分一分(二)课件
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《分一分》课件
5 不等于 4
不是平均分
5 = 5
是平均分
6 不等于 8
不是平均分
例2
把12支铅笔平均 分成3份。
可以怎样分？
把12支铅笔平均 分成3份。
可以怎样分？
平均分的方法
•1 •2
一个一个的分 几个几个的分
课堂活动
把8根小棒分为4堆，可以怎么分？
1+2+3+2
2+2+2+2
1 2
（ 1）
（ 2）
西南师范大学出版社大猴
例1
有 6个
，分成两堆，有几种分法？
1
6=1+5
+
5
2
6=2+4
+
4
1
3
6=3+3
+
3
2
3
3
两份都是3个，是一 样多（相等）的。 这样分最公平。
3
=
3
每份分得同样多，这样的 分法叫
平 均 分
欢迎来访，敬请指导 thank you!
判断是不是平均分？
（ 3）
√
课堂小结
1、你知道怎么分东西才公平吗？ 2、通过这节课的学习你有什么收获？
一年级数学《分一分》课件
THANKS
感谢观看
异分母分数加减法
通分
异分母分数加减法需要先通分，即找 到两个分数的最小公倍数作为通分母 。例如，1/2和1/3通分后为3/6和2/6 。
加减法运算
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约数 ，需要化简为最简分数。例如，5/6 已经是最简分数。
通分后按照同分母分数加减法规则进 行计算。例如，3/6+2/6=5/6，3/62/6=1/6。
02
基础知识：认识分数
分数概念引入
01
通过实际情境引入分数概念，如 分苹果、分蛋糕等，让学生初步 感知分数的产生和必要性。
02
引导学生观察、比较，发现分数 与整数的区别和联系，理解分数 的意义。
分数读写方法
介绍分数的读写方法，包括分子、分 母、分数线的读写顺序和含义。
通过举例和练习，让学生掌握分数的 正确读写方法。
同分母分数加减法
同分母分数加法
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。例如，
1/5+2/5=(1+2)/5=3/5。
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分子 相减。例如，3/7-2/7=(32)/7=1/7。
结果化简
如果计算结果的分子和分母有公约 数，需要化简为最简分数。例如， 4/8需要化简为1/2。
04
应用题解析与拓展
典型应用题解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
例题1
小明有10个苹果，要 分给小红和小刚，每人 至少分到一个，有多少 种分法？
解析
此题考察的是基础的组 合数学和分配问题。可 以通过列举法或插板法 求解。对于10个苹果 ，先给小红和小刚各分 一个，剩下8个。然后 考虑用7个板子隔开8 个苹果进行分配，共有
北师大版数学三年级下册 分一分(二)课件(共20张PPT)
1 9。 4。 9 4。 9
把涂好的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的 小正方形占9个小正方形的几分之几？ 红色部分占9个小正方形的（ ）
黄色部分占9个小正方形的（ ）
蓝色部分占9个小正方形的（ ）
红色部一分个占图这形个图形的
红色部分占多9个个图小形正方形的
一个图形
多个图形
红色部分占这个图形的 黄色部分占这个图形的 蓝色部分占这个图形的
红色部分占9个小正方形的 黄色部分占9个小正方形的 蓝色部分占9个小正方形的
红色部分占正方形总数的 黄色部分占正方形总数的 蓝色部分占正方形总数的
观察下图，你能得到哪些分数？
花蝴蝶占蝴蝶总数的 白蝴蝶占蝴蝶总数的
观察下图，你能得到哪些分数？
有5只小鸭子，圈出其中的
3 5
。
谁圈的对呢？
3 有5排小鸭子，圈出其中的 5 。
第一排 第不一样呢？
5
3 5
整体不同
3
5
课堂小结
整体可以是一个物体或图形， 也可以是多个物体或图形。
分一分 （二）
把一个整体平均分成若干份， 其中的一份或几份用分数表示。
同一个分数，如果整体不同， 它表示的数量不一定相同。
善于发现 把本节课学习的收获，或者想到的关于 分数的问题，写成一篇数学日记。
同学们，再见！
分一分（二）
课前准备 暂停
红黄蓝三支彩笔 安全剪刀
附页3中的图3
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
活动要求：
1.涂一涂： 每种颜色涂几个，可以 自己确定。 2.说一说： 每种颜色占这个图形的 几分之几。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
把涂好的大正方形剪成9个小正方形，每种颜色的 小正方形占9个小正方形的几分之几？ 红色部分占9个小正方形的（ ）
黄色部分占9个小正方形的（ ）
蓝色部分占9个小正方形的（ ）
红色部一分个占图这形个图形的
红色部分占多9个个图小形正方形的
一个图形
多个图形
红色部分占这个图形的 黄色部分占这个图形的 蓝色部分占这个图形的
红色部分占9个小正方形的 黄色部分占9个小正方形的 蓝色部分占9个小正方形的
红色部分占正方形总数的 黄色部分占正方形总数的 蓝色部分占正方形总数的
观察下图，你能得到哪些分数？
花蝴蝶占蝴蝶总数的 白蝴蝶占蝴蝶总数的
观察下图，你能得到哪些分数？
有5只小鸭子，圈出其中的
3 5
。
谁圈的对呢？
3 有5排小鸭子，圈出其中的 5 。
第一排 第不一样呢？
5
3 5
整体不同
3
5
课堂小结
整体可以是一个物体或图形， 也可以是多个物体或图形。
分一分 （二）
把一个整体平均分成若干份， 其中的一份或几份用分数表示。
同一个分数，如果整体不同， 它表示的数量不一定相同。
善于发现 把本节课学习的收获，或者想到的关于 分数的问题，写成一篇数学日记。
同学们，再见！
分一分（二）
课前准备 暂停
红黄蓝三支彩笔 安全剪刀
附页3中的图3
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
活动要求：
1.涂一涂： 每种颜色涂几个，可以 自己确定。 2.说一说： 每种颜色占这个图形的 几分之几。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种 颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？
一年级数学《分一分》精ppt课件
西师版小学数学一年级上册
分一分
达川区河市小学 任 杰
ppt精选
1
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体（长方体·正方体·圆柱体，球）的初步 认识，难点是让学生学会按一定标准或自 定标准进行分类，关键在于让学生从生活 经验出发，通过活动增加感性认识。为后 面认识物体并进行分类打下基础。
ppt精选
6
真乱呀！
ppt精选
7
这样放就好了！
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8
怎样分？
ppt精选
9
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
ppt精选
10
我喜欢汽车，我按种类分。
ppt精选
11
ppt精选
12
把他们分成两组，可以怎么分？
ppt精选
别 高/大 13
ppt精选
返回 12 14
ppt精选
返回 12 15
我来分，我能行！
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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2
二、说教学目标
1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分 类。
（3）进一步体会生活中处处有数学。 2、过程与方法目标：
结合生活情景，学会对事物进行简单分类。
3、情感，态度与价值观目标： （1）在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活
地上跑的
水里游的
ppt精选
22
？ 想一想，有几种分法？
ppt精选
色
大
形 23
分一分
达川区河市小学 任 杰
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1
一、说教材
《分一分》是西师版小学数学一年级上册第 三单元认识物体中的第三块内容。本单元 的重点是让学生经历分类的活动及对四种 物体（长方体·正方体·圆柱体，球）的初步 认识，难点是让学生学会按一定标准或自 定标准进行分类，关键在于让学生从生活 经验出发，通过活动增加感性认识。为后 面认识物体并进行分类打下基础。
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6
真乱呀！
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7
这样放就好了！
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8
怎样分？
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9
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
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10
我喜欢汽车，我按种类分。
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把他们分成两组，可以怎么分？
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我来分，我能行！
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2
二、说教学目标
1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分 类。
（3）进一步体会生活中处处有数学。 2、过程与方法目标：
结合生活情景，学会对事物进行简单分类。
3、情感，态度与价值观目标： （1）在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活
地上跑的
水里游的
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22
？ 想一想，有几种分法？
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色
大
形 23
二年级上册数学课件-6.1 分一分(2)
一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草；一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中 的最纯的那一滴 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
分一分
第1课时
说一说下面哪个是平均分。
每份分的同样多，这种分法叫平均分。
把12个梨平均分成3份，可以怎样分？
每次1个1个地分，最后每人平均分到4个梨。
每次2个2个地分，最后每个人平均分到4个梨。
每次4个4个地分，最后每个人平均分到4个梨。
只要每轮每份分得同样多，结果就一定是 平均分。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分的同样多，就叫做平均分。 2. 只要每轮每份分得同样多，结果就一定是平均分。
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 随缘不是得过且过因循苟且，而是尽人事听天命。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 好好的管教你自己，不要管别人。
分一分
第1课时
说一说下面哪个是平均分。
每份分的同样多，这种分法叫平均分。
把12个梨平均分成3份，可以怎样分？
每次1个1个地分，最后每人平均分到4个梨。
每次2个2个地分，最后每个人平均分到4个梨。
每次4个4个地分，最后每个人平均分到4个梨。
只要每轮每份分得同样多，结果就一定是 平均分。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分的同样多，就叫做平均分。 2. 只要每轮每份分得同样多，结果就一定是平均分。
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春 随缘不是得过且过因循苟且，而是尽人事听天命。 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 好好的管教你自己，不要管别人。
中班第四周数学《分一分》PPT课件
一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫， 五
就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的 锦缎。
彩 斑
斓
.
8
小河清澈见底
.
9
北大荒一碧如洗几缕转眼间银灰血红橘黄绛紫锦缎五彩斑斓清澈见底透明明镜顿时波纹热闹非凡乐呵呵豆荚哗啦啦榛树挺拔脸庞燃烧摇铃山岭茫茫沉甸甸离开了拼音你能把这些词准确地读出来吗
中班数学
.
1
.
2
.
3
思 考 ： 建国前，我国黑龙江部
分地区曾经一片荒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，人们 称为“北大荒”。如今，北 大荒的秋天是什么样的呢？
.
4
北大荒 一碧如洗 几缕 转眼间 银 灰 血红 橘黄 绛紫 锦缎
五彩斑斓 清澈见底 透明 明镜 顿 时 波纹 热闹非凡 乐呵呵 豆荚 哗 啦啦 榛树 挺拔 脸庞 燃烧 摇铃 山岭 茫茫 沉甸甸
离开了拼音，你能把
这些词准确地读出来吗？
.
5
天空一碧如洗
.
6
.
7
天 空 一 碧 如 洗
流
这些流云在落日的映照下，转眼间变成 云
二年级上册数学课件分一分︳西师大版(共23张PPT)
把12支铅笔平均分成3份，你还会分吗？
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共2 3张PPT )
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共2 3张PPT )
把12支铅笔平均分成3份，你还会分吗？
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– 第二级
• 第三级
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总– 第个二数级
• 第三级
16 – 第四级 » 第五级
份数
2
每份个数
8
16
4
4
16
8
2
16
16
1
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共 3张PPT )
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• 第三级
– 第四级 » 第五级
每只松鼠平均分得（53）颗 。
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共2 3张PPT )
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说一说
难题1: 16颗松果可以平均分给几只松鼠，每只松鼠分得几颗松果？
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共2 3张PPT )
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• 第三级
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总– 第个二数级
• 第三级
16 – 第四级 » 第五级
份数
2
每份个数
8
16
4
4
16
8
2
16
16
1
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共 3张PPT )
二 年 级 上 册 数学课 件 - 6. 1 分 一 分 ︳ 西 师大版 ( 共2 3张PPT )
• 第三级
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每只松鼠平均分得（53）颗 。
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说一说
难题1: 16颗松果可以平均分给几只松鼠，每只松鼠分得几颗松果？
北师大版三年级数学下册《-分一分(二)》PPT课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.在分数中,整体既可以是一个物体,也可以是多
个物体。
2.用几分之几来表示各部分量与整体的关系时，
先要确定整体;再确定把整体平均分成的份数,
并把它作为分数的分母;最后确定各部分的数量,
把它作为分数的分子。
义务教育北师大版三年级下册
第六单元 认识分数
1
9
4
9
4
9
把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小
正方形分别占9个小正方形的几分之几？
把附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小
正方形分别占9个小正方形的几分之几？
红色小正方形占9个
1
小正方形的 9 。
蓝色小正方形占9个
4
小正方形的 9 。
黄色小正方形占9个
4
小正方形的 9 。
观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
。
（ 12）
（2）
在这幅照片中，有
的小朋友梳小辫。
（12）
(教材P72 T7)
7.钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分
表示出来吗？
3
12
（或 41 ）
6
12
（或 12 ）
4
12
（或 31 ）
7
12
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
把多个物体看作一个整体，平均分成若干份，
其中一份或几份也可以用分数表示。
第一排
这样圈对吗？
第二排
第三排
第四排
第五排
3
有5排小鸭子，圈出其中的 5 。
二年级上册数学课件-6.1 分一分(2)
分一分
第1课时
说一说下面哪个是平均分。
每份分的同样多，这种分法叫平均分。
把12个梨平均分成3份，可以怎样分？
每次1个1个地分，最后每人平均分到4个梨。
每次2个2个地分，最后每个人平均分分到4个梨。
只要每轮每份分得同样多，结果就一定是 平均分。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 努力耕耘，少问收获。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 勇往直前，决不放弃！ 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分的同样多，就叫做平均分。 2. 只要每轮每份分得同样多，结果就一定是平均分。
成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
第1课时
说一说下面哪个是平均分。
每份分的同样多，这种分法叫平均分。
把12个梨平均分成3份，可以怎样分？
每次1个1个地分，最后每人平均分到4个梨。
每次2个2个地分，最后每个人平均分分到4个梨。
只要每轮每份分得同样多，结果就一定是 平均分。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。 努力耕耘，少问收获。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 勇往直前，决不放弃！ 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
想一想
今天大家有什么收获？
1. 每份分的同样多，就叫做平均分。 2. 只要每轮每份分得同样多，结果就一定是平均分。
成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。