2018泰山版小学信息技术第四册教案
泰山版小学信息技术第四册《家乡处处是景色 》教学设计
泰山版小学信息技术第四册《家乡处处是景色》教学设计高新区第三小学王伟教学目标:1.掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法；2.能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事；3.通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点：1. 掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法；2. 能够将相关图片按次序组织在一起，讲述家乡的故事；教学难点：围绕主题用图片表达信息的能力教学准备：PPT、学案、图片素材教学过程：一、导入：最近老师的同学群开展了一个“家乡美”的数字故事比赛，来自全各地的同学都认为自己的故乡最美，老师也想参加。
我想向他们介绍一下我们的家乡山东，同学们说一说我们山东著名的景点吧。
生交流发言同学们知道的非常多，真是“谁不说俺家乡好！”“家乡处处是美景”。
（出示课题）同学们刚刚说到了我们山东最著名的“一山一水一圣人”，我们就用照片讲一个数字故事，做一个宣传片，让更多的人来了解我们的家乡吧。
二、新授(一)准备：启动PowerPoint 2013在表达在表达信息方面，图片比文字更直观、更有表现力和感染力。
用图片讲故事，不仅有一图胜牵言的效果，还能给读者以身临其境的感觉、美的震撼和艺术的享受。
用PPT把照片组织起来，做成幻灯片，既容易播放也便于控制，是一种常用的创作和展示数字故事的方法生参照学案完成操作师强调：可以作为宣传片的片头(二)生自主活动：插入多张幻灯片生思考并交流：本片主要宣传了三处景点，需要几张幻灯片？参照学案完成幻灯片插入强调注意观察状态栏信息（第张，共张）（三）生探究活动活动一：照片展现家乡景生参照学案步骤完成活动一并进行测试师巡视，指导生交流完成情况并发表自己对初期作品的意见引导学生思考如何改进并引入活动二活动二：样式变换增魅力生参照活动二步骤试一试“样式”操作，选择满意合适样式生演示生播放测试并交流选择样式心得师利用课件介绍几种样式选择意见，如有水的图片用到了“映像有透视”，有立体效果还有倒影。
泰山版小学信息技术第4册第5课绿水青山欢笑多教案
打开我的“我的家乡是临淄.pptx”,在第三页幻灯片中，插入一张太公湖的图片，并调整图片大小，使其满屏显示。
任务二：插入文字
在太公湖图片上，添加合适的文字，并为文字设置字体、大小和颜色。
提示：调整文本框的大小，移动到合适的位置。
学生思考：图片可以通过裁剪让重点更加突出，那文字通过什么方式来突出主题呢？文字放在什么地方不会破坏画面的主题和美感？
第三关先让学生通过活劢迚行分组探究发挥小组作用通过小组讨论解决一些基本的操作问题逐步养成自己探究解决问题的能通过学生演示统一操作方法同时也解决一些技巧性的问题如文字是放置在文本框中的可以通过旋转文本框改变文字的布局
课题
第5课绿水青山欢笑多
案 序
5
课型
新授
签字审核
审核时间
月 日
教材
分析
这节课的教学主要是通过为图片添加文字说明，共同体现故事的内容。用PPT创作的数字故事，主要以图片为主，文字只是起辅助作用。因此，所添加的文字不宜过多，应该言简意赅，简明扼要，整个画面要体现出以图片为主的布局，切记出现长篇大论的文字。
通过学生演示，统一操作方法，同时也解决一些技巧性的问题，如文字是放置在文本框中的，可以通过旋转文本框，改变文字的布局。
开放的延伸
1、作品展示，学生自评互评，并选出优秀作品，进行展示。
2、小结
学生作品自评互评
学生谈一谈本节课的收获。
引导学生进行总结、交流和评价，让学生去发现作品中的优点和不足，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，提高审美观念，激发学生对数字故事的创作热情。
学生
分析
本节课是本单元的第二课，学生已经能够在ppt中插入图片，在上节课知识的牵引下，继续学习插入文字，通过文字来表达画面的意思。但少数学生打字速度慢，影响了任务的完成效率。
2018泰山版小学信息技术第四册9生物识别巧利用
第9课生物识别巧利用教学目标：1.了解指纹识别的意义，掌握采集指纹的方法，学会手机指纹解锁。
2.了解人脸识别的用途，学会人脸比对。
3.了解生物识别的特点，了解生物识别的应用领域及目的，增强安全意识。
教学重点：了解指纹识别的意义，掌握采集指纹的方法，学会手机指纹解锁。
教学难点：了解人脸识别的用途，学会人脸比对。
教学过程：一、情境导入四格漫画总体上涵盖了生物识别的应用领域、目的和意义。
从生活实际应用切入，目前指纹识别和人脸识别的手机比较常见，学生也对其很感兴壁。
智能锁也已经进入家庭中，应用于千家万户，其功能是大家都认可的。
从这两点切入，第三幅图引出生物识别的概念，并指出其优势，第四幅图总结出生物识别还有哪些应用，让学生初步了解生物识别的应用领域。
二、学习探究通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
1.指纹解锁更方便指纹识别的操作需要指纹采集设备，比如手机、U盘、签到机等，但是目前生活中最常用的指纹识别是手机解锁，所以用手机解锁开展活动可行性更强，如果学校有更好的采集设备，也可以利用。
通过活动让学生体验指纹采集的过程，学会采集指纹并且应用到实际生活中，让学生有成就感，体会生物识别的乐趣，感受指纹识别的安全性和便捷性。
不同的手机，指纹采集过程不一样，教师不必纠结手机的型号，让学生学会如何设置即可。
2.我与父母的相似度人脸识別技术含量更高，难度更大一些，要实现人脸识别，一般需要在线，需要数据库，课堂上进行人脸识别是比较困难的，所以本活动设置的是人脸的比对，采集两张不同的脸部特征进行对比，不需要数据库。
本活动的设计是让学生把自己的照片与父母的照片进行比对，对比出相似度，来判断自己长得更像谁。
生活中经常有人说，某人长得像爸爸或者像妈妈，凭的是观察，用科学的手段来判断自已像谁，更具有说服力、更有趣。
这样设计贴近学生实际，走进学生生活，能调动学生的积极性，引起学生兴。
教师也要引导学生了解人脸识别的应用领域、应用意义、人脸识别的安全性等，让学生对人脸识别的原理大体了解，提高学生的安全保密意识。
信息技术第四册教案
注意静电防护，避免硬件损坏； 按照规范操作，确保组装质量； 注意实验安全，避免触电等危险 。
实验二：局域网搭建和配置
实验目标
掌握局域网搭建和配置的基本方法 ，了解网络设备的组成和功能。
实验内容
搭建一个小型局域网，包括路由器 、交换机、计算机等网络设备的选 型和配置，实现网络资源共享和通 信。
TCP/IP模型
传输控制协议（TCP）和网络协议（IP）的层次结构、功能及工 作原理。
常见网络协议
HTTP、HTTPS、FTP、SMTP、DNS等协议的原理及应用场景 。
常见网络设备与功能
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路由器
路由器的定义、功能、分类及 配置方法。
交换机
交换机的原理、功能、类型及 应用场景。
服务器
07 实验指导与案例 分析
实验一：计算机硬件组装和配置
实验目标
掌握计算机硬件组装的基本步骤 和配置方法，了解计算机硬件的
组成和功能。
注意事项
组装一台计算机，包括CPU、主 板、内存、硬盘、显卡、电源等 硬件的选型和安装，配置BIOS和
操作系统。
实验内容
制定组装计划，选购合适的硬件 ，进行硬件组装，配置BIOS参数 ，安装操作系统和驱动程序，测 试计算机性能。
输入设备
用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描 仪等。
输出设备
用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。
计算机软件分类及应用
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02
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系统软件
包括操作系统、数据库管 理系统等，用于管理和控 制计算机的硬件和软件资 源。
应用软件
根据用户需求开发的专用 软件，如办公软件、图像 处理软件等。
泰山版小学信息技术教学计划(四年级下册)
信息技术教学计划莱州市双语学校张成菊《小学信息技术》泰山版，共六册。
本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。
第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。
三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。
对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。
从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。
本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。
这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。
这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。
通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。
如：手机拍照、智能硬件等。
对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析本学年，四年级共有11个班，四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。
随着信息技术在生活中的普及应用，学生在生活中已经接触到一些教材中的学习内容。
2018版泰山出版社信息技术第四册教学计划
4家乡处处是景色
5绿水青山欢笑多
6花瓣飘落添秀丽
7广场舞动醉人歌
8声音图象变文字
9生物识别巧利用
10家庭卫生大扫除
11综合运用
12期末考试
在幻灯片中插入音视频
教学难点：
智能技术的理解，生物识别技术，扫地机器人的原理
教学措施:
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
教学进度:
周次
1手机拍照记成长
2秀秀美图更漂亮
教学
目标
巩固率
及格率
优秀率
100%
100%
100%
教材分析：
本册教材共分三个单元。第一单元：记录精彩瞬间；第二单元：讲述家乡故事；第三单元：体验智能技术。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
教学重点：
秀秀美图软件使用，根据具体的情景设计制作幻灯片，幻灯片文字的制作
2018——2019学年第二学期
学科教学计划
年级：五年级科目：信息技术任课教师：肖建国
学生基本情况：
五年级学生总的来说整体学习风气较浓厚，上课能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。大部分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划
泰山版四年级下学期(第四册)信息技术教学计划上尧小学高红欣一、教材分析本学期教材是使用2018新泰山出版社出版的小学《信息技术》第4册.本册内容共分为三个单元.分别为记录精彩瞬间、讲述家乡故事、体验智能技术.新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识.理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系.教材根据实际需要.精选了实用、新颖的教学内容.同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点.按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动.教材采用通俗易懂、生动有趣的语言.准确地介绍信息技术的科学概念和原理.采用图示法指导同学们“边讲边操作.边听边动手”.使同学们在做中学、学中练.内容上看.主要突出了信息技术与现实生活的应用.能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习.生活的能力.提高信息素养.从教法上看.提倡学生的实践.二、学生基本情况分析学生在三年级里学习过信息技术课程.因此.学生对基本的计算机操作有一定的基础.而且.信息技术课程是一门比较特殊的学科.操作性较强.大部分学生对此相当感兴趣.学习较积极.比较热情.讨论和学习的气氛比较不错.这是我们教学的优势.但是由于每一学期信息技术课时比较少.学生的遗忘性大.大多数学生学后没有注意巩固.学生掌握的情况不是很理想.参差不齐.有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑.上机时间相对多一些.操作较熟练.有大部分学生纯粹是上课时间练习.课后就没有巩固的机会.所以.这一部分学生对所学知识遗忘较大.操作易生疏.而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习.而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面.缺乏全面性.对教材要的一系列操作知识不感兴趣.只对娱乐功能感兴趣.所以.学生对本课程的认识还有待提高.要进一步对他们进行正确的引导.三、本学期的教学目标1、树立学生学习信息技术信心.激发学生学习兴趣.2、加强计算机基础知识教学.为学习新知识打下基础.3、根据新课标精神.加强研究性学习.培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力.4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规.形成与信息社会相适应的价值观和责任感.四、教学方法及教学措施1、通过微型课题研究培养学生良好的学习习惯和上机规范.2、通过任务驱动.学生自主学习.发展学生思维.拓展学生学习空间.3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力.提高信息素养.4、通过每节课的课前的基础训练.提高学生信息技术基本技能.5、通过学案研究.探究学生自主学习方式和教学模式.提高教学质量.五、教学中要注意的问题1、在四年级的教学过程中.要时刻注意培养学生对Scraino的学习兴趣.让学生产生我想学习的想法.2、四年级下册虽然以Scraino为主.但在课堂上依然要进行常规的打字练习.每节课都要进行.这样才能保证学生的文字录入有一个稳定的提高.六、教师业务学习本学期在进行教学的过程中.要注意利用业余时间进行业务学习.使自己的教学更加灵活.游刃有余.在信息技术业务方面我要多学习在线网络测试方面的技术.以提高课堂教学的应用.根据学校的教研安排.我还要及时参加学校的白板培训.以提高在这方面的应用.七、课题研究本学期的我根据四年级教材内容.我进行的课题研究是如何使用任务驱动教学方法.因为四年级学生课堂上的表现最有个性.对于课堂任务他们有自己的想法.所以我想通过四年级学生Scraino内容的学习.研究任务驱动教学方法应该如何使用才能使之感兴趣.八、教学进度周次所授内容第一周手机拍照记成长第二、三周秀秀美图更漂亮第四、五周美容瘦身变模样第六、七周家乡处处是风景第八、九周绿水青山欢笑多第十、十一周花瓣飘落添秀丽九、教改实验 核心素养下“问学课堂”教学研究.积极探索 “问学课堂”教学内涵.以课例为研究载体.利用教研活动时间深入研讨“问学课堂”的特质.引导学生结合教学内容大胆地提出自己的疑惑.以小组的形式进行讨论、交流.教师进行准确点评.实现集中的、深层次的思维碰撞.让学生的“问学”和教师的“问学”和谐共振.让课堂充满更多的活力和张力.第十二、十三周 广场舞动醉人歌第十四、十五周 声音图像变文字第十六、十七周 生物识别巧利用第十八周 家庭卫生大扫除第十九周期末检测。
泰山版小学信息技术教学计划（四年级下册）
泰山版小学信息技术教学计划（四年级下册）信息技术教学计划莱州市双语学校张成菊《小学信息技术》泰山版，共六册。
本教学计划是针对小学信息技术第四册（四年级下）。
一、教材分析小学信息技术第4册教材，包括三个单元，共10课时。
第一单元《记录精彩瞬间》、第二单元《讲述家乡故事》、第三单元《体验智能技术》。
三个单元的教学内容相互独立，涉及多个软件的学习。
对四年级学生来说，用十节课的时间学习教材中的内容，知识量比较大。
第一单元《记录精彩瞬间》，主要的学习活动是展现信息技术在生活中的应用。
从用手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片，让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机APP软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
第二单元《讲述家乡故事》，学习内容PPT演示文稿的制作。
本单元主要的学习活动以用PPT创作简单的数字故事为主，引导学生用一组图片讲一个故事，进而引导学生为图片添加文字说明。
这样制作出的PPT故事性更强，也能让读者更清楚图片的内容，最后引入动画、音乐。
这些学习活动由浅入深，由简到繁，学生在操作过程中让故事完整、生动起来。
第三单元《体验智能技术》，主要是通过学习声音识别、文字识别、生物识别、家用智能产品的工作原理，让学生了解什么是人工智能、认识身边的人工智能，了解工人智能在生活中的应用，了解人工智能对我们来说并不是遥不可及。
通过学习人工智能技术，感受人工智能技术给生活带来的便捷、高效、安全，了解人工智能的发展过程及现状，合理利用人工智能技术、树立科技服务生活的观念。
本教材中的部分内容，可能在课堂上无法完成。
如：手机拍照、智能硬件等。
对这部分知识，可布置学生提前在家里完成，或老师提供素材。
二、学生学情分析本学年，四年级共有11个班，四年级的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。
随着信息技术在生活中的普及应用，学生在生活中已经接触到一些教材中的学习内容。
小学信息技术第四册教案
小学信息技术第四册教案1 小学信息技术第四册教案（1）小学信息技术第四册教案教学内容：第一课、我们怎样处理信息教学目的与要求： 1、学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节； 2、以生活实例体会信息处理的每个基本步骤，了解信息处理的三大基本环节； 3、能正确判断人体主要信息器官的基本职能。
教学重难点：学会分析简单事件的信息处理过程，并能写出基本环节。
教学评价：学生是否能清楚时间的信息处理过程，能否尝试进行信息收集、处理和信息报告。
师生双边教学活动预设预设修改生成记录一、新课导入在数学学习中，我们曾做过很多应用题，但你想过没有，做应用题时，人的工作过程是怎样的呢？今天，我们来分析一下。
二、主动探究、分层指导。
1、读题，获取应用题信息→与过去已有的信息进行对比、分析、综合、理解题意→按理解的题意动手试做，反复多次（脑进行思维并指挥手输出工作过程）→检验做的结果是否正确→正式做完，结束工作，大脑放松。
这个过程就是人处理信息的基本过程，是在人的大脑指挥下进行的，细想起来非常复杂。
2、喝鸡汤1）想一想，如果我们要和鸡汤会有哪些步骤？（学生思考、回答） 2）我们老仿照前面的方法，分析一下，对于喝鸡汤这件事，人的工作（行为）过程是怎样的，并把分析结果写在书上第3页的方框内。
3、小实践在上面两个例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接受）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别于哪种工作相关联呢？请用直线连起来，见书第4页。
4、好人好事小报告 1）在暑假期间，同学们做了哪些好人好事呢？我们可以调查一下。
为了广泛收集同学们好人好事的相关信息，准备采用哪些方法？讨论完成P5 2）无论用那些方法，都应该设计一张信息总表。
3）信息收集方法有哪些？请同学们说一说。
（学生回答） 4）师小结：①一个一个地询问，并记录下来。
泰山版小学信息技术第4册第9课生物识别巧利用教案
任务驱动法
定义：通过完成 任务来驱动学生 的学习，强调学 生的主动性和参 与性。
特点：任务具有 明确的目标和实 际意义，能够激 发学生的学习兴 趣和动力。
实施步骤：教师 设计任务、学生 分组、完成任务、 展示成果、评价 反馈。
在生物识别技术 教学中的应用： 通过设计实际的 任务，让学生在 实际操作中掌握 生物识别技术的 原理和应用，提 高学生的学习效 果和实践能力。
PART 5
教学过程
导入新课
激发兴趣：通过展示生物识别技术的神奇应用，引起学生的好奇心和 探究欲望。
回顾知识：简要回顾已学过的相关知识，为新课做铺垫。
提出任务：明确本节课的学习任务和目标，引导学生主动参与学习。
情感态度与价值观
培养学生对生物识别技术的兴趣和好奇心 增强学生对生物识别技术应用的安全意识和隐私保护意识 引导学生认识到生物识别技术在教学中的重要性和价值 培养学生的科技素养和创新精神
PART 3
教学内容
生物识别技术的概念
定义：生物识别技术是一种利用人体生物特征进行 身份认证和访问控制的技 术。 术。
综合评价
评估内容：学 生对生物识别 技术的掌握程 度和应用能力
评估标准：是 否达到教学目 标和课程要求
评估结果：总 结教学效果， 提出改进措施
教学方法改进
针对学生的个性化需求，采用不同的教学方法和手段，以提高教学效果。 结合生物识别技术，创新教学方式，增强学生的学习兴趣和参与度。 反思传统教学方法的不足，积极探索新的教学方法和策略，提高教学质量。 注重学生的反馈和评价，及时调整和改进教学方法，以满足学生的学习需求。
泰山版小学信息技术第4册教学计划
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2018泰山版小学信息技术第四册教案
汶上县寅寺镇中心小学
教
案
本
年级：五年级
课目：信息技术
姓名：姜长震
（2018—2019学年度第二学期）
2018—2019学年度第二学期信息技术教案
年级：四年级备课人：姜长震日期：2019年1月29日
第一单元记录精彩瞬间单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第1课手机拍照记成长
第2课秀秀美图更漂亮
第3课美容瘦身变模样
第二单元讲述家乡故事单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第4课家乡处处是景色
第5课绿水青山欢笑多
第6课花瓣飘落添秀丽
第7课广场舞动醉人歌
第三单元体验智能技术单元备课年级：五年级备课人：姜长震
第8课声音图像变文字
第9课生物识别巧利用
第10课家庭卫生大扫除
期末教学总结。
2018泰山版小学信息技术第四册第10课 家庭卫生大扫除
第10课家庭卫生大扫除教学目标：1.认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。
2.掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。
3.认识智能家居，感受人工智能给现代生活带来的变化。
教学重点：认识扫地机器人和擦窗机器人，了解它们的功能。
教学难点：掌操扫地机器人和擦窗机器人的工作原理，能简单设计它们的算法。
教学过程：一、情境导入四格漫画让学生从家庭卫生入手，总体感知生活中人工智能的应用，给生活带来的影响。
第一幅图阐述了扫地机器人的作用，节省了人力和时间，第二幅图阐述了擦窗机器人的意义，擦窗是烦而危险的劳动、，擦窗机器人解放了人的双手，代替人们去做危险的工作，第三幅图小丽通过对家用智能产品的总体展示，概括了人工智能给生活带来的变化，第四幅图展示三人享受人工智能生活，揭示了本课的主旨一一人工智能提高了生活品质。
二、学习探究通过两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
1.探索扫地机器人的工作原理扫地机器人已经进入许多家庭，有些学生已经用过，但是对于其工作原理并没有深入了解，通过这个活动就是让学生不仅会用而且知道它是怎样工作的。
本活动让学生先了解扫地机器人的作用、意义，然后让学生思考它如何避开障碍物、怎样规划清扫路线、如何清扫地上的垃圾、遇到台阶怎么办、如何返回插座充电等问题，从而感受扫地机器人的智能，进而拓展改善机器人的思路，以增强它的功能。
2.揭开擦窗机器人的面纱擦窗机器人和扫地机器人都可以减轻人们的劳动、节省人们的体力，但是擦窗机器人需要吸附在玻璃上，防止断电后掉落摔伤，因此在设计上更加复杂。
本活动引导学生思考如何设计擦窗机器人才更高效，更安全。
主要探究擦窗机器人如何吸附在玻璃上、怎样规划路径、结束后怎样回到起点、如何擦窗、如何进行断电处理、怎样检测边角等问题。
学生可以自由发挥，问题不一定全部解决，重在发挥想象，积极思考，创新设计，培养创新能力，教师要进行适当的引导。
三、说说你的小技巧扫地机器人和擦窗机器人都处在发展阶段，市场上的产品形形色色，功能也不尽相同，“小秘笈”也是引导学生对机器人进行创新。
2018-泰山版信息技术-第4册全册教案
第一单元记录精彩瞬间第1课手机拍照记成长第2课秀秀美图更漂亮第3课美容瘦身变模样第二单元讲述家乡故事第4课家乡处处是景色第5课绿水青山欢笑多第6课花瓣飘落添秀丽第7课广场舞动醉人歌第三单元体验智能技术第8课声音图像变文字第9课生物识别巧利用第10课家庭卫生大扫除第1课手机拍照记成长课型：新授课课时：1课时教学目标：1.能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍照功能或一些拍照Ap软件拍出有趣的照片。
2.根据实际生活的需要，在活动中进行一些拍照技巧的初步探索，能够对眼前景象进行筛选并巧妙地选择合适的拍摄位置，体验拍摄的乐趣，培养用手机照片记录生活的意识。
3.通过初步接触使用手机拍照，感受生活中的美，明白照片记录的不仅是生活本身，还有对美好回忆的记录，进而激发随时记录身边美好事物的兴趣。
教学重点：能够使用手机拍出画面清晰的照片，学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学难点：通过用手机拍照来感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
教学过程：一、情境导入四格漫画是从生活中父母拍摄了很多记录我们成长的照片说起，如今我们长大了也要逐渐学会拍照。
先从初级学起，拍摄出画面清晰、有趣的照片吧。
用生活中常见的照片导入，引导学生从生活出发，解决生活中拍出好照片不易的问题，激发学生的学习兴趣。
二、任务驱动1.了解手机相机的功能。
2.掌握正确使用手机拍出清晰照片的基本方法。
3.通过使用相机或萌拍相机的贴纸和功能来感受相机的强大。
三、学习探究通过两个活动，引导学生进行合作探究和自主学习。
1.我用手机记成长如今使用手机拍照已是人们生活中不可缺少的重要部分，而要拍出画面清晰、主题明确的照片需要注意采光和聚焦。
这一活动主要是引导学生在拍摄时，最好是顺着光照方向拍摄，并轻触手机屏幕，让镜头自动对焦到要拍摄的物体上。
借此活动，引导学生认识到要拍摄出好的照片，需要从取景、光线、美学等多方面考虑。
泰山版小学信息技术第4册第3课美容瘦身变模样教案
试一试：打开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能，总结使用技巧。
说一说：总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。
任务二：给大强减减肥
试一试：瘦身、瘦脸功能
想一想：操作时要注意哪些问题？
说一说：引导学生从以下几点进行总结。
通过使用瘦身、瘦脸功能，让大强变得又高又瘦。
通过五个环节，培养学生自主学习的能力，在学习中不仅要多试，还要多思想，总结经验和方法。学生通过这五个环节自主完成妈妈照片的美颜活动，不仅进一步巩固和掌握知识，也在活动中更加深刻体会了妈妈的辛苦。
通过“试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中，思考并总结使用的技巧和方法。学生在活动中进行自主探究，小组讨论，提高解决问题的能力。
核心推进过程
任务一：我给妈妈换新颜
教师引导学生打开美图秀秀中的人像美容，使用“磨皮”功能让皮肤变得白嫩。
任务二：给大强减减肥
教师出示一张自己变瘦、美颜后的照片，问使用了哪些效果。
学生：使用了瘦脸、瘦身效果。
教师巡视，提醒学生要注意人物和背景的协调，不论是人物还是背景都不要失真。
作品展示、评价。
任务一：
课前
准备
计算机网络教室
教 学 过 程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改补充
常规活动
1、安排快速打字任务。
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果，进行点评。
1、使用金山打字软件进行快速打字。
2、对自己打字情况进行自评，反思。
提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
开放的导入
2018版泰山版小学信息技术第4册(四年级下)教案
第七课广场舞动醉人歌主要是学会插入音乐、控制播放的方法，掌握调节音乐音量的途径和法，增强音乐鉴赏力和感受音乐魅力。本单元也体现了信息社会责任的问题，通过PPT的制作体现出了对学生人文素养的培养，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想，同时也培养了学生对美的追求与向往。
第三单元体验智能技术一共三课内容。第八课声音图像变文字，主要学习利用软件将声音转换为文字；利用软件将图像中的文字转换为文本；了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活的影响。主要用到的手机APP软件包括讯飞语记、智慧识图。第九课生物识别巧利用，主要学习采集指纹的方法，能够设置指纹密码；了解人脸识别的意义，学会简单的人脸对比；了解生物识别技术的安全性、便捷性和发展前景。这两节课的教学跟第一节课差不多，课上讲解课下练习，完成任务。第十课家庭卫生大扫除，主要了解扫地机器人和擦窗机器人的基本功能和工作原理；了解人工智能技术在生活中的应用；感受人工智能技术给生活带来的便捷，激发学生对人工智能技术的热爱和探索欲望。
4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。
5、发挥更多的自然优势搞好教学。
6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机操作。
7、利用优生指导差生的方法进行教学。
教学进度表
周次
教 学 进 度
1
第1课手机拍照记成长
2
第2课 秀秀美图更漂亮
3
第3课 美容瘦身变模样
4
第一单元综合练习
5
第4课 家乡处处是风景
6
2019—2020学年度第二学期
教学设计
学科信息技术
年级四年级
(完整word版)山东教育出版社小学信息技术第四册全册教案
小学信息技术第四册全册教案第1课认识多媒体报告【教学内容分析】本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。
因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。
同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，认识不同视图，并了解其作用。
最后让学生学习利用样板来制作电子贺卡。
本课知识上的重点是利用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图，难点就在于如何完整的仿制贺卡（启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿）。
【学生情况分析】学生在以前的学习生活中见过多媒体作品，只有感性认识，通过课堂的作品欣赏和总结可以将感性认识上升到理性认识。
学生以前学过画图、word的启动，因此对于如何启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件并不陌生。
因此可以通过知识的迁移来让学生掌握。
学生已经认识了word窗口，因此对于ppt窗口中与之相同的部分，也可以让学生通过知识迁移来获得。
学生们以前见过纸的贺卡，但是很少见过电子贺卡。
因此，学生对于制作电子贺卡兴趣一定很浓厚，而且通过简单的制作电子贺卡，还可以使学生有成就感，有利于培养学生学习掌握信息技术的兴趣。
【教材分析】教材上先简单介绍了多媒体作品，引入PPT的教学。
在介绍PPT时，先介绍启动方法，然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤，使学生看着课本就能够制作出来。
在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。
因此，很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。
这一课的内容安排两课时较为合适。
考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡，因此将仿制贺卡放在第二课时。
关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。
〖知识与技能〗1.了解什么是多媒体作品。
2.会用多种方法启动PowerPoint，了解启动对话框的含义。
3.会打开指定位置的演示文稿。
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新授
课时
2-1
教 学
目 标
1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
预 设 教 学 过 程
师：如今，人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。手机具有操作简单、携带方便等特点，还可以数码存储，成为多数人拍照的首选，让更多的人体验到了拍照的乐趣。
你用手机拍过照片吗？怎么样操作的？用到哪些软件？拍照片的时候有哪些技巧呢？
生小组讨论并汇报。
师小结：
一、操作步骤：
1.打开手机中的相机入App.
2.选择光线充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
3、如果光线较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
4.如果逆着光线，可选择“逆光”模式拍摄。
小结：采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。手机拍照对光线的要求比较高，只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动对焦到上面。
一、边框秀出新花样
操作步骤：
1.打开要处理的照片。
2.单击“边框”，从左侧列表中选择边框类型和样式。
3.调整透明度或边框颜色，观察照片显示效果，满意后单击“确定”
4.单击“保存并分享”，保存照片。
提示：还可以将多种边框组合起来使用，制作出效果更好的照片。
小秘笈
在“基础编辑”中，可通过“基础调整”调整照片的亮度、对比度、饱和度和清晰度，使照片更加艳丽、清晰;还可对照片进行旋转、裁剪、修改尺寸等操作。
教 具
美图秀秀软件、计算机网络教室
预 设 教 学 过 程
师：照片拍摄完成后，还可以借助软件对它作进一步的美化修饰及独特处理，让照片更加新潮、美观，富有个性和情趣。这样的美化软件有很多，美图秀秀就是其中的一款， 并且是免费的，快来试试吧!
一、照片秒变艺术照
特效是照片美化中经常用到的一种处理方式。通过调整照片局部或整体色彩，添加简单饰图，就能让照片呈现出梦幻般的意境，无限表达自己的创意，达到精彩绝伦的艺术效果。
操作步骤：
1、启动“美图秀秀”打开要美化的照片。
2.单击“特收”，从左侧列表中选择特效类型和效果。
3.调整“通明度”、观察照片显示效果，满意后单击“确定“。
4.单由“保存并分享”，保存照片。
提示：选择的特效要和照片的意境相吻合，才能表达出美的情调和韵味。
学生上机练习并展示，师点评。
二、练一练
试着用“特效”功能给自己制作一张艺术照，看看谁创作的最漂亮。
重点：用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
难点：使用修图软件美化照片。
课时
安排
手机拍照记成长，1课时
秀秀美图更漂亮，2课时
美容瘦身变模样，1课时
课题
1、手机拍照记成长
课型
新授
课时
1-1
教 学Leabharlann 目 标1、知识目标：能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好光和聚焦的技巧。
第一单元
记录精彩瞬间
单元
教材
分析
使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄，使用“美图秀秀”网页版在线美化照片，添加特效和边框，对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等，让照片在经过处理后更美观。
单元
教学
目标
1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片，并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。
3.调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。
4.按下快门、拍照。
小秘笈：在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。比如把主体放在前景，则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
三、练一练
1、又是一年春暖花开时，拿起手机，拍下与家人、同学一起春游的画面吧。
二、“AR萌拍”新花样
现在，手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外，也成为人们娱乐的一种工具。很多手机照相App增加了一项AR特效功能，即在手机拍摄的现实场景基础上，加入天真、萌萌、颁皮等虚拟形态，给人们带来前奇的拍摄体验
1.打开手机照相App,选择“AR萌拍”。
2.打开表情包列表，从中选择某个表情包。
2、初步认识美图秀秀等修图软件，了解修图软件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效进行简单的美化。激发学生对照片进行艺术创作的兴趣，从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。
4、树立正确的审美观念，增强自信。
重点
难点
三、说一说
你在美化照片时主要使用了哪些方法？你还发现了哪些有趣的技巧？
板书设计
2.秀秀美图更漂亮
照片秒变艺术照
课后反思
课题
2、秀秀美图更漂亮
课型
新授
课时
2-2
教 学
目 标
1、知识目标：了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
2、能力目标：能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
3、情感（德育）目标：通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。
2、能力目标：学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
3、情感（德育）目标：通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。
重难点
使用手机时，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出画面清晰的照片。学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教 具
计算机网络教室、手机
重难点
了解美图秀秀的基本功能及操作方法；能够用美图秀秀对照片进行简单的美化。
教学方法
讲授法、演示法、练习法
教 具
美图秀秀软件、计算机网络教室
预 设 教 学 过 程
师：今天我们来学习怎样给照片加上边框。
在美图秀秀中、边框已经不再是传统意义上的过框、它将边框效果进行了无限拓展，让炫彩边框、纹理边框、撕边边柜管成了装饰、美化照片的强大工具。使用这种工具，照片就具有了新的魅力!
2、有时，一些热闹的场而人员较多，显得比较混乱，焦点难以抓取。观察课本 第6页的两张照片，你感觉哪张拍得更好?也尝试着拍一拍同学们活动的场面吧
四、说一说
用手机拍照时，你是怎么采光和聚焦的？还有哪些比较好的经验？
作业布置
用手机拍摄春景。
板书设计
第1课手机拍照记成长
AR萌拍
课后反思
课题
2、秀秀美图更漂亮