人教版语文五年级下册第五组20《景阳冈》PPT课件

观察下面的插图，用一两句 话说说图画的主要内容。
喝 酒
上 冈
打 虎
下 冈
1、你觉得课文中描写得最精 彩的是哪一部分？这一段表现 了武松的什么性格特点？从哪 些地方最能体现出来？
武松赤手空拳打死猛虎这一段的描写最精 彩。这一段表现了武松机智勇敢、武艺超群的 性格特征。从下面的句子可以看出来。 （1）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去…… （2）说时迟，那时快，武松见大虫扑来， 一闪，闪在大虫背后……武松一闪，又闪在一 边……武松一闪，又闪在一边。
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4.交流“自主探究”的学习成果。 （1）.在描写“武松打虎”的段落中，哪些 词句给你留下了深刻印象？读后有什么感 受？ （2）.为什么武松这个人物形象家喻户晓、 人人皆知并且深深地喜欢他？联系全文对 武松神情、动作、语言和内心活动描写， 加以体会。
小组交流
5.交流“作业超市”里自选题的学 习成果。 （1）.通过本文的学习，你觉得武 松是个怎样的人？ （2）.武松是怎样打死老虎的？ 用自己的话说说。
4.展示“自主探究”的学习成果。
（1）.在描写“武松打虎”的段落中，哪些 词句给你留下了深刻印象？读后有什么感 受？ （2）.为什么武松这个人物形象家喻户晓、 人人皆知并且深深地喜欢他？联系全文对 武松神情、动作、语言和内心活动描写， 加以体会。
班级展示
5.展示“作业超市”里自选题的 学习成果。 （1）.通过本文的学习，你觉得武 松是个怎样的人？ （2）.武松是怎样打死老虎的？ 用自己的话说说。
④酒量惊人 武松前后共吃了十八碗。 但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过 不得前面的山冈去。 ⑤胆量过人 武松听了，笑道：“……你别说这样的话来 吓我。就有大虫，我也不怕。” 武松看了，笑道：“……我怕什么！” 细想了一回，说道：“怕什么，只管上去， 看看怎么样。”
这些内容和武松打虎有什么关系？ （这一段虽然不是重点段，但是对于 武松性格的刻画起到了一定的作用，通 过武松的话语和心理活动描写，使武松 勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下 文作了铺垫，对于人物的刻画是必不可 少的。）
3.展示“理清思路”的学习成果。
文章先写武松进店＿＿,不听劝告,执意过冈。(14自然段) 再写武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但 怕回去被店家耻笑,决定＿＿。(5-7自然段) 然后写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于＿＿。 (8-12自然段) 最后写武松打虎后,一步步挨＿＿来。(13自然 段)
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1.“读生字”展示。 2.“读书”展示。
踉跄 （liàng） （qiàng） （踉跄） 霹雳
（pī）
（lì ） （霹雳）
唬（hǔ） （吓唬） 诡（guǐ）（诡计）
胯（kuà） （腰胯） 泄 （xiè） （泄气）
簌（sù） （bèng） （簌簌） 迸 （迸发） 稣（sū）（酥软）
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2、武松打虎前喝酒，这一段的 描写的也精彩。 这一段表现了武松豪爽、倔强、 勇敢、酒量惊人、胆量过人性格特征。
是通过以下句子体会到武松具有这些特点？
①豪爽 这酒真有气力！ ②倔强 原来这样。我吃了三碗，如何不醉？ 别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！ ③勇敢 就有大虫，我也不怕。 这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到 他家里去歇。我怕什么！
郧县青山镇万家小学
陈中翔
1．认识11个生字。读读记记文中的 生词。 2．朗读课文，了解武松打虎的经过。 3．理解课文内容，体会武松豪放倔强、 勇敢机智的英雄性格。
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1.借助拼音读读课后的生字，看自 己读准了多少。 2.把课文读正确、读流利。（选一 两段读）
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3.交流“理清思路”的学习成果。 文章先写武松进店＿＿,不听劝告,执意过冈。 (1-4自然段) 再写武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但 怕回去被店家耻笑,决定＿＿。(5-7自然段) 然后写武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于＿＿。 (8然 段)