《生活与哲学》第三单元复习

12、（2011山东高考）现代企业在建厂选址 时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相 关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪 些方法论原则？（6分）
①坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学 的一点论和均衡论； ②坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种 因素。

13、(2011济南5月题)材料 山东省某市发 挥多元主体在社会管理中的协同、自治、 自律、互律作用，形成了坚持党的领导、 政府负责、社区协同、群众参与的社会管 理新格局，有效的协调社会关系、化解社 会矛盾、促进了社会和谐稳定。

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不做大量有益的事情就不能成为一个声誉卓著的 人，不干太多坏事就不会成为毁灭自己的人。


5．崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观， 这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》 认为，阴阳和谐是宇宙运动变化的基础，阴阳变易， 整体和谐，化生万物。这种朴素的阴阳和谐体现了 （ ） A．事物的变化发展是量变与质变的统一 B．事物矛盾双方的转化是无条件的 C．矛盾同一性和斗争性是不可分割的 D．矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展
结合，协调，统一，影响，意义，有利 于，相互促进、相互制约，相关，…… 关系，同时，统一整体，引起、导致、 后果，离不开，一致性、连续性，过去、 现在、未来----前后相继历史联系，带动、 蔓延、连锁反应、倍增效应等
哲 学 观 点
联系的观点
东、中、西部与全国，组成部分，环节， 全局、大局、局部，战略长远高度，三 农工作与全国工作，地区分割、地方保 整体和部分的关系； 护主义，中央与地方，分裂、独立等； 系统和要素的关系 城乡一体化；结构调整，系统工程，资 产重组，优化组合，优势互补，综合运 及掌握系统优化法 用等
1．（2011· 全国新课标）民间谚语寓意深远，代代 相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上 唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的 哲学道理是（ ） ①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前 提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾 A．①② B．①④ C．②④ D．③④
集中精力，关键、重点、中心、重心，突破口， 根本，重中之重，骨干力量，核心，首位，第一 主次矛盾辩证关系原理 要务；要学会弹钢琴，反对单打一；头筹兼顾， 及其方法论 协调发展；舍本逐末；着力点（或着力推进）； 方向盘、支柱产业等 分析形势：巨大成绩……存在不足（困难和问 题）；主流、支流；利大于弊；判断性质、辨清 矛盾主次方面关系原理 方向、识大局；总体上、总的来看，还有……问 及其方法论（或主 题；公有制为主体；评价人的功与过；评价工作 流与支流的关系） 的得与失；防微杜渐等

11、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。 12、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的 13、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的（ ） 14、只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功（ ） 15、量变必然引起质变，质变是量变的总和。 （ ） 16、事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 （ ） 17、具体问题具体分析是矛盾问题的精髓，矛盾普遍性 与矛盾特殊性辩证关系是马克思主义活的灵魂。（ ） 18、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观 的（ ） 19、“道之大原出于天，天不变道亦不变”包含着辩证 法的思想。 （ ） 20、是药三分毒，但人们吃药看重的是七分效，体现了 主次矛盾在一定条件下可以相互转化。 （ ）
因地（时）制宜，因人而异，因势利导，因材施教， 特色，根据……的特点，针对……，量身定做，独 特，根据当地当时实际，符合发展的阶段性特征， 比较优势，文化多样性，独特魅力，区别、差异； 一律、一概，一刀切、一风吹，统一标准等
矛盾的特殊性----具体问题 具体分析
搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范； 在……理论 、思想、政策、精神的指导下，根据当 地实际；号召；不照抄照搬、死搬硬套；解剖麻雀； 矛盾普遍性和矛盾特殊性的 从群众来，到群众中去；共性与个性；一般与个别； 辩证统一关系----一般号召 和个别指导相结合 同与异（既相同，又不同）；“缩影”；世界文 化—中华文化—各民族文化（台湾文化）关系； 共同但有区别的责任；相似性等
注意：矛盾是事物发展的源泉和动力

1、任何两个事物之间都存在着联系。 （ ） 2、任何事物都有优点与缺点 （ ） 3、任意两个事物之间都存在矛盾 （ ） 4、矛盾普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关 系（ ） 5．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 （ ） 6、矛盾的同一性寓于斗争性中 （ ） 7、利与弊是任何矛盾都有的两个方面（ ） 8、发展的实质是“扬弃” （ ） 9、要最终达到社会和谐，必须消除一切社会矛盾 （ ） 10、整体功能总是大于各个部分功能之和。 （ ）
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2.在某些校园里，星座运程已成为一些中学 生的行动指南，被运用于日常生活中。在这 些同学眼中，考试、情感、工作、财富都可 以和星座、运气挂钩。从哲学上看，这是 ①用形而上学的孤立的观点看问题 ②坚持联系的客观性和多样性的实际表现 ③主观臆造的客观唯心主义的表现 ④用虚构的主观联系去代替事物的真实联系 A.② B.②③ C.①③ D.③④
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6、下列表述体现了对世界的看法既唯物又辩 证的是 ①量力而行，尽力而为 ②要命令自然，就 必须服从自然 ③万物独化，物各自生 ④仓廪实而知礼节， 衣食足而知荣辱 A.①② B. ①②③ C.①③④ D.②④

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7、右边漫画《不倒翁》给我 们的哲学启示是 （ ） ①事物发展是量变与质变的 统一 ②矛盾的双方是既对立又统 一的 ③真理是具体的有条件的， 不具有客观性 ④事物发展是前进性与曲折 性的统一 A．①②④ B．②③④ C．①③ D．②④
《生活与哲学》 第三单元复习
思想方法与创新意识
（唯物辩证法≠唯物论）
警告：标题可 以作为理论范 围，一定要加 倍注意！





3．思想方法与创新意识 （1）唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心 （2）唯物辩证法的联系观 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 （3）用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法 （4）唯物辩证法的发展观 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态
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9、(2009·山东卷)2009年是达尔文的《物种 起源》发表150周年。下列与《物种起源》中 “物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的 是( ) A．量变与质变的辩证关系 B．肯定与否定的辩证关系 C．实践与认识的辩证关系 D．运动与静止的辩证关系

10、徐悲鸿在《中国画改良论》中指出， “古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者 改之，未足者增之，西方画之可采用者融 之”。可见，他主张中国画的发展要坚持 （ ） ①辩证否定观 ②具体问题具体分析 ③ 唯物辩证法与形而上学的统一 ④矛盾普 遍性与矛盾特殊性的具体的历史的统一 A、①② B、①②③ C、①④ D、②③④
1、联系的客观性原理 2、整体和部分辩证关系 3、量变和质变辩证关系或量变引起质变的道理 或质量互变规律） 4、主次矛盾辩证关系原理及方法论 5、矛盾主次方面辩证关系原理及方法论 6、矛盾的普遍性和特殊性关系原理及方法论 7、辩证的否定观（创新） 8、坚持两点论和重点论的统一，反对一点论 和均衡论
因虽 此然 不不 会会 前摔 进倒 一， 步但 也
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8、下列古语、成语与有关哲理对应正确的是 ①读书破万卷，下笔如有神——实践是认识的基 础和动力 ②吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定 又否定 ③和实生物，同则不继——矛盾的斗争性寓于同 一性之中 ④工欲善其事，必先利其器——认识具有反复性 和无限性 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④



21、具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 （ ） 22、矛盾双方具有本质上的抽象同一性。 （ ） 23、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表 现出来。 （ ） 24、在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性。 （ ） 25、矛盾的同一性推动事物的发展。 （ ）
哲学标志词
标 志 性 词 语





①必须遵循联系的方法论原则，中国的前途命运同 世界的前途命运紧密相联，改革开放是决定当代中 国命运的关键抉择。 ②必须遵循发展的方法论原则，既要把握中国和世 界前进的总趋势，又要正视发展道路上的困难和挑 战。 ③必须遵循矛盾分析的方法论原则，统筹中国的发 展与世界的发展的对立统一关系，在参与国际竞争 中实现互利共赢。 ④必须遵循辩证否定的方法论原则，以辩证法的革 命批判精神，大胆吸取、借鉴人类一切文明成果。









（5）唯物辩证法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性 （6）用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关 系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际 相结合 （7）辩证的否定观 辩证否定 形而上学的否定观 （8）唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意 识 创新的社会作用
分阶段、有步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、 火候、分寸、尺度，一次次，从我（现在、小 量变和质变的辩证关系 事）做起，日益，日积月累；一蹴而就，过度， 原理及方法论 急于求成；倍增效应；抓住机遇，不失时机促 成飞跃等 前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折， 前进性与曲折性的统一 严峻挑战；多难兴邦等
本质：批判的革命的创新的
辩证否定观革命批判精神和 创新意识具体要求形而上的否定观
理论范围必须搞清
联系观
5 4 唯物论
总特征