幼儿园小小塑料袋(大班)
幼儿园大班社会教案《小小塑料袋》
幼儿园大班社会教案《小小塑料袋》教学目标1.了解环保概念，了解塑料袋对环境的影响；2.学会回收利用塑料袋，减少对环境的污染；3.培养良好的环保意识和行为习惯。
教学内容1.学唱儿歌《拿起小小塑料袋》；2.环保大话题，介绍塑料袋对环境的危害；3.制作环保袋子；4.教育孩子妥善处理废弃塑料袋。
教学重点1.学习环保知识，提高环保意识；2.学会制作环保袋；3.学会减少使用塑料袋。
教学难点1.提高幼儿的环保意识；2.让幼儿了解塑料袋对环境危害；3.教育幼儿妥善处理废弃塑料袋，减少对环境的污染。
教学方法1.活动式教学法：通过游戏、唱歌等活动提升幼儿学习兴趣；2.案例式教学法：以实际案例介绍塑料袋对环境的危害，引发幼儿思考；3.收放结合教学法：教育孩子妥善处理废弃塑料袋的同时，通过制作环保袋子，实际让幼儿动手实践。
教学过程一、导入环保话题1.通过图片、故事等方式，让幼儿了解环保的概念；2.引导幼儿思考，什么是环保，我们应该如何保护环境。
二、学唱儿歌《拿起小小塑料袋》1.播放歌曲，让幼儿先听一遍；2.跟着老师一起唱歌；3.让幼儿自己唱歌。
三、介绍塑料袋对环境的危害1.通过图片、视频等方式介绍塑料袋对环境的危害；2.让幼儿一起观察、讨论，了解塑料袋对环境的危害；3.强调塑料袋的危害性，并告诉幼儿应该如何减少使用塑料袋。
四、制作环保袋1.老师为幼儿介绍使用环保袋的好处；2.在班级里准备好塑料袋、装饰纸、胶水等工具，让幼儿自己制作一个环保袋；3.在制作的过程中，老师可以和幼儿一起交流，引导他们思考环保的意义。
五、教育孩子妥善处理废弃塑料袋1.通过图片、视频等方式，让幼儿了解如何妥善处理废弃塑料袋；2.强调废弃塑料袋的处理与减少使用塑料袋同等重要；3.鼓励幼儿积极参与环保行动，保护环境。
教学评价本次教学通过活动式教学、案例式教学和收放结合教学，让幼儿了解了环保的概念，认识到塑料袋对环境的危害，学会制作环保袋，并了解如何妥善处理废弃塑料袋。
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“小小塑料袋”展开。
我们将学习塑料袋的来源、分类、使用及回收再利用等知识，让幼儿了解塑料袋在我们生活中的重要性，并培养他们节约资源、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的基本知识，知道塑料袋的分类、用途及对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识，让他们在生活中自觉减少使用塑料袋。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会利用废旧塑料袋进行创作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的影响，并学会如何减少使用和回收利用。
重点：掌握塑料袋的基本知识，培养节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的塑料袋、图片、视频、教学PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、画笔、废旧塑料袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室里的塑料袋，讨论它们的作用。
（2）邀请幼儿分享在生活中如何使用塑料袋，引导他们思考塑料袋给我们带来的便利。
2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的来源、分类、用途。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，教育他们减少使用塑料袋。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，如何减少塑料袋的使用，并分享讨论成果。
（2）组织幼儿进行“塑料袋分类”小游戏，巩固所学知识。
4. 动手操作（1）教幼儿用废旧塑料袋制作手工艺品，培养他们的动手操作能力。
（2）展示作品，让幼儿相互评价，鼓励他们积极参与创作。
六、板书设计1. 《小小塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的来源、分类、用途（2）减少使用塑料袋的方法（3）废旧塑料袋的回收利用七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成一份关于塑料袋的手抄报。
（2）让幼儿收集家中的废旧塑料袋，并尝试制作一个手工艺品。
2. 答案：（1）手抄报内容需包括：塑料袋的来源、分类、用途及减少使用的方法。
（2）手工艺品样式不限，鼓励幼儿发挥创意。
2024年大班社会优秀教案《小小塑料袋》
2024年大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容围绕“小小塑料袋”的使用及其对环境的影响，着重讨论塑料袋的利与弊，以及如何在生活中做到环保。
二、教学目标1. 让幼儿认识塑料袋，了解其便利性及对环境可能造成的污染。
2. 培养幼儿的环保意识，使其在日常生活中能够自觉减少塑料袋的使用。
3. 培养幼儿团队合作能力，通过小组讨论和实践活动，增强沟通交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的污染以及如何做到减少使用。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让其在生活中实践环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、地球仪、环保宣传画。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装满物品的塑料袋，引发幼儿对塑料袋使用的思考。
讨论塑料袋在生活中的用途，以及为什么人们喜欢使用塑料袋。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过地球仪和环保宣传画，讲解塑料袋对环境的影响。
引导幼儿讨论如何在生活中做到减少塑料袋的使用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组想出至少三种减少塑料袋使用的方法。
每组派代表分享讨论成果，全班进行交流。
4. 课堂实践（10分钟）教师组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿用画笔、画纸等材料制作环保宣传画。
幼儿通过制作宣传画，加深对环保的认识，培养环保意识。
鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保，成为环保小卫士。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋，大大环保心2. 内容：塑料袋的便利与污染减少塑料袋使用的三种方法环保小卫士，我们在行动七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动请幼儿和家长一起讨论，如何在生活中减少塑料袋的使用，至少想出三种方法。
将讨论结果以绘画或文字形式记录下来，下节课分享。
答案示例：方法一：购物时自备环保袋方法二：重复使用塑料袋方法三：向他人宣传环保，减少塑料袋的使用八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过实践、讨论和制作宣传画，让幼儿认识到塑料袋对环境的危害，培养了他们的环保意识。
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》
大班主题优秀教案及教学反思《小小塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的制作、使用及危害；2.培养环保意识，提倡低碳生活；3.培养儿童的动手能力和想象力；二、教学重点1.塑料袋的制作、使用及危害；2.提倡低碳生活和环保意识；3.培养儿童的动手能力和想象力；三、教学内容和教学方法A. 教学内容1.了解塑料袋的制作过程；2.学习塑料袋使用的注意事项；3.认识塑料袋对环境造成的危害；4.学习如何低碳生活；5.制作小型塑料袋；B. 教学方法1.通过课堂教学、讲解、实践等方式深入了解塑料袋的制作、使用及危害；2.通过绘本、图片等多媒体形式加深印象，培养环保意识；3.通过手工制作绿色环保玩具，培养儿童动手能力和想象力；四、教学计划A. 教学步骤1. 介绍塑料袋•让孩子们对塑料袋做尽可能全面的了解，比如什么是塑料袋，为什么用它来装东西，它有哪些好处等等。
•通过上面的介绍，让孩子们明白使用它的同时，也对环境造成了危害，例如它如何产生、如何影响环境等等。
2. 通过实践制作小塑料袋•介绍制作小塑料袋的方法和技巧，并指导学生一步步制作出来。
•在制作过程中，让学生对制作后的塑料袋进行观察和感受，明白塑料袋的好处和坏处。
3. 讨论降低塑料污染•着重讲到偏爱可再生的物品，如购买纸质包装，使用环保袋等等，以及懂得重复使用东西的重要性。
4. 播放视频•播放与环保有关的视频，通过视觉传达对环保的认识。
•视频达到让学生们真正体会到环境的变化。
B. 教学流程安排时间段教学内容8:00-8:10 恢复活动8:10-8:30 塑料袋的介绍8:30-9:00 小塑料袋的制作9:00-9:20 降低塑料污染9:20-9:50 播放与环保有关的视频9:50-10:00 评价、结束五、教学反思1.在教学中，通过对塑料袋的介绍和制作使学生了解了环保的观念以及小塑料袋对环境的影响，使孩子们养成了环保的思想；2.在教学过程中通过讨论的方式使学生具体了解如何降低塑料污染，在环保问题上树立正确的观点；3.在播放视频的过程中，能够鼓励学生讨论自己的见解，并增强对环保认识的深入；4.在制作过程中，既让学生感受到了制造过程的乐趣，又了解了环保袋对环境的好处。
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》教案优化建议一、教学内容方面1. 图片与实物结合：除了使用图片，可以考虑使用真实的塑料袋作为教具，让幼儿亲手触摸，更加直观地了解塑料袋的材质和用途。
2. 互动游戏：设计一个简单的互动游戏，如“找出塑料袋”，让幼儿在游戏中学习塑料袋的种类和用途。
3. 故事讲解：通过讲述一个关于塑料袋的小故事，引导幼儿了解塑料袋对环境的影响，以及如何环保使用和处理。
二、教学目标方面确保教学目标的具体性和可操作性，可以这样做：1. 具体目标：将环保处理方法的讲解细化为具体步骤，如如何识别可回收塑料袋、如何正确投放等。
2. 行为目标：设定明确的幼儿行为表现，如“每个幼儿都能在活动中提出至少一种塑料袋的环保处理方法”。
三、教学难点与重点方面1. 分解难点：将复杂的环保处理方法分解成几个简单的步骤，逐步引导幼儿理解和掌握。
2. 实例演示：通过实际操作演示环保处理步骤，如现场回收塑料袋并展示正确的处理方式。
四、教具与学具准备方面1. 环保材料包：每个幼儿一份，包含彩纸、彩笔、小剪刀等，用于制作环保标语和手工活动。
2. 回收箱：用于现场演示塑料袋的回收过程。
五、教学过程方面1. 情境体验：通过设置情境，如模拟超市购物场景，让幼儿在实践中学习使用和处理塑料袋。
2. 小组合作：鼓励幼儿在小组内共同讨论和完成环保标语的制作，培养团队合作能力。
六、板书设计方面板书设计应简洁明了，可以使用图片和图示来辅助表达。
七、作业设计方面作业设计可以更具实践性：1. 家庭作业：让幼儿在家中与家人一起进行一次环保活动，如一起收集塑料袋并正确分类。
2. 观察记录：鼓励幼儿观察周围环境中塑料袋的使用情况，并记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸方面1. 家长通知：向家长发送通知，告知本节课的学习内容，并鼓励家长参与幼儿的环保活动。
2. 校园环保日：组织校园环保日，让幼儿在校园内实施他们学到的环保措施，如塑料袋回收活动。
通过这些优化措施，教案将更加丰富和生动，有助于提高幼儿的学习兴趣和实际操作能力，同时确保教学目标的实现。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《环保小卫士》，详细内容为第二章《认识塑料袋的危害与环保意义》。
通过学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性，培养环保意识和行为。
二、教学目标1. 让学生掌握塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养学生减少使用塑料袋、爱护环境的良好行为习惯。
3. 培养学生的合作精神和动手能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解塑料袋对环境的危害，并能主动减少使用塑料袋。
重点：培养学生爱护环境、减少塑料污染的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、塑料袋实物、环保袋等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示环境污染的图片，让学生讨论：你们在生活中见过这样的场景吗？这些污染物对我们的生活和环境有什么危害？2. 例题讲解（10分钟）通过讲解塑料袋的危害，让学生了解塑料袋对环境的影响，引导学生减少使用塑料袋。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中可以减少使用塑料袋的方法，如使用环保袋、购物袋等。
4. 小组合作（15分钟）分组讨论如何制作环保袋，并动手制作。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的环保袋，大家一起评价哪个小组的环保袋最实用、最环保。
六、板书设计1. 课题：《小小塑料袋》2. 塑料袋的危害：污染土壤污染水源危害动物消耗能源3. 减少塑料袋的方法：使用环保袋购物自带袋重复使用塑料袋减少一次性塑料袋的使用七、作业设计1. 作业题目：制作一个环保袋，并记录自己在生活中减少塑料袋使用的方法。
2. 答案示例：环保袋制作方法：使用旧衣服、布料等材料，剪裁、缝制成环保袋。
减少塑料袋使用方法：购物时自带环保袋，拒绝使用一次性塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了塑料袋的危害，能否在日常生活中主动减少使用塑料袋，将环保行动付诸实践？2. 拓展延伸：鼓励学生向家人、朋友宣传环保知识，共同减少塑料污染，保护环境。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《环保小卫士》第三节《小小塑料袋》。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、分类、使用及危害；探讨环保的重要性；学习如何减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋的来源、分类、使用及危害，提高环保意识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，学会从自身做起，减少塑料袋的使用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，学会从自身做起，为保护地球环境贡献自己的力量。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物塑料袋、环保购物袋等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频展示塑料袋在日常生活中的广泛应用，引发幼儿对塑料袋的关注。
2. 讲解：讲解塑料袋的来源、分类、使用及危害，让幼儿了解环保的重要性。
3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
4. 例题讲解：出示实物塑料袋，引导幼儿观察、分析如何减少塑料袋的使用。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组提出一个减少塑料袋使用的金点子。
7. 板书设计：展示环保标语，如“保护地球，从我做起”等。
六、板书设计1. 大小小塑料袋，大大环保心2. 副减少塑料袋，我们在行动3. 内容：塑料袋的来源、分类、危害及减少使用的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于减少塑料袋使用的宣传画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，发挥创意，设计出独特的宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大环保宣传的影响力。
同时，组织幼儿开展“环保小卫士”实践活动，让幼儿在实际行动中践行环保理念。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何减少塑料袋的使用。
2. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
大班社会教案《小小塑料袋》
大班社会教案《小小塑料袋》教案概述本教案适用于大班幼儿，以《小小塑料袋》为主题进行探究教学，旨在通过互动游戏、故事朗读、手工制作等形式，引导幼儿了解塑料袋的危害性，并培养幼儿的环保意识。
教学目标知识目标1.了解塑料袋的种类、用途及危害。
2.能够明白环保理念，了解为什么要限制塑料袋的使用。
3.认知使用环保购物袋的重要性，能够从日常生活中开始，积极践行环保行动。
能力目标1.培养幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的合作能力和团队精神。
3.培养幼儿的环保意识和责任意识。
情感目标1.培养幼儿的环保意识和责任意识。
2.增强幼儿对环保事业的热爱和追求。
3.培养幼儿正确的消费观和生活方式。
教学内容活动一：互动游戏介绍塑料袋的特点和危害，再通过塑料袋种类、版面上的图案和颜色等，让孩子们根据老师的要求，模仿出不同种类的购物袋，如超市袋、环保袋等。
活动二：故事朗读根据幼儿的认知能力，选择一个生动有趣的故事并加以讲解。
例如《小小塑料袋》,通过一个小塑料袋的自述，让孩子们了解塑料袋对环境的危害，并引导孩子们寻找环保袋的选购之道。
活动三：手工制作引导幼儿动手制作环保购物袋，可以使用纸袋、布袋等材料，将主题落实到实际行动中。
利用手工活动，让孩子们体验到环保购物袋的实用性和环保性。
活动四：环保行动让孩子们自愿参加环保行动，如垃圾清理、节约用水等活动，让他们从小事做起，建立环保意识。
教学方法互动教学法游戏、故事、手工活动等，营造宽松愉悦的氛围，调动幼儿的积极性和主动性。
合作学习法让孩子们分为小组协作，体验集体行动的力量，培养团队精神，增强教育效果。
教学流程设计时间活动内容教学方式10min 引入活动，介绍塑料袋的危害性讲授20min 互动游戏，让孩子们制作不同种类的购物袋互动教学法、合作学习法20min 故事朗读，讲解塑料袋对环境的危害讲授、互动教学法30min 手工制作环保购物袋合作学习法10min 环保行动，鼓励孩子们从现在做起，从小事做讲授、互动教学法起教学评价记录评价记录幼儿对手工制作购物袋过程中的表现，包括动手能力、配合程度、创意发挥等。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》教案标题: 小小塑料袋适用对象: 大班幼儿园社会活动教学目标:1. 让幼儿了解小小塑料袋的使用意义和环境影响。
2. 培养幼儿爱护环境的意识，学会正确使用和处理小小塑料袋。
3. 培养幼儿的团队合作意识，共同制作环保购物袋。
教学准备:1. 小小塑料袋图片、环保购物袋图片。
2. 家庭用品、食品等的包装袋样本。
3. 联系幼儿家长准备废旧干净的布料。
教学过程:导入活动:1. 引导幼儿讨论日常生活中使用过的小小塑料袋，鼓励幼儿说出自己的使用经验。
探究活动:1. 展示小小塑料袋的图片，解释小小塑料袋的使用场景，并帮助幼儿了解塑料袋对环境的影响，引导幼儿思考是否存在更环保的替代品。
2. 准备家庭用品、食品等的包装袋样本，让幼儿观察包装袋的材质和样式，并讨论不同的包装袋可以用来装什么。
3. 引导幼儿讨论环保购物袋的优点，如可重复使用、减少塑料袋的使用等，然后展示环保购物袋的图片，解释它的材质和用途。
活动实施:1. 将废旧的布料分成若干块，让幼儿自行选择布料制作环保购物袋。
2. 教师给幼儿提供缝合包装袋的方法和技巧，鼓励幼儿动手尝试。
3. 小组合作: 分组让幼儿合作完成一件购物袋，鼓励幼儿相互协作，共同解决问题。
整理归纳:1. 让幼儿展示他们制作的环保购物袋，鼓励他们说出制作过程中的困难和解决办法。
2. 教师引导幼儿讨论环保购物袋的优点和使用方法，强调它的环保意义。
拓展延伸:1. 让幼儿带回家自己制作的环保购物袋，并鼓励他们在家庭购物中使用。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和探究其他环保材料或产品，例如环保纸袋、环保餐具等。
评估:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 通过讨论和展示环保购物袋的优点和使用方法，评估幼儿是否理解活动的目标。
教学反思:这个教案以小小塑料袋为主题，以制作环保购物袋为主要活动，通过实践教学的方式，引导幼儿深入了解塑料袋对环境的影响，并培养幼儿的环保意识和团队合作能力。
大班社会优秀教案《小小塑料袋》
大班社会优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本教案选自幼儿园大班社会领域，以《小小塑料袋》为主题，教材章节为“环境与我们的生活”。
内容主要包括：塑料袋的由来、塑料袋的使用、塑料袋对环境的影响以及如何保护环境等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的由来及其对环境的影响。
难点：让幼儿学会如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、环保袋等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个塑料袋，提问：“你们见过这个东西吗？它是什么做的？你们知道它有什么用吗？”引导幼儿观察塑料袋的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，向幼儿讲解塑料袋的由来、制作过程及其对环境的影响。
引导幼儿认识到塑料袋在使用过程中会产生大量垃圾，对环境造成污染。
3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中减少塑料袋的使用，保护环境。
每个小组派代表分享他们的想法。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作一个环保袋。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥创意，设计出独一无二的环保袋。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请每个小组展示他们制作的环保袋，并分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：小小塑料袋，大大环境影响。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人宣传环保知识，提醒家人减少塑料袋的使用。
2. 家长协助幼儿观察一周内家庭使用塑料袋的情况，记录在日记本上。
3. 下一堂课，幼儿分享家庭环保行动的进展和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、小组讨论、动手制作等环节，让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会在生活中减少塑料袋的使用，培养幼儿的环保意识。
幼儿园教案神奇的袋子
篇一：大班《塑料袋》教案大班综合活动：《小小塑料袋》一、设计意图：被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。
随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。
而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！二、活动目标：1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。
2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。
3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。
三、教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。
四、活动准备：1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋2、课件五、活动过程：（一）设置情景，进行统计，得知结果。
1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。
师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。
教师带领孩子围着看一遍。
师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。
2、教师根据孩子的回答，完成表格。
1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？2、你看到周围的人在使用什么袋子？师：好，我们把它记录在表格上。
教师根据表格进行总结：（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。
师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。
但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。
请部分孩子发表自己的想法。
师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。
2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。
1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。
幼儿园大班社会优秀教案《小小塑料袋》及教学反思（共5则）
幼儿园大班社会优秀教案《小小塑料袋》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班社会优秀教案《小小塑料袋》及教学反思《大班社会优秀教案《小小塑料袋》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
【活动准备】1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等【活动过程】（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！【教学反思】“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》
幼儿园大班环保教育优秀精品教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《美丽地球，我们家》，详细内容围绕小小塑料袋展开。
通过讲解塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋，让幼儿从小树立环保意识。
二、教学目标1. 解塑料袋来源、危害以及环保重要性。
2. 学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
3. 培养幼儿环保意识，使其成为环保小卫士。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境危害，培养其环保意识。
2. 教学重点：学会减少使用塑料袋，正确处理废弃塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、环保袋、垃圾桶。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示一个被塑料袋污染图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是怎造成？我们应该怎办？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示塑料袋来源、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋。
讲解环保袋使用方法和好处。
3. 随堂练习（5分钟）发给每个幼儿一张画纸，让他们画出自己心中环保袋。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“环保袋接力”游戏，培养团队协作精神。
让幼儿将废弃塑料袋放入垃圾桶，学会正确处理废弃塑料袋。
让幼儿分享自己在课堂上收获。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋，大大环保心2. 内容：塑料袋来源、危害减少使用塑料袋方法正确处理废弃塑料袋环保袋使用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保宣传标语，吁大家减少使用塑料袋。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家长一起制作一个环保袋，并在生活中使用。
答案示例：亲子共同完成环保袋制作，并在购物时使用，减少塑料袋使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿解塑料袋危害，学会减少使用和正确处理塑料袋。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿引导和鼓励，提高他们参与度。
大班社会《小小塑料袋》说课稿
大班社会《小小塑料袋》说课稿《大班社会〈小小塑料袋〉说课稿》一、说教材1.1教材地位和作用《小小塑料袋》这一教学内容属于幼儿园大班社会领域的课程。
在现代社会，塑料袋是人们日常生活中常见的物品，但它对环境却有着复杂的影响。
通过本课程的学习，能够让幼儿初步认识塑料袋在生活中的广泛应用，同时了解其对环境造成的危害，从而培养幼儿的环保意识，这对于幼儿形成正确的社会价值观具有重要意义。
1.2教学目标（1）知识与技能目标幼儿能够认识塑料袋的基本特征，如颜色、质地、形状等；了解塑料袋在日常生活中的常见用途，如装东西、防水等；知道塑料袋如果处理不当会对环境造成污染。
（2）过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，提高幼儿的观察力、语言表达能力和解决问题的能力。
例如，在观察塑料袋用途的环节，幼儿需要仔细观察周围环境中塑料袋的使用情况，并能够准确地表达出来。
（3）情感态度与价值观目标培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得减少使用塑料袋，爱护环境的重要性。
激发幼儿对自然环境的热爱之情，引导幼儿从自身做起，积极参与环保行动。
1.3教学重难点1.3.1教学重点（1）让幼儿充分认识塑料袋在生活中的多种用途。
在日常生活中，塑料袋随处可见，幼儿对其用途有一定的直观感受，但这种感受可能比较零散。
例如，幼儿可能知道塑料袋可以用来装零食，但不知道还可以用来装书本、衣物等。
通过教学活动，要将这些分散的认识整合起来，让幼儿全面了解塑料袋的用途。
（2）引导幼儿理解塑料袋对环境的危害。
塑料袋对环境的危害是一个比较抽象的概念，对于大班幼儿来说理解起来有一定难度。
需要通过直观的案例，如被塑料袋污染的海滩、挂满树枝的塑料袋等图片，让幼儿切实感受到这种危害。
1.3.2教学难点（1）如何激发幼儿从认识到行动的转变，真正在生活中减少塑料袋的使用。
幼儿的行为习惯主要受家庭和周围环境的影响，仅仅在课堂上让幼儿认识到塑料袋的危害可能不足以促使他们在生活中改变行为。
需要通过角色扮演、制定家庭环保计划等活动，让幼儿将环保意识转化为实际行动。
幼儿园大班环保教育优秀教案《小小塑料袋》
幼儿园大班环保教育优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，教材为《环保小卫士》。
主要涉及第四章“生活中的环保”，详细内容为第三节“认识塑料袋的危害及回收利用”。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿节约资源、保护环境的良好行为习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养其环保意识。
重点：让幼儿学会如何减少使用塑料袋，正确回收和处理塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、分类垃圾桶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的塑料袋，引导幼儿观察并说出塑料袋的作用。
2. 讲解塑料袋的危害（5分钟）播放环保宣传片，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，如污染土壤、水源等。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何减少使用塑料袋，如使用环保袋、购物袋等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享生活中减少塑料袋使用的经验。
5. 动手操作（10分钟）发给幼儿画纸、彩笔、剪刀等，指导他们制作环保购物袋。
让幼儿展示自己制作的环保购物袋，并分享制作过程。
7. 课堂小结（5分钟）强调环保意识，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 主题：小小塑料袋2. 内容：塑料袋的危害减少使用塑料袋的方法环保购物袋制作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人宣传塑料袋的危害。
想一想，生活中还有哪些物品可以替代塑料袋？制作一个环保购物袋，下次购物时使用。
2. 答案：向家人宣传塑料袋的危害，提高全家人的环保意识。
可以使用布袋、篮子等替代塑料袋。
制作环保购物袋，鼓励家人使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、动手操作等环节，让幼儿了解了塑料袋的危害，培养了他们的环保意识。
示范幼儿园大班环保教案教学设计：《小小塑料袋》
示例幼儿园大班环保教案教学设计：《小小塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋对生态环境的危害；2.培养幼儿环保意识，学习如何减少使用塑料袋；3.练习幼儿园生活中使用环保袋的方法；4.总结教学内容，提高幼儿的综合思考能力。
二、教学准备1.教材：《小小塑料袋》2.教具：环保袋、塑料袋、幼儿教具（图片、玩具等）。
三、教学过程第一步：导入1.播放有关塑料袋危害对应的幼儿短片或图片展示，引起幼儿对使用塑料袋的注意。
2.为幼儿介绍环保袋，然后询问幼儿们对这些袋子的看法和认识。
第二步：讲授1.引导幼儿学习《小小塑料袋》故事，让幼儿了解塑料袋对环境的危害；2.通过幼儿的体验感知与实际行动来理解什么是环保袋、环保袋的好处以及使用环保袋的方法。
第三步：实践操作1.指导幼儿在日常生活中使用环保袋；2.在课程结束前，让每个幼儿在环保袋上写上“环保小卫士”的座右铭，并在幼儿中评选“环保小卫士”称号。
第四步：总结1.让幼儿回顾本节课的内容，并回答下列问题： - 什么是“环保袋”？ - 塑料袋对环境有什么危害？ - 使用“环保袋”的好处是什么？ - 怎样才能成为一个“环保小卫士”？2.让幼儿墙上贴上“环保袋小达人”的称号，并一起感受做环保小卫士的快乐与成就感。
四、教学评估对于幼儿的评估主要从以下三个方面：1.幼儿是否理解塑料袋对环境的危害，是否知道如何减少使用塑料袋；2.幼儿能否明确知道的“什么是环保袋”以及“如何使用环保袋”；3.幼儿是否掌握“环保小卫士”的意义。
五、教学体会在幼儿园的环保教育中，走入孩子们的内心世界是很有必要的。
这次教学让孩子们在身体也有所感受的情况下，了解重要坚持环保的意义，以及能够具体的行动进行环保。
此次教学在环保方面做了很多细节的引导，在爱护环境的同时也更多的感染了孩子们的心灵。
幼儿园大班环保教育优秀教案《小小塑料袋》2
幼儿园大班环保教育优秀教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，涉及教材《环保小卫士》第四章第二节《认识塑料袋的危害》。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、分类、危害及回收利用，培养幼儿的环保意识，引导幼儿在实际生活中减少使用塑料袋，保护环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解塑料袋的来源、分类、危害及回收利用，提高幼儿对环保知识的认知。
2. 技能目标：培养幼儿在实际生活中减少使用塑料袋的能力，学会利用环保袋等替代品。
3. 情感目标：增强幼儿的环保意识，激发幼儿关爱环境的情感，使幼儿积极参与环保行动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，并学会在实际生活中减少使用塑料袋。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识，引导幼儿关爱环境，积极参与环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、环保袋、图片、视频、课件等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察日常生活中塑料袋的使用情况，引发幼儿对塑料袋的关注。
2. 讲解：讲解塑料袋的来源、分类、危害及回收利用，让幼儿了解环保知识。
3. 例题讲解：出示图片，让幼儿判断哪些是环保行为，哪些是不环保行为。
4. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论如何减少塑料袋的使用，并进行分享。
5. 实践活动：组织幼儿制作环保袋，引导幼儿学会利用环保袋替代塑料袋。
六、板书设计1. 小小塑料袋，大大危害2. 内容：（1）塑料袋的来源、分类（2）塑料袋的危害（3）如何减少使用塑料袋（4）环保行动：制作环保袋七、作业设计（1）观察家里使用塑料袋的情况，记录下来。
（2）与家长共同讨论如何减少塑料袋的使用，制定一个家庭环保计划。
（3）利用废旧物品制作一个环保袋，下次上课带来分享。
2. 答案：（1）观察记录表（2）家庭环保计划（3）制作的环保袋八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习效果进行反思，不断调整教学策略，提高教学质量。
大班社会优秀说课稿《小小塑料袋》
大班社会优秀说课稿《小小塑料袋》一、课程背景在当今社会，塑料污染已经成为一大环境问题，小朋友们需要从小就培养环保意识。
因此，本节课选取了《小小塑料袋》这个主题，帮助学生认识塑料袋对环境的危害，培养他们的环保意识。
二、学习目标1.了解塑料袋对环境的危害；2.认识如何减少使用塑料袋，提倡使用环保袋；3.培养爱护环境的意识，从小做起。
三、教学准备1.《小小塑料袋》故事书；2.环保袋实物；3.PPT展示软件。
四、教学过程1.导入：通过展示图片让学生猜测本节课要讲的内容，引导他们关注环保问题。
2.讲故事：讲述《小小塑料袋》这个故事，让学生感受塑料袋对环境的危害。
3.讨论：和学生一起讨论如何减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性，引导他们畅想环保的未来。
4.展示环保袋：展示环保袋实物，让学生了解环保袋的作用和优势。
5.小结：总结本节课的重点内容，并鼓励学生从现在做起，保护环境，爱护地球。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对塑料袋对环境的危害有了更深的认识，同时也明白了减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性。
希望通过这样的教学活动，能够让学生从小培养环保意识，积极参与保护环境的行动中。
六、延伸活动1.组织学生进行环保主题手工制作活动，制作环保袋；2.观看环保宣传片，引导学生深入了解环保知识；3.带领学生到校园周边进行环境清洁活动，实际行动保护环境。
七、教学效果评估通过观察学生在课堂上的表现、参与度以及对环保意识的改变，可以初步评估本节课的教学效果。
同时，可以设计问卷调查等形式，收集学生对环保知识的理解和态度转变。
八、总结通过本节课的教学，希本学生能够认识到塑料袋对环境的危害，明白减少使用塑料袋，提倡使用环保袋的重要性，在日常生活中积极参与环保活动，为创造一个更加清洁、美丽的地球贡献自己的一份力量。
以上就是大班社会优秀说课稿《小小塑料袋》的文档内容，希望能够引起学生对环保意识的关注和重视。
大班环保教案小小塑料袋
大班环保教案小小塑料袋一、教学内容本节课选自《幼儿园大班环保教育》教材第四章《生活中的环保》，详细内容围绕小小塑料袋展开。
主要涉及塑料袋的来源、分类、危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、分类及危害，增强环保意识。
2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋的良好习惯，提高实践操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及如何减少使用和正确处理塑料袋。
教学重点：培养幼儿环保意识，养成减少使用塑料袋的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋样品、PPT、环保宣传册、垃圾桶模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿捡拾校园内的塑料袋，让幼儿亲身体验塑料袋对环境的影响。
2. 讲解塑料袋的来源、分类及危害（10分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋的来源、分类及对环境的危害。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何减少使用塑料袋，例如使用环保袋、重复利用塑料袋等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种减少使用塑料袋的方法，并分享给大家。
5. 小组活动（10分钟）每组用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作环保宣传海报，提倡减少使用塑料袋。
六、板书设计1. 课题：小小塑料袋2. 内容：塑料袋的来源、分类塑料袋的危害减少使用塑料袋的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个减少使用塑料袋的公益广告。
答案示例：绘制一幅画，画面中有环保袋、垃圾桶等元素，配上简短的文字说明，如：“保护地球，从少用一个塑料袋开始。
”2. 课后实践：与家人一起购物时，使用环保袋替代塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让幼儿与家长分享今天学到的知识，讨论如何在生活中减少使用塑料袋。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的环保设施，如垃圾分类处理厂，让幼儿深入了解环保的重要性。
示范幼儿园大班环保教案教学设计：《小小塑料袋》
示范幼儿园大班环保教案教学设计：《小小塑料袋》1. 教学目标本教学活动旨在通过教学，使幼儿了解塑料袋的来源、对环境的危害以及如何减少使用塑料袋等方面的知识。
其主要目标如下：•了解塑料袋的来源及其制作过程；•掌握塑料袋对环境的危害；•理解如何减少和避免使用塑料袋，并养成环保意识；•培养幼儿的想象及创造能力。
2. 教学内容2.1 课前准备•教师准备PPT、小纸片、模拟塑料袋和环保袋等教学资源；•教师提前做好相关预习，掌握相关知识和方法。
2.2 活动介绍•通过观看PPT，引出对塑料袋的认识；•利用模拟塑料袋和环保袋的对比，介绍环保袋的好处；•通过幼儿的实际操作，让幼儿感受不同材质的袋子的差异。
2.3 课堂活动•第一环节：看图识物，认识塑料袋；•第二环节：比较塑料袋与环保袋；•第三环节：动手实践，制作环保袋。
3. 教学方法•教师引导和启发法；•互动探究法；•实践操作法。
4. 课堂活动设计4.1 第一环节•活动目的：认识塑料袋。
•活动内容：教师将制作塑料袋的全过程呈现在大屏幕上，并通过动画介绍塑料袋的来源和制作过程。
•活动流程：1.教师带领幼儿观看PPT，并介绍塑料袋的起源和使用；2.幼儿们分组讨论，畅谈对塑料袋的认识；3.教师根据幼儿的回答，逐一介绍与塑料袋有关的知识；4.教师引导幼儿们用正确的方法回收和处理废弃塑料袋。
4.2 第二环节•活动目的：比较塑料袋和环保袋，并让幼儿了解环保袋的好处。
•活动内容：教师通过模拟真实环境，展示塑料袋和环保袋的使用区别，并给出环保袋的优缺点。
•活动流程：1.教师展示模拟实验室环境，并向幼儿放置塑料袋和环保袋；2.幼儿们开始比较塑料袋和环保袋的优劣；3.教师引导幼儿们加深理解环保袋的优点；4.教师倡导幼儿们使用环保袋。
4.3 第三环节•活动目的：实践操作，制作环保袋。
•活动内容：教师将制作环保袋的方法教给幼儿，并让幼儿们动手制作环保袋。
•活动流程：1.教师讲解制作环保袋的方法；2.幼儿们跟随教师的示范，制作自己的环保袋；3.幼儿们在制作过程中，有问题可以向教师和同伴寻求帮助；4.制作好的环保袋幼儿们用于实用和展示。
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幼儿园小小塑料袋(大班)
一、活动目标:
1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：
1、场地：华盖山
2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；
3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲
5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等
三、活动过程：
（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）
1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？
3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）
1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：
a、用水浸泡
b、用醋浸泡
c、用火去烧
d、用土去埋
2、和孩子一起总结实验结果
3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）
4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
（三）制作环保袋
1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！
2、幼儿制作环保袋。
3、把环保袋送给路人！
反思：
“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。
这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。
新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我校教育和终身教育的奠基阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。
那这种保护环境意识更应该从小培养！。