我是群龙小学六年级一班的学生

我是群龙小学六年级一班的学生
我是群龙小学六年级一班的学生

我感恩,我快乐尊敬的领导老师,亲爱的同学们:

晚上好!

我是群龙小学六年级一班的学生XXX,我给大家演讲的题目是《我感恩,我快乐》

我今天能站在这个讲台上,我感到无比的幸福。说到幸福,小时候,一块糖果,一句赞美,长大了,简单就是幸福。常怀一颗感恩的心,就能感到幸福。每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当小鸟告诉了我的梦想,我就知道新的一天游开始了。我感谢我的爸爸,妈妈,是他们给予了宝贵的生命,是他们让我们感谢到了这个美丽的地球,我还要感谢我的老师,他们无私的爱照亮了心灵的每一个角落,当我感受到这些美好事物事物的时候,我就感到很幸福。

父爱如山,往往深沉严格,母爱如水,常常细腻温柔。爸爸妈妈给了我一个完整而幸福的家,他们为了我们的成长提供了一个良好的环境,为了这个家付出了很多。妈妈每天都很早起床,为我准备丰盛营养的早餐,还风雨无阻送我读书,接我回家。每天夜晚,辛苦工作了一整天的爸爸,总是耐心的辅导我做作业。爸爸妈妈不但重视我的学习,更关心我的生活。记得有一次,我半夜发高烧,当时爸爸在工厂加夜班,妈妈只好一个人把我送到镇卫生院。当我躺在病床上,看到焦急赶来的爸爸和累的气喘吁吁的妈妈,那是我留下了幸福的泪水。当我取得了好的成绩时,他们开心的为我庆祝。当我有失误的时候,他们总是安慰鼓励我。是他们教会了我努力向上,也是他们让我学会了勇敢面对挫折。我为有这样的父母感到骄傲!

我幸福,不仅有疼我爱我的父母,还有关心我的老师。人们常说:老师是默默奉献的蜡烛,她照亮了别人,却燃烧了自己。我有这样一位好老师,是我们六年级的语文老师,他是一位幽默的老师,我们都把他当朋友看,他上的语文课生动有趣,我们可喜欢了,正是因为有了他的辛勤耕耘,才让我们有了更大的进步。别看每天他的脸上都洋溢着快乐的神情,脸上带着甜甜的笑,可办起事来却十分投入。也正是因为他这位辛勤的园丁,才把我们这些经不起风吹雨打的小树苗培养成参天大树。记得有一次,作文选拔赛,我自以为自己写的作文是全班的第一名非我莫属,所以没有把其他同学放在眼里,自然也没有认真准备,结果这场比赛我出乎意料的落选了。课间,老师看见我哭红的双眼,就把我带到办公室,她给我讲了这次作文哪里需要修改,并鼓励我再写一篇交上来。看到老师的微笑,我的脸像煮熟的虾一样红,老师虽然没有批评我半句,还给了我在一次机会,他的宽容和鼓励,使我在以后的学习中,更不敢懈怠,更加努力。

生活是一面镜子,你哭她也哭,你笑她也笑,那么就让我们怀着一颗感恩的心吧。只有这样,你才能越过冷漠与麻木,在享受父母与老师的关怀与关心时,不会觉得是理所当然。你会懂得用爱回报这个世界,常怀一颗感恩的心,才会不埋怨不退缩,用自己的方式顽强的生活,也才会感到真正的幸福。

我的演讲完毕,谢谢大家。

给学生的名人名言

给学生的名人名言 1.强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。 2.过去不等于未来;没有失败,只有暂时停止成功;采取更大量的行动。 3.一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 4.现在不玩命,将来命玩你,现在不努力,未来不给力。 5.一生中你唯一需要回头的时候,是为了看自己到底走了多远。 6.这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努力来弥补平凡。 7.人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸, 因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。 8.活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却 没有脚。 9.感谢上苍我所拥有的,感谢上苍我所没有的。 10.心有多大,舞台就有多大。思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。 1.成名每在穷苦日,败事多因得意时。 2.靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 3.人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 4.成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利 5.瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命之歌。 6.成功,是内心的造就。——拉尔夫.M.福特 7.努力是成功之母。——塞万提斯 8.同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 9.如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。

10.世界青睐有雄心壮志的人。成功所依靠的惟一条件就是思考。当你的思维以最高速度运转时,乐观欢快的情绪就会充斥全身。没有人能在消极的思维火光中做好一件事。一个人最完美的作品都是在充满愉快乐观深情的状态下完成的。 11.如果你自认不敢,你便的确不敢;如果你预感到失败,那你已经失败。一切都由意识掌控,很多比赛的失在起跑之前已经注定。 12.能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 13.一个人的态度,决定他的高度。 14.唯有行动才能改造命运。 15.机不可失,时不再来。 16.就算全世界都否定我,还有我自己相信我。 17.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 18.执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 19.有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 20.生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 1.行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 2.任何的限制,都是从自己的内心开始的。 3.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀,那无疑是将它们的美丽葬送。 4.你经历的所有的困苦都是有意义的,因为这是你要承担重任的先兆。 5.思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 6.当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。 7.人一生其实都处于理解与被理解之中,在工作生活中,如果都能做到相互理解支持帮助,还会有什么问题不能克服解决吗? 8.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天, 选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。

六年级一班文化建设方案

六年级班级文化建设方案 (2012-2013学年第二学期) 班级是学校教育的活动的基本单位和前沿阵地,也是学生在校生活的基本所在地。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和学生的个体社会化与学生的健康成长。所以,根据时代发展的要求,把班级还给学生,在班级建设活动中,注意让每个学生参与班级管理与班级活动,发挥每个学生的主动性,培养学生的自主意识和创新精神,让集体和个体的生命价值都在自主活动中获得提升和超越,形成一个民主、平等、生气勃勃、充满成长气息的班级集体,使全体生命个体得以快乐、自由、健康地成长!班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求,主要从以下几个方面做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设,以形成具有特色的班级工作风格。 一、班级文化建设的指导思想 坚持育人为本,德育为先。建设完善班级文化,不断提高学生的思想道德素质,文化素质等自身素质,切实推进小学生思想政治教育工作,全面推进素质教育。

二、班级文化建设的目标 1,学识与人文融合,个性与共性和谐。 2,张扬个性,凝聚精神,提升品位,凸显特色。 三、班级文化建设内容及具体措施 以班级内文化建设为核心,以学校文化建设为载体,推动班级外文化建设,真正实现文明,诚信,和谐的班级,校园。精神品质和思维方式的形成。 1、班级制度文化建设 班级各项制度的建立,完善与创新是建构和谐班级,凝聚班级人心的根本保证,依据学生特点和班级人员构成的状况,我们结合班级组织建构,努力进行班级管理制度创新。将静态的班级背景发展成动态的教育力量,将班级系统诸因素协同起来达到整体最优化。我们要重点进行了班级精神的培育,以逐步实现对班级管理从"能人治"到"制度治"最后发展为"文化治"。 2、班级环境及生态文化建设 优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后疲劳。更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生

学生励志人生格言名言

学生励志人生格言名言 不幸,是一块石头,对于强者,它是垫脚石,对于弱者,它是绊脚石。失败使懦夫沉沦,却使勇士奋起。以下是为大家精心推荐富有哲理智慧的经典人生格言名人名言,欢迎阅读收藏,希望对您有所帮助。 学生励志人生格言名言精选: 1. 请享受无法回避的痛苦。 2. 狗一样地学,绅士一样地玩。 3. 今天不走,明天要跑。 4. 投资未来的人是忠于现实的人。 5. 时间在流逝。 6. 即使现在,对手也不停地翻动书页。 7. 此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。 8. 觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。 9. 只有比别人更早,更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 10. 谁也不能随随便便成功,它来自于彻底的自我管理和毅力。 学生励志人生格言名言大全: 1. 勿将今日之事拖到明日。 2. 学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。 3. 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。

4. 没有艰辛,便无所获。 5. 贵在坚持,难在坚持,成在坚持。 6. 挫折是块磨石,把强者磨得更加坚强,把弱者磨得更加脆弱。 7. 失败,是一笔难得的财富,而成功,则是对失败的结算。 8. 聪明不学会失败,拙才苦练也成功。 9. 获取成熟的唯一途径,就是将生命的火花献给耕耘的大地。 10. 学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分学习也无法征服,还能做什么呢? 11. 不幸,是一块石头,对于强者,它是垫脚石,对于弱者,它是绊脚石。失败使懦夫沉沦,却使勇士奋起。 12. 耕耘的汗水和收获的果实成正比。 13. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 14. 与其临渊羡鱼,不如退而结网。 15. 绊脚石乃是进身之阶。 16. 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 17. 成功总是留给有准备的人。 18. 没有天生的信心,只有不断培养的信心。 19. 成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。 20. 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深! 21. 莫找借口失败,只找理由成功。 22. 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

学生的人生格言

学生的人生格言 导读:本文是关于学生的人生格言的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、心专才能绣得花,心静才能织得麻。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 2、只有不失目标地继续努力,终将有成功,只要不气馁,就会有所成就。 3、淤泥不染才为佳人,宣纸墨染更为才子。 4、不是生活决定何种品味,而是何种品味决定何种生活。 5、人生是一道证明题,人用一生时间证明其存在的价值。 6、一个输不起的人,往往就是赢不了的人。 7、通往成功的道路是为坚持不懈的人铺设的。 8、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 9、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 10、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 11、我今天不去想了,等我明天有能力承受的时候再去想吧。 12、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。 13、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战,时间就是一切。 14、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。先学

爬,然后学走。 15、人生是一首歌,音符是我们的翅膀,需要我们展翅飞翔! 16、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 17、只要我还是我,那么在远的“别处”都毫无意义。 18、书是面包。我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。 19、从今以后,我要做个性格外向、活泼、可爱的学生。 20、世界上没有绝对的好,也没有绝对的坏,只有人们想象中肯定的绝对。 21、只要心中有春天,便能将自己栽成一片绿意。 22、心态决定状态,心胸决定格局,眼界决定境界。 23、没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。 24、不管你有多么聪明,你又有多么愚蠢,只要你有学好每一科的心,你就能获得成功。 25、我们无法预知未来,只能努力向前,让未来成为生命中耀眼的光。 26、抓住每个可以帮助自己更上一层楼的机会,不放过任何使自己成功的可能。 27、对朋友的失败,请闭上你的眼睛,但对他的劣迹,请睁开眼睛。 28、命运掌握在自己手里,命运的好坏由自己去创造。 29、要想成功就要努力,要努力就不要放弃,要放弃就一定不

六年级一班班主任工作计划

六年级一班班主任工作计划 六年级一班班主任工作计划 20xx-09-05 15:22:59 六年级是小学的最后一年,学生们很快就会成为初中生,在小学最后一年里,学习任务也是非常的繁重,这是非常重要的一年。学生们学习好了,那么他们在初中之前就打好了基础,所以上初中后学习也不是很有压力;相反,如果在六年级毕业的时候,学生的成绩不够理想,那么在初中时再追赶,那就是很有困难了。 为了让学生能够跟上我们的教学,提高学生的成绩,我特别制定本学期班主任工作计划: 一、班级情况分析: 六年级共有学生44人,女生17人,男生27人。单亲家庭3人,父母长期在外打工的寄居的有2人。由于本班的学生家庭结构特殊,自然小毛病少不了,班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且目标要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 二、指导思想: 围绕“追求卓越,超越自我”的班风,以习惯培养为切入点,引导学生在实践中体验和感悟学习、生活,初步形成正

确或简单的道理价值观、社会评价标准,并以这种价值观、评价标准为尺度,将美好的认知内化为自觉的行为,学会做人、学会合作、学会创新、学会自主,弘扬爱国主义和民族精神,做新时期的合格小公民,塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。 三、工作措施: 1、鼓励学生培养各方面的兴趣,尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。 2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度,遵守班级制。 3、安全教育不放松,做到天天讲,时时讲,处处讲,分分秒秒讲。把安全工作做好,力争不出现意外事故。 4、注重重大节日对学生的教育。利用清明节、妇女节、劳动节、儿童节、端午节等节日,开展各类主题教育活动,使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感,形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。 5、成立班干部委员会,协助老师抓好班级日常管理工作,配合学校各项工作。 6、根据目前学生不良卫生习惯,脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理,充分利用班干部进行监督,学生互相监督,发现后及时处理,逐步养成良好的卫生习惯。 7、通过谈心,了解各种情况,逐步转化后进生的思想,

六年级语文上册期末考试试卷和成绩分析

小学六年级期末考试语文试卷及成绩分析 这次考试由县教研室统一命题,中心校统一组织安排,异校交叉监考,组织严谨,本次集中组织评阅试卷,做到了公平合理。 一、考试基本情况与成绩分析 这次我班参加考试 59 人,平均分90.83分,及格率 100℅,优秀人数23人,优秀率为43.4℅,名列全镇第二名,总体来看,学生的成绩较为理想,优秀人数也较多,但也有一部分学生成绩较差。 二、试题分析 这次语文试卷的立意鲜明,体现了新课标的教学思想,加强试题与社会实际和学生生活的联系。语文小天地,生活大课堂,本次命题注重让语文回归生活,唤起孩子已有的生活体验,从孩子的最近发展区建构知识,让孩子有章可循;突出“以人为本”的发展理念,注重了对学生语文素养的全面考查,特别是在具体情境中,综合运用所学知识分析和解决问题的能力。统览整个试卷,有以下几个特点: 1、结构科学,内容全面,突出重点。 本试卷满分105分。基础知识占40分、、阅读占35分、作文实践占25分,冲浪岛课外拓展题5分,试题突出了第三学段语文的训练重点,侧重考查学生理解语言、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能;侧重考查学生课本之外的习得,了解他们课外的语文学习行为,同时检测表达和运用水平,鼓励和引导学生进行积极、广泛的语言积累。本试卷评价导向功能的作用很明显。 试题摒弃了以往那种支离破碎的分析、单调枯燥的考查,注重对学生积累运用能力和课外阅读实践的测试。取之于课内,应用于课外。这些测试内容既是小学生终身学习必备的基础知识,更为学生的将来学习奠基。 2、突出“以人为本”的教学思想,激发学生自主学习意识。 新课程的教学理念强调“为了每一位学生的发展”,也就是“以学生为本,以学生的发展为本”。如课内外阅读中的很多题目的设计做到了尊重学生在学习过程中的独特体验。“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。要求学生在主动

鼓励学生学习的人生格言

鼓励学生学习的人生格言 1、昨晚多几分钟的预习准备,今天上课少几十分钟的烦恼。 2、只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量只有流血的手指才能弹出世间的绝唱; 3、只要有信心,人永远不会挫败。 4、只当观众的人永远领不到金牌。 5、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 6、早起的鸟儿有虫吃。 7、意志力缘于持续的行动自动自发明确的目标。 8、一切皆可以变,唯有我们的理想不能变;一切都可以长,唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老,唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退,唯有我们前进的脚步不能退。 9、一个人最大的敌人是自己,没有完不成的任务,只有失去信心的自己。 10、学会赞赏吧,它能拉近朋友间的距离;乐于赞赏吧,它能鼓励朋友不断上进;自我赞赏吧,它能激发自身的潜能。 11、像狗一样的去学,像绅士一样的去玩儿。 12、想得好是聪明,计划得好更聪明,做得好是最聪明又最好。 13、相信你做得到,你一定会做到。 14、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思

考了,加油哇! 15、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 16、虽然我们不能决定自己生命的长度,但可以拓宽它的宽度虽然我们不能改变容貌,但可以展现笑容;虽然我们不能控制他人,但可以掌握自己;虽然我们不能预知明天,但可以把握今天;虽然你不能样样顺利,但你可以事事尽力。 17、世间的事情都是如此:当你刻意地追求时,它就像蝴蝶一样振翅飞远当你专心致志之时,意外的收获已悄悄来到你的身边。 18、失去的我们不妨让其失去,因为它可让我们少些惆怅;得到的我们不妨少些满足,因为它可让我们多些清醒。 19、生活的真谛在于创新,生活的理想在于远大,生活的艺术在于选择,生活的步履在于踏实,生活的乐趣在于追求,生活的安乐在于平淡。 20、什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。 21、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 22、如果你的童年不游乐,少年不好学,青年不立志,中年不创业,那么,你的生命就将随着年老而逝去。 23、如果你比别人更具智慧,别人会从你的行为看出来。 24、人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。

六年级1班简介教程文件

六年级1班简介

六(1)班简介 25个可爱的孩子犹如25颗繁星,点缀着六年级(1)班的浩瀚的夜空,每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力,积极向上的班级。 这里是我们成长的快乐家 园,我们在这个家园里互相 关怀,互相帮助!我们在园 丁的辛勤培育下,在知识海 洋里——读健康有益之书, 做奋发向上之人。总之,这 是一群充满希望的学生。我们相信,在老师的精心教育下,在全班同学的勤奋努力下,一定能创造辉煌。 班主任寄语:同学们还有一年时间就要毕业了,相信在这最后的一年里,同学们一定会勤奋学习,用知识来武装自己,遵守纪律,用行动来给弟弟、妹妹们做榜样,为初中学习做好铺垫。聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子!愿你们都做时间的主人,以优异的成绩进入中学! 六班教室文化简介 教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室空间 充满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师 教育、教学,学生学习成长的主要场所,是环境 教育的主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默

化的教育,“润物细无声”,一直以来都为古今中外的教育家所推崇,被许多教育者所践行。 一、让的每一个地方都赏心悦目 走进我班教室,你看到的是一尘不染的玻璃 窗,雪白的墙壁,干净的地面,整齐的桌椅,处 处给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机 的花卉,更让学生对生命的价值有了进一步的认 识。 二、让教室的每一个角落都能闪光 我们利用教室的角落开辟了卫生角,图书角,它们不但使教 室变得漂亮整齐,而且学生在管理的过程中加 深着对环保的感悟。图书角----交流分享的殿 堂。每人都把最喜爱的书和报献出来,与他人 分享与交流,由专门学生管理,记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁” 栏目,在这里展示学生读书心得,优秀习作。 当师生走进书香弥漫的一方小天地,会油然升 起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和 渴求会一下子被书香所勾起,会快乐地遨游在 书的海洋中。在这里,他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语,充满着他们对生活的热爱之情。 三、让教室的每一堵墙都能说话

六年级学生素质报告单评语

六年级学生素质报告单 评语 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

吴再祥:你是个聪明、活泼而且非常可爱的男孩,上课时有很高的学习热情,老师最爱看见你课堂上瞪大眼睛专心听讲的样子,也爱看到你高高举起的小手。但是你的学习态度不够端正,自觉性比较差,有时作业完成的情况不理想,希望你在以后的学习中能严格要求自己,珍惜时间,充分利用时间,让智慧的火花早日闪烁起来,永不厌倦,永远进取!加油! 潘兴星:性格温和的你,成绩一直都处在班级的中游,可想再进一步就比较困难了,是什么阻挡了你前进的脚步呢?我想,原因或许很多,但有一个是绝对不能忽视的,那就是你的放松要求,你还没有真正用心,因为这,你上课时有开小差的表现,因为这,你的作业时有马虎,其实你是一个非常聪明的孩子,应该懂得取舍,也应该明白,这些对你的成长是绝对没有好处的。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你,一个德、智、体、美全面发展的你,其实你快做到了,欠缺什么,趁假期好好补补吧,老师期待着! 陈再琼:诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你应该多向丁璨等同学学习,你一定会有很大的收获的。 徐梦洁:你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,因而成绩不太稳定。愿你振作起来,增强信心,抓住课堂中的每一分每一秒,向楼凯琪等同学学习,多和他们探讨,相信你的成绩会更优秀。 李明:你是个聪明、活泼的男孩,尊敬老师,团结同学,待人有礼,爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够,否则,学习成绩怎会不够突出?希望你严格要求自己,能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩有突破! 李隘臣:你就如一匹千里马,松懈你的缰绳时,你就会停滞不前;勒紧你的缰绳时,你可以驰骋千里。你是个很有潜力可拔的孩子,不要被懒散和磨蹭贻误自己美好的前程。愿你在小学阶段这短暂的学习时日里,获得快速的本领、顽强的意志、自立自强的能力;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向知识的海洋。 单嘉琳:你是同学眼中的乐天派,聪明能干,能说会道,令人喜欢,元旦汇演上,你精彩的表演,博得了热烈的掌声。可是你上课有时心不在焉,作业正确率不高,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那老师就更喜欢了。老师希望你在新的一年里发扬优点,改正缺点,争取更大的进步! 卢静雯:你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,能吃苦耐劳,诚实勇敢,矫健的身姿在跑道上是一道亮丽的风景线,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,有竞争思想,那你一定会更出色。

中学生的人生格言

中学生的人生格言 1、无冥冥之志者,无昭昭之明,无昏昏之事者,无赫赫之功。——荀况 2、青年人充满活力,像春水一样丰富。——拜伦 3、青春之所以幸福,就因为它有前途。——果戈里 4、单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。——巴尔扎克 5、希望会使你年轻,因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱 6、对自己忠实,才不会对别人欺诈。——莎士比亚 7、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。──巴金 8、青年是一个美好而又一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 9、深居俯夹城,春去夏犹清。——李商隐 10、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 11、我个人认为,我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。——王永庆

12、谁能保持永远的青春,便是伟大的人。——郭沫弱 13、书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。——高尔基 14、生活,就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰 15、真正的学者真正了不起的地方,是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 16、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭 17、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 18、最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇 19、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分,大多数人都会甘愿接受一份,欣然离去。——苏格拉底 20、欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣 21、历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐 22、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸 23、有益者不为,无益者为之,所以苦其劳而不见成功。——薛瑄 24、河水泉源千年在,青春一去不复返。——维吾尔族谚语

六年级1班班主任工作总结

六年级1班班主任工作总结 这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的不用吼不用大声叫作业都按时完成没发现什么大的问题。 可一个月下来才发现根本不是那么回事。班上存在不少的问题: 1、重新组合的班级班级凝聚力不够。 2、班级缺乏一个起领头作用的学生。 3、学生普遍学习自觉性差好的学习习惯未养成。 4、班级还有几位比较特殊的学生如想妈妈想到一天 七、八个电话往回打的志聪同学;连课文都读不下去的万棋同学等等的一些需要重点帮助教育学生。针对班级中出现的这些问题我从以下几方面入手:||| 一、在活动中增强凝聚力|||以学校的“体育节”、”;菊花艺术节”、“英语节”以及”;素质目标评估”、“争创文明学校”等为平台鼓励学生积极参与发辉自己的才干为班级争得荣誉......在一系列的活动中增强班级的凝聚力。||| 二、立规矩促养成|||没有规矩不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。

我加强了班主任的监督管理把学生平均分成六个小组有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立”;一荣俱荣一损俱损”的观念。 在班级布置了“光荣墙”让孩子们把自己学习中得到的小红花贴在上面每周评出优秀小组在”;光荣墙”上贴一个金杯每月一次汇总前两名小组有奖励以此来促使每一个小组成员都知道自己表现好还不行还要带动本组的其他同学都进步才行。||| 三、多沟通促转变|||班级里的万棋同学学习很吃力。通过与他的谈话和后来到他的家里家访了解到他之所以成现在这样究其原因是以前在公校因慢写不完作业而不完成作业老师又加倍让他写造成他成绩差对学习害怕的心理所以我对他是特殊照顾:作文别人写两页他可以写一页;课堂上别的同学自己读书我站在他旁边听他读不认识的马上教他并让他标上拼音。 希望通过这些方法首先做到让他不怕学语文从而为后面的学习打下基础。志聪同学因家庭教育缺失的关系造成他非常粘他的母亲每天都要打许多次电话影响了他的学习和心情。 刚开始我以为只是简单的想妈妈而已就与家长沟通说每个星期打三次后来发现他还会偷打到处去找电话打于是我和他的家长多次沟通也通过和心理老师的合作一起与他谈心现在虽不能完全阻止他打电话但他的脸上露出了久违的笑容也愿意与同学交谈。当然对于这些学生的教育是个长期的过程需要不断的寻求新的契机和方法我正在努力中。

中学生人生格言大全

中学生人生格言大全 导读:本文是关于中学生人生格言大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。 2、终结黑暗的,是光;我们循光而行,在生命开端找到的,是爱。 3、一日不读口生,一日不写手生。 4、心动,只会带来更多压抑和烦恼;行动,才会创造无限的希望和可能。 5、赤子之心,怀情念义,不遗蒙师,德高望众。 6、尽最大的努力,做最好的自己。 7、岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。 8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 9、怕问路,要迷路。嘴勤不走冤枉路。 10、钞票就如同一张白纸,考验人类如何能把那张纸用智慧去填满,在用心灵去掏空。 11、淤泥不染才为佳人,宣纸墨染更为才子。 12、不要放底自己抬举别人,也不要低估别人放荡自己。 13、粮食补身体,书籍丰富智慧。 14、学习只是为了让人们学着别人的路活自己。 15、在你停下休息的时候,请不要忘记,别人还在奔跑。

16、世界上没有绝对的好,也没有绝对的坏,只有人们想象中肯定的绝对。 17、在这个世界上你不可能是主角,但在你的生命中你绝对是主角。 18、我们要学习思考,然后再来写作。 19、根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 20、学习贵在快乐,有了快乐就有了热情,有了热情就有了信心。 21、告诉别人你是天才,告诉自己你是庸才。 22、世如面镜,人仿事同;内反外正,表里如一。 23、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。 24、心灵的美是最纯洁的最美丽的,胜过一切的美。 25、要看清自己,就必须要有两面镜子。一面是自己,另一面是他人。 26、人生确是无常的,不过人生的可爱处也多半就在这无常。 27、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 28、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。 29、今天用心,明天顺心;今天用功,明天成功。 30、勤奋的人,替自己开路;懒惰的人,等别人开路。 31、在人生的旅途中成功只是在过程中收获。 32、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事,还在于做自己该做的

六年级1班简介

六(1)班简介 25个可爱的孩子犹如25颗繁星,点缀着六年级(1)班的浩瀚的夜空,每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力,积极向上的班级。这 里是我们成长的快乐家园, 我们在这个家园里互相关 怀,互相帮助!我们在园丁 的辛勤培育下,在知识海洋 里——读健康有益之书,做 奋发向上之人。总之,这是 一群充满希望的学生。我们相信,在老师的精心教育下,在全班同学的勤奋努力下,一定能创造辉煌。 班主任寄语:同学们还有一年时间就要毕业了,相信在这最后的一年里,同学们一定会勤奋学习,用知识来武装自己,遵守纪律,用行动来给弟弟、妹妹们做榜样,为初中学习做好铺垫。聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子!愿你们都做时间的主人,以优异的成绩进入中学! 六班教室文化简介 教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都能微笑,都能育人,催人进步,让整个教室空间充 满文化的气息。“教育无小事”。教室是教师教 育、教学,学生学习成长的主要场所,是环境教 育的主阵地之一。利用教室对学生进行潜移默化

的教育,“润物细无声”,一直以来都为古今中外的教育家所推崇,被许多教育者所践行。 一、让的每一个地方都赏心悦目 走进我班教室,你看到的是一尘不染的玻璃 窗,雪白的墙壁,干净的地面,整齐的桌椅,处处 给人以美的享受。而窗台上那一盆盆富有生机的花 卉,更让学生对生命的价值有了进一步的认识。 二、让教室的每一个角落都能闪光 我们利用教室的角落开辟了卫生角,图书角,它们不但使教室 变得漂亮整齐,而且学生在管理的过程中加深着 对环保的感悟。图书角----交流分享的殿堂。每 人都把最喜爱的书和报献出来,与他人分享与交 流,由专门学生管理,记录下借阅情况。并在图书角上方开设了主题为“书香阁”栏目,在这里 展示学生读书心得,优秀习作。当师生走进书香 弥漫的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的 感觉,内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香 所勾起,会快乐地遨游在书的海洋中。在这里, 他们分享着合作的快乐。各个角落里不时传来同学们的欢声笑语,充满着他们对生活的热爱之情。 三、让教室的每一堵墙都能说话

小学生人生格言大全

小学生人生格言大全 1、岂无远道思亲泪,不及高堂念子心。 2、智者一切求自己,愚者一切求他人。 3、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 4、知识是勤奋的影子,汗珠是勤奋的镜子。 5、如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情。 6、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 7、要想生活得快乐,就必须热爱生活。 8、绳锯木断,水滴石穿。 9、人生富贵驹过隙,唯有荣名寿金石。 10、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 11、会当凌绝顶,一览众山校。 12、只要路是对的,就不怕路远。 13、少壮不努力,老大徒伤悲。 14、现在对自己狠一点,或许未来会过得更幸福点。 15、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 16、老骥伏枥,志在千里。

17、丝不织不成网,体不练不强壮。 18、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 19、如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握。 20、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 21、如果要飞得高,就该把地平线忘掉。 22、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。 23、不为失败找理由,要为成功找方法。 24、人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 25、人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。 26、敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。 27、海内存知己,天涯若比邻。 28、人生,对痛苦的人来说,是漫长的岁月;对幸福的人来说,是短暂的片刻。 29、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 30、智慧的花朵,常常开放在痛苦思索的枝头上。 31、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 32、健康是智慧的条件,快乐的标志。 33、人和人之间可以和平相处,不要遇到困难就伤害朋友了。

六年级一班小学生安全教育征文

珍爱生命 ——小学生安全教育征文 生命是惟一的,是宝贵的,世界因为有了生命而变得精彩。你的生命,你珍惜吗? 随着经济的快速发展,街上的车辆逐渐增多,在你面前疾驰而过,也许就在这时,因为你的疏忽或违规,会给交通带来不便,也会让你的心灵蒙上一层阴影。 近年来,随着科技的发展,社会的进步,交通运输日益发达,人们的出行方式也越来越多。然而,现象的背后,也隐藏着不容忽视的一个重大问题——交通安全问题。 也许会有同学说:“交通安全有什么,只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗?”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙,就会带来终生的遗憾。我曾经听说过这样一则交通安全事故:那是一个晴朗的日子,一个男孩骑着自行车,不知要去哪儿,由于他骑得太快了,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,可他不听劝告,继续骑他的“飞车”,脸上不时露出得意的神情。这个男孩可能是有什么急事吧?要不然他怎么会骑得那么快呢?不久,在一个拐弯的地方,有许多人围在路中央,这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗,他怎么被车撞了?旁观者议论纷纷,“唉!这孩子真可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车,连人带车一起飞了出去。”“如果

这个孩子车骑得慢一点,如果那个开车的开慢一点,如果……”可是,再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心,可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去,让父母悲痛万分…… 出行安全,不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命的体现,是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆,“关爱生命,安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。提到出行安全,很难不让人想到交通安全。在日常生活中,交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行,便同交通安全打上了交道。行走时的一次走神,过马路时的一次侥幸,开车时的一次违章,仅仅是一次小小的疏忽,这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。曾经看过一则报道:“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这绝对不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟:“文明行车,文明走路”。现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利,但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”,交通事故像一个隐形的杀手,潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此,人们应当学会保护自己,要养成文明行车,文明走路的习惯。“人的生命只有一次”“人,最宝贵的是生命”,血的悲剧告诉我

小学生人生格言座右铭.docx

[ 标签 :标题 ] 篇一:人生格言,人生座右铭大全 1、最好的,不一定是最合适的;最合适的,才是真正最好的。 2、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 3、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。 4、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 5、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 6、河流之所以能够到达目的地,是因为它懂得怎样避开障碍。 7、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 8、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。 9、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 10、有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。 11、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 12、知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。 13、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 14、如果你怀疑自己,那么你的立足点确实不稳固了。 15、已经失去的不妨让它失去,至少不再耽于等待。 16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的 经验。 17、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 18、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。篇二:人生格言,座右铭 1、有些事情不是难以做到才失去信心,而是因为失去信心才难以做到。 ——肖乾旭《生活画语》(2003年十大金句之六) 2、每个人都有某些缺点,被骂没关系,因为这是进步的过程。——针对儿子参选以 来每天都会遭到对手的恶意攻击,马英九的母亲秦厚修如此回答 3、人生自有其沉浮,每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤,只有这样,你才能体会到什么叫做成功,什么叫做真正的幸福——李嘉诚 4、当我们不幸的时候,不能再好生忍受生活的时候,一棵树会对我们说:平静,平静,瞧 着我!——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞 5、我除了要按照我内心自然产生的愿望去生活之外,别无它求。——诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞 6、有信心不一定会赢,没有信心一定会输;有行动不一定会成功,没有行动一定会失败。——《智慧语典》 7、心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你 的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。——《智慧语典》 8、杀人的不是逆境,而是遇到逆境时那种消沉烦躁的心情。 ——英国伦敦塔原是囚禁政治犯的监牢。在一间囚室的石墙上,有位犯人刻下了这句励志 的话 9、情人不老,我就不老。 ——自信是一种魅力

我和六年级班级学生的故事

我和六年级班级学生的故事 尊敬的各位领导、老师们: 大家好!我是乐东县利国中心学校的关义芸老师,今天能有幸在这里和大家一起分享我在教育教学中的故事,我非常激动,因为我相信我所经历的,大家也许也在经历着;而我所感受的,大家也许也在感受着。我相信我们在教学中的患得患失是可以共鸣的。下面我要和大家分享的是《我和六(6)班的故事》。 2004年9月8日,那是一个很让人难忘的日子,因为那天我要离开四一班,离开我那群可爱的孩子,去六年级任教了。长期以来,我们学校六年级的班额都比较大,所以学校决定再增设一个班级,也就是六(6)班。六(6)班是由各个六年级班级中抽选出来的学生组成的,生源比较复杂,许多老师对这个烫手的山芋都“敬”而远之,最后他们决定以抽签的形式决定谁任教六(6)班。我倒无所谓,所以最后一支签是我的,也就是这支签决定了我和六(6)班千丝万缕的联系——我抽到了六(6)班。

有句话说得好,当你在选择别人时,别人何尝不也在选择你。班编好后,我随教导来到六(6)班和孩子们见了一面。可是就这一面,让我尝尽了辛酸苦辣:我看到了许多怀疑的目光,听到了许多不信任的话语。孩子们有的说:“这位是四年级的老师,她肯定不会教书。”还有的说:“我得回去告诉我爸爸。”……我的心顿时沉得透不过气来,一种不祥的预感笼罩在我的心头。果然,第一节课,当我抱着新课本走进教室时,我惊呆了,班里竟然有二十几位学生逃班了,还有几个正在收书包呢。我的心像被什么撞了一下,好痛好痛。这时,又有老师叫我去校长办公室,我匆匆忙忙地赶过去,只见一位学生家长情绪失控的吼着、吵着要转班。在那一刻,我觉得我所有的自尊都没了。处理完事情,我拖着疲惫的身子回到教室,发现又有两个学生不见了。我再也无法控制自己,眼泪奔涌而出。我失去理智地朝学生吼起来:“还有谁要走,就快点走吧!你们为什么就不信任我呢?怎么就知道我教不了你们呢?……”在那一节课上,我和学生倾心交谈。终于,我看到了几双泪光闪闪的眼睛,孩子们再也不逃了,而且陆陆续续又有许多学生回到了六(6)班。后来,

学生的人生格言

学生的人生格言 本文是关于学生的人生格言,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 1、只要我还是我,那么在远的“别处”都毫无意义。 2、不管你有多么聪明,你又有多么愚蠢,只要你有学好每一科的心,你就能获得成功。 3、假如我们沉迷于过去,很遗憾的,因为我们的现在和将来不见了。 4、弱者认命,强者抗命,能者求命,智者造命。 5、通往成功的道路是为坚持不懈的人铺设的。 6、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 7、积木搭起的房子看似很美,却会在不经意间轰然倒塌。 8、在你停下休息的时候,请不要忘记,别人还在奔跑。 9、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 10、提炼的含义是用属于自己的理智区分开坏言好语,创造不同点。 11、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 12、只要你不承认自己是一个失败者,并跨越重重困难,那么,你就慢慢走向成功。 13、学习只是为了让人们学着别人的路活自己。 14、一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。 15、人生的光荣,不在于永不失败,而在于能够屡仆屡起。 16、前进的脚步只能向时间一样,只能进步能退。 17、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战,时间就是一切。 18、我今天不去想了,等我明天有能力承受的时候再去想吧。 19、没有什么事情有象热忱这般具有传染性,它能感动顽石,它是真诚的精髓。 20、人生就像一杯苦茶,只会苦一阵子,不会苦一辈子。所以我要为今后的的生活而奋斗!

21、人生宁可如刹那流星,留下辉煌;也不碌碌无为,平庸一生。 22、心动,只会带来更多压抑和烦恼;行动,才会创造无限的希望和可能。 23、端正学习态度,努力、仔细、认真的掌握住所学过的知识,成绩才能有所提高。 24、世上没有让人绝望的理想,只有对理想绝望的人。 25、虚情对己自不踩,外传真爱吾难猜;若问其人何为爱,闭门无言深思呆。 26、溪无水仿泪似干,树缺叶成枯才杆,溪流叶繁心无念,愿天赐吾忘情丹。 27、在思想上大手大脚,在生活上适可而止。 28、人生是一首歌,音符是我们的翅膀,需要我们展翅飞翔! 29、逆风的方向更适合飞翔。我不怕千万人阻挡,只怕自己投降。 30、一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋。针越用越明,脑越用越灵。 31、敢于忍受失败的是强者,甘于接受失败的是弱者。 32、心专才能绣得花,心静才能织得麻。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 33、聪明的人“亡羊补牢”,愚蠢的人“守株待兔”。 34、学习贵在快乐,有了快乐就有了热情,有了热情就有了信心。 35、无济于事弄玄虚,来者只为妒天英。 36、世界上没有绝对的好,也没有绝对的坏,只有人们想象中肯定的绝对。 37、赤子之心,怀情念义,不遗蒙师,德高望众。 38、一个真正的赢家他会用九十九的失败去换取那一次珍贵的成功。 39、心态决定状态,心胸决定格局,眼界决定境界。 40、尽你所能的,尽你所可能的。往前走一步,离梦想就近了一步。 41、一个输不起的人,往往就是赢不了的人。 42、不是生活决定何种品味,而是何种品味决定何种生活。 43、机会从来就不会失去,你错过的别人会接住。 44、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。 45、用双肩,承担责任;用双手,创造奇迹;用双脚,越过人生。 46、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 47、谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,就永远是一个奴隶。 48、我们无法预知未来,只能努力向前,让未来成为生命中耀眼的光。

六年级一班学生转变案例分析

六年级一班学生转化案例 (2020―2021学年第一学期) 一、案例介绍 本班**同学,11岁自控能力差,上课一贯不专心听讲,爱做小动作。作业马马虎虎,潦潦草草,作业速度较慢,总是拖拖拉拉,经常不按时完成。由于在学习上存在惰性,以至于学习成绩较差。但是一到下课,他就生龙活虎玩耍开了,有时还特别淘气,惹来其他孩子告状。放学回家,扔下书包,就去玩耍,只有代管家长看着,他才会做点作业,若是不看着,根本不会自觉地做作业。但是该生性格随和,乐于与同学交往,能听老师的话。 二、问题分析 1、自身因素 态度不够端正。平时比较好动、倔强,思维能力、语言表达能力及空间想象力都很好,导致成绩低下的主要原因是懒惰、散漫,对学习缺乏主动性,喜欢和周围习惯不好的同学一起玩耍。 基础知识的不巩固,极大地影响了新知识的学习。 2、家庭因素 家长不够关心。他的父母早在2年级就离婚,由跟随父亲,父亲忙于生计,很少去关心孩子的学习和生活。平时,对孩子的学习不闻不问,等到成绩出来了,要是不理想,就对孩子一顿痛打。正因为如此,孩子从小就养成了懒散、爱撒谎、爱欺负别人的不良恶习。 三、矫正情况 1、个别面谈。 常与该生作个别面谈,以全面了解其心理状况,问题行为产生的心理原因。在谈话中了解到,其实该生也想完成作业,只是因为上课管不住自己,没有认真听课,有时就不知道怎么做,做什么。平时做作业的动作又比较慢,完成作业的时间就花得比较多了。 2、与家长沟通与协调。 通过家访,电话联系,家长到校面谈等多种方式,了解该生的家庭情况及其在家的表现。同时向家长汇报学生在校的学习情况和各方面的表现,电话中尽量表扬孩子进步的地方,表达孩子是可塑之才,希望家长配合教育之类的话。好在现在孩子的妈妈回到了孩子身边,有妈妈关爱的孩子,还是幸福多了,一起帮助孩子改掉不好习惯培养好习惯,明显感觉轻松许多。 指导家庭对学生进行相应的学习辅导。如定期检查孩子的家庭作业;指导孩子进行预习、复习,了解孩子在学习在遇到的困难,帮助孩子解决学习上、生活上的

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