综合性学习《走上辩论台》

第四单元写作.口语交际.综合性学习

走上辩论台

活动课（1课时）

-） 人员安排：1、评委五人：语文教师 +四名学生（两男两女）。2、

主持人一名。3、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中 一辩为主辩。4、计时员一名

二） 辩论前的准备：1、学生针对论题资料收集资料（只宣布三个命题, 辩题

最后宣布）2、参与辩论的学生寻找辩论素材，观众学生寻找 问题对辩手进行质疑。3、计时用表一个，发出信号的口钟一个。 4、告知学生比赛的用时安排，程序。

三） 座位安排

亠、丄 辩 组

（四） 辩论赛评分表

第

组

评分表说明：1、扣分栏根据失误情况扣分，每一处失误扣

0.5分，每项限

扣3分。

2、 总分为所有栏目扣分总和。

3、 评委扣分最少者获胜。

（五） 辩论过程 1时间提示

自由辩论阶段，每方使用的时间剩余30秒时，记时员以一次短促的哨声提醒， 用时满时，以哨声终止发言。其他阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以 一次短促的哨声提醒，用时满时，以长哨声终止发言。终止哨声响时，发言辩手 必须停止发言，否则作扣分处理。

亠、

丄 辩

2陈词

即兴陈词，弓I论据要恰当。

3开篇立论（一辩）3分钟（3分钟*2方=6分钟）

（正方一辩先）

4攻辩（二辩三辩）1.5分钟（1.5分钟*2人*2方=6分钟）

（1）攻辩由正方一辩开始，正反双方交替进行。

（2）正反方二、三辩参加攻辩，正方二、三辩各有且必须有一次自己为攻方；辩方（限二、三辩）由攻方指定，攻辩双方必须单独完成攻辩，不能中途替换。

（3）攻辩双方必须正面回答问题，问题和回答都要简明。重复回答和回避回答都要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不能互换，辩方不能反问，攻方也不能回答问题。

（4）辩手站立完成每一轮攻辩阶段，落座视为完成攻辩，双方在限时内任意发挥

（5）第一轮攻辩阶段为1分30 秒,攻方每次提问不能超过10 秒,每轮必须提出3个以上的问题，辩方每次回答不能超过20秒，用时满时，以哨声终止发言。若攻辩双方未能完成提问和回答，不做扣分处理。

5攻辩小结（一辩）：1.5分钟（1.5分钟*2方=3分钟）（正方一辩先）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，限时为1分30秒。正反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿。

6自由辩论：5分钟（5分钟*2=10分钟）

这一阶段，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须接着发言；若有间隙，累计时照进行。同一方发言辩手的次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

7观众提问：每方两个问题，每个问题15秒（15秒*2个*2方=1分钟）回答问题：每个1分钟（1分钟*2个*2方=4分钟）

1先从正方开始回答，正反方交替进行。其中一个问题必须由四辩回答。

2双方观众（限本组）可推选两名观众向对方辩手分别提出一个问题。

3观众体温阶段正反方的表现记入比赛成绩。观众提出的问题先经两位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。

8总结陈词（四辩）3分钟（3分钟*2=6分钟）（反方先）

辩论应针对辩论赛的整体态势进行总结陈词，脱离实际，背诵预先准备稿件的，适当扣分。

二、作文训练（2课时）作文要求：在题目的两个方面中，寻找一个侧重点，表达自己的观点。要求叙事必须逻辑清楚，

《上网利弊谈》、

《事物的正确答案只有一个吗？》

《关于克隆的争论》