中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结

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2024年核心价值观教育总结报告

2024年核心价值观教育总结报告随着时代的发展和社会的进步，培养学生的核心价值观已成为当今教育的重点和关注的焦点。

2024年，教育部在推进核心价值观教育方面取得了一系列重要的成果，本报告将对2010年核心价值观教育的进展和成果进行总结和评估。

一、核心价值观教育的目标和意义核心价值观教育旨在通过学校教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好道德品质和社会责任感，培养学生健康成长和全面发展的能力。

核心价值观教育的实施目标是培养学生的核心素养，包括道德情感、法治观念、科学知识、人文精神、创新能力等。

二、核心价值观教育的具体举措1.课程设计方面，加强核心价值观教育内容的融入。

各个学科的教学大纲和教材中加入相关的价值观教育内容，既强调学科知识的传授，又注重学生核心素养的培养。

2.教师培训方面，提高教师核心价值观教育的水平。

通过开展研讨会、培训班等形式，提升教师的教育教学能力和核心价值观教育的专业水平。

3.活动开展方面，组织多种形式的核心价值观教育活动。

例如，开展社会实践活动、讲座和公益活动等，引导学生亲身体验和实践核心价值观。

4.家校合作方面，加强家庭教育与学校教育的衔接。

通过家校联动，形成合力，共同培养学生的核心价值观。

三、核心价值观教育的成果和问题1.成果方面，学生核心价值观的树立和培养取得了显著成效。

学生在道德修养、法治意识、科学素养、学习能力和社会责任感等方面取得了明显的提升。

2.问题方面，目前仍存在一些挑战和困难。

一方面，部分学校对核心价值观教育的重视程度不够，仍然偏重学科知识的传授，忽视核心素养的培养。

另一方面，部分学生对核心价值观的理解和接受程度有限，缺乏对核心价值观的深入思考和实践。

四、改进核心价值观教育的建议1.加强领导力和组织力。

教育部门需要加大对核心价值观教育的宣传和推广力度，提高学校和教师对核心价值观教育的认识和重视程度。

2.完善评价机制。

建立科学、全面的评价机制，注重对学生核心素养的评价，引导学生在实践中不断深化和体验核心价值观。

平利县中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结

平利县中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动总结自2016年以来，我校大力开展社会主义核心价值观活动，全校师生积极行动，成立了以校长王友智为组长，以德育副校长段远坤为副组长的领导小组，制订并通过了《平利县中学践行社会主义核心价值观实施方案》，深入宣传24字内涵，真正将社会主义核心价值观融入到我校校园文化建设上来。

围绕“社会主义核心价值观”，我校首先通过“社会主义核心价值观”横幅以及校园橱窗进行广泛宣传，利用国旗下讲话等多种形式营造氛围。

其次发挥各班级的力量，开展系列有效的学习教育实践活动，举办学习“社会主义核心价值观”主题班会，并以班级板报的形式呈现在教室中。

把班级作为主体，在学校的配合下齐抓共管，向学生渗透核心价值观的内涵。

我校还将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况如下：一、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观我校快速召开领导班子会议，制定了《平利县中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案》，成立了以王友智校长为组长，以段远坤等副校长为副组长，以德育处主任、团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，分工协作，具体组织实施学习活动。

由班主任组织学生学习，开展班会，制作板报，并将学习要求潜移默化的渗透到日常学习、生活、做人的方方面面。

政教处按照实施方案具体落实于德育工作中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

紧抓学生日常行为规范，开展富有特色的教育活动。

对班级中开展的各项活动的进行督查，作为文明班级考核的条件之一。

二、加大宣传力度，营造学习社会主义核心价值观氛围通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

在校园内的宣传栏中张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

核心价值观教育工作总结范文

核心价值观教育工作总结范文核心价值观教育是我国教育改革的重要组成部分，旨在培养学生具备良好的道德品质和正确的价值观念。

作为核心价值观教育的工作者，我深刻认识到自己的使命和责任，努力在实施核心价值观教育上做出积极贡献。

在过去的一段时间里，我重点关注学生道德行为培养、课堂教学和示范引领等方面，并取得了一些积极成效。

首先，我注重学生道德行为的培养。

我认为道德教育的核心是在日常生活中培养学生的良好行为习惯。

因此，我积极参与学生日常生活，关心他们的学习、生活和成长，与他们建立师生互动关系。

我通过课堂上的互动讨论、案例分析等教学方法，引导学生正确对待学习压力、人际关系，培养学生的自信心、友善和批评能力等积极品质。

在班级管理上，我注重培养学生良好的团队合作和互助精神，组织学生参与社区服务活动和志愿者活动，使学生能够体验到社会责任和奉献的乐趣。

其次，我努力在课堂教学中融入核心价值观教育。

作为一名教师，我认为课堂不仅仅是知识的传授，更是培养学生正确价值观念的重要场所。

因此，我在教学过程中注重培养学生的思辨能力和创新思维。

我鼓励学生提出自己的观点和见解，并引导他们用正确的价值观来评价和分析问题。

同时，我也注重在课堂中引导和倡导正面的价值观念，如尊重他人、团队合作、勇于担当等。

通过这样的课堂教学，我希望能够激发学生的价值追求和人文素养，培养他们独立思考和良好的道德品质。

最后，我努力做好核心价值观教育的示范引领工作。

作为学生的榜样，我要时刻保持良好的教师职业道德和师德师风。

我要积极参与学校的各项管理工作，为学生营造和谐的学习环境和文化氛围。

我要在教育活动中发挥积极的引领作用，指导学生正确对待学习、生活和社会问题，引导学生走向正确的人生方向。

同时，我也要加强自我学习、自我提升，不断更新自己的知识结构和教育观念，以更好地引领学生。

总之，核心价值观教育工作是一项复杂而又具有挑战性的工作。

作为核心价值观教育的工作者，我在学生道德行为培养、课堂教学和示范引领等方面取得了一些积极成效。

2024年核心价值观教育实践活动总结

2024年核心价值观教育实践活动总结2024年，我们学校开展了一系列核心价值观教育实践活动，通过多样化的形式和丰富的内容，培养了学生正确的价值观念，提高了他们的道德水平和社会责任感。

经过一年的努力，活动取得了显著的成效。

首先，我们组织了以赛事为主的活动。

通过举办诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，激发了学生对核心价值观的兴趣和理解。

比赛内容紧密围绕核心价值观展开，学生通过自己的参与和表现，深入理解核心价值观。

同时，通过竞争的形式，鼓励学生不断提升自己，培养了他们的自信心和竞争意识。

其次，我们还开展了以实践为主的活动。

学生参观了社区福利院、养老院、孤儿院等地，感受到了社会中需要帮助的弱势群体的困境和需要。

通过亲身实践，学生们对于核心价值观中的“仁爱”、“友善”等概念有了更加深刻的理解和体验。

同时，我们还组织了环保活动，学生们亲手种植了树苗和花草，并学习了垃圾分类、环境保护等知识，培养了他们的环保意识。

此外，我们还邀请了各领域的专家学者来校为学生进行讲座和培训，帮助学生理解和掌握核心价值观的内涵。

专家学者围绕核心价值观的实践方法、理论研究等方面进行授课，激发了学生的求知欲望和学习兴趣。

学生们通过与专家学者的互动交流，不仅加深了对核心价值观的认识，也对自己的未来有了更加明确的规划和目标。

此外，我们还注重将核心价值观教育渗透到日常教育教学中。

教师们在课堂教学中引导学生学习和实践核心价值观，设计了一系列与核心价值观相关的教学活动。

教师还通过班会、家长会等渠道与学生和家长交流，加强家校合作，共同培养学生正确的价值观念和道德品质。

在整个活动过程中，我们注重了活动的可持续发展。

我们成立了核心价值观教育实践小组，负责活动的策划、组织和评估。

小组成员具有跨学科的背景，能够从不同角度思考和解决问题。

同时，我们还邀请了社会各界的人士作为活动的顾问，为我们提供专业的指导和建议。

通过建立规范的管理机制和良好的合作机制，确保了活动的顺利进行和效果的持久。

2024核心价值观教育工作总结

2024核心价值观教育工作总结2024年核心价值观教育工作总结在2024年的核心价值观教育工作中，我们深入贯彻党的教育方针，推动核心价值观教育取得了一定的成果。

以下是我们的总结：一、明确工作目标和任务我们制定了明确的核心价值观教育目标和任务，确保所有教育工作符合党的要求，以培养具有社会主义核心价值观的新时代公民为出发点和落脚点。

二、完善教育体系和方法我们对核心价值观教育体系进行了调整和完善，创新了教育方法和手段，将核心价值观融入到日常教育教学中，提高了学生的核心价值观的意识和自觉性。

三、加强师资队伍建设我们重视师资队伍的建设，加强对教师的培训和提高，使教师具备传授核心价值观的专业知识和能力，能够有效地引导学生树立正确的价值观。

四、推动校园文化建设我们注重校园文化建设，通过开展各种文化活动和示范活动，营造积极健康的教育环境，培养学生正确的价值观和道德观。

五、加强家校合作我们积极推动家校合作，加强对家庭的教育引导，鼓励家长参与学校的核心价值观教育活动，形成家校共同育人的良好氛围。

六、开展宣传教育活动我们开展了多种形式的宣传教育活动，包括主题班会、讲座、演讲比赛等，向学生宣传核心价值观，增强他们的核心价值观意识和理解。

七、评估和总结经验我们对核心价值观教育工作进行了评估和总结，发现并改进教育方法和手段，总结出一些可行和有效的经验，为今后的工作提供了参考和借鉴。

通过这些工作，我们在2024年的核心价值观教育工作中取得了一定的成绩。

但同时也存在一些问题和不足，比如教育资源不平衡、教育质量不高等。

我们会继续努力，进一步改进工作方法，提高核心价值观教育的质量和效果，为培养社会主义核心价值观的新时代公民做出更大努力。

学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结

学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结XXX培育和践行社会主义核心价值观工作总结按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，为用社会主义核心价值观引领青少年，大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，结合我校教育工作实际，在全校中小学扎实开展了培育和践行社会主义核心价值观教育活动，现将活动情况总结如下。

一、加强组织领导1.学校成立了XXX校长任组长的培育和践行社会主义核心价值观领导小组，建立和完善统一领导、齐抓共管、专兼职队伍相结合、各方面紧密配合的领导体制和工作机制，抓好统筹协调，精心组织实施，务求实际效果。

各班级充分认识到加强社会主义核心价值观教育的极端重要性，加强舆论宣传，充分利用校内外各种新闻媒体，加强师德典型的宣传，加强优秀学生先进事迹的宣传，努力营造人人研究社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。

2.加强学生团队组织建设。

注重发挥少先队在教诲、团结和联系学生方面的上风，开展好社会主义核心价值观教诲系列活动，引领他们成长进步。

注重发挥学生自我教诲、自我管理、自我服务感化，引导青年学生在日常研究事情生活中，锤炼知行合一、表里如一的诚笃风致，提升坚守理想、勇于担当的义务意识，努力成长为社会主义核心价值观的践行者、传播者、示范者。

二、本次活动的实施途径及活动效果：一）加强督查纠偏、细化活动细则1.学校要求各班级把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程，落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学科研管理服务等各项工作中，建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制、工作机制和各项规章制度，建立完善相应的政策评估和纠偏机制，防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象，修订了学校教师业绩评估细则，确保社会主义核心价值观落到实处。

2.加强法制宣传教诲，培育社会主义法治文化，弘扬社会主义法治精神，加强师生学法守法守法用法意识。

2024核心价值观教育总结报告

2024核心价值观教育总结报告引言核心价值观教育是指通过教育活动，向学生传递和培养社会主义核心价值观，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。

2024年，在我国教育体系的推动下，核心价值观教育在学校和社会各个领域得到了广泛开展。

本文旨在对2024年核心价值观教育的总结进行全面的梳理和分析。

一、教育目标的达成2024年，核心价值观教育在学校教育中取得了明显的成效。

学生们在核心价值观教育的引导下，逐渐形成了正确的人生观、价值观和世界观。

通过核心价值观教育，学生们深刻理解社会主义核心价值观的内涵，明确了以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的道德基础。

同时，他们也懂得了尊重文化多样性以及民主、平等、公正、法治的重要性。

通过核心价值观教育，学生们的思想水平和道德素养得到了显著提升。

他们能够以积极的态度面对生活中的困难和挑战，以正确的方式处理个人与他人之间的关系。

他们懂得感恩、友爱、奉献和互助，积极参与各类志愿活动，并在日常生活中发扬社会主义核心价值观。

二、实施方法的创新在2024年，核心价值观教育采用了一系列创新的方法和手段，提高了教育的针对性和有效性。

首先，利用现代技术手段，打造线上线下结合的核心价值观教育平台。

通过网络教育平台、移动终端等工具，学生们可以随时随地接触到丰富的核心价值观教育资源。

同时，学校也举办了线下的主题讲座、实践活动等，让学生们亲身体验、感受核心价值观的力量。

其次，在核心价值观教育中注重渗透性和全员参与。

教育部门、学校领导、教师家长、社会组织等各方共同参与，形成了“共育”格局。

教师们将核心价值观教育渗透到各个学科和教学环节中，使学生在学习的过程中不断感受和思考核心价值观的内涵。

再次，核心价值观教育与技术创新相结合，提高了教育的针对性。

教育部门与科技公司合作，在智能教育平台上开发了一系列核心价值观教育课程。

通过人工智能、大数据等技术手段，根据学生个体差异，精准化地推送核心价值观教育内容，提高了学生们的学习积极性和效果。

核心价值观教育工作总结

核心价值观教育工作总结核心价值观教育是一项重要的工作，对于培养社会主义核心价值观，推进人民全面发展具有重要意义。

我在近期的核心价值观教育工作中，感到有许多得与失，在此做一个总结。

首先，我们积极开展主题教育活动，通过举办讲座、展览、征文等形式，向师生传播核心价值观的知识和理念。

这些活动不仅让师生深入了解了核心价值观的基本内容，还使他们认识到核心价值观与每个人的生活和工作密切相关。

在这方面，我发现，通过与学生的交流，可以更好地激发他们对核心价值观的兴趣和热情，使核心价值观融入到他们的思维和行为中。

其次，我们注重培养学生的核心价值观意识和情感体验。

在日常教学中，我强调传统文化的教育，通过教学案例、文学作品等方式，引导学生明辨是非、树立正确的价值观念。

在此过程中，我发现学生对于道德规范和社会公德意识的重要性有了更深刻的认识，对自身的行为有了更积极的反思。

同时，我们注重培养学生的核心价值观实践能力。

通过组织社会实践、志愿者活动等方式，让学生亲身参与社会实践，体验社会实际问题，感受核心价值观的价值。

这些实践活动不仅使学生认识到现实问题，更重要的是让他们积极参与解决问题，实现核心价值观的实践。

但是，在核心价值观教育工作中，我也发现了一些问题。

首先，部分学生对核心价值观缺乏兴趣和认同感，认为核心价值观是一种抽象的东西，与他们的生活和学习关系不大。

这需要我们加强对核心价值观的宣传和解释，使学生明确核心价值观与他们自身发展和社会环境的紧密联系。

其次，部分教师在核心价值观教育中缺乏有效的教育方法和手段，对于如何引导学生转变观念和实践核心价值观还存在一定的困惑。

因此，我们需要加强教师培训和学习，提高他们的教育水平和能力，以更好地开展核心价值观教育工作。

综上所述，核心价值观教育是一项关乎社会发展和人民全面发展的重要工作。

我们需要深入理解核心价值观的内容和意义，通过多种形式和手段向师生传递核心价值观的知识和理念，并通过实践活动培养学生的核心价值观意识和实践能力。

2024年核心价值观活动总结

2024年核心价值观活动总结
在2024年，我们积极推广和践行核心价值观，取得了显著的进展。

以下是对2024年核心价值观活动的总结：
1. 宣传教育活动：我们开展了一系列的宣传教育活动，通过媒体、学校、社区等多种渠道向公众传达核心价值观的重要性和意义。

这些活动包括举办讲座、发布宣传材料、举办核心价值观知识竞赛等。

通过这些活动，我们提高了公众对核心价值观的认识和理解。

2. 文化建设活动：我们组织了一系列的文化建设活动，旨在弘扬中华传统文化和核心价值观。

这些活动包括传统节日庆典、文化艺术展览等。

通过这些活动，我们增强了人们对传统文化的认同感，促进了核心价值观的传承和发展。

3. 社区服务活动：我们鼓励和支持志愿者组织开展社区服务活动，为社区居民提供帮助和支持。

这些活动包括扶贫帮困、环境保护、青少年教育等。

通过这些活动，我们促进了社区居民之间的互助和合作，增强了社区凝聚力和共同体意识。

4. 青少年教育活动：我们注重对青少年进行核心价值观教育，培养他们正确的价值观和道德观。

我们在学校进行了一系列的教育活动，包括讲座、演讲比赛、读书活动等。

通过这些活动，我们帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有社会责任感和爱国情怀的新一代。

总的来说，2024年的核心价值观活动取得了积极的效果。

通过宣传教育、文化建设、社区服务和青少年教育等一系列活动，我们成功推广和践行核心价值观，促进了社会进步和文明发展。

我们将继续努
力，不断完善核心价值观体系，激发全社会对核心价值观的共识和认同，为构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出贡献。

核心价值观教育工作总结（3篇）

核心价值观教育工作总结____以来，____高度重视培育和践行____核心价值观。

____多次作出重要论述、提出明确要求。

其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把____核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的____建设者和接班人。

自开展践行____核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。

学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让师生在潜移默化中深刻理解____核心价值观，并付之于行动。

一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的____字____核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解____核心价值体系四个方面的基本内容；2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让____核心价值观基本内容入脑入心，提高____核心价值观知晓率；3、完善和规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性；4、在走廊、楼梯____名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨润物无声，达到教育无痕的效果。

二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。

1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机；2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借____本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华；3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐干净，让学生学会做事有始有终。

2024年社会主义核心价值观的活动总结（二篇）

2024年社会主义核心价值观的活动总结自____教育实践活动启动以来，为表彰活动中表现突出的先进职工干部，我们特设奖励机制，旨在树立正面典范，激励全体职工积极践行社会主义核心价值观。

根据《____区____年春节期间宣传践行社会主义核心价值观工作实施方案》的指示精神，为深入弘扬中华传统美德，营造浓厚的节日氛围，并有效传播社会主义核心价值观，迎新路街道迅速响应，成立了专项领导小组，通过多元化的宣传手段，全面铺开宣传工作。

一、创新形式，将社会主义核心价值观融入节日装饰与媒体宣传街道办事处匠心独运，设计并制作了富含社会主义核心价值观、中国梦及有德吉祥等元素的灯笼，同时协调驻区单位，利用电子屏幕、宣传栏等媒介，高频次、周期性滚动播放相关宣传内容。

在团结西区改造后的特定区块，更是精心设置了____块道旗，以生动的图文形式展示我们的价值观与中国梦，积极传递社会正能量。

二、书画寄情，如意社区举办“笔墨颂清风，爱心促和谐”主题活动____年____月____日上午，如意社区成功举办了一场以“笔墨颂清风，爱心促和谐”为主题的书画活动。

活动中，我们荣幸邀请到了昝____、张____等多位知名书法家亲临现场，挥毫泼墨，为社区居民书写新春对联，送上诚挚的新年祝福。

此次活动共创作出对联____余副，内容紧扣和谐家庭、邻里和睦、国泰民安、廉政文明及社会主义核心价值观等主题，不仅增添了节日的文化氛围，更弘扬了中华民族的优秀传统。

活动还特别设置了“送祝福，献爱心”环节，鼓励辖区中小学生将书写好的“爱心春联”亲自送至社区居民家中，特别是空巢老人与困难家庭，以此培养孩子们的社会责任感与感恩之心。

三、树立标杆，成功举办首届“最美迎新人”评选活动为进一步深化____教育实践活动的成果，表彰先进，树立典型，街道办事处精心策划并举办了首届“最美迎新人”评选活动。

经过激烈的竞争演讲与全体干部职工的投票评选，最终有____名优秀职工脱颖而出，荣获“最美迎新人”称号。

中学“践行社会主义核心价值观”活动总结

中学“践行社会主义核心价值观”活动总结中学“践行社会主义核心价值观”活动总结1自社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，师生热情高涨，活动成效斐然。

一、针对班主任及全体学生进行社会主义核心价值观知识讲座我校十分重视社会主义核心价值观教育活动的开展。

利用班主任会，德育处钟主任亲自向班主任们说明此项工作开展的重要意义，并重点强调社会主义核心价值观的二十四个字，要求班主任要明确具体内容并熟记于心。

利用班校会时间，向全体学生具体详解社会主义核心价值观内涵。

钟主任精心准备，深入浅出，利用身边的事例向学生们宣讲，学生们听得聚精会神，认真做着记录。

在分会场的班主任们，把二十四个字书写在黑板上，共学生们记录。

二、开展丰富多样的活动进行社会主义核心价值观的教育利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。

为了便于学生更好了解社会主义核心价值观相关内容，由德育处负责，向每班发放社会主义核心价值观宣传标语，并张贴在班级展板上，供学生们学习。

在暑假，组织学生就“__年5月31日，__两位少年柳__和易__在公交车上为保护其他乘客勇敢面对持刀歹徒，最终受伤无法按时参加高考事例”及__年7月7日，在“纪念全民族抗战爆发77周年，出席纪念仪式中的重要讲话。

”谈在今后的学习生活中如何用自己的实际行动维护国家尊严，真正体现社会主义核心价值观的内容。

开学后，学生上交了大量的文字或者绘画作品，纷纷表达了自己对社会主义核心价值观内容的理解。

在开展这些活动的同时，利用学校的led屏在不同时段不间断播放活动照片资料，校园中形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的氛围。

参观国家博物馆，上好爱国主义第一课。

为落实《北京市教委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》精神， __年10月14日下午，我校以“上好爱国主义第一课”为主题，组织初一年级学生及校部分教师到国家博物馆参观。

“践行核心价值观共筑中国梦”社会实践活动总结【DOC可编辑范文】

“践行核心价值观共筑中国梦”社会实践活动总结暑期社会实践，是XX中学团委开展的一项例行活动，已经坚持了20多年。

这项实践活动，内容丰富多彩，创新意识强，在为学校强化德育功能的同时，也让学生在实践中体现了自身的价值。

从XX迈向XX，中国进一步向世界展示了她的实力、信心和美丽。

十八届三中全会阐明了光明未来的新思路、新方向，吹响了“美丽中国”的新号角。

为了让学生进一步融入社会、关注民生、体验生活、丰富阅历，大力提高综合实践能力，增强创新意识，促进学生全面而有个性的发展，培养高素质、高层次、创新型人才，今年暑假校团委制定了以“践行核心价值观共筑复兴中国梦”为主题的社会实践活动方案，引导广大青年学生在实践中深化对“中国梦”的理解，培育社会主义核心价值观，主动担当青年责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

为保证活动正常有序地开展，学校成立了以副校长竺浩强老师为组长的暑期社会实践活动领导小组，对活动内容、形式等进行了详细的策划。

暑假前夕，团委召开全校主要班团干部动员大会，学习贯彻本活动方案。

各班团支部积极响应、认真落实，根据自身特点，开展有意义的活动。

活动分为“核心价值青春践行”、“书香校园阅读养心”、“青春公益聚焦民生”、“生态XX美丽中国”、“科技筑梦助力创新”、“深入基层实践提升”、“砥砺品质青春逐梦”、“博业明理天道酬勤”八大板块，内容涵盖社会主义核心价值观的宣传和践行、关爱生命宣传、环保山水品质之城建设、积极社区服务等各个方面，学生激情高昂，活动精彩纷呈。

在“核心价值青春践行”这一板块，所有同学都到所在社区做了一次有关“社会主义核心价值观”、“中国梦”的宣传，收到居民们的一致好评。

暑假全体同学观看了《百年潮•中国梦》纪录片和解说词，了解了中国追梦人从百年追梦、中国道路、中国精神、中国力量、筑梦天下等层面对“中国梦”的执着和追求。

在“青春公益聚焦民生”板块，我们同学以宽广的胸怀、平民的情怀关爱着生活里的每一个鲜活的生命。

社会主义价值观进教材、进课堂、进头脑活动总结

昌宁中学深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑教育实践活动总结为贯彻落实民勤县教育局《关于深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑教育实践活动的通知》（民教发【2018】113号）文件精神，我校积极积极响应开展了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑的教育实践活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入学生思想道德建设的全过程，现在将开展的情况进行阶段总结。

一、学校高度重视，统筹安排学校领导班子认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑、落实到行动上”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。

1.成立领导小组：组长：柴海宾副组长：王进组员：张旭、彭兴德、刘利、裴双龄、各班班主任2.制定了切实可行的《昌宁中学深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑教育实践活动实施方案》。

3.把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。

二、加大社会主义核心价值观的宣传力度利用每周一的升旗仪式、电子屏及我校广播站宣传社会主义核心价值观的内容，还让老师们利用班队会的时间宣讲社会主义核心价值观的内容，通过宣传形成浓厚的育人氛围。

三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，落实到行动上。

（一）进教材组织召开教研组长会议，落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容，教研组要充分挖掘教材，最大程度上引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。

向各班印发专门的社会主义核心价值观学生宣传资料和家长、老师宣传资料。

（二）进课堂充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

“社会主义核心价值观”主题班会活动总结2篇

“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选2篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。

通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。

首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。

我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。

同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。

接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。

首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。

大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。

这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。

接着是“拾金不昧”文艺表演。

我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。

通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。

大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。

最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。

这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。

在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。

培育和践行社会主义核心价值观心得体会(优秀3篇)

培育和践行社会主义核心价值观心得体会（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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核心价值观教育实践活动总结

核心价值观教育实践活动总结核心价值观教育是中国特色社会主义教育的重要内容，旨在培养学生正确的价值观念，提升道德水平，促进全面发展。

为了落实核心价值观教育，我们开展了一系列实践活动，并取得了显著的成效。

首先，我们组织了一次主题班会，围绕“诚信”这一核心价值观展开讨论。

在班会上，学生们积极分享了自己的看法和体会，一致认为诚信是做人的基本原则，是人们相互交往的基石。

通过讨论，学生们进一步明确了诚信的具体内容和重要性，并表示将在日常生活中积极践行诚信，做到言行一致。

其次，我们利用课余时间开展了一次社区义工活动。

学生们分成小组，到社区中帮助需要帮助的人。

有的同学给老人们做饭、送菜，有的同学给小朋友辅导功课，还有的同学清理公园里的垃圾。

通过这次活动，学生们深刻体会到了帮助他人的快乐和成就感，意识到了助人为乐的重要性，进一步增强了他们的社会责任感。

另外，我们还组织了一次创作比赛，以“美”为主题，让学生们通过绘画、摄影、写作等方式表达自己对美的理解。

参赛作品展示了学生们丰富的想象力和创造力，展现了他们对美的独特见解。

同时，通过评比活动，我们也进一步强化了学生对美的追求，并激发了他们的创造潜能。

最后，我们还安排了一次社会调研活动，让学生们亲身体验社会的复杂多样性。

学生们分组到不同的社区中进行实地观察和访谈，了解社会中的各种职业和文化差异。

通过这次调研，学生们深刻认识到了社会的多元性，提高了他们的社会意识和理解能力，进一步培养了他们的宽容和包容精神。

通过以上一系列的实践活动，我们取得了显著的成效。

首先，学生们对核心价值观有了更加深入的理解，对诚信、助人为乐、美和多元性有了更加清晰的认识。

其次，学生们通过亲身参与实践活动，切实体验到了核心价值观的重要性和实际意义，形成了正确的价值观念。

最后，学生们的道德水平和社会责任感得到了有效的提高，他们在课堂、校园和社区中都表现出积极向上的态度和行为，成为了传播核心价值观的积极力量。

2024年核心价值观教育实践活动总结

2024年核心价值观教育实践活动总结
2024年核心价值观教育实践活动的总结如下：
1. 活动宗旨：通过开展核心价值观教育实践活动，培养学生积极向上的人生态度和正确价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 活动内容：活动主要包括多种形式的教育实践活动，如：讲座、演讲比赛、参观学习、社会实践等。

3. 活动主题：围绕社会主义核心价值观，设置了多个主题进行活动，如：爱国主义、集体主义、科学发展观、社会公德等。

4. 活动效果：通过活动的开展，学生能够更好地理解和接受核心价值观的重要性，树立正确的人生态度和价值观。

学生的思想觉悟和道德水平得到提高，形成健康的心理和健康的人格。

同时，活动也提高了学生的社会实践能力和团队合作精神。

5. 改进措施：在活动过程中，我们发现了一些问题和不足之处。

下一次活动中，我们将加强对活动的前期筹备工作，确保活动的顺利进行。

同时，我们也将进一步完善活动内容，创新活动形式，使活动更加贴近学生的实际需求和兴趣。

总之，通过2024年核心价值观教育实践活动的开展，取得了良好的效果。

这为学生的全面发展奠定了坚实的基础，同时也促进了社会主义核心价值观的传播和推广。

我们相信，在今后的教育实践活动中，将会有更多的学生受益，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

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