沈阳建筑大学广场分析
沈阳广场调研报告
沈阳广场调研报告沈阳广场调研报告一、调研目的和方法本次调研旨在了解沈阳市的广场状况，包括广场的规模、功能、设施等方面的情况。
调研方法主要采用问卷调查和实地考察相结合的方式进行。
二、调研结果分析1. 广场规模通过调查发现，沈阳市内广场数量众多，覆盖了市区的各个区域。
其中，中山广场、市府广场和东北政法大学广场规模较大，成为市内重要的公共聚集区。
2. 广场功能沈阳市广场的功能丰富多样。
调查发现，绝大部分广场提供休闲娱乐功能，如花坛、音乐喷泉、文化广场等。
此外，还有广场提供运动健身设施，如篮球场、健身器材等。
少数广场还有儿童游乐设施。
3. 广场设施调查显示，沈阳市广场的设施配套齐全。
大部分广场都提供了休憩座椅、卫生间、照明设施等基础设施。
少部分广场还提供了无线网络、充电设备等便民设施。
4. 广场管理调查发现，大部分广场都由沈阳市政府或相关机构进行管理，实行24小时监控。
广场管理人员定期对设施进行维护和清洁，确保市民能够舒适地使用广场。
5. 广场利用率根据问卷调查结果，广场利用率较高。
大部分市民在休闲时间选择到广场散步，参与集体舞活动，与朋友聚会等。
少数市民还选择在广场进行运动，如慢跑、游泳等。
三、问题分析和建议1. 广场规模过小虽然沈阳市内广场数量众多，但是很多广场规模较小，容纳人数有限。
建议市政府在规划新的广场时，考虑其容纳人数和功能的多样性，以满足市民的需求。
2. 部分广场设施老旧在实地考察中发现，部分广场的设施已经老旧，维修不及时。
建议相关部门加大对广场设施的维护和更新力度，确保市民能够享受到良好的设施条件。
3. 广场管理不够规范部分广场管理不够规范，存在乱停乱放、乱扔垃圾等问题。
建议政府加强对广场管理的监督力度，加大对乱停乱放、乱扔垃圾等行为的处罚力度，提高广场管理的质量。
4. 部分广场功能单一尽管广场提供的功能较为丰富，但仍有部分广场功能较为单一，缺乏吸引力。
建议市政府在规划新的广场或对现有广场进行改造时，注重增加更多的功能元素，使广场能够满足不同群体的需求。
浅议大学校园规划中的广场设计_陈瑶
文章编号:1009-6825(2008)01-0030-03浅议大学校园规划中的广场设计收稿日期:2007-08-01作者简介:陈 瑶(1982-),女,沈阳建筑大学建筑与规划学院硕士研究生,辽宁沈阳 110168高增林(1980-),男,沈阳建筑大学建筑与规划学院硕士研究生,辽宁沈阳 110168陈 瑶 高增林摘 要:在分析沈阳建筑大学龙潭广场的设计手法及存在问题的基础上,结合现代校园设计理念发展趋势,指出营造优美的高校校园广场环境的方法,以供其他学校广场设计参考。
关键词:空间组织,空间尺度,人性化,文化氛围中图分类号:T U984.18文献标识码:A 校园广场是大学校园的有机构成元素之一,是体现校园地域文化的最重要载体。
它扮演着校园“起居室”的角色,其品质的好坏直接影响着校园生活质量的高低。
成功的大学校园广场规划设计应该具备良好的视觉景观、人性化的空间品质和浓郁的文化氛围。
大学校园广场与城市广场有一定的共性,但由于学生群居生活的方式,以及年轻学生的年龄特点,决定了校园广场中会有更多丰富多彩的活动形式和内容。
1 沈阳建筑大学校园广场设计的处理手法1.1 轴线的运用在广场空间的组织中,轴线手法是广场具有一定规模时最有效的一种方法,它既可以组织广场和周围环境,又可以同主要组团维系人们的身心健康、培养儿童的快乐天性等有着重要作用[4]。
因此,探寻一种适宜的新住区模式已成为一个备受关注的问题。
3.2 多元化的发展趋势今天的购房者并不完全是单一化的家庭构成,还包含大量“不完整”的组合体,如:单身白领、“空巢”家庭、“丁克”族以及投资购房以作出租者等。
居住的主体早已多元化,需求也各有不同:公寓的住户一般为年轻人,白天上班在外;出租房住户具有高流动性。
这些住宅在功能上(朝向、间距、成套率等)可以放宽标准。
此外,在城市发展和转型过程中,还将不断有新的居住模式出现(如居家办公SOHO 等)[5]。
近几年,我国在住区规划理论与实践上已陆续有了一些积极的探索,如对适宜的小区规模的探讨、提倡回归城市街道生活的街区型住宅、借鉴欧美城市住区的先进理论———新城市主义的新型住区等,其所倡导的回归城市生活、混合居住、街道共享、小范围封闭、大范围开放等新的理念,已得到人们的认可,当然实践的项目还需要时间的进一步检验。
高校校园景观空间格局分析——以沈阳建筑大学为例
景观生态学论文高校校园景观空间格局分析——以沈阳建筑大学为例专业：景观建筑设计1001班学生姓名：***学号：**********高校校园景观空间格局分析——以沈阳建筑大学为例摘要:选取沈阳建筑大学为研究区域，运用景观生态学斑块-廊道-基质理论对校区进行了景观结构的定性分析，并根据景观功能差异，进行了景观斑块分类，在此基础上采用景观格局分析方法对校园景观空间格局进行了定量分析。
关键词：高校校园景观结构空间格局景观规划高校校园景观是在自然景观基础上，通过人类活动的改造重塑出的独特景观类型。
作为城市景观中一种独特的人工景观，校园景观独有的景观空间格局改变了原有的地表形态和自然景观，人类系统成为景观中最主要的生态组合。
本文在对高校特有的景观结构的定性分析的基础上对其进行了景观空间格局的定量分析，总结出高校校园景观中不同的景观类型内部以及景观类型之间的结构特征，并提出高校校园景观规划、建设的合理化建议。
1、校区概况沈阳建筑大学坐落于东北政治经济文化中心，辽宁省省会，历史文化名城──沈阳。
本校区位于沈阳浑南新区，占地面积1500亩，建筑面积48万平方米。
这是一个用水稻、作物和当地野草，用最经济的途径来营造一个校园环境的案例，景观中应用了大量的水稻和庄稼，并通过旧材料的再利用，试图对庄稼、野草和校园做一个重新的认识。
2、校园景观设计特点1大量使用水稻和当地农作物作，和乡土野生植物（如蓼、杨树），为景观的基底，显现场地特色。
不但投资少，易于管理，而且形成独特的、经济而高产的校园田园景观。
收获的稻米——“建大金米”目前以被作为学校的礼品，赠送给到访者。
2便捷的路网体系。
遵从两点一线的最近距离法则，用直线道路，连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越于稻田和绿地及庭院中的便捷的路网。
3空间定位：重复的九个院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。
为此，应用自相似的分形原理，进行九个庭院的设计，使每个庭院成为空间定位的参照，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。
浅析行为场所理论在校园环境设计中的应用-以沈阳建筑大学新校区的几个场所设
浅析行为场所理论在校园环境设计中的应用-以沈阳建筑大学新
校区的几个场所设
浅析行为场所理论在校园环境设计中的应用-以沈阳建筑大学新校区的几个场所设计为例
摘要：行为场所理论是行为科学在环境设计中取得的重要进展之一,主要是研究人的`外显行为,并将人的行为模式与物质场所联系起采作为整体研究,描述了人与场所之间的的内在联系.文中选取沈阳建筑大学新校区内的3个典型空间场所,运用行为场所理论来分析其设计的成败得失,从而达到加深对行为场所理论的认知的目的.作者：黄盛业赵磊Huang Shengye Zhao Lei 作者单位：黄盛业,Huang Shengye(天津大学建筑学院,天津,300072)
赵磊,Zhao Lei(山东省枣庄市城乡规划设计研究院)
期刊：山东林业科技 Journal：JOURNAL OF SHANDONG FORESTRY SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)：2010, 40(3) 分类号：X321 关键词：行为场所理论沈阳建筑大学公共空间场所行为活动。
沈阳建筑大学
长廊
简介：沈阳建筑大学始建于1948年，原名沈阳建筑工程学；沈阳建筑大学新校区位 于沈阳市浑河南岸的沈阳高新技术开发区内，为沈阳大学城规划用地的一部分，总 占地面积1428.6hm²，总建筑面积38万m²。新校区规划设计从2000年6月招标开始至 2000年9月确定由深圳中深建筑设计有限公司的资深建筑师汤桦主持设计的方案作 为实施方案。新校区于2001年8月16日开工，一期工程于2002年12月16日竣工。
长廊
总平面图
长廊
区位图
北 门 西 门
长廊
东 门
功能分区图
以中央水系为界： 南侧运动区； 西侧是教学区、生活 区、综合试验区；生 态园区 东侧是生活区、行政 办公区； 长廊 北侧是对外交流区、 景观园区
景观轴线图走向图
中央水系是校园的景 观轴。沈阳建筑大学 中央水系长300米、宽 60米、面积为1.7万平 方米，水系中间有两 座亲水桥，将水系分 成三个区域，水系的 长廊 北部端点是龙潭广场； 南部端点为体育中心； 西侧是依山傍水的图 书馆和建筑博物馆； 东侧是微型自然保护 区。自然生长的数万 条鱼在湖中游荡，夏 天可以垂钓，冬天则 是冰场。水系、长廊、 建筑构成了一处和谐 的校园景观。
入口景观轴线1
景观要素分析—建筑
图书馆
教学筑博物馆
长廊
宿舍
长廊连接教学区
景观要素分析—山水
校医院
景观要素分析—景观节点
沈阳建筑大学校园的意象分析
沈阳建筑大学校园的意象分析摘要：现阶段对意象空间的研究大多以宏观和中观为主，缺少对小尺度空间的研究。
本文以沈阳建筑大学为研究区域，以大学生群体为调查对象，采用认知地图法，通过对大学生这个特定群体的“校园认知地图”调查，分析校园意象地图的主要类型与构成要素，为学校的规划提供新的视角和建议。
关键词：意象空间；大学校园；可识别性一、意象空间概述意象空间，是指由于周围环境对居民的影响而使居民产生的对周围环境的直接或间接的经验认识空间，是人的大脑通过想象可以回忆出来的空间印象，也是居民头脑中的“主观环境”空间。
意象空间是建立在空间感知的基础上，对结构、实体和空间关系的内心描绘或认识。
换言之，是对空间和思想的重建和内在反映。
一般认为，意象空间理论的源头是1960年凯文•林奇出版的《城市意象》一书，该书中提到的研究方法是结构性意象研究的代表，直到现在仍在广泛使用。
此后，对城市意象的理论研究不断增多，有对不同种族居民意象空间差异性的研究、感知地图类型的研究、感知阶段的研究等。
比较典型的有Francescato 和Mebane针对罗马不同阶级对罗马的城市意象研究；Appleyard归纳了城市居民的认知地图类型；在此基础上，Golledge对城市居民感知阶段的研究认为居民对环境有一个学习的过程，城市认知地图随时间而变化，它的发展过程包括了3个阶段，即联接发展阶段、邻里描绘阶段和等级秩序阶段。
二、研究方法意象空间研究常用到的方法有认知地图法和社会调查法两种。
认知地图通常被认为是意象空间的一个子集，同时又被作为研究城市空间感知的一个最有效的手段，并为国内大多数学者所接受。
它是指在对现实的城市意象研究中，要求受访者勾勒出自己所处空间的简图。
尽管勾勒出的简图省略了许多重要细节，并将复杂的几何形状简略为更容易理解的直线或直角。
但一般接受这样的假定：即人对外界环境的认识，主要是其对外界环境相互作用的结果。
社会调查法是指社会学研究中常用的问卷调查方法和深入访谈方法，多用于地名研究。
有效,有笑,有校
有效,有笑,有校摘要：建筑设计构想方法包括立意-构思-表达技巧。
本文通过回顾沈阳建筑大学校园规划改建的设计过程，着重探讨了校园规划设计中需要注意的几点事项，阐述了沈阳建筑大学校园规划改建的构想方法。
关键词：校园规划；立意；构思；表达；校园文化1 项目概况随着社会的进步和学校自身的发展，沈阳建筑大学现有环境条件将无法满足教师教学和学生生活的需要，为了进一步改善教学环境，适应学校的发展，校园亟需进行整体的规划和改建。
1.1 区位分析沈阳建筑大学新校区位于浑南新区中部，是浑南大学城的重要组成元素。
沈阳建筑大学新校区北部有沈抚大道（沈阳-抚顺高速路的一段）通过，东部是沈阳高新技术产业开发区，南部有沈抚铁路通过，西部是居住区。
以沈阳建筑大学城区为中心5公里范围内，城市中产生的以人活动为主要对象，进而产生中心集合，为城市整体增添活力，不同的集合点的功能不同，为城市增添的活力因素也不尽相同，从而形成点线面的格局。
（见图1）图1 区位分析图1.2 学校现状沈阳建筑大学是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性综合性大学。
主校区占地面积1500亩，建筑面积42万平方米。
主校区规划设计体现了以人为本、与自然和谐共生的理念，规划布局合理，建筑形式现代、质朴、简练，功能设施齐全。
教学区为网格式、具有东方文化底蕴的庭院组合，有利于资源共享和学科交流。
2 设计立意2.1 现状问题分析通过对校园现状的踏勘调研并在全校范围内发放调查问卷，发现现有校园存在诸多问题：（1）校园交通：校园内功能分区过于严格，导致人流过于集中，尤其在某些集中时段，容易造成人流冲突。
主要表现在铁石广场，既是学校重要的人流交通枢纽，又是学生热衷的休闲活动场地。
经常出现人流冲突，秩序混乱。
（2）校园文化：校园内多数场地利用率不高，运动设施不够，缺乏交流及休憩空间。
交往空间缺乏层次性。
校园内缺乏人文气息，缺少活力。
2.2设计立意通过对现状的调研以及相关案例的分析，我们拟采用“有效，有笑，有校”为本次设计的设计立意。
沈阳建筑大学房屋建筑学调研报告
沈阳建筑大学房屋建筑学调研报告姓名：刘璎慧田蜜王盼盼院系班级：管理学院工程管理1401所属团队：沈建大庭院空间利用率调查团队类型：年月日摘要：随着我国高等教育理念的变革和大学校园建设的高速发展，庭院空间这种传统的建筑空间形式已被广泛应用，庭院空间承载着人们对崇高生活境界的向往，大学校园的庭院更寄托着教育者的期待，并使之在潜移默化中影响每个置身其中的人，因而在设计汇总，只有注重空间内涵的多层次性，充分考虑人的行为需求并合理地使用设计手法，才能实现设计的初衷。
并在设计实践中得以发展和丰富，赋予了更多的文化内涵。
关键字：庭院空间利用率环境—行为学说庭院文化引言：沈阳建筑大学校园庭院空间是公共空间的组成部分，是连接教育、办公与外部活动的重要渠道，它既满足了师生及工作人员对交通、休闲、健身和学习的需要，又因其具有绿化景观和人文，而提升了建筑及周边环境的观赏性，并给人以身心愉悦之感。
最重要的是庭院内的标志物具有特殊的教育意义，使过往者在潜移默化中树立正确的人生观、价值观。
由于我校的长廊将教学楼、办公楼连接在一起，所以庭院空间分布显得更加错落有序。
我们小组成员对庭院空间利用情况的观察与探索极具乐趣。
正文：一、研究意义及目标通过对庭院空间利用情况的调查和分析，为庭院的使用者在庭院中学习工作，社交休息和通行寻找一种更为舒适、轻松、便捷的使用环境，使不同类型的庭院发挥其最大的功能；提高使用者的工作和通行的效率，满足使用者的开放性、私密性以及人情味的心理需求；进而改变使用者对庭院的原始看法，使看似错综复杂的庭院变得活泼、人性化。
通过获取使用者的主观使用感受、使用者行为规律和习惯以及使用者的隐性需求，分析他们的学习、活动、交往、通行时的心理感受，找出庭院在设计方面依旧存在的问题并提出一些针对这些问题的修改方案。
二、调查方法与路线1.通过现场观察记录并绘制地图简图来了解庭院的具体分布及各自功能；2.在固定的不同时间段对功能不同的庭院进行观察，并对相关的人数进行统计；3.随机选取不同时间不同功能庭院的使用者进行问卷调查（对庭院功能等满意程度以及改进的建议）并汇总结果；4.对数据进行分析并参考资料做出总结；5.小组讨论分析使用者的心理需求并研究修改意见；6.纵观各阶段成果进行取舍权衡，完成研究报告。
东北城市历史性建筑广场景观设计研究
INTELLIGENCE 人 文 论 坛143东北城市历史性建筑广场景观设计研究沈阳建筑大学艺术设计系 杜心舒沈阳建筑大学艺术设计系 戴 巍辽宁省建筑设计研究院 王蕾蕾摘 要：随着中国经济的发展、振兴东北老工业基地战略的提出，东北城市的发展日新月异，现有的城市广场空间很难继续满足人们的生产生活需要，同时在中国的东北地区各城市，又各自拥有着不同的历史背景与深厚的历史文化资源，如何能够在城市发展的进程中，保持城市历史文脉的延续性、城市文化特色的完整性成为城市发展过程中必然出现的问题。
本文以东北城市历史性建筑广场为研究对象，旨对东北城市历史性建筑广场景观设计进行研究，对东北城市历史性建筑广场存在的问题进行分析，寻找可行的解决办法。
关键词：东北城市 历史性建筑广场 广场景观设计历史性建筑作为城市记忆、历史文脉的主要载体，对历史性建筑的保护已经越来越受到重视。
而广场作为城市公共空间的重要形式之一，合理科学的历史性建筑广场设计将成为历史性建筑保护的重要手段，能够为城市历史文脉的延续发挥作用。
东三省历史背景复杂，既相似又不完全相同，清朝的发源地、日本的侵略等历史都对东三省历史产生了影响，遗留下不同风格的历史性建筑。
例如辽宁省会沈阳曾被称为盛京，曾是清朝都城的所在地，保留有中国现存的两座帝王宫殿建筑群之一的沈阳故宫，也有清朝时期法国传教士建造的哥特式天主教堂；吉林省省会长春保留有清朝末代皇帝薄义在长春建立的伪满皇宫等；而素有“天鹅项上明珠”之称的黑龙江省省会哈尔滨，存有为数众多的俄罗斯风格建筑，整个城市充满异国风情。
这些城市历史遗留下的建筑和空间环境，是一种特殊意义的文化载体，记录着城市历史演变的轨迹，是城市发展连续性的最好证明。
城市的历史越长，历史文化的积淀就越深。
城市具有各自的历史文化，城市才不会趋于雷同。
在对东北各城市历史性建筑广场进行研究的过程中，发现众多广场存在着空间处理、功能不够完善、整体风格不统一等等问题。
开放型海滨休闲广场空间特色探究_以营口山海广场为例 (1)
20世纪60年代以来，世界各地特别是欧美等发达国家的城市公共开放型滨水区开发取得了令人瞩目的成就。
城市海滨空间的开发与建设是展示城市新形象，体现城市新特色，提升和改善城市人民生活质量的重要手段，目前已经成为许多国家和地区规划和开发建设的重点。
近年来，我国许多城市也开始进行此类项目的建设，营口山海广场作为辽宁开放型海滨广场设计的最新代表作品，向人们展示了颇富特色的具有特殊人文和景观价值的开放型滨水休闲广场空间。
一、开放型海滨休闲广场概述城市公共开放型滨水区是指城市中面对广大市民和游客从管理到景观视线以及空间完全开放的滨水区域。
其景观设计应当是基于城市开放空间景观层面上的、结合滨水带特有的地貌、生态、历史文化条件形成的综合性设计，它更注重与城市空间形态的整合、自身空间的营造、文化的体现和人的行为需求，并更强调城市公共开放型滨水区作为城市和谐、舒适、优美的生活岸线的意义所在[1]。
滨水开放空间，特指在滨水空间内发展或创建的具有公共性的活动空间。
滨水休闲广场空间特指滨水空间中主要以娱乐、休闲等为目的，强调空间位置在滨水地段内，性质以游憩休闲为主的广场空间。
开放型海滨休闲广场空间特指地处海滨地带具有公共性游憩性的休闲活动空间，它以特有的海水资源、丰富的空间形态和优越的景观要素为特征，越来越受到人们的关注和喜爱。
2009年末建成并投入使用的山海广场，位于营口经济技术开发区西部海滨旅游带，是该开发区南部新城区的主广场，同时为金沙滩海滨浴场提供配套服务，它连接了南北2km 的海岸线，占地约6万m 2，由668m 伸向大海的浅堤和58000m 2的主广场组成（见图1）。
山海广场作为新兴的开放型海滨旅游休闲娱乐广场，无论服务功能还是外观设计都十分新颖，设计中处处体现出亲水性，使人与自然近距离接触。
整个广场设计新颖别致，呈三层圆形的立体形态，第一层为大圆形的行人通道，并设计了多个延伸至沙滩的台阶，图1山海广场鸟瞰图收稿日期：2009-11-19作者简介：鲍继峰（1947—），男，内蒙古赤峰人，教授，硕士生导师。
浅议大学校园规划中的广场设计
浅议大学校园规划中的广场设计
陈瑶;高增林
【期刊名称】《山西建筑》
【年(卷),期】2008(034)001
【摘要】在分析沈阳建筑大学龙潭广场的设计手法及存在问题的基础上,结合现代校园设计理念发展趋势,指出营造优美的高校校园广场环境的方法,以供其他学校广场设计参考.
【总页数】3页(P30-32)
【作者】陈瑶;高增林
【作者单位】沈阳建筑大学建筑与规划学院,辽宁,沈阳,110168;沈阳建筑大学建筑与规划学院,辽宁,沈阳,110168
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.18
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1.大学校园规划中的广场设计 [J], 李冬梅;邢军;刘建军
2.论大学校园规划中的文化广场设计 [J], 贺生云;尹江
3.浅议城市广场设计中的误区和设计方法 [J], 黄颖
4.论大学校园规划中的文化广场设计 [J], 仇博;惠国勤
5.浅议民俗元素在现代园林景观设计中的应用——以靖州县文化广场景观设计为例[J], 蔡青;肖云;朱湘
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国内十大优秀景观案例分析
设计特点：永宁公园作为生态基础设施的 一个重要节点和示范地，永宁公园的生态 服务功能在以下几个方面得到了充分的体 现： （1）自然过程的保护和恢复：长达2公里 的永宁江水岸恢复了自然形态，沿岸湿地 系统得到了恢复并完善；形成了一条内河 湿地系统，对流域的防洪滞洪起到积极作 用； （ 2）生物过程的保护和促进：保留滨水带 的芦苇、菖莆等种群，大量应用乡土物种 进行河堤的防护，在滨江地带形成了多样 化的生境系统。整个公园的绿地面积达到 75%，初步形成了物种丰富多样的生物群 落。 （3）人文过程：为广大市民提供了一个 富有特色的休闲环境。
设计说明：这是一个用水稻、作物和当 地野草，用最经济的途径来营造一个校 园环境的案例，景观中应用了大量的水 稻和庄稼，并通过旧材料的再利用，试 图对庄稼、野草和校园做一个重新的认 识。 设计背景：２1世纪是一个需要重新审 视我们田园的时代，在这个举“农转非” 的年代里，１３亿的人口中每年有１％ 的人离开土地进入城市，大量的农田被 城市建设和各种形式的园区所侵占，从 １９９８年到２００３年，全国的耕地 面积减少１亿多亩，粮食的播种减少２ 亿亩，粮食的总产量减少了１６００亿 斤，其中包括各类大学城的侵占，截止 ２００３年１２月的统计，全国已建和 在建大学城有５４个，它们小则几平方 公里，大则几十平方公里。与此同时我 国每年新增人口１０００多万，按人均 占粮食４００公斤计，每年需要增加粮 食消费量４０多亿公斤，土地的挥霍和 粮食安全问题已成为国家的头等大事。 我们看到多少崭新的校舍在原有的高产 农田中拔地而起，鲜花和修剪整齐的草 坪代了稻作和麦苗，宽广的马路和光洁 的广场铺装替代了田埂水渠。
设计理念：岐山公园强调两点，一是民主，二 是生态。 设计特点：岐山公园的主要矛盾是地内原有元 素如厂房，机械，树木等，和建设一个公民休 闲娱乐中心的城市公园的新要求的矛盾。俞孔 坚大师通过精心的设计将这些矛盾有机的结合 成了一个整体。在铺装上，采用自然石材和青 石铺地。铺砖风格形式干净利索，不做过多修 饰，这种风格也符合园区直线形的构图。如果 能够利用原厂房和宿舍的所有红砖、灰砖以作 为铺地，那么整个园区的文化意蕴则更加浓厚， 废弃的砖石也能很好的运用。岐江水位变化非 常之大。为了克服水位变化带来的景观影响， 建设者创造了一种栈桥式堤岸，并利用不同的 植物，根据其水生、沼生、湿生和中生的特性， 配臵成一个能在不同水位下遮护湖岸的生态群 落。另外，歧江一侧凿穿江岸，一方面满足水 利要求，同时也保留了江堤上的古榕树，形成 江外有江的景观效果。
浅析沈阳建筑大学校园景观——景观所蕴含的人文意义
现代的大学校园越来越趋向豪华的方面。 一 方面体现在大学校园的建筑及景观的高大 ， 豪华， 色彩的艳丽 ， 与周围的建筑一点也不协调。 另一方 面校园内缺乏历史人文和学习气氛。因此建设一 个具有历史人文精神和宜学气氛 ， 地方特色， 人性 化的现代综合性大学是设计师们应该 考虑的问
神态 ，值得一提的这个铁磙子原是在西院老校区 的操场上 ，多少届毕业生都曾与它相伴过 ，压操 场， 修马路， 坐上聊天 。 如今 ， 它也来到 了 新校区， 要见证学校的过去、 现在和将来。 广场采用真实的 物件作为景观的视觉 中心，则主要体现了建筑大
分成三个区域。 ： 水系的南部端点为体育中心， 西侧 是依 山傍水的图书馆，中央水系是校园的景观 轴。 水中有船 ， 而且有自 然生长的数万条鱼在湖中 游荡。还有鸭子在水面上嬉戏。 夏天可以垂钓， 冬 天是冰场 。 岸边还有芦苇。 景观非常美丽宜人。 这 学的历史精神， 齐心合力 ， 向 ， 滚滚 前 自强不息 ， 奋 些设计元素放在学校内 无疑是对 自 然景观的一种 题。 斗不止的精神风貌。 提炼 ， 自 将大 然融汇于设计之中了。 通过这些元素 １大学校园景观含义及意义 位于长廊东侧铁石广场上有块石头。这地方 也可以使校园 景观具有生气， 值得推敲。 “ 景观”最早的含义更多具有视觉美学方面 放块石头干什么？ ３６ 田景 观 ．稻 刚看到时候我还问自己呢。 后来 的意义， 即与“ 风景”ｓｅｅ ） 义或近义。目前文 才知道， （ｃｎｒ ］ ｙ￣ 这个景观叫“ 石落惊天”该石头产于清王 ， 对于稻田景观我们每个建大人都更为了解喜 学艺术界以及绝大多数的园林风景学者所理解的 朝的发祥地——新宾满族 自治县，原是在东院老 爱 ， 位于体育场西侧。稻田， 在人们的心 目中是一 景观也主要是这一层含义（ 俞孔坚，９７ 。 １８ ）顾名思 校区的树丛中。 如今 ， 它好似从天而降， 孤而不独 ， 幅 不褪色的风景画， 微波荡漾的水面， 稚嫩天真 义， 大学校园景观就是大学校园内部的景观 ， 包括 鸣惊人。 一块石头可以对景观赋予内涵， 其实方 的秧苗， 郁郁葱葱的秧杆 ， 沉甸甸的稻谷 ， 的 挺拔 建筑景观 ， 景观小品 ， ， 雕塑 植物景观 ， 景…… 案设计不可忽略一点小的细节 ， 水 因为景观中的每 稻茬， 春夏秋冬 ， 四季都是画。稻田能让人感受到 “ 最大限度地激发人们与其他学生、 教师、 艺术作 个部分都起到关键的作用 ， 从每一处空间的设 大地的丰满、 成熟和富有， 能让人领略到辛苦 、 收 品、 书本及非常规活动的即兴交流……校园规划 计直至最小细部的处理都是决定性的因素。 获和成功。 新校区当年就是千亩稻田地， 当几十万 的功能不仅仅是为教学活动提供物质环境 。 只有 ３２ ．龙潭广场 米建筑在这里拔地而起的时候，建大人保留了这 当校园规翅 具备激发好奇心， Ｉ 促进随意交流谈话 位于办公楼西侧的龙潭广场。由原建设部部 块神圣的稻田地， 意在倡导人与 自然的和谐共生 ， 的特质时……它所营造的校园氛围才具有真正最 长叶如棠题词。 一般的广场大多是平面构成 ， 这里 人与稻米的息息相关。 将稻田做成景观 ， 这在全 国 广泛意义上的教育 内涵。” 校园尽管的意义在于： 的广场是立体构成。由大小不同、 形状不同、 向 高校尚属首例。世界水稻之父袁隆平老先生为此 方 体现各种人文精神 ， 能最大限度地强化激励学生、 不同的实墙分割了横向空间， 由长短不同、 高低不 题词 ： 稻香飘校园， 育米如育人。 教师职工的内在精神特质， 潜移默化 ， 感染人的情 同的跌落台阶分割了竖向空间， 这里不仅造成 了 ４校园景观的未来（ 前景） 绪， 提高人 的道德品质、 艺术修养 ， 完善人格 ， 保持 空间的丰富， 更有错落的音符。 站在长廊的三层可 关于校园户外空间的利用，首先要确定每个 学校蓬勃向上、 、 清新 净美的气质。一般可运用以 以欣赏池底 “ 字的风采 ， 龙” 而站在方形 的亲水平 学生、 教师和职员都可能有一个工作或学习的基 下方法将校园精神渗透到物化的环境之 中。 台上又可以欣赏滚水坝水瀑的流畅和激荡。这种 地 。 他们的日常校园活动围绕该基地空间展开。 校 ２沈阳建筑大学景观结构 处理手法可以使空间更为丰富有趣 ，当人们走在 园“ 景观” 对提供富于想象力的校园生活氛围是十 沈阳建筑大学的校 园景观是按照两条路线 这个场景之 中时候 ， 散步 ， 留， 停 小坐， 观赏 ， 交谈 分重要的。现在教育体制在改革 ， 高校在扩招 ， 随 设计的， 一条是历史文化传承 ， 另一条是现代风貌 等成为乐事 ， 这本身就是设计作为重要的一点 。 之而来的就是校舍面积的扩大。而有一些学校在 展示 。 能够体现学校历史的景观设计有： 正门口老 ３３ ．专业旗帜景观 追求豪华 ， 着重装饰的同时 ， 而忘记 了校园景观的 校区遗留景观校门柱， 雷锋庭院， 铁石广场……现 位于办公楼北侧。 每个专业一面旗帜 ， 排成一 真正 内涵 ， 校园景观是服务于学生的， 应该具有一 代风貌景观有 ： 中央水系 ， 孔雀园 ， ， 鹿苑 稻田景 排 ， 当人们走过时， 会感知到这也是一种象征 。 定的文化历史内涵 ， 因 具有人文性 ， 不应该 只是为了 观， 专业旗帜景观等。 为旗帜本身就是希望的象征。也同时代表一种力 设计而设计， 应该考虑到景观投入使用后对人的 ３沈阳建筑大学校园景观设计特色 量 ， 向上的精神力量 ， 一种 也代表一种精神， 学生 心里会造成那些影响及暗示。应该朝着建设一个 作为校园景观我们不仅认为其是看起来好 入学和毕业时， 都将集体在这里举行升旗仪式。 今 具有历史人文精神和宜学气氛 ， 地方特色 ， 人性化 看而且是要认识其作用远远之多的，对于我们沈 天， 每个专业一面旗帜， 热爱专业 ， 刻苦学习； 为了 的现代综合性大学的校园景观的目标发展。 阳建筑大学来说 ， 一个校园景观应访代表学校风 作为建筑大学的一员应该热爱 自己所学的专业 ， 参考 文献 尚， 代表学校的过去及未来。 为铸连自己不惜一切努力， 刻苦学习 ， 甚至明天… 【］ 克 莱 尔 ・ 珀 ・ 库 斯． 罗琳 ・ 朗 西斯 编 １ 美】 【 库 马 卡 弗 自从九月份入学以来， 我已经在学校学习生 我们每个毕业生都将成为学校的一面旗帜 ， 叱咤 著． 孔 间 ， 鹏 ， 愈 孙 王志 芳 等译 ． 性 场所— — 城 市 人 活两个多月了，对于校 内的景观来说也略微有点 风云 ， 向世 界 。 走 开放 空 间设 计 导 则ｆ ． 京 ： 国建 筑 工 业 出版 Ｍ１ 北 中 个人 的观点。 ３４ ．校部办公楼 、 社． 进校 门就看见 四个 由老校 门柱组成的景 位于长廊北侧的校部办公楼， 建筑风格独特， 『 俞孔坚． 文化、 ２ １ 景观： 生态与感知『】 Ｍ． 北京： 北京科 观区域， 一座校门就是一段历史 ， 她记录了一段故 可见设计者运用方与圆， 大于小 ， 俗与雅的对比手 学 出版 社． 事， 叙述着一段沧桑。 设计者能将这些实物整理提 法。东侧楼梯方形 ， 西侧运用弧线的圆形； 西侧的 ［ 扬・ ３ 盖尔． 】 交往空间ｆ ■ 京： Ｍ１ｂ 中国建筑出版社． 炼成较为具有代表性的元素 ， 布置于校园景观之 大窗户与东侧的小窗户；东侧的混凝土墙面与西 【 土木学会编． 景观设计【 】 ４ １ 道路 Ｍ． ： 北京 中国建筑 中， 这样会使人仔细推敲和思索设计者的初衷 ， 也 侧的玻璃幕墙。 这些设计元素的运用非常明显 ， 直 出 版 社 ． 许会油然而生对学校悠久历史的崇敬。 接的表达了一种大学校兼容并包的气度 ， 和海纳 ３１ ．铁石广场 百川的内涵。 铁石广场 ， 位于研究生寝室 Ｂ座楼前 ， 大长 ３ ． ５中央永 系 廊东边的人 口 交汇处 ， 广场内的主体雕塑是该广 校 园内的中央水系长 ３０ 。 ６ 米 ， ０ 米 宽 ｏ 面积 场的设计亮点 ， 人物拖着铁滚轮奋力向前行走的 为 １ 万平方米。水系中间有两座亲水桥， ． ７ 将水系 责任 编辑 ： 张雨
以沈阳建筑大学龙潭广场为例论城市设计中节点空间的完善
以沈阳建筑大学龙潭广场为例论城市设计中节点空间的完善摘要：本文以沈阳建筑大学龙潭广场为实例，通过多角度分析龙潭广场的性能并尝试解决在分析过程中发现的问题，探讨在城市设计中如果完善节点空间的设计。
通篇分为三个部分，第一部分是对龙潭广场现状的概述；第二部分是对其现状的调研分析后发现的一些问题并尝试解决；第三部分是通过以上现状分析、发现问题、解决问题总结出在城市设计中完善节点空间的心得。
关键词：节点空间，城市设计，水景设置，主题广场一．龙潭广场的现状描述1.地理位置及周边环境沈阳建筑大学龙潭广场位于离学校正门不远偏东的位置。
其平面形式符合整个校园规划的方格道路网体系，东临学校办公楼，高六层；西面正对着学校方格网络式教学楼的E1馆，教学楼高三层；南面有底层架空的长廊。
从广场的空间围和角度来讲，龙潭广场介于二面围和与三面围和之间。
面积不大，具有一定的向心性和领域感。
南面的围和建筑物仅高两层并且底层架空，视线较通畅，可以清楚的看到长廊另一面的中央水系以及体育馆建筑。
在平面布局上它也处于中央水系及体育馆的中轴线上，算是对中央水系中水体的一个收尾。
由于其地理位置的特殊性，龙潭广场成为了一个联系商业街，七舍，教学楼E1出口等地方到学校正门的交通枢纽。
虽然谈不上是这些地方到校门口的必经之路，但却是一条室外捷径。
2.文化内涵及空间形态龙潭广场取名来源于唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》中“水不在深，有龙则灵”的诗句，淡蓝色水池中有一个巨大的“龙”字样草书。
为了体现“水不在深，有龙则灵”的意境，水池的设计经过了精心考虑。
如水池的深度较浅体现其“水不在深”。
另外，水池的一侧设有锯齿状台阶是为了增加水注入时的动力，以营造出水池中水纹波动的艺术效果，从而体现水的灵动。
另外，水池的两边设置波浪锯齿形状的台阶，高低错落。
3.功能体现及使用情况龙潭广场的功能不能一概而论，一个人的想法不能代表大多数使用者。
于是，笔者通过对学校广大师生发送调查问卷的方式做了一定分析总结之后才可基本确定，目前龙潭广场的功能分别体现在其作为交通空间而存在；作为连接部分重要建筑物的组织空间而存在；作为具有一定观赏性的景观节点而存在。
沈阳建筑大学景观规划实景解析
沈阳建筑大学景观规划实景解析
实景说明
沈阳建筑大学（原名沈阳建筑工程学院）位于辽宁省沈阳市，始建于1948年，原直属中华人民共和国建设部，2000年在全国高校办学体制调整中划归辽宁省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的办学管理体制。
历经五十余年的建设与发展，学校已具较强的教学、科研力量和较高的教学、科研水平，是辽宁省唯一的一所以土木建筑类专业为主，工学、文学、管理学、理学、农学、法学等多学科交叉渗透、协调发展的高等院校。
设计特色：公路、铁路、轻轨、河道、农田、清新的季风，原场地基础元素丰富而珍贵，将它们提练、概括并充分利用和演绎，未来的校园将活力无限。
本方案按校园空间的体验次序将景观结构分为边界、肌理、基面、节点四部分。
边界采用了开放、生态做法，在校园与外界城市道路间用缓丘相接。
本土化的植物与水景、建筑结合，创造出独特的空间景观肌理。
基面是最直接体验的空间界面，本方案根据空间使用性质的不同分为教学区基面与学生宿舍区基面两部分。
几个景观节点的广场设计从铺装与细部考虑了与建筑环境的融合，并且大量精致的红砖铺地取得与老校区建筑色彩的联想。
建大全景鸟瞰
建大长廊侧面
建大总平面图
建大总平面效果图
建大总平模型
建大长廊入口
长廊入口雕塑
建大长廊尾部
建大长廊露天部分。
校园广场分析资料报告案例
校园景观分析1.大学前广场区位分析：大学位于市莱山区，临海的一所中综合类大学，周边有大学文经学院、滨州医学院、工商学院还有居民区和商场，地理位置十分优越。
位置分析：校前广场位于大学南端，广场南面试望海路，东面建筑馆，西面是千米长廊，北面是图书馆和综合楼，是一个非常具有代表性的地方，是重要的出入口，人流量极多。
现状分析：优点：1.地势平坦。
2.绿化面积大。
3.交通顺畅。
缺点：1.绿化没有规划，比较杂乱，树种较少。
2.广场太空太大。
3.铺装简单，颜色单调。
4.空间层次感弱，功能划分的过于简单。
5.自行车停车位较乱，缺乏规划。
俯瞰大学前广场2.烟大小树林缺点：1、道路错综复杂，缺乏组织性2、绿化较多，缺乏活动设施3、组织不明确，缺乏统一规性4、缺乏公共活动硬地，对绿化破坏较大5、没有功能上的区分，使用秩序混乱优点：1.环境优雅，安静2.植物生长茂盛，私密性较好3.位置优越，适合休闲位置分析：大学小树林，位于大学东北部，东有宿舍楼餐厅，西有宿舍楼餐厅，南边教学楼，北边锅炉房；其地理位置优越，有一定的人群，交通顺畅。
我们应做的：在设计中，始终贯彻以人为本的设计原则，实现景观设计的生态化，也就是将生态原则与景观设计相结合，使大学校园与自然相融合。
创造性的利用自然景观，实现景观设计的人性化，根据自然条件，从学生的本能和需求出发，把环境景观改造得更加适合于学生学习、活动和生活。
我所认识的校园景观设计概念：众所周知，大学校园广场既从属于城市广场，又有其独特的校园的属性。
一般来说，城市广场是一个由自然和人工环境所围合而成的三维空间形式，是公众活动的中心，有重点的反应了一个地方的历史文化和艺术面貌的主要场所。
《人性场所》的作者说过：“广场的定义是一个硬质铺装，汽车是不能进入的户外公共场所，其主要功能是漫步，休闲，用餐和观察周围的世界。
”这是以人为主体并从人的生活去考虑的。
不同时代的人，以不同的社会文化、哲学基础、思维方式来作为这个广场的依据，从这些方面得出不同的概念定义。
沈阳市大东广场活动与声干扰对空间设计的思考
沈阳市大东广场活动与声干扰对空间设计的思考发布时间：2022-04-08T01:55:28.246Z 来源：《建筑实践》2021年33期作者：张佳惠于树毅[导读] 高密度城市面临诸多环境问题，在众多的城市物理环境问题中张佳惠于树毅沈阳建筑大学辽宁沈阳 110000摘要：高密度城市面临诸多环境问题，在众多的城市物理环境问题中，噪声与空气、水构成了当代城市的三大主要污染源，也是影响城市人居环境质量的主要因素之一[[[] 杨青. 声环境优化视角下的城市高层高密度住区设计方法研究[D].天津大学,2017.]]。
噪声的危害是间接的、缓慢的，但噪声对人心理、生理上的影响不可忽视。
目前，关于城市公共空间的声环境改善问题得到世界范围的广泛关注。
英国政府在减少环境噪声方面已经花费了数十亿欧元，但依然迫切需要基础研究来指明未来实践的方向[[[] MEMORANDUM OF UNDERSTANDING For the implementation of a European Concerted Research Action designated as COST Action TD0804 SOUNDSCAPE OF EUROPEAN CITIES AND LANDSCAPES]]。
文本通过调查沈阳市大东区大东广场的声干扰问题，结合居民的活动规律，针对声环境问题提出空间优化方法。
关键词：城市广场活动声干扰空间优化1.研究对象及方法1.1调查地点作为沈阳市首座大型山水绿地文化广场，处在由联合路、北边城路(新开河)、大北关街、清泉路围成的不规则五角星地形内正中央，平面呈圆形，总占地面积约为7.8万m2，集休闲、文化活动等功能为一体，多次举办大型文艺活动，是周围居民日常休闲的主要场所。
现将大东广场划分为六个主要研究区域（见图 1）。
大东广场内部活动复杂，主要活动为广场舞、乐器演奏、棋牌、乒乓球等，现对六种典型活动分别进行分析：一、广场舞活动基本全天持续进行，但是早晨、上午和晚上人数最多，参与者以中老年群体为主，场地以1、3、4三个区域为主，根据场地大小不同，规模一般从10-20人不等，属于该广场较大规模活动；二、乐器演奏活动时间基本从早晨开始全天持续进行，早晨和上午人数最多，活动区域在5区集中，人数最多能达到十人左右，以区域5的规模较大，个别时段零星散落分布在各区周边，参与者多为中老年人，属于该广场上较大规模活动；三、棋牌活动基本从上午开始全天持续进行，场地以区域3、4为主，分布在区域外围和树池周围，参与人数多为4人左右，个别时段人数能达到10人以下，活动进行中观望人数不定，参与者与围观者共同组成活动的边界，参与者多为中老年人，属于广场上中等规模的活动；四、乒乓球活动集中于3区的专属围合空间，区域内有10个乒乓球台，最多时能有20人共同参与活动，参与者多为中青年人，部分老人认为乒乓球运动较为剧烈，随着年龄增大活动参与的频次逐渐降低，属于广场较大规模活动；五、健身器材区位于区域6，区域内有约70个健身器材，周边有约40个，参与活动时平均每人1个健身器材，个别参与者周围有2到3人一起聊天。
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稻田广场——
• 心理感受-稻田广场 给人开阔的感受，置 身其间，犹如返璞归 真，朴素豁达。可以 使师生在工作学习之 余，看稻田，闻稻香， 听蛙鸣，缓解内心的 焦躁、压力。
收获心得
• 校园广场空间,有些可以是多功能性的,有些可 以是单一功能性的,无论怎样,设计的最终目的 是吸引人们(主要是学生)进入广场,满足交流、 学习和休闲的需要。 • 文化是一个空间的精神内涵所在,仅仅有形式 和功能是不够的,内涵才是一个作品的灵魂。 大学校园广场,“是体现校园地域文化的重要 载体。校园广场的文化形态设计,首先应建立 在当地社会文化的基础之上,注重大学校园广 场文化内涵。
沈阳建筑大学广场分析
稻田校园
Байду номын сангаас鸟瞰图
稻 田
校园景观特点
广场区位分析
一、庭院广场——位 于整个校区的中东 部，由教学楼围合 成的九个庭院。
二、稻田广场—— 位于学校的东南部， 较为开阔。
沈阳建筑大学新校区 总平面图
一、九个庭院中的广场设计
九个庭院采用布局相似，容易迷失， 在设计中采用相似的划分原理区分，并用 不同的雕塑、小品进行区分。
硬质铺地与草坪划分了整个 庭院空间，横平竖直的网格、突 如其来的斜线，使整个空间干脆 利落，又不乏生动活泼。
二、开放边缘的广场设计
该广场位于校园的南部，空间开 阔。与九个庭院的设计风格相一 致，斜线打破横平竖直的网格。 网格为快捷的路网，有着东北文 化的直爽。其间种植着东北当地 的水稻，既有实际价值，又有文 化价值。
稻田广场——
• 棋盘式布局 在大面积均匀的 稻田中，便捷的步道 串连着一个个漂浮在 稻田中央的四方的读 书台，每个读书台中 都有一棵大树和一圈 坐凳，让书声溶入稻 香。步道引人前进， 读书台使人停留，是 整个稻田广场的停顿 点，是稻田空间序列 的高潮点。
稻田广场——
• 视觉感观-水 稻从种植到成 长到最终收获， 播种时的青葱、 收获时的金灿， 一年四季的颜 色变化也给校 园带来了勃勃 生机。
谢谢观看！