十字绣班教学计划
十字绣培训计划
十字绣培训计划篇一：少年宫十字绣活动计划十字绣兴趣小组活动计划本次活动目标意在引领学生了解“十字绣”与中国传统绣艺，了解十字绣的起源，认识十字绣的工具，掌握十字绣的基本技能。
学生进行“十字绣”的实践中、在学生展示自己的作品中、在表扬与鼓励中进行探究性的学习，从而进一步的从基础到绣面的不断扩大，难度逐渐加大。
在欣赏和评价中注重学生个体的发展。
在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新情境中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。
在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新意识、创新精神和创新品格培养和提高创新思维能力和创新实践能力。
二、实施过程：1、首先引导学生动手来尝试实践缝制“十字绣”的具体针法。
照着搜集到的最基本的针法和图样分组自行研究缝法，交流归纳后，总结出来。
全组学生练习缝制基本针法。
（可以互帮互学）2、根据初步的基本的“十字绣”针法的练习，进入实践作业中3、展示作品，通过实践、欣赏来谈感受，进一步研究下一步的学习计划。
并进行“十字绣”的相关问题的问卷调查。
越来越多的孩子喜爱上十字绣的前提下，我校把对“十字绣”的探索与实践引向校本课程开发的研究领域，旨在培养学生创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力方面所具有的教育价值。
三、搭建展示平台，宣传学生成果每个孩子都希望成功，从一次次成功中体验快乐，在一次次快乐的体验中树立自信，教师要为孩子树立自信，就要为孩子提供成功的机会，享受成功的喜悦。
让孩子有自由创作的成功感，树立自己的信心。
有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢想敢画；有了自信，孩子就可以描绘自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞翔，创作出精彩的画面。
为了树立学生的自信学校出资金装裱学生作品进行展出，四、优秀作品评比1绣法合理，绣针均匀。
2面积的处理、颜色的搭配有创新性。
十字绣教学计划
十字绣教学计划
十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、课程教学目标
1、教会学生一门手工技能，培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心。
可以增强学生的自信心，提高他们的学习、生活兴趣。
2、丰富学生的业余生活，为单调生活增添了色彩,也增进同学间的友谊。
二、教学内容及基本要求
①初步学习简单刺绣技能，感受刺绣与缝纫的区别，
②了解设计的一般过程
③完成一件绣品，并设计完成一件十字绣作品。
④能使用学过的针法缝制简单的布艺品，能设计和制作手缝工艺品，并作出评价与说明
执教者:杨晴
名称十字绣执教杨晴教材正面埋线方法选修人数22
情况介绍
如果起针习惯是先\再/的话,那么绣线穿过纬线后从标明1的布孔穿下,并从标明2的布孔处穿出,然后就可以正常绣了, 绣完后埋线也是一样的道理, 绣完一针是从布孔2穿下, 然后再从布孔1穿出,再穿过绣好的十字针,然后剪断线头. 注意在正面埋线的话, 线应该埋在同色或相近颜色的绣线下. 当然,有些图上有单针的情况,这时最好埋在背面.
评价
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__17__
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__18__
艺术教育选修课开设情况（二）记载表编号__19__。
十字绣校本课教学计划5则范文
十字绣校本课教学计划5则范文第一篇：十字绣校本课教学计划十字绣校本课教学计划十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、学情分析学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。
其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、课程目标1、知识与技能了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、过程与方法通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、情感态度与价值观了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
三、课程内容1、掌握十字绣的基本方法。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。
由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。
即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
2、熟悉十字绣的基本材料。
十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。
十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……四、教学重难点：教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。
十字绣兴趣班教学计划-概念解析以及定义
十字绣爱好者教学班学习大纲和课程安排Cross-Stitch Hobby Class Teaching PlanIntroduction:The cross-stitch hobby class aims to provide a comprehensive learning experience for individuals interested in cross-stitching. The class will cover basic techniques, patterns, and tips to help students develop their skills and create beautiful cross-stitch projects.Course Objectives:1. To introduce the art of cross-stitching and its historical significance.2. To teach basic cross-stitch techniques, including threading the needle, making stitches, and finishing techniques.3. To explore different patterns and designs, including traditional and modern styles.4. To provide guidance on selecting appropriate fabrics, threads, and tools for cross-stitching.5. To foster creativity and encourage students to design their own cross-stitch patterns.6. To promote relaxation and stress relief through the meditative nature of cross-stitching.Teaching Plan:1. Introduction to Cross-Stitching: Provide a brief overview of the history and cultural significance of cross-stitching.2. Basic Techniques: Demonstrate and guide students through the process of threading the needle, making basic stitches, and finishing techniques.3. Pattern Exploration: Introduce various cross-stitch patterns, including geometric, floral, and landscape designs. Encourage students to select their preferred patterns.4. Fabric and Thread Selection: Discuss different types of fabrics and threads suitable for cross-stitching. Provide recommendations for beginners.5. Designing Your Own Pattern: Teach students how to create their own cross-stitch patterns using graph paper or digital tools.6. Project Work: Allow students to choose a project from a selection of patterns or work on their own designs. Provide individual assistance and feedback.7. Group Critique and Sharing: Create a supportive environment for students to showcase their completed projects and receiveconstructive feedback from peers and the instructor.8. Relaxation Techniques: Discuss the therapeutic benefits of cross-stitching and provide tips for incorporating it into daily life as a stress-relieving activity.Conclusion:The cross-stitch hobby class aims to educate and inspire individuals to explore the art of cross-stitching. By providing a structured teaching plan, students will develop their skills, unleash their creativity, and enjoy the therapeutic benefits of this timeless craft.中文回答：十字绣兴趣班教学计划简介：十字绣兴趣班旨在为对十字绣感兴趣的人提供全面的学习体验。
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]
![十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/4621c08c970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed46c.png)
十字绣兴趣小组活动计划[五篇范文]第一篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交*的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
我们开设十字绣兴趣小组，旨在通过活动，培养学生们的动手能力，促进身心和谐发展。
活动人员：四、五年级爱好十字绣的学生活动内容：学习十字绣的基本针法（全针、半针、勾边、尾针结法）和识图的方法，教会学生用自己的双手装扮我们美丽的生活，在绣十字绣的过程中学生的审美情趣得到培养，细心和坚韧的意志得以加强。
活动实施步骤：1、每周活动一次，地点在五年级教室。
2、对学生提出如下要求：做好活动前的准备（十字绣布、针、线等）。
3、保证上课时间，不迟到、不早退、不缺席，上课遵守纪律。
4、鼓励学生积极参与活动。
在十字绣教学中，注重培养学生们的审美意识、使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，在意志、思想品德、个性等方面都得到有效的发挥和锻炼。
附：小组人员名单王新芳、王霞、蔡凯文、胡明月、刘洋、曹建伟、周美燕、胡志敏、吴小冰、朱丰梅第二篇：十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划十字绣兴趣小组活动计划一、活动目的：“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握，用交叉的方法搭“十字”，就象缝纽扣一样，就能绣出美丽的图案。
通过绣十字绣增强了学生的耐心和细心，陶冶学生的性情。
当我们花费时间和精力完成一幅很大、很复杂的作品的时候，那种轻松和畅快，那种满足和惬意会令自己神清气爽，一天好心情！通过十字绣的创作陶冶儿童的情操。
校本课程十字绣教学计划
校本课程十字绣教学计划陈娜博爱小学张丽一、教学目标： 1、了解十字绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
三、教学内容：（一）十字绣介绍广后来传入民间。
十字绣是一种起源与欧洲的手艺，最初是在宫廷中风行，形成了各自的风随着时间的推移，泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉十字绣的绣法非常简单，那你就会缝的方式穿过网格即可，如果你会缝纽扣的话，短短几分钟即可学会。
将各种不同颜色的图案只不过就是根据设计好的专用图案的标示，制十字绣了，的“十字”用针临摹到绣布上。
不同的图案配以不同颜色的布和线，通过简单的就能完成一幅您只需花一点点时间、十字交叉完成了颜色的搭配和过渡，耐心，令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
图案，用来装饰日用品，人们可以按照自己的兴趣爱好，制作自己喜爱的手机链，钥匙圈，各式背包，窗帘，沙发垫，台布，装饰画等等，自娱自乐，体现出个人风格，作为送给亲人，恋人，朋友的礼物有意想不到的收获。
．（二）绣法简介1、如何看图：每种花型图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
半个方格代表四分之一的十字针。
黑色或彩色圆点代表法兰西结。
黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
直线代表勾边。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。
2、基本针法：全十字针：（X）。
十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在?的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在?的位置向下绣。
十字绣活动计划
第二课堂活动计划
班别
手工十字绣
指导老师
活动地点
队部室
活动目标
我国江南水乡，以刺绣闻名，很多同学们也是怀着对刺绣的向往，参加了我们的十字绣班的活动。通过这个活动，希望能培养学生的动手能力，培养她们做事的耐性，丰富她们的业余生活，提高她们的审美能力。同时，还为不同年级的学生搭建一个相互交流的，展现智慧的舞台。
活
动
内
容
九月份：1、了解十字绣的历史及发展。
2、了解十字绣所需的各种材料。
3、新手入门：如何起针。
十月份：1、十字绣各种针法的学习，从易到难。
2、自己练习，尝试动Байду номын сангаас绣。
十一月份：1、继续学习各种针法。
2、在学习新针法的同时进行练习。
十二月份：1、学习如何收针并继续绣自己的作品。
2、部分成品或半成品展示。
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档
校本课程《十字绣》教学计划-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-校本课程《十字绣》教学计划一、一般内容1、主讲教师：魏茂艳2、教学材料：十字绣3、课程类型：动手操作类4、授课时间：2课时/2周，授课18课时，评价与学分认定2课时5、授课对象：三年级学生二、具体内容（一）课程目标1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
工艺造型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素质培养。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的.积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣教案
十字绣教案（一）教学目标：1、让学生了解十字绣的起源与发展。
2、使学生掌握十字绣的技法与窍门。
3、使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。
4、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。
教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。
教学步骤：一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。
同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？二、介绍十字绣的起源与发展十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。
十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。
公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。
广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。
由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。
无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。
现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。
是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。
三、介绍材料1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。
只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。
2、认识针、线，学会读图。
四、讲授刺绣窍门1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
初一十字绣社团教学计划
初一十字绣社团教学计划
在现代社会，传统手工艺在一些年轻人中重新获得了关注和喜爱。
作为一种优美而精细的手工艺，十字绣以其独特的魅力赢得了许多人的喜爱，尤其是初中生群体。
为了提高学生们的动手能力和艺术欣赏能力，我们打算在初一年级成立一个十字绣社团，并制定了以下的教学计划。
一、教学目标
1. 提高学生的手工艺术技能，尤其是十字绣的基础技巧；
2. 增强学生的动手能力和专注力；
3. 培养学生对文化艺术的兴趣和欣赏能力；
4. 培养学生的团队合作精神和创造力。
二、教学内容
1. 十字绣的基础知识
a. 十字绣的起源和发展历程；
b. 十字绣的材料和工具；
c. 十字绣的基本绣法和绣线技巧。
2. 十字绣的设计与制作
a. 学习如何选择适合自己的十字绣图案；
b. 学习如何将设计图案转移到布料上；
c. 学习如何运用各种绣线进行绣制；
d. 学习如何处理绣制中的问题和技巧。
3. 十字绣的饰品制作
a. 学习如何制作十字绣的小礼品，如钥匙链、手机壳等；
b. 学习如何运用十字绣技巧进行服装和鞋帽的装饰。
三、教学方法
1. 理论讲解结合实例分析：通过讲解十字绣的知识和技巧，结
合实际的绣制例子，让学生更好地理解和掌握；
2. 示范教学：老师会进行现场绣制的演示，让学生观摩和学习；
3. 分组合作：将学生分为小组进行绣制，鼓励学生互相帮助和
交流，共同完成作品；。
十字绣班教学计划
十字绣班教学计划随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重兴趣爱好的培养。
其中，手工艺术类活动受到了更多人的喜爱和关注。
在众多手工艺术中，十字绣因其简单易学、创意无限而备受欢迎。
可见，开展十字绣班教学计划对于满足人们的兴趣需求、促进个人成长是非常重要的。
那么，在开展十字绣班教学计划中，应该注意哪些内容呢？一、需明确教学目标开展教学计划的首要问题是明确教学目标。
对于十字绣班来说，最基本的目的是让学员掌握十字绣的基本技巧并能够独立完成作品。
同时，还可以通过班级活动和竞赛等方式，增强学员的归属感和集体意识。
因此，制定教学计划应该综合了解学员的年龄、兴趣爱好、学习能力等因素，明确教学目标的细节和口径。
二、梳理教学内容教学内容和教学方法是形成教学计划的重要部分。
在十字绣班教学中，可以按照学习难度、作品主题、个人风格等层次进行设置。
例如，第一次开班可以选择教授十字绣基础知识、元素、色彩搭配等，让学员熟悉十字绣的制作过程；随后可以针对不同年龄段的学员设计不同主题，如动物、花卉、人物等，延伸学习深度；还可以鼓励学员“自由创作”等，培养学员艺术创新性和表现力。
此外，应该也需要针对不同学员分类设置课堂半径，确保教学效果。
三、注重教学方法对于十字绣班教学来说，教学方法也非常重要。
教师应该了解学员的习惯和性格，采用不同的方法教授课程。
例如，融合式教学可以将写实画、创作画、社交素质培养等多种教学方法有机融合在一起，提升学员的理解与应用能力；竞赛式教学可提升学员的斗志和自信心；活动式教学则能够带给学员不同寻常的体验，更加轻松愉悦地学习十字绣制作基础。
除此之外，利用市贸商场进行课外教育活动也是提高学生行知社交活动的一种重要手段之一。
四、搭建完整的教学环境教学计划需要考虑到理论性和操作性的有机结合。
在上十字绣班时，学员需要严格按照规范要求进行操作，并保持良好的教室秩序。
为了营造良好的课堂氛圍，班级应该搭建具有良好视觉、交流和学习氛围的教学环境，包括布置整洁的桌椅、提供充足的恒温恒湿的环境、良好的讲师语气等。
校本课程十字绣教学计划[1]
![校本课程十字绣教学计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8d08ca08302b3169a45177232f60ddccdb38e667.png)
毡绣教学计划一、教学目标：1、了解毡绣并会一些简单的刺绣。
2、让学生在活动中培养耐心，修养身心，提高素养。
3、培养学生的团队合作精神二、教学计划：毡绣教学大纲一．教学的目的及任务该课程主要是在学生感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中来完成对刺绣文化的传承，从而弘扬中国传统文化，发扬新疆地域文化，并通过本次教学使学员掌握一门实用技术，达到就业创收的目的。
二．教学内容（一）教学方法1、讲座法2、实践练习法3、名师指导法4、交流展示法（二）教学内容1、讲座：中国刺绣的历史渊源、新疆毡绣的渊源2、熟悉：刺绣材料。
通过辅导老师的介绍，对于刺绣所需的材料做基本的了解，为刺绣的实践练习作准备（1）辅导老师介绍刺绣材料：绣花针、线、剪刀、布料、圆绷（2）刺绣材料的基本用法：绣花针的拿握姿势、剪刀的巧用、圆绷的使用和调节松紧的方法（3）学生的实践3、了解：刺绣作品的基本形成过程。
通过辅导老师的介绍，了解一幅刺绣作品的形成过程(1)花样的设计(2)布料的选取（3）绣品的打样(4)线色的搭配(5)完成绣花4、基本技巧：握针、下针、行针、打结、分线。
通过辅导老师和专业绣娘的亲手教授，让学生了解并掌握刺绣的基本技巧及其要领，为之后的刺绣实践打下良好的基础。
（1）别梗法A、单别梗B、双别梗（2）包针法（3）乱针法（插针、镶针）（4）打籽法（5）刺绣图案花样设计5、阶段性作品展示。
活动目标：通过传授“别梗法”，让学生在实践的过程中体验这种针法带来的简单性、纯朴性，感受刺绣艺术的魅力。
活动说明：刺绣基本技巧之“别梗法”共计安排了三次活动，因为这主要是由学生在亲自实践过程中才能真正把握该针法要领，并在实际的操作过程中不断总结经验，改进技艺，从而对于该针法有比较全面的认识和掌握。
活动过程：一、“别梗法”介绍别梗：常用于表现叶茎及花瓣中的线条，按纹样顺势制作，上、下针都在墨线上。
要求针距一致（转弯处针距稍短），连成条纹，不露针迹。
①双别梗： 5毫米长为一针，第二处跨出三分之一，在前针的二分之一处下针，依次类推，使花梗挺结自然而有一定的宽度。
十字绣教学计划
十字绣教学计划篇一：引言近年来，十字绣作为一门流行的手工艺，在全球范围内受到越来越多人的喜爱。
然而，许多人对于十字绣的技巧和基础知识并不了解，因此有必要制定一套全面的十字绣教学计划，以满足人们对于学习和提升十字绣技能的需求。
本文将介绍一套详细的十字绣教学计划，旨在帮助初学者快速掌握十字绣的基本技巧，并逐渐提升自己的创作水平。
篇二：初级阶段1. 入门材料准备在十字绣教学的初级阶段，学习者需要准备一些基本工具和材料，如绣花布、绣线、绣针等。
可以提供一份入门材料清单，以方便学习者购买所需物品。
2. 基础十字绣图案教学在初级阶段，学习者需要学习如何读懂和解读基础十字绣图案。
可以提供一些简单的图案，教授学习者如何从图案中识别出各个元素，并理解符号和颜色的对应关系。
3. 十字绣基本技巧学习者需要逐步掌握十字绣的基本技巧，如平绣、竖绣、斜绣等。
可以通过示范和实践演练，教授学习者正确使用绣线和绣针，以及掌握不同绣法的技巧要领。
4. 初级作品创作在初级阶段结束时，学习者需要完成一件简单的十字绣作品。
可以提供一些适合初学者的小作品图案，帮助学习者将所学技巧应用到实践中。
篇三：中级阶段1. 进阶材料准备在中级阶段，学习者需要准备一些进阶的材料，如不同质地的绣花布、特殊材质的绣线等。
可以提供一份进阶材料清单，帮助学习者选择和购买合适的材料。
2. 高级图案解读中级阶段，学习者需要学习更复杂的十字绣图案。
可以提供一些具有挑战性的图案，教授学习者如何解读和分析复杂图案的结构和要素。
3. 特殊绣法教学学习者需要学习一些特殊的绣法，如平绣、长绒绣、贴布绣等。
可以通过示范和练习引导，帮助学习者掌握这些绣法的技巧和要领。
4. 中级作品创作在中级阶段结束时，学习者需要完成一件中等难度的十字绣作品。
可以提供一些适合中级水平的图案，鼓励学习者尝试新的绣法和创作风格。
篇四：高级阶段1. 高级材料准备在高级阶段，学习者可以选择更高档次的材料，如丝线、金银线等。
十字绣班教学计划
十字绣班教学计划为了满足学员对十字绣技巧的学习需求，提高学员的手工艺术技能和欣赏能力，我们制定了以下的十字绣班教学计划。
一、课程简介1.1 课程目标本课程旨在培养学员对十字绣的兴趣，提升学员的手工艺术技能，以及增强学员的创造力和审美能力。
1.2 课程内容本课程包括如下内容：1) 了解十字绣的起源和发展；2) 掌握十字绣的基本材料和工具；3) 学习十字绣的基本绣法和技巧；4) 实践绣制简单的十字绣作品；5) 欣赏和分析经典的十字绣作品。
二、课程安排2.1 课程时间本课程为期10周，每周上课2次，每次2小时，共计40课时。
2.2 上课方式课程采用线下教学的方式进行，每个班级招收20名学员。
2.3 课程大纲以下是本课程的大纲安排：第一周：课程介绍与基本材料- 了解十字绣的历史和文化背景；- 讲解十字绣的基本材料和工具的使用方法；- 学员自行购买材料和工具。
第二周：基本绣法与技巧- 学习十字绣的基本绣法和技巧；- 实践绣制直线和曲线。
第三周：图案选择与准备- 欣赏经典的十字绣作品；- 学员自行选择一个简单的图案准备作品开始制作。
第四周至第八周：作品创作- 学员根据自选图案进行绣制；- 老师进行现场指导和辅导；- 学员之间进行交流和分享。
第九周：作品修改与完善- 学员检查作品的绣制质量；- 老师进行指导和修改建议；- 学员进行修正和完善。
第十周：作品展示与总结- 学员互相展示和欣赏作品；- 老师进行点评和总结；- 颁发结业证书。
三、教学方法为了提高学员的学习效果和兴趣，我们采用多种教学方法和手段：- 讲解结合实践教学，让学员能够更好地理解和掌握十字绣的绣法和技巧；- 鼓励学员积极参与课堂互动和讨论，促进学员之间的交流和学习；- 提供个性化的指导和辅导，帮助学员解决遇到的问题和困难；- 定期组织学员作品展示和分享，激发学员的创作激情。
四、学员要求为了保证课程效果和教学质量，我们对学员有一些要求：- 具备一定的手工艺术基础，对美术有一定的了解；- 具备良好的耐心和细致的动手能力；- 积极参与课堂教学和作品创作，并勤奋完成作业；- 尊重教师和班级纪律，保持良好的学习氛围。
十字绣教学计划(共5篇)
十字绣教学计划（共5篇）篇：十字绣计划《十字绣》课程计划富蕴县中学：杰恩斯古丽.哈斯木汗2013.9.15教学设备要求：十字绣图纸、绣布、绣线、针（教师与学生自备）开课目的及课程简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
3、应用广泛。
能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。
4、修身养性。
既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。
教学计划：1、认识十字绣，作品欣赏。
2、学业习基本针法。
3、学习十字绣的技法。
（1）穿针（2）起针（3）收线（4）勾边4、练习并制造地绣一些国家。
5、完成一至两幅作品。
重点在指导学生完成作品的过程中掌握十字绣的针法与技巧。
时间内容第四周基本针法1—全针绣第四周基本针法2——勾边第六周基本针法3 ——半针绣第七周基本针法4——四分之一绣第八周基本针法5——如何画格子第十周基本针法6——连续绣第十一周基本针法7——十字绣的清洗第十二周基本针法8——十字绣的保管第十三周学绣十字绣——小挂件饰品第十四、十五周学绣十字绣——卡通类第十六、十七周学绣十字绣——人物类第十八周考核第2篇：十字绣班教学计划十字绣班教学计划随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值。
十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品。
十字绣班的基本思路是：了解十字绣的历史意义及它的起源文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
培养学生的细心、耐心精神，培养学生审美意识、环保意识和团结合作精神，让学生在动手的过程中得到情感的体验。
学生通过其了解十字绣的起源，发展与十字绣的好处与用途等，通过这一传统工艺的学习对学生进行传统美德教育。
初一十字绣社团教学计划
初一十字绣社团教学计划1. 简介十字绣是一种传统的手工艺，既是一种艺术形式，也是一种放松心灵的方式。
十字绣社团旨在培养初一学生的手工艺能力和创造力，提高他们的注意力和专注力，并让他们体验到手工艺的乐趣。
本教学计划将介绍社团的目标、教学内容和教学方法。
2. 目标•培养学生的手工艺能力和创造力。
•提高学生的注意力和专注力。
•培养学生的团队合作意识。
•让学生体验手工艺的乐趣。
3. 教学内容3.1 基础知识•十字绣的起源和历史。
•十字绣的基本材料和工具。
•十字绣的基本技巧和绣法。
3.2 创作实践•学生将学习如何设计自己的十字绣图案。
•学生将按照设计图案进行十字绣刺绣。
•学生将学习如何选择颜色和线线的搭配。
•学生将制作完成的十字绣作品。
4. 教学方法4.1 理论讲解•教师将以课堂讲解的方式介绍十字绣的起源和历史。
•教师将讲解十字绣的基本材料和工具的使用方法。
•教师将示范基本的十字绣刺绣技巧。
4.2 实践操作•学生将在教师指导下进行实际的十字绣绣制操作。
•学生将根据自己设计的图案进行十字绣绣制。
•教师将给予学生实时的指导和辅导。
4.3 互动讨论•学生将有机会展示自己制作的十字绣作品，并与同学进行互动讨论。
•学生可以分享自己的设计灵感和创作心得。
•学生可以相互学习和借鉴他人的作品。
4.4 比赛和展示•学生们将参加十字绣比赛，展示自己的作品。
•教师和同学们将评选出最佳的十字绣作品。
•学校可以举办十字绣展览，展示学生们的作品。
5. 教学安排5.1 时间安排•每周一次，每次2小时，共计12周。
5.2 课程表日期教学内容第1周十字绣起源和历史讲解第2周十字绣基本材料和工具介绍第3周十字绣刺绣技巧示范第4周-第11周实践操作和设计创作第12周比赛和作品展示6. 资源需求•十字绣刺绣工具和材料（针、线、绣布等）。
•社团活动场地或教室，配备相应的桌椅和照明设备。
•书籍、图片和视频资料，用于教学讲解和示范。
•评选比赛和展览活动所需的奖项和展览场地。
十字绣教学计划
十字绣教学计划简介十字绣是一种传统的手工艺品，具有悠久的历史和广泛的人群。
本教学计划旨在提供一种简单而有效的方式，教授十字绣的基本技巧和技巧。
目标- 帮助学员了解十字绣的基本原理和技法- 培养学员的手眼协调能力和耐心- 激发学员对手工艺品的兴趣和创造力教学内容1.材料准备- 介绍十字绣所需的材料：绣布、绣线、绣针、绣架等- 解释选择材料的考虑因素2.十字绣基础技巧- 介绍十字绣的基本绣法：平绣法、交绣法等- 讲解穿针法和缝线顺序的重要性- 指导学员使用正确的绣针姿势和力度3.绣花图案选择与转移- 提供各种绣花图案供学员选择- 指导学员如何将绣花图案转移到绣布上4.绣制实践- 帮助学员开始绣制自己选择的绣花图案- 指导学员选择合适的颜色和线迹5.常见问题解答与技巧分享- 回答学员提出的问题- 分享绣制十字绣时的注意事项和技巧教学计划- 第一周：材料准备和十字绣基础技巧的介绍（2小时）- 第二周：绣花图案选择与转移的讲解（1小时）- 第三至六周：学员绣制实践和个别指导（每周2小时，共8小时）- 第七周：常见问题解答与技巧分享（1小时）教学方法- 以小班为单位，每班不超过10人，以确保个别指导和互动交流的质量- 结合课堂教学和实践练，提供充足时间给学员练和掌握技巧- 鼓励学员自主选择绣花图案，并鼓励他们加入个人创意和创新评估与反馈- 每堂课结束时进行简要回顾和总结- 观察学员在实践中的绣制情况，并提供个别指导和建议- 鼓励学员互相展示和分享自己绣制的作品，以促进研究动力结语本教学计划旨在帮助学员掌握十字绣的基本技巧和技法，培养他们对手工艺品的兴趣和创造力。
通过系统的教学活动和个别指导，学员将能够绣制出精美的十字绣作品，并享受创作的乐趣。
十字绣7节课时、活动计划及评价表
《十字绣》第1课时1、知识与技能：本单元的活动目标意在引领学生了解“十字绣”与中国传统绣艺，了解十字绣的起源，认识十字绣的工具，掌握十字绣的基本技能。
知道“十字绣”产生于中国的唐代，流传于明清时期，和中国传统的很多绣法不同，它非常地简单易学，不论男女老少都可以轻而易举地掌握。
可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
2、过程与方法：学生上网查阅、市场调查、课堂交流等方式对十字绣多方面的分析、研究、实践操作。
3、情感态度与价值观：培养他们善于分析、敢于探索、勇于创新的精神以及积极动手实践、自觉主动学习的能力，另外本次活动在接受新鲜事物的同时曾试图让学生通过对“十字绣”背景的研究学习，加深对中国传统绣艺的了解和认识，在实践中养成善于观察、敢于探究的良好行为习惯,还能够锻炼我们的实践动手能力，陶冶我们的情操。
《十字绣》第2课时1、成立研究小同学们的兴趣及特长，以自愿组合为原则，把人员分成了两组，并由大家选出了小组长。
第一组主要由组长带领下上网查阅相关资料，相互讨论，交流，整理出十字绣的由来及图片。
第二组主要由组长带领下上网查阅相关资料，相互讨论，交流，整理出十字绣的用途。
然后两个小组交换任务活动，保证每个小组都了解十字绣的基本情况。
2、制定研究计划，集体讨论，完善计划。
3、上网收集作品图片及掌握一些基本针法，同学们热情高涨，从一开始的哪里下针到怎样绣才能既省力又平整展开了热烈地讨论，气氛十分活跃。
《十字绣》第3课时这阶段对如何实践“十字绣”的进展进行研究1、首先引导学生动手来尝试实践缝制“十字绣”的具体针法。
照着搜集到的最基本的针法和图样分组自行研究缝法，交流归纳后，总结出来。
全班学生练习缝制基本针法。
（可以互帮互学）2、根据初步的基本的“十字绣”针法的练习，进入实践作业中3、展示作品，通过实践、欣赏来谈感受，进一步研究下一步的学习计划。
并进行“十字绣”的相关问题的问卷调查。
《十字绣》班教学计划
《十字绣》班教学计划（一）课程目标:1、情感目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞台。
2、知识目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。
3、能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑并用能力。
学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。
4、过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法和审美方法。
5、人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
（二）课程内容：十字绣是一种起源于欧洲的手艺,具有悠久的历史。
公元四世纪,十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来,最初是在宫廷中风行,后来传入民间,广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。
最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心。
十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱，是因为它是一项易学易懂的手艺，受到不同年龄层的人的喜爱。
校本课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。
而十字绣这一活动能让学生了解其他国家的风土人情，陶冶他们美好的情操，提高对事物的欣赏能力和辨别能力。
十字绣是一门技能性很强的实践课程，尤其重视操作训练。
它带给人们的不仅仅是审美上的冲击力，更是培养人具有耐心、细心、恒心等优良品质的好途径。
综合实践活动课的整体性特点要求对任何主题有探究都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。
十字绣社团活动计划和教案
十字绣社团活动计划和教案教案标题：十字绣社团活动计划和教案教案目标：1. 培养学生对十字绣艺术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生的耐心和专注力。
教案概述：本教案旨在设计一系列的十字绣社团活动，以帮助学生了解和掌握十字绣的基本技巧，并通过实践提高他们的技能。
活动计划包括介绍十字绣的历史和文化背景、学习不同的十字绣图案和材料、实践刺绣技巧以及组织展示和分享作品的活动。
教案步骤：1. 活动一：十字绣介绍a. 介绍十字绣的历史和文化背景，引发学生对该艺术形式的兴趣。
b. 展示一些经典的十字绣作品，让学生了解不同的风格和主题。
c. 解释十字绣所需的基本材料和工具。
2. 活动二：基本技巧学习a. 教授学生十字绣的基本技巧，包括线的穿插和织法。
b. 给学生提供简单的十字绣图案，让他们练习基本技巧。
3. 活动三：创作个性化作品a. 鼓励学生设计自己的十字绣图案，可以是字母、数字、动物等。
b. 提供不同颜色和质地的线，让学生发挥创造力，完成个性化的作品。
4. 活动四：团队合作项目a. 将学生分组，让他们合作完成一个大型的十字绣作品。
b. 每个小组负责设计和完成一部分，然后将各部分拼接在一起。
5. 活动五：作品展示和分享a. 组织一个十字绣作品展示活动，邀请学校师生和家长参加。
b. 学生可以分享他们的创作经历和心得，并展示他们的作品。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 评估学生完成的十字绣作品的质量和创意。
3. 学生之间的互评和自评，鼓励他们分享对自己和他人作品的评价和建议。
教案扩展：1. 邀请专业的十字绣艺术家来校进行讲座或工作坊，进一步提高学生的技能水平。
2. 组织学生参观当地的十字绣展览或博物馆，让他们接触更多的作品和艺术家。
3. 组织学生参加十字绣比赛或展览，激发他们的竞争力和创造力。
通过以上的教案建议和指导，学生将能够全面了解并掌握十字绣的基本技巧，培养对艺术的兴趣和热爱，同时提高他们的创造力和团队合作能力。
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十字绣班教学计划
随着当今社会的的文化交流，西方很多富有价值的东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高的经济价值。
十字绣在现代社会生活中的应用：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品。
十字绣班的基本思路是：了解十字绣的历史意义及它的起源文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。
培养学生的细心、耐心精神，培养学生审美意识、环保意识和团结合作精神，让学生在动手的过程中得到情感的体验。
学生通过其了解十字绣的起源，发展与十字绣的好处与用途等，通过这一传统工艺的学习对学生进行传统美德教育。
并选取一些成品图片展示给学生看，这个内容用一节课的时间，并布置学生下节课带十字绣相关的材料。
通过讲解让学生学会如何看图、如何选线及选用几股线等必备知识。
打算此内容用二节课的时间，一面讲解并由老师亲自演示，一面让学生用自己所带的材料与老师同步进行学习。
教会学生全十字针绣、半十字针绣及四分之一针绣等基本针法及结针法。
本内容用四节课的时间完成学习，教师利用多媒体和教具，画图等方式让学生学会这几种常用的针法，并进行练习，老师给予指导并解决学习过程经常遇到的一些缠线等问题。
指导学生进行简单作品的完成。
通过以上几节绣作品前的准备，接下来让学生准备小作品，如钥匙链、手机链、小装饰画等，指导学生进行作品的完成。
第一周：了解十字绣的起源作用和价值。
第二周：学习基本针法，布置买材料。
第三周：学习看图，起针和埋线方法。
第四周：动手练习正反面埋线方法。
第五周：连续单个十字线的针法。
第六周：在绣品上练习数格，找中心，起线。
第七周：连续绣十字的方法，全针绣法。
第八周：练习绣。
第九周：练绣。
第十周：学习钩边绣法。
第十一周：展示作品，评选优秀。
第十二周：十字绣品的保养。
十字绣班教学计划（2012——2013年度第一学期）
冯庄小学。