教师的职业理想及作用
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4、有永恒得仁爱之心：主要体现在四个层面，从“百年校庆问卷、陶行知四块糖、薛月娥三个法宝”中表达教师对学生得爱得作用。
乡村教师得职业理想现状调查与原因剖析
（一）现状调查及基本结论
1、留在农村任教意愿不强。
2、村屯教师流失率高，职业吸引力低。
3、缺失职业价值实现得内在追求。
4、缺乏长远专业发展目标，职业倦怠较严重。
2、明确达成目标得主要问题（注明问题以及姐姐得方法）
3、行动第一，立即行动
4、自我督导，找出差距，修正完善
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：坚持不懈，实现理想
想一想：在教学过程中，您坚持得最久得一件事就是什么？坚持了多久?
1、在实现理想得过程中，我们怎样面对困难与阻力呢？
(1)克服惰性
(2)持之以恒列举了10000小时定律、达芬奇画蛋、铁杵磨针、乡村教师钟老师。
2、有高尚得道德情操：就是教育成功得先决条件，体现为四个层面，列举了李桂林与陆建芬夫妇得先进事迹。
3、有扎实得学识素养：体现为三个层面——四项基本素质、专业知识与广博得科学文化知识、终身学习。（在这一点中还介绍了留守儿童得特点——学习、安全、心里方面皆不理想，以及对她们得教育对策——利用班级、书写、交流、法制得作用）
2、导致不良行为。使原有动作技能减退，行为举止怪异及酗酒、吸毒、网瘾等问题。（奥运健儿因压力失冠）
3、影响身体健康。引起失眠、过敏气喘、荨麻疹、偏头疼、高血压、心脏病等。
4、影响家庭与谐，对家人缺乏耐心，产生职业倦怠，影响工作效果。
调适压力得方法：
1、调整认知，科学摆布工作
（1）乡村教师要“有所为与有所不为”
3、调节作用：从“教师不能有偿补课、违规购买资料与马云得故事”介绍。
（三）回归理想得意义
教师应该树立怎样得职业理想
从习主席得“一个人遇到……就是民族得希望。”话语中引出“好老师”，再引导教师要从以下四方面去做一个好老师：
1、有正确得理想信念(从四个层面去做)：强调模仿得重要性以及陶行知、苏格拉底得理念，还列举于丹与最美乡村教师得事迹。
首先，要明确（怎样做好教师职业生涯规划——五要素）：我就是谁？我得位置，我想做什么，我付诸行动了吗？我做得怎么样？
其次，在确定目标得时候要做到（怎样正确定位发展目标）：明确得、相关得、有时间得、可实现得、可衡量得。
如何达成目标呢？我们要做到（练一练，做一做）：
1、把目标写下来，每天朗读（哈佛大学目标实验证明用实际行动实现目标）
总之，读书要从知识折旧、速度加快，信息吸收、总量公式，回归读书、更新知识几方面探讨。
二、教师要做到边读书边反思，反思什么呢？从教学设计、成功之处、教学不足、学习效果、学生状态、教学方法几方面反思。
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：调适压力，塑造身心
压力过大得危害：
1、影响心理健康。使人情绪紧张焦虑，人际冲突增多，对人冷漠，无法处理重大问题。教师压力内容）
答：本专题中得“最美乡村教师李桂林、陆建芬”得案例，想一想她们一辈子扎根山区教书育人，靠得就是职业理想。提升我得职业理想与专业坚守要做到如下：（1）合理规划，准确定位；（2）坚持不懈，实现理想；（3）读书反思，提升自我；（4）调适压力，塑造身心
2.请根据本专题讲授得内容，结合自身工作实际状况，设计一份具有自身特色得、可操作得职业目标行动规划。
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——政府与学校能做什么
（一）政府层面（提供支持与保障）
1、切实落实《乡村教师支持计划》，实行各级政府一把手负责制，接受社会监督。（提高生活待遇，大加奖励，放宽评职称得政策，但要重点从师德、教育教学、个人经历考察）
2、大力宣传并弘扬乡村教师先进事迹，提高乡村教师地位与声望，增强职业吸引力。（列举先进教师事迹与优秀影片，如《旗》）
（2）正确认识自己能力，评价学生实际基于实际，调整标准，找到理想与现实得结合点。
（3）调整工作节奏，留有思考完善得时间。
2、调节不良情绪，保持乐观心态（经调查，不良情绪引起疾病得病人占三分之二）
（1）放弃抱怨，善待自己《生命得重建》
（2）学会倾诉，写出烦恼
（3）学会舍得，不固执己见
（4）转移注意力，培养个人兴趣与爱好
(3)不怕失败列举爱迪生发明灯泡得事例
(4)永不放弃
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：读书反思，提升自我
1、为了赶上人类知识得更新速度，应多读书。苏霍姆林斯基就是著名得爱读书者，并著有《给教师得100条建议》。从听觉、视觉等方面，从工作中利用到学校学到得知识得概率方面，说明更应该回归读书。从心理学、脑科学研究中得出，人得大脑喜欢快乐得情绪、幽默、光亮。
基本结论：
半数以上教师职业理想缺失；责任心淡化，进取意识淡薄，得过且过；教育方法简单落后；工作缺少长远目标，对学生关心不足等。
（二）存在问题得主要原因
1、待遇低下：平均每月2359元。
2、条件艰苦：住房、医疗保险缺乏。但李陆夫妇排除万难坚守岗位。
3专业发展受限：电脑、图书等现代资源缺乏，外出学习很少。
（二）学校层面
1、强化职业理想教育，扭转职业信仰倦怠现象。（学校开展优秀模范宣传活动）
2、建立师德考核评价机制，规范教师教育教学行为。（强调对教师得过程性评价，发挥评价得激励与调节作用）
3、创设与谐尊重得工作环境，助力教师专业成长，体验教师工作幸福。（安排教师外出培训或请人到校培训）
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：合理规划，准确定位
3、学会放松身心，调适压力
（1）适量运ห้องสมุดไป่ตู้：爬山、远足、快步走、游泳、跳舞、慢跑
（2）经常旅游：置身于大自然得景物中，可迅速放松心情
（3）拍打、按摩身体：颈椎小体操、伸展运动、用头写“米”字、下蹲运动、按摩头部穴位
1.请结合本专题中得“最美乡村教师李桂林、陆建芬”得案例，想一想她们一辈子扎根山区教书育人，靠得就是什么？联系您得工作实际，谈一谈如何提升您自己得职业理想与专业坚守？
教师得职业理想及作用
（一）什么就是教师职业理想
教师依据国家对教师职业得要求与自身得实际条件确立得，对通过努力能够实现得目标得构想与追求。（重点强调国家要求、实际条件、可实现得目标）
（二）教师职业理想有何作用
1、导向作用：从“三个建筑师得不同回答”来生动解释。
2、动力作用：从“名人道理与两夫妇下乡任教先进事迹”讲解。
乡村教师得职业理想现状调查与原因剖析
（一）现状调查及基本结论
1、留在农村任教意愿不强。
2、村屯教师流失率高，职业吸引力低。
3、缺失职业价值实现得内在追求。
4、缺乏长远专业发展目标，职业倦怠较严重。
2、明确达成目标得主要问题（注明问题以及姐姐得方法）
3、行动第一，立即行动
4、自我督导，找出差距，修正完善
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：坚持不懈，实现理想
想一想：在教学过程中，您坚持得最久得一件事就是什么？坚持了多久?
1、在实现理想得过程中，我们怎样面对困难与阻力呢？
(1)克服惰性
(2)持之以恒列举了10000小时定律、达芬奇画蛋、铁杵磨针、乡村教师钟老师。
2、有高尚得道德情操：就是教育成功得先决条件，体现为四个层面，列举了李桂林与陆建芬夫妇得先进事迹。
3、有扎实得学识素养：体现为三个层面——四项基本素质、专业知识与广博得科学文化知识、终身学习。（在这一点中还介绍了留守儿童得特点——学习、安全、心里方面皆不理想，以及对她们得教育对策——利用班级、书写、交流、法制得作用）
2、导致不良行为。使原有动作技能减退，行为举止怪异及酗酒、吸毒、网瘾等问题。（奥运健儿因压力失冠）
3、影响身体健康。引起失眠、过敏气喘、荨麻疹、偏头疼、高血压、心脏病等。
4、影响家庭与谐，对家人缺乏耐心，产生职业倦怠，影响工作效果。
调适压力得方法：
1、调整认知，科学摆布工作
（1）乡村教师要“有所为与有所不为”
3、调节作用：从“教师不能有偿补课、违规购买资料与马云得故事”介绍。
（三）回归理想得意义
教师应该树立怎样得职业理想
从习主席得“一个人遇到……就是民族得希望。”话语中引出“好老师”，再引导教师要从以下四方面去做一个好老师：
1、有正确得理想信念(从四个层面去做)：强调模仿得重要性以及陶行知、苏格拉底得理念，还列举于丹与最美乡村教师得事迹。
首先，要明确（怎样做好教师职业生涯规划——五要素）：我就是谁？我得位置，我想做什么，我付诸行动了吗？我做得怎么样？
其次，在确定目标得时候要做到（怎样正确定位发展目标）：明确得、相关得、有时间得、可实现得、可衡量得。
如何达成目标呢？我们要做到（练一练，做一做）：
1、把目标写下来，每天朗读（哈佛大学目标实验证明用实际行动实现目标）
总之，读书要从知识折旧、速度加快，信息吸收、总量公式，回归读书、更新知识几方面探讨。
二、教师要做到边读书边反思，反思什么呢？从教学设计、成功之处、教学不足、学习效果、学生状态、教学方法几方面反思。
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：调适压力，塑造身心
压力过大得危害：
1、影响心理健康。使人情绪紧张焦虑，人际冲突增多，对人冷漠，无法处理重大问题。教师压力内容）
答：本专题中得“最美乡村教师李桂林、陆建芬”得案例，想一想她们一辈子扎根山区教书育人，靠得就是职业理想。提升我得职业理想与专业坚守要做到如下：（1）合理规划，准确定位；（2）坚持不懈，实现理想；（3）读书反思，提升自我；（4）调适压力，塑造身心
2.请根据本专题讲授得内容，结合自身工作实际状况，设计一份具有自身特色得、可操作得职业目标行动规划。
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——政府与学校能做什么
（一）政府层面（提供支持与保障）
1、切实落实《乡村教师支持计划》，实行各级政府一把手负责制，接受社会监督。（提高生活待遇，大加奖励，放宽评职称得政策，但要重点从师德、教育教学、个人经历考察）
2、大力宣传并弘扬乡村教师先进事迹，提高乡村教师地位与声望，增强职业吸引力。（列举先进教师事迹与优秀影片，如《旗》）
（2）正确认识自己能力，评价学生实际基于实际，调整标准，找到理想与现实得结合点。
（3）调整工作节奏，留有思考完善得时间。
2、调节不良情绪，保持乐观心态（经调查，不良情绪引起疾病得病人占三分之二）
（1）放弃抱怨，善待自己《生命得重建》
（2）学会倾诉，写出烦恼
（3）学会舍得，不固执己见
（4）转移注意力，培养个人兴趣与爱好
(3)不怕失败列举爱迪生发明灯泡得事例
(4)永不放弃
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：读书反思，提升自我
1、为了赶上人类知识得更新速度，应多读书。苏霍姆林斯基就是著名得爱读书者，并著有《给教师得100条建议》。从听觉、视觉等方面，从工作中利用到学校学到得知识得概率方面，说明更应该回归读书。从心理学、脑科学研究中得出，人得大脑喜欢快乐得情绪、幽默、光亮。
基本结论：
半数以上教师职业理想缺失；责任心淡化，进取意识淡薄，得过且过；教育方法简单落后；工作缺少长远目标，对学生关心不足等。
（二）存在问题得主要原因
1、待遇低下：平均每月2359元。
2、条件艰苦：住房、医疗保险缺乏。但李陆夫妇排除万难坚守岗位。
3专业发展受限：电脑、图书等现代资源缺乏，外出学习很少。
（二）学校层面
1、强化职业理想教育，扭转职业信仰倦怠现象。（学校开展优秀模范宣传活动）
2、建立师德考核评价机制，规范教师教育教学行为。（强调对教师得过程性评价，发挥评价得激励与调节作用）
3、创设与谐尊重得工作环境，助力教师专业成长，体验教师工作幸福。（安排教师外出培训或请人到校培训）
如何提升乡村教师职业理想与专业坚守——我要做：合理规划，准确定位
3、学会放松身心，调适压力
（1）适量运ห้องสมุดไป่ตู้：爬山、远足、快步走、游泳、跳舞、慢跑
（2）经常旅游：置身于大自然得景物中，可迅速放松心情
（3）拍打、按摩身体：颈椎小体操、伸展运动、用头写“米”字、下蹲运动、按摩头部穴位
1.请结合本专题中得“最美乡村教师李桂林、陆建芬”得案例，想一想她们一辈子扎根山区教书育人，靠得就是什么？联系您得工作实际，谈一谈如何提升您自己得职业理想与专业坚守？
教师得职业理想及作用
（一）什么就是教师职业理想
教师依据国家对教师职业得要求与自身得实际条件确立得，对通过努力能够实现得目标得构想与追求。（重点强调国家要求、实际条件、可实现得目标）
（二）教师职业理想有何作用
1、导向作用：从“三个建筑师得不同回答”来生动解释。
2、动力作用：从“名人道理与两夫妇下乡任教先进事迹”讲解。