小学语文教师专业知识考试试题
小学语文教师职称考试试题及答案
小学语文教师职称考试试题及答案一、选择题1、下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A 教诲（huì）花蕊（ruǐ）鸟瞰（gàn）B 脊梁（jǐ）侮辱（wǔ）包庇（pì）C 魁梧（wú）惩罚（chéng）矩形（jǔ）答案：C解析：A 选项中“鸟瞰”的“瞰”应读“kàn”；B 选项中“包庇”的“庇”应读“bì”。
2、下列词语中，没有错别字的一组是（）A 迫不及待走头无路再接再厉司空见惯B 川流不息阴谋诡计精兵简政专心致志C 实事求是不记其数兴高采烈脍炙人口答案：B解析：A 选项中“走头无路”应改为“走投无路”；C 选项中“不记其数”应改为“不计其数”。
3、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕，整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
C 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
答案：A解析：B 选项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，不能用来形容庙宇；C 选项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，不能用来形容自然景观。
4、下列句子中，没有语病的一句是（）A 多读多写，至今仍不失为一种学习语文的好方法。
B 他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。
C 同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位老山英雄的报告。
答案：A解析：B 选项“品质”不能“浮现”，应改为“形象”；C 选项“注视和倾听”搭配不当，应删去“注视和”。
二、填空题1、随风潜入夜，＿_______。
答案：润物细无声2、明月别枝惊鹊，＿_______。
答案：清风半夜鸣蝉3、海内存知己，＿_______。
答案：天涯若比邻4、忽如一夜春风来，＿_______。
答案：千树万树梨花开三、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《我爱荷叶》古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
小学语文教师专业过关试题及答案
小学语文教师专业过关试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是正确的成语使用？A. 一箭双雕B. 一箭双雕（错误使用）C. 一箭双雕（错误使用）D. 一箭双雕（错误使用）2. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 李商隐3. 下列句子中，没有语病的是：A. 他经常帮助别人，受到了大家的赞扬。
B. 他因为经常帮助别人，所以受到了大家的赞扬。
（语序不当）C. 他虽然经常帮助别人，但是受到了大家的赞扬。
（逻辑错误）D. 他由于经常帮助别人，所以受到了大家的赞扬。
（语序不当）4. “海内存知己，天涯若比邻”出自以下哪部作品？A. 《滕王阁序》B. 《岳阳楼记》C. 《醉翁亭记》D. 《出师表》5. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的诗句？A. 王之涣B. 李白C. 杜甫D. 孟浩然6. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是：A. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
B. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
（正确）C. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
D. 窗外的雨淅淅沥沥地下着。
7. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是：A. 月亮B. 星星C. 云彩D. 太阳8. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 王之涣B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫9. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
（正确）C. 他虽然勤奋学习，但是成绩一般，品德一般。
D. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，但是他很谦虚。
10. “不以物喜，不以己悲”是哪位思想家的名言？A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 庄子答案：1. A2. B3. A4. A5. B6. B7. A8. B9. B10. D二、填空题（每空1分，共10分）1. 《静夜思》是唐代诗人______的诗作。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人______的诗句。
小学语文教师资格考试试题及参考答案
小学语文教师资格考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不属于汉字的六书分类？A. 指事B. 会意C. 形声D. 转注参考答案：D. 转注解析：汉字的六书分类指事、会意、形声、转注、假借、拟声。
选项D中的转注不属于汉字的六书分类。
2. 下列哪个选项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生热爱祖国语言文字的情感B. 发展学生的语言表达能力C. 培养学生的阅读兴趣D. 发展学生的空间想象力参考答案：D. 发展学生的空间想象力解析：小学语文教学的基本任务包括培养学生热爱祖国语言文字的情感、发展学生的语言表达能力、培养学生的阅读兴趣等，而发展学生的空间想象力不属于小学语文教学的基本任务。
3. 下列哪个选项不属于小学语文教学的基本原则？A. 听说读写相结合B. 知识与能力相结合C. 面向全体学生D. 突出学科特点参考答案：D. 突出学科特点解析：小学语文教学的基本原则包括听说读写相结合、知识与能力相结合、面向全体学生等，而突出学科特点不属于小学语文教学的基本原则。
4. 下列哪个选项不属于小学语文教学的方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 调查法参考答案：D. 调查法解析：小学语文教学的方法包括讲授法、讨论法、演示法等，而调查法不属于小学语文教学的方法。
5. 下列哪个选项不属于小学语文教学的评价方式？A. 平时考核B. 期中和期末考试C. 毕业考试D. 学生自评参考答案：D. 学生自评解析：小学语文教学的评价方式包括平时考核、期中和期末考试、毕业考试等，而学生自评不属于小学语文教学的评价方式。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文教学的基本任务是________、________、________。
参考答案：培养学生热爱祖国语言文字的情感、发展学生的语言表达能力、培养学生的阅读兴趣。
2. 小学语文教学的基本原则是________、________、________。
2024年新版小学语文教师招聘考试专业知识全真试题与答案
而有旳人，面对大自然旳美景，听到旳只是声音、颜色，这
样旳人是无法领会大自然旳情趣旳。
(1)这段话中有两个错别字，请找出来并改正。(1 分)
错别字：
改正：
错别字：
改正：
(2)这段话中有一种病句，请在文中用曲线画出，并把修改旳句子
写 在下面。(2 分)
(3)根据文中画线句子运用旳修辞手法，在下面横线上续写一种句子， 使之与前文构成排比句。(3 分)
年孤 单》，一度 在国内各大书 店查无踪迹，听说是由于版权问题 C．国外某些企业不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受旳“选 择”，使员工只好积极请辞，有人说这是明修栈道，暗度 陈仓
D．远处连绵旳ft峰上一道残破旳城墙依稀可见，ft下面有条深谷，
怪石峥嵘，溪流湍急，五路可通．正所谓一夫当关，万夫莫开
三、科技文阅读(10 分) 阅读下面科技文，然后回答问题。 动物眼中旳色彩 在正常人旳眼中，能看到红旳花，绿旳树，蓝旳天，白旳云……人眼 中旳世界是多姿多彩五彩缤纷旳。那么．大自然中其他动物眼中旳色 彩是什么样旳呢? 科学家在此方面旳研究获得了一定旳成果。 研究证明，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见旳马、牛、羊、狗、 猫等，几乎不会辨别色，反应到它们眼睛里旳色彩，只有黑、白、灰 三种颜色，如同我们看黑白电视同样单调。观看斗牛演出时，斗牛士 用红色旳斗篷向公牛挑战，人们会认为是红色激怒了它，而实际上是 由于斗篷在公牛面前不停地摇摆，使它受到烦扰而发火，假如换上别 旳颜色旳斗篷，公牛也会出现同样旳反应。狗也不能辨别颜色，它看
D．安慰 慈祥 宽待 装饰
4 ． 下列句子中，没有语病旳一句是( )。 A.南京郊外旳阳ft，有三块经人工雕塑、长达 40 米旳巨大石头 ， 专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选旳碑材 B.该集团旳资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象， 然而高 额利息使该集团在资金运转上所承受旳压力越来越大
小学语文教师学科专业知识考试试题及答案
小学语文教师学科专业知识考试试题及答案小学语文教师学科专业知识考试试题及答案一、填空：（10分）1、语文是最重要的(交际工具)，是人类文化的重要组成部分。
（工具性和人文性的统一），是语文课程的基本特点。
２、阅读教学是（教师、学生、文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
３、在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表现）、评价的能力。
４、口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。
５、综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。
5、实施评价，应注意教师的评价、（学生的自我评价）与（学生间相互评价）相结合。
二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。
1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。
三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。
（一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。
）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。
师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。
请结合新课程理念，评析这位教师的做法。
你遇到这种情况，将如何处理？答：位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。
教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。
这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。
小学语文教师职称考试试题及答案
小学语文教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 应（yīng）聘应（yìng）该应（yìng）声虫B. 强（qiáng）迫强（qiǎng）迫症强（qiǎng）词夺理C. 模（mó）样模（mú）糊模（mó）拟D. 乘（chéng）车乘（shèng）机乘（chéng）客2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 经过老师耐心的教导，小明的学习成绩有了明显的提高。
B. 我们一定要珍惜时间，不能浪费时间。
C. 他不仅学习好，而且人品也好。
D. 这个问题的答案，我还没有想出来。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只脱缰的野马，奔跑在草原上。
B. 她的眼睛像星星一样闪烁。
C. 他的心情像天气一样变化无常。
D. 这棵树高得像要碰到天空。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
B. 他不仅学习好，而且人品好，还乐于助人。
C. 这个房子既宽敞又明亮，既舒适又温馨。
D. 秋天的景色真美，金黄的稻田，火红的枫叶，碧蓝的天空。
5. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的嗓门大得像喇叭。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她笑得像花一样灿烂。
D. 他的心像石头一样硬。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道不觉得他很帅吗？D. 你难道不觉得这个问题很难吗？7. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 他为什么总是这么早到学校？因为他热爱学习。
B. 他为什么总是这么早到学校，因为他热爱学习。
C. 他为什么总是这么早到学校？因为他热爱学习。
D. 他为什么总是这么早到学校，因为他热爱学习。
8. 下列句子中，使用了反复修辞手法的一项是：A. 他一遍又一遍地练习着这个动作。
小学语文教师学科专业知识考试的试题
小学语文基础知识题1．填空。
（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。
（2）继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。
（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。
（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。
”这句话韵律上的特点是运用了押韵。
（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。
（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。
如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。
（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。
他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。
（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。
（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。
这部书的作者是许慎。
（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。
（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”2．根据拼音写汉字。
（4分，每一字半分）qiâ( 锲 )而不舍生死yōu( 攸 )关春寒料qiào( 峭 ) shān( 澘 )然泪下 gǔ(蛊)惑人心人声dǐng( 鼎 )沸鞠躬尽cuì(瘁) 一pù( 曝 )十寒3、把成语补充完整。
完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3一、专业基础知识一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3.写作知识的教学应该简洁实用。
应该注重取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。
二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在空格上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(3)字。
A.60万 B.80万 C.100万 D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了(1)修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。
A.XXX6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话有语病。
(X)2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。
(X)3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和应对的能力。
(V)二、专业能力运用一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。
XXX渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。
这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
小学语文教师专业考试试题和答案(共四套)
小学语文教师专业考试试题及答案（一）一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分）1.下列各组字词的注音有错的一项是( )。
A. 酝酿（niàng）滑稽（jī）洗濯（zhuó）孪（luán）生B. 梦寐（mèi）称（chèn）职赏赐（cì）嫩（rùn）芽C. 诀（jué）别什（shí）物笼（lǒng）罩猝（cù）然D. 厄（è）运虐（nüè）杀炫（xuàn）耀匿（nì）笑2.下列词语没有错别字的一组是( )。
A. 雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B. 安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C. 跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D. 坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一个是( )。
矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A. 《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B. 巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"C. 列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称D. 左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》4.下列各句，没有语病的一句是( )。
A. 根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位B. 营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也停不下来C. 由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市D. 去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可忽视5.将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )爱因斯坦非常重视想象力，他说："严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
小学语文教师招聘考试专业试题含答案(3套)
小学语文教师招聘考试专业试题（一）一、积累与运用（22分）１、根据提示和要求填空（12分）⑴举杯邀明月，____________________。
⑵_______________________，玉垒浮云变古今。
⑶_______________________，君子好逑。
⑷_______________________，不可为知类。
⑸曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是：夫大国，______________，_______________。
⑹古人写雪，手法不一。
刘义庆《世说新语•咏雪》中的“”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。
２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) （2分）A.间或（jiān）嗤笑（chī）锐不可当（dǎng）同仇敌忾B.啜泣（chuò）颔首（hàn）孜孜不倦（zī）海市蜃楼C.妖娆（ráo）匀称（chèng）根深蒂固（dì）盛气凌人D.悲怆(chuàng) 拮据（jū）毛骨悚然（shù）妄自菲薄3、下面句中加点词语使用不当的一项是（）（2分）A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
C．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
4、依饮填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是（）（2 分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有与关云长的绘像；。
如果我们把关公的五给长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。
①紫红色的面孔②浓正的长眉③写在脸上不可侵犯的正气④丹凤的亮眼A、①③②④B、②④①③C、③②①④D、①④②③5、在句中，词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。
小学语文教师专业考试试题及答案(共七套)
小学语文教师专业考试试题及答案(共七套)小学语文教师专业考试试题及答案（共七套）XXX语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡XXX蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把研究搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读XXX、XXX，和XXX的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．掉臂小我安危，奋勇直前——奋掉臂身B．顾不得睡觉，遗忘了用饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口1小学语文教师专业考试试题及答案（共七套）5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．XXXB．XXXC．XXX．XXX6．义务教育阶段的语文课程应培育学生酷爱故国语文的思想豪情，指导学生正确地理解和运用故国语文，丰富言语的积聚，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字本领、阅读本领、写作本领、白话交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归-------------------------------------？⑵XXX《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，-----------------------两岸猿声啼不住，------------------------------。
小学语文教师招聘考试专业知识真题卷及答案
1、随风潜入夜，润物细无声。
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、野火烧不尽，春风吹又生。
6、谁言寸草心，报得三春晖。
7、夕阳无限好，只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
12 、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
14 、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
16 、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
20 、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
22 、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
24 、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
26 、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
28 、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
30 、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
32 、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
34 、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
36 、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
38 、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
40 、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
42 、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
小学语文教师专业知识试题及答案
小学语文教师专业知识试题及答案一、选择题1. 以下哪个是语文教学中必备的教学工具？A. 电子白板B. 讲台C. 平板电脑D. 黑板答案：D2. 小学语文教学的目标是培养学生的哪些能力？A. 语言表达能力B. 阅读理解能力C. 文学鉴赏能力D. 所有选项都对答案：D3. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
”这是一句________。
A. 成语B. 字谜C. 古诗D. 谚语答案：D4. 下列作品中，属于童话类的是________。
A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《白雪公主》D. 《水浒传》答案：C5. 以下哪一项是小学语文教学的基本内容？A. 文言文阅读B. 古诗词鉴赏C. 口语表达D. 拼音教学答案：C二、填空题1. 小学语文教学中，注重培养学生的________，培养学生良好的言行举止。
答案：语言修养2. “桃之夭夭，灼灼其华。
”出自《诗经》中的________篇。
答案：《桃夭》3. 教师要通过情感教育，培养学生对________的热爱和欣赏能力。
答案：文学4. 在小学语文教育中，阅读教学的根本目的是培养学生的________。
答案：阅读能力5. 汉字是中国人民的________，也是中华文化的瑰宝。
答案：民族符号三、简答题1. 简述小学语文教师在课堂上如何引导学生进行口语表达。
答案：小学语文教师可以通过举例、提问和练习等方式引导学生进行口语表达。
例如，教师可以设置情境，让学生在模拟对话中进行讨论和交流，帮助他们提高口语交际能力。
同时，教师还可以提供一些话题，让学生展开自由发言，并及时给予肯定和指导。
2. 为什么小学语文教学中要注重培养学生的阅读能力？答案：培养学生的阅读能力是小学语文教育的重要目标之一。
良好的阅读能力可以帮助学生更好地理解语言文字，增强他们的语文综合能力。
通过阅读，学生能够扩大词汇量，提高阅读理解和分析能力，培养对文学作品的欣赏能力，同时也为他们将来的学习和生活打下坚实基础。
小学语文教师专业知识考试题(含答案)
小学语文教师专业知识考试题（含答案）第一篇：小学语文教师专业知识考试题(含答案)小学语文教师专业知识考试题（含答案）一、填空1、语文是最重要的交际工具，是（人类文化）的重要组成部分。
（工具性）和（人文性），是语文课程的基本特点。
2、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上3、新课程标准积极倡导（自主）（合作）（探究）的学习方法。
4、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）三个维度设计。
5、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范、端正、整洁。
6、第一学段，学会汉语拼音。
能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。
7、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。
8、能准确地拼读（音节），正确书写（声母）、（韵母）和（音节）。
认识（大写字母），熟记《汉语拼音字母表》9、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。
10、写字既是一项重要的语文（基本功），又是一个人（语文素养）的体现。
11、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。
12、新课程评价要改变过分强调（评价的赠别）和选拔的功能。
二、选择（每小题4分，共20分）1、词的分类有（B）A、主语、谓语、宾语等B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式2、阅读教学的重点是培养学生具有（B）的能力。
A、感受、理解、欣赏 B、感受、理解、欣赏、评价 C、感知、理解、了解、欣赏3、语文教学应在（C）的过程中进行。
A、以教师为主体B、以学生为主体 C、师生平等对话三、判断（每小题2分，共10分）1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。
（√）2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（√）3、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（√）4、现代汉语词汇中，双音节词占优势。
2022年小学语文教师专业考试试题及答案(三套)
2022年小学语文教师专业考试试题及答案(三套)2022年小学语文教师专业考试试题及答案（一）一、选择题（10分，将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1.下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A。
自给（jǐ）自足，不卑不亢（XXXɡ）如饥似（sì）渴，XXX(chónɡ)山峻岭B。
自怨自艾（yì），屡见不鲜(xiǎn)，处(chù)心积虑，随声附和(hè)C。
不屈不挠（náo），瞠（chēnɡ）目结舌，XXX（sāi）顿开，从（cónɡ）容不迫D。
无的（dì）放矢，XXX（yè）苗助长，XXX（nìnɡ）死不屈，买椟（dú）还珠2.下列词语中没有错别字的一组是（）A。
好高务远，XXX，再接再厉，举世无双B。
引人注目，莫明其妙，斩钉截铁，爱不释手C。
勇往直前，翩翩起舞，言简意该，惊弓之鸟D。
一张一驰，争分夺秒，喜出望外，轻而易举3.有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其他字。
仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A。
5个B。
6个C。
7个D。
最少8个4.先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。
（）A。
化险为夷B。
口蜜腹剑C。
前赴后继D。
阳奉阴违5.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（）A。
狗吠猿鸣B。
马嘶蝉噪C。
鹤啼虎啸D。
鸡叫狼嚎6.下列句子中，表示的是“XXX告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）A。
XXX，明明起床了。
B。
明明起床了，亮亮。
C。
XXX说：“明明，起床了。
”D。
XXX说：“明明起床了。
”7.把“XXX说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A。
XXX说：他爱月夜，但他也爱星天。
小学语文教师学科专业知识考试题
小学语文教师学科专业知识考试题【第一部分：选择题】1. 下面哪项不是语文教学的基本任务？A. 培养学生对中华文化的认同感和自豪感B. 提高学生的语言综合运用能力C. 培养学生的审美情趣和表达能力D. 培养学生的科学研究能力2. 下列哪个是语文教学中的“经典名篇”？A. 《红楼梦》B. 《论语》C. 《三国演义》D. 《水浒传》3. 以下哪个是课堂教学中重要的教育原则？A. 学以致用B. 少而精C. 由易到难D. 循序渐进4. 对于学生中存在的语文学习困难，教师应该采取的最佳策略是：A. 不区分学生的差异，均匀对待B. 忽视学生的疑问和困难，只讲解重点C. 循序渐进，注重系统性教学D. 倾听学生的想法，尊重个体差异5. 下列哪项策略可以提高学生的阅读理解能力？A. 大量背诵课文，提高记忆力B. 缩小阅读范围，只注重熟悉少数经典作品C. 鼓励学生广泛阅读，并提供适度引导D. 只依靠教师的解读，不鼓励学生自主阅读【第二部分：简答题】1. 请简要说明语文教学中的文化传承和人才培养的关系。
2. 请列举三种提高学生语言综合运用能力的具体教学方法。
3. 请简要介绍一下小学语文教学中的“六艺”。
4. 请说明教师在小学语文课堂上如何促进学生主动参与和积极思考。
5. 请从教学设计的角度分析一篇优秀的小学语文课堂教案应包含哪些要素。
【第三部分：论述题】请按照提纲撰写一篇关于如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯的论述。
（正文内容参见附件，字数包含在2300字以内）【结语】通过这样的一场考试，可以确保小学语文教师具备扎实的学科知识、教学技巧以及教育理念，以更好地完成语文教学任务，培养学生的综合语文素养。
同时，希望广大教师能够积极学习，不断提高自身的能力，为培养下一代做出更大的贡献。
小学语文教师学科专业知识考试题(附答案)
小学语文教师学科专业知识考试题（附答案）语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。
(4分)慰藉接) 苍劲(经) 潜( )前伏戛( 家)然而止装载(在) 炽(吃)热揩(开)拭殚( 但)精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：(2分)鼎：目、竖折折、衡、撇、竖、衡、竖、横折。
凹：竖，横折横、竖、横折、横。
3、列词语有错字吗?把你认为有错的改过来。
(4分)迫不及待川流不息平心而论世外桃源再接再厉一筹莫展如愿已偿管中窥豹，可见一斑4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱(厌恶)②团结( 分裂)③亲近( 疏远)④经验无知)⑤具体( 抽象)⑥和蔼( 严厉)⑦拥护(反对)⑧坚定( 动摇)5、写出下列名句的上句或下句(5分)(1)流水不腐，户枢不蠹。
(2)世事洞明皆学问，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通(4)删繁就简三秋树，领异标新二月花。
(5)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行_。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：(4分)(1)（细草微风岸. ），（危樯独夜舟旅夜书怀）。
2（风急天高猿啸哀），（渚清沙白鸟飞回.------登高）。
7、写出下列作品的作者：(4分)《送东阳马生序》—（宋濂）《朝花夕拾》（鲁迅）《岳阳楼记》—（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》—（笛福）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
(4分)人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操——鲁智深-拳打镇关西-水浒传-施耐庵二、阅读题(10分)(每小题2分)我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
这话偏偏就应在我身上。
那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。
小学语文教师资格考试试题及参考答案
小学语文教师资格考试试题及参考答案第一部分：选择题1. 下列选项中，哪个是汉字的基本要素？A. 偏旁部首B. 声调C. 笔画D. 读音参考答案：C. 笔画2. 下面哪个词是反义词？A. 大B. 小C. 高D. 矮参考答案：D. 矮3. 下列词语中，哪个属于谚语？A. 一箭双雕B. 毛毛雨C. 一举两得D. 乌云密布参考答案：A. 一箭双雕4. 下列哪个词语的读音是错误的？A. 电影院B. 图书馆C. 火车站D. 机场参考答案：C. 火车站5. 下面哪个标点符号用于表示感叹？A. 逗号B. 句号C. 叹号D. 问号参考答案：C. 叹号第二部分：填空题1. “人山人海”的形象中，运用了什么修辞手法？参考答案：夸张手法2. “披荆斩棘”中的“斩棘”是什么意思？参考答案：砍掉棘刺，比喻克服困难。
3. 词语“云淡风轻”的意思是什么？参考答案：形容天气晴朗、风和日丽。
4. “一步一个脚印”中的“脚印”是指什么？参考答案：足迹，比喻一个一个实际行动。
5. “一字千金”的意思是什么？参考答案：形容一句话或一字有很大的价值。
第三部分：问答题1. 请简要解释什么是文言文？参考答案：文言文是古代汉字的书写和表达方式，主要用于古代文学、历史等领域，形式古朴、繁复。
2. 请列举一些常见的修辞手法。
参考答案：比喻、夸张、拟人、排比、反问等。
3. 请解释什么是常识性问题？参考答案：常识性问题是指在日常生活中普遍被接受或了解的基本知识或事实。
4. 请举例说明什么是对仗？参考答案：诗歌中的平仄对仗，如“白日依山尽，黄河入海流”。
5. 请解释什么是课文的主题？参考答案：课文的主题是指文章的中心思想或主要内容。
以上是小学语文教师资格考试试题及参考答案。
希望对您有帮助！。
小学语文教师专业考试试题库及答案
小学语文教师专业考试试题库及答案一、选择题1. 下列哪个选项是《义务教育语文课程标准》规定的小学阶段学生应掌握的汉字量？A. 2000个B. 3000个C. 3500个D. 4500个答案：B2. 小学语文课程的总目标不包括以下哪一项？A. 知识与能力B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 家庭教育答案：D3. 下列哪种教学方法最符合“以学生为中心”的教学理念？A. 讲授法B. 案例教学法C. 小组合作学习D. 演示法答案：C二、填空题1. 《小学语文课程标准》规定，小学阶段学生的课外阅读总量应达到______万字以上。
答案：1002. 在汉字教学中，引导学生通过观察、比较、分析来掌握汉字的方法称为______。
答案：直观教学3. 小学语文教学中的“三读”包括______、______、______。
答案：朗读、默读、背诵三、判断题1. 《小学语文课程标准》规定，小学阶段学生的作文能力是重点培养的能力之一。
（）答案：√2. 语文教学评价应以学生的学业成绩为主要依据。
（）答案：×（应以学生的综合素质为依据）3. 在阅读教学中，教师应引导学生关注文本的结构和语言表达。
（）答案：√四、简答题1. 简述小学语文教学中的“三维目标”。
答案：小学语文教学的三维目标包括：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
2. 简述如何在小学语文课堂教学中培养学生的阅读兴趣。
答案：（1）创设良好的阅读氛围；（2）开展多样化的阅读活动；（3）尊重学生的阅读兴趣；（4）注重阅读方法的指导；（5）关注学生的阅读反馈。
3. 简述如何在小学语文教学中进行汉字教学。
答案：（1）采用直观教学方法；（2）注重汉字的基本笔画和结构；（3）加强汉字的书写训练；（4）引导学生在语境中学习汉字；（5）注重汉字的文化内涵。
五、案例分析题请根据以下教学案例，回答问题。
案例：某小学语文教师在教学《荷叶母亲》一文时，先让学生自读课文，然后提问：“你们觉得荷叶母亲是个怎样的角色？”学生们纷纷发表自己的看法，教师总结后，让学生进行小组讨论，探讨荷叶母亲在课文中的作用。
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【爱文库】核心用户上传小学语文教师专业知识考试试题理论部分（ 40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
（以上16 各小题出自语文课程标准）答案： 1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。
7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。
14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。
语文学科教师业务考试模拟试题2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。
7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。
阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。
12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。
14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。
|||一、选择题1A2A 或B3D 4D5C6D7C8A9B10A二、判断题1√2×3√4√5√6×7√8×9√10√三、填空题1．（ 1）不要人夸好颜色只留清气满乾坤（ 2）五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0 分。
）2．（ 1）12戈（ 2）《水浒传》鲁智深（ 3）分（粗）贪（ 4）小处不可随便（ 5）马鞭鞭马马惊鞭四、阅读题1． w?i 是2．我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样②谁说你知道的事情多呢?4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。
5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
（没有“还是”等恰当词语的扣 1 分）8．做面→吃面→总结9．试试自己的儿子想不想占便宜。
10．告诫教训意味深长谆谆教诲（关爱之情）11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！五、简答题要点：①语文教学应在师生平等对话的过程中进行；② 学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；③ 教师是学习活动的组织者和引导者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。
小学语文教师业务理论考试试题及答案2一、选择题（ 10 分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A．自给（ j ǐ）自足不卑不亢（ kànɡ）如饥似（ sì）渴崇 (ch ónɡ) 山峻岭B．自怨自艾（ yì）屡见不鲜 (xi ǎn)处 (ch ù)心积虑随声附和 (h a) C．不屈不挠（ náo）瞠（ chynɡ）目结舌茅塞（ süi）顿开从（ cónɡ）容不迫D．无的（ dì）放矢揠（ ya）苗助长宁（ nìnɡ）死不屈买椟（ dú）还珠2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。
仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个 B．6个 C ．7个 D ．最少 8个4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰” 的这一特点相一致的一个成语。
（）A．化险为夷 B ．口蜜腹剑 C ．前赴后继D ．阳奉阴违5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是（）A．狗吠猿鸣 B ．马嘶蝉噪 C ．鹤啼虎啸 D ．鸡叫狼嚎6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了” 这个意思的一个句子是（）A．亮亮，明明起床了。
B．明明起床了，亮亮。
C．亮亮说：“明明，起床了。
”D．亮亮说：“明明起床了。
”7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。
B ．巴金说他爱月夜，他也爱星天。
C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
D ．巴金爱月夜，也爱星天。
8．整理下面排列错乱的几句话。
排列正确的一项是（）①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③9．阅读教学的重点是（）A．培养学生的朗读默读能力 B ．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力C．培养学生的整体感知能力 D ．培养学生的观察、思考、表现和评价能力10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）A．参与意识和情意态度B．探究精神和创新意识C．策划、组织能力D．协调、实施能力二、判断题（ 10 分对的在括号里打“√”，错的打“×”）1．以?开头的韵母与声母n 相拼时， ?上的两点不能省写；与声母 q 相拼时， ?上的两点要省写。