小蜜蜂吉他谱
小蜜蜂(德国民谣)四手联弹 吉他谱 独奏谱 六线谱 乐谱 图文 高清 原版 五线谱
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人音版二年级音乐《小蜜蜂》课件2.ppt
伤 害 益 虫， 快 快 飞 到 辛 勤 劳 动， 为 采 花 蜜 又 多 又 香， 高 高 兴 兴
大 树 林 中， 辛 勤 劳 动， 飞 回 蜂 房，
第三乐句：
5 4 | 3 0|2 3 4 2 | 1 0 |
1-3 嗡 嗡 嗡， 飞 吧，小蜜 蜂，
作业：
唱 熟
歌
谱
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》 ︳人音版 (五线谱)
第四册音乐《小蜜蜂》教学设计教学目的：1、感受音乐中刻画的小蜜蜂“飞”及辛勤劳作的形象，意识到劳动的光荣2、通过聆听感受、律动等方式学唱歌曲,学习小蜜蜂爱劳动的好习惯。
教学重点：1、聆听音乐，通过律动感受音乐形象；2、学会准确有感情的演唱歌曲；教学难点：感受、体验乐曲的“结束感”教学准备：多媒体教学课件、蜜蜂头饰。
教学过程一、导入新课：1、动物园今天来了几个小动物，让我们跟他们问声好小猫：小猫你好喵喵喵小狗：小狗你好汪汪汪小羊：小羊你好咩咩蜜蜂：小蜜蜂你好嗡嗡嗡嗡2、了解蜜蜂相关知识：其实嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。
你还知道哪些关于蜜蜂的知识？（蜜蜂是益虫，可以采花粉，酿蜜。
蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。
蜜蜂很团结。
）3、导入课题：蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它，好今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》二、新课教学：1、（播放歌曲动画）刚刚同学们说了很多关于蜜蜂的事，下面我们来听一听小蜜蜂自己是怎么说的？2、播放歌曲，全班一起体会飞的感觉。
（做煽动翅膀动作，要轻快，脚尖点地）3、让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。
（边唱嗡嗡嗡边飞，由弱到强再到弱）4、用小蜜蜂嗡嗡的声音来模唱歌曲旋律一遍。
（边打节奏边唱）注意：休止符处要停止5、按照歌曲的节奏读歌词。
6、跟着钢琴，填唱歌词7、用歌曲接龙的方式表演。
注意八分音符要唱得连贯8、小蜜蜂勤劳、善良、美丽，是我们的好朋友，而且他们酿造出来的蜂蜜是我们很好的补养品，我们应该保护它们。
现在就让我们带着对小蜜蜂的感情演唱歌曲吧！（唱出强弱对比来）三、启发创造、合作表演1、游戏：蜜蜂采蜜2、大家看！这是碰铃，我们先来听听它的声音。
（敲碰铃）谁能模仿出碰铃的声音？那么，哪些物品敲击出来的声音和碰铃相似呢？接下来，让我们当一回小乐手，为〈〈小蜜蜂〉〉进行伴奏吧？3、下面我们来比一比，老师弹琴、我找几个同学到前面来为歌曲伴奏，下面的同学演唱歌曲，看谁表演得最好？四、拓展刚才同学们表演得可真好，下面我们一起去看一看小蜜蜂对人类还有哪些贡献？（出示多媒体）五、课堂小结：这节课同学们表现得特别好，希望同学们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，长大了报效祖国。
人音版二年级音乐下册(简谱)第3课《小蜜蜂》教案
1.教学重点
-歌曲学唱：《小蜜蜂》的旋律、节奏及歌词是本节课的核心内容。教师需重点讲解歌曲中的音高、音值，确保学生能够准确掌握并演唱。
-简谱知识：简谱中的音高（do、re、mi、fa、sol、la）及音值的认识是教学的重点，教师应通过各种练习帮助学生熟练运用。
-音乐表现：歌曲的速度、力度、音色等表现要素的理解和运用是重点，教师需引导学生感受并表达音乐的情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小蜜蜂》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任Βιβλιοθήκη 疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在教学过程中，教师需关注学生的掌握情况，针对难点进行反复练习和指导，确保学生能够理解透彻并克服困难。同时，注重鼓励和表扬，增强学生的学习信心。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小蜜蜂》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过小蜜蜂吗？它们是怎么忙碌的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小蜜蜂的奥秘。
举例：
-在教唱过程中，教师应强调mi和fa之间的音程跳跃，帮助学生准确掌握。
-通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受四分音符的稳定性和二分音符的流动性。
-分析歌曲中小蜜蜂采蜜时的忙碌情景，引导学生用适当的速度和力度表现这一情感。
2.教学难点
-音准控制：对于二年级学生来说，准确控制音高是一大挑战，尤其是音程跳跃部分。
人音版音乐二年级下册第3课《小蜜蜂》课件
飞出教室感受美好的大自然吧！
同学们，再见！
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嗡
嗡嗡
嗡嗡 嗡嗡 嗡
第一段
我们绝不 伤害益虫
快快飞到 大树林中
第二段
为采花蜜 辛勤劳动 为采花蜜 辛勤劳动
第三段
花蜜采得又多又香
高高兴兴 飞回蜂房
完 整 演 唱
绝
乐器伴奏
小结
PLEASE ADD YOUR TITLE HERE
小蜜蜂这么勤劳快乐， 坚持不懈我们要向他学习， 希望同学们都能像小蜜蜂那样。 同时，蜜蜂还是我们的好朋友，
请同学们学学小蜜蜂拍打翅膀飞一飞
小蜜蜂
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用“嗡”来模唱旋律
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二年级下册音乐教案-小蜜蜂》∣人音版(简谱)(2023秋)
还有一个值得注意的问题是，学生在集体合唱时的音准和节奏协调性。这可能是因为他们在平时缺乏集体合唱的练习。为了提高学生的合唱水平，我计划在课后组织一些合唱兴趣小组，让学生在课余时间进行更多的练习和交流。
总之，今天的《小蜜蜂》教学让我收获颇丰，也让我认识到音乐教育中还有很多值得探索和改进的地方。在接下来的教学中，我将不断努力，让音乐课堂更加生动有趣，让学生们在愉快的氛围中学习音乐。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种简单易懂的音乐记谱方式，通过不同的符号表示音高和节奏。它是音乐学习的基础，帮助我们更好地理解和表现音乐。
2.案例分析：接下来，我们以《小蜜蜂》为例，分析歌曲中的简谱表示。这个案例展示了简谱在实际音乐中的应用，以及如何帮助我们唱出美妙的歌曲。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高、节奏的识别和歌曲旋律的掌握这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.学习音乐常识，了解什么是简谱以及其在音乐中的作用；
4.培养学生对音乐的兴趣，激发他们欣赏美、创造美的能力；
5.结合《小蜜蜂》歌曲，进行集体合唱和简单的音乐游戏，增强团队协作能力。