记叙文常见的开头方法 (1)
记叙文开头技巧最精彩实用63页PPT
记叙文开头技巧最精彩实用
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•Leabharlann 7、心急吃不了热汤圆。•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
好的记叙文开头
《好的记叙文开头》
同学们，咱们写记叙文的时候，一个好的开头特别重要，就像一场精彩演出的开场，能一下子抓住观众的心。
先来说说用环境描写来开头。
比如说，“清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片金色的光斑。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接新的一天。
”这样的开头，是不是让你仿佛能看到那个美丽的场景，感受到那种清新和愉悦？
再讲讲以人物的语言或动作开头。
“‘哎呀，这可怎么办？’妈妈皱着眉头，在房间里来回踱步。
”是不是让你马上好奇妈妈遇到了什么难题？
给大家讲个小故事。
有一篇记叙文是这样开头的，“‘加油！加油！’操场上的欢呼声此起彼伏，我的心也跟着紧张起来。
”一看到这个开头，你是不是就很想知道操场上正在进行什么比赛？
还可以用回忆的方式开头。
比如，“每当我看到那张旧照片，那段美好的时光就会浮现在眼前。
”这样是不是能勾起你的好奇心，想知道那段时光到底发生了什么？
还有设置悬念的开头。
“深夜，我独自一人走在那条寂静的小巷，突然，身后传来了一阵奇怪的脚步声。
”哇，看到这样的开头，你是不是特别想知道接下来会发生什么可怕的事情？
咱们再想象一下，“一阵风吹过，那片枫叶缓缓飘落，我的思绪也随之飘回到了去年的秋天。
”这样的开头是不是很有诗意，让你迫不及待想知道去年秋天的故事？
同学们，一个好的记叙文开头，能像一把钥匙，打开读者的兴趣之门。
所以咱们在写的时候，要多花点心思，让开头变得精彩起来！
希望大家以后写记叙文，都能有一个让人眼前一亮的开头，吸引着大家读下
去。
记叙文的开头技巧
记叙文的开头技巧一、引出背景在写记叙文时，一个好的开头是非常重要的。
好的开头可以吸引读者的注意力，让人们直接跳进故事的主线中去。
但是，如何写好记叙文的开头呢？首先，我们可以从引出背景开始。
引出背景是指在开头简单地介绍一个故事或事件的背景信息，这样读者就能够更好地理解整个故事发生的背景和环境。
例如：在一个雨后的夜晚，我和我的朋友们正在聚会。
突然，一阵敲门声打破了我们的宁静……这样的开头就很容易引出故事的发生背景，让读者立刻进入情境。
二、提出问题除了引出背景之外，提出问题也是另外一种常用的开头技巧。
通过在开头提出一个问题，可以让读者产生好奇心，进而想要阅读下去，了解问题的答案。
例如：你有没有经历过一种奇怪的梦境，梦中的世界让你无法自拔？这样的开头可以引起读者的兴趣，让他们想知道故事接下来的发展。
三、使用引语除了以上两种方式，还可以使用引语来作为开头。
引用名言或传统故事、谚语等，可以让读者产生共鸣，更容易能够吸引他们的注意力。
例如：如果你想要改变整个世界，你必须先改变自己。
——马赛尔·普鲁斯特这样的开头就非常生动而有趣，让读者想要了解更多。
四、反转开头除了以上三点，还有一种常用的开头技巧是反转开头。
在一开始写出来似乎是一种情景，然而在阅读下去之后，很快就会发现这其实是一种伪装。
例如：我望着窗外的雨景，心情格外沉重。
过了一会儿，我站了起来，推开了窗户，才发现整个天空都变成了燃烧着的赤红色。
这样的开头给人以一种错误的感觉，让读者想要了解故事的真正内容。
五、总结记叙文的开头是非常重要的，它可以让读者更好地投入到故事的情境中去。
不同的开头方法适用于不同的故事主线，需要作者根据自己的故事情节和写作风格灵活运用。
通过使用这些开头技巧，可以让记叙文更加生动有趣，让读者在阅读时拥有更好的阅读体验。
初中作文指导：记叙文开头的写法PPT课件1
例子：
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上， 用自己的心血培养着下一代。而在教过我的中学 老师中，数学老师是我尤其敬佩的一个，特别是 他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时 又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。 ——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的 是他的背影。 ——《背影》
2、人物外貌描写式
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云， 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班， 头顶上盘着个大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽 来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子 扭几扭。实在标致极了。 ------- <<藤野先生>>
——《妈妈变啦》
一、开门见山法
二、引用法
三、描写法
四、抒情法
五、设问法
六、设疑法
作业：
在你的学习生涯中，经历了 许多考试，总有一次让你特别难 忘，请以《难忘那一次考试》为 题，写一个记叙文的开头。
1.在我的记忆深处，一次考试的经 历时时浮现在眼前，既让我难忘， 又让我难过…… (开门见山)
2、 “某校一学生，考大学时作弊，被 老师当场抓住……”看完报纸，往床上 一躺，回忆起了小学毕业时那次考试。 (引用法)
作 文 指 导 课
元代乔梦符提出作文“六字诀”：
凤头 ：文章开头要像凤头一样美丽动人 猪肚 ：中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾 ：结尾要像豹尾一样警策有力
一、开门见山法
二、引用法
三、描写法 四、抒情法 五、设问法 六、设疑法
一、开门见山法
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法， 指的是写文章时开篇点出主题或主要内容的 一种写法。
一年级小学的作文指导优秀教案3篇
一年级小学的作文指导优秀教案3篇一年级作文指导教案1常见的开头方法“良好的开端是成功的一半”，一篇*的开头是很重要的。
*有了好的开头，不仅能带动全篇，使*顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的*的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
(3)把事情的开头作为*开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些，使*更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如：(1)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
(2)深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
(3)名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
记叙文开头和结尾的作用(一)整理
一、开头（一）开门见山1.《草原》直接描写了草原的色彩之美和静态美，情景交融，写出了草原绿、广，生机勃勃的景象，进一步抒发了作者内心对草原的赞叹，使读者与之共鸣。
2.《丁香结》开篇就直入“丁香花”的主题，把要写的主要景物直接了当地摆出来，使人一目了然。
“似乎“表达了作者内心的惊喜以及不确定的心情。
“探”“窥”“惹”把丁香花拟人化了，表达了丁香花的可爱。
“缀满”说明了丁香花的数量之多。
3.《开国大典》开篇就直入“开国大典”的主题，把要写的事情直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写出来参加开国大典的人，从三个“有”字写出了开国大典参加开国大典的人数之多。
体现了开国大典的庄严隆重，声势浩大。
4.《竹节人》开篇就直入“竹节人”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写出了竹节人受全班欢迎，也体现了作者儿时的童趣。
5.《盼》就直入“雨衣”的主题，把要写的事物直接了当地摆出来，使人一目了然。
运用了对比的手法，把妈妈送的雨衣与斗篷式的雨衣进行了鲜明的对比，体现了作者对妈妈送的雨衣的喜爱，为后文作者盼下雨埋下伏笔。
6.《我的伯父鲁迅先生》开篇就直入“鲁迅先生为人着想”的主题，引人入胜，把要写的人物直接了当地摆出来，使人一目了然。
开头直接写了鲁迅先生受人爱戴，联系后文鲁迅先生帮助他人，体现了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的品质。
总结:所以开门见山的好处是:以开门见山式开头，开篇就直入主题，引人入胜，把要写的人、事、物直接了当地摆出来，使人一目了然。
（二）交代故事背景1.《狼牙山五壮士》以背景交代式开头。
文章开头简洁明了地交代了文章发生的时间“1941年秋”，交代了文章发生的地点在“狼牙山一带”，交代了战争时长为“一个多月”，言简意赅地交代了战斗状况，渲染了紧张、激烈的氛围。
2.《月光曲》以背景交代式开头。
交代了故事的时代背景“两百多年前”，增添了悠久的历史色彩。
交代了人物的背景，身份是“音乐家”，名字是“贝多芬”，国籍是“德国”。
叙事散文的开头怎么写
叙事散文的开头怎么写【篇一：叙事散文的开头怎么写】本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人，总结全篇。
如《一件珍贵的衬衫》就是这一式的典范篇目。
使用这一套路的关键是联想回忆的触发物应找好，如：一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。
其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。
切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
第三是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。
因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。
其思路图实质上是一种倒叙的形式。
只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
2．转情式。
本式的套路模式为：恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。
或者反过来：爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨...最重要的是形散而神不散,这个老师肯定也告诉过你了.另外就是写自己所想,围绕一个思想表达,有关它的都写.让别人知道你爱说什么就好了常用记人散文写作格式记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。
1．引联式。
本式的套路模式是：睹物思人→联想回忆→睹物议人，总结全篇。
如《一件珍贵的衬衫》就是这一式的典范篇目。
使用这一套路的关键是联想回忆的触发物应找好，如：一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。
其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。
切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
第三是结尾“睹物议人”，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。
因此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。
其思路图实质上是一种倒叙的形式。
只不过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
初中记叙文开头结尾摘抄大全
初中记叙文开头结尾摘抄大全
1. 开头：在这个喧嚣的城市里，我总是感到孤独无助。
每天都是匆忙的脚步，忙碌的人群，仿佛我是这个城市里最弱小的存在。
结尾：回过头来看，我才明白，我并不孤单。
生活中有太多
美好的事物等待着我们去发现，等待着我们去拥有。
尽管路途会有坎坷，但我们必须坚定自己的信念，走完人生的每一步。
2. 开头：那是一个晴朗的午后，我和父亲走在公园里。
突然，我看到了一个小女孩，在往池塘里扔石头。
结尾：那一刻，我领悟到了一个道理：我们要永远保持童心，并且坚定自己的信念，即使路途中会有无数艰难险阻，也要勇往直前，去探索这个世界。
3. 开头：我想象过多次大海的壮阔和美丽，但当我看到它的时候，还是被震撼到了。
结尾：这艘船让我清晰地认识到一个道理：人类可以征服自然，但绝不能打败它。
我们要尊重自然，珍视自然。
只有这样，我们才能和自然和谐共处，创造出更美好的未来。
4. 开头：做作业对我来说，一直是一种巨大的压力和痛苦。
每天不断地做作业，不断地背诵课文，让我感到十分沮丧。
结尾：陆续地，我开始慢慢地了解到：做作业并不是一种压
力和痛苦，它是一种通过努力学习，提升自我的过程。
当我们做好每一项作业，学习每一篇课文，我们的知识储备就会不断积累，人生的道路也会越来越宽广。
5. 开头：夏日的风景总是那么美丽，那么梦幻。
我和朋友来到了一座小山，从那里俯瞰整个城市的景色。
结尾：我们的生命只有这么长，我们不能被消极情绪吞噬。
我们要努力把握生命中的每一个时刻，去探索这个美丽的世界，让我们的生活充满阳光和快乐。
学习目标1了解记叙文开头的多种方法学习如何开头。重
一、阅读知识链接后，请填写下列文章开头的方法。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 .（朱自清 《背影》）( )
2、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在 空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？（泰戈尔《金色花》） ( ) 3、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（莫怀戚《散 步》）( ) 4、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的 响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一 些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这还是我二十年来时时记得的故 乡？（鲁迅《故乡》）( )
7、月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。 女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳 跃着。
要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花 飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一 条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有 无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、 又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”（孙犁《荷花淀》） ( )
它终究不能安享晚年。某位调皮捣蛋的同学对它狠狠劈出了一个“无敌金 刚腿”。于是，它的一条腿就严重骨折了。于是，它变得没有价值，被无 情地扔到门后，被另一张完好无损的课桌取而代之。之后，再没有人去理 它。
记叙文1-概括内容
记叙文阅读--内容概括1、记叙文的记叙顺序（方法）：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
2、记叙文的写作人称：第一人称,真实可信第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制内容概括类型1、概括全文内容。
2、概括分段内容。
3、分点概括哪些/几件事。
内容概括方法1、找中心句法（适合文章/段落内容概括）2、抓关键词法（适合段落内容概括）3、按六要素法（适合文章/段落内容概括）记叙文六要素：时间、地点、人物起因、经过、结果格式：何人（在何时、何地）做何事，有何结果。
4、题目扩展法。
有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
5、并段意法。
段落大意概括了一段的主要内容。
把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是最常用的方法。
把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
6、摘录句段法。
有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。
阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
7、取主舍次法。
对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。
8、问题回答法。
有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。
1.家之脉（陈忠实）（难度3星，时间15分钟）⑴1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里:“你明日早起去上学。
”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。
父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。
”⑵我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。
在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。
写记叙文的六个一 记叙文写作的六点原则
写记叙文的六个一记叙文写作的六点原则1、一槌定音的开头即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。
这样的开头，简洁洗练，直截了当。
《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。
首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。
短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
2、一线穿珠的结构即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
3、一波三折的情节“文似看山不喜平”。
只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。
这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。
这样一放一收，又掀起波澜。
如此精彩，情节的一波三折功不可没。
4、一字传神的细节人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。
鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。
阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。
这里的“摸”，表钱数不多之意。
特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照，传达出作者对他的哀伤同情。
记叙文优秀开头结尾摘抄大全
记叙文优秀开头结尾摘抄大全
1.开头：当初的我，一直以为幸福是一杯花茶的温度。
但是，我错了。
幸福，不是一杯茶，而是和亲人朋友一起分享快乐的时光。
结尾：在这个飘渺的时代中，幸福只是一瞬间的闪光，但是，我们要
学会珍惜每一个相聚的瞬间，把握每一次快乐的时光，与亲人朋友共同分享。
这样，才能在茫茫人海中找到属于自己的幸福。
2.开头：那个夏天，微风拂面，阳光洒落，整个世界都充满了浪漫的
气息。
我迎着风，站在海边，心中满是对未来的憧憬。
结尾：我相信，只要我们秉持着梦想，坚持不懈地努力，无论面对什
么困难，我们都能够驶向光明的彼岸，实现属于自己的梦想。
3.开头：那是一个寒冷的冬天，雪花铺满大地，在白茫茫的一片中，
一个小身影孤独地穿行。
我看着那个小姑娘，心中充满了同情和温暖。
结尾：或许，我们不能改变天气的寒冷，也不能减少别人的痛苦，但
我们可以用自己的善良和爱心，温暖一个个小小的心灵，让这个世界变得
更加美好。
4.开头：记忆中，爸爸总是带着一个麻袋，早出晚归，辛勤地工作。
我看着他坚毅的背影，心里充满了敬佩和感激。
结尾：爸爸，虽然我无法回报你的辛勤和付出，但我会努力学习，将
来成为对得起你的子女，让你骄傲。
谢谢你，爸爸。
5.开头：小鸟啁啾着歌唱，阳光透过云层洒在大地上，春天来了。
我
走在校园里，一切都充满了新鲜和希望。
结尾：在春天里，我们抛却冬日的寒冷，奔跑在花开的校园里，追寻属于自己的梦想，创造属于自己的未来。
愿我们都能成为自己的太阳，照亮未来的道路。
万能记叙文作文开头初二
万能记叙文作文开头初二
清晨的街道，热乎又繁忙。
哎呦，这清晨的街道啊，热闹得不得了！天边才微微亮，那些
卖早点的摊位就已经开始冒烟了，油条、豆浆的香味飘得满街都是。
行人们一个个的，有的急匆匆地往公交站赶，有的则慢悠悠地散步，看着就让人觉得舒服。
路边的梧桐树也好像在跟风似的，轻轻摇啊摇，好像在对你说，“早啊，新的一天开始了！”。
课堂上的数学大战。
进了教室，感觉气氛一下子凝重起来。
数学老师站在黑板前，
讲得那是一个复杂啊，那几何题，看得我头都大了。
同学们一个个的，有的皱着眉头，有的埋头苦写，都在努力找解题的线索。
偶尔，还能听到几声小声的讨论，然后又恢复了安静。
窗外的阳光斜斜地
照进来，让这压抑的气氛稍微缓解了一些。
午后校园，悠闲又惬意。
午后的阳光啊，真是舒服得不得了。
操场上，几个男生正在打
篮球，那身手，简直了！图书馆里呢，几位同学坐在窗边，手里捧着书，看得那叫一个认真。
微风吹过，书页翻动的声音，就像是风在跟他们说话似的。
这午后的时光，真是悠闲又惬意啊！。
一记叙文结构几种实用模式及其特点
作文一
鹅与猫的决斗(提要)
去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。那惊
心动魄的场面至今使我难以忘怀。(开头：引出故事。“罕见”、“障心动魄”、
“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。)
那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野
猫。刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。地上散布着一
初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不是父母 骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头驱赶父母失望甚 至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都会给我买一支精致的高级 钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显空荡的书架上。但我却不敢正眼 看它们，甚至尽量不去父亲的书房。
作文五
说“勤”
俗活说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说“业精于勤”，学业 的精深造诣来源于勤。
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践，古今凡有建 树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书 籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始 周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为 《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年的时间，搜集了大量的材料，写 出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学
1．时序顺进式
即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次 相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致 刻画)→结尾(议论点题)
2．平列展开式
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上 平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
高一记叙文写作指导：记叙文如何开头(人教版必修1)精编版
湖北襄阳一中高一记叙文写作指导：记叙文如何开头【典型错例】请看下面一篇题为“喝彩”的文章的开头：刘德华在上海举行演唱会时，他唱完两首歌后弯下腰，笑了起来。
他为什么会笑？刘德华自己说：“谢谢，感谢今天在场八万人对我的欢呼喝彩，同时感谢在我走进演艺圈这三十年里一直支持我的人……”华仔为什么会成功？因为观众们一如既往的喝彩，使得他的人生变得鲜活美丽。
支持，喝彩，欢呼，相信每个人都会拥有，我也不例外，往事就像电影一般清晰浮现在我的眼前。
【错例分析】此段文字由著名歌星刘德华的典型材料开头，引出“喝彩”的话题，得出“喝彩使我们的人生更加鲜活美丽”的结论，内容上固然没有什么问题，而且可以说较为贴切；但是，这样的由生活材料分析得出的更像是议论文的中心论点，这样的开头也更像是议论性文章的开头。
所以，接下来作者又“贴补”了一段话，来引出下文的记叙。
这样的开头和下文记叙的事件、整个的文体都极其不协调，阅卷者看了以后简直忍俊不禁，不知这是何种体例。
【技法点拨】其实，想让阅卷者一见钟情，精心打造出文章的“凤头”，可以使用以下技法。
1.开门见山扣题法。
这种开头方法的特点是：用简洁的话开门见山直接点明主题。
例1 《喝彩》开头：有时，别人不经意的一句喝彩，可以吹散我们内心的阴霾，乃至影响我们的一生。
例2 《在选择中我学会了感恩》开头：人生的道路上会遇到很多让你做出选择的事，我们每一个人就是在这些正确的选择中学会更多，懂得更多。
至今我还清楚的记得那次的选择让我拥有了一颗感恩的心。
2.事件描述开头法。
这种方法的特点是：先告诉人们自己所要写的事情发生的时间和地点和事件的引子，并对当时的环境作简要的描述。
例如《我终于战胜了胆小》开头：那是寒冬腊月里的一个夜晚，阴冷刺骨的寒风袭来从我的领口灌进我的身体，我缩着脖子，胆战心惊得独自走在那条漆黑漆黑的羊肠小道上……2.环境烘托开头法。
这种方法的特点是：文章一开头就用精当的语言描写环境，以起到烘托气氛或烘托人物心情的作用。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。
突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
——《就这样被打动》如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”——《白杨礼赞》2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。
一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣。
——《孤独的心》运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。
3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，加强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
（《走出黑夜》）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影经常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边反响，有一份思念和祝福持久地驻在我的内心。
你还好吗，我的鸟儿？——（《那一次，我曾与你相逢》）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
如：XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
——《琐忆》又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏扎实实踩在地上，不要轻浮、自大……这个道理让我终生难忘。
——《现实改动了我》6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念。
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《记叙文常见的开头方法》进阶练习（一）俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
开头方法有很多种，值得借鉴一下。
一、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
例如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。
（选自《幽幽小巷情》）
如：我的好朋友王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）
以《我的好朋友》为题写一个开头：
1、
同学评语：
自我评价：
教师批语：
二、概括式开头，即在开头直接点明了文章的主要内容，直接表述作者的观点，揭示中心。
将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来。
例如：《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”
如：我要将自己“嫁”给书。
是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》) 以《爱的故事》为题写一个开头：
1、
同学评语：
自我评价：
教师批语：
感谢您的阅读，祝您生活愉快。