绘画：我长高了
中班美术优秀教案及教学反思《我们会长高》
-教师用画有人体轮廓的卡片示范如何用线条和图形表现人体，强调绘画时注意比例和细节。
3.创作环节（10分钟）
-幼儿在画纸上用彩色笔和水粉描绘自己或家人的人体轮廓，注意身高比例和细节。
-教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
3.想象力和创造力：教师可以从以下方面自己的想法，如为人物设计独特的发型、衣服等。
-提供丰富的绘画材料，如彩色笔、水粉、贴纸等，让幼儿自由选择和使用。
-肯定和鼓励幼儿的创意，让他们感受到创作的乐趣。
三、教学过程的关键环节解析
1.实践情景引入：通过实际测量身高、分享感受等方式，让幼儿亲身体验身高的概念，为后续教学奠定基础。
2.示范讲解：教师以简洁明了的语言和动作示范绘画技巧，让幼儿更容易理解和模仿。
3.创作环节：给予幼儿充足的时间和空间进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时关注绘画技巧。
4.随堂练习：通过观察和评价他人作品，巩固所学知识，提高观察能力和审美能力。
5.总结与展示：让幼儿展示自己的作品，提高自信心，同时教师对作品进行点评，强调身高变化和绘画技巧。
一、教学难点的解析
1.理解身高概念：教师可以通过以下方法帮助幼儿理解身高概念：
-利用身高尺进行实际测量，让幼儿直观地感受到身高的变化。
-举例说明，如“小明去年身高是1米，今年长到了1米1，他长高了10厘米”。
-通过图片、故事等形式展示不同年龄段的身高变化，让幼儿认识到成长过程中身高的逐渐增长。
2.用线条和图形表现人体：教师可从以下方面进行引导：
-邀请幼儿互相观察，发现彼此之间的身高差异。
-鼓励幼儿观察家人和朋友的身高，了解成长过程中身高的变化。
幼儿园中班绘画教案《我们会长高》美术活动设计
幼儿园中班绘画教案《我们会长高》美术活动设计1. 教学目标•培养幼儿对自己成长的认知和感知能力；•提升幼儿的绘画表达能力；•培养幼儿的观察力和细节处理能力；•培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
2. 教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等绘画工具；•幼儿园中班美术教材《我们会长高》；•幼儿园中班音乐教材《我们会长大》；•挂图、教具等教学辅助材料；•墙面或展示区域。
3. 教学过程第一课时：认知自我成长1.导入（5分钟）–教师向幼儿介绍今天的绘画主题《我们会长高》，并与幼儿一起回顾歌曲《我们会长大》。
2.引入（10分钟）–教师在教室的墙面上贴上一张人物成长过程的挂图，引导幼儿观察并回答问题：•一个人从小到大会发生哪些变化？•你们最近发生了什么变化？比如长高了、学会了新的技能等。
3.创设情境（5分钟）–教师与幼儿一起欣赏绘本《我们会长高》，让幼儿通过图片和文字感受人物成长的过程。
4.操作实践（15分钟）–教师引导幼儿用颜料和画笔绘制自己的形象，并鼓励幼儿描绘出自己成长过程中的变化，如长高、变强壮等。
同时，提醒幼儿观察绘画中的细节，如脸部特征、眼睛的形状等。
5.分享与交流（10分钟）–幼儿逐一介绍自己的绘画作品，并用简单的语言描述自己的成长。
6.总结（5分钟）–教师引导幼儿回顾今天的绘画活动，总结自己成长的变化以及绘画时观察和处理细节的经验。
第二课时：合作绘画1.导入（5分钟）–教师回顾上节课的内容，强调幼儿在绘画中的观察力和细节处理能力。
2.引入（10分钟）–教师展示一张合作绘画的示范图片，并解释幼儿将要进行的活动：幼儿将分成小组，合作绘制一幅大型绘画作品。
3.组织活动（20分钟）–教师将幼儿分成小组，指导他们合作绘制大型绘画作品。
每个小组负责绘制一个主题，如“我们在花园里玩耍”、“我们一起吃饭”等。
4.分享与欣赏（10分钟）–各小组分别介绍自己的绘画作品，并向其他小组展示。
教师引导幼儿对其他小组的作品进行观察和赞赏。
中班课程主题我长高了教案反思
中班课程主题我长高了教案反思教案标题：中班课程主题《我长高了》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解自己身体的成长过程，并能够用简单的语言表达出来。
2. 培养学生的观察力和思考能力，通过观察和比较来认识身体的变化。
3. 提供适当的活动和材料，激发学生的兴趣和参与度，促进他们在身体成长方面的积极探索。
教案实施步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入课程主题《我长高了》，向学生解释课程目标和重要性。
- 通过展示一张学生在不同年龄阶段的照片，引导学生思考并分享自己的身体变化。
2. 情境创设（10分钟）：- 带领学生进入一个模拟的测量身高的情境，准备一把测量身高的工具（如一个大型的测量尺）。
- 鼓励学生互相测量身高，并记录自己和他人的身高。
3. 观察和比较（15分钟）：- 引导学生观察和比较自己和他人的身高差异，提出问题，如为什么有的人比自己高？有的人比自己矮？- 鼓励学生用简单的语言描述自己和他人的身高差异，如“我比小明高一点”。
4. 身体成长游戏（15分钟）：- 设计一系列身体成长相关的游戏，如跳绳比赛、跳高比赛等，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
- 引导学生反思游戏中的身体变化，如跳绳跳得更高了、跳得更远了等。
5. 总结和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己在游戏中的身体变化和成长经历。
- 整理学生的观察和比较结果，制作一个简单的身高图表，展示学生的身体成长过程。
教案反思：- 教案目标：本教案通过观察、比较和参与活动，帮助学生理解自己身体的成长过程。
目标设置合理，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 教学步骤：导入部分通过展示照片引起学生的思考和分享，激发了学生的兴趣。
情境创设部分设计了测量身高的活动，能够让学生亲身参与并记录身高。
观察和比较部分通过提出问题和描述身高差异，培养了学生的观察力和思考能力。
身体成长游戏部分提供了实际的活动，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
总结和展示部分通过分享和制作身高图表，巩固了学生的学习成果。
幼儿园大班主题教案《我长高了》
幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》中的第四章《我长高了》。
详细内容包括身高测量、成长记录、身体发育等方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，学会用工具测量身高。
2. 培养幼儿观察、记录、表达自己在成长过程中身高变化的能力。
3. 增进幼儿对身体健康、成长发育的认识，激发他们关爱身体、健康成长的意识。
三、教学难点与重点教学难点：身高测量方法、成长记录的制作。
教学重点：身高的概念、观察和记录身高变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画笔、纸张、成长记录表、多媒体课件。
学具：身高尺、画笔、纸张、成长记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“量身高”的活动，让幼儿相互测量身高，分享成长的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示身高尺，讲解身高测量的方法。
（2）教师示范如何制作成长记录表，引导幼儿记录自己的身高变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行身高测量，相互协作完成测量任务。
（2）幼儿制作成长记录表，记录自己的身高变化。
（1）教师组织幼儿分享身高测量和成长记录的成果。
（2）教师点评幼儿的表现，强调身高的概念和健康成长的意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 身高的概念2. 身高测量方法3. 成长记录制作七、作业设计1. 作业题目：记录本周自己的身高变化。
2. 答案：根据实际情况填写成长记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在身高测量和成长记录过程中的表现，针对存在的问题进行指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的身高测量和成长记录。
（2）组织幼儿参观医院儿童生长发育科，了解身体发育的更多知识。
（3）开展主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进彼此的了解。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿相互测量身高的活动组织。
2. 例题讲解中身高测量方法和成长记录表制作的步骤。
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思
幼儿园中班美术教案《我长大了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《成长的快乐》，详细内容为通过绘画表现“我长大了”的主题。
重点引导幼儿观察自己的成长变化，培养其观察力和想象力，同时学习运用线条和色彩表达情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长变化，培养其自我认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，学会用线条和色彩表达情感。
3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察自己的成长变化，学会用线条和色彩表达情感。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、画板、成长变化图片。
学具：画纸、画笔、水彩、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长变化图片，引导幼儿观察并讲述自己的成长故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的成长变化为例，讲解如何运用线条和色彩表达情感，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，尝试在画纸上描绘自己的成长变化，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享成长故事，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 主题：《我长大了》2. 内容：（1）观察自己的成长变化（2）用线条和色彩表达情感（3）创作自己的成长画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化。
2. 答案要求：（1）观察自己的成长变化，如身高、体重等。
（2）运用线条和色彩表达自己的情感。
（3）作品具有创意，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但部分幼儿在绘画过程中，对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享自己的作品，讲述成长故事。
（2）开展“我长大了”主题班会，让幼儿从多方面了解自己的成长变化。
（3）组织幼儿参观幼儿园的成长档案，了解同伴的成长历程。
幼儿园大班主题教案《我长高了》
幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的社会领域课程，具体为《我长高了》这一主题。
通过观察和分享，让幼儿了解自己成长的经历，培养幼儿自我认知和自我评价的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的身体变化，理解成长的过程。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3. 引导幼儿树立积极的自我形象，增强自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和分享，认识到自己成长的变化。
难点：让幼儿用语言表达自己的成长经历，培养幼儿的自我认知和自我评价能力。
四、教具与学具准备教具：成长照片、身高尺、成长记录表学具：画笔、画纸、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
例如：“你看，这是我们小时候的照片，我们小时候是这样的，现在我们长高了，变壮了，我们的牙齿也换好了，我们一起来看看，我们都发生了哪些变化吧。
”2. 例题讲解（10分钟）：教师邀请几名幼儿分享自己的成长经历，引导其他幼儿倾听并学会表达。
例如：“请小朋友们来说说，你觉得自己哪里长高了？你是怎么知道的？”3. 随堂练习（5分钟）：教师发放身高尺，让幼儿自己测量并记录身高，然后用画笔和画纸画出自己的身高线，并用贴纸装饰。
4. 小组交流（5分钟）：幼儿分组，互相展示自己的作品，并分享成长经历。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
教师邀请幼儿分享自己的成长故事，让大家一起见证成长的美好。
六、板书设计板书内容：我长高了1. 身高变化2. 身体成长3. 自我认知七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录答案：请幼儿用自己的语言描述自己的成长经历，可以包括身高、体重、牙齿等方面的变化。
2. 作业题目：我的成长画册答案：请幼儿用画笔和画纸绘制自己的成长过程，可以包括身高线、体重曲线、换牙情况等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、分享、测量和绘画等方式，让幼儿认识到了自己的身体变化，培养了幼儿的自我认知和自我评价能力。
《我长高了》美术教学设计
2.欣赏教师范画，想一想：怎么绘画。
3.从教师的示范中，了解绘画步骤。
实物展示：
牛皮纸
教具：
教师加以示范
板书
使用创新媒材符合小学一年级学生好奇、好玩的心理，更容易激发儿童的学习热情。
将绘画与撕纸和添画三种技法相结合进行创作的形式，更容易得到意想不到的画面效果和激发学生的兴趣爱好，实践证明：深受一年级孩子的喜爱。
关于教学策略选择的阐述
趣味游戏法：在趣味游戏中，有效凝聚学生的注意力，激发学习兴趣。
观察比较法：通过服鞋等实物、相片等载体，对比发现“长高了”的惊喜。
辅导练习法：教师示范——讲解步骤——学生练习——讲评交流，历久弥新，是有效的经典教学方法。
延伸阅读法：课堂容量终归有限，利用课外的亲子阅读，丰富孩子们的体验。
2.初步了解简单的观察方法，知道组成画面内容的三要素——人物、背景、色彩，感受画面内容的丰富性。
3.交流欣赏他人的作品与经验，并尝试较为完整地表达自己的个人观点。
体验撕纸、拼贴、添画相结合的创作形式，尝试表现出自己“长高”后的变化和心情。
学习者特征分析
一般特征：一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差，注意力容易不集中等，如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱.
比较遗憾的是个别孩子因为学习习惯的快慢差异，可能会导致绘画制作的时间过长，没能完成作品，因此针对这一个普遍存在的学习现象，我们可以利用课外的时间对这几个孩子进行辅导，践行学科的辅优辅差精神。总的来说，本课的教学效果显著，尤其是孩子们的天真无邪，善于发现，尽情投入学习，让我这个大人也深受感动与启发，“教学相长”，不外如此！
依据标准
中班健康教案《我长高了》3篇
中班健康教案《我长高了》中班健康教案《我长高了》精选3篇（一）教案名称：我长高了适用年龄：中班（3-4岁）课时数：2课时教学目标：1. 了解人体的生长发育过程。
2. 培养学生对自己身体变化的观察和记录能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 班级室内外合适的空间。
2. 纸、铅笔、尺子等绘画工具。
3. 关于人体生长发育过程的图片或图书。
教学流程：课时一：1. 导入（5分钟）：教师向学生展示一幅关于人体生长发育的图片或图书，引发学生的兴趣和思考，提问：“你们有长高过吗？你们有没有注意到自己身体的变化？”鼓励学生积极参与回答。
2. 活动（20分钟）：教师带领学生进行身高的测量和记录活动，具体步骤如下：a) 在教室一侧的墙上画一条垂直的线，代表身高标尺。
b) 教室中央放置一个大纸张，学生一个一个站在标尺前，教师用尺子测量学生的身高，并记录在纸上。
c) 学生用纸和铅笔绘制自己站立的简单轮廓，并在下方写下自己的名字。
d) 在纸上继续记录学生的身高，形成一个持续的生长记录。
3. 讨论与反思（10分钟）：学生就自己的身高变化及记录结果进行讨论，教师提问：“你们中谁长高了？长高了多少呢？”引导学生观察和总结身体变化的规律，并跟他们讨论可能影响身高增长的因素，如健康饮食、锻炼等。
课时二：1. 复习与导入（5分钟）：教师回顾上节课学习的内容，引发学生的兴趣和思考。
2. 活动（25分钟）：教师带领学生进行合作绘画活动，具体步骤如下：a) 将学生分为小组，每组5-6人。
b) 每组选出一位“模特”，其他组员负责站在标尺前测量模特的身高，并记录在纸上。
c) 所有组员共同绘制模特的身体轮廓，同时在纸上记录模特的名字和身高。
3. 展示与总结（10分钟）：每个小组展示他们的合作绘画作品，并简要介绍模特的身高变化。
教师引导学生讨论合作的重要性，并给予肯定和赞赏。
4. 结束语和延伸活动（5分钟）：教师进行总结，鼓励学生继续观察和记录自己的身体变化，并在家中推荐给父母一起参与。
越长越高的我中班美术教案
越长越高的我中班美术教案【活动目标】1. 运用绘画方式表现自己越来越高大的变化。
2. 发挥想象，大胆讲述画面内容。
3. 感受到成长是一件很快乐的事。
【活动准备】记号笔、油画棒、画纸。
【活动过程】一、导入1. 律动导入：《长大个子快》导入活动。
2. 请小朋友分别说说自己和同伴最近长高了多少，长大了吗？哪些地方长了？引导幼儿发现从身高、体重、手臂长度等方面都可以感受到自己在成长。
3. 激发幼儿参与活动的兴趣：今天老师给小朋友们准备了一张画纸，请你们画一画自己成长的样子，看看谁画得高，画得大。
二、幼儿绘画，教师巡回指导1. 引导幼儿根据自己的体验大胆绘画。
2. 教师观察幼儿绘画情况，并给予指导。
3. 请先画好的幼儿将作品展示在黑板上，引导幼儿观察比较，发现作品中人物在不断长高、不断长大的有趣现象。
4. 鼓励幼儿大胆讲述画面内容。
5. 引导幼儿体验成长的快乐。
6. 请幼儿互相欣赏同伴的作品，说一说谁画的人长得最高，长得最壮。
感受到每个人都在长大，成长的自己是很快乐的。
7. 教师点评幼儿作品，肯定作品的创意和绘画技能。
8. 启发幼儿思考：我们还会长大吗？我们将来还会长多高？会变得多高大呢？鼓励幼儿回家后继续画下去。
9. 结束活动。
【活动反思】本次活动能够达到预期目标，幼儿参与度较高，作品反映出幼儿熟悉并关注自己的身体变化，并且能通过绘画方式表现出来。
在绘画过程中，幼儿能大胆表现，并能在教师的引导下说出自己画的内容。
但在幼儿绘画过程中，教师指导语不够精炼明确，在某些环节上时间掌握不够好，如：让幼儿相互欣赏作品时间稍短，幼儿还未完全欣赏完毕就进入下一个环节。
在以后的活动中，教师需提高自身要求，严格把控活动时间，让幼儿有充足的时间去发现、去思考、去操作。
同时，教师也应多关注幼儿绘画过程中的闪光点，及时捕捉并给予肯定和鼓励，使幼儿在绘画中体验到快乐与成就感。
幼儿园大班主题教案《我长高了》
幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》中的第四章《我长高了》。
详细内容包括：认识身高，了解身高的测量方法；通过实践活动，让幼儿学会测量身高，并能用简单的图表记录自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高，知道身高的测量方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己测量身高。
3. 培养幼儿观察、记录、表达自己成长过程的能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用测量工具，正确测量身高。
教学重点：了解身高，用图表记录成长过程。
四、教具与学具准备教具：身高尺、图表、画笔。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“量身高”的游戏，让幼儿在游戏中感受身高的变化。
2. 讲解身高测量方法（10分钟）教师展示身高尺，讲解测量身高的方法，并示范操作。
3. 动手操作，测量身高（15分钟）幼儿分组进行测量，教师在旁指导，确保幼儿正确使用测量工具。
4. 绘制身高图表，记录成长过程（10分钟）教师指导幼儿用画笔和画纸，绘制身高图表，记录自己的成长过程。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师给出一个身高测量示例，让幼儿模仿练习。
教师组织幼儿分享测量身高的过程和绘制图表的成果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，让家长帮忙测量身高，记录在表格中。
2. 答案：见附件《身高记录表》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在测量身高和绘制图表过程中的表现，发现问题，及时给予指导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行“我长高了”的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己的成长过程。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的身高测量，共同见证幼儿的成长。
（3）鼓励幼儿用其他方式记录成长过程，如照片、文字等。
通过本节课的学习，让幼儿了解身高，学会测量身高，并能用图表记录自己的成长过程，激发幼儿对成长的兴趣，培养幼儿观察、记录、表达的能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解身高测量方法3. 动手操作，测量身高4. 绘制身高图表，记录成长过程5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受身高的变化。
幼儿园大班健康优质教案《我长高了》
幼儿园大班健康优质教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《健康成长》，详细内容包括：“我长高了”——了解身高的概念，认识身高对于健康成长的重要性，学习测量身高的方法，以及如何通过合理饮食和运动促进身高增长。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高对于健康成长的意义。
2. 培养幼儿学会测量身高的方法，增强动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身高对于健康成长的重要性，以及如何通过生活习惯促进身高增长。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、图片、视频等。
2. 学具：测量身高的尺子、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“比比谁更高”的小游戏，让幼儿亲身感受身高的差异，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等教具，让幼儿了解身高的概念，认识身高对于健康成长的重要性。
3. 测量身高（15分钟）教师演示如何使用身高尺测量身高，并指导幼儿进行实际操作，学会测量身高的方法。
4. 课堂讨论（10分钟）让幼儿分享自己的测量结果，讨论如何通过合理饮食和运动促进身高增长。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的身高，并标注名字，巩固测量身高的方法。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 内容：身高对于健康成长的重要性测量身高的方法促进身高增长的生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身高，并标注名字。
答案：见幼儿完成的作品。
2. 家庭作业：与家长共同完成一份关于促进身高增长的生活习惯调查表。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了身高的概念，认识到了身高对于健康成长的重要性。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中生活习惯的养成，与家长保持沟通，共同促进幼儿健康成长。
拓展延伸方面，可以组织一次“健康成长”主题活动，让幼儿分享自己的成长故事，进一步巩固所学知识。
幼儿园中班绘画教案《我们会长高》美术活动设计
幼儿园中班绘画教案《我们会长高》美术活动设计教学目标•通过本次美术活动，培养幼儿的绘画兴趣和创作能力，提高他们的审美能力。
•让幼儿了解人体的生长发育过程，增强他们对于健康和身体的认识。
•通过绘画的形式，让幼儿意识到长高是需要努力和坚持的，同时也培养他们的毅力和自信心。
教学内容主题「我们会长高」是本次美术活动的主题。
通过画图的形式，让幼儿关注身体的生长发育，明白长高是需要各方面的努力和支持。
教学过程1.导入活动：播放儿歌《小兔乖乖长不大》，让幼儿跟着音乐做各种形象的动作。
2.复习知识：让幼儿说说自己长得比以前高了多少，引导他们回忆生长发育的过程。
3.讲解主题：介绍本次活动的主题，学习关于身体生长发育的相关知识，如何通过锻炼、健康饮食等办法促进身体生长发育。
4.练习动作：对幼儿进行身体动作的训练，引导他们正确运用身体姿势，帮助他们更全面地体验身体的感觉。
5.绘画创作：幼儿在画纸上依据自己的想象和体验绘制自己的身体图像，激发创新和想象力。
6.展示作品：幼儿依次展示自己的画作，教师要给予认真的评价和鼓励。
教学方式•导入活动：播放音乐，引导幼儿动起来。
•集体教学：讲解主题和身体的生长发育知识。
•个别辅导：引导幼儿练习正确的动作姿势，保证活动的安全和有效性。
•小组合作：幼儿可以在小组内互相讨论和分享他们的想法，并合作完成作品。
评估方式•作品评价：对幼儿的作品进行认真评价，鼓励他们的发挥和创新。
•表现评估：对幼儿在活动中的表现进行评价，如听从活动安排、配合教师、完成自己的任务等。
•反馈评价：对活动本身的效果进行评价，总结活动的不足和优点，促进教师不断的改进和创新。
适用人群•适合幼儿园中班幼儿参与，适用于所有性别和年龄的幼儿。
教学效果•通过本次活动，幼儿可以充分体验到身体的感受，激发他们的观察力和创造力。
•通过画图表达出自己对身体的理解和感受，让幼儿表达能力得到提升。
•通过锻炼身体、升高身高的相关知识和技能，让幼儿更好地关注自己的身体健康。
2024年幼儿园大班主题教案《我长高了》
2024年幼儿园大班主题教案《我长高了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我长大了》，详细内容包括身高测量、成长记录、身体变化认知等，通过实践活动，让孩子们了解自己的成长过程，学会关爱自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，学会用工具测量身高。
2. 培养幼儿观察、记录、表达自己成长变化的能力。
三、教学难点与重点难点：身高测量和成长记录的方法。
重点：让幼儿学会关爱自己的身体，关注成长变化。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、成长记录表、画笔、纸张等。
2. 学具：每人一把小尺、一张成长记录表、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行身高测量活动，让孩子们相互测量，观察彼此的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何使用身高尺测量身高，并讲解身高测量的方法。
（2）教师展示成长记录表，引导幼儿学会记录自己的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿相互测量身高，并记录在成长记录表上。
教师引导幼儿分享自己的成长变化，鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
5. 身体变化认知（10分钟）（1）教师讲解身体各部位的生长规律，引导幼儿关注自己的身体变化。
（2）组织幼儿进行观察，比较自己和同伴的身体变化。
6. 课后实践活动（5分钟）教师布置课后任务，让幼儿回家后向家长介绍今天的活动，并与家长共同记录成长变化。
六、板书设计1. 板书《我长高了》2. 内容：（1）身高测量方法（2）成长记录表（3）身体变化认知七、作业设计1. 作业题目：记录自己的身高变化，并与家长分享。
2. 答案示例：幼儿姓名：小明测量时间：2024年X月X日身高：110厘米成长感言：我长高了，可以帮妈妈拿东西了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与度、合作意识、表达能力等方面，为下一次活动做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的成长记录，增进亲子关系。
《我长高了》大班教案
《我长高了》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“我长大了”，涉及教材的第三章“身体的变化”。
具体内容包括身高、体重的增长，以及如何通过健康的生活习惯促进身体的健康成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体变化，认识到健康成长的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享、表达的社交能力。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解健康成长的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、体重秤、健康教育挂图、故事书《我长高了》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的游戏，让幼儿在游戏中感受到身高的变化。
2. 讲解与互动（10分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师出示健康教育挂图，讲解身高、体重的测量方法，并现场示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行身高、体重的测量，并记录在画纸上。
5. 小结与分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的测量结果，讨论如何保持健康的身体。
6. 巩固与拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“健康成长”主题绘画活动，让幼儿将自己的生活习惯画出来。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：身体变化的原因身高、体重的测量方法健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己的健康生活习惯2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活，共同关注幼儿的健康成长。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“健康饮食”、“运动锻炼”等，丰富幼儿的生活经验，提高他们的自我管理能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的社交能力培养。
2. 教学难点中如何让幼儿理解健康成长的重要性，并付诸实践。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习环节。
4. 作业设计中的“画出自己的健康生活习惯”。
5. 课后反思及拓展延伸中的家长参与和主题活动开展。
一、社交能力培养1. 设计小组合作任务，如分组进行身高、体重测量，让幼儿在合作中学会沟通、解决问题。
幼儿园中班美术教案《长高了》含反思
幼儿园中班美术教案《长高了》含反思一、教学内容《长高了》是幼儿园中班美术课程中的一个主题活动，主要围绕幼儿的自我认知和身体成长展开。
本节课选自教材《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第一节“我自己”，内容包括认识身体的变化，通过绘画表达自己长高的过程。
二、教学目标1. 让幼儿观察并了解自己身体的变化，知道长高是成长的一个表现。
2. 培养幼儿的绘画能力，学会用线条和颜色表达自己的身体。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用线条和颜色表达自己的身体，体现长高的变化。
教学重点：观察身体的变化，培养幼儿的绘画能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿站在身高尺旁边，测量他们的身高，并记录下来。
与幼儿讨论身体的变化，引导他们关注自己长高的过程。
2. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，引导幼儿观察并讲述画中的内容。
讲解绘画方法，如使用线条、颜色表达身体和长高的变化。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘自己的身体，表现出长高的变化。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 在黑板上画出身高尺，标出不同高度的标记。
2. 用线条和颜色示范如何表达身体和长高的变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的身高尺量一量家庭成员的身高，并与他们一起画出全家福，表现出家庭成员的高矮差异。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿观察身体的变化，学会用绘画表达长高的过程。
在教学中，要关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
幼儿园中班美术教案《长高了》含反思
幼儿园中班美术教案《长高了》教学目标1.学生了解花卉的基本结构和颜色；2.学生通过绘画体验的方式，感知花卉的生长变化；3.培养学生的色彩感知力及创新思维。
教学内容1.布置环境：将花瓶、鲜花布置在画室中（或者房间门口），创造良好的学习氛围；2.引入：通过教师介绍鲜花的颜色、形状，让学生对美丽的鲜花产生强烈的兴趣，进而更好地进行观察和绘画；3.画前准备：为学生准备好颜色丰富的色彩笔、颜料，以及白色和黑色的纸张；4.操作方法：•给学生分发白色的纸张，让他们通过观察鲜花的形状和颜色进行绘画；•让学生用彩色笔描绘花卉的轮廓和基本颜色，同时鼓励学生进行创新，尝试对花卉进行艺术性的加工；•观察鲜花生长的森林环境，让学生进行想象，设想花卉的根、枝叶、花等部位随着季节变化的变化情况；•调整学生的绘画色彩，营造出花卉在不同季节和环境中的不同颜色的效果；•引导学生思考花卉生长的过程，让学生用不同的颜色、不同的图案，表现花卉不同的生长状态。
5.教学评价：记录学生绘画作品，根据学生创新的程度，对其进行评价和指导。
教学反思本次教学以“长高了”为主题，在具体的教学过程中，学生在教师的引导下，对花卉的生长变化进行了观察和想象，并通过绘画体验的方式将自己的想象进行了表达。
在教学中，教师采用了多种方法，如环境布置、引入、画前准备、操作方法和教学评价，让学生在愉悦的氛围中进行了创新思考和表达。
通过多次操作，学生的创新思维得到了提高，色彩感知力也得到了培养。
然而，在教学过程中，由于时间安排不当导致学生有些赶，没有充分发挥自己的想象力和创造力。
因此，在以后的教学中，我们应该更加合理地安排时间，让学生有更多的时间去思考和表达，提高他们的创新和创造力。
同时，我们也应该让学生在实践中不断尝试，允许他们犯错，并给予及时的指导和纠正，以达到更好的教学效果。
中班美术我们会长高教案
中班美术我们会长高教案
活动目标：
1、尝试按照纸的大小比例画出人物的根基特征，身体各部位不遗漏。
2、萌发快快长高的愿望，懂得袒护自身的身体，体验自身健康成长的快乐。
活动准备：
课件、幼儿绘画材料、教师演示用的猫咪、小羊、马、长颈鹿图片
活动过程：
一、我会长高
1、宝宝，你们还记得你们小时候是什么样的吗？
2、是啊，我们每私人都会长大长高。
3、教师念散文诗
当我刚生下来的时候，我和谁一样高？
现在我和谁一样高？
将来我会像谁一样高？
小结：我们的身体每天都在变化，每天都在长高。
二、我长高了
1、我请来了三位朋友，看看谁是最健康的？
2、那这两个朋侪若何了？（缺了手臂、脚）
小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，中班语言说颠倒教案.我们不但要长得高而且要长得健康，所以平时要好好袒护我们的身体，不让它受伤。
三、教师示范，幼儿操作
1、今天王老师也来画一个健康宝宝
2、教师示范
我是中班的小朋友，我长高了（在纸的最上端开始画头部以及五官）
我长得不胖也不瘦，真正好
我长高了还要长得健康
3、王老师在画健康宝宝前，做了一件特地重要的事，想想是什么呀？
4、对啊，我们要将这张纸对折再对折，学会打开，找到三条线，找到了吗？
5、我们也去画个健康宝宝吧，画健康宝宝之前要做一件什么事情？
6、幼儿操作，教师巡回指导。
四、延伸活动：为自身穿上美丽的服装。
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画一画：我长高了
目标：
1．学习画正面人，表现自己的基本形象和主要特征。
2．懂得长高了，长大了，更应懂事的道理。
重点：通过大胆、夸张的手法来表现“我”的高。
难点：表现人物的躯干和四肢特征。
准备：
1．结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大
2．幼儿已有画人头的经验
3．绘画纸、记号笔
过程：
1．玩游戏高人走，矮人走导入活动。
师：今天，我们一起来玩一个好玩的游戏，先请你们轻轻地一个跟着一个走，走走走，走走走，变变变，变成一个小矮人；走走走，走走走，变变变，变高了，变成一个高个子小巨人。
2．出示矮人和高人范画图片，引导幼儿观察自己的基本形象和主要特征。
（1）师：刚才你们从一个小矮人变成了一个高个子巨人，小矮人个子好矮，就像我们小朋友刚进幼儿园时，只有这么高。
（出示几张高人的图片折叠成矮人，身体部分折叠起来隐藏掉）（2）师：现在我们上中班了，个子也慢慢地变高了。
(边说边把折叠部分慢慢打开)
（3）师：现在请你们互相看一看好朋友的头、身体、胳膊、腿，和小班时候比变得怎么样了？
你的外貌和小朋友比哪里不一样?
3．教师演示作画方法。
教师一边演示一边总结
师：对了，现在我们长高了，大大的头顶在这张纸的最上面边缘线，过了一个暑假有的小朋友的身体变胖了，变方了；腿和胳膊也变粗了，有的女小朋友头发长长了，扎起来了，穿了漂亮的裙子；有的男小朋友穿了短裤，衣服上还有许多漂亮的花纹------
4．交代要求，幼儿作画，教师指导。
（1）师：现在请你把自己长高的样子画下来，从这张纸的最上面边缘线往下画，画的时候想一想你的身体分为哪几个部分，画出自己和别人不一样的地方。
（2）幼儿作画，教师个别指导，帮助幼儿找出自己的基本形象和特征，并帮助能力差的幼儿找准身体和纸的比例，
5．欣赏评价作品。
（1）师：我们一起来看一看，哪一幅画一看就知道长高了？猜一猜这幅画是谁的？你从哪里看出来的？
（2）教师小结：对了，现在我们长大了，长高了，已经是中班的小朋友，从现在起要学会更多的本领，更能干，更懂事哦！。