最新小学科学实验操作考核试题及评分表

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小学科学实验评分表及评分细则

小学科学实验评分表及评分细则一、评分表以下是对小学科学实验的评分表，分为五个方面，每个方面满分为10分，总分为50分。

二、评分细则1. 实验设计（10分）- 创新性（3分）：实验设计是否有新意，能否引人入胜。

- 合理性（3分）：实验设计是否合理，能否达到预期效果。

- 完整性（3分）：实验设计是否完整，包括实验步骤、材料等。

2. 实验操作（10分）- 准确性（3分）：实验操作是否准确，符合实验要求。

- 安全性（3分）：实验操作是否安全，有无预防措施。

- 熟练度（3分）：实验操作是否熟练，能否快速完成。

3. 实验观察与记录（10分）- 观察细致（3分）：观察是否细致，能否发现细微的变化。

- 记录完整（3分）：记录是否完整，能否详细记录实验过程。

- 数据分析（3分）：能否对观察到的现象进行合理的分析。

4. 实验报告（10分）- 结构清晰（3分）：报告结构是否清晰，便于阅读。

- 内容完整（3分）：内容是否完整，包括实验设计、操作、观察等。

- 结论合理（3分）：结论是否合理，能否合理解释实验结果。

5. 团队合作与交流（10分）- 分工明确（3分）：团队成员分工是否明确，各司其职。

- 协作良好（3分）：团队成员协作是否良好，共同完成任务。

- 交流充分（3分）：团队成员之间交流是否充分，能否有效沟通。

三、评分方法1. 实验评分采取现场评分与后期报告评分相结合的方式。

2. 现场评分主要由实验操作、实验观察与记录等方面构成，占总分的60%。

3. 后期报告评分主要由实验设计、实验报告等方面构成，占总分的40%。

四、评分标准1. 各项评分满分为10分，根据实际情况进行打分。

2. 各项评分均采用百分制，即满分为100分。

3. 最终得分=现场评分×60%+后期报告评分×40%。

五、评分注意事项1. 评分时需严格按照评分细则进行，确保公平、公正、公开。

2. 对于优秀表现的学生，可以适当给予加分奖励。

3. 对于存在问题的学生，要及时给予指导和帮助，以促进其进步。

实验小学六年级科学实验操作评分表

实验小学六年级科学实验操作评分表班级:------------------------- 实验;模拟环型山实验(沙面模拟月面、物体模拟流星、丢物体分值(每项10分，共计70分)的动作模拟流星或陨石撞击月球表面的动作)实验步骤:1、商量实验方案2、把沙子倒入盘子(厚3厘米)后，，应轻轻摇晃，使沙子成水平状，以便在实验中成坑明显。

3、先做不同大小的物体从同一高度落下，分别测量沙坑的大小。

4、小组讨论、记录实验结果。

5、再做同样大小的物体从不同高度落下，分别测量沙坑的大小。

6、小组讨论、记录实验结果。

7、收拾桌面评分人: 日期:实验小学六年级科学实验操作评分表班级:-------------------------实验:溶解的快慢与什么因素有关, 分值(每项10分，共计70分) 实验步骤:1、商量实验方案2、假设因素:搅拌次数(搅拌的力度、搅拌划圈的大小、搅拌器的统一、搅拌器在器皿中深度、搅拌器在搅拌中的垂直状况)3、取两杯同温度、等量的清水，分别放入一小勺盐。

4、一杯搅拌2下。

5、另一杯搅拌4下。

6、小组观察、讨论、记录实验结果。

7、收拾桌面评分人: 日期:实验小学六年级科学实验操作评分表班级:-------------------------实验:能量的大小与物体运动快慢的关系, 分值(每项10分，共计70分) 实验步骤:1、商量实验方案2、假设: 同一架发射器、同一架火箭、橡皮筋弹性一样、出发点一样、同一把皮尺3、取出制作好的发射器，此时发射器是静止的。

4、发射器上橡皮筋拉得短些，做个记录，测量一下发射器的射程。

5、发射器上橡皮筋拉得长些，做个记录，测量一下发射器的射程。

6、小组观察、讨论、记录实验结果。

7、收拾桌面评分人: 日期:实验小学六年级科学实验操作评分表班级:-------------------------实验:用PH试纸测物体的酸碱性分值(每项10分，总计70分) 实验步骤:1、测量 1-2号杯溶液的PH值，并做好记录。

科学实验评分表

金书小学科学实验操ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评分表
班级实验名称实验前检查实验器材情况（5分）实验过程操作是否合理、规范（40分）边做实验边填写报告单的过程是否及时、准确、到位（10分）实验后，整理器材是否符合要求（5分）报告单的填写正确效果（40分）本次实验最终结果评委：检查日期得分得分得分得分得分得分汇总备注
金书小学科学实验操作评分表
班级实验名称实验前检查实验器材情况（5分）实验过程操作是否合理、规范（40分）边做实验边填写报告单的过程是否及时、准确、到位（10分）实验后，整理器材是否符合要求（5分）报告单的填写正确效果（40分）本次实验最终结果评委：检查日期得分得分得分得分得分得分汇总备注
金书小学科学实验操作评分表
班级实验名称实验前检查实验器材情况（5分）实验过程操作是否合理、规范（40分）边做实验边填写报告单的过程是否及时、准确、到位（10分）实验后，整理器材是否符合要求（5分）报告单的填写正确效果（40分）本次实验最终结果评委：检查日期得分得分得分得分得分得分汇总备注

科学实验比赛评分表

科学实验比赛评分表
为了确保本次科学实验比赛的公正性和准确性，我们特制定此评分表。

所有评委请按照以下标准进行评分，谢谢合作！
一、评分标准
1. 实验设计（30分）
- 实验方案的科学性（10分）
- 实验方案的合理性（10分）
- 实验方案的创新性（5分）
- 实验方案的可操作性（5分）
2. 实验过程（30分）
- 实验操作的规范性（10分）
- 实验数据的准确性和可靠性（10分）
- 实验现象的观察和分析（5分）
- 实验问题的处理和解决（5分）
3. 实验结果（20分）
- 实验结果的准确性（10分）
- 实验结果的可靠性（10分）
- 实验结果的解释和分析（5分）4. 实验报告（15分）
- 报告结构的完整性（5分）
- 报告内容的准确性（5分）
- 报告语言的规范性（3分）
- 报告图表的清晰度（2分）
- 报告的创新点和亮点（2分）5. 团队合作与沟通（10分）
- 团队成员的协作（5分）
- 团队成员的沟通与协调（5分）
二、评分规则
1. 每位评委请不要少于80分，也不要多于100分。

2. 请在评分时，尽量做到客观、公正、准确。

3. 评分后，请将评分表交给比赛组织方，谢谢配合！
三、其他事项
1. 比赛过程中，如遇到问题，请及时与比赛组织方联系。

2. 比赛结束后，请尽快提交评分表。

3. 如有任何疑问，请联系比赛组织方。

感谢各位评委的辛勤付出，祝本次比赛圆满成功！。

小学科学实验操作考核试题及评分表Word编辑

后白塔小学科学实验操作考核试题气体的热胀冷缩（四年下册）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）①烧瓶（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③气球（5分）2、气球受热的变化（40分）①在烧瓶口上套一个小气球（20分）②将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20分）3、气球受冷的变化（30分）①将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分）②解释气球大小变化的原因（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处实验记录气球大小变化证明：后白塔小学科学实验操作考核评分表试题：气体的热胀冷缩（四年下册）学校：班级：考核日期：年月日监考员签名：后白塔小学科学实验操作考核试题磁铁两极的相互作用（三年下册）班别姓名座号成绩完成下列操作1．讲述仪器用品名称（20分）①条形磁铁（10分）②指出一块条形磁铁的南极和北极（涂色的条形磁铁）（10分）2．观察磁铁两极的相互作用（35分）①将两块涂色的条形磁铁两极相互接近，观察发生的现象（20分）②判断磁铁两极相互作用的结果，填写实验记录（15分）3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极（35分）①将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近（10分）②判断未涂色条形磁铁的南极和北极，用S和N标上记号（15分）4．整理仪器（10分）仪器用品整齐放回原处。

实验记录磁铁两极相互作用的结果：同极相互，异极相互后白塔小学科学实验操作考核评分表试题：磁铁两极的相互作用（三年下册）学校：班级：考核日期：年月日监考员签名：后白塔小学五年级科学下册实验技能操作测试试题班别姓名座号成绩实验目的：定滑轮的作用实验器材：定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。

实验步骤：1、用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。

2、用定滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。

3、用定滑轮提起50克的钩码，朝不同的方向用力。

实验现象1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力_____牛。

2、用定滑轮提起50克的钩码，所用的拉力____牛。

小学科学实验操作考核试题及评分表

小学科学实验操作考核试题（一）用温度计测量一杯热水的温度（四年上册第一单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）①温度计（10分）②烧杯（10分）2、拿温度计的方法（30分）①手拿温度计的上部（10分）②将温度计垂直放入装有热水的烧杯中（10分）③温度计没有碰到烧杯壁及烧杯底（10分）3、温度计的读数（40分）①温度计内液柱停止移动后读数（15分）②读数时，视线与温度计液柱顶端相平（10分）③把测得的温度准确记录下来（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处实验记录热水的温度是：小学科学实验操作考核评分表试题（一）：用温度计测量一杯热水的温度学校：班级：考核日期：年月日监考员签名：小学科学实验操作考核试题（二）气体的热胀冷缩（四年上册第一单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）①烧瓶（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③气球（5分）2、气球受热的变化（40分）①在烧瓶口上套一个小气球（20分）②将烧瓶放入热水中，观察气球的大小变化（20分）3、气球受冷的变化（30分）①将烧瓶放入冷水中，观察气球的大小变化（15分）②解释气球大小变化的原因（15分）4、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处实验记录气球大小变化证明：小学科学实验操作考核评分表试题（二）：气体的热胀冷缩监考员签名：小学科学实验操作考核试题（三）测量物体在水中受到的浮力（四年下册第四单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）①测力计（10分）②水槽（或烧杯）（5分）③铁块（可用钩码）（5分）2、测量铁块在空气中的重量（30分）①用细绳把铁块捆住，挂在测力计的挂钩上（10分）②用手指提着测力计顶端圆环（5分）③读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）3、测量铁块在水中的重量（30分）①把与测力计连着的铁块放入盛水的水槽（或烧杯）中，铁块完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分）②读数时视线与测力计指针相平，将读数准确填入表格（15分）4、比较铁块在空气和水中读数的大小，将数据准确填入表格（10分）5、整理仪器：仪器用品能整齐放回原处（10分）实验记录表小学科学实验操作考核评分表试题（三）：测量物体在水中受到的浮力学校：班级：考核日期：年月日监考员签名：小学科学实验操作考核试题（四）用不同方法使两只小电珠发光（五年上册第三单元）班别姓名座号成绩完成下列操作1、讲述仪器用品名称（20分）①电池（5分）②电池夹（5分）③小电珠（5分）④导线（5分）2、用一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）①用一种方法把两只小电珠连接起来（15分）②把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）3、用另一种方法连接电路，使两只小电珠同时发光（30分）①用另一种方法把两只小电珠连接起来（15分）②把两只小电珠连接到电池两极，并观察小电珠亮度（15分）4、比较小电珠的亮度（10分）正确说出两种连接方法中哪种亮度高5、整理仪器（10分）仪器用品能整齐放回原处。

六年级上册科学实验学生考试题及教师评分标准

2023年六年级科学上册实验操作考试题（一）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验题目：观察洋葱表皮细胞检查器材：洋葱表皮细胞切片、等物品。

（3分）实验操作：在右下图中，选择部件的序号填空，并按步骤操作。

（1）取镜：右手握住，左手托住镜座，把显微镜向着光放在实验台上，自己的正前方（3分）。

（2）对光：调节载物台下的，从往下看，要能看见亮的光圈。

（6分）对光完成后示意老师，请教师查看。

（3分）（3）放片：将洋葱表皮细胞的装片放在上，用压片夹夹住，（3分）（4）观察：旋转调节镜筒的高低，直到看清切片上的细胞为止，请教师查看。

（3分）观察与记录：用铅笔在下面画出看到的洋葱表皮细胞的形状。

要求画出3个细胞，并且相互紧密相连（6分）整理器材。

（3分）2023年六年级科学上册实验操作评分标准（一）实验题目：观察洋葱表皮细胞（30分）学校；班级；姓名：；考号2023年六年级科学上册实验操作考试题（二）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验名称：模拟雾的形成检查器材：实验器材：烧杯两个、、镊子。

（3分）实验操作：（1）在1号烧杯里装入200 毫升的温水，用来模拟自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境。

在2号烧杯装入同样多的冷水。

（4分）（2）将冰块放在1号杯口上方约厘米处，观察杯口周围的变化。

这个过程模拟的是水蒸气上升后遇到低温环境的情形。

将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录1号杯口发生的现象。

同样的方法观察2号杯口的变化。

（8分）模拟雾的形成实验记录表（8分）实验结论：水蒸气遇冷就会成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空气中，就形成了。

（4分）整理器材（3分）2023年六年级科学上册实验操作评分标准（二）实验题目：模拟雾的形成（30分）2023年六年级科学上册实验操作考试题（三）考前必读：1.本试卷含科学实验操作考试一题，考试时间10分钟，满分30分。

科学实验操作考核试题及评分表

小学科学实验操作考核评分表
试题：探究物体溶解快慢与哪些因素有关
学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名：
小学科学实验操作考核评分表
试题：实验验证加快蒸发的方法
学校：班级：考核日期：年月日
监考员签名：
小学科学实验报告单
学校姓名班级
小学科学实验报告单
学校姓名班级
尊敬的刘主任：
由于时间仓促，可能有不合适的地方，敬请见谅。

表格的设计结合了你发的方案和课本知识、课本实验探究，同以往的表格相比有一定的变化。

小学五年级科学实验操作考核评分标准

实验一影子的观察（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验二照亮目标（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1.检查实验器材有检查仪器器材的意识，查看仪器齐全与否。

12. 将课本放在桌面上，用手电筒从上往下照射课本23. 不改变手电筒的位置，把课本立起来，这时，怎样让手电筒的光照射到课本44. 不改变手电筒的位置，怎样让手电筒的光照射到课本后的笔。

正确操作 2 5.收拾整理器材。

将实验器材归位。

1合计10考试教师签名：实验三验证光的传播路线（考试时间：10分钟）学校姓名考号实验步骤操作要求及评分标准满分得分备注1.检查实验器材有检查仪器器材的意识，查看仪器齐全与否。

12.把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔约15厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。

组装准确，间隔合适 23.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。

观察现象，并在图中画出光前进的路线。

24.把第二张卡纸向左移动5厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，观察现象，并在图中画出光前进的路线。

25.用手电筒分别从直管、弯管的一端向里照射。

观察管的另一端有无光射出。

操作准确，并在另一端观察 16.实验结论光在空气中传播的路线是直线。

17.收拾整理器材整理器材归位 1合计10考试教师签名：实验四冷热变化对岩石的作用（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验五拉力大小与小车的运动（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验六橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验七用气球驱动小车（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验八用弹簧测力计测量力的大小（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验九摩擦力大小与接触面状况的关系（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：实验十摩擦力大小与物体重量的关系（考试时间：10分钟）学校姓名考号考试教师签名：。

小学科学实验操作考核试题

小学科学实验操作考核试题LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小学科学实验操作考核试题（一）实验题目：测量水的温度实验器材：温度计、烧杯、常温水一杯、60--80摄氏度的水一杯实验题目磁铁两极的相互作用实验实验器材两个标有磁极的条形磁铁2个顺序操作步骤满分评分标准得分1 检查实验器材 1分不检查不得分2用温度计测量常温水的温度。

3分把温度计的液泡浸入水中。

温度计不贴住杯壁或抵住杯底。

3 读出温度 2分视线与温度计的液面持平，在液面不再上升时读数，读数时温度计不离开被测液体。

5 测量热水的温度 3分视线与温度计的液面持平，在液面不再上升时读数，读数时温度计不离开被测液体。

6 整理实验器材 1分不整理器材，不得分。

顺序操作步骤满分评分标准得分实验题目液体有热胀冷缩的性质实验器材烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、冷、热水、大烧杯2个 1 检查实验器材 1分不检查不得分2磁铁同极接近会有什么现象3分S---SN---N接近会有什么现象 3磁铁异极接近会有什么现象3分N---SS---N接近会有什么现象 5 实验现象及结论 2分磁铁两极相互接近时同极相斥、异极相吸。

6 整理实验器材 1分不整理器材，不得分。

顺序操作步骤满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分2给烧瓶中的液体加热并观察现象。

3分把红线放在红色液面处，用热水给烧瓶里的液体加热，并观察变化现象3给烧瓶中的液体降温，并观察现象。

3分用冷水给烧瓶里的液体降温，并说出现象。

实验题目：观察铜球（固体）的热胀冷缩的实验实验器材：固体热胀冷缩实验装置﹑水槽﹑水﹑酒精灯﹑火柴实验题目让小灯泡亮起来5 实验现象及结论 2分液体受热体积膨胀，受冷体积收缩，液体有热胀冷缩的性质。

6 整理实验器材 1分不整理器材，不得分。

顺序操作步骤满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分2 让铜球通过铁环2分让铜球通过铜环。

小学科学实验操作考核精彩试题及评分表

实验步骤：1、用测力计提起50克的钩码，测出所用的拉力。

2、用定滑轮提起50克的钩码，测出所用的拉力。

3、用定滑轮提起50克的钩码，朝不同的方向用力。

实验现象1、用测力计竖直提起50克的钩码，用力_____牛。

2、用定滑轮提起50克的钩码，所用的拉力____牛。