: 这个月亮还有哪些特点呢？你们有没有看到过呢？S: 月亮是白色的。
S: 晚上月亮显现在天空中。
S: 月亮旁边有很多星星。
T: 特别好，你们真是聪慧的小伙伴！4. 活动游戏游戏一：传月亮在每一个组中，让一名幼儿放动手绘的月亮，然后幼儿依次将月亮传递给另一个同学，传到全部人都玩了一遍。
最后问问孩子们，这个月亮是什么形状的。
游戏二：月亮拼音游戏给每一个小伙伴一个月亮形状的标签，让幼儿进行月亮的拼音游戏，比赛谁能拼出完整的“月亮”词语。
5. 创意活动幼儿围坐，放一些星星或者其他有月亮装饰物的道具，引导幼儿进行想象制造游戏。
比如：假如你去月亮上，你会碰到什么？会发生什么事情？6. 课堂总结向幼儿总结本节课学习的学问，让幼儿学会用本身的语言描述月亮，能够正确的认得月亮的形态和特征，引导幼儿体验月亮的神秘美丽。
七、作业布置让幼儿带回家一张月亮绘画作品，并把描述月亮的阅历和感受共享给家人。
幼儿园大班公开课语言教案月亮像什么
幼儿园大班公开课语言教案月亮像什么幼儿园大班公开课语言教案: 月亮像什么引言：在幼儿教育中，语言教学是非常重要的一环。
通过富有趣味性的教学活动，能够帮助幼儿扩大词汇量，培养语言表达能力。
本文将探讨幼儿园大班公开课中一个常见的话题：“月亮像什么”。
通过丰富的探索活动和多元的教学方法，引导幼儿积极参与探索和思考，进一步提升他们的语言能力和综合素养。
一、探索活动：观察月亮在本节课的开篇，老师将带领孩子们一同观察夜晚的月亮。
通过激起幼儿的好奇心，让他们主动参与到教学中来。
教师引导幼儿分享自己对于月亮的感受和观察结果。
幼儿可以通过描述月亮的形状、颜色、亮度等方面进行表达，培养他们的观察能力和用词的准确性。
二、多媒体资源：月亮神秘之旅为了进一步激发幼儿的好奇心和求知欲，教师可以通过多媒体资源，给予幼儿更多关于月亮的信息。
通过播放富有趣味性和互动性的视频、动画片等，引导幼儿在观察的基础上进行思考，比如月亮为什么会有不同的形状？为什么有时候会看不见月亮呢？通过这些问题的引导，可以激发幼儿们自主学习和思考的能力。
三、讨论和分享：月亮像什么？在激发幼儿对月亮的好奇心和求知欲后，教师将引导幼儿进行讨论和分享，进一步培养他们的语言表达能力和思维逻辑。
教师可以提出问题，比如“月亮像什么？”让幼儿自由发表自己的见解，并逐一给予肯定和鼓励。
这样不仅可以提高幼儿的语言表达能力，还能培养他们的独立思考和团队合作精神。
四、图画创作：用画笔描绘月亮为了巩固和延展幼儿对月亮的观察和想象力，教师可以带领孩子们进行图画创作。
每个幼儿可以自由发挥，用画笔描绘自己心目中的月亮。
老师应该给予幼儿合理的时间和空间，鼓励他们尽可能地表达出自己对月亮的理解。
通过画画的过程，不仅可以培养幼儿的艺术创造力，还能帮助他们运用多样的形容词来表达月亮的特征。
五、游戏活动：捉迷藏找到月亮在幼儿园大班公开课中，游戏活动是非常受欢迎的一部分。
为了通过游戏巩固幼儿对月亮的观察和学习成果，教师可以设计一个有趣的捉迷藏游戏。
幼儿园大班美术教案《月亮像什么》
幼儿园大班美术教案《月亮像什么》一、教学内容主题：月亮像什么艺术表现形式：绘画、剪纸二、教学目标1.认识月亮，了解月亮的形状和特点；2.学习绘画和剪纸技能，提高手工能力和创造力；3.通过绘画和剪纸表现自己对月亮的理解和表达能力；4.培养幼儿的艺术审美风格和想象能力。
三、教学过程1、导入（通过歌曲、图片、视频等形式引导幼儿关注月亮）月亮，似乎每个幼儿都很喜欢，很好奇月亮的形状和特点。
可以播放“星月童谣”、“月亮代表我的心”等歌曲，或通过图片、视频等形式引导幼儿关注月亮，展开对月亮的感性认识和探索。
2、引导幼儿描述月亮的形状和特点教师可以通过视频、图片等形式让幼儿观察月亮的形状和特点，引导幼儿用自己的语言来描述月亮的样子，以及月亮在不同天气和时间的变化。
3、教授绘画技巧根据幼儿的年龄和绘画能力，教师可以选择适当的绘画方式。
可以引导幼儿用彩笔、蜡笔等工具，画出自己心目中的月亮，也可以让幼儿体验用手指、海绵、棉花棒等不同工具进行绘画。
4、剪纸示范和练习教师可以准备一些剪纸模板，如圆月、半圆月、弯月、缺角月等不同形状的月亮。
引导幼儿学习剪纸的基本方法，并在练习中逐渐掌握剪纸技巧。
5、制作月亮剪纸让幼儿根据自己的想象和剪纸技巧，选择一个月亮形状，用纸张剪出一个漂亮的月亮剪纸作品。
6、展示和分享作品引导幼儿欣赏和分享自己的作品，让幼儿彼此欣赏、交流和学习。
四、教学要点1.引导幼儿关注月亮的形态和特点；2.教授绘画技巧和剪纸技巧；3.导入相应的歌曲、图片、视频等物料；4.引导幼儿进行创造性思考和创作。
五、教学评估1.观察和记录幼儿的参与和表现；2.查看幼儿的绘画和剪纸作品；3.听取幼儿的自我评价，并指导他们进一步提高。
六、教学反思本次教学让幼儿了解了月亮的形状和特点，同时也提高了幼儿的绘画和剪纸技能，培养了幼儿的创造性思维和想象力。
同时，教师也可以根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式，让幼儿更好地参与和学习。
大班美术活动教案：月亮像什么教案
大班美术活动教案：月亮像什么教案教学目标通过本次美术活动，学生能够：•认识月亮形状、颜色等基本特征•形象化月亮的特征，将其比喻为其他物体•提升学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力教学准备•每人一幅白纸和一支铅笔•彩色水笔、颜料、画笔等美术工具•展示月亮不同形状和颜色的图片教学内容及步骤步骤一：教学导入1.教师出示月亮的不同图片，让学生观察月亮的形状和颜色等特征，鼓励学生发表看法。
2.教师给出问题：月亮最像什么？鼓励学生大胆猜想。
步骤二：让学生创作1.教师要求学生先用铅笔画出一张月亮的轮廓。
2.学生在轮廓内随意涂上颜色或用彩色笔描绘出一些月亮的纹理。
3.鼓励学生想象月亮像什么东西或是和什么东西有相似之处，画出自己所想象的图画。
步骤三：集体分享1.让学生把自己的作品放在桌子上，让其他同学欣赏观察，并且发表自己的看法。
2.教师鼓励学生就作品的构思、细节、色彩运用等方面发表看法，并且给予指导和建议。
步骤四：作品展示1.教师可以将学生的作品挂在教室里，让更多的同学欣赏、观察并且发表看法。
2.可以邀请家长到校来欣赏学生的作品，并且给出评价。
常见问题及解决方案Q：学生缺乏创造力无法画出好作品时，如何解决？A：教师可以在轮廓内放上月亮的图片或是打印一些关于月亮的有趣故事，鼓励学生通过观察和参考，寻找创意灵感。
Q：有的学生创作能力不足，无法完成作品，应该怎么办？A：教师可以针对不同学生的水平，设定不同的难易度任务，让学生在完成基本任务的同时，尽可能发挥自己所学的技术。
教学效果评价1.通过本次课程，学生对月亮的基本特征和形态有了更直观的认识。
2.学生发挥了想象力和创造力进行简单的创作，增强了学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
3.作品展示环节增强了学生的自信，分享、交流和互相学习的精神得到了增强。
总结本课程的目标在于提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，发挥学生的创造力和想象力，让学生在欣赏和创作中同步提升自己的知识和能力，培养学生的审美情趣和艺术兴趣，使他们能够在以后的学习和生活中更好地发挥自己的美术素养和审美能力。
幼儿园大班美术公开课教案《月亮像什么》
幼儿园大班美术公开课教案《月亮像什么》课程目标：通过本节美术课，让幼儿园大班的孩子们：1.认识月亮，了解月亮的形状和特征。
2.培养幼儿形象化思维，提高幼儿的想象力和创造力。
3.发挥幼儿创意天赋和自主性，提高幼儿动手能力。
4.训练幼儿的观察能力、感受力和审美素质。
教学步骤：1.引入*教师以“月亮像什么”为题向幼儿提问，了解幼儿对月亮的认识和想法，通过幼儿的表达引领幼儿进入课堂氛围。
2.学习*教师通过图片、童话故事和绘本等方式，向幼儿展示月亮的形状和特征，鼓励幼儿大声朗读，用形象化的语言描述月亮，激发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。
3.感悟*教师引导幼儿通过观察月亮和表达月亮的方式，理解月亮的意义和作用，让幼儿更好地认识自然界，发现月亮的美丽之处，激发幼儿的创造力和想象力。
4.创作*教师组织幼儿进行月亮的艺术创作活动，以回收利用的材料制作月亮，或者自由绘画，让幼儿体验描绘月亮的乐趣，培养幼儿的艺术鉴赏素质和动手创作能力。
5.展示*教师组织幼儿就所创作的月亮作品或者画作进行展示、交流和分享，吸引幼儿关注、交流、学习和创新。
教学重点1.理解月亮的形态和特征，培养幼儿形象化思维。
2.发挥幼儿的创意天赋和自主性，提高幼儿动手能力。
3.训练幼儿的观察能力、感受力和审美素质。
教学难点1.如何引导幼儿进行形象化的思维，提高幼儿的想象力和创造力。
2.如何让幼儿能够更好地欣赏和感受月亮的美。
教学评估1.通过观察孩子的学习状态，研究幼儿的学习动态和接受度。
2.通过作品展示和交流，了解幼儿对月亮的理解和创意水平。
3.通过定期的测验或考试，了解幼儿对月亮相关知识的掌握情况。
大班美术活动教案：月亮像什么
大班美术活动教案：月亮像什么1. 教学目标通过本次美术活动，使大班幼儿能够： - 观察月亮的形状特点，运用想象力描述月亮的样子； - 发展创意思维和表达能力，用手工制作物品表现月亮的形象；- 通过美术活动，培养幼儿的艺术欣赏和审美能力。
2. 教学准备•白纸或画纸•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔或蜡笔•幼儿绘画工具（颜料、刷子等）•月亮的照片或插图（可选）3. 教学过程第一步：引入活动（5分钟）老师给幼儿展示一张月亮的图片或插图，鼓励幼儿观察月亮的特点，并带着问题引导幼儿思考和对话： - 月亮的形状是什么样子的？ - 你觉得月亮像什么？为什么？第二步：讨论月亮的形象（10分钟）在幼儿的讨论过程中，老师引导幼儿通过对比、联想等方式，描述月亮的形象和特点。
鼓励幼儿发表自己的观点，并与其他同学分享想法。
第三步：创作月亮贺卡（25分钟）1.老师分发白纸或画纸，并向幼儿解释今天的任务是制作一张月亮贺卡。
2.幼儿使用彩色纸、剪刀和胶水，根据自己对月亮形象的描述，剪出装饰图案，并粘贴在贺卡上。
3.幼儿可以使用彩色铅笔或蜡笔给月亮贺卡涂上自己喜欢的颜色。
4.鼓励幼儿在贺卡上添加文字或祝福语，表达对月亮的喜爱或祝福。
第四步：展示与分享（10分钟）老师邀请幼儿展示自己制作的月亮贺卡，并鼓励幼儿讲述自己设计的理念和用意。
其他幼儿可以发表意见或给予表扬和鼓励。
第五步：反思与总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的活动，并和幼儿一起讨论以下问题： - 你觉得自己的月亮贺卡有什么特点？ - 在制作过程中有什么难点或收获？4. 拓展活动•组织幼儿观赏其他描绘月亮形象的绘画作品，引发幼儿的艺术欣赏和审美能力。
•制作月亮造型的手偶，引导幼儿进行角色扮演，增强对月亮形象的感知和理解。
5. 教学反思本次美术活动在教育幼儿中的创意思维和审美能力的培养过程中起到了积极的作用。
通过观察、描述、创作和分享，幼儿不仅锻炼了自己的艺术表达能力，还增强了团队合作和交流能力。
大班语言月亮像什么教案
大班语言月亮像什么教案大班语言月亮像什么教案一、教学目标：1.能够准确描述月亮的形状和颜色；2.学习掌握月亮的基本知识和常见词汇，如：圆形、白色、光亮等；3.培养学生的语言表达能力和观察能力，让其能使用简单的语言描述自己所见的事物。
二、教学准备：1.课件PPT或者图片展示；2.月面地球仪或者其他教具。
三、教学过程：Step 1. 导入新知(1)引导学生回忆家园上的月亮照片，询问学生曾经看过月亮吗？月亮是什么样子的？(2)展示月面地球仪，指导学生观察并描绘月亮的形状和颜色。
Step 2. 学习新知(1)介绍月亮的一些基本知识，如月亮是太阳系中的卫星，其表面是一片灰色的撞击坑。
同时，指出月亮会发光，并给予适当的解释。
(2)呈现图片并让学生仔细观察，解释月亮的形状和特点，如：月亮为圆形，外表为白色且光亮。
Step 3. 拓展练习(1)指导学生进行口头描述，让学生使用描述月亮的相关词汇。
(2)让学生选一幅月亮图片，绘制其形状并进行简单的涂色。
(3)展示月面地球仪，并让学生在课后自主观察和探索。
四、课堂小结：通过本次教学，学生能够准确描述月亮的形状、颜色和一些基本特点，同时能够灵活运用词汇进行口头描述。
此外，通过观察和绘画，学生的观察能力得到了一定程度的提高。
五、教学反思：本节课通过展示图片和地球仪等教具，加深了学生对月亮的印象并提高了其图像感知能力，同时教学内容也比较简单易懂，未遇到学生难以理解的困难。
针对后续教学，笔者会更加注重讲解原理、引导学生思考，并提高学生的语言表达能力。
六、教学建议：1.多元化教学手段可以采用多种教学手段，如讲解、展示、绘画、模拟等，让学生通过丰富的形式加深对月亮的了解。
2.互动教学教师在课堂上可以与学生进行互动，引导学生积极参与互动环节，增加对月亮的理解和认同感。
3.引导学生思考在教学过程中，教师应引导学生思考月亮的一些现象和特点，从而提高学生的思维能力和科学素养。
4.通过多种场景应用可以结合生活场景，让学生在生活中多观察月亮，进一步加深对月亮的认识。
大班美术故事教案《月亮像什么》
大班美术故事教案《月亮像什么》一、教学目标1.知道月亮是什么，学会描述月亮的形状和颜色；2.提高观察和表达的能力，培养学生的想象力和创造力；3.通过动手实践，培养学生的美术素养，加强学生对美的感悟。
二、教学内容1. 讲故事：《月亮像什么》故事大意概括：一只小白兔在夜晚看到了天上的一轮明月，开始想象月亮像什么。
它问蓝鸟，月亮是不是像大茶壶？蓝鸟回答说不是。
接着小白兔问红狐狸、小松鼠等其他动物，得到了各种想法。
最后小白兔自己也发挥想象，想到了月亮是一只大大的兔子，而小兔子自己则像一个小小的月亮。
故事表达了孩子们在想象和创造中的天马行空，以及探索认识世界的欲望。
2. 知识点梳理1.什么是月亮：让学生了解月亮是地球的天然卫星，它靠近地球，表面反射了太阳的光线，因此具有明亮的光芒。
2.月亮的形状：根据学生的描述，指导学生了解月亮的基本形状特征，帮助学生描述月球的形状。
3.月亮的颜色：引导学生观察月亮在不同时期的颜色，了解月亮的颜色和变化原因。
3. 练手活动：画画表达月亮让每个学生按照自己的想象，用用彩笔或颜料画出心目中的月亮，可以是圆形、椭圆形、半圆形、或其它形状。
让学生描绘月亮独有的特征，画出月亮的表面纹路、阴影等，通过画画发挥自己的想象和创造力。
三、教学过程1. 故事引入老师让学生一起听《月亮像什么》这个故事，在讲故事的过程中，提问引导学生，让学生思考“月亮像什么”。
2. 月亮知识点讲解老师依据学生的提问，向学生介绍月亮的形状、颜色等基本知识点，同时发挥学生的想象，引导学生自由表达月亮在他们眼中的形状和颜色。
3. 练手活动让学生用不同的颜料或者彩笔画出他们的月亮，可以让学生自由发挥，让学生自主画他心中的月亮，老师可以指导学生技巧和表现方式，并适时点评学生的月亮，鼓励学生创新和表现力，提高学生的美术素养。
四、教学评价通过学生画的月亮来考核学生对月亮的认知与掌握程度，同时也能够评估学生的艺术创造能力和表现力，能够体现教学的成果。
幼儿园大班教案《月亮像什么》
幼儿园大班教案《月亮像什么》《月亮像什么》大班教案【教学目标】1. 让幼儿了解月亮的外观特征及光的反射现象。
2. 培育幼儿的察看本领和语言表达本领。
3. 通过各种游戏和活动，激发幼儿的喜好，引导幼儿积极参加，加强幼儿的合作意识和交往本领。
【教学重点】1. 认得月亮的外观特征和光的反射现象。
2. 培育幼儿的察看本领和语言表达本领。
【教学难点】1. 让幼儿理解光的反射现象。
2. 引导幼儿进行语言表达。
【教学内容】1. 歌曲：《月亮月亮》，让幼儿跟着歌曲跳舞，并察看月亮的外观特征。
2. 月亮画画比赛：准备画纸，油画笔，让幼儿们一起画月亮，比比谁画得最美。
3. 探究月亮的隐秘：准备一个富有想象力的故事，讲解月亮的起源和特性。
让幼儿参加故事的创作过程。
4. 光的反射：准备一个小镜子，让幼儿察看镜子中的月亮，体验光的反射现象。
5. 制作月亮形状的饼干：准备饼干材料和月亮形状的饼干模具，让幼儿参加饼干的制作过程。
【教学准备】1. 故事书籍《一只小兔子与一个伙伴/汤姆总统上太空》2. 绘本《嫦娥奔月》3. 小镜子4. 饼干材料和饼干模具【教学过程】一、导入1. 制作月亮装饰物：准备上白色的月亮装饰材料和装饰用的线，让幼儿制作月亮装饰物，创意个性。
2. 歌曲《月亮月亮》：让幼儿跟着歌曲跳舞，察看月亮的外观特征。
二、讲解1. 介绍月亮的形状和特征，让幼儿了解月亮的基本学问。
2. 让幼儿察看月亮的现象，带领幼儿探究月亮的神秘。
3. 告知幼儿照射月亮，月亮会反射光线，让幼儿了解光的反射现象。
三、游戏和活动1. 月亮画画比赛让幼儿们画月亮，并比较谁画的最美。
2. 探究月亮的隐秘准备一个故事背景，让幼儿参加创作故事情节，类比月亮的起源和特性。
3. 光的反射准备小镜子，让幼儿察看镜子中的月亮，体验光的反射现象。
4. 制作月亮形状的饼干准备饼干材料和月亮形状的饼干模具，让幼儿参加饼干的制作过程，学习月亮形状。
四、总结1. 让幼儿呈现本身的作品和成果，让大家赏识和评价。
幼儿园大班美术教案 月亮像什么
幼儿园大班美术教案《月亮像什么》一、教学目标：1. 培养幼儿对月亮的观察力，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、教学内容：1. 月亮的形状和特点2. 想象月亮像什么3. 绘画月亮和想象的内容三、教学准备：1. 月亮图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 辅助材料，如剪刀、胶水等四、教学过程：1. 导入：教师展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲解：教师讲解月亮的形状和特点，引导幼儿想象月亮像什么。
3. 示范：教师示范绘画月亮和想象的内容，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据想象，自主选择绘画材料，进行绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿绘画作品的想象力、创意和绘画技巧。
3. 关注幼儿在展示和交流中的表达能力。
教学延伸：1. 组织幼儿进行月亮主题的诗歌朗诵活动。
2. 开展月亮主题的科学活动，如探究月亮的运动规律。
3. 进行月亮主题的手工制作活动，如制作月亮挂饰。
六、教学活动：1. 组织幼儿在户外观察月亮，让幼儿亲身感受月亮的美丽和变化。
2. 开展“月亮故事会”，让幼儿分享自己知道的关于月亮的故事。
3. 进行月亮主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，画出自己心中的月亮。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。
2. 鼓励幼儿自主绘画，培养幼儿的创造力和审美能力。
3. 通过小组讨论、展示等方式，提高幼儿的表达能力和合作精神。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，户外观察月亮时需注意安全措施。
2. 尊重幼儿的个性和想象力，不限制幼儿的绘画创作。
3. 适时给予幼儿鼓励和指导，提高幼儿的自信心和积极性。
九、教学反思：1. 总结教学过程中的成功和不足之处，不断提高教学效果。
幼儿园大班美术教案 月亮像什么
幼儿园大班美术教案《月亮像什么》一、教学目标：1. 引导幼儿观察月亮的形状和特点，发挥想象力和创造力，描绘出自己心中月亮的样子。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的审美能力。
3. 增进幼儿对自然现象的兴趣和好奇心，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发他们的想象力，创作出独特的月亮作品。
难点：如何指导幼儿将月亮的形状和特点与自己的生活经验相结合，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：月亮的图片、视频等。
3. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示月亮的图片或视频，引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨月亮像什么，引导幼儿发挥想象力和创造力，说出自己心中的月亮。
3. 示范：教师展示如何用画笔和颜料描绘月亮，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据讨论的结果，用画笔、颜料在画纸上创作自己心中的月亮。
5. 手工制作：教师引导幼儿用剪刀、胶水等材料，将创作的月亮进行手工制作。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养他们的审美能力。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
3. 教师应注重培养幼儿的环保意识，教育他们在创作过程中爱惜材料。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可给予不同的创作要求，使他们在作品中展现自己的特点。
5. 教师可将幼儿的作品进行展示，激发其他幼儿的创作热情。
六、教学评价：1. 幼儿创作完成后，教师应组织展示和评价环节，让幼儿分享自己的作品，并鼓励他们表达自己的创作思路和感受。
2. 教师应以鼓励为主，关注幼儿在创作过程中的努力和进步，而不是只评价作品的质量。
3. 教师可以通过观察幼儿的创作过程和作品，评价他们的观察力、想象力和手工技巧等方面的能力。
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》教案设计教学目标1.学习描述月亮的形状和颜色；2.能用简单的语言描述月亮；3.培养孩子们对月亮的欣赏能力；4.提高孩子们的口语表达能力。
教学内容月亮像什么——形状和颜色教学重点1.了解月亮的形状和颜色；2.掌握描述形状和颜色的词汇；3.练习用简单的语言描述月亮的形状和颜色。
教学难点1.如何用生动形象的语言描述月亮；2.如何培养孩子们对月亮的欣赏能力。
教学过程Step 1 导入环节1.教师出示月亮的图片，问“大家看到月亮了吗？月亮长得什么样子？”2.引导学生谈论月亮的形状和颜色。
Step 2 观察月亮1.教师出示不同的月亮图片，要求学生认真观察月亮的形状和颜色；2.提供形状和颜色的词汇，让孩子们分别说出月亮的形状和颜色。
Step 3 描述月亮1.教师示范用简单的语言描述月亮，引导学生模仿；2.分组活动，要求学生在小组里探讨月亮像什么，每组把自己的描述反馈给大家。
Step 4 欣赏月亮1.准备月亮观察装置，让孩子们亲自观察月亮；2.让孩子们试着用自己的语言欣赏月亮，分享彼此的感受。
教学反思这次语言教学课程的设计是针对大班年龄段的孩子，选用了月亮这个主题，通过观察、练习描述等教学方法，来提高孩子们的口语表达能力，同时也培养了他们欣赏自然的能力。
整个教学过程中，孩子们对月亮的形状和颜色有了更深入的认识，也掌握了一些形容月亮的词汇，如：圆形、亮黄色等。
在让孩子们练习描述月亮的环节中，我引导他们用更生动、形象的语言来表达，例如说“月亮像一个大饼干”、“月亮像一个大西瓜”，这样也增加了孩子们对语言的乐趣，让他们在轻松愉快的氛围下学习。
在欣赏月亮的环节中，我提供了一个观察月亮的装置，孩子们可以通过放大镜来更仔细地观察月亮。
让孩子们试着用自己的语言表达对月亮的感受，也让孩子们在欣赏的过程中更深入地了解月亮，同时也增强了孩子们对自然的敬畏之情。
总的来说，这个教学课程的设计使孩子们在轻松愉快的氛围下学习语言，提高了他们的口头交际能力，同时也培养了他们对月亮的欣赏和感悟能力。
幼儿园大班美术教案 月亮像什么
幼儿园大班美术教案《月亮像什么》一、教学目标：1. 引导幼儿观察月亮的形状和特点，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识月亮的形状和变化。
2. 学习用各种材料和手法表现月亮。
3. 欣赏和评价同伴的作品。
三、教学准备：1. 月亮图片若干张。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 教师示范作品。
四、教学步骤：1. 导入：展示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状和特点，引导幼儿说出月亮像什么。
2. 讲解：讲解月亮的变化，如新月、残月、圆月等，引导幼儿认识和理解。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料表现月亮，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和手法，开始创作自己的月亮作品。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏和评价，培养合作意识和团队精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，培养幼儿的审美能力。
3. 关注幼儿在团队中的表现，培养幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，找到真实的月亮，让学生亲身感受月亮的形状和特点。
2. 邀请家长参与评价，鼓励家长关注幼儿在美术活动中的表现，提高家庭教育的质量。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用绘画材料时不会误食或误伤，教师应随时关注幼儿的安全。
2. 幼儿在使用剪刀、胶水等手工工具时，教师应进行现场指导，确保操作安全。
八、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，不断提高自身教学水平。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对不同幼儿的特点进行因材施教，提高教学效果。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行诗歌朗诵，以月亮为主题，培养幼儿的语言表达能力和艺术素养。
2. 开展月亮故事会，让幼儿分享自己知道的关于月亮的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》
大班语言优秀教案及教学反思《月亮像什么》教学目标1.帮助幼儿了解月亮的外形和性质；2.让幼儿学会通过比喻和想象的方式来比喻月亮；3.增强幼儿的语言表达能力。
教学准备1.已经准备好的故事书《月亮像什么》；2.足够数量的月相图片、月亮模型等教具；3.课堂所需用到的玩具：卡车、木块等。
教学内容及过程1. 导入阶段教师在课堂上制作好了许多月亮的图片和月亮模型，向幼儿展示这些教具并引导幼儿观察、描述月亮的形状、大小、颜色及表面的特征等等，进而引导幼儿与月亮建立起联系。
2. 教学过程阶段教师将故事《月亮像什么》讲给幼儿听，并在故事中适当地穿插月相图片等教具引导幼儿理解故事，注意帮助幼儿认识到不同相位的月亮。
在故事结束后，老师可以询问幼儿对月亮的印象、感受等问题，引导幼儿回顾并总结故事的主要内容。
接着，教师会展示一张月亮图片给幼儿看，然后向幼儿征求关于月亮的形象比喻，例如“月亮像蛋糕一样”、“月亮像一个大大的饼干”，帮助幼儿从感性的视角来表达月亮对自己的感受，并鼓励幼儿接受和欣赏不同的表达方式。
最后，教师在课堂中适当地引导幼儿进行造句练习，例如老师说出“月亮像什么”，然后让幼儿选择一个比喻月亮的单词来回答，以此来训练幼儿的语言表达能力。
3. 结束阶段教师在课堂结束前，向幼儿呈现月亮模型并再次回顾月相的概念，让幼儿在收获足够知识和感受的情况下完成本次授课。
教学反思这堂课虽然是大班课程，但是我们仍然尽力让每个幼儿都能获得足够的注意力和学习机会。
我们制作了许多针对比喻以及月相的教具，并且为每位幼儿创建了专属的教学计划。
我们还鼓励幼儿自己思考月亮像什么，这些努力都使得每位小朋友都能在乐趣中学到知识。
同时，我们在课堂上也遇到了一些困难。
对于一些没有语言表达能力的幼儿来说，他们可能需要更多的指导和鼓励，我们需要在课堂上针对不同的幼儿采用不同的教学方法，以帮助每个幼儿获得成功的经验。
我们也注意到了一些幼儿对于月相概念的理解程度有限，因此我们在后续课程中将注意调整讲解重点以及教学策略，以更好地帮助幼儿理解这一概念。
大班美术公开课教案《月亮像什么》含反思
大班美术公开课教案《月亮像什么》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，用绘画的方式表现月亮的形状和特点。
2.培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过观察，了解月亮的形状和特点，并能用绘画的方式表现。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独特的月亮作品。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、画板等。
2.辅助材料：关于月亮的图片、故事书等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示关于月亮的图片，引导幼儿观察月亮的形状、颜色和特点。
（2）教师讲述月亮的相关故事，引发幼儿对月亮的兴趣。
2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察天空中的月亮，讨论月亮的形状、颜色和特点。
（2）教师鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿用语言描述月亮。
3.美术创作（1）教师出示绘画材料，讲解绘画工具的使用方法。
（2）教师引导幼儿想象月亮像什么，鼓励幼儿大胆表达。
（3）教师示范绘画月亮的步骤，讲解绘画技巧。
（4）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿欣赏他人的优点。
五、教学反思1.优点（1）教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
（2）教师引导幼儿观察和想象，培养幼儿的观察力和创造力。
（3）教学氛围轻松愉快，幼儿积极参与。
2.不足（1）部分幼儿在绘画过程中，对月亮的形状把握不准确，需要加强引导。
（2）教学时间分配不够合理，部分幼儿未能充分展示自己的作品。
（3）教师评价幼儿作品时，应更多关注幼儿的创新意识和表达能力。
3.改进措施（1）在绘画环节，加强教师对幼儿的个别指导，提高幼儿的绘画水平。
（2）调整教学时间分配，确保每个幼儿都有足够的时间展示作品。
（3）评价幼儿作品时，更多关注幼儿的创新意识和表达能力，激发幼儿的美术创作兴趣。
重难点补充：1.教学重点补充在引导幼儿观察月亮的形状时，可以通过提问的方式，例如：“小朋友们，你们看到的月亮是什么形状的？是圆圆的还是弯弯的？像我们平时看到的什么物体呢？”在绘画环节，教师可以设计一些简单的步骤，如：“我们用铅笔画一个圆圆的形状，就像一个大大的气球；然后，我们可以用蜡笔涂上颜色，你们觉得月亮是什么颜色的呢？”2.教学难点补充针对幼儿在绘画过程中对月亮形状把握不准确的问题，教师可以通过示范和指导，例如：“如果你们画的月亮不够圆，没关系，我们可以在上面加一些小点点，就像星星一样，这样月亮看起来就更像我们晚上看到的样子了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班上学期教案：月亮象什么
大班综合活动：月亮像什么
活动目标：
1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。
2、产生向往太空，向往月球的愿望。
活动准备：
1、黑板作背景，准备粘贴用的大月亮一个，动物头饰等。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程：
一、说说月亮像什么?
1、教师将大月亮粘贴在黑板上，引出故事。
晚上，月亮爬过树稍，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。
2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。
3、讲完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像，你希望月亮是什么来做的呢?
4、在幼儿各抒己见后，老师告诉幼儿小兔的想法，小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。
二、画上奇特的月亮
1、如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么?
2、请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆把它画出来吧!
3、幼儿想像月亮上的奇特事物并作画。
4、布置月亮展览会。
1 / 1。