一般现在时教学设计(二)

一般现在时教学设计

一、教学目标

1、掌握行为动词一般现在时第三人称单数

2、让学生学会正确地使用一般现在时

3、能综合的应用一般现在时完成任务

4、通过这节课的学习，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。

二、教学重点

1、掌握一般现在时的概念和构成

2、掌握行为动词一般现在时第三人称单数

3、了解一般现在时的基本用法

4、能灵活的运用一般现在时

三、教学难点

一般现在时的构成，掌握行为动词一般现在时第三人称单数，能灵活的运用一般现在时

四、教学准备

1、准备教学课件

2、课堂练习题、练习纸

五、教学过程

1、一般现在时的概念

一般现在时表示现在、经常或习惯的动作或状态和普遍现象、常

识或客观真理

2、一般现在时的构成

是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式如下：

①一般情况词尾加-s Reads, writes

②以ch,sh,s,x,o结尾的词词尾加-es Teaches,washes,guesses, fixes, goes

③以辅音字母+Y 结尾的词变Y为I，再加-es Tries, carries

3、一般现在时的基本用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：→I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：

→The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

→Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

→He said that the earth is round. 他说地球是圆的。

3）表示格言或警句。例如：

→Pride goes before a fall. 骄者必败。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：

→I don't want so much. 我不要那么多。

→Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。

六、课堂练习

1、写出下列动词的第三人称单数形式

do does go goes walk walks play plays teach teaches pass passes study studies come comes watch watches hurry hurries have has

2、用括号内动词的适当形式填空

① He says (say) that Mr Li teaches (teach) well.

② Most children often listen (listen) to MP3.

③ Liu Yang usually goes (go) to school at 7.

④ He has (have) lunch at home every day.

⑤ My father liks (like) playing chess.