绘画：我长高了

画一画：我长高了

目标：

1．学习画正面人，表现自己的基本形象和主要特征。

2．懂得长高了，长大了，更应懂事的道理。

重点：通过大胆、夸张的手法来表现“我”的高。

难点：表现人物的躯干和四肢特征。

准备：

1．结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大

2．幼儿已有画人头的经验

3．绘画纸、记号笔

过程：

1．玩游戏高人走，矮人走导入活动。

师：今天，我们一起来玩一个好玩的游戏，先请你们轻轻地一个跟着一个走，走走走，走走走，变变变，变成一个小矮人；走走走，走走走，变变变，变高了，变成一个高个子小巨人。

2．出示矮人和高人范画图片，引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。

（1）师：刚才你们从一个小矮人变成了一个高个子巨人，小矮人个子好矮，就像我们小朋友刚进幼儿园时，只有这么高。（出示几张高人的图片折叠成矮人，身体部分折叠起来隐藏掉）（2）师：现在我们上中班了，个子也慢慢地变高了。(边说边把折叠部分慢慢打开)

（3）师：现在请你们互相看一看好朋友的头、身体、胳膊、腿，和小班时候比变得怎么样了？

你的外貌和小朋友比哪里不一样?

3．教师演示作画方法。

教师一边演示一边总结

师：对了，现在我们长高了，大大的头顶在这张纸的最上面边缘线，过了一个暑假有的小朋友的身体变胖了，变方了；腿和胳膊也变粗了，有的女小朋友头发长长了，扎起来了，穿了漂亮的裙子；有的男小朋友穿了短裤，衣服上还有许多漂亮的花纹------

4．交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）师：现在请你把自己长高的样子画下来，从这张纸的最上面边缘线往下画，画的时候想一想你的身体分为哪几个部分，画出自己和别人不一样的地方。

（2）幼儿作画，教师个别指导，帮助幼儿找出自己的基本形象和特征，并帮助能力差的幼儿找准身体和纸的比例，

5．欣赏评价作品。

（1）师：我们一起来看一看，哪一幅画一看就知道长高了？猜一猜这幅画是谁的？你从哪里看出来的？

（2）教师小结：对了，现在我们长大了，长高了，已经是中班的小朋友，从现在起要学会更多的本领，更能干，更懂事哦！