常用标点符号用法简表
常用标点符号用法简表
附注：①句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪纹“～”（占一个字的位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。
标点符号用法及常见差错辨析一、导语（一）标点符号的性质和作用标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。
这是我国政府公布的第二套标点符号。
从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。
1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。
这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。
考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T 15834—1995），于1995年12月13日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。
标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
最全标点符号用法,附例句、解析!
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
16种标点符号的用法及写法
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。
”三、句号（。
）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。
”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。
以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。
”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。
常用标点符号用法简表
常用标点符号用法简表一、基本定义句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
二、用法简表名符号用法说明举例称句号。
①问？号1．用于陈述句的北京是中华人民末尾。
共和国的首都。
2．用于语气舒缓请您稍等一下。
的祈使句末尾。
1．用于疑问句的他叫什么名字？末尾。
2．用于反问句的难道你不了解我末尾。
吗？1．用于感叹句的为祖国的繁荣昌叹！末尾。
盛而奋斗！号2．用于语气强烈停止射击！的祈使句末尾。
3．用于语气强烈我哪里比得上他的反问句末尾。
呀！1．句子内部主语我们看得见的星与谓语之间如需星，绝大多数是停顿，用逗号。
恒星。
2．句子内部动词应该看到，科学与宾语之间如需需要一个人贡献逗，停顿，用逗号。
出毕生的精力。
号3．句子内部状语对于这个城市，后边如需停顿，他并不陌生。
用逗号。
4．复句内各分句据说苏州园林有之间的停顿，除一百多处，我到顿、号分号；②了有时要用分号过的不过十多外，都要用逗号。
处。
用于句子内部并正方形是四边相列词语之间的停等、四角均为直顿。
角的四边形。
1．用于复句内部语言，人们用来并列分句之间的抒情达意；文字，停顿。
人们用来记言记事。
2．用于分行列举中华人民共和的各项之间。
最全的标点符号用法
标点符号的用法逗号的用法•一、用于需要分隔的主语和谓语之间•主语和谓语之间一般不用逗号。
但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
•句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。
•如青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水•二、用于带语气词的主语之后•主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
•如祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙•三、用于需要与动词分隔的长宾语之前•动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。
有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
•如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
•四、用于前置的谓语之后。
•五、用于句首状语之后•常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
•六、用于后置的状语之前•状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
•如……我感谢他的好意，为我，为中国•七、用于后置定语之前•如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的•八用于补充解释性的后置同位语之前•如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人•分隔重复的词语或说法•九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展•如我是看得很清楚，很清楚的呀•还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
•十、用于后置的外国人名之前•许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号•十一、用于某些序次语之后•“第一、第二”和“其一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示•十二、用于说话时有停顿的关联词语之后•“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
常用标点符号用法简表.
名称符号用法说明举例句号。
表示一句话完了之后的停顿。
中国共产党是全中国人民的领导核心。
逗号，表示一句话中间的停顿。
全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。
能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。
分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。
不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
冒号：用以提示下文。
马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
问号？用在问句之后。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
感情号①！1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。
战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号②“ ”‘’╗╚┐└1.表示引用的部分。
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。
”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。
3.表示讽刺或否定的意思。
这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
括号③（）表示文中注释的部分。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号④……表示文中省略的部分。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
破折号⑤——1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。
知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
2.表示意思的递进。
团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。
很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！连接号⑥—1.表示时间、地点、数目等的起止。
抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。
亚洲—太平洋地区书名号⑦《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人民日报》《红旗》杂志《学习〈为人民服务〉》间隔号·1.表示月份和日期之间的分界。
标点符号大全及用法表
标点符号大全及用法表
1.句号（.）
用于表示一个完整的句子的结束，句子的主要分隔符。
2.逗号（,）
用于分隔独立的词、短语或从句。
3.问号（?）
用于表示疑问句的结束，提出问题。
4.感叹号（!）
用于表示感叹句的结束，表达强烈的情感或观点。
5.冒号（:）
用于引出一个例子、解释或说明。
6.分号（;）
用于分隔两个相关但独立的句子，表示句子之间有一定的关系。
7.引号（""、''）和破折号（-）
引号用于引用直接的语句或表示特殊含义的词语，破折号用于表示对话或注释。
8.顿号（、）
用于列举词语、短语或从句。
9.括号（(）
用于插入一个补充说明或解释，但插入的内容不是主要内容。
10.感叹词（！、！？）
用于表示强烈的感情或命令。
11.斜杠（/）
用于表示“或”或分隔日期和数字。
12.省略号（...）
用于表示省略或暗示语气的不完整。
13.破折号（—）
用于连接两个相关但独立的句子或强调一个重要观点。
14.下划线（_）
用于强调或突出一个单词、短语或整个句子。
15.星号（*）
用于标记或引用其他说明或注释。
16.双斜杠（//）
17.花括号（{}）
用于表示一个集合、分组或组合。
18.尖括号（<>）
用于表示HTML代码或表示一些特殊含义的符号。
19.方括号（[]）
用于引用或添加注释。
20.波浪号（~）
用于表示约定、缺失或引用。
小学语文最全标点符号用法(附例句)
小学语文最全标点符号用法（附例句）01标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
02用法简表名称符号用法说明举例句号①。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
问号？1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字？2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗？叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号②；1.用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号：1.用于称呼语后边，表示提起下文。
标点符号的基本用法大全（新标准）
标点符号的基本用法大全（新标准）一、顿号、逗号和分号1、顿号：表示句中最小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及”之前应用逗号。
例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。
2、集合词语不加顿号。
公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。
例：①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。
③向退居二、三线的老同志慰问。
4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。
例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
②这次来访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
5、带有语气词的并列词语之间用逗号。
例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。
6、并列的谓语之间，用逗号。
例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。
②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
并列的补语之间也用逗号。
③他球踢得很精彩，很漂亮。
7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。
例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。
②“严肃”“严厉”是近义词。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
例：①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。
（第二个顿改为逗）以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。
标点符号用法大全Word版
三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。
（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
5．今天星期三。
6．昨天晴天。
7．随手关门。
这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。
从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。
有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。
例如：8．走。
9．没有。
有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。
11种标点符号的用法
11种标点符号的用法一、引言在书写和文字交流中，标点符号是不可或缺的工具。
它们可以帮助读者理解句子的结构、断句和表达情感。
本文将介绍11种常见标点符号的用法，希望能为您的写作提供一些指导。
二、逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，其作用是将句中各部分分开，使句子更加清晰。
以下是几个常见用法：1. 用逗号分隔并列词：他喜欢跑步、游泳和打篮球。
2. 用逗号隔开短语：在学校里，我们有很多活动。
3. 在直接引语前后使用逗号：他说：“我很好。
”4. 用逗号隔开时间、地点等信息：我会在星期五，下午三点，在图书馆见你。
三、句号（.）句号是结束一个完整句子的标志，并表示陈述性语气。
以下是几个使用场景：1. 句子结束时使用：我爱读书。
2. 缩写词末尾使用：美国总统J.F.K.3. 在数字与英文首字母组合中使用：如第2章；A.D.B.C.E.四、问号（?）问号表示疑问句，用于询问问题或表示疑虑。
以下是常见的用法：1. 在直接问句末尾使用：你喜欢吃苹果吗？2. 在简略问句中使用：你要来吗？3. 当表示不确定性时使用：他在哪里？五、感叹号（!）感叹号表示强烈的情绪表达，用于表达惊讶、赞美、兴奋等。
以下是几个常见场景：1. 感叹句末尾使用：多美丽的风景啊！2. 表示命令或警告时使用：停下来！六、冒号（:）冒号常用在引言后面，导引出解释或列举内容。
以下是几个常见用法：1. 引言后解释或说明时使用：如下所示：……2. 用于表示时间、地点等前导信息和具体内容：地点：北京，时间：上午九点。
3. 在对话中表示发言人的身份及其发言内容之间的划分：记者：“请问这个问题……”七、分号（;）分号与逗号相似，但更加强调两个部分之间的关系。
以下是一些典型用法：1. 用于连接两个互相关联而完整的句子：她很友善；他也很热情。
2. 用于列举条目之间：今天的任务包括：购买食物、洗衣和清理。
八、引号（""）引号用于引用直接或间接的陈述，表示某句是他人所说。
常用标点符号用法简表精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯常用标点符号用法简表名称 符号 用法说明举例句号。
1．用于陈说句的末端。
北京是中华人民共和国的国都。
2．用于语气舒缓的祈使句末端。
请您稍等一下。
问号？1．用于疑问句的末端。
他叫什么名字？2．用于反问句的末端。
莫非你不认识我吗？1．用于叹息句的末端。
为祖国的繁华富强而奋斗！ 叹号！2．用于语气激烈的祈使句末端。
停止射击！3．用于语气激烈的反问句末端。
我哪里比得上他呀！1．句子内部主语与谓语之间如需停留，我们看得见的星星，绝大部分是恒星。
用逗号。
2．句子内部动词与宾语之间如需停留，应当看到，科学需要一个人贡献出一生的精力。
逗号， 用逗号。
3．句子内部状语后边如需停留， 用逗号。
关于这个城市，他其实不陌生。
3．用于拥有特别含义的词语。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用“ ” ‘ ’2．用于需要侧重阐述的对象。
1．用于行文中直接引用的部分。
解说或说明。
5．用于总括性话语的前边，；2．用于分队列举的各项之间。
：4．用于需要解说的词语后边，表示引出1．用于称号语后边，表示提起下文。
2．用于“说、想、是、证明、宣告、指出、流露、比如、以下”等词语后边。
3．用于总说性话语的后边，表示惹起下文的分说。
要用分号外，都要用逗号。
、用于句子内部并列词语之间的停留。
1．用于复句内部并列分句之间的停留。
4．复句内各分句之间的停留，除了有时听说苏州园林有一百多处，我到过的可是十多处。
顿号分号冒号引号正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
语言，人们用来抒怀达意；文字，人们用来记言记事。
中华人民共和国行政地区区分以下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
同志们，朋友们：此刻开会了他十分吃惊地说：“啊，本来是你！”北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
标点符号用法大全(附例句、解析)
标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示一句话完整结束。
逗号（，）是小点带尾巴，用于句内停顿。
顿号（、）像个芝麻点，用于并列词语中间。
分号（；）是两点拖条尾，用于并列分句中间。
冒号（：）是小小的两个圆点，用于表示要说的话后面。
问号（？）像耳朵一样，用于表示问句结束。
叹号（！）像个小炸弹，用于表示惊喜和感叹。
引号（“”）像小蝌蚪，用于内嵌引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记得牢。
省略号（……）是六个点，用于表示意思还没有完整表达。
破折号（——）是短横线，用于表示解说或话题转换。
书名号（《》）两头尖，用于书、刊名称放在中间。
圆括号（），方括号[]，用于注解文字放在里面。
研究标点并不难，多看多练才能熟练掌握。
二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。
举例：北京是中华人民共和国的首都。
请您稍等一下。
问号。
用于疑问句的末尾。
举例：他叫什么名字？叹号。
用于感叹句的末尾。
举例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！逗号。
用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。
举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
顿号。
用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。
举例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
分号。
用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。
举例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
书名号《》用于书、刊名称放在中间。
举例：《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。
圆括号（）用于注解文字放在里面。
举例：这位演员（1980年出生）在影视圈中非常活跃。
研究标点符号的使用方法并不难，多看多练才能熟练掌握。
外文图书展销会将于10月20日至11月10日举行，时间为上午8时至下午4时，地点位于北京朝阳区工体东路16号，主办单位为XXX。
这是一个展示外文图书的好机会，大家可以前往参观。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
其中，“有物”指的是要有内容，“有序”则是要有条理。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
最新常用标点符号用法简表
常用标点符号用法简表一、基本定义常用标点符号用法简表常用标点符号用法简表祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子.疑问句：用来提出问题的句子.感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子.复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子.这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句.构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）.词即最小的能独立运用的语言单位.短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组.标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.二、用法简表附注：①句号的形式为“.”.句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用.②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号.英语中标点符号的应用一、句点1.句点用于当一句话完全结束时.2.句点也可以用于英文单词的缩写.如：Mrs. | Dr. | P.S. 等.但要注意的是当缩写的字母形成了一个单词的时候就不要使用句点.如：IBM, DNA等.二、问号问号要用在一个直接的问句,而不是间接的.如：How will you solve the problem？是正确的用法,但用在I wonder how youwill solve the problem？就不对了,应该使用句点而不是问号.另外,在客气的用语中,也是用句点而不是问号.如：Will you please give me acall tomorrow.三、感叹号感叹号用于感叹和惊叹的陈述中,在商业写作中要注意感叹号的应用,因为不恰当的使用会显得突兀及不稳重.四、分号1.与中文一样,分号用于分隔地位平等的独立子句.在某些情况下,使用分号比使用句点更显出子句之间的紧密联系,另外分号也经常与连接副词thus, however, therefore一起使用(放在这些词语之前).如：I realize I need exercise; however, I’ll lie down first tothink aboutit.2.在句子中如果已经使用过逗点,为了避免歧义的产生,就用分号来分隔相似的内容.如：The employees were Tom Hanks, the manager; Jim White, the engineer; andDr. Jack Lee.需要注意的是：一个完整的句子以大写字母开始,以句点结束.写英文时用逗点代替句点、分号、冒号或破折号叫“逗号错”,这正是中国学生所要避免的.请比较下列例句：错：It was raining hard, they could not work in the fields.（上面句子中划横线的部分是两个不同的主语,而且逗点前后的句子是完整的-----单独拿出来都能代表一个完整的意思.因此,用逗号违反了英文规定,即一个句子只能有一套主干.）对：It was raining hard; theycould not work in the fields. It was raining hard. They could not work in the fields.It was raining so hard that they could not work in the fields. They could not work in the fields because it was raininghard.It was raining hard, so they could not work in the fields. As it was raining hard, they could not work in the fields.错：The essay is poorly organized, there is no centralidea.对：The essay is poorly organized; there is no centralidea.The essay is poorly organized: there is no central idea.五、冒号1.冒号用于对后面内容的介绍或解释.如：This is her plan: goshopping.2.冒号用于名单之前,特别是一个竖排的名单.We transferred three employees tonew branches:·Tony Wang to New York City ·Mike Jackson to Tokyo·Mark Foster to Paris当名单横排的时候,冒号要用在一个完整的句子之后.如：We need seven people:three students, three engineers, and a professor.3.冒号用于一个正式的引用之前.如：The professor said: “It washorrible.”4.冒号也可用于商业或正式信函的称谓后面.如：Dear Mr. Lee美国英语中,信件或演说词的称呼语之后用冒号,而在英国英语中多用逗号.)5.冒号用于数字时间的表示.如：16:45 或4:45 p.m.6.冒号用于主标题和副标题之间.如：Web Directory: World and Non-U.S. Economic Data六、逗点1.逗点用于分隔一系列的简单内容.如：I will go to Shanghai,Beijing, and Shenzhen.2.逗点用于修饰名词的多个形容词之间.如：a small, fancy bike3.逗点用于连接两个较长的独立子句,而且每个句子的主语不同.如：The Grizzlies were out of timeouts, and Miller missed adesperation 3-pointer as time expired.4.逗点用于关联的子句之间.如：Since he’s your younger brother, please take care ofhim.5.逗点用于一个较长的修饰短语之后.如：In the middle of the coldest winter on record, the pipesfroze.6.逗点用于直接引用的句子之前.如：Mary said, “Let’s gofishing.”（注意：这里说的和上面提及的冒号在直接引语中的使用不一样.如果是引用比较正式的发言讲话就要用冒号,一般情况下就用逗点.）如果句中含有间接引用就不需要逗点.如：Mary said we should gofishing.在反问句之前要使用逗点.如：: He worked very hard, didn’the？以上是比较常用的标点,下面列出一些次常用的标点:七、连字号1.连字号主要用于某些前缀(如: self-,ex-和all-) 后和构成复合词.如:ex-husband(前夫),brand-new （全新的）,poorly-dressed（衣着破烂的）I have forty-thousand or fifty-thousand dollars.I want to obtain the whole-yearor half-year lease of theapartment.当两个或两个以上复合词并用, 而各复合词连字号后的部分相同时, 各复合词的相同部分只出现一次,应改为thewhole-or half-year lease.2.用于区分同一词源3. 当某复合词中出现重复的字母或过多的元音, 使阅读困难时, 可用连字号把前缀和词根分开.non-nuclear, re-use, semi-independent4. 构成某些复合数字（在英文写作中,100以下的数字应该用英文单词写出来,不可用阿拉伯数字代替）twenty-one during the years1949-1999有时, 用作名词的分数可以不用连字号, 但所有用作形容词的分词均须加连字号.如: one fourth [ 也可one-fourth ] of those surveyed5.用于一个词的一部分要移行, 一般按音节间断开单词加连字号（例如：ha-ppy,不可断为hap-py……）,或根据发音,不要把单个字母留在行尾或行首.注意一页中最后一个单词不能使用连字号将其置于两页.八、圆括弧1．标出表顺序的数字和字母(如:(1) 、(2) 等)2．用来表示其中插入的或附加的解释成分.这个插入成分可以是单词、词组或句子．但要注意,括号会削弱强调作用,因此,如果要强调插入的句子成份,则要用破折号.They might take a walk together(remember feet) and see the neighborhood withfresh , new eyes.九、引号引号分单引号(single quotation marks) 和双引号(doublequotation marks) .单引号只用在一个直接引语中所含有的另一个直接引语上.1．表示直接引语.当直接引语超过四行或多于40 个字词时, 一般不用引号而改用黑体字以便与文章的其它部分界线清晰“Well, ”the foreigner said to him ,“ you look like anengineer. ”句号和逗号必须置于引号(双引号和单引号) 之内.He told the gunman ,“I refuseto do that ”；his knees ,however , were shaking even as he said thosewords.She called this schedule of activities her “load ”：work ,study ,exercise , recreation , andsleep.冒号与分号必置于引号外.The teacher asked , “Could you understand me”？Did the teacher ask ,“Havethey gone”？Did the teacher as k ,“Theyhave gone ？”The frightened girlscreamed ,“Help”!The fellow only said ,“Sorry !”He interrupted me , “Now , listen”——and went on saying. 问号、感叹号和破折号有时置于引号之内, 有时置于外号之外.如果所引内容本身是疑问句或感叹句或带有破折号, 问号、感叹号或破折号一般放在引号之内.否则,放在引号之外.2. 标明短篇出版物的标题, 诸如杂志、报纸上的文章、短诗、短篇故事和整部书的某一章节.Have you read“The Old Manand the Sea”？Chapter three is entitled“TheInternet . ”3.表示所用的词语具有特殊意义.另外,当俚语出现在较正式的文章中, 也用引号引起来, 以表示文风的有意转变.The report containedthe“facts”of the case.The speaker owns a“fat farm”in California , which slims downrichovereaters for ＄2 , 500 aweek.4. 用于表示引起读者注意的词语, 或读者不熟悉的特殊词语.It is customary to say“Youpre “SOS”is a message for help from a ship or aircraft when indanger.十、省略号此省略号无论出现在句首、句中、还是句尾,都是表示单词的省略.1. 表示直接引语中的省略Max wrote ,“...in one word ,manps consciousness , changes with every change in the conditions of his materialexistence....”句后的省略号和句号的写法应是在一条直线上的四个黑点.前三个黑点表示省略号,后一个黑点表句号.2. 表示说话中的犹豫或迟疑“If that the way you think...just go back to schoo l ,”he said.3. 表示段落或整行词句的省略,须使用一整行黑点.十一、撇号或省字号1.构成名词所有格rest my son’ sa moment’s booksA three weeks’pay2.表示词、字母、数码、符号等的复数形式Don’t use so many ands in thesentence.How many 5s have you got？这与一般单词的复数形式不同, 正规的写法须在s 前加“ ’ ”, 要牢记规则.3.除表动词的紧缩形式外, 还表一个或几个字母和数字的省略.I’ve got it. “Yes ,ma’ am ,”thewaiter said.注意：有相当大一部分省略词是口语中的用法,不宜出现在书面语中.例如：I’dlike to(在书面语中要写作Iwould like to)十二、字底线和斜体斜体是英语的一种独特的书写手段, 但具有标点的作用,它和字底线的作用完全一样.1. 用于火车、飞机、轮船、太空船的名称之下Challenger (飞机) ApolloNine(太空船)2. 用于具有一定厚度的书籍、报纸、杂志、长诗、电影、作曲的标题下Have you readGone with the Wind ？在书写体中,长篇小说书名下要加字底线,如是印刷体写成斜体即可.the Washington Post Timemagazine3．表示不常用的或还没有被英语这一语言所接受的外来词或短语.但外来语中的动植物科目须用字底线来表示.In Korea , the sixty-firstbirthday is calld huan gup(beginning of new life) 1 He longed forLa dolce vita.4．强调文章中的某些词语,以引起读者的注意, 相当于汉语中的着重号(即在所强调的汉字下加一个黑点) .二、 1 标点符号与英语阅读标点符号对于阅读文章具有明显的解构释意功能,如果具备相应的标点符号知识,就能很容易理解文；如果缺乏相关的标点符号知识,就会觉得标点符号是文章作者使出的魔法,使文章的阅读变得有些困难.公元前5 世纪,希腊铭文偶尔出现分隔词句的点号.亚里斯多德谈论过当时的文章不加标点符号,他说“给赫拉克利特的著作断句非常费事”（转引自李穗芳,2000）.标点符号是重要的语篇逻辑纽带.比如,体现英语并列语义逻辑关系结构的语篇逻辑纽带,除了and, but, or, so 等专用性语汇之外,一些英文标点符号（逗号、分号、冒号）也具有语篇逻辑纽带的功能（章振邦,2003）.下面几个有关英文理解的例子是从国内一些大规模英语测试试题中挑选出来的,以此为例,目的是为了强调标点符号对于阅读理解之辅助解读作用.1）“破折号”具有解释功能——分解前述；总结前述.①Your performance in thedriving test didn’t reach therequired standard— inotherwords,youfailed.(No.23,NMET 1999)②Let Harry play with yourtoys as well, Clere— you mustlearn to care.(No.12, NMET2000) ③Try some of this juice— perhaps, you’l l like it.(No.23, NMET 2000) 上述各例中的破折号对其前后的话语的内在逻辑语义关系起着明显的解构释意功能：例①中的话语后部分是对前部分的总括/换个说法；例②和例③中的话语后部分则是对前部分言语行为的原因做出解释. 2）“引号”的主要作用是直接引用某人的原话以资佐证.因此,追踪引语的来源,即“语自何处”,是关键所在.例如,NMET ’99 第三部分阅读理解A 篇短文中就有五处直接引语,分别出自：①James Green (the librarian)对采访他的American Libraries (the magazine)所说, “a woman whokneweverybody in her day” 和“about fiveminutes”.②Cory Luxmoore, the diary 的捐赠者,在意识到he had left it in the taxi 和时,对记者说,“I’ve felt sick sincethen.”.③Deborah Logan, the diary 的写作者—Cory Luxmoore 的祖先,在日记中有一段a description of British soldier burning Washington D.C. in the war of 1812, 其中涉及President James Madison on horseback“perfectly shaking with fear”.从上述例子,我们必须明白,对于一些含有大量直接引语的语篇,理解的关键在于找出该话语的来源、分清说话人、答话人尤为重要.否则,就会在理解时陷入话语的旋涡之中而不能清楚理解了.下面再以含有号的英语话语为例,予以说明.英语破折号具有如下功能：①解释功能a. 对前述言语行为做出解释.例如：Try some of this juice— perhaps,。
16种标点符号的用法举例说明
16种标点符号的用法举例说明一、逗号（，）的用法及举例逗号是标点符号中使用频率最高的符号之一，它在句子中起到分割和连接的作用。
1. 用于列举：我最喜欢的颜色有红色、蓝色、绿色和黄色。
2. 用于连结并列词组：她是一位聪明、勤奋、善良的女孩。
3. 用于连接并列句：他喜欢读书，妻子喜欢旅行。
二、顿号（、）的用法及举例顿号与逗号类似，但其主要作用是为了强调或者清晰地表达意思。
1. 用于分隔列举项：公共场所禁止吸烟、吐痰；保护环境是我们每个人应尽的责任。
2. 用于强调特定词汇：礼貌守信、团结友爱，这些品质对于一个团队至关重要。
三、感叹号（！）的用法及举例感叹号常常用来表示强烈的情感和感叹语气。
1. 表示惊讶或赞叹：太棒了！你取得了如此优异的成绩！2. 强调情感：多么美丽的夜晚啊！3. 表示指令或命令：立即停下来！四、问号（？）的用法及举例问号主要用于表示疑问和提问。
1. 一般疑问句：你今天去上班吗？2. 不确定性疑问句：你是不是喜欢吃水果？3. 直接引语中表示提问内容：她问道：“你在哪里工作？”五、冒号（：）的用法及举例冒号主要用于引出说明、解释、列举、总结等。
1. 引出解释或说明：传统文化中有一个重要的核心概念：孝敬父母。
2. 引出列举项或事实：他喜欢很多体育项目：篮球、足球、游泳等。
3. 引导直接引语后面的说明等信息：他说：“我会努力学习，争取考上大学。
”六、分号（；）的用法及举例分号可以连接两个相对独立的句子，以显示它们之间存在某种关系。
1. 连接并列分句：她参加了马拉松比赛；结果拿到了第一名。
2. 分隔含有较长表达的成分：明天，我们将前往三个城市；上午去北京，下午去上海，晚上抵达广州。
七、破折号（—）的用法及举例破折号常常用于表示附加说明、解释或强调。
1. 表示解释或注解：他对她说：“我爱你—无论发生什么。
”2. 强调特定词汇：他是那样的帅——让所有女孩都为之倾倒。
八、省略号（…）的用法及举例省略号通常用于表示暂停、未完成或欲引起读者思考等。
常用标点符号用法简表
常用标点符号用法简表常用标点符号用法简表常用标点符号用法简表名称符号用法说明句号逗号顿号分号冒号问号感情号①，表示一句话中间的停顿。
、；举例全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
表示一句话完了之后的停顿。
中国共产党是全中国人民的领导核心。
表示句中并列的词或词组之能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的间的停顿。
重要物质基础。
表示一句话中并列分句之间不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不的停顿。
能发展唯物辩证法。
马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
是谁创造了人类？是我们劳动群众。
：用以提示下文。
？用在问句之后。
！1.表示强烈的感情。
战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！2.表示感叹句末尾的停顿。
毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：?我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。
?他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的?三好?学生。
这伙政治骗子恬不知耻地自封为?理论家?。
这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
??1.表示引用的部分。
‘’╗引号②╚2.表示特定的称谓或需要着┐重指出的部分。
└3.表示讽刺或否定的意思。
括号③（）表示文中注释的部分。
省略号④……表示文中省略的部分。
破折号⑤——1.表示底下是解释、说明的部知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决分，有括号的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常用标点符号用法简表
一、基本定义
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达
思想感情和理解书面语言。
一、基本定义
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面
语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、基本定义
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。