2015年-2019年全国卷文学类主观题考点梳理

物象的作用：人物 形象塑造、情节发 展、主题表达三个 角度分析
从人物形象塑造、 情节发展变化、主 题表达等角度探究。
真题题目
考点 知识点
“我”在小说中的主要作用是 叙事者“我”“我”的作用：真实
什么？请简要分析。
的Biblioteka Baidu用（第 感；拉近读者距离；
一人称的作 情节发展需要。
用）。
小说中的王有福有哪些性格特 人物性格特 结合文本具体分析和
真题题目
结合上下文分析文中画横线 的句子的含义。
考点
知识点
根据划线句
考查文本中 子上下文理
重要语句的 解，结合全
含义
文分析
本文的语言充满生活气息， 请结合全文对此加以赏析。
考查小说文 从用词、对 体特点：语 话和叙事中 言特色的具 找出体现 体体现 “生活气息”
的句子
真题题目
考点 知识点
小说以“锄”为标题有什么 小说标题的 从“锄”的文本 寓意？请结合全文简要分析。 丰富含义 意义和引申意义
考点
知识点
小说人物形 分析人物形
象；
象：抓住人
塑造人物形 物的言行举
象的手法 止、心理活
（技巧） 动、他人评
价进行归纳
考查小说文 明确文体的
体特点：故 叙事特征：
事和新编的 虚构与事实、
特征
改编与故事。
真题题目 请以老舞蹈师形象为例，谈 谈小说塑造人物形象时运用 了哪些表现手法？
小说中的卢森堡公园苗圃在 情节发展中有重要作用。这 种作用体现在哪些方面？请 结合作品简要分析。
考点
知识点
小说中景物 景物描写的 描写的作用 作用：从人 （功能） 物形象塑造、
情节发展、 主题表达角 度回答
考查小说内 明确文体特 容及细节描 征，从人物 写的作用。 塑造、情节
发展变化、 主题表达等 角度回答。
真题题目
考点
知识点
小说中说赵一曼身上弥漫着 从文本中找 根据题干，
拔俗的文人气质和职业军人 的冷峻，请结合作品简要分 析。
真题题目
考点
知识点
请简要分析文中先行者的心 理变化过程。
从文本中找 根据题干，
出体现人物 找出相应语
心态变化的 句并概括人
情节
物心理态度
的变化
结合本文，谈谈科幻小说中 考查小说文 学生根据自
“科学”与“幻想”的关系。 体特点。题 己的理解谈
目具有开放 谈“科学与
性。
幻想”的关
系。
真题题目 小说以“渴”为中心谋篇布 局，这有什么好处？请简要 说明。
小说以一个没有谜底的“美 好的谜”结尾，这样处理有 怎样的艺术效果？请结合作 品进行分析。
考点
知识点
细节描写在 根据题干， 小说文本中 从人物形象 的作用 塑造、情节
发展变化、 主题表达角 度作答
考查小说文 根据小说内 体特点：探 容从人物形 究结尾的艺 象塑造、情 术效果 节发展变化、
主题表达角 度作答
小说运用多种手法以取得语 言的幽默效果。请从文中举 出三处手法不同的例子，并 简要分析。
考点
知识点
从文本中找 根据题干， 出体现人物 找出具体语 形象特点的 句并概括二 情节，梳理 姐等人的心 人物的心理 态变化 变化
考查小说文 从文本中找 体特点：语 出具体体现 言风格 语言的“幽
默”风格的 的语句
考点
知识点
小说人物形 分析人物形
象；
象：抓住人
塑造人物形 物的言行举
象的手法 止、心理活
（技巧） 动、他人评
价进行归纳
考查小说文 明确文体特 体特定点： 征，从情节 特定事物在 发展变化和 情节发展中 主题表达等 的作用。 角度回答。
真题题目 小说中有多处景物描写，请 分析其功能。
两个乘客为什么沉默？小说 为什么首尾均有这一细节？ 请结合全文分析。
进行分析。
小说较为夸张的连续使用几 万几百万之类的词语描述百 亩园的历史，这样写的作用 是什么？请简要分析。
小说语言特 从划线句子上下 点的分析 文的内容和小说
人物塑造、主题 表达等角度分析
“我不是锄地，我是过瘾” 对小说关键 从小说的人物塑
这句话，既是理解六安爷的 语句的理解，造、情节发展和
关键，也是理解小说主旨的 关键。请结合全文进行分析。
是什么？这样处理有什么好处？小说的构思 线索；
请简要分析。
方式
作用：人物形象塑造、
情节发展、主题表达
等角度
小说在刻画马兰花这个形象时，小说人物的 人物言行举止、心理
突出了他的哪些性格特征？请 性格特点分 活动、他人评价
简要分析。
析
小说三次写马兰花流泪，每次 流泪的表现都不同，心情也不 一样，请结合小说内容进行具 体分析，并说明这样写有什么 效果。
梳理文本内容，概括 分析
老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙 课内外文 己在性情气质上有不少相似之处，本比较阅 但二人精神困境的根源实则不同。读 请简要分析这种相似与不同。
结合小说社会背景和 人物形象进行探究分 析
： 1、2015-2019年全国卷的“文学类文本阅读” 基本都是考查“小说文本阅读”。 2、小说文本的考查角度比较丰富，可以考察人 物形象、人物性格特点；情节发展变化、线索； 物象、某具体细节描写的作用；标题探究；语 言风格，等等。 3、建议考全国卷的省份，备考过程中多训练小 说文本阅读并让学生在练习过程中获得自己的 阅读经验。
点？请简要分析。
点分析。 概括。
是否状告酒店，我与王有福的 探究文本情 考生根据自己的理解 态度不同，你更认同谁的态度？节，题目具 自圆其说即可。可从 请结合全文谈谈你的观点。 有开放性。 人物形象、情节发展、
主题表达等角度入手。
真题题目
考点 知识点
小说有明、暗两条线索，分别 小说的线索；梳理文本内容，概括
真题题目
考点
知识点
结合全文说明文中“窗子” 考查对文本 根据题干，
的含义。
标题的理解： 找出相应语
从文本义和 句并概括
引申义等角 “窗子”的
度作答
含义
作者交替使用你和我两个 不同的人称，其中蕴含着 怎样的态度？请结合全文 进行分析。
考查散文化 小说文体特 点：叙事人 称的作用。
分析作者叙 事语言中体 现出来的特 点
对小说结尾 的探究
主题表达等角度 探究。
真题题目
考点 知识点
小说中的女主人公有哪些性格 小说人物形 从人物言行举止、
特点？请简要分析。
象分析
心理活动、他人评
价等角度进行分析。
小说以电话为枢纽连接人物安 考查小说具
排情节，这样处理有什么作用？ 体物象的作
请简要分析。
用
小说写的只是战争中的一个小 探究小说的 故事，却用了战争这样一个大 标题 题目，你认为这样处理合适吗？ 请结合全文谈谈你的观点。
2015年-2019年高考语文 全国卷文学类文本阅读 主观题知识点梳理
真题题目
鲁迅说“我们从古以来就有 埋头苦干的人，有拼命硬干 的人，有为民请命的人，有 舍身求法的人……这就是中 国的脊梁。”请谈谈本文是 如何具体塑造这样的中国的 脊梁的？
《理水》是《鲁迅小说 集·故事新编》中的一篇， 请从“故事”与“新编”的 角度简析本文的基本特征。
出体现人物 找出并概括
形象特点的 “拔俗的文
情节
人气质”和
“军人的冷
峻”的句子
小说中历史与现实交织穿插， 考查小说文 “历史与现
这种叙述方式有哪些好处？ 体特点 实”交织叙
请结合作品简要分析。
述对人物形
象、情节安
排、主题表
达的作用
真题题目
请结合二姐等人看有声电影 的经过，简要分析小说所揭 示的市民面对新奇事物的具 体心态。
具体情节描 写的作用。
分别找出“马兰花流 泪”的内容进行分析。
真题题目
考点 知识点
东家老范是一个什么样的人？请 人物形象
结合全文简要分析。
分析
老汪对论语中“有朋自远方来” 小说重要 一句的独特理解，其实源于自身 语句的理 人际关系的体验，请结合全文简 解 要分析。
结合文本的人物言行 举止、心理活动、他 人评价分析