2020小学一年级习惯养成教育工作计划
一年级学生学习习惯培养计划
学生学习习惯培养计划一（1）班习惯养成教育是学校德育工作的重要组成部分，是形成良好班风、校风、学风的关键之举。
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
为切实加强学生良好学习习惯的培养，结合我校实际情况，现制定本计划：一、指导思想以党的教育方针和科学发展观为指导，以全面推进素质教育为宗旨，使我班学生在小学学习阶段形成良好的学习习惯，为其终身发展奠定基础。
二、具体习惯培养（一）课前准备1.课前能根据老师的要求大声读出学过的拼音和儿歌。
2.课前能准备好下节课用的书和本。
3.课前人人能做到不迟到。
（二）课堂学习习惯1、上课准备：课前要提前做好上课准备，自觉检查课本等必需的文具是否都准备齐全，并放置课桌的右上角。
2、课前展示：预备铃声响后，由专人负责组织齐诵“我快乐，我努力，我团结，我向上”展示班风、学风，为上课做好思想准备。
3、仔细倾听：上课时，争取做到专心听取老师和同学们的课堂发言，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作。
在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，不讥笑别人的错误发言，对别人的发言作内心评价。
4、团结合作：亲身实践、自主探索与合作交流是我班目前课堂教学改革的重要学习方式。
每个学生都要在课堂上学会与同伴团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组队员合作探究。
5、动手操作：要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作。
6、学习卫生：读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，两足着地。
（三）完成作业习惯1、按时按要求认真完成作业，当天事当天毕，不拖延，不累积。
2、做作业时要专心、认真，写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
（四）其它习惯1、整理书包的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包中，并将书包整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
小学一年级养成教育计划
2023-2024学年度第二学期一年级养成教育计划一、班级概况：本学期全班学生共计34人，本班学生热爱班集体，积极向上，活泼可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。
可是也有一小部分孩子，上个学期的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变二、工作目标1.生活习惯：培养孩子良好的作息时间、饮食习惯、个人卫生习惯等，让孩子形成健康的生活规律。
2.学习习惯：培养孩子认真听讲、主动提问、按时完成作业等学习习惯，为孩子今后的学习打下基础。
3.社交习惯：培养孩子尊重他人、合作分享、遵守规则等社交习惯，让孩子更好地适应校园生活。
4.行为习惯：培养孩子守时、守信、守纪等行为习惯，让孩子具备良好的道德品质。
5.情绪管理：教会孩子认识并表达自己的情绪，学会调整和控制情绪，培养良好的心理素质。
6.自我管理：培养孩子独立思考、自主决策、自我激励等自我管理能力，让孩子逐渐形成自主性。
7.安全意识：教育孩子遵守交通规则、防火防电、防溺水等安全知识，提高孩子的安全意识。
8.环保意识：培养孩子爱护环境、节约资源、保护动植物等环保意识，让孩子养成绿色生活的习惯。
9.爱国主义教育：通过升旗仪式、唱国歌、学习国家历史等方式，培养孩子的爱国情怀。
10.集体荣誉感：让孩子学会为集体争光，培养集体荣誉感，增强团队凝聚力。
三、具体措施1.班级管理（1）建立健全班级管理制度，如课堂纪律、作业收交、卫生值日等。
（2）加强学生行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
（3）定期开展班级活动，增强班级凝聚力。
2.学科教学（1）关注学生的学习进度，针对学生的个体差异，制定合适的教学计划。
（2）注重启发式教学，培养学生的思维能力。
（3）加强作业辅导，提高学生的学习效果。
小学一年级习惯养成教育工作计划
小学一年级习惯养成教育工作计划一、背景介绍小学一年级是儿童入学的第一年，也是习惯养成的关键时期。
良好的习惯对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
为了帮助一年级学生培养良好的习惯，提高他们的自律能力和学习效果，制定一年级习惯养成教育工作计划显得尤为重要。
二、目标1. 帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包等。
2. 培养学生良好的行为习惯，比如守时、守纪律等。
3. 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁等。
4. 提高学生的自我管理能力和自律意识。
三、计划内容1. 学习习惯养成a. 每天定时进行集体活动，如集合、上下课等，培养学生守时的意识。
b. 设立学习计划，要求学生按时完成作业，并鼓励他们养成良好的学习习惯。
c. 引导学生养成良好的阅读习惯，每天安排一定的阅读时间，鼓励他们爱读书。
d. 定期进行学习习惯的评估和反馈，及时纠正不良习惯。
2. 行为习惯养成a. 设置明确的纪律要求，告知学生哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
b. 培养学生良好的礼貌与行为习惯，如保持排队、尊敬师长等。
c. 定期开展主题班会，讲解和引导学生养成良好的行为习惯。
d. 倡导学生间互助共同进步的合作习惯，鼓励他们在团队中积极参与和贡献。
3. 卫生习惯养成a. 进行定期的卫生教育活动，如讲解手卫生、口腔卫生等知识。
b. 提醒学生勤洗手、咳嗽遮掩等良好的卫生习惯。
c. 教育学生保持环境整洁，鼓励他们主动参与学校和班级的环境卫生维护活动。
4. 自我管理和自律意识a. 鼓励学生制定个人目标，并对目标的完成情况进行跟踪和反馈。
b. 培养学生自觉遵守作息时间和合理安排学习和休息的能力。
c. 建立学生自我反思和自我评价的机制，帮助他们发展自我管理和自律的能力。
四、实施步骤1. 制定具体的活动计划和时间表，确保各项养成工作有序进行。
2. 教师团队共同参与，各尽其责，形成合力。
3. 配置必要的教育资源和器材，如教学计划、阅读书籍、卫生用品等。
小学一年级习惯培养工作计划
小学一年级习惯培养工作计划新学期开始，各种工作忙而有序地展开，而抓好班级德育工作，尤其是学生良好习惯的培养更是重中之重。
以进一步促进小学德育工作为重点，紧紧围绕着《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，结合本校的实际，不断改进工作方法，提高学校工作实效。
总体目标小学生良好习惯的培养，要以整体德育工作地展开为依托，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓住实效，创出特色上做文章。
结合实际，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。
具体工作安排及措施（一）加强师德建设学高为师，德正是范。
教师的行为举止在学生中有很强的示范性，要培养学生良好的习惯，教师要做好带头示范工作，把各种制度落到师德评价尚，落实到日常教学工作中。
（二）常规工作培养学生良好的习惯和优秀的道德品质，要做好常规工作从小事入手。
1.强化值周工作，完善工作细则。
从细微处入手，强化管理，创建宜于学习和成长的良好环境。
人手一项事物，自愿报名，试用一周。
一周后，生效实施。
2.利用班会、课前强化等途径有针对性地对学生进行强化教育。
小学生尤其是一年级的学生自觉性比较差，需要班主任、任课老师协助培养良好习惯。
3.有意识地训练。
良好的习惯培养是一个长期而艰巨的工作，学校的教育工作要有序的进行，不可贪一时之快，急于求成对学生习惯的培养有其负面影响。
可以每天就一个或几个行为展开有意识训练，隔天再强化。
出进校门排队的习惯；上下楼梯靠右走的习惯；楼道内两人以上纵队走的习惯；楼道内不追逐的习惯4.积极开展各种活动促进习惯养成。
小学生的天性好动，对新事物有浓厚的兴趣，对道理的觉悟能力差，这就需要把各种习惯具体化，然后转化为各种易于开展，又易于被学生接受的活动，像拿出一天来作为学校无声日、我是学校小主人、靠右行，懂规则、安全时刻在我心等活动。
5.重视学校校园文化的间接教育作用。
充分利用板报、宣传画、广播等媒介，给学生以熏陶与教育。
小学低年级养成教育工作计划（精选5篇）
小学低年级养成教育工作计划（精选5篇）小学低年级养成教育篇1一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕“养成教育”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展德育工作，培养学生良好的习惯，促进学生个性品质和道德素质的全面提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、工作思路以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。
需要注意的是：(1)德育必须回归学生生活。
德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，突出道德体验，道德实践，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾(2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。
①德育应教给学生做人处世的道理和方法。
②德育应教给学生生活的信心和力量。
③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。
④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。
(3)德育必须从细节和小事入手。
必须摒弃假大空的，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展“小事工程”。
要让学生学会身边有用的德育，从点滴做起并持之以恒，培养良好的习惯和情操。
三、养正教育的目标系统学习养成教育指南，制定本班的养成教育工作计划，并做到开展每项德育活动，有记录有总结。
班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。
参照养成教育目标体系如下：学习习惯学习准备1、课前预习，会用常用工具书;2、保持良好姿势，书写美观;3、学会复习学过的课文和公式。
学习态度1、自觉分析错题原因;2、听课认真，积极思考;3、考试时实事求是;4、合理安排时间学习。
思维习惯1、清楚表达解决问题思路;2、学着进行简单的推理;3、用科学方法记忆知识。
实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论生活习惯遵规守纪1、自觉守纪，劝导同伴守纪; 2、自觉完成各项任务;3、自觉遵守社会公德。
一年级养成教育计划3篇
一年级养成教育计划一年级养成教育计划精选3篇（一）一年级是学生学习的起点，养成良好的教育习惯对他们的未来发展至关重要。
以下是一个简单的一年级养成教育计划的建议：1. 每日定时作息：建立良好的作息习惯，包括早起、按时吃饭、早睡等。
2. 读书时间：每天安排一定的时间进行阅读，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
可以选择适合一年级学生的儿童读物。
3. 定期学习规划：为孩子制定定期的学习计划，帮助他们合理安排学习时间，学会有效学习和时间管理。
4. 家庭作业辅导：家长要积极参与孩子的学习，帮助他们完成作业，并检查作业的质量，及时纠正错误。
5. 培养学习兴趣：通过引导孩子参与各种兴趣活动，培养他们对不同学科的兴趣，提高学习动力。
6. 适度的课外活动：鼓励孩子参加适合他们年龄的课外活动，如音乐、艺术、体育等，全面发展他们的兴趣爱好。
7. 均衡的饮食和运动：培养孩子良好的饮食习惯，提供均衡的饮食，保证他们的身体健康。
同时，鼓励他们参加适量的户外运动，提高身体素质。
8. 学会与人合作：培养孩子的社交能力和团队意识，让他们学会与人合作，尊重他人，乐于分享。
9. 培养良好的习惯：教育孩子养成良好的习惯，如整理书包、整齐衣物、爱护公共财物等。
10. 关注孩子情绪和心理健康：了解孩子的情绪和心理健康状况，及时关注和帮助解决问题。
以上是一个简单的一年级养成教育计划的建议，根据实际情况可以进行具体的调整和安排。
一年级养成教育计划精选3篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。
教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。
2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。
3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。
4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。
小学一年级健康习惯养成计划
小学一年级健康习惯养成计划根据学校教育发展需求，我们设计了一套小学一年级健康习惯养成计划，旨在培养学生良好的健康习惯，为他们的身心健康奠定坚实基础。
一、计划目标本计划的目标是培养学生良好的健康习惯，包括但不限于：合理膳食，良好作息，卫生习惯养成，身体锻炼等方面。
通过这些习惯的养成，培养学生对健康的意识，提高他们的身体素质，提升学习效果。
二、计划内容1. 合理膳食计划（1）教导学生多吃水果、蔬菜，少食糖分和高脂肪食物。
（2）组织学生分享健康食谱，引导他们选择合理的饮食。
（3）举办有关营养、健康饮食的讲座，提高学生的营养知识。
2. 良好作息习惯（1）鼓励学生按时作息，保证充足的睡眠时间。
（2）培养学生养成良好的作息习惯，规律的作息时间对于学习和身体健康都有益处。
3. 卫生习惯养成（1）教授学生正确洗手的方法，并鼓励他们勤洗手。
（2）组织学生参与环境整洁和个人卫生的日常活动，培养良好的卫生习惯。
4. 身体锻炼（1）每周组织学生进行适量的体育活动，如操场跑步、球类运动等。
（2）引导学生积极参与户外活动，增强身体素质和体能。
三、实施方法1. 制定详细的实施计划，包括时间安排、活动内容等。
2. 教师示范和引导，培养学生自觉遵守计划。
3. 组织专项活动，如健康知识竞赛、健康饮食制作等。
4. 家校合作，与家长共同关注学生的健康问题，共同培养孩子良好的健康习惯。
四、评估和调整1. 通过定期的调查问卷、观察记录等方式，了解学生的习惯养成情况。
2. 根据评估结果，对计划进行调整和改进。
五、预期效果通过此计划的实施，我们期望学生能够树立正确的健康观念，养成良好的健康习惯，并逐渐形成自觉维护身心健康的意识。
总结：小学一年级健康习惯养成计划是为了培养学生良好的健康习惯，提高他们身心健康的综合素质，促进学生的全面发展。
通过有效的实施方法、家校合作以及评估和调整，我们相信学生将会获得令人满意的效果。
让我们共同努力，为学生的健康成长提供良好的引导和支持！。
一年级学生学习习惯养成计划
一、养成良好的学习习惯
1.认真查看课本，将重点内容仔细研读，做好笔记，确保存下重点内容；
2.学习课文时，要有计划，有步骤，从听、读、背、译、改开始，做
到内容逻辑清晰；
3.养成每节课后及时复习的习惯，背诵重点词句，熟背重点段落；
4.多读多练，在课外培养潜能，熟悉考试技巧；
5.少花时间玩电脑游戏，不要把时间消耗在有害的影响上；
6.定期练习写作，平时要多写一些作文，加强语言的运用能力；
7.及时制定课外学习计划，积极钻研和夯实基础，不断提高能力；
二、提高自学能力
1.动手能力：实验、模拟、操作，让自己充分体会学科知识；
3.自我管理能力：培养明确学习目标、制定合理学习计划、主动寻找
学习资料和有效练习的能力；
4.思维能力：要运用思维完成学习任务，要求学生能够在解决实际问
题中加深理解；
5.分析能力：要培养分析问题的思维方式，提高分析解决问题的能力；
6.推理能力：通过观察、实践、分析的过程，提高独立思考的能力，
以发现问题并解决问题；。
一年级养成教育工作计划范本
一年级养成教育工作计划范本一、引言简述养成教育的重要性和对一年级学生的意义。
强调养成教育在塑造学生良好习惯和品格中的作用。
二、工作目标培养学生良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯。
增强学生的自我管理能力和责任感。
促进学生身心健康发展，形成积极的人生观和价值观。
三、工作原则以学生为本，尊重个体差异。
结合学生实际，注重实践和体验。
家校合作，形成教育合力。
四、工作内容4.1 生活习惯养成制定合理的作息时间，培养规律的生活习惯。
教育学生自己整理书包、衣物，培养自理能力。
4.2 学习习惯养成培养认真听讲、按时完成作业的学习习惯。
通过阅读、绘画等活动，激发学生的学习兴趣。
4.3 行为习惯养成教育学生遵守纪律，形成良好的行为习惯。
通过角色扮演、情景模拟等，加深学生对规则的理解。
4.4 社交习惯养成培养友好交往、尊重他人的社交习惯。
通过小组合作、集体活动，提高学生的团队协作能力。
4.5 健康习惯养成教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
通过体育活动，培养学生热爱运动的习惯。
五、实施步骤5.1 准备阶段对一年级学生的现状进行调研，了解其生活习惯。
制定详细的养成教育工作计划和时间表。
5.2 实施阶段按计划开展各类养成教育活动。
定期检查和评估活动效果，及时调整教育策略。
5.3 总结阶段对整个学期的养成教育工作进行总结。
收集学生、家长和教师的反馈，为下一学期的工作提供改进建议。
六、评估与反馈设计评估量表，定期评估学生的养成教育效果。
建立反馈机制，及时收集和处理学生、家长和教师的反馈。
七、保障措施加强师资培训，提高教师的养成教育能力。
确保养成教育所需的物资和经费。
八、附录一年级学生生活习惯调查表。
养成教育活动记录表。
家校联系记录表。
小学一年级学习习惯养成计划教案
小学一年级学习习惯养成计划教案一、教学目标1、让学生了解良好学习习惯的重要性，并认识到哪些是好的学习习惯。
2、帮助学生逐步养成按时完成作业、认真听讲、积极思考、爱护书籍等学习习惯。
3、培养学生的自律能力和自我管理意识，提高学习效率和学习质量。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明确各项学习习惯的具体要求和标准。
（2）引导学生在日常学习中实践和坚持良好的学习习惯。
2、难点（1）如何让学生理解并接受这些学习习惯，并转化为自觉的行为。
（2）针对个别学生的不良学习习惯，进行有效的纠正和引导。
三、教学方法1、讲授法：讲解良好学习习惯的重要性和具体内容。
2、示范法：教师通过自身示范，展示正确的学习习惯。
3、讨论法：组织学生讨论，分享自己的学习习惯和心得。
4、实践法：让学生在实际学习中实践和培养良好的学习习惯。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个小故事，引出学习习惯的重要性。
例如：“小朋友们，今天老师给大家讲一个小故事。
有两个小朋友，一个叫小明，一个叫小红。
小明每天放学回家就先玩，作业总是拖到很晚才写，而且写得很潦草。
小红呢，一回家就先认真完成作业，然后再去玩。
结果，考试的时候，小红考了高分，小明却考得很差。
小朋友们，你们知道为什么吗？”引导学生思考并回答，从而引出良好学习习惯的重要性。
2、讲解良好学习习惯的内容（15 分钟）（1）按时完成作业向学生强调按时完成作业的重要性，让他们明白这是对自己学习负责的表现。
告诉学生每天要在规定的时间内完成作业，不拖拉、不抄袭。
（2）认真听讲讲解认真听讲的方法，如眼睛看着老师、耳朵认真听、积极思考老师提出的问题等。
告诉学生只有认真听讲，才能学到知识。
（3）积极思考鼓励学生在学习中多问为什么，培养他们的好奇心和探索精神。
引导学生遇到问题要先自己思考，不要马上问别人。
（4）爱护书籍教育学生要爱护自己的课本和作业本，不随意撕毁、乱画。
让他们知道书籍是知识的源泉，要好好珍惜。
2024年一年级养成教育工作计划范本(二篇)
2024年一年级养成教育工作计划范本一、教育目标1. 培养学生主动学习和自我管理的能力；2. 培养学生良好的学业习惯和行为习惯；3. 培养学生团队合作和社交能力；4. 培养学生积极向上的情绪和心态。
二、工作重点和措施1. 培养学生主动学习和自我管理的能力1.1 开展多元化、趣味化的教学活动，激发学生学习的兴趣；1.2 建立良好的学习环境，提供丰富的学习资源；1.3 培养学生良好的时间管理能力，鼓励制定学习计划和目标；1.4 定期进行学习情况的跟踪和评价，帮助学生发现问题和改进。
2. 培养学生良好的学业习惯和行为习惯2.1 强调学生的学习纪律，要求学生按时完成作业和课后复习；2.2 鼓励学生主动参与课堂上的提问和讨论，培养积极思考和表达的习惯；2.3 建立良好的班级规章制度，促使学生遵守规则和纪律；2.4 定期进行行为习惯的培养和评价，引导学生改正不良行为。
3. 培养学生团队合作和社交能力3.1 组织学生参与小组活动，并指导他们学会相互合作、倾听和尊重；3.2 开展班级集体活动，培养学生团队意识和集体荣誉感；3.3 建立良好的班级氛围，促进学生之间的交流和友谊；3.4 教育学生正确处理人际关系，培养良好的人际交往能力。
4. 培养学生积极向上的情绪和心态4.1 打造积极向上的学习氛围，鼓励学生勇于面对困难和挫折；4.2 注重培养学生的情绪管理能力，引导他们正确表达自己的情感；4.3 鼓励学生积极参与体育活动和艺术创作，培养兴趣爱好；4.4 鼓励学生参与公益活动，培养社会责任感和奉献精神。
三、工作计划1.开展学生主动学习和自我管理能力培养的活动1.1 组织学生制定学习计划和学习目标，每周进行学习反思和总结；1.2 开展学生学习方法指导和学习技巧培养的课程；1.3 组织学生参观图书馆和科学博物馆，开展科普教育活动；1.4 鼓励学生参加学术比赛和科技创新活动，提高他们的学术能力。
2.开展学生良好的学业习惯和行为习惯培养的活动2.1 建立课后辅导小组和互助学习小组，提供学术支持和学习资源；2.2 在班级中开展学业习惯教育活动，如学习计划的制定和作业复习的方法；2.3 发布学生学业习惯评价表，定期对学生进行评价和指导；2.4 组织学生参加学校和社区的公益活动，培养他们的社会责任感。
一年级行为习惯养成教育计划
一、教育目标：1.培养一年级学生良好的行为习惯，建立积极向上的品德风貌。
2.培养学生的自我管理能力，提高自制力和自觉性。
3.培养学生团结协作、互助友爱的社交能力。
二、教育内容和步骤：1.学习规则和守纪律：-引导学生遵守课堂纪律，不打闹、不随意走动，认真听讲。
-启发学生遵守校规校纪，如按时上下学，不乱扔垃圾等。
-设置规范的玩耍和休息时间，让学生遵守游戏规则。
2.教育礼仪和规范行为：-引导学生学习排队、问好、道谢等基本礼仪。
-教授学生适当的交往礼仪，如礼貌用语、友善待人等。
-培养学生尊重师长、关心他人和热心帮助他人的习惯。
3.养成良好的卫生习惯：-引导学生保持干净整洁的个人卫生习惯，如勤洗手、修剪指甲等。
-教导学生正确使用文具和书籍，爱护公物和班级环境。
-组织学生参与班级卫生清洁工作，培养集体卫生意识。
4.培养自律的学习习惯：-教导学生按时完成作业，合理安排学习时间。
-引导学生养成良好的阅读习惯，培养爱读书的兴趣。
-鼓励学生提问、思考和解决问题的能力，锻炼学习的自主性和主动性。
5.发展社交技能和团队意识：-开展合作游戏和小组活动，培养学生团结协作能力。
-培养学生分享、互助和关心他人的品质。
-培养学生积极参与班级、学校活动，增强集体荣誉感。
三、学习方法和评估方式：1.学习方法：-引导学生树立明确的目标，制定学习计划。
-教授学生记忆、思维和问题解决等学习技巧。
-鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
2.评估方式：-采用观察记录学生的行为表现，提供实时反馈和指导。
-定期评估学生的行为习惯并记录成绩。
-结合家长意见，全面评价学生的行为习惯养成。
四、实施措施和师生配合方式：1.教师角色：-作为学生良好行为的表率，时刻提醒和引导学生。
-正面激励和奖励表现良好的学生，设立榜样和表扬机制。
-针对学生存在的问题进行个别辅导和差异化教育。
2.家校配合：-向家长介绍学校行为习惯养成教育计划，并征求家长意见。
-家长关注孩子在家中的行为表现，与学校及时沟通。
2020小学一年级习惯养成教育工作计划文档6篇
2020小学一年级习惯养成教育工作计划文档6篇2020 primary school first grade habit development edu cation work plan document编订：JinTai College2020小学一年级习惯养成教育工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx小学一年级习惯养成教育工作计划(一)文档2、篇章2：20xx小学一年级习惯养成教育工作计划(二)文档3、篇章3：20xx小学一年级习惯养成教育工作计划(三)文档4、篇章4：20xx-20xx学年小学一年级养成教育计划(一)文档5、篇章5：20xx-20xx学年小学一年级养成教育计划(二)文档6、篇章6：20xx-20xx学年小学一年级养成教育计划(三)文档作为小学一年级的孩子，他刚刚步入正式的学校教育，养成良好的行为习惯尤为重要，如何让孩子走好这养成良好习惯的第一步呢?制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx小学一年级习惯养成教育工作计划的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx小学一年级习惯养成教育工作计划（一）文档小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
一年级养成教育计划 (2)
一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
2024年一年级养成教育工作计划(2篇)
2024年一年级养成教育工作计划一、教育目标：1. 培养学生良好的学习习惯和学习动力；2. 培养学生优秀的品德素养和社会交往能力；3. 帮助学生建立正确的价值观和人生观；4. 培养学生健康的生活习惯和身体素质。
二、教育内容及方法：1. 学习习惯的养成（时间：9月至12月）（1）教育内容：培养学生良好的学习习惯，包括按时完成作业、认真听讲、做好笔记、独立思考等。
（2）教育方法：通过启发式教学、小组合作学习、角色扮演等多种方式，培养学生主动学习的意识和习惯。
2. 品德素养和社会交往能力的培养（时间：1月至4月）（1）教育内容：培养学生诚实守信、友善待人、团队合作等良好品德素养，同时培养学生与他人沟通交流和合作的能力。
（2）教育方法：以案例分析、角色扮演、小组合作等形式，激发学生对品德的兴趣，并通过实践活动提升学生的社会交往能力。
3. 正确价值观和人生观的建立（时间：5月至8月）（1）教育内容：引导学生正确对待成功和失败，培养正确的价值观和人生观。
（2）教育方法：通过阅读材料、讲座、讨论等方式，向学生传递积极向上的思想和价值观，激发学生拼搏奋进的动力。
4. 健康生活习惯和身体素质的培养（时间：全年）（1）教育内容：培养学生良好的生活习惯，包括早睡早起、健康饮食、适度锻炼等。
（2）教育方法：通过体育课、健康讲座、户外活动等方式，促进学生的身体发育和健康成长。
三、教育手段与工具：1. 多媒体教学设备：利用多媒体教学设备，呈现图像、声音和视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 教育游戏：设计与课程内容相关的教育游戏，通过游戏的方式培养学生的学习习惯和品德素养。
3. 阅读材料：提供丰富的阅读材料，包括故事书、启发性材料等，激发学生对知识的兴趣和求知欲。
4. 实践活动：组织学生参加实践活动，包括社区服务、参观实地等，培养学生的社会交往能力和实践能力。
四、教育评估与反馈：1. 日常评价：教师通过观察和记录，及时评价学生的学习情况和行为习惯，并及时与学生和家长进行沟通。
小学一年级习惯养成教育工作计划
小学一年级习惯养成教育工作计划
如您希望为小学一年级学生制定习惯养成教育工作计划，以下是一些建议：
1.每日晨会：每天早上开展晨会，通过简短的讲话和活动介绍今日的学习主题和学校
规定，培养学生的早晨集体活动习惯。
2.课堂纪律培养：教师应建立明确的课堂纪律规范，例如规定讲话时举手、认真听讲、保持安静等，鼓励学生自觉遵守，实行奖励制度以增强正面激励。
3.个人卫生习惯：要教育学生养成良好的个人卫生习惯，例如洗手、剪指甲、穿整洁
的校服等。
通过晨会或特定课程进行宣传和教学。
4.作业习惯：教导学生制定良好的作业习惯，包括安排适当的作业时间，保持专注和
认真完成作业等。
鼓励家长与学生共同制定并监督执行。
5.阅读习惯：开设阅读角，提供丰富的绘本和故事书，鼓励学生阅读并培养每天读书
的习惯。
组织朗读比赛和分享故事的活动，激发学生的阅读兴趣。
6.互助友爱：鼓励学生互相帮助、友善相待，开展小组合作活动，让学生学会倾听、
尊重和合作。
7.规律作息：引导学生养成规律的作息时间，包括早睡早起、按时吃饭、适量运动等。
教师可以讲解与健康相关的知识以及日常生活中的正确做法。
8.课外活动：安排丰富多样的课外活动，如户外运动、手工制作、艺术创作等，引导
学生积极参与团队合作和发展兴趣爱好的习惯。
9.家长合作：与家长保持密切的沟通与合作，传达学校对学生习惯养成的要求，并鼓励家长在家庭环境中培养和巩固学生的良好习惯。
请注意，具体的工作计划应根据学校和学生的情况进行调整和补充，并与其他年级和科目教师进行合作，共同推进学生的习惯养成教育。
一年级学生学习习惯养成计划
一年级学生学习习惯养成计划月份教育内容达成目标具体内容及评价标准1、指导思想：对于刚进入小学一年级的学生来说，适应学校的生活和研究是一个新的挑战。
因此，我们需要有序地引导学生，通过近距离、小范围、实际的教育内容，有针对性地培养学生的研究惯，帮助他们更快地适应学校生活。
2、培养目标：我们的培养目标是让学生养成以下良好的研究惯：1）按照课程安排制定研究计划和预惯；2）专心听讲、认真思考、积极参与课堂互动；3）书写工整、独立完成作业、勤思好问、守时完成；4）养成课外阅读和整理错题集等研究惯，提高学生的自主性和研究效率，培养终身研究的惯。
3、措施方法：为了培养学生的良好研究惯，我们需要采取以下措施：1）引导学生制定研究计划和预惯，教师要起到引导作用，提高学生预的兴趣，每节课前让学生交流预中遇到的问题，坚持较长时间后，学生会形成惯。
2）培养学生专心听讲的好惯，老师要生动有趣地讲课，明确研究目的和要求，采用竞赛和小奖励等方式鼓励学生参与课堂互动。
3）在学生回答问题时，教师要鼓励学生敢于表达自己的观点，不管对错都要表扬学生勇于发言的精神，同时要多鼓励学生思考和提问。
4）培养学生按时完成作业的惯，要求学生当天完成当天的作业，并请家长配合检查督促，让学生掌握常规的作业格式要求，书写时做到字迹工整、格式规范、独立完成、卷面整洁、及时订正，不抄袭。
5）及时收集错题，经常整理错题集，帮助学生总结和复知识点。
4、具体惯培养如下：月份教育内容达成目标具体内容及评价标准1、上课坐端正，培养学生的规范坐姿和注意力集中能力，评价标准为学生坐姿端正，注意力集中。
2、预惯，教师提出能引起学生注意的预作业，家长检查签名，评价标准为学生能够按时完成预作业。
3、听讲惯，教师生动有趣地讲课，采用竞赛和小奖励等方式鼓励学生参与课堂互动，评价标准为学生专心听讲，积极参与课堂互动。
4、答题惯，鼓励学生敢于表达自己的观点，评价标准为学生能够勇于发言，表达自己的观点。
一年级新生行为习惯养成教育实施方案
一、实施目标：1.培养一年级新生良好的行为习惯，包括守时、守纪律、守规矩、守礼貌等。
2.提高一年级新生的自律、自控、自主能力，让他们能够主动遵守行为规范。
3.培养一年级新生积极向上、团结友爱的品质。
二、实施步骤：1.制定明确详细的行为规范：a.针对不同场景，制定具体的行为规范，如上课、放学、操场、图书馆等。
b.使用红绿牌和奖励机制，让学生明确什么样的行为是符合规范的，什么样的行为是不符合规范的。
c.将行为规范与学校规章制度相结合，让学生知道违反规则的后果。
2.进行集体活动：a.组织集体活动，如班会、升旗仪式、团队合作游戏等，培养学生的集体意识和团队合作能力。
b.在集体活动中，引导学生遵守约定好的行为规范，鼓励他们以身作则。
3.倡导“三好学生”榜样：a.选出学校、班级的“三好学生”榜样，让他们成为其他学生学习的榜样。
b.在班级、学校宣传栏上展示榜样的事迹和行为习惯，激发其他学生的学习动力。
c.定期组织表彰活动，奖励表现良好的学生，提高他们的自信心和积极性。
4.进行个别辅导：a.针对一年级新生中行为习惯不好的学生，进行个别辅导。
b.与学生进行心理沟通，了解原因，引导他们寻找适合的解决方法。
c.激发学生的内在动机，让他们自愿养成良好的行为习惯。
5.家校合作：a.向家长宣传行为习惯的重要性，并鼓励家长积极参与孩子的行为习惯培养。
b.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的行为表现和进步。
c.家校联合制定奖惩机制，让学生在家和学校都能遵守行为规范。
三、实施评估：1.设立评估指标：a.设立检查表，评估学生的行为习惯是否达到规定的要求。
b.设立问卷调查，了解学生对行为习惯养成教育的认知和态度。
2.定期评估：a.每学期进行一次行为习惯评估，对学生进行全面评估。
b.评估结果及时反馈给学生和家长，鼓励表现良好的学生，提出改进意见给予不符合规范的学生。
3.实施调整：a.根据评估结果，及时调整实施方案，进一步完善行为习惯养成教育工作。
2024-2024学年小学一年级养成教育计划3篇
2024-2024学年小学一年级养成教育方案2024-2024学年小学一年级养成教育方案精选3篇〔一〕2024-2024学年小学一年级养成教育方案随着时代的不断开展，小学一年级的养成教育愈发重要。
2024-2024学年小学一年级养成教育方案正是基于这样的背景下制定的。
该方案旨在培养学生安康、自信、积极、团结、合作、友爱等良好的品德素质，帮助学生在初步建立的知识体系的根底上，培养好奇心、考虑才能、探究意识和创新精神，全面培养学生的各方面才能，从而为他们的将来开展打下坚实的根底。
首先，我们将着重培养学生的身体素质，促进其安康成长。
从小学一年级开场，我们将开展丰富多彩的体育锻炼活动，鼓励学生积极参加体育运动，设计多样化的体育运动工程，让学生在运动中快乐成长。
在此根底之上，我们将加强学生的饮食教育，向学生灌输安康饮食的重要性，倡导安康的生活方式，培养安康的生活习惯。
其次，我们将注重培养学生的思维和学习才能。
从学年初开场，我们将注重培养学生的思维习惯和学习方法，帮助学生形成优良的学习习惯。
我们将设计基于课程的多元化学习活动，在学生习得根底知识的前提下，帮助学生培养好奇心和探究精神，从而进步其创新才能和创新意识。
我们将为学生提供多种学习途径，例如通过小组合作、展示课程学习成果等方式，让学生在多角度、多元化的学习活动中得到提升。
第三，我们将注重培养学生的社交才能。
小学一年级是学生刚开场接触同龄人和外部环境的重要阶段，我们将注重培养学生的良好社交才能。
我们将提供各种有助于开发学生社交技能的举措，如制定适宜的团队活动和小组讨论、组织家庭游戏、推行“学习社区”等，以促进学生之间的交流和沟通。
最后，我们将注重培养学生的文化素养。
文化素养是小学生从小就应该接触和理解的，我们将通过开展多样化的文化活动、把握小学一年级阶段学生的学____点，使学生能更好地理解自己的文化传统和周围环境，进步其文化修养和多元化的审美才能。
总之，2024-2024学年小学一年级养成教育方案将着重培养学生的体育素养、思维和学习才能、社交才能和文化素养。
小学一年级生活习惯养成计划
小学一年级生活习惯养成计划为了培养小学一年级学生良好的生活习惯，提高他们的自理能力和综合素养，制定了以下养成计划。
一、早晨活动在每天的早晨活动中，鼓励学生主动完成自己的打扮与个人卫生，培养他们整洁的衣着形象和爱护个人卫生的习惯。
教师可以通过打扮小模特、角色扮演等方式，引导学生正确梳洗和整理个人形象的重要性。
二、课间活动课间活动是培养学生良好生活习惯的重要环节。
教师应给予学生充足的自主时间，引导他们统整课桌、收拾教室、整理书包等，把注意力集中在自己的责任上。
同时，通过游戏和小组合作活动，培养学生的协作精神和互相帮助的意识。
三、午休时间午休时间是培养学生自我管理和自我约束的重要时段。
教师应让学生了解午休的重要性，并要求他们按时休息。
为了让学生有良好的午休体验，教师可以组织一些放松的活动，如播放轻松的音乐、讲述寓言故事等，帮助学生调整心态，保持身心健康。
四、放学后的习惯养成放学后是学生集中进行自主活动的时期，也是培养生活习惯重要的阶段。
教师可以组织学生进行绘画、手工制作、阅读等活动，引导他们自觉养成按时完成作业、整理书桌、清理教室等好习惯。
五、家庭作业的管理家庭作业的完成是培养学生自觉管理能力的关键。
教师应根据学生的实际情况，合理安排家庭作业的数量与难度，并将作业的要求和截止时间明确告知学生与家长。
同时，教师还要与家长积极合作，确保学生按时、按质完成作业。
六、积极奖励与鼓励在养成计划的实施过程中，教师要及时发现学生良好的生活习惯，并给予积极的奖励和鼓励。
奖励形式可以是口头表扬、奖章、小礼物等。
这样能够增强学生对良好生活习惯的重视，激发他们的自觉性与主动性。
总结：通过上述的养成计划，我们有理由相信小学一年级学生的生活习惯将有显著的改善和提高。
教师要注重引导，及时宣传培养生活习惯的重要性，树立学生积极参与的意识。
同时，家长的积极配合和指导也是培养学生良好生活习惯不可或缺的一部分。
通过大家的共同努力，相信小学一年级学生的生活习惯将得到进一步的提高。
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2020小学一年级习惯养成教育工作计划
作为小学一年级的孩子，他刚刚步入正式的学校教育，养成良好的行为习惯尤为重要，如何让孩子走好这养成良好习惯的第一步呢?制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。
以下是小编为你精心整理的关于2020小学一年级习惯养成教育工作计划的内容，希望你喜欢。
2020小学一年级习惯养成教育工作计划(一) 一、指导思想：
小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：
1、热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2、自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3、热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4、同学之间友好相处，互相帮助。
5、尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；
6、使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语、
7、遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8、遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划：
(一)学习习惯：
1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
离开教室整理好桌面。
2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。
经常参加集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。
(二) 充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
(三)合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
(四)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。
总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。
2020小学一年级习惯养成教育工作计划(二) 一、指导思想：
叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
”
小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。
作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，
通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。
二、养成教育内容：
1、日常行为习惯的培养
2、学习习惯的培养
(1)上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)
(2)作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)
(3)阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)
(4)讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)
2020小学一年级习惯养成教育工作计划(三) 一、目的意义
教育德为先。
养成教育是德育工作中的基础工程。
更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、具体内容
根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：
(一)礼仪常规
1、自学生入学起，着重让学生懂得：
①上学穿戴要整洁；
②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然洪亮、整齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，
脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
(二)学习常规
1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视；③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。
注意句与与之间的停顿；⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。
身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。
4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。
(三)纪律常规
班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。
1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、课间活动不追赶打闹。
不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作。
5、爱护公物，不破坏花草树木。
(四)卫生常规
1、各班设立学生轮流值日制度。
学会打扫卫生。
学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。
2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。
3、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。
常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、爱惜课本、文具。
6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校园卫生清洁，见到纸片拾起来。
班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。
有针对性的开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。
同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。
(五)列队做操
要求学生学会听体育口令，班干部报数。
培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。
养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。
具体内容：
1、是否快速准确到达指定地点。
2、按音乐完成整套动作。
3、做操动作正确，规范、到位，整体效果好。