幼儿园大班上学期数学《我的好伙伴》教案

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我的好朋友大班数学教案

一、教案概述

本教案适用于大班幼儿园数学课程，旨在通过生动有趣的活动和游戏，培养幼

儿的数学思维和逻辑能力。

二、教学目标

1.帮助幼儿掌握数数的基本技能。

2.培养幼儿对数字的理解和认知。

3.引导幼儿培养观察和比较的能力。

4.培养幼儿合作与沟通的能力。

三、教学内容

1. 数数游戏

•让幼儿使用手指、玩具等进行数数，从0到10递增。

•引导幼儿数出指定数量的物品，如数出5个苹果。

2. 比大小游戏

•准备一些不同大小的玩具，让幼儿将它们按照大小从小到大排列。

•引导幼儿观察不同大小的物品，比较它们的大小关系。

3. 数的概念

•引导幼儿认识数字0-10，并通过播放数字歌曲和展示数字卡片等方式进行学习。

•制作数字图，让幼儿将相应数量的物品贴在对应数字上。

4. 简单加减法

•利用玩具或图片等教具，教授幼儿进行简单加减法的运算。

•通过游戏的方式，让幼儿体验加法和减法的概念，如通过拼图游戏计算总数。

5. 分组活动

•准备一堆不同颜色的小球和几个小篮子，让幼儿按照颜色将小球分类。

•引导幼儿观察不同颜色的小球数量，进行数量比较。

四、教学步骤

1. 数数游戏

•让幼儿集体数数，教师示范，引导幼儿学习数数的规律。

•分组进行数数游戏，让幼儿互相数出指定数量的物品。

2.比大小游戏

•引导幼儿观察不同大小的玩具，进行大小比较。

•分组进行比大小游戏，让幼儿按照大小排列玩具。

3. 数的概念

•播放数字歌曲，引导幼儿跟着歌曲唱数字。

•准备数字卡片和相应数量的物品，让幼儿进行贴图活动。

4. 简单加减法

•利用教具或图片示范简单加减法运算，让幼儿观察和参与计算过程。

幼儿园大班教案《我的好伙伴》

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幼儿园大班教案《我的好伙伴》

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《我的好伙伴》，欢迎阅读与收藏。

活动由来：

近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究，使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的'生活经验？从这点出发，我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的过程中，孩子们发现大家以后所

要上的小学并不相同，有的小朋友还准备搬家，因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程中，孩子们又产生了一个又一个的问题，本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的。

本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过程。

在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高，这才是我密切关注的问题。

幼儿园大班上学期数学教案《我的好伙伴》

幼儿园大班上学期数学教案《我的好伙

伴》

一、教学目标

1.了解数字10以内的数量和大小关系。

2.把握10以内的加减法，并学会快捷运用。

3.进展幼儿的数学思维，培育幼儿的察看本领、想象力和制造力。

二、教学重点

把握10以内的加减法，并学会使用。

三、教学难点

加添10以内的加减法的难度，学会快捷应用。

四、教学内容及步骤

步骤1：引入

1.老师准备好数字卡片和数字图形，并放在幼儿眼前，让幼儿依据图示和数字卡片来构成一个数字。

2.老师让幼儿描述一下数字图形的样子和数字卡片的颜色等特征。

3.老师用幼儿的语言简单介绍一下数字的基本概念，如：数字代表数目，用来计数。

步骤2：学习

1.老师将数字卡片分发给幼儿，并让幼儿进行分类，并数一数。

2.老师介绍加法，让幼儿依据数字卡片和数字图形来进行简单的加法计算练习。

3.老师介绍减法，让幼儿依据数字卡片和数字图形来进行简单的减法计算练习。

4.老师教授数字与数量、数字与大小的关系，并让幼儿进行各种练习。

5.老师带领幼儿完成数线游戏，让幼儿谙习1～10的数字大小关系。

步骤3：拓展

1.老师介绍一些有趣味味的数字游戏，如“找错数字”“捡起数字”等。

2.老师给幼儿布置一些绘制数字图案的作业，让幼儿在绘制过程中巩固和提高数字的认知。

3.老师和幼儿一起制作一个数字城市，让幼儿在游戏中娴熟把握数字的大小关系和加减运算。

步骤4：总结

1.老师总结今日的课程内容，并帮忙幼儿巩固和总结所学学问。

2.老师提示幼儿：数学学习需要耐性和坚持，要英勇地尝试、发觉和改进。

五、教学资源及具备条件

1.数字卡片、数字图形、数线。

幼儿园大班数学《好朋友》优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数学》第三节《好朋友》。本节课主要内容包括：认识数字6、7、8、9，掌握它们的先后顺序；通过故事情境，培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练掌握数字6、7、8、9，并能正确地进行数数。

2. 培养幼儿观察、发现生活中的数学现象，提高幼儿解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增强幼儿团队协作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：数字6、7、8、9的顺序及数数能力。

教学重点：通过情境教学，培养幼儿观察、想象、合作能力。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、故事挂图、玩具熊、贴纸。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

利用故事挂图，讲述小熊与数字6、7、8、9的冒险故事，引导幼儿观察、想象，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（10分钟）

（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字6、7、8、9。

（2）通过数数游戏，让幼儿掌握数字的顺序。

（3）小组合作，完成数字排序任务。

3. 例题讲解（10分钟）

通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，讲解解题步骤。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行数字排序练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）

“数字好朋友”游戏：幼儿分成两队，每队成员按照数字顺序排列，最快完成的队伍获胜。

六、板书设计

1. 板书数字6、7、8、9，配以相应数量的图片。

2. 在黑板上贴出故事挂图，标注关键情节。

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢的数字，并数一数它前面和后面的数字是什么。

幼儿园大班我的好朋友教案8篇

幼儿园大班我的好朋友教案1

教学目标：

1、体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备：

课件

活动过程：

一、观看课件，收集问题，引发思考，积极参与。

上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本。

师：片中的小朋友遇到了什么事？为什么找不到书？

幼儿：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。没有整理好书包小朋友都在等。

师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。

二、动手实践，合作学习，解决问题。

1、观察书包内物品

让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称。

师：小朋友你们书包里有什么？

幼儿：铅笔盒﹙铅笔、橡皮﹚语言书，数学书，画画书…

师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办？

幼儿：分开放。书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。

2、幼儿动手尝试整理书包。

整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐。

3、学习辨别，根据需要准备课本。

师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本？

幼儿：把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上。

三、循序渐进，巩固提高。

1、做一做，好朋友怎样进书包。

师：现在开始放，看谁的书本很快进书包。幼儿欢快地收拾书包，形式各异。

师：请你们讲讲是怎样整理书包的？幼儿：先放书，再放本，最后放文具盒。

大班数学教案我的好伙伴

前言

大班数学是幼儿园教育的一个重要组成部分，其教学目标是培养幼儿的数学思维和基本运算能力。作为幼儿园教师，如何编写一份好的大班数学教案?

本文将为大家介绍一份好的教案应该具备哪些要素，并提供一份示例大班数学教案。

关于好的大班数学教案

作为一名合格的幼儿园教师，编写一份好的大班数学教案是必不可少的。好的教案应当具备以下几个要素：

1. 目标清晰

教案应当明确教学目标，针对幼儿普遍或个别的数学学习需要，设计恰当的教学任务和活动，使幼儿能够达到预期的教学目标。

2. 活动趣味性强

教案应当包含多样化的教学活动，且其活动设计应当具有趣味性，能够引起幼儿的兴趣，并促进幼儿的积极参与。

3. 教学内容鲜明

教案应当明确教学内容，使幼儿能够清楚地理解所学内容及其意义，并能够运用所学知识解决实际问题。

4. 教学环节安排合理

教案应当合理安排教学环节，并考虑到课堂教学的实际情况，能够适应幼儿的心理和认知特点，使教学过程有条不紊，且输入输出效果好。

示例教案

教学目标

1.能够认识数字1~10，并牢记其概念。

2.能够运用数字1~10完成简单的加减法运算。

3.能够联想数字1~10的英文名称。

教学准备

1.数字1~10的卡片。

2.加减运算的练习题。

3.数字符号手势动作。

教学活动

活动1：数字认识游戏

利用数字卡片，幼儿们在教师的引导下玩数字认识游戏。教师展示一个数字卡片，幼儿们根据数字卡片中的数字，说出该数字名称，并作出相应的手势动作。过程中，教师可以适时加入数字的颜色和形状等认识，引导幼儿更好地掌握数字的概念。

大班数学教案《好朋友》

教案简介

本教案是为大班学生设计的数学教学教案，主题为《好朋友》。通过引入有趣

的好朋友概念，帮助学生学习数学中的相等概念和比较大小。本教案旨在培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高他们的数学学习兴趣和动力。

教学目标

1.学习并理解相等概念；

2.学习比较大小的方法；

3.培养学生的逻辑思维能力；

4.提高学生对数学学习的兴趣。

教学准备

•教学材料：黑板、彩色粉笔、学生练习册、小礼物；

•教学环境：教室。

教学过程

导入新课

1.引入好朋友概念：老师将两个相同的小熊玩偶放在桌上，提问学生

是否认为它们是好朋友。学生思考后回答。

2.解释相等概念：老师对学生说，两个相同的物体是相等的，就像这

两个小熊玩偶一样，它们是好朋友，因为它们一样大、一样形状。

学习比较大小

1.引入比较大小：老师再次拿出两个不同大小的小熊玩偶，提问学生，

这两个小熊玩偶是否是好朋友。引导学生思考大小的关系。

2.比较大小方法：老师让学生依次站起来，按照个子的高矮排队，然

后让学生观察并找出最高的和最矮的学生。引导学生发现比较大小的方法。

3.练习比较大小：老师在黑板上写下几个数字，要求学生按照从小到

大的顺序排列。鼓励学生积极参与，并给予肯定和鼓励。

培养逻辑思维能力

1.逻辑思维游戏：老师提出一个逻辑问题，“如果小明比小红高，小红

比小丽高，那么小明和小丽谁更高？”鼓励学生思考并尝试解答。引导学生用逻辑推理进行思考和判断。

2.练习逻辑思维：老师给学生出一些简单的逻辑题，学生通过思考和

推理来得出答案。鼓励学生积极参与，并给予肯定和鼓励。

幼儿园大班数学《好朋友》精品教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比一比》，详细内容为“好朋友”一节。通过本节课的学习，使幼儿能够理解“好朋友”的概念，学会比较两组物体是否一样多，掌握10以内的数字排序。

二、教学目标

1. 让幼儿理解“好朋友”的含义，培养他们的观察力、判断力。

2. 培养幼儿运用数学知识解决问题的能力，提高他们的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握10以内的数字排序，能够比较两组物体是否一样多。

教学重点：理解“好朋友”的概念，培养幼儿的观察力、判断力。

四、教具与学具准备

1. 教具：数字卡片、水果卡片、动物卡片、磁性黑板。

2. 学具：每组一份数字卡片、水果卡片、动物卡片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师邀请幼儿观察教室里的好朋友，引导他们发现好朋友之间的共同点。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过磁性黑板展示数字卡片、水果卡片、动物卡片，讲解“好朋友”的概念，引导幼儿学会比较两组物体是否一样多。

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放学具，让幼儿分组进行练习，比较数字、水果、动物卡片，找出好朋友。

4. 小组讨论（10分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调“好朋友”的概念。

六、板书设计

1. 板书《好朋友》

2. 板书内容：

数字卡片：110

水果卡片：苹果、香蕉、橙子等

动物卡片：猫、狗、兔子等

比较：一样多、不一样多

七、作业设计

1. 作业题目：

找出家里的一样多的物品，用数字卡片表示。

与家人分享“好朋友”的概念，并举例说明。

幼儿园活动教案数学《我的好朋友》

活动名称：《我的好朋友》（数学）

活动目标

1.能手口一致地点数5个以内的物体总数。

2．体验和教师、同伴共同游戏的快。

活动准备

材料配套，幼儿活动操作材料《主题活动数数我有几个好朋友》。

活动过程

一、说说好朋友

（一）幼儿与好朋友拥抱、握手，热情地与同伴打招呼。

（二）幼儿说说自己的好朋友。

教师：尽管大家上幼儿园的长，但每个小朋友都有好朋友了。你有几个好

明友?是男孩还是女孩？

小结：每个人都有自己的好朋友，有的有3个好朋友，有的有4个好朋友，朋友多真是快东的事情。

二、数数好朋友

（一）出示《数数我有儿个好朋友》，幼儿观察图片。

教师：这些都是老师的好朋友，请你们帮我数数我有几个好朋友。

（二）幼儿点数，教师观察幼儿数数的方法，引出总数的概念示范数数。强调正确的数数方法。

（三）幼儿再次点数，幼儿用正确方法逐一点数出总数。

小结：数数时要从左到右一个一个仔细地数，每个只能数次，不能多数，也不能漏数。数到最后一个数字时，最后一个数字是几，总数就是几。

三、找找好朋友

（一）朗通儿歌《找朋友》，幼儿随儿歌节奏玩找朋友游戏，在儿歌结東时和好朋友抱抱。

小结：幼儿4个或5个一组，大家一起数数每组有几个小朋友，游戏时提醒幼儿别忘了数自己

四、活动延件

课后将材料投放在数学区，幼儿可以进行数一数、分一分的游残，数数人数(5个以内)并按性别进行分类。

我的好朋友教案15篇

我的好伙伴教案1

游戏目标：

1、进一步让幼儿大胆介绍自己及同伴。

2.初步培育幼儿间的合作技能。

活动预备：

图书角的幼儿相互介绍自己的伙伴；手工区共同制作好伙伴树时预备卡纸/海绵纸；游戏区玩点兵点将游戏；娃娃家开展款待好伙伴游戏。

活动过程：

一、找伙伴。

1、幼儿园里真欢乐，我们小伙伴已经在一起有几个月了，肯定交了许多的伙伴。我们一起来说说都有哪些好伙伴。

2、介绍伙伴：

①请你们来介绍一下，你和谁是好伙伴，他叫什么名字？〔请技能相对较弱、胆小的幼儿〕

②你的好伙伴是谁？你为什么喜爱他？他有什么本事吗?〔请技能一般的幼儿〕

③让大家猜猜你的好伙伴是谁？请你先说说好伙伴的特征：男孩还是女孩？头发怎么样的'？今日穿什么颜色的衣服？他的是哪个小动物？〔引导幼儿从不同的角度描述好伙

伴的特征〕你为什么会和他成为好伙伴呢？〔请技能相对较强的幼儿〕

3、老师小结：原来好伙伴会和你一起玩，快欢乐乐地做游戏；当你不快乐的时候会来劝慰你，让你感到欢乐；当你生病的时候，会惦记着你，盼着早点见到你；当你遇到困难时会来援助你，相互援助真欢乐！

二、介绍各个区域。

我的好伙伴教案2

活动目标：

1、培育幼儿爱惜图书的良好情感。

2、进展幼儿初步的理解问题的技能和大胆的语言表达技能。

3、通过引导使幼儿掌控看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

活动预备：

《我和小图书交伙伴》课件、图书假设干

活动过程：

一、利用课件导入课题，激发幼儿爱好

直截了当，看课件径直导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话

大班数学教案统计我的好伙伴范本

大班数学教案统计我的好伙伴

背景

随着教育技术的不断更新和发展，现在的教师不仅需要掌握丰富的教学经验，还需要具备数据分析的能力，以更好地指导教学。作为数学教师，我深深地感受到数学教学中的难点，因此，我开始探索使用数据分析的方式来解决这个问题。

目标

本次数据分析的目标是收集大班数学教案的统计数据，用以分析我与我的同事们在大班数学教学方面的差异与优势，找到方法来提高教学水平和教学效果。

方法

数据收集

我与我的好伙伴们共同参与了本次数据收集。我们收集了包含数学教案的所有数据，并将其转化为电子文档，便于数据分析。

数据清洗

为避免数据分析中的误差，我们对数据进行了清洗。包括去除重复数据、修改错误数据等。

数据分析

我们将数据分析分为两部分：第一部分为大班数学教案的总体情况分析，第二部分为个人教学情况分析。

总体情况分析

我们首先对大班数学教案的总体情况进行了分析。我们统

计了以下指标：

•难度等级：简单、中等、困难，分别占比；

•教学形式：讲授、练习、实验、其他，分别占比；

•时间分配：教学时间、练习时间、问答时间、其他时间，分别占比；

•教学方法：讲解、演示、分组讨论、互动、其他，分别占比；

•教学效果：优秀、良好、及格、不及格，分别占比。

我们通过对这些数据进行分析，可以了解到大班数学教学

的总体情况，并进行对比和总结。

个人教学情况分析

我们还对每个教师的个人教学情况进行了分析。我们主要

分析了以下指标：

•教案难度等级分析；

•教学形式分析；

•时间分配分析；

•教学方法分析；

•教学效果分析。

我们将每位教师的数据进行分析，并以图表形式进行展示。通过对每位教师的数据进行比较，我们可以找到教学的差异与优势。

幼儿园大班数学《好朋友》教案

幼儿园大班数学《好朋友》教案5篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班数学《好朋友》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班数学《好朋友》教案1

教育目标;

1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。

2、初步引导幼儿在身边中寻找好朋友，并激励幼儿勇敢讲述。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

教学准备;

大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。

教学过程：

1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班，外貌、特征或其他均可)，我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情?

2、出示图片，逐页分享交流。

(1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。好朋友还可以是谁?

(2)、第25页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是_____)。

(3)、第57页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起_______)。

(4)、第89页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。

大班其他教案：我最好的伙伴

教学目标

1.学生了解友谊的重要性。

2.学生能够表达自己与朋友的喜好和共同点。

3.学生能够与同伴合作完成任务。

教学内容

1.数学游戏：找到你的“数字伙伴”

2.英语课：我和我的朋友们

3.美术课：画出你和你最好的朋友的照片

4.音乐课：合唱《朋友》一曲

教学过程

数学游戏：找到你的“数字伙伴”

1.将整个班级分成两组。

2.每组学生拿到一个数字牌。

3.让学生们寻找跟自己数字一样的“数字伙伴”。

4.这对伙伴将需要完成一项任务，如数数或做加减法。

5.最后，两组学生可以合作完成一个数学难题。

英语课：我和我的朋友们

1.引导学生谈论他们最喜欢的朋友和共同点。

2.让每个学生用英语介绍自己的朋友，并谈论他们之间的相似之处。

3.学生们可以分成小组，扮演不同的角色来练习对话。

美术课：画出你和你最好的朋友的照片

1.让学生为自己和最好的朋友画一张照片，并用颜色或图案来表达他们之间的关系。

2.学生可以尝试用不同的材料，如彩色纸张、水彩颜料或油漆等。

音乐课：合唱《朋友》一曲

1.学生们一起学习一首歌曲《朋友》。

2.引导学生谈论歌曲中朋友之间的情感关系，如互相支持和互相鼓励等。

3.学生们合唱这首歌曲，并展示出他们之间的团结和协作。

教学评价

1.观察学生在数学游戏中的合作能力和数学技能。

2.针对英语课的对话交流，可以对学生进行口语评估。

3.检查学生画的图片，看看他们是否表达了他们与朋友之间的感情。

4.监听学生与其他同学合作演唱歌曲，以便评估他们的团队合作能力。

总结

通过这些活动，学生将学会如何成为友好而合作的伙伴，并发展互相支持和鼓励的习惯。同时，这些活动将促进学生的数学能力、英语口语能力和艺术技能的发展。

大班数学优秀教案：好朋友

引言

《好朋友》教案是一份适用于大班数学教学的优秀教案。通过该教案的实施，能够帮助学生理解和应用数学概念，并培养学生与同伴之间的合作与沟通能力。本文档将详细介绍该教案的目标和内容，供教师们参考和使用。

教案目标

本教案的主要目标是帮助学生：

1.了解“朋友”的概念，理解并学会分享和合作的重要性；

2.发展数学解决问题的能力，培养数学思维；

3.掌握基础的数学概念，如数的比较、加法和减法等；

4.培养学生与同伴之间合作与沟通的能力。

教学准备

为了顺利进行本教案的教学，教师需要准备以下材料：

•数字卡片：1到10的数字卡片，每个数字至少有2张；

•图画卡片：包含各种不同数量的对象的卡片，如星星、动物等；

•白板和彩色粉笔/白板笔。

教学过程

步骤1：讨论“朋友”的概念（15分钟）

•引入“朋友”的概念：教师通过与学生们的互动，引入“朋友”的概念，并让学生分享自己对朋友的认识和理解。

•讨论分享和合作的重要性：教师引导学生讨论在日常生活中，为什么分享和合作是重要的，并与学生一起总结出分享和合作的好处。

步骤2：数字比较游戏（20分钟）

•游戏目标：进一步巩固学生对数字的认识，并训练他们比较数的大小的能力。

•游戏规则：

–指导学生坐成一个圈，并随机发放数字卡片给每个学生。

–随机选取一个学生开始，他/她展示自己的数字卡片，并说出自己卡片上的

数字。

–下一个学生展示自己的数字卡片，并比较与前一个学生的数字大小。

–较大的数字学生继续展示自己的数字，与下一个学生比较。

–继续这个过程，直到最后一个学生展示自己的数字卡片。

我的好朋友幼儿教案5篇

我的好伙伴幼儿教案篇1

教学目标

1、找出自己的好伙伴。

2、把自画像送给好伙伴，表达依依惜别之情。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

环境与材料：

1、幼儿会唱《找伙伴》歌曲。

2、照相机一部。

一次备课

1、游戏"找伙伴"

玩法：全体小伙伴围成圆圈，大家一起唱《找伙伴》。请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找伙伴。当唱到"找到一位好伙伴"时，该幼儿就在圈上找出一位小伙伴，站在这位小伙伴面前，相互做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。

2、说一说，做一做

请小伙伴们说一说：谁是自己的好伙伴？

小伙伴们就要毕业了，大家从今就会分开，有哪些方法可以使大家相互记住，保持联系呢？

好伙伴合影〔老师为好伙伴拍照留念〕。

互赠电话号码。

制作名片送给好伙伴。

绘制自画像送给好伙伴。

给好伙伴签名留念。

小伙伴们互换画册，签名留念。

活动反思

老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往技能的五个方面——合作、谦让、援助、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互援助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。

我的好伙伴幼儿教案篇2

目标：

1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好伙伴。

【大班数学教案】统计我的好伙伴_大班数学

【大班数学教案】统计我的好伙伴_大班数学【大班数学教案】统计<我的好伙伴>_大班数学

活动由来：（设计思路）

将近阶段，“上小学”变成了我们

大班

孩子共同的热点话题，经常可以听见孩子们三五成群地围在一起探讨有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子们来说就是一件非常关键的事情，如何利用这一契机，鼓励

幼儿紧紧围绕上小学进行深入细致与全面的探究，并使幼儿在期盼上小学的情况下主动赢

得一些有助蜕变的生活经验？从这点启程，我积极开展了《我必须上小学》这一主题。在

主题积极开展的过程中，孩子们辨认出大家以后所要上的小学并不相同，有的小朋友还准

备工作搬离，因此逐渐萌生出与制作“毕业纪念册”去忘记伙伴、便利同伴的联系的心愿。而在此过程中，孩子们又产生了一个又一个的问题，本次活动就是来源于为制作毕业纪念

册而引起的。

本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动中孩子们已收集了每

个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中

幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同

时也是孩子体验成功的过程。

在今天的活动中幼儿可能将存有争议、存有矛盾，更存有严重不足的地方，但东站在

孩子的发展角度，我更多的著重活动过程，著重孩子们相处能力、分工合作能力和解决问

题的能力与否获得了真正提升，这才就是我紧密高度关注的问题。