初二物理摩擦力经典分类全面解析汇报
八年级下册物理第八章运动和力 第三节摩擦力,知识点总结
第三节摩擦力快速导读：知识点1：摩擦力知识点2：摩擦力的方向知识点3：影响滑动摩擦力大小的因素知识点4：摩擦力的利用与防止知识点1：摩擦力1、摩擦力的产生条件①接触面粗糙;②两物体相互接触并相互挤压(产生压力);③两物体间发生相对运动或相对运动趋势.三个条件缺一不可.【注意】摩擦力的产生有两种情况,一种是两个互相接触的物体已经发生相对运动,此时在接触面上会产生摩擦力;另一种是两物体没有发生相对运动，但有相对运动的趋势，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于静止状态，但箱子在推力作用下已有了“要发生”相对运动的趋势，此时地面对箱子就产生了摩擦力。
2、摩擦力的作用效果摩擦力的作用是阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)，而不是阻碍物体运动。
相对运动”(或相对运动趋势)是以相互接触的物体作为参照物的；“物体运动”可能是以其他物体作为参照物的。
知识点2：摩擦力的方向1、摩擦力的方向摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反，而不是与运动方向相反。
如骑自行车时，地面给后车轮的摩擦力向前，与车运动的方向相同.由此可知:①摩擦力的方向不一定总是与物体运动方向相反,有时也与物体运动方向同。
②摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力，如人走路时脚向后蹬地，脚相对地面有一个向后运动的趋势，地面对脚有一个向前的摩擦力,使人相对于地面向前运动,成为人向前的动力。
归/纳/总/结：2、判断摩擦力方向的三种方法Ⅰ、由摩擦力概念判断摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
Ⅱ、由假设方法判断此方法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。
首先假设物体不受摩擦力，确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，则研究对象所受摩擦力的方向与将会出现的运动趋势方向相反。
Ⅲ、由二力平衡的性质判断一对平衡力的方向相反，可以通过判断平衡力来判断摩擦力的方向，3、摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力4、三种摩擦的比较【静摩擦】1.定义：两个相互接触的静止物体，当它们之间存在相对运动趋势时产生的摩擦，称为静摩擦2.简介：推物体而不动产生的摩擦为静摩擦.3.示例：手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦.【滑动摩擦】1.定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的摩擦叫滑动摩擦。
《摩擦力》 讲义
《摩擦力》讲义一、摩擦力的定义当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。
比如说，我们在地面上推动一个箱子，如果箱子没有被推动，这是因为地面给箱子施加了一个摩擦力，阻碍了箱子的运动。
而当我们成功推动箱子让它在地面上滑动时，箱子与地面之间仍然存在摩擦力，只是这个时候的摩擦力比箱子静止时要小一些。
二、摩擦力的分类摩擦力主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力是指两个相互接触的物体，有相对运动的趋势但还没有发生相对运动时产生的摩擦力。
比如，放在倾斜平面上的物体，如果没有下滑，就是因为受到了静摩擦力的作用，静摩擦力的大小会随着外力的变化而变化，直到达到最大值，物体开始滑动。
滑动摩擦力是指当两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦力。
它的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关。
接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力就越大。
滚动摩擦力则是指一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。
在通常情况下，滚动摩擦力要小于滑动摩擦力，这也是为什么我们在生活中常常使用轮子来运输重物，就是为了减小摩擦力，让运输更加轻松。
三、影响摩擦力大小的因素正如前面所提到的，摩擦力的大小主要受接触面的粗糙程度、压力大小以及物体的运动方式（滑动、滚动）等因素的影响。
首先，接触面越粗糙，摩擦力越大。
想象一下在光滑的冰面上行走和在粗糙的石子路上行走，明显在石子路上行走时我们会感受到更大的阻力，这就是因为石子路的表面更加粗糙，增大了摩擦力。
其次，压力越大，摩擦力也越大。
比如，用同样的力气去推一个空箱子和一个装满重物的箱子，装满重物的箱子更难推动，这是因为重物增加了箱子对地面的压力，从而增大了摩擦力。
此外，物体的运动方式也会影响摩擦力的大小。
一般来说，滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
例如，自行车的轮子是滚动的，所以骑行时所受到的阻力相对较小，如果让轮子滑动，就会感觉非常吃力。
八年级力学摩擦力知识点
八年级力学摩擦力知识点摩擦力是我们日常生活中经常遇到的力量，它可以使运动物体减速或停止运动。
在力学中，我们把摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
本文将为大家详细介绍八年级力学摩擦力的知识点。
一、静摩擦力静摩擦力是物体在静止状态下所受到的摩擦力。
当物体处于静止状态时，它所受到的静摩擦力大小等于施加在它上面的力的大小，且方向相反。
若施加在物体上的力超过了静摩擦力的极限值，物体就会开始运动。
1. 静摩擦力的计算式静摩擦力大小的计算式为Fs≤f_smax，其中 Fs 为施加在物体上的力的大小，f_smax 为物体所能承受的最大静摩擦力大小。
2. 静摩擦力的影响因素静摩擦力的大小与物体之间的摩擦系数和物体所接触的表面积有关。
不同的摩擦系数取值范围不同，同一种物体在不同的表面接触时摩擦系数也会有所不同。
二、动摩擦力动摩擦力是物体在运动状态下所受到的摩擦力。
与静摩擦力不同的是，动摩擦力的大小不等于施加在物体上的力的大小，它的大小取决于物体的运动状态和接触表面的性质。
1. 动摩擦力的计算式动摩擦力大小的计算式为 Fd= f_dFn，其中 Fd 为施加在物体上的力的大小，f_d 为物体与所接触表面的动摩擦系数，Fn 为物体垂直于所接触表面的支持力。
2. 动摩擦力的影响因素动摩擦力的大小与物体所接触表面的属性、物体的形状以及表面之间的相对运动状态有关。
三、静摩擦力和动摩擦力的应用静摩擦力和动摩擦力广泛应用于日常生活和工程领域。
例如，常见的汽车制动就是利用车轮与地面接触的静摩擦力和动摩擦力来实现制动的。
在工业生产中，人们也常常利用摩擦力来改变机器的转动速度和方向，或者在输送带上运输物品。
总之，摩擦力作为重要的力量存在于我们生活的方方面面，我们必须充分了解它的基本原理和应用，以更好地应对日常生活和工作中的各种挑战。
l八年级下册物理摩擦力知识点
l八年级下册物理摩擦力知识点在八年级下册物理学中，摩擦力是一个非常重要的知识点。
本文将详细介绍摩擦力的概念、类型、应用和实验方法等方面的内容。
一、摩擦力的概念摩擦力是指两个物体接触时产生的阻碍其相对运动的力。
摩擦力的存在是由物体表面间的不规则性所引起的，其大小和接触面的材质、平滑度、垂直压力及摩擦系数等因素有关。
摩擦力的单位为牛顿（N）。
二、摩擦力的类型1.静摩擦力：两个物体相对静止时，它们之间产生的摩擦力就是静摩擦力，它的大小等于物体之间的最大接触力乘以静摩擦系数。
2.动摩擦力：两个物体相对运动时，它们之间产生的摩擦力就是动摩擦力，它的大小等于物体之间的接触力乘以动摩擦系数。
三、摩擦力的应用摩擦力广泛应用于生产和生活中。
例如，汽车刹车、玩具车的驱动、爬山运动等等。
1.汽车刹车：当汽车行驶中需要减速或停车时，司机会松开油门，踩下刹车踏板，通过摩擦力来阻止汽车的运动。
2.玩具车的驱动：玩具车的轮胎与地面之间的摩擦力可以使其向前运动。
3.爬山运动：爬山时，人们需要用到手和脚，通过摩擦力来攀爬岩石。
四、摩擦力的实验方法传统的摩擦力的实验方法包括斜面法和平板法。
1.斜面法：在光滑的斜面上放置一个小物体，在一定条件下，测定斜面倾角和物体的运动速度，然后可以计算出物体与斜面间的静摩擦系数和动摩擦系数。
2.平板法：用一个水平牛顿表拉动一个悬挂重物的金属块，在金属块与平板表面间产生摩擦力的作用下，测定牛顿表的读数和金属块的质量，就可以计算出金属块与平板表面间的静摩擦系数和动摩擦系数。
总结：八年级下册物理学中的摩擦力知识点，涉及摩擦力的概念、类型、应用和实验方法等方面。
了解这些知识对于我们理解物体间相互作用力有很大的帮助。
八年级物理摩擦力讲解
八年级物理摩擦力讲解摩擦力的概念摩擦力是阻碍物体相对运动或相对静止的力，是接触面上的粗糙不平的微小凸起所产生的。
摩擦力的大小与物体之间的接触面积、物体之间的相互压力以及表面的粗糙程度有关。
静摩擦力和动摩擦力摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力静摩擦力是指在物体相对静止时，物体之间存在的摩擦力。
当我们试图推动一个静止的物体时，物体会产生与我们的推力相等大小的反向力，这就是静摩擦力。
静摩擦力的大小由物体之间的压力决定，可以通过以下公式计算：静摩擦力 = 静摩擦系数× 压力其中，静摩擦系数是物体表面的性质决定的一个常数，不同物体之间的静摩擦系数不同。
动摩擦力动摩擦力是指在物体相对运动时，物体之间存在的摩擦力。
当我们推动一个已经开始运动的物体时，摩擦力的大小会减小，这就是动摩擦力。
动摩擦力的大小也由物体之间的压力决定，可以通过以下公式计算：动摩擦力 = 动摩擦系数× 压力动摩擦系数小于静摩擦系数，因为静止时物体之间的接触面更多，摩擦力更大。
摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到以下因素的影响：1.物体之间的接触面积：接触面积越大，摩擦力越大。
2.物体之间的相互压力：压力越大，摩擦力越大。
3.物体表面的粗糙程度：表面越粗糙，摩擦力越大。
应用实例斜面上的物体滑动当一个物体被放置在斜面上时，如果斜面的角度不大于物体所能承受的最大静摩擦力的角度，物体将保持静止不动。
一旦斜面的角度大于最大静摩擦力的角度，物体将开始滑动，此时斜面上的摩擦力变为动摩擦力。
我们可以通过计算斜面的角度以及物体的质量和静摩擦系数来确定是否会出现滑动。
汽车行驶和刹车在汽车的轮胎和道路之间存在着摩擦力。
摩擦力使汽车能够在道路上行驶。
当我们踩下刹车时，刹车片与车轮之间的摩擦力增大，从而减缓汽车的速度，使汽车停下来。
因此，在汽车行驶和刹车时，我们都能感受到摩擦力的作用。
总结摩擦力是阻碍物体相对运动或相对静止的力。
它包括静摩擦力和动摩擦力，其大小与物体之间的接触面积、物体之间的相互压力以及表面的粗糙程度有关。
《摩擦力》 讲义
《摩擦力》讲义一、摩擦力的定义当两个相互接触的物体发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
摩擦力产生的条件有三个：第一，物体间相互接触且挤压；第二，接触面粗糙；第三，物体间有相对运动或相对运动的趋势。
比如，我们在地面上推动一个箱子，如果地面很光滑，比如是冰面，那么推动箱子就会容易很多；但如果地面很粗糙，就会感觉到明显的阻力，这就是摩擦力在起作用。
二、摩擦力的分类摩擦力主要分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
静摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们有相对运动的趋势，但尚未发生相对运动时，在接触面上产生的摩擦力。
例如，我们用力推一个放在地面上的箱子，但箱子没有被推动，此时箱子与地面之间的摩擦力就是静摩擦力。
静摩擦力的大小会随着推力的增大而增大，直到推力大于最大静摩擦力时，物体才开始运动。
滑动摩擦力是指当两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面上产生的摩擦力。
比如，我们在粗糙的地面上拖动一个箱子，箱子与地面之间的摩擦力就是滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。
压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
滚动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。
在生活中，我们经常能看到滚动摩擦力的应用，比如车轮在地面上滚动。
相比滑动摩擦力，滚动摩擦力要小得多，这也是为什么我们使用轮子来运输重物，能够更省力的原因。
三、影响摩擦力大小的因素1、接触面的粗糙程度接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。
比如，在冰面上行走容易滑倒，就是因为冰面很光滑，摩擦力小；而在粗糙的地面上行走则比较稳定，是因为摩擦力较大。
2、压力大小压力越大，摩擦力越大；压力越小，摩擦力越小。
例如，一个重箱子比一个轻箱子更难推动，就是因为重箱子对地面的压力大，导致摩擦力增大。
3、接触面积一般情况下，接触面积的大小对摩擦力的大小影响较小。
但在某些特定条件下，接触面积的变化可能会对摩擦力产生一定的影响。
八年级摩擦力课件ppt
通过使用润滑剂，如润滑油、润滑脂等， 可以减小摩擦力，降低机械磨损。
通过表面处理，如表面涂层、表面镀层等 ，可以改变表面粗糙度，减小摩擦力。
改变接触面
减小压力
通过改变接触面的材料、形状、大小等， 可以减小摩擦力。例如，滚动轴承中的滚 动体在滑动轴承中滚动，减小了摩擦力。
减小接触面间的压力，可以减小摩擦力。 例如，气瓶压力过高时，应降低压力。
增大摩擦力的方法
增加接触面粗糙度
增加接触面的粗糙度，可以增大摩擦力。例如，在机器的接触面上刻 划花纹。
增加压力
增加接触面间的压力，可以增大摩擦力。例如，拧紧螺丝钉时需要用 力。
选择合适的材料
选择具有较大摩擦系数的材料，可以增大摩擦力。例如，橡胶轮胎比 金属轮胎具有更大的摩擦系数，可以提供更好的抓地力。
03
摩擦力的应用
交通工具中的摩擦力
汽车轮胎与地面的摩擦力
汽车在行驶过程中，轮胎与地面之间的摩擦力是汽车前进和制动 的主要力量来源。
火车车轮与钢轨的摩擦力
火车车轮与钢轨之间的摩擦力使火车在铁轨上行驶，并控制火车的 运行方向。
飞机起降时的摩擦力
飞机在起飞和降落时，机轮与跑道之间的摩擦力起到减速和稳定的 作用。
自行车链条与齿轮间的摩擦力
总结词
自行车链条与齿轮之间的摩擦力传递动力，使自行车前进。
详细描述
自行车链条与齿轮之间的摩擦力是传动系统中的重要组成部分。它传递脚踏板的 动力，使自行车前进。这种摩擦力是动摩擦力，它的作用方向与链条和齿轮的相 对运动方向相反，确保链条和齿轮的正常运转。
THANKS
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实验步骤
01
4. 在木块上放置重物，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，记录下弹 簧测力计的示数。
物理知识点之摩擦力3篇
物理知识点之摩擦力3篇不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。
下面是小编给大家带来的物理知识点之摩擦力，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!最大静摩擦力1、什么是最大静摩擦力在静摩擦中出现的摩擦力称为静摩擦力。
当切向外力逐渐增大但两物体仍保持相对静止时，静摩擦力随着切向外力的增大而增大，但静摩擦力的增大只能到达某一最大值。
当切向外力的大小大于这个最大值时，两物体将由相对2、静摩擦力方向判断方法①设想它们的接触面将发生怎样的形变，某物体所受的静摩擦力的方向就是促使它产生形变的方向;②在假设没有静摩擦力时，物体的相对运动方向就是实际有静摩擦力时的相对运动趋势方向;分析相对运动趋势方向时要以接触面上另一物体为参照物，故分析不同的接触面上的静摩擦力时要不断改变参照物;③从分析物体的运动状态入手，运用牛顿运动定律分析。
特别要注意：静摩擦力与物体的运动之间没有必然的联系，因为静摩擦力并不是阻碍物体的运动，也不是阻碍物体的运动趋势，而是阻碍两个物体间的相对运动趋势。
所以，静摩擦力对物体的运动可能起促进作用，也可能起阻碍作用。
静摩擦力的方向与物体运动的方向可能相同、也可能相反、还可能是有任意的夹角。
3、最大静摩擦力的计算方法若物体是静止的，当加在物体上的几个力有使物体沿接触面运动的趋势，但外加力尚未大得足以克服接触面间的静摩擦力，因而不足以使物体进入相对运动状态，这时的摩擦力由平衡方程确定，而不能应用式Fmax=fsFn。
因为这时的摩擦力尚未达到最大值。
静摩擦力的大小决定于使物体产生滑动趋势的切向外力，随着切向外力的增大而增大，且在零与最大静摩擦力Fmax之间，即0≤F≤Fmax。
最大静摩擦力的大小与两物体间的正压力(即法向反力)N成正比，即Fmax=fN,f 称为静摩擦系数。
当加在物体上的力，正好能使刚体沿接触面滑动，亦即达到“临界运动状态”，这时的摩擦力已经达到最大值，因而既可以由平衡方程确定，也可用Fmax=fsFn计算。
苏科版初二物理下册《摩擦力》课件ppt
改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大接触面粗糙程度
改变摩擦力的方法
1、增大有益摩擦 增大压力
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小接触面粗糙程度、使接触面分离
改变摩擦力的方法
2、减小有害摩擦 减小压力、变滑动为滚动
8.图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N的物体A
．用水平拉力F作用于A物体，推力F的大小与时间t的关系和A
物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知，物
体受到的摩擦力是
N，3～6s内物体受到的合力是
N.9s～12s物体做
运动，它能继续运动的原因是
由于
。
四.滑动摩擦力影响因素
探究影响滑动摩擦力大小的因素
骑行时 后轮：向前 前轮：向后
推车时：前后轮：滚动摩擦，向后
爬树：静摩擦，向上
ห้องสมุดไป่ตู้
把物体摁墙上 ：静摩擦，向上
电梯模型
静摩擦：沿斜面向上
不受摩擦
向上
向上
传送带模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦
B向右 A向左
叠加物体模型
A与B一起向右匀速运动
A不受摩擦力
A受到摩擦力向左 B受到摩擦力向右
单独受力分析（自上而下）
A．A对B的摩擦力为10N，向左 B．B对地面的摩擦力为4N，向 C．A受到摩擦力为4N，向左 D．地面对B的摩擦力为4N，向左
7、如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌 面上，A、B的重力都是100N，用F1＝30N的水平力作用 在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受 的摩擦力为 N；若将F2＝50N的水平力按如图乙所 示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则水平桌 面对A物块的摩擦力为 N。
八年级下册物理第八章《摩擦力》的知识点
八年级下册物理第八章《摩擦力》的知识点
八年级下册物理第八章《摩擦力》的知识点
摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动(或有相对运动的.趋势)时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素：【实验原理：二力平衡】
1、压力(压力越大，摩擦力越大);
2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙，摩擦力越大)。
摩擦的分类：
1、静摩擦：有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。
2、动摩擦：(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。
增大摩擦力方法：
使接触面粗糙些和增大压力。
减小有害摩擦方法：
(1)使接触面光滑;
(2)减小压力;
(3)用滚动代替滑动;
(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。
初二物理摩擦力知识点总结
初二物理摩擦力知识点总结初二物理摩擦力知识点总结1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：看：量程、分度值、指针是否指零;调：调零;读：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
初二物理摩擦力知识点总结自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流动性，没有一定的形状3)气态：很容易被压缩，具有流动性。
即既没有一定的体积，也没有一定的形状4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组成。
（了解，重在强调应用）上面对物理中物质的三种状态知识的`讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们一定能在考试中取得很好的成绩。
中考物理知识点：透镜关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。
透镜透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。
2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用F表示虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用f表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：凸透镜：对光起会聚作用。
八年级物理《摩擦力》说课稿(通用11篇)
八年级物理《摩擦力》说课稿（通用11篇）八年级物理《摩擦力》说课稿 1一、教材分析20xx年审定的人教版新教材，本节与以往教材不同之处有两点，一是从学生的亲身体验入手感知物理知识，二是增加了一些更直观的摩擦力的彩色插图，更多的从生活中理解摩擦力。
这是本节的知识体系，包括认识摩擦力、影响摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力三部分。
教材的地位和作用：（1）摩擦力是学习了弹力、重力后的又一种重要而常见的力，是力学的基础。
（2）这不仅是二力平衡的应用，而且为后面的功和简单机械的学习，甚至高中学习做好铺垫，在力学中具有承上启下的作用。
（3）不但使学生学习到摩擦力的知识，而且是学生对探究、分析和解决问题能力的升华，同时也逐渐培养学生养成科学探究和重视知识应用的好习惯。
二、学情分析：初二学生虽具备了初步的归纳能力，但探究能力有差异，知识应用能力有待提高，在探索过程中乐学、会学，提高能力是关键。
三、教学目标：1、知识与技能：(1)知道什么是摩擦力。
(2)知道滑动摩擦力大小与什么因素。
(3)能运用所学知识解决增大和减小摩擦的具体问题。
2、过程与方法：感受体验实验探究、归纳总结定义结论、巩固应用解决问题。
3、情感态度和价值观：激发学习兴趣、增强学习信心、加强团队合作、培养创新精神。
重点：（1）影响摩擦力大小的因素；（2）解释生活中摩擦现象。
难点：探究影响摩擦力大小的因素。
难点突破的措施：激趣诱导，以多种方式指导教学，把时间教给学生，发现问题，解决问题。
四、教学方法教师是课堂的主导者。
通过游戏引入、激发兴趣；创设情境，形成新知；设疑启发，引导探究；辩论比赛，巩固新知，对学生进行适时正确的引导。
学生是课堂的主体。
学生利用对教材的预习，通过师生合作，生生合作，最终形成物理知识、技能和方法。
五、教学流程教学流程分六个环节，分别是游戏引入、感受体验、科学探究、知识应用、回顾反思、作业布置。
1、游戏引入:初二学生活泼好动，对知识的渴求欲强，在新课开始我采用游戏引入，男生用一个涂油的碗，女生用一个干净的'碗，在学生都不知情的情况下，比赛抓碗游戏，而力气小的女生却出乎意料的赢了。
初二物理摩擦力经典分类全面解析汇报
实用文档文案大全实用文档文案大全实用文档文案大全实用文档文案大全注意：压力相同是，滚动摩擦比滑动摩擦小很多四．三种摩擦比较种类定义图示大小实例静摩擦力两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦二力平衡手握瓶子静止，手与瓶子之间的摩擦滑动摩擦一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦在粗糙的表面上压力有关人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦滚动摩擦一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦正常行驶的自行车一、判断是否受摩擦力要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力②接触面不光滑③物体有相对运动的趋势或发生相对运动注意：物体对接触面的压力压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。
其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。
但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。
注意：如图3所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力无关。
实用文档文案大全处于静止，试分析右图中，物体A、B、C是否受摩擦力？（2）运动的物体例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？图（1）图（2）图（3）图（4）变式训练：如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力D．重力、支持力和摩擦力（3）接触面光滑时例3. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛分析解答：此题表面问的是推力，实际上还是要考虑摩擦力。
摩擦力的种类和计算方法
摩擦力的种类和计算方法一、摩擦力的概念摩擦力是两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反。
二、摩擦力的种类1.静摩擦力：当物体处于静止状态时，所受到的摩擦力称为静摩擦力。
静摩擦力的作用是阻止物体开始运动。
2.滑动摩擦力：当两个物体在接触面上相对滑动时，在接触面上产生的摩擦力称为滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与物体间的正压力成正比。
3.滚动摩擦力：当物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力称为滚动摩擦力。
滚动摩擦力小于滑动摩擦力，是使物体滚动得以持续的原因。
4.粘滞摩擦力：当物体在流体（如空气或液体）中运动时，受到的摩擦力称为粘滞摩擦力。
粘滞摩擦力与物体的速度、流体的粘度和物体在流体中的受力面积有关。
三、摩擦力的计算方法1.静摩擦力的计算：静摩擦力的大小一般通过实验测定，也可以根据物体间的正压力和静摩擦系数来估算。
静摩擦系数是一个无量纲的常数，其值取决于物体的材料和接触面的粗糙程度。
2.滑动摩擦力的计算：滑动摩擦力的大小可以用公式F = μN 表示，其中 F 是滑动摩擦力，μ 是动摩擦系数，N 是物体间的正压力。
动摩擦系数也是一个无量纲的常数，其值通常小于静摩擦系数。
3.滚动摩擦力的计算：滚动摩擦力的大小一般通过实验测定，也可以根据物体间的正压力和滚动摩擦系数来估算。
滚动摩擦系数是一个无量纲的常数，其值取决于物体的材料和接触面的粗糙程度。
4.粘滞摩擦力的计算：粘滞摩擦力的大小可以用公式F = ηv 表示，其中 F 是粘滞摩擦力，η 是流体的粘度，v 是物体的速度。
此外，粘滞摩擦力还与物体在流体中的受力面积有关。
四、摩擦力的应用1.增大有益摩擦：在机械设备中，通过增大接触面的粗糙程度或增大正压力，可以增大有益摩擦，提高设备的稳定性和安全性。
2.减小有害摩擦：在机械设备中，通过减小接触面的粗糙程度或减小正压力，可以减小有害摩擦，降低能量损耗和磨损，延长设备的使用寿命。
八年级下物理第四讲 摩擦力
第四讲摩擦力※知识全解相关知识链接刹车后，汽车为什么会停下来?用手掌压在桌面上，并在其上滑动，你是否感受到桌面对手掌的阻碍作用？一、摩擦力的认识1、定义：两个相互接触且挤压的物体，有相对运动(或者相对运动趋势)时，在它们的接触面会产生一个阻碍相对运动(或者相对运动趋势)的力，这个力就是摩擦力，一般用字母f表示。
2、物体之间产生摩擦力必须同时具备以下三个条件：（1）物体必须互相接触且挤压；（2）物体间有相对运动(趋势)；（3）接触面粗糙。
说明：（1）相对运动：相对于接触面位置发生改变。
（2）相对运动趋势：相对于接触面没有实际的相对运动，但是想有相对运动。
3、摩擦力的方向：与相对运动或者相对运动趋势相反。
（1）如何判断摩擦力方向：①确认接触面；②以接触面为参照物，判断相对运动或者相对运动趋势方向③摩擦力方向与之相反（2）案例分析①人行走时，鞋底与地面的摩擦分析②物体静止于斜面上例1、下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A.相互接触的两物体间一定存在摩擦力B.摩擦力总是阻碍物体的运动C.相对静止的物体间，也可能存在摩擦力D.受静摩擦力的物体一定静止例1、如图所示的四种情况,木块在粗糙的接触面上不受摩擦力的是()例2、如图所示，接触面均粗糙，物体A静止在水平地面上，物体B静止在斜面上；物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析图中，物体A、B、C是否受摩擦力？若受摩擦力，标出摩擦力的方向。
变式训练1、一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（）A.重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力B.重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C.重力、斜面受的压力、滑动摩擦力D.重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力变式训练2、一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图则关于人的受力分析的下列叙述正确的是()A.人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B.人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C.人受到重力，竖直向上的弹力D.人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力变式训练3、判断下列情况摩擦力的方向（接触面都粗糙）（1）在水平面上（2）在斜面上（3）在竖直面上三、摩擦力的分类1、静摩擦力静摩擦力是由于一个物体与另一个物体接触，并未发生相对运动(相对运动的趋势)时所受到的摩擦力，作用点在接触面上，常见情况大小和方向可由二力平衡求得。
摩擦力的分类与计算
摩擦力的分类与计算摩擦力是物体相对运动时由于物体表面间接触而产生的一种力。
它是我们日常生活和工程实践中经常遇到的物理现象之一，对于理解和解决物体运动过程中的摩擦问题具有重要的意义。
本文将分析摩擦力的分类及其计算方法。
一、摩擦力的分类在物体相对运动过程中，摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
1. 静摩擦力静摩擦力是指物体尚未开始相对滑动时，两个物体表面之间产生的摩擦力。
静摩擦力的大小等于两个物体之间的接触力与静摩擦系数的乘积。
静摩擦力的计算公式可以表示为：F静= μ静 × N其中，F静表示静摩擦力的大小，μ静表示静摩擦系数，N表示两个物体表面之间的接触力。
2. 动摩擦力动摩擦力是指物体相对滑动过程中，两个物体表面之间产生的摩擦力。
动摩擦力的大小等于两个物体之间的接触力与动摩擦系数的乘积。
动摩擦力的计算公式可以表示为：F动= μ动 × N其中，F动表示动摩擦力的大小，μ动表示动摩擦系数，N表示两个物体表面之间的接触力。
二、摩擦力的计算方法1. 已知静摩擦系数和接触力，求静摩擦力当已知两个物体之间的接触力和静摩擦系数时，可以通过静摩擦力的计算公式求得静摩擦力的大小。
2. 已知动摩擦系数和接触力，求动摩擦力当已知两个物体之间的接触力和动摩擦系数时，可以通过动摩擦力的计算公式求得动摩擦力的大小。
3. 已知物体的质量、施加的力和无摩擦情况下的加速度，求摩擦系数当已知物体的质量、施加的力和无摩擦情况下的加速度时，可以通过摩擦力与质量、加速度之间的关系来求解动摩擦系数。
三、实际应用示例摩擦力的计算方法在实际生活和工程实践中具有广泛的应用。
例如，在设计斜面时，需要考虑物体在斜面上下滑动时的摩擦力，以确保物体的稳定。
另外，在机械工程中，摩擦力的计算可以用于选取合适的润滑剂，减小机械件之间的磨损和能量损耗。
总结：摩擦力是物体相对运动时由于物体表面间接触而产生的一种力。
根据物体间是否发生滑动，摩擦力可分为静摩擦力和动摩擦力。
人教版八年级物理下册：8.3摩擦力知识总结
人教版八年级物理下册：8.3摩擦力知识总结
8.3摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
5、滑动摩擦力：
①测量原理：二力平衡条件
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
6、应用：
①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）
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初二物理下《摩擦力》课件
汽车刹车时车轮与地面的摩擦力
01
汽车刹车时，车轮与地面之间会 产生摩擦力，使汽车减速直至停 止。这种摩擦力属于静摩擦力。
02
摩擦力的大小取决于车轮与地面 之间的正压力和车轮与地面之间 的摩擦系数。
人走路时鞋底与地面的摩擦力
当人走路时，鞋底与地面之间会产生 摩擦力，帮助我们前进。这种摩擦力 属于静摩擦力。
实验结果分析
通过对比不同表面上的摩擦力数据，可以发现表面粗糙程度对摩擦力大小的影响。 表面越粗糙，摩擦力越大。
随着压力的增加，摩擦力也相应增加。这表明压力是影响摩擦力大小的一个重要因 素。
在静止和匀速直线运动状态下，摩擦力的大小是不同的。这表明物体运动状态也是 影响摩擦力大小的因素之一。
06 生活中的摩擦力 现象
初二物理下《摩擦力》ppt 课件
目录
• 摩擦力的定义与分类 • 摩擦力的作用 • 摩擦力的影响因素 • 减小和增大摩擦力的方法 • 实验探究：影响摩擦力大小的因素 • 生活中的摩擦力现象
01 摩擦力的定义与 分类
静摩擦力
静摩擦力
当一个物体在另一个物体表面上滑动 时，由于表面粗糙，两个物体之间会 产生阻碍相对运动的力。这种力就是 静摩擦力。
有外力作用
摩擦力的大小与作用在物体上的外力的大小相等，方向相反。
02 摩擦力的作用
摩擦力在生活中的应用
01
02
03
走路
脚与地面间的摩擦力使人 能够行走。
拿东西
手与物体表面的摩擦力使 我们能够拿住东西。
刹车
刹车片与轮子间的摩擦力 使汽车减速停车。
摩擦力在工业生产中的应用
机器运转
轴承中的摩擦力使机器能 够运转。
增加粗糙度
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授课名称：摩擦力知识重点三、摩擦力（一）摩擦力1摩擦力：，这种力就叫做摩擦力。
3．摩擦力产生的三个条件：4．摩擦力的作用效果：5．三种摩擦种类定义图示大小实例静摩擦力两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦二力平衡手握瓶子静止，手与瓶子之间的摩擦滑动摩擦一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦在粗糙的表面上压力有关人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦滚动摩擦一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦正常行驶的自行车一、判断是否受摩擦力要判断一个物体是否受摩擦力，我们可以从产生摩擦力的条件入手，条件是：①两个物体相互接触并挤压，即两个物体之间有弹力②接触面不光滑③物体有相对运动的趋势或发生相对运动注意：物体对接触面的压力压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。
其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。
但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。
注意：如图3所示的物体静止情况下的压力大小，可见压力与重力无关。
（1）静止的物体例1.下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析右图中，物体A、B、C是否受摩擦力？（2）运动的物体例2.下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？图（1）图（2）图（3）图（4）变式训练：如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力D．重力、支持力和摩擦力（3）接触面光滑时例3. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是：（）A.0牛B.10牛C.20牛D.40牛分析解答：此题表面问的是推力，实际上还是要考虑摩擦力。
因为物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体在水平面上不受力或者受平衡力。
假设水平方向有推力，而在水平方向找不到与它平衡的力，是因为接触面光滑物体不受摩擦力，所以该物体在水平方向上不受力。
所以此题选“A”。
小结：通过以上的分析，我们会发现：静止的物体不一定不受摩擦力，运动的物体也有可能不受摩擦力。
要想判断一个物体是否受摩擦力，要善于运用产生摩擦力的条件，多运用平衡力的知识以及假设法去解决。
若接触面光滑，则物体在此表面将不受摩擦力。
二、推断摩擦力的大小对于摩擦力大小问题，初中阶段一般主要研究的是静摩擦力大小和滑动摩擦力的大小，而大多数学生在做题时不能把这两种摩擦力区分开，导致常常把这两种摩擦力的大小搞错。
（1）静摩擦力的大小例4．如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍保持静止，则（）A．小孩对车的推力大于车受到的阻力B．小孩对车的推力等于车受到的阻力C．小孩对车的推力小于车受到的阻力D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定分析解答：汽车在水平方向上受推力和静摩擦力，根据平衡力知识：推力和静摩擦力是一对平衡力，所以推力和静摩擦力大小相等，答案选“B”。
F 例5．用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（）A．30N B．40N C．50N D．10N分析解答：木块在竖直方向上受重力和静摩擦力，根据平衡力的知识：重力和静摩擦力是一对平衡力，所以重力和静摩擦力大小相等，答案选“D”。
例6．如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
分析解答：瓶子始终处于静止状态，根据平衡力的知识：瓶子受到手的静摩擦力和瓶子自身的重力是一对平衡力。
当瓶子自身重力发生改变时，受到静摩擦力的大小随之改变。
所以本题的答案依次为“不变”、“变大”。
（2）滑动摩擦力的大小例6．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N．当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( )A．6N B．5N C．1N D．11N分析解答：因为物体是运动的，所以在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力。
又因为物体开始做是匀速直线运动，所以拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。
当拉力由5N变为6N时，物体所受到摩擦力仍为滑动摩擦力，而物体所受滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
所以本题选“B”。
小结：①静摩擦力的大小受外力的影响，但要看所加外力是否跟静摩擦力在同一个方向上，若所加外力不与静摩擦力在同一个方向上，则不会影响静摩擦力的大小。
②滑动摩擦力的大小只与接触面粗糙程度和压力大小有关，只要这两个因素不变，滑动摩擦力的大小就不变。
三、判断摩擦力的方向物体所受摩擦力方向总与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
要想判断物体所受摩擦力的方向就要理解并会运用这句话。
例7．下图中，物体A静止在斜面上，物体B在水平接拉力作用下做匀速直线运动，物体C被紧压在竖直墙壁上而处于静止，物体D随皮带一起做匀速直线运动，试分析：物体A、B、C、D所受的摩擦力方向分别向哪儿？A图（1）图（2）图（3）图（4）分析解答：物体A、C和D有向下的运动趋势，所以A物体受到的静摩擦力方向沿着斜面向上，C物体受到的静摩擦力方向沿着竖直墙壁向上，D物体所受静摩擦力沿着皮带向上，B物体相对地面向右运动，所以B物体所受摩擦力向左。
例8．一名中学生正脚踩着自行车在平直的公路上向左行驶（如图所示），则该学生自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别向哪儿？若现在他停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行，这时自行车的前轮和后轮所受到的摩擦力方向分别又向哪儿？分析解答：当自行车在被踩时，后轮是主动轮，提供的是动力，所以后轮受到的摩擦力方向是向前的。
而前轮是从动轮，受到是阻力，所以摩擦力的方向是向后的。
当停止踩，而让自行车靠自身的惯性向前滑行时，前轮和后轮受到的都是阻力，所以此时前后轮受到的摩擦力都是向后的。
四、影响摩擦力大小的因素1．与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2．与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
例:9：（2013）28．（3分）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。
（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为___________N。
（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是 __________________________________________________________。
（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向 左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为______________________。
例题10：（2013•）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小； ②接触面的粗糙程度； ③接触面积的大小．接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据 的第28题图图乙3 4 53 4 5图甲v探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示，实验时，让木块在水平木板或棉布上做匀速运动，下列说确的是（）A、比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C、比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关14、下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（）A、自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B、用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C、用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D、小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦/15、2008年时间8月14日上午11时，体操男子全能决赛在国家体育馆进行，最终经过六轮角逐，威凭借94.575分战胜了所有对手，近乎完美的发挥毫无悬念的夺得冠军。
体操运动员总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这样做的目的是( )A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦16、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生[ ]A.饭将从我们嘴里滑掉B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将漂浮在空中/17、在做研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验时，必须使木块做匀速直线运动的道理是（）A、运动稳定，不会使砝码掉下去B、避免损坏弹簧测力计C、运动稳定，弹簧测力计读数较准确D、使拉力与摩擦力相平衡18、说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：(1)在结冰的公路上撒砂子________；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子___________；(3)轮胎上刻有花纹____________；(4)给机器上润滑油____________；(5)轴承两圈之间装有滚珠___________。
19、如下图所示是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图：（1）本实验中产生摩擦力的方法是______________。
（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动。
这是因为______________。
（3）比较（b）（c）两步，你能得出正确的结论吗？______。
原因是______________。
20、为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D 的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（填“C”或“D”），所依据的原理是。