物种的多样性-公开课课件

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《物种的多样性》PPT【优秀课件PPT】70页PPT

《物种的多样性》PPT【优秀课件PPT】70页PPT
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
《物种的多样性》PPT【优秀 课件PPT】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

《物种的多样性》PPT教学课件(第2课时)

《物种的多样性》PPT教学课件(第2课时)

扬子鳄
我国特有的珍稀动物
中生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物的“活化石”
朱鹮
大熊猫
“国宝”
“东方瑰宝”
银杉
我国特有的珍稀植物
植物界的“大熊猫”
珙桐
“中国的鸽子树”
银杏
现存种子植物中最古老的孑遗植物
任何一种生物的存在都是有意义的
1、蜂在桃花上采蜜,对于蜂和桃花来说有什么意义?
蜜蜂获得食物的同时,也为桃树传播了花粉。
2、如果蜜蜂大量死亡,对桃树有什么影响?
1.了解生物多样性及其意义
2.知道保护生物多样性的意义和措施 ,
提高保护生物多样性的自觉性
课堂小结
●地球上的生物种类繁多
生物物种的
●不同地区的生物物种多样性是不同的
物 多样性

●我国具有丰富的物种资源,有许多稀有的动物和植物种类


●一种生物的存在都是有意义的
样 性
物种多样性
●人类的影响加速了物种的灭绝
2.知道保护生物多样性的意义和措施 ,
提高保护生物多样性的自觉性
保护生物多样性的最有效手段----建立自然保护区
广东省 鼎湖山
吉林省 长白山
四川省 卧龙山
贵州省 梵净山
保护珍稀的生物资源
保护具有代表性的自然环境
建造动物园和植物园等
动物园
植物园
动物繁育中心
种质库
从自身做起、从小事做起
不吃鱼翅 保护动物
如果蜜蜂大量死亡,会影响传粉,造成桃子减产。
在相对稳定的环境中,生物种类一般也较为稳定
例题讲解
下列不是我国生物物种资源特点的是 ( D) A. 生物物种非常丰富的国家之一 B. 物种濒危数量多,分布广 C. 在不同生物类群中都有些物种面临着濒危或灭绝 D. 现存物种在保护下已经不存在灭绝的危险

《物种的多样性》PPT课件

《物种的多样性》PPT课件
白鳍豚生活在我国长江中 下游等地区,是我 国特有 的珍稀水生哺乳动物。
银杉是一种常绿针叶 林,被称为植物中的 “活化石”,也被称 为植物中的“大熊猫”
珙桐是一种落叶乔木, 开花时白色的花苞绽开, 像一只只鸽子,被称为 “中国的鸽子树”,也 是植物界的“活化石”。
物种多样性的保护
一、生物物种多样性保护的意义: (生物多样性的价值 )
措施一、建立自然保护区
天目山 南麂列岛
我国被联合国教科文组织批准列入“国际人与生 物圈保护区网络” 的21个自然保护区
措施二、迁出原地
• 除建立保护区外,还把某些濒危物种 迁出原地,移入动物园、植物园、水 族馆和濒危动物繁育中心,还建立濒 危物种的种质库(植物的种子库、动 物的精子库等)。
措施三.加强教育和法制管理
1、直接使用价值: 药用价值、工业原料、科研价值、美学价值 2、间接使用价值 指生物多样性具有重要的生态功能。 3、潜在使用价值
指目前尚未被人发现的使用价值。
药用价值
冬虫
夏草
人参
灵芝
海螵蛸(乌贼骨) 性微温,味咸;有收 敛,制酸,止血功效
蝉蜕用于风热感冒, 咽痛,音哑,麻疹 不透,风疹瘙痒, 目赤翳障,惊风抽 搐,破伤风。
潜在价值
对大量的野生生物,我们目前尚不清楚它们的使 用价值,但是它们具有巨大的潜在使用价值。
一种不起眼的野草 (过去)
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用于 抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾和凶 险型脑型疟的救治。(现在)
二、生物物种多样性的威胁
1.生存环境(栖息地)丧失; 2.人类的大肆捕杀; 3.人类对环境的污染; 4.外来物种的影响。
措施四、生物多样性的合理利用
我们强调保护生物多样性,绝不是禁止开 发利用,而是反对盲目、掠夺式的开发利 用,我们应该合理利用。

《第六节 物种的多样性》第一课时课件

《第六节 物种的多样性》第一课时课件
1、草履虫一般生活在什么地方? 2、草履虫为什么称为草履虫?
7
1
8
2
3 4
5
任务二
6
小组合作
完成任务单中草履虫相关练习。
任务四 自主学习课本74页,了解单细胞生物并回答 下列问题。
1、单细胞生物的共同特点? 2、除了草履虫和衣藻还有哪些单细胞生物
2、 抢答题 衣藻和草履虫在营养方式上有何区别?
请同学们独立完成衣藻结构和功能,完成请相互交流。
任务二
1、找出衣藻细胞和洋葱表皮细胞在细 胞结构上的异同点。 相同点:都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细
胞核等......
不同点:衣藻有叶绿体、鞭毛、眼点、 伸缩泡等......
任务三
请同学们自主学习课本75页第二、 三两段,了解草履虫相关知识并回答 下列问题。
第6节 物种的多样性
第一课时
生物 组成个体的细胞数
单细胞生物 多细胞生物
单细胞生物
眼虫
疟原虫
酵母菌幽Biblioteka 螺杆菌草履虫太阳虫 变形虫
大肠杆菌
任务一
请同学们自主学习课本75页衣藻 相关内容,了解其结构,并回答下列 内容。
1、在什么地方可以找到衣藻?
2、衣藻能游动,它是动物吗?
6
7
1
8
2 3
4
5
任务四
除了草履虫,其它出现的动物是单细胞 生物吗? 若不是,那它们属于......

生物物种的多样性.上课用ppt

生物物种的多样性.上课用ppt

物种多样性
加拉帕戈斯群岛上几种地雀形成的新物种过程
加拉帕戈斯 群岛上不同 地雀的形成
原始种群
地理隔离
多个小种群
突变和基因重组 生殖隔离
不同变异类型
自然选择
基因频率定向改变
不同的新物种
物种多样性
• 想一想:
为什么加拉帕格斯群岛的物种如此奇特、 丰富?
地理位置的隔离——新物种形成的必要条件
物种多样性
请给这些动物分分类
母犬和幼犬很相像但大小不同,是同一 种吗
两只猫很相像但毛色不同,是不是同一种生物?
怎样确定生物的种
• 同种生物外貌相像
那么两只很相像的猫和狗是同一物种吗
怎样确定生物的种
• 两只外形相似的猫和狗,它们是不是同一 种生物? • 为什么说他们不是同种生物?
怎样确定生物的种
• • • •
• • • •
3、下列自然环境中物种最少的是( ) A.热带雨林 B.珊瑚礁 C.热带湖泊 D.人工防护林 4、在森林中有许许多多种生物,在草原上 也生活着各种各样的生物,这体现了( ) A.生物种类的多样性 B.不同环境下的物种多样性 C.生物种内的差异性 D.生物种间的差异性
*生物 (外貌)性状 相象,能够 相互交配 并 能 繁殖有生殖能力的后代 的生物群体。 物种 *物种多样性是指 和 物种间差异 的 多样性。地球上,物种最丰富的自然环境 是 热带雨林 、珊瑚礁、 热带湖泊 。 *由于 山脉 、 河流 、 海洋 的分隔, 是地球的某些区域处于 隔离状态 ,这种隔离 行为 状态的环境是生物在 外形 、 等方面发生显著变化,因而形成 新的物种 。
(2)、不同地理位置的物种多样性
你知道一个新物种是如何产生的?

浙教版科学《物种的多样性》_公开课PPT1

浙教版科学《物种的多样性》_公开课PPT1
鞭毛——能自由摆动,使衣藻在水中自由游生动 活在水中
你认为所有的单细胞生物有什么共同特征?
同 最高等的动物——哺乳动物 全部生命活动在一个细胞内完成 纤毛有节奏摆动,使身体旋转前进,总是身体小端在前,这样可以使口沟朝向前方,以便获得食物。 衣藻是植物所以有叶绿体和细 衣藻是单细胞植物,依靠眼点的感光和鞭毛的自由摆动,衣藻能游到光照及其他条件比较适宜的地方,进行光合作用,制造养料。
二、多细胞生物
无根、茎、叶分化的植物——多细胞藻类
最早出现的陆生植物——苔藓植物
最高等的植物——被子植物
草履虫哪些结构参与了摄食和消化? 草履虫是动物,所以有口沟、食物泡等摄食结构,衣藻没有。 衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同? 衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同? 单细胞生物各项生命活动在一个细胞内完成。 草履虫哪些结构参与了摄食和消化? 最简单的多细胞动物——海绵动物 衣藻是一种单细胞的藻类,在发绿的池水中常可以找到它。 单细胞生物:个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成的生物。 衣藻是通过进行光合作用来获得营养,草履虫是通过摄取食物获得营养。 你认为所有的单细胞生物有什么共同特征? 草履虫运动时,通常是哪一端在前? 衣藻是单细胞植物,依靠眼点的感光和鞭毛的自由摆动,衣藻能游到光照及其他条件比较适宜的地方,进行光合作用,制造养料。 衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同? 衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同?
你认为所有的单细胞生物有什么共同特征?
眼虫
衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同?
2、全部生命活动在一个细胞内完成。
2、用显微镜观察草大履虫肠及杆细胞菌图的绘制酵。 母菌
既是一个细胞也是一个完整的生物体。
硅藻
变形虫
衣藻和草履虫摄取营养的方式有什么不同?

物种的多样性完美课件-ppt下载

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(教学提纲)物种的多样性完美课件- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
1.下列不是我国一级保护生物的是( D )。
A.大熊猫 B.扬子鳄 C.银杉 D.人参
2.近两年来,已经有110多种兽类和130种鸟类从地球 上消失了,造成野生动物濒临灭绝的主要原因是
( D )。
A.自然灾害 B.珍惜野生动物易感染病菌 C.天敌过多 D.人类活动对生态环境的破坏
保护物种多样性,人类能做什么?
就地保护(建立自然保护区)、迁地保护 (将濒危物种迁出原地)、建立濒危物种种 子库、制定相关的法律、加大宣传的力度
保护物种多样性,你能做什么?
保护物种多样性的意义:
是可持续发展的重要内容,可以维持自然界的生态平衡
(教学提纲)物种的多样性完美课件- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
2.6物种的多样性
生物
组成生物的细胞个数
单细胞生物 多细胞生物
单细胞生物
由单个细胞构成,能独立完成营养、呼吸、排
泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物 体,一般生活在水中。
变形虫 大肠杆菌 草履虫
衣藻
衣藻
感受光线强 弱,很敏感
眼点
伸缩泡
调节体内水分含量,将多余的水分收 集并排出体外
鞭毛
运动
叶绿体
光合作用 制造养料
细胞核
遗传物质
细胞壁
比较衣藻和洋葱表皮细胞的异同点
结构相同点:
都有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁
结构不同点:
衣藻有眼点、鞭毛、伸缩泡,而洋葱表皮细胞没有
思考
1.在观察的实验中, 用来观察的液滴应该 取自培养液的哪一层?
2.在观察草履虫时,经 常在培养液中放入一些 棉丝,其作用是什么?

初中科学课件《物种的多样性》_公开课PPT1

初中科学课件《物种的多样性》_公开课PPT1
而中国川、鄂、湘边境地带因4地.形建走向立复自杂,然受冰保川护影响区小,来使保水杉护得以自幸然存,资成为源旷-世的-奇珍“。人与生物圈”
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,生物生存的条件急剧恶化。 大多数的生物灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的
22、、不研同究地表区明的,生大物多物数种生多物样的性灭5是绝.保不都同是护的丧生。失栖物息地生造存成的的。 环境和种类---“可持续发展”
银杏树是第四纪冰川运动后遗1留.下一来的种最生古老物的裸的子变植物化,是会世影界上响十分到珍其贵的他树种的之生一,物因此被当作植物界中的“活化石”。
桫椤是古老蕨类家族的后裔,可制作成工艺品和中药,还是一种很好的庭园观赏树木。 2、保护物种多样性的现状及意义。
建鲨立鱼自 在然海保洋护中区出来现保已护有自4亿然年资的2源历.-任史-,何“人鲨一与鱼生种种物群圈对生”海物洋生的态系存统在的平都衡起是着有重要一的维定护的作用广泛分布在我国和日本等地, 但由于森林和湿地的急剧减少,1981年在我国最后发现 是仅剩7只!后经保护和繁育,1999年达200只。
大 熊 猫
我国特有的哺乳类珍稀植动物。大约在冰川期难逃 厄运,只有在我国四川、陕西、甘肃三省交界处的大山深 处才有少数存活。目前能见到的大熊猫就是他们的后代。 繁殖异常困难,个体数量稀少。主要以吃箭竹为主。
3、设立自然保护区 为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源
和有代表性的自然环境,国家划定的保护区域。叫做自 然保护区。 我国主要的自然保护区 广东鼎湖山自然保护区:保护猕猴等。 四川卧龙山自然保护区:保护大熊猫、金丝猴等。 贵州省的梵净山:保护黔金丝猴、珙桐等 吉林长白山自然保护区:保护自然生态系统和自然资源。 广西花坪自然保护区:保护银衫等。

物种的多样性第2课时(PPT课件(初中科学)26张)

物种的多样性第2课时(PPT课件(初中科学)26张)

的生存,其原因可能是( D )
A.没有天敌
B.气候适宜
C.繁育率高
D.以上都对
及时巩固
4、我国生物多样性面临的威胁 物种灭绝加速、基因多样性减少、生态系统多样性遭到破坏
5、建立( 自然保护区 )是保护生物多样性的最为有效 的措施。 6、我国现在已建成许多(保护生态系统类型的自然保护区) 和( 保护珍稀动植物的自然保护区 )。
第6节 物种的多样性 第2课时
生物物种的多样性
没有人能确切地知道 地球上到底有多少种生物。 到目前为止,有文字记载 的生物种类已超过175万种。 它们形态各异,遍布地球 的每个角落。
不同地区的生物物种的多样性是不同的。地球上, 生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带, 如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
原因 捕猎 栖息地的丧失 外来物种影响 其他原因
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
鸟类 20% 60% 12% 8%
造成大多数生物灭绝的主要原因是栖息地的丧失。
对于生物的消失,我们人类能做什么? 就地保护(建立自然保护区) 迁地保护(将濒危物种迁出原地) 建立濒危物种种子库 制定相关的法律 加大宣传的力度
桫椤 一种幸存的木本蕨类植物, 又名“树蕨”,高可达56米,生长在南方阴湿的 密林地区。由于森林被伐, 桫椤已极稀少了。
物种多样性的重要性 1、生物之间互相提供必要的生活条件。 2、一种生物的生存为另一种生物提供食物。协同进化表现 为食物链的关系。 3、任何一种生物的存在都是具有一定意义的,即生物存在 多样性是有价值的。 4、物种多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。
展开你的想象翅膀,想象一下今后鹿的命运会如何?
几年以后,鹿增长到10万余头。鹿群啃食一 切可食的植物,吃光野草,损坏森林,使得以植物 为食的其他动物也锐减。到1942年,兴旺一时的 鹿家族急剧走向衰败。

第6节 物种的多样性(课件 23张ppt)

第6节 物种的多样性(课件 23张ppt)
能游动,在发绿的池水中 常可以找到它。
鞭毛
伸缩炮 眼点 细胞核 叶绿体(大型杯状) 细胞壁
衣藻细胞与洋葱表皮细胞相比,在结构方面有什么相同 和不同?
相同: 都有细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核
不同: 衣藻有叶绿体 洋葱表皮细胞没有有叶绿体
使草履虫运动缓慢,便于观察
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用 肉眼和放大镜观察草履虫。 2.盖上盖玻片,在低倍显微镜下观察草履虫的外形和运动。 如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的 液滴上放上几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,然后寻找一只运动 相对缓慢的草履虫进行观察。
3.观察草履虫的外形和细胞结构,并将在显微镜下实际观察 到的草履虫的形态结构画在上面的方框内。
4.观察草履虫运动,运动时通常哪一端在前?
草履虫
纤毛 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡
食物残渣 排出废物 消化食物 摄取食物 运动
食物泡
大核 小核
伸缩泡 口沟 纤毛
食物泡 胞肛
草履虫与衣藻相比,两者的细胞结构和食物来源 有什么不同?
乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制地排放污染物,都会 使某些生物的生存空间大大缩小,生存的条件急剧恶化。 现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中!
为了保护自然资源,特别是为了保护珍稀生物资源和具 有代表性的自然环境,
国家划出了一定的保护区域,这样的地区叫做自然保护 区(nature reserve)。
广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、 四川省的卧龙、贵州省的梵净山
在相对稳定的环境中,生物的种类一般也较为稳定。 它们以极慢的速度变化和发展着,一些新的物种会不 断诞生,一些物种会逐渐灭绝。
随着人类对自然环境影响力的增强,一些生物赖以生 存的环境遭到了人为的破坏,从而加速了一些生物种 类的灭绝。

物种的多样性PPT课件

物种的多样性PPT课件

大肠杆菌
酵母菌
硅藻
第4页/共17页
变形虫
典型的单细胞生物
衣藻
第5页/共17页
草履虫
衣藻
感受光线强 弱,很敏感
眼点
叶绿体
光合作用 制造养料
伸缩泡
调节体内水分含量,将多余的水 分收集并排出体外
鞭毛
运动
细胞核
遗传物质
细胞壁
第6页/共17页
1、衣藻的细胞结构和一般植物细胞有什么 相同点和不同点呢?
第7页/共17页
衣藻
洋葱表皮细胞
结构相同点:都有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁
结构不同点:衣藻有眼点、鞭毛、伸缩泡,而洋葱表 皮细胞没有
第8页/共17页
口沟:摄取食物 食物泡:消化食物 胞肛:排出食物残渣
第9页/共17页

生活在水中 全部生命活动在一个细胞内完成
1.衣藻是植物所以又叶绿体和细胞壁, 草履虫没有。
异 2.草履虫是动物,所以又口沟、食物泡
等摄食结构,衣藻没有。
第10页/共17页
思考:
单细胞生物有什么特点呢? 1、个体微小 2、全部生命活动在一个细胞内完成。 3、一般生活在水中
第11页/共17页
多细胞生物
很多细胞聚集在一起,有不同程度的分工合作, 共同组成一个个体的生物叫做多细胞生物。
第12页/共17页
大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地而造成的
第16页/共17页
感谢您的观看!
第17页/共17页
第1页/共17页
生物 营养方式不同
构成生物的细 生物 胞数目不同
动物 植物
单细胞生物 多构成,能独立完成营养、呼吸、排 泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物 体。

《物种的多样性》PPT(完美版)

《物种的多样性》PPT(完美版)
与外界进行物质交换。(进行气体交换)
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT
思考: 5.在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴取自 培养液的哪一层?为什么? 取自培养液的上层。因为草履虫需要氧气, 上层氧气多。 6.用显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培 养液中放一些棉丝,有什么作用?
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT
草履虫的形状: 倒放的草鞋
纤毛 伸缩泡
小核
草履虫的结构怎么样呢?
大核
口沟 食物泡
根据你对动物摄食 的了解,你认为草 履虫哪些结构参与 了摄食和消化?
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT
口沟:摄取食物 食物泡:消化食物 胞肛:排出食物残渣
物排出到体外
伸缩泡
进行光合作 用,以制取
养分
杯状叶绿体
《 物 种 的 多 样性》 PPT
能使衣藻在 水中游动
鞭毛
眼点
能敏感地 感知光线 的强弱
《 物 种 的 多 样性》 PPT
1、衣藻的细胞结构和一般植物细胞有什么相同点 和不同点呢?
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT(完 美版) 《 物 种 的 多 样性》 PPT(完 美版)
《 物 种 的 多 样性》 PPT
在千差万别的自然环境中,生活着各种各样的
生物。目前,地球上现存的生物约有500万种,
其中有文献记载的约有175万种,这说明:
生物的物种具有多样性的特征
《 物 种 的 多 样性》 PPT
《 物 种 的 多 样性》 PPT

《物种的多样性》PPT教学课件(第1课时)

《物种的多样性》PPT教学课件(第1课时)
浙教版科学七年级上册
第二章 观察生物
第六节 物种的多样性(第1课时)
-.
1.知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物 2.知道衣藻和草履虫的形态和结构
文献记载的生物种类已超过175万种
林耐
构成生物的
生物 细胞数目不同
单细胞生物 多细胞生物
单细胞生物
个体微小全部生命活动在一个细胞内完成
多细胞生物
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kej. /kejian/dili/
历史课件: . /kejian/lishi/
c
A. 冠状病毒
B. 酵母菌
C. 海带
D. 猫
1.知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物 2.知道衣藻和草履虫的形态和结构
ppt素材: . /sucai/
ppt背景: . /beijing/
ppt图表: . /tubiao/
ppt下载: . /xiazai/
ppt教程: . /powerpoint/
资料下载: . /ziliao/
范文下载: . /fanwen/
试卷下载: . /shiti/
教案下载: . /jiaoan/
ppt论坛: . .cn
ppt课件: . /kejian/
语文课件: . /kejian/yuwen/ 数学课件: . /kejian/shuxue/
英语课件: . /kejian/yingyu/ 美术课件: . /kejian/meishu/
科学课件: . /kejian/kexue/ 物理课件: . /kejian/wuli/
1.知道生物可分为单细胞生物与多细胞生物 2.知道衣藻和草履虫的形态和结构
课堂小结
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思考: 5.在观察草履虫的实验中,用来观察的液滴取自 培养液的哪一层?为什么?
取自培养液的上层。因为草履虫需要氧气, 上层氧气多。 6.用显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养 液中放一些棉丝,有什么作用?
限制草履虫运动
Hale Waihona Puke 相同点 不同点 类别衣藻
草履虫
1.都是单细胞生物 2.都具有细胞膜,细胞质,细胞核

8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,

9.语 言 简 洁 , 叙事 清楚; 其议论 ,则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较,借 题发挥 ,以此 阐述自 己的思 想观点 。

10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 :“至 虚极, 守静笃 ,万物 并作, 吾以观 其复。 ”庄子 说:“ 水静则 明烛须 眉,平 中准, 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ,洞察 自然, 反观自 我,体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 茶须静 品”的 理论和 实践
最高等的动物— —哺乳动物
多细胞生物:多细胞的真菌
蘑菇
香菇
金针菇
灵芝
木耳
牛肝菌
思考与讨论:
比较单细胞生物与多细胞生物的特征,说说 它们有哪些不同?
单细胞生物各项生命活动在一个细胞内 完成。多细胞生物分化成不同的组织、 器官、系统,彼此分工合作。使生物表 现出各种生命现象。
• 生物体对外界刺激都能做出一定的反应.虽然草
细胞壁
细胞核
细胞质
细胞膜 液泡
衣藻
草履虫
酵母菌
单细胞生物特点: (1)个体微小; (2)全部生命活动在一个细胞内完成; (3)一般生活在水中.
变形虫
温州仙岩梅雨潭
为什么 潭水这么绿?
将衣藻体内过多 的水分和代谢产
物排出到体外
伸缩泡
进行光合作 用,以制取
养分
杯状叶绿体
能使衣藻在 水中游动
鞭毛
眼点

4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了

5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归

11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;

12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
草履虫趋向有利刺 激,逃避有害刺激

1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。

2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。

3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
体内有叶绿体(能进行 体内没有叶绿体, 光合作用),有细胞壁 没有细胞壁
单细胞植物
单细胞动物
草履虫和衣藻的食物和营养来源有 何不同?
• 衣藻有叶绿体,能自己制造有机物 • 草履虫需从外界摄取食物来维持生活。
• 草履虫以水中的细菌、真菌和其他有 营养的碎屑为食物。
其他常见的单细胞生物:
小球藻
细菌
蓝藻

6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的

7. 从 文 中 反 映的信 息来看 ,汉初 四分天 下是按 功论封 ,这个 功主要 是征伐 平定之 功,而 刘信在 这方面 功小, 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ,这是 难能可 贵的。
变形虫(由于没有细 胞壁,形状可变)
有时农民向水中 撒少量肥料,有什 么作用?
使藻类繁殖,作为 鱼类的饲料。
多细胞生物:由多个细胞组成的生物体。
无根、茎、叶分化 的植物——多细胞 藻类
最早出现的陆生植 物——苔藓植物
最高等的植物— —被子植物
最简单的多细胞动 种类最多的动 物——海绵动物 物——昆虫
履虫的结构很简单,但是他对外界的有利或有害
刺激都能够产生反应.根据以上文字和下图,分
析回答问题. (1)图甲中,草履虫的移动方向是
从右向左
• 图乙中,草履虫的移动方向是 从左向右.
(2)出现不同现象的原因是,
• 甲: 食盐对草履虫来说是不利刺激,所以草履虫要
• 乙: 游到没有食盐的培养液中
由此可以得到的结论是:
思考: 1.草履虫体内有叶绿体吗?
无叶绿体 2.草履虫运动时,通常是哪一端在前?
小端或圆端在前(有口沟端) 3.根据你对动物的摄食和消化的理解,设想一下草 履虫的哪些结构可能参与食物的摄食和消化?
口沟——摄食 ; 食物泡——消化。 4.草履虫的细胞膜有什么作用?表膜有什么作用?
与外界进行物质交换。(进行气体交换)
草履虫的结构
伸缩泡
小核 大核 口沟
食物泡 纤毛
把体内多余的水分 和废物收集起来,
排到体外。
细胞核
不能消化的食物 残渣,从胞肛排
出。
草履虫靠纤毛的 摆动在水里旋转
前进。
氧气的摄入、二 氧化碳的排出都
通过表膜。
细菌和微小浮游 植物等食物由口 沟进入到体内。

食物泡随着细胞质 的流动,其中的食 物逐渐被消化。
能敏感地 感知光线 的强弱
仔细观察 :衣藻与植物细胞相比,它们
有什么相同和不同?
鞭毛
伸缩泡 眼点
细胞质 液泡
细胞核
叶绿体 细胞膜 细胞壁
衣藻
植物细胞
衣藻和洋葱表皮细胞的区别有哪些?
相同点: 都有细胞质,细胞壁,细胞核, 细胞膜。
不同点:衣藻有鞭毛,伸缩泡,眼点和叶 绿体等,洋葱表皮细胞没有,但是它 有液泡。
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