创新思维培训心得体会范文3篇
思维创新学习心得
思维创新学习心得思维创新学习心得（通用10篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺收集整理的思维创新学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思维创新学习心得篇1通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。
我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。
只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。
因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
下面我就来谈谈关于学习了这么多有关创新思维方法的具体感受。
首先什么是创新思维呢：就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维，即凡是没有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动，都属于创造性思维。
在这门课上，时东兵老师进行了教学创新，经常让同学自己选取不同的思维方法上台演讲，我们学到了各种创新思维的方法及根据不同的实践需要作出有效的选择，减少思维活动的盲目性，提高了思维的效率和成功率。
在课堂上，时东兵老师运用生动的案例，并启发引导同学们提出许多有趣的思考题，锻炼了我们的思维能力。
时老师分析的创造性思维的几种策略，其目的就是帮助我们突破思维定势。
因为，我们在遇到问题时，总是喜欢习惯性地思考，跟着经验走。
例如：“狗凭着嗅觉找食物”它只知道要沿着有食物的方向，这样一个逻辑思维才能获取食物，却不知有时要接近目标，反而得远离目标的道理。
还有“直线与曲线插空”我们要想知道这两组字母的不同，我们总是喜欢沿着习惯性思维，去找这些字母的内在逻辑，就是不知道从它们的外形去寻找不同点。
突破思维定势也就是要突破设置在你面前的一堵墙，从而寻找到解决问题的新路径、新方法。
例如：1，如何将鸡蛋立起，仅仅是哥伦布解题时的一种方法吗?2，杯子里装着空气，为何很多人看不见?3，给你一盒图钉几根火柴一支蜡烛，你怎样用最简单的方法，将蜡烛固定在门上?在解决诸如此类的问题时，因为，我们都处在思维定势当中，导致要么解不了题，要么找不到简便有效的方法。
创新思维培训心得体会范文3篇
让知识带有温度。
创新思维培训心得体会范文3篇创新思维培训心得体味范文3篇创新思维培训心得体味范文3篇当我们有一些感想时，写一篇心得体味，记录下来，这样可以协助我们总结以往思想、工作和学习。
一起来学习心得体味是如何写的吧，下面是收拾的创新思维培训心得体味范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新思维培训心得体味范文1有人说时光是一把刻刀，一刀一刀的把我们的生活削去，而我们却还不知情。
开学的第一天，还觉得时光还很漫长，无形中已走到了学期的尾端，翻开《创意思维》的第一页并没有很在意，就要合上最后一页时才慌了神，曾经我不舍得丢掉一点一滴，然而这门课里有一个人教会我“把杯子清空才干装得更多。
”所以我忍痛丢掉一些包袱、独拘束创意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，没有波澜亦没有起伏，今天，无论走到何处都会发觉是一道亮丽的风景线。
这堂课上，有一个人告知我们生活是创意的生活，应当要从一物联想到另一物，走进设计的意境中去，这种对生活的洞察和创意、制造、创世的道路，不就是一个从无到有的过程吗?在别人埋怨各科无聊的课程时，我在思量着如何走进各个门槛，这个课堂里，有一个人告知我们要用激情去寻觅自己的门与路，面向不喜爱的课程可以重新学习去怎样阅读，换一种方式，换一个情绪，奔向自己设立的目标，这不也正是一个从无到有的过程吗?经常在学期尾声我们会发牢骚没有学到任何学问，埋怨创意思维并没有让我们的思维越发蔓延，越发灵敏，但是我却不这么认为，最起码我学到了思维转向法，曾经以为某一刻有灵感了就会制造出自己心惬第1页/共2页千里之行，始于足下意足的作品，但后来我明了了：前期的努力与后期的创作从来都是分不开的，相联系的，灵感的猎取是长久的堆积，而不是偶然发生的。
所以这依然是一个从无到有的过程。
固然我也经受了从有到无的过程，原以为教师教同学天经地义于情理之中，却无料到这种打破常规的教学能够让我们如此受益匪浅，简直是于意料之外的。
思路打算出路，但愿以后的道路上我们想到的会更丰盛、更略胜一筹。
创新思维心得体会范文3篇
创新思维心得体会范文创新思维心得体会范文精选3篇（一）创新思维心得体会创新思维对于我来说是一种重要的思维方式，它帮助我在工作和生活中不断面对和解决问题。
以下是我对创新思维的一些心得体会。
首先，创新思维要求我们打破固有的思维模式。
在面对问题时，我们经常会受到过去的经验和观念的束缚，导致思维局限，难以找到新的解决方案。
因此，创新思维要求我们敢于挑战旧有的观念和传统的方式，寻找可能的新途径和新思路。
其次，创新思维要求我们不断观察和发现。
只有对周围环境和现象保持敏感，才能发现问题和机会。
创新思维鼓励我们观察和发现事物的细节，从中发现问题的根源，并且寻找解决问题的切入点。
另外，创新思维要求我们勇于尝试和承担风险。
创新往往伴随着未知和风险，需要我们有勇气迈出一步，去实施新的想法和方案。
无论是在工作上还是生活中，我们都需要有勇气去承担失败的可能性，因为只有不断尝试并接受失败，我们才能从中学习和成长。
最后，创新思维要求我们具备跨界思考的能力。
很多时候，解决问题需要我们从不同领域和角度寻找启示。
创新思维要求我们能够跳出自己的舒适区，去了解和学习其他领域的知识和思维方式，并将其应用于自己的工作和生活中。
总之，创新思维是一种重要的思维方式，它能够帮助我们面对和解决问题。
通过打破固有的思维模式、持续观察和发现、勇于尝试和承担风险以及具备跨界思考的能力，我们能够培养出创新思维，并将其应用于实际中去。
只有通过不断的实践和锻炼，我们才能在创新思维上不断进步。
创新思维心得体会范文精选3篇（二）创新思维是指在思考问题、解决问题时不拘泥于传统的思维方式和模式，而是通过采用新颖的、独特的思维方法来发现问题的新角度和新解决方案。
在实践中，我体会到了以下几点创新思维的重要性和实用性。
首先，创新思维可以帮助我们发现潜在的问题和机会。
传统思维模式往往局限在已有的框架和观念中，容易忽略掉一些隐藏在问题背后的根本原因或潜在机遇。
而创新思维鼓励我们打破常规，提出新的问题和观点，从而能够更加深入地洞察问题的本质和背后的机会。
创新思维课心得体会（3篇）
创新思维课心得体会创新思维课是我在大学期间参加的一门选修课程。
通过探索创新思维的原理和方法，学习创新的过程和技巧，这门课程对于我的职业发展和个人成长有着重要的影响。
在这篇心得体会中，我将分享我在创新思维课上的收获和体会。
首先，创新思维课深刻改变了我的思考方式。
在这门课程中，我们学习了许多不同的思考模式和技巧，比如逆向思维、概念转换和思维导图等。
通过学习这些技巧，我学会了从不同的角度看待问题，并且能够迅速找到问题的根源。
这种思考方式不仅帮助我更好地解决问题，还培养了我在面对复杂问题时的冷静和坚韧。
其次，创新思维课让我更加开放和勇于尝试。
在这门课程中，我们鼓励尝试新事物和新观念，并且鼓励团队合作和分享。
通过与同学们的讨论和合作，我学会了倾听和接受不同意见，并从中寻找更好的解决方案。
这种开放和勇于尝试的态度让我更加自信地面对挑战，并且敢于冒险去探索新的领域。
此外，创新思维课培养了我的创造力和想象力。
在课程中，我们进行了许多创意和头脑风暴的活动，鼓励我们尽可能地释放想象力。
通过这些活动，我学会了放松限制和创造无限的可能性。
这对于解决问题和提供创新想法非常重要，因为在现实生活中，我们常常受到各种限制和框架的束缚。
通过培养创造力和想象力，我能够超越这些限制，找到新的解决方案并提供创新的观点。
此外，创新思维课还向我们介绍了一些成功的创新案例，如苹果公司的iPhone和谷歌的搜索引擎。
通过学习这些案例，我了解到创新不仅仅是一个想法，而是一个多维度的过程。
一个成功的创新需要从市场需求、技术可行性和商业模式等多个方面进行思考和把握。
这给我带来了很大的启示，使我可以更加全面地评估和规划自己的创新项目。
最后，创新思维课还帮助我培养了解决复杂问题的能力。
在课程中，我们学习了一些简化和解构复杂问题的方法，如思维导图和故事板等。
通过运用这些方法，我能够更好地理清问题的逻辑，找到解决问题的关键点。
这种解决问题的能力对于现实生活中的各种挑战非常有帮助，无论是在工作中还是在个人生活中。
创新思维学习心得体会总结范文（三篇）
创新思维学习心得体会总结范文创新思维是当前社会发展的重要驱动力之一，对个人的学习与成长也有着重要的影响。
在学习创新思维的过程中，我深刻体会到了一些重要的心得和体会。
下面是我的总结，希望能对其他人学习创新思维有所启发。
首先，创新思维强调开放和多元化。
在过去，我们往往思维固化，习惯于按照既定模式和套路来思考问题。
然而，现在的社会要求我们能够从多个角度来看待和解决问题。
个人的经验和知识是有限的，只有通过与他人的交流和合作，才能获得更多的信息和灵感。
因此，我们要学会倾听他人的意见和建议，尊重多样性，并积极融入不同的观点和思维方式。
其次，创新思维需要培养批判性思维。
即使我们面对的是一个传统和固有的问题，也应该保持对其的质疑和批判。
创新意味着打破旧有的观念和思维惯性，寻找新的解决方案并挑战传统的边界。
因此，我们应该勇于提出问题，思考可能的答案，并不断追问和追寻更好的解决办法。
当然，在批判性思维的同时，我们也要避免陷入过度的怀疑和抵制，要保持开放和灵活，以便于吸收新的观点和信息。
再次，创新思维的实践是不可或缺的。
创新并不只是停留在理论和思考的层面，它还需要通过实践来验证和巩固。
创新的过程往往是循序渐进的，需要我们通过试错和反思的方式不断地探索和调整。
而实践的过程中，我们可能会遇到困难和挫折，需要有毅力和坚持的精神来克服。
因此，我们要鼓励自己敢于尝试和实践，不怕失败，及时总结经验教训，并不断提升自己的能力和水平。
最后，创新思维需要培养乐观和积极的心态。
创新是一项具有一定风险的活动，我们不可能一帆风顺地达到目标。
然而，如果我们抱着消极和悲观的心态，就很难获得突破和成功。
相反，我们应该保持积极向上的态度，相信自己的能力和潜力，并且相信每一次失败都是一个宝贵的经验。
只有保持乐观和积极的心态，我们才能在创新的道路上坚持不懈，最终取得成功。
总之，学习创新思维是一个不断探索和实践的过程。
通过开放和多元化的思维方式，培养批判性思维的习惯，通过实践和积极的心态来突破和创新。
2024年创新思维的学习培训心得体会
2024年创新思维的学习培训心得体会学习培训是人们不断提升自身能力和素质的重要途径之一。
随着社会的发展和科技的进步，创新思维逐渐成为人们关注的焦点。
在2024年的创新思维学习培训中，我有幸参与其中，并获得了一些宝贵的心得体会。
首先，创新思维学习培训的核心是培养开放的思维方式。
在传统的教育体系中，人们习惯于传统的教育模式，以及死记硬背的学习方法。
然而，在创新时代，过于固化的思维方式已经无法适应快速变化的社会需求了。
因此，我们在学习过程中，需要打破传统思维的边界，思考更多可能性。
其次，创新思维学习培训的重点是培养跨学科思维。
创新往往是不同领域知识的碰撞和融合，因此，我们需要具备多元化的知识背景，并能够将其融会贯通。
在培训中，我们参与了各种跨学科的学习活动，如人文艺术、自然科学、社会科学等。
这些活动不仅拓宽了我们的知识面，还培养了我们的综合能力。
再次，在创新思维学习培训中，倡导实践与认知相结合。
单纯的理论学习不能解决实际问题，我们需要通过实践来验证和巩固我们的学习成果。
在培训过程中，我们参与了各种实践项目，如创业实践、社会调研、项目管理等。
这些实践活动让我们更加深入地了解和应用我们所学到的知识，提高了我们的实际操作能力。
此外，在创新思维学习培训中，重视个体差异和培养个人优势也是非常重要的。
每个人都有自己的优势和潜能，在培训中，我们需要发掘和培养这些优势，让每个个体都能发挥自己的特长。
培养个体优势不仅可以提高个人的创新能力，还可以促进团队的合作和协作能力，实现个体和集体的双赢。
最后，创新思维学习培训的核心目标是培养终身学习的意识和能力。
创新是一个不断演化和发展的过程，我们需要不断地更新知识和技能，以适应变化的社会需求。
在培训过程中，我们不仅学习了具体的知识和技能，还学会了如何学习、如何思考和如何解决问题。
这些终身学习的能力将伴随我们一生，为我们的个人和职业发展提供良好的支持。
综上所述，2024年的创新思维学习培训让我获得了很多宝贵的心得体会。
创新思想观念心得体会范文（三篇）
创新思想观念心得体会范文在当今快速变化的社会中，创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
作为一种思想观念，创新是指不断探索新思路、提出新方法，以激发创造力，解决问题和实现目标。
在我的大学生活中，我深刻认识到创新的重要性，并在实践中体会到了一些心得和体会。
首先，创新是开放思维的体现。
在过去，人们更加重视的是遵循规则和固定的模式，很少有人愿意去打破现有的局限，思考新的可能性。
然而，随着社会的发展和个人需求的多样化，创新迫在眉睫。
在大学的学习中，我开始意识到只有拥有开放的思维方式，才能够更好地应对各种变化和挑战。
通过积极参加各类讲座、座谈会和学术交流活动，我认识到了世界的多样性和复杂性。
我也看到了很多成功的案例，这些案例都是由于个人敢于打破常规，勇敢地尝试新领域。
因此，我决定要培养自己的开放思维，不断接受新知识、新思想，尝试从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案。
其次，创新需要勇气去冒险。
创新不仅仅是有新的想法，更重要的是将这些想法付诸实践。
在我的大学生活中，我遇到了许多机会去实践我的创新思想。
这些机会包括参加学生社团、参与科研项目和参加创业竞赛等。
在这些实践中，我明白了创新是一种付出和冒险的过程。
有时候，我的创新思想可能会被他人嘲笑或质疑，但我没有放弃。
我坚信自己的理念，并努力去实现它。
通过一次次的实践，我也逐渐获得了成功的经验，这使我更加勇气和动力去冒险，尝试更加大胆和前卫的想法。
再次，创新需要持之以恒的努力。
创新不是一蹴而就的，它需要长时间的积累和不断的努力。
在我的大学生活中，我遇到了许多困难和挫折。
有时候，我会遇到一些困难，让我觉得绝望和无助。
但是，我坚持下来，持之以恒地努力。
通过不断地反思和学习，我渐渐理解到创新需要时间的积累和磨砺。
我要学会承受失败和挫折，保持乐观和坚定的信念，相信自己的努力会有所回报。
在我的努力下，我获得了一些小小的成就，这让我更加坚信创新是一个持续不断的过程，只要努力不懈，就一定能够取得成功。
创新思维学习心得体会（三篇）
创新思维学习心得体会创新思维是指通过不断地进行新观点的提出、新方法的探索和新问题的解决来实现新的创造性结果的思维方式和能力。
在传统的教育体系中，我们往往注重知识的传授和记忆，然而，创新思维的培养则需要培养学生的独立思考、批判思维和创造思维等能力，这对我来说是一个全新的挑战。
然而，在创新思维学习的过程中，我也收获了很多体会和心得。
首先，创新思维需要培养对问题的敏感性和挑战性。
在学习过程中，我发现创新思维并不是一种被动的接受，而是主动的思考和探索。
只有对问题的敏感性和挑战性能让我们有动力去寻找解决方案。
在学习的过程中，我经常设立一些有挑战性的问题，然后尝试通过各种途径去解决。
虽然有时候会碰壁，但是每一次的尝试和失败也让我对问题有了更深入的了解，从而为最后的解决方案提供了更好的思路。
其次，创新思维需要培养跨学科的思维方式。
在传统的学科体系中，我们往往将各个学科划分得很清晰，但是在实际问题解决中，往往需要综合运用多个学科的知识和方法。
因此，跨学科的思维方式对于创新思维的培养非常重要。
在学习过程中，我会主动寻找和学习与该问题相关的各个学科的知识，从而更好地理解问题的本质和解决方案。
通过跨学科的思维方式，我发现一些原本没有看到的解决方案和创新点，这进一步激发了我的创新思维。
再次，创新思维需要培养对失败和反思的认知。
创新思维是一个不断试错的过程，而试错往往伴随着失败。
然而，许多人往往对失败感到沮丧和自责，从而影响了创新思维的发展。
在我的学习过程中，我慢慢地接受了失败是成功的一部分的观念。
每一次失败都是一次宝贵的经验，通过反思和总结失败的原因，我能更好地准备下一次尝试。
同时，我也学会了从不同的角度看待问题，寻找不同的解决方案，这让我更加有信心面对失败并继续努力。
最后，创新思维需要培养对团队合作的意识和能力。
在创新的过程中，团队合作能够提供更多的观点和思路，从而更好地解决问题。
在我的学习过程中，我开始主动寻找团队合作的机会，并通过与团队成员的讨论和合作，不仅学到了更多的知识和经验，还获得了更好的解决方案。
管理者创新思维培训心得体会三篇
管理者创新思维培训心得体会三篇创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。
管理者创新思维培训心得体会14月21日、22日公司组织管理人员培训，请梁作民教授讲了《创新思维和创新方法》，梁红武教授讲了《国学思想的智慧借鉴》，杨松讲了《中国式绩效管理》，学习后深有体会，把所学的心得做以下汇报：一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。
科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资”。
在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。
人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。
为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资。
“不断淘汰自己”。
在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。
于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。
在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。
这就要求我们在思考问题的时候必须站在世界公民的高度，才能真正看穿事物的本质，抓住其来龙去脉。
创新能力培训的心得体会（三篇）
创新能力培训的心得体会创新是当今世界发展的关键之一，无论是个人还是组织，都需要具备良好的创新能力来适应快速变化的社会和市场环境。
为了提升自己的创新能力，我参加了一次创新能力培训。
在此次培训中，我学到了许多关于创新的重要概念和方法，也深刻认识到创新对个人和组织的重要性。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，创新能力的培养需要不断学习和更新知识。
创新是建立在知识的基础上的，只有不断学习新知识并将其应用到实践中，才能够有更多的创新机会。
在培训中，我学到了许多与创新相关的知识，如创新思维、创新文化、创新方法等。
这些知识让我对创新有了更深入的理解，也启发了我新的创新想法。
其次，创新能力的培养需要培养一种积极的态度和开放的心态。
创新需要勇于尝试和面对风险，需要克服对失败的恐惧。
在培训中，我学习到了如何培养积极的态度和开放的心态。
我学会了接受失败，并从失败中总结经验教训，不断改进自己的创新能力。
我也学会了倾听他人的意见和建议，学会了协作和团队合作，这些都对我的创新能力的培养起到了积极的影响。
再次，创新能力的培养需要实践和反思。
创新是一个不断试错和不断改进的过程，只有通过实践和反思，才能不断提高自己的创新能力。
在培训中，我们进行了一系列的创新实践活动，如头脑风暴、创意设计等。
通过这些实践活动，我真正体会到了创新的乐趣和挑战，也收获了一些创新的成果。
在实践后，我们进行了反思和总结，发现了自己的不足和改进的空间。
通过反思，我明确了自己接下来的学习和实践方向，也对创新能力的培养有了更深入的认识。
最后，创新能力的培养需要持之以恒和不断追求进步。
创新是一个长期的过程，没有终点和极限。
在培训结束后，我深感培训只是起点，真正的创新之路还在后面。
我需要持续地学习和实践，不断提高自己的创新能力。
同时，我也要保持一种积极的心态和开放的心态，不断接纳新观念和新想法，与时俱进。
只有这样，我才能在不断变化的社会和市场中保持竞争力。
总之，这次创新能力培训让我深刻认识到创新对个人和组织的重要性，也提供了一些实用的方法和工具来提升自己的创新能力。
培训创新的心得和体会(5篇)
培训创新的心得和体会(5篇)培训创新的心得和体会(5篇)培训创新的心得和体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的培训创新的心得和体会样本能让你事半功倍，下面分享【培训创新的心得和体会(5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
培训创新的心得和体会篇1培训创新：从理论到实践的心得与体会背景：在当今世界，创新已成为推动组织发展和保持竞争力的关键因素。
为了满足这一需求，我参与了一次创新的培训，旨在提高个人和团队的创新能力。
这次培训由一家知名创新咨询公司组织，内容包括讲座、案例分析和实践练习。
培训内容：培训主要包括创新理论、创新思维、创新工具和创新能力实践等方面。
讲师通过生动的案例，向我们阐述了创新在商业中的应用，并带领我们通过设计思维等方法，挖掘并解决问题。
此外，我们还进行了团队建设活动，以提高团队协作和创新能力。
心得体会：1.创新并非遥不可及的概念，而是存在于我们日常工作和生活中的。
通过这次培训，我意识到创新并非仅靠理论，更需要实践和不断尝试。
2.创新需要良好的团队协作。
在培训中，我们分组进行案例分析和实践练习，这让我深刻体会到团队协作在创新过程中的重要性。
每个人都有独特的观点和经验，团队的力量可以让我们更好地解决问题。
3.创新需要勇于尝试新事物。
在培训中，讲师分享了许多成功创新的案例，这些案例让我认识到，即使面临风险，我们也有可能通过创新取得成功。
4.创新的过程是充满挑战的。
在实践中，我体会到创新的过程并不总是一帆风顺，需要我们克服困难和挑战。
这让我更加珍视每一次的创新机会，并愿意面对失败。
5.创新需要持续学习。
培训中，讲师分享了许多创新理论和方法，这让我深感自己在创新方面的知识储备还有很大的提升空间。
我意识到，只有不断学习，才能保持创新的动力。
总结：这次创新的培训，让我深刻理解到创新并非简单的理论，而是需要实践和团队协作的。
创新的过程是充满挑战和风险的，但正是这些困难和风险，让我们更加珍视创新的机会。
创新思维个人学习心得五篇范文
创新思维个人学习心得五篇范文创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。
如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
以下是小编整理的创新思维个人学习心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
创新思维个人学习心得范文一创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。
在十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
”面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。
创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受：一、创新首先是一种观念，是一种意识。
“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。
创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。
在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。
特别是要针对教育工作实践开展学习。
创新思维体会心得体会(3篇)
创新思维体会心得体会(3篇)创新思维体会心得体会篇一一、要擅长发觉问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要擅长发觉问题，准时熟悉缺乏。
只有发觉问题，才能解决问题，才能为创新思维供应素材，制造“入口”。
发觉问题，最主要的是增加观看力量。
一是要擅长从高处着眼，看一看你的工作规划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会进展方向。
二是要擅长从低处观看，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否愿意承受和执行。
三是要擅长在过程中追踪，看一看工作过渡、连接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样一来，问题就不难被发觉。
二、要把握最根本的方法要做到创新思维，还要把握正确的方法，加强训练第一，加强学习，留意训练。
在当今社会，不管你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危急。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的根底上，留意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平常，在工作当中遇到问题，要养成常常问自己“究竟应当怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在敏捷状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
其次，对自己的工作要常常系统思索。
系统思索是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思索将引导人们产生一种新的思路，使人们从简单细节中，抓住主要冲突，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比拟，查找启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要擅长从今事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间查找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。
找到了联系，熟悉了共性，我们就要结合本职工作实际，进展借鉴比拟，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在熟悉的层面。
假如没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。
只有把创新思维与创新实践严密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。
创新能力培训心得体会范文（5篇）
创新能力培训心得体会范文创新能力是当今社会非常重要的一项能力，对于个人的职业发展以及企业的竞争力都具有重要的影响。
为了提高自己的创新能力，我参加了一次创新能力培训。
在这次培训中，我学到了很多关于创新与创造的知识和技巧，并深刻地体会到了创新能力对于个人和企业的重要性。
首先，在这次培训中，我学到了创造力的基础知识。
创造力是指人们在思考、解决问题和创新方面所表现出的能力。
创造力的培养需要培养多方面的能力，如思维能力、观察能力、表达能力等。
其中，思维能力是创造力的核心能力，需要培养思维的开放性、灵活性、深度性和广度性。
通过这次培训，我了解到了创造力的重要性和培养方法。
其次，在这次培训中，我学到了创新的方法和技巧。
创新是指通过改进或创造新的产品、服务、流程等方式来满足人们的需求并创造价值。
创新的过程包括问题识别、问题分析、解决方案设计、方案实施和结果评估等步骤。
在培训中，我学到了一些创新工具和方法，如头脑风暴、6W1H分析法、创新矩阵等。
这些方法和工具帮助我更好地进行创新思考和解决问题，提高了我的创新能力。
再次，在这次培训中，我学到了创新的管理和团队合作。
创新不仅仅是个人的能力，还需要有合适的管理和环境来支持和激发个人的创新能力。
我学到了一些创新管理的原则和方法，如打破常规思维、鼓励创新、培养创新文化等。
同时，团队合作也是创新的重要因素，通过团队的协作和共同努力，可以产生更好的创新成果。
在培训中，我参与了一些团队合作的活动，学到了团队合作和创新的重要性，以及如何有效地进行团队合作。
最后，在这次培训中，我深刻地体会到了创新能力对个人和企业的重要性。
创新能力是我个人职业发展的基础，只有具备创新能力才能在激烈的竞争中立于不败之地。
而对于企业来说，创新能力是提高竞争力和适应市场变化的关键能力。
通过这次培训，我了解到了创新能力对于个人和企业的重要性，并下决心要不断地提高自己的创新能力。
总之，这次创新能力培训对我产生了很大的影响。
创新思维学习心得体会总结
创新思维学习心得体会总结创新思维学习心得体会总结篇1创新用很简单的话说就是多积累把前人的经历转化为自己的经历在前人的根底上下功夫。
要敢于想象要敢于探究多使用发散思维尽量防止惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。
郑老师从新时代与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、游戏和案例阐述了思维创新的全新理论研究成果听来既生动又有趣。
通过学习使我对创新思维有了全新的认识和理解。
下面我结合本职工作粗浅地谈谈学习心得一、要擅长发现问题在我们的工作生活中或多或少都存在问题。
有问题不要紧关键是要擅长发现问题及时认识缺乏。
只有发现问题才能解决问题才能为创新思维提供素材。
发现问题最主要的是增强观察才能。
我作为消费一线的员工对于消费设备和工艺流程是最熟悉的如何在工作中发现问题我觉得应从以下三个方面入手一是要擅长从工艺流程入手看一看你的操作程序是否准确是否符合工艺要求是否符合优化操作节能降耗的目的。
二是要擅长从观察设备入手看一看你的操作过程是否符合设备要求对设备操作程序是否精准。
三是要擅长在操作过程中观察工艺指标看一看操作过程是否高效节能操作平安措施能否有效落实兑现。
这样一来问题就不难被发现。
脱硫分厂熔硫工艺是用于脱硫液回收付产品为硫磺的辅助消费系统自建厂以来一直采用手动控制操作。
由于该操作控制系统较落后且控制精度不高消费中由于温度、压力控不稳定操作人员必须随时在现场进展手动调整给消费操作带来不便。
并且该岗位操作环境很差操作调整很频繁因此对操作人员和消费控制都不利容易造成熔硫釜进出口堵塞等问题。
根据脱硫总控使用的美国OPTO22控制系统的特点我提出了熔硫釜操作改自动调节的建议方案拟在熔硫釜进口处安装一个自动调节阀与温度联锁在熔硫釜出口处安装一个自动调节阀与压力联锁从而到达自动控制操作。
该方案易于施行其工艺流程不作改动只在现场对熔硫釜进出口管走向作一定调整即可。
20____年分厂采纳此建议并进展施行获得了良好的效果。
创新思维学习心得体会总结（三篇）
创新思维学习心得体会总结在学习创新思维的过程中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
下面是我对创新思维学习的心得体会的总结，希望能够分享给大家。
首先，创新思维是一种培养的能力。
在学习创新思维的过程中，我明白了创新思维不是天生具备的，而是可以通过培养和训练逐渐形成的。
通过理论知识的学习和实践的积累，我逐渐掌握了创新思维的方法和技巧，提高了自己的创新能力。
其次，创新思维需要开放的心态。
创新思维强调跳出常规思维模式，去寻求新的解决问题的方式和途径。
但是，在实际操作中，我发现很多人固守旧有的观念和思维模式，很难接受新的想法和方法。
因此，拥有一个开放的心态，勇于尝试和接受新鲜事物是非常重要的。
再次，创新思维需要激发灵感和创造力。
在学习创新思维的过程中，我意识到创新并不仅仅是“头脑风暴”和想象力的发挥，更是需要实践和实践的积累。
通过不断的观察和思考，我学会了如何激发灵感和创造力，从而进行更加深入的创新思考。
再者，创新思维需要团队合作。
创新思维并不是个体行为，而是需要团队共同努力的结果。
在实践中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
一个团队中的每个人都有不同的思维和能力，只有通过充分的沟通和协作，才能够形成更加全面和创新的解决方案。
最后，创新思维需要持续学习和不断改进。
创新是一个不断进步的过程，没有终点。
在学习创新思维的过程中，我认识到只有不断学习和改进，才能不断提高自己的创新能力。
因此，我会继续保持对创新思维的学习和研究，为实现个人和组织的创新目标努力。
总结起来，学习创新思维是一段富有挑战和收获的旅程。
通过学习，我明白了创新思维是一种培养的能力，需要开放的心态、激发灵感和创造力、团队合作以及持续学习和改进。
希望通过我的努力和积累，能够为自己和周围的人带来更多的创新和改变。
创新思维学习心得体会总结（二）创新思维是指一种能够超越常规思维方式，开拓新思路和解决问题的思维方式。
创新思维具有开放性、灵活性和前瞻性的特点，对于个人和组织的发展都具有重要意义。
2024年创新能力培训心得体会（四篇）
2024年创新能力培训心得体会创新能力提升培训学习总结一、培训背景____年，由知名培训机构在某城市举办的一周期创新能力培训，旨在提升参与者的创新素养，使他们能够将创新理念和实践应用到实际工作中，以促进个人和组织的持续发展。
二、培训内容概览培训内容包括创新理论基础和实践技能，涉及创新思维的构建、创新环境的塑造、创新方法的运用以及创新项目的管理等多个方面。
通过讲座、小组讨论、案例分析和角色扮演等多元化教学方式，使参与者全面掌握创新的理论知识和实践经验。
三、学习成果1. 培养创新思维经过培训，我深入理解到创新是解决问题的独特视角和能力，是一种可以培养的习惯。
我学会了运用多元化的思考方式，突破常规思维的束缚，深入剖析问题，寻找创新的解决方案。
在案例分析和小组讨论中，我掌握了从不同角度思考问题的技巧，以及灵活转换思维模式的能力。
2. 构建创新环境我认识到创新需要开放、包容和鼓励尝试的环境。
培训中，我学习了如何塑造一个有利于创新的团队和组织文化，以及如何激发和引导团队成员的创新潜力。
通过案例研讨和角色扮演，我学会了在团队中发挥领导作用，促进创新氛围的形成。
3. 应用创新方法我掌握了多种创新方法，如头脑风暴、故事板和设计思维等，这些方法帮助我系统地进行创新工作，并提高与他人的协作效率。
在实际项目中应用这些方法，我体验到了创新的乐趣和成就感。
4. 管理创新项目我学习了如何设定创新项目的目标和计划，以及如何有效管理资源和项目进度。
我学会了如何在不确定性中管理风险，以提高项目的成功率。
参与创新项目使我深刻理解到协作和团队精神在项目成功中的关键作用。
四、实践应用培训结束后，我将所学应用于实际工作中。
在一项创新项目中，我与团队成员一起运用创新思维和工具，不断挑战自我，提出并测试了多种解决方案，最终成功实现了项目目标，得到了业务部门的高度评价。
我还积极推动创新文化的建设，鼓励团队成员提出新的想法和建议。
通过定期的团队会议和交流活动，我们建立了高效的沟通和协作机制，打造了一个充满活力和创新精神的团队。
创新思维培养心得体会六篇
创新思维培养心得体会六篇一、保持开放的思维方式在培养创新思维方面，最关键的一点就是保持开放的思维方式。
创新思维要求我们超越传统的框架，勇于尝试新的方法和思考方式。
我们应该积极接触不同领域的知识和经验，与不同背景的人交流，拓宽自己的思维边界。
只有保持开放的思维方式，我们才能更容易地发现问题，提出创新的解决方案。
二、培养观察力和洞察力创新思维需要有敏锐的观察力和洞察力。
我们应该学会观察身边的事物和现象，发现其中的规律和问题。
同时，我们要学会思考问题的本质和根源，从多个角度来思考一个问题。
只有通过观察和洞察，我们才能真正理解问题，找到创新的突破口。
三、鼓励多样化的思考方式创新思维需要鼓励多样化的思考方式。
我们应该允许自己不受限于常规思维模式，勇于提出不同的观点和想法。
创新往往源于与众不同的思考方式，所以我们要勇于表达自己的意见，不怕犯错。
同时，我们也应该尊重他人的观点，接受不同的意见和建议，从中获得启发和灵感。
四、培养主动思考和解决问题的惯创新思维需要培养主动思考和解决问题的惯。
我们要主动主动思考和探索，不满足于表面的答案，勇于挑战固有的思维模式。
同时，我们要对问题持续追问，找到不同的解决方案，不断尝试和改进。
只有培养主动思考和解决问题的惯，我们才能真正实现创新。
五、积极接纳失败和反思创新思维需要积极接纳失败和反思。
创新往往伴随着风险和失败，所以我们要接受失败，不气馁。
同时，我们要从失败中吸取教训，进行反思和总结。
只有不断反思和改进，我们才能在失败中找到突破，实现创新。
六、持之以恒和不断研究创新思维需要持之以恒和不断研究。
培养创新思维是一个长期的过程，我们需要坚持研究和实践。
我们要保持对新知识和新技能的求索，不断提升自己的能力和水平。
只有持之以恒和不断研究，我们才能在创新之路上不断取得突破和进步。
以上是我在创新思维培养过程中的心得体会，希望对大家有所启发和帮助。
让我们一起努力培养创新思维，创造更加美好的未来！。
创新思维学习心得体会范本（5篇）
创新思维学习心得体会范本作为一个现代人，我们生活在一个充满变革和创新的时代。
在这个信息爆炸的社会中，创新思维成为了一种必要的能力。
只有具备了创新思维，我们才能适应不断变化的环境，抓住机遇，应对挑战。
因此，学习和培养创新思维对于个人的成长和社会的发展都是至关重要的。
在过去的一段时间里，我积极参与了一系列的创新思维学习活动，并深刻体会到了创新思维的重要性和学习的难度。
在这里，我想分享一下我在学习创新思维过程中的一些体会和心得。
首先，创新思维是一种开放和多元的思维方式。
传统的思维方式往往受到固有观念和思维模式的限制，容易产生偏见和局限。
而创新思维则注重打破常规和传统的思考方式，从不同的角度和视野去思考问题，寻找新的解决方案。
在学习创新思维的过程中，我不断尝试去开放自己的思维，尽量摒弃固有的观念和偏见，用多元和开放的视角去看待问题。
这种思维方式给我带来了更多的启发和灵感，让我能够更好地应对复杂和多变的问题。
其次，创新思维需要培养观察力和发现力。
观察力是创新思维的基石，只有善于观察、发现问题，才能有机会找到新的解决方案。
在学习过程中，我经常锻炼自己的观察力，尝试去发现身边的细微变化和潜在的问题。
同时，我还注重培养自己的发现力，学会在众多信息中找到关键的线索和信息。
通过这样的锻炼，我的观察力和发现力得到了提升，我在解决问题时能够更快地找到关键和核心。
再次，创新思维需要勇于冒险和接受失败。
创新本身就意味着风险和不确定性，而对于我这样一个对失败比较敏感的人来说，面对风险和失败是一种极大的挑战。
然而，我逐渐明白，只有勇于冒险和接受失败，才能有机会实现创新。
在学习创新思维的过程中，我努力克服自己的恐惧和不安，勇敢地尝试新的想法和方法。
当我遇到失败时，我不灰心丧气，而是从失败中寻找教训，总结经验，不断修正和改进。
这种积极的态度让我更能够接受失败，并变得更加坚韧和自信。
最后，创新思维需要反思和总结。
在学习创新思维的过程中，我意识到反思和总结对于个人的成长至关重要。
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创新思维培训心得体会范文3篇创新思维培训心得体会范文3篇当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的创新思维培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
创新思维培训心得体会范文1有人说时间是一把刻刀，一刀一刀的把我们的生活削去，而我们却还不知情。
开学的第一天，还觉得时间还很漫长，无形中已走到了学期的尾端，翻开《创意思维》的第一页并没有很在意，就要合上最后一页时才慌了神，曾经我不舍得丢掉一点一滴，然而这门课里有一个人教会我“把杯子清空才能装得更多。
”所以我忍痛丢掉一些包袱、独自在创意的生活里穿梭。
往日，生活就是生活，没有波澜亦没有起伏，今日，无论走到何处都会发现是一道亮丽的风景线。
这堂课上，有一个人告诉我们生活是创意的生活，应该要从一物联想到另一物，走进设计的意境中去，这种对生活的洞察和创意、创造、创世的道路，不就是一个从无到有的过程吗?在别人抱怨各科无聊的课程时，我在思考着如何走进各个门槛，这个课堂里，有一个人告诉我们要用激情去寻找自己的门与路，面对不喜欢的课程可以重新学习去怎样阅读，换一种方式，换一个心情，奔向自己设立的目标，这不也正是一个从无到有的过程吗?常常在学期尾声我们会发牢骚没有学到任何知识，抱怨创意思维并没有让我们的思维更加扩散，更加敏捷，但是我却不这么认为，最起码我学到了思维转向法，曾经以为某一刻有灵感了就会创造出自己心满意足的作品，但后来我明白了：前期的努力与后期的创作从来都是分不开的，相联系的，灵感的获取是长期的积累，而不是偶然发生的。
所以这依旧是一个从无到有的过程。
当然我也经历了从有到无的过程，原以为老师教学生天经地义于情理之中，却无料到这种打破常规的教学能够让我们如此受益匪浅，简直是于意料之外的。
思路决定出路，但愿以后的道路上我们想到的会更丰富、更略胜一筹。
创新思维培训心得体会范文2创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识。
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。
”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。
在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣。
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
数学来源于生活，生活又离不开数学。
所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花。
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。
教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。
教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。
”教师的话既肯定了学生的`发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维。
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。
活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。
在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。
在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。
转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。
在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
创新思维培训心得体会范文3通过这学期对创新思维课的学习，感触非常深刻。
我了解到创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考、发现问题这样一个过程。
只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。
因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。
下面我就来谈谈关于学习了这么多有关创新思维方法的具体感受。
首先什么是创新思维呢：就是指一切能提出新颖的思维成果的非习惯性思维，即凡是没有有效的方法可供直接应用、不存在确定规则的思维活动，都属于创造性思维。
在这门课上，时东兵老师进行了教学创新，经常让同学自己选取不同的思维方法上台演讲，我们学到了各种创新思维的方法及根据不同的实践需要作出有效的选择，减少思维活动的盲目性，提高了思维的效率和成功率。
在课堂上，时东兵老师运用生动的案例，并启发引导同学们提出许多有趣的思考题，锻炼了我们的思维能力。
时老师分析的创造性思维的几种策略，其目的就是帮助我们突破思维定势。
因为，我们在遇到问题时，总是喜欢习惯性地思考，跟着经验走。
例如：“狗凭着嗅觉找食物”它只知道要沿着有食物的方向，这样一个逻辑思维才能获取食物，却不知有时要接近目标，反而得远离目标的道理。
还有“直线与曲线插空”我们要想知道这两组字母的不同，我们总是喜欢沿着习惯性思维，去找这些字母的内在逻辑，就是不知道从它们的外形去寻找不同点。
突破思维定势也就是要突破设置在你面前的一堵墙，从而寻找到解决问题的新路径、新方法。
例如：1，如何将鸡蛋立起，仅仅是哥伦布解题时的一种方法吗?2，杯子里装着空气，为何很多人看不见?3，给你一盒图钉几根火柴一支蜡烛，你怎样用最简单的方法，将蜡烛固定在门上?在解决诸如此类的问题时，因为，我们都处在思维定势当中，导致要么解不了题，要么找不到简便有效的方法。
举第3题来说，我们通常都会想到是将蜡烛的蜡滴在门上，然后把蜡烛粘上去等等，但却忽略了图钉盒的潜在功能，就是改变它的容器功能，而拓展它的支撑用途，这样小小的突破，就可以轻而易举地用图钉把图钉盒固定在门上，然后直接将蜡烛放进去。
我们常常把自己给限定在某个狭小的领域，个人在知觉上受到问题情景中经验功能的局限，而不能发现其可能的或潜在的功能，以致于不能解决问题。
讲一个关于想象力的例子：任意给你一组词好比火水鱼虾，问你这些东西内在的关系，或者说你怎么把它们联系在一起，其实火与水是对比联想，水与鱼是相似联想，鱼与虾又是接近联想，很多东西并不是靠逻辑推理出来的，而只有当我们去大胆想象，通过各种联想去寻找各种解决问题的途径和方法，而不是只靠逻辑思维这一种方法。
也许这就是我们为什么学习创新思维，这种不同于一般逻辑思维科学方法的原因吧。
曾有一项调查：员工中最缺乏的是什么? 百分之九十九的领导者的答案是缺乏创造性思维。
二十一世纪拥有知识和信息的越来越多，这就意味着知识和信息量的价值正在呈下降趋势，而相反拥有创造力和想象力的人，价值正在上升，爱因斯坦有句名言“ 想象力比知识更重要”。
很多企业再雇佣员工的时候，领导者会用这个测试去察看候选人的创造力和想象力，你能用砖做什么。
在企业中较量的不是知识和信息，因为你能获得这些，别人也可以获得，真正较量的企业中灵活的创造力。
或许在没突破思维定势没有学创新思维时，我们一般只能想到它能用来修房子，其实它还有很多种用途……可是我们很少注重思维方法的学习，遇到问题也没有选择行之有效的思维方法来指导自己，思维技能的训练也只有上课才有真正练到。
如何去突破思维定势，跳出逻辑箱突破那堵墙，想出更有效更简便的办法，加强我们的想象力，通过各种联想去寻找出解决问题的新路径新方法呢，因此我们就不得不加强对创新思维的学习。
在灵感思维中我们了解到，一个青年工从他女朋友穿得紧身裙上得到灵感，设计出可口可乐的瓶身。
如今满街遍地是看得人们眼花缭乱的广告，那我们何不做“广告门”，这样岂不是大大增加广告的暴光率吗……如果是为了好看，也可以做“水帘门”，即新颖又好看且增加店面的档次……当一张书桌只能一个人做，但这时有同学想一起加入，或是家教老师得做旁边，为何不发明一个可以向四周延伸开来的分散折叠式书桌呢……它既可以一个人用也可以四五个人一起用多好呢!你能想象一条船和一个降落伞结合起来是什么?答案是：带降落伞的船。
也许听起来很好笑，但它已经被发明并应用在实际生活中了，目的就是为了节省船的耗油量。
当今社会领导者一方面要求员工大胆创新，另一方面却没给员工足够的思考空间和时间，更多企业甚至鼓励员工加班加点，让员工疲惫不堪，认为工作时间的延长自然会做出更大的贡献，其实这样只会让员工的创造力下降，一个疲劳的人哪有精力去“灵机一动”?有一个公式：创造力=人×(信息+知识)，所以我们要重视创造性思维的开发，同时，我们更应加强在生活中对创新思维的应用。