管理学课后大作业
大连理工大学网络教育学院 《管理学》课程大作业完整版奥鹏凭条
网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：层次：专业：年级：学号：姓名：完成日期：大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术。
在实践工作中如何运用这一基本原理？题目二：谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的主要思想。
题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。
题目四：试述影响集权与分权的因素。
题目五：结合实际论述领导者应具备的用人艺术。
题目三：不同层次的管理者在应具备的技能上有何侧重?请举例说明。
答：管理者分为高层管理者、中层管理者、基础管理者。
不同层次的管理者都应该具备技术技能、人际技能和概念技能。
只是有不同的侧重点。
技术技能：对于基层管理者最重要，对于中层管理者较重要，对于高层管理者不重要。
人际技能：对于任何层次的管理者都重要。
概念技能：对于高层管理者最重要，对于中层管理者较重要，对于基层管理者不重要。
比如一个房地产企业，高层管理者为总裁、副总裁、股东等等。
他们制定和实施公司总体战略，完成董事会下达的年度经营目标，按照发展战略开展具体的经营工作，负责建设高效的组织团队等；中层管理者为项目经理，区域经理等，他们按照高层管理者战略要求，负责或协助基础管理者工作，发挥着承上启下作用。
房产开发项目经理，房产销售经理等都要保证各个项目顺利进行，努力完成高层的要求。
基层管理者为房地产开发包工头，销售主管主要负责管理他们的团队，让作业人员能顺利开展工作。
本身要求自己要熟悉这块业务，才能给底下员工更多的指导与帮助。
包工头对于建设商品房的每个环节都要很熟悉，能控制成本，及时完工。
销售主管管理好销售团队，做好每天日常考勤、仪表、销售报表等。
第二部分：学习心得通过管理学这个课程，我深刻地意识到一个企业的成功离不开每个管理者，而每个管理者必须具备相应的管理技能。
认识了管理在企业中的重要性。
一个好的管理者能让企业迅速发展，管理层制定的管理决策影响整个企业的未来。
大工20春《管理学》大作业及要求参考答案
网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：层次：高起专专业：年级： 19年秋季学号：姓名：完成日期： 2020年6月 30日大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术。
在实践工作中如何运用这一基本原理？答:）管理学是一门不断发展中的科学，因此实践中形成的对客观规律的认识不能为管理者提供解决一切问题的标准答案，它只能探索管理的一般规律，它要求管理者以管理理论和基本方法为基础，结合实际具体问题具体分析，充分发挥各自的创造性，以求得问题的解决，从而实现组织的目标。
从这个角度看，管理又是一种艺术，即利用了系统化的知识并根据实际情况发挥创造性的艺术。
此外，管理不仅涉及物，还涉及人，而人按其本性看，决非纯理性的，感情因素不容忽视，理性主义者把管理看作纯粹的科学，其实它还是一门艺术，它不但要靠逻辑和推理，也要靠直觉和感情。
管理的科学性与艺术性并不排斥，而是相互补充的。
所以，管理是科学性与艺术性的统一。
管理既是一种知识，更是一种实践；不仅是一门科学，更是一门艺术。
管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。
靠背诵条文进行管理等于“纸上谈兵”，必然脱离实际、效率低下，甚至造成巨大的损失；反之，不懂管理理论和方法，进行管理时只是凭感觉经验或者碰运气，则很难找到解决问题的满意方案。
所以既要重视管理理论的学习，又不忽略实践中的灵活运用，是每个管理者走向成功的保证。
第二部分：学习心得管理学潜藏于人类生活的各个角落，在日常的学习和生活中，我们经常看到或听到“计划”这个词。
大到美国政府的火星探测计划，小到我们身边的一次周末旅游计划。
由此可见，计划几乎无处不在。
首先就一个学生而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通过制定一份计划（或长期或短期）。
然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划目标，取得成功。
大连理工大学《管理学》课程大作业
2.管理过程学派。管理过程学派是在法约尔一般管理理论的基础上发展起来的。代表人有美国的哈罗德•孔茨和西里尔•奥唐奈。管理过程学派强调对管理过程和职能进行研究。
3.行为学派。这一学派把管理看作是对组织行为的领导和协调，坚持认为抓好对人的管理是是企业成功的关键。
4.经验主义学派。代表人物是美国的彼得•德鲁克，代表作《有效的管理者》。经验主义学派重点分析许多组织管理人员的经验，然后加以概括，找出成功经验中具有共性的东西，使其系统化、理论化，并据此向管理人员提供实际的建议。
5.社会系统学派。代表人物是美国的巴纳德，代表作《经理的职能》。他被誉为“现代管理理论之父”。主要贡献是从系统理论出发，运用社会学的观点，对正式组织与非正式组织、团体及个人做出了全面分析。
第二部Байду номын сангаас：
学习心得
虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。管理是人类各种活动中最普通和最重要的一种活动。近百年来,人们把研究管理活动规律所形成的管理基本理论与方法,统称为管理学。自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来,管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此,管理者必须具有敬业精神和服务意识,还要有解决突发性事件的能力,最重要的是要靠得住,会办事,能共事,不出事等各方面的素质。
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《管理学》课程大作业
学习中心：
大连理工大学《管理学》大作业题目及要求
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学习中间：（宋体，小三）
层次：（宋体，小三）
专业：（宋体，小三）
年级：年春/秋季
学号：（宋体，小三）
姓名：（宋体，小三）
完结日期：年月日
大工20春《管理学》大作业及要求
榜首有些：
留意：请从以下题目中任选其一作答！
题目一：谈谈怎么正确了解管理既是一门科学又是一门艺术。
在实习工作中怎么运用这一根本原理？
题目二：谈谈现代管理理论中具有代表性的管理理论学派的首要思想。
题目三：不一样层次的管理者在应具有的技能上有何偏重?请举例阐明。
题目四：试述影响集权与分权的要素。
题目五：结合实践论说领导者应具有的用人艺术。
第二有些：
学习心得
为区别离线作业是不是独立完结，请写出自己对本课程的主意或许学习心得。
（本段在完结自己内容后删去。
）
作业详细要求：
1.作业共有两个有些：从榜首有些的五道题目中挑选一道作答，答案字数不少于500字；第二有些请写出自己对本课程的主意或许学习心得，字数不少于200字。
2.正文内容一致选用宋体小四号字体，1.5倍行距。
3.封面格局已给出，要肄业生将个人信息仔细填写完好。
4.作业有必要独立完结，禁绝抄袭别人、有关材料或许请人代做，如发作以上状况，分数以0分记。
5.要肄业生将完结的离线作业以附件的方式上载至课程渠道。
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2020年5月。
《管理学》课后练习
《管理学》课后练习一、案例分析假设你是一家大型制造公司的经理，你的团队由多个部门组成，每个部门都有自己的领导和员工。
在过去的几年中，公司的业绩稳步增长，但最近，你开始注意到一些问题。
你发现一些员工经常迟到早退，工作质量下降，而且部门之间的沟通变得困难。
你决定采取措施解决这些问题，但你如何知道应该从哪里开始呢？1、你首先需要识别问题的根源。
你可以与员工进行一对一的谈话，了解他们的工作状况和感受。
你还可以观察团队的行为和互动方式，以确定是否存在潜在的冲突或沟通障碍。
2、在收集了足够的信息后，你可以开始制定解决方案。
例如，你可以引入更严格的规定和纪律，以减少员工迟到早退的现象。
你还可以组织团队建设活动，以促进部门之间的沟通和合作。
3、实施解决方案后，你需要持续监控和评估其效果。
你可以定期收集员工的反馈，以了解新措施是否有效。
你还可以观察团队的行为和业绩变化，以确定解决方案是否真正解决了问题。
二、简答题1、什么是管理学？请简要概括其定义和研究范围。
答：管理学是一门研究组织、领导、协调和控制管理活动的学科。
它涉及的领域广泛，包括企业、政府、非营利组织等各种组织形式。
管理学的研究范围涵盖了组织设计、计划、控制、领导、激励、沟通、团队建设等多个方面。
2、管理学的基本原则是什么？请列举其中的三个原则并简要解释。
答：管理学的基本原则包括系统原则、人本原则和动态原则。
系统原则强调从整体的角度看待问题，注重各个组成部分之间的相互作用和相互依存关系。
人本原则强调人在组织中的主体地位，人的需求、行为和动机，重视人的参与和自主管理。
动态原则强调组织的不断变化和适应性，要求管理者能够及时调整策略，以适应不断变化的环境和需求。
3、什么是组织设计？请简述组织设计的两种基本形式及其优缺点。
答：组织设计是指构建一个能够实现特定目标的组织结构的过程。
组织设计的两种基本形式是职能制和事业部制。
职能制组织设计根据不同的职能划分部门，例如财务、人力资源、市场营销等。
《管理学》课后习题及答案
管理学课后习题及答案习题一：管理学的概念和作用1. 什么是管理学？管理学是研究和教育管理者如何有效地组织和管理组织的学科。
它涵盖了组织的各个方面，包括组织结构、人力资源、决策、沟通、领导等。
管理学可以帮助管理者了解组织运作的规律，并提供管理技能和工具来优化组织的绩效。
2. 管理学的作用是什么？管理学在组织中起着重要的作用。
它可以帮助管理者提高管理能力，做出明智的决策，并有效地运营组织。
•提供管理原则和理论：管理学提供了一系列管理原则和理论，帮助管理者了解组织运作的基本规律，指导管理实践。
•优化组织绩效：管理学通过研究和分析组织管理的各个方面，帮助管理者识别问题并制定解决方案，提高组织的绩效。
•发展管理技能：管理学教育管理者掌握管理技能和工具，包括沟通技巧、领导能力、决策能力等，提升管理效能。
•促进组织创新：管理学鼓励管理者思考新的管理方法和策略，促进组织的创新和发展。
习题二：组织管理1. 什么是组织结构？组织结构是组织内各个部门和职位之间的关系以及权力和责任的分配方式。
它决定了信息流动、决策权和工作流程等方面。
常见的组织结构包括功能型结构、分工式结构、矩阵结构等。
2. 如何选择适合的组织结构？选择适合的组织结构需要考虑组织的特点和目标。
一般来说，可以从以下几个方面考虑：•组织规模：组织规模较小的可以选择较简单的结构，组织规模较大的可以选择较复杂的结构。
•组织目标：组织追求不同的目标，可以选择适合的结构支持目标的实现。
•组织环境：组织所处的环境和行业对组织结构也有一定的要求，需要考虑环境因素。
3. 什么是组织文化？组织文化是指组织成员在共同的价值观和行为规范下形成的具有一定特征的社会意识形态。
组织文化可以通过组织的象征、行为和制度等方面体现出来。
4. 如何塑造和传递组织文化？塑造和传递组织文化需要管理者的积极参与和引导。
以下是一些常用的方法：•制定明确的组织价值观和行为规范，作为组织文化的基础。
•倡导和实践组织文化，管理者要以身作则。
（完整word版）管理学课后习题及答案
（完整word版）管理学课后习题及答案第一章1.如何理解管理的定义？管理是指组织为了个人无法实现的目标。
通过各项职能活动，合理分配，协调相关资源的过程。
①管理的载体是组织。
②管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程。
③管理的对象是相关资源，既包括人力资源在内的一切可以调用的资源。
④管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。
⑤管理的目的是为了实现既定的目标，而该目标金品单人的力量是无法实现的，这是建立组织的原因。
2.组织中的管理通常包括哪些职能？共有五种职能：决策与计划、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能。
3.管理者应具备哪些技能，这些技能的重要性怎么随管理层次变化？三种基本技能：技术技能人际技能、概念技能。
技术技能对管理层次最重要，对于中层管理较重要，对于高层管理较不重要人际技能对于所有层次的管理的重要性大体相同概念技能对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要4．泰罗科学管理的重要内容1）工作定额；要制定出有科学依据的工人的合理的日工作量，就必须进行时间和动作研究2）标准化；要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具机器和材料，并使产业环境标准化，这就是所谓的标准化原理。
3）能力与工作相适应；为了提高劳动生产率，就必须为工作挑选第一流的工人（能力最适合做这种工作而且也愿意去做这种工作的人）4）差别计件工资制；指计件工资率随完成定额的程度而上下波动5）计划职能与执行职能相分离;为了采用科学的工作方法，泰罗主张把计划职能同执行职能分开，由专门的计划部门承担计划职能，由所有的工人和部分工人承担执行职能。
5.霍森实验及梅奥人际关系学说的主要内容霍森实验1）工作场所照明实验2）继电器装配室试验3）大规模访谈4）接线板接线工作室试验梅奥人际关系学说:1）工人是社会人，而不是经济人2）企业中存在着非正式组织3）生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系第二章1.合乎道德的管理应具备的特征？合乎道德的管理具有以下七个特征1）合乎道德的管理不仅把遵守道德规范视作组织获得利益的一种手段，而且更把其视作组织的一项责任2)合乎道德的管理不仅从组织自身角度更应该从社会角度看问题3)合乎道德的管理尊重所有者以外的利益相关者的利益，善于处理组织与利益相关者的关系，也善于处理管理者与一般员工内部的关系4）合乎道德的管理不仅把人看作手段，更把人看作目的5）合乎道德的管理超越了法律的要求能让组织取得卓越的成就6）合乎道德的管理具有自律的特征7）合乎道德的管理已组织的价值为行为导向2. 影响管理着道德行为的因素有哪些?1)道德发展阶段2）个人特性，管理者的个人特性对组织得到的有着直接的影响（主要包括个人价值观（包括道德观，自信心，自控力））3）组织结构，①组织内部机构和职责分工又没有必要的权利制衡，监察，检查，审计机制，有没有外部群众和舆论监督②组织内部有无明确的规章制度③上级管理行为的示范作用④绩效评估考核体系会起到指挥棒的作用4）组织文化，组织中有无包容的组织文化对管理道德有重要作用5）问题强度，道德问题强度会直接影响管理者的决策。
大连理工大学20春管理学离线大作业标准答案
网络教育学院《管理学》课程大作业学习中心：奥鹏学习中心[24]层次：专升本专业：电气工程及其自动化年级： 19 年秋季学号：************名：***完成日期： 20 年 6 月 25 日大工20春《管理学》大作业及要求第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！题目四：试述影响集权与分权的因素。
答：影响组织集权和分权的因素有：产品结构及生产技术特点，环境条件及经营战略，企业规模与组织形式，企业管理水平和干部条件。
1、经营条件和业务活动性质;2、组织的规模空间和分布广度;3、决策的重要性和管理者的素质;4、对方针、政策一致性的要求和现代控制手段的使用情况;5、组织的历史和领导者个性的影响。
集权和分权是组织层级化设计中的两种相反的权力分配方式。
集权是指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中。
分权是指决策指挥权在组织层次系统中较低层次上的分散。
在组织层级化设计中，影响组织分权程度的主要因素有以下几方面。
(1)组织规模的大小。
组织规模增大，管理的层级和部门数量就会增多，信息的传递速度和准确性就会降低。
因此，组织需要及时分权，以减缓决策层的工作压力，使其能够集中精力于最重要的事务。
(2)政策的统一性。
如果组织内部各个方面的政策是统一的，集权最容易达到管理目标的一致性。
然而，如果一个组织所面临的环境是复杂多变的，为了灵活应对这种局面，组织往往会在不同的阶段、不同的场合采取不同的政策，这虽然会破坏组织政策的统一性，却可能有利于激发下属的工作热情和创新精神。
(3)员工的数量和基本素质。
如果员工的数量和基本素质能够保证组织任务的完成，组织可以更多地分权；组织如果缺乏足够的受过良好训练的管理人员，其基本素质不能符合分权式管理的基本要求，分权将会受到很大的限制。
(4)组织的可控性。
组织中各个部门的工作性质大多不同，有些关键的职能部门，如财务会计等部门往往需要相对地集权，而有些区域性部门或者是业务部门，如研发、市场营销等部门，却需要相对地分权。
管理学大作业
管理学大作业第一篇：管理学大作业2015年第二学期《管理学原理》第一次大作业第一大题：简答题1、简述管理环境的分类。
答：管理环境分为外部环境和内部环境，外部环境一般有政治环境、社会文化环境、经济环境、技术环境、技术环境和自然环境。
内部环境有人力资源环境、物力资源环境、财力资源环境及内部文化环境。
2、简述权变理论的主要观点答：每个组织的内在要素和外在环境条件都各不相同，因而在管理活动中不存在适用于任何情景的原则和方法，即：在管理实践中要根据组织所处的环境和内部条件的发展变化随机应变，没有什么一成不变的、普通的管理方法。
成功管理的关键在于对组织内外状况的充分了解和有效的应变策略。
权变理论以系统观点为理论依据，从系统观点来考虑问题，权变理论的出现意味着管理理论向实用主义方向发展前进了一步。
细分来说如下：（1）多数管理理论追求普遍适用的、最合理的模式、原理，但这仅适用于所有企业或组织面临相同、稳定的环境。
事实上，环境经常在变化，每个企业所面临的环境的相似的情况也极为稀少。
（2）以系统观点为依据，研究一个组织（企业）如何根据所处的内外环境可变因素的性质，在变化的条件下和特殊情境中，采用适用的管理观念和技术，提出最合适于具体情境的组织设计和管理活动的管理理论。
（3）具体的权变思想涉及到：计划的权变观点、组织结构的权变观点和领导方式的权变观点等。
3、简述两种不同的社会责任观。
答：（1）在古典观下，企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任，从而企业的社会责任与利润取向是完全一致的。
（2）在社会经济观下，我们有充足的理由表明，与不承担社会责任相比，承担社会责任或许会使企业的短期利益受到损害（承担社会责任通常要付出一定的代价），但换来的却是比所损害的短期利益多得多的长期利益，从而企业的社会责任行为与其利润取向相容。
4、简述德尔菲法和头脑风暴法的异同点。
答：相同点：1.以相关人士为对象。
2.以最佳方案为集体决策。
大工《管理学》大作业参考题目及要求【内容仅供参考】594
网络教育学院《管理学》课程大作业题目五：什么是学习型组织？学习型组织的五要素是什么？学习型组织是指：通过通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的，扁平的。
符合人性的，能持续发展的组织。
这正是知识型组织的理想状态，是知识型组织的实践目标，这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效的效应。
学习型组织不存在单一的模型，它是关于组织的概念和雇员作用的一种态度或理念，是用一种新的思维方式对组织的思考。
学习型组织中，每个人都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断地尝试，改善和提高它的能力。
学习型组织的基本价值在于解决问题，与之相对的传统组织设计的着眼点是效率。
学习型组织的五要素：1、建立愿景-愿景可以凝聚公司团队上下的意志力，透过组织共识，大加努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织而奋斗。
2、团队学习-团队智慧应大于个人智慧的平均值，已作出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
3、改变心智-组织的障碍，多来自个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
4、自我超越-个人有意愿投入工作，专精工作技巧的系统思考-应透过咨询搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养纵观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清除了解因果关系。
学习心得：学习型组织方法-发现、纠错、成长，组织学习普遍存在，没有找到关键的要点，你的远景是什么？如何去除其中的限制因素障碍，找到合适的成长环路。
学习组织的核心-在组织内部建立“组织思维能力”学会建立组织自我的完善路线图。
学习组织精神-学习、思考和创新。
学习型组织的关键特征-系统思考。
组织学习的基础-团队学习，学习是心灵正向转换，企业及团队如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达到更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。
《管理学原理(本科)》大作业A
相关同学：1、课程大作业必须手写，独立完成，字迹工整，如相互抄袭或网上抄袭，期末考试成绩记为零分。
2、课程大作业必须用A4纸进行答题，其中首页用A4纸下载打印学院给定的作业答题纸，注明题号，并认真填好学习中心、年级、专业、学号、姓名等信息。
3、课程大作业必须在期末考试前交给学习中心的老师（班主任），并在成绩单上签到。
课程大作业的成绩作为期末考试的成绩，占总评成绩的67%。
逾期未交，期末考试成绩记为零分。
厦门大学网络教育2013-2014学年第二学期《管理学原理（本科）》课程期末大作业（A）卷学习中心：年级：专业：学号：姓名：成绩：一、单项选择题（请选择正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题2.5分，共50分）1．欧洲人有一个风趣的谚语，“什么是天堂：英国人当警察，法国人下厨房，意大利人谈情说爱，德国人搞管理。
什么是地狱：法国人当警察，英国人下厨房，德国人谈情说爱，意大利人搞管理”。
引发这种议论的原因和背景在于（）。
A．各国的政治和法律环境的差异。
B．各国的经济发展水平的差异。
C．各国的文化传统的差异。
D．仅仅是一个玩笑，不具有可信性。
2．泰罗被尊称“科学管理之父”。
关于科学管理，下面说法中不正确的是（）。
A．实行差别计件工资制。
B．通过动作研究，制定标准操作方法。
C．工人是社会人。
D．实行职能工长制。
3．关于波特“五力”分析模型的说法，下列哪项不正确（）A．与县级家电代理商相比，国美具有更强的讨价还价能力B．茶饮料与咖啡是替代品关系C．刚刚进入某一行业的企业称为新进入者，会对行业产生一定威胁D．手机行业有众多生产商，因此该行业的竞争强度大于垄断行业的竞争强度4．阿里巴巴集团的CEO并非技术人员出身，他的经历说明高层管理者最重要的技能是（）。
A．执行技能B．人际技能C．技术技能D．思想技能5．下列不属于一般环境要素的是（）A．政治法律B．社会文化C．经济D．管制者6．根据需要层次理论，将下列需求按从低到高的顺序排列：（）a工会活动b每月得到维持基本生活的工资c养老保险和失业保险d被评为本月最佳员工e工作的挑战性A．b c a d e B．c b d e aC．b a d c e D．b a c e d7．负责对整个组织作战略决策，并为整个组织制定计划和目标的人员应定义为（）A．高层管理者B．中层管理者C．基层管理者D．非管理雇员8．目标具有下面的用途，除了（）A．激励组织的员工B．促进良好的规划C．保证员工对组织的承诺D．为员工的工作指明统一的方向9．玛丽是一位管理者，她最近将市场预测部和广告部合并起来成立市场部，请问其运用的是下列哪一种职能（）A．领导B．授权C．控制D．组织10．“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明哪条管理原理（）A．任何领导者都不免要与无能之辈共事B．搞好企业，就不可避免地要解聘无能的人，让“熊兵”下岗C．当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“熊将”D．搞好企业，关键在于有没有一个合格的企业家11．（）不属于支持强化社会责任观点A．承担社会责任会给企业带来长期利润B．企业拥有各种资源，企业应当出力解决C．企业也是社会公民，通过援助社会可以提高企业形象D．企业在社会中的责任是为股东创造利润企业12．下列哪一项是梅奥等人在总结霍桑试验的基础上得出的结论? ( )A．职工是自然人B．人的行为是由动机导向的，而动机则是由需要引起的C．人的需要是有层次的D．在正式组织中存在着非正式组织13．认为没有“放之四海而皆准”的普遍使用的“最好的”管理学派是( ) A．权变理论学派B．系统理论学派C．管理科学学派D．管理过程学派14．密执安大学和俄亥俄州立大学的研究各自辨析出两种相似的领导行为类型：员工导向的行为和工作导向的行为。
管理学大作业
总结经过一个学期的管理学课程的学习，我终于懂了些管理学的知识，也对管理产生了更多的兴趣。
这得感谢老师丰富多彩的授课，下面就让我来分享学习这门课后的一些体会吧。
作为当代大学生，我认为管理学同样与我们息息相关，管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我们现在的学生在今后步入纷繁的社会，踏入职场适应不同的工作岗位都有重要的意义。
自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素了。
由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务也就愈发重要了。
管理学大致分为计划、组织、人员、领导、控制六篇，每一篇都有特定的目标主旨。
其中计划作为管理学理论的基础，让我有了许多很深的体会。
在为群体中一起工作的人们设计环境，使每个人有效地完成任务时，管理人员最主要的任务，就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。
其实，无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。
我认为目标管理是个很不错也对企业很重要的管理，他可以使公司更好，更快地成功。
但它也并非完美的，它也有它的优缺点，也有许多在运用过程中需要注意的问题。
我们要善于运用，还要结合其他的一些管理机制，才能使企业有更长足的发展！所以，只要我们运用好目标管理，结合多元化的管理方式，一定能把企业管理得最好。
实践证明，管理的核心就是协调人际关系，根据人的行为规则去激发人的积极性，使一个组织里的人具有共同的目标。
哪个企业重视了“以人为本”的人性化管理，注意鼓励和激励员工去积极参与部门的日常管理及决策，培养员工的集体荣誉感和成就感，给每个员工创造能充分发挥才能的舞台，哪个企业就能经营得好。
全球环境下对管理的挑战及其应对策略【摘要】：在全球化坏境的背景下，一个企业的生存和发展的环境发生了巨大的变化。
管理学课后大作业
管理学课后大作业题目：1.泰罗科学管理理论的主要内容有哪些？工作定额原理（动作和时间研究）；标准化原理；能力与工作相适应原理（科学地挑选工人）；差别计件工资制度（工资改革）；工人和雇主两方面“精神革命”计划和执行相分离原理。
(科学工作方法取代经验工作方法)职能工长制管理例外原则2.法约尔提出了哪些管理职能和哪14条管理原则？法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能（1）劳动分工（2）权力与责任（3）纪律（4）统一指挥（5）统一领导（6）个人利益服从集体利益（7）合理的报酬（8）适当的集权与分权（9）跳板原则（10）秩序（11）公平（12）人员的稳定（13）首创精神（14）人员的团结3.你认为古典管理理论在现代社会中还具有实践价值吗？随着经济的发展和科学的进步，有着较高文化水平和技术水平的工人逐渐占据了主导地位，体力劳动也逐渐让位于脑力劳动，单纯用古典管理理论已经不能有效控制工人达到提高劳动率和利润的目的。
这种状况使得社会化大生产的发展需要有与之相适应的新的管理理论。
4.在我们身边的组织中，有哪些做法是属于科学管理思想的？公司对员工的选拔考核，升迁，实行奖惩制度等;5.人际关系学说的主要观点有哪些？(1)工人是“社会人”，而不是单纯追求金钱收入的“经济人”。
(2)企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”。
(3)新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加，来提高工人的“士气”，从而达到提高效率的目的。
6. 有人认为，只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，你同意吗?为什么?不同意,分析方法还有定性分析呢,两种方法各有优缺点。
定量分析是教育研究中另一个基本的分析方法。
它赋予研究对象一种纯形式化的符号以反映事物的特性。
分析的对象是具有数量关系的资料，包括数字、文字、图形或声音，而方法则主要是数学分析的方法。
对大量的可能是杂乱无章的数据进行算术或逻辑运算，抽取并推导出对某些特定问题具有价值、有意义的数据，经过解释并赋予一定意义便成为教育研究的重要结论。
管理学课后作业
第一章管理活动与管理理论课后作业一、教学要点1. 管理的概念及其特征。
2. 明茨伯格的管理者角色理论。
3. 卡茨的管理者技能理论。
4. 关键名词：管理、管理职能、计划、组织、领导、控制、创新、管理者角色、人际角色、信息角色、决策角色、管理者技能、技术技能、人际技能、概念技能二、习题(一)填空题1.1916年，法国实业家法约尔提出，管理是由______、______、______、______及_____等职能为要素组成的活动过程。
2.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明：_____、_____、_____、_____、_____这五种职能是一切管理活动最基本的职能。
3.所谓______，就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动.4.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究，管理者扮演着十种角色，可归为______、______、______三大类。
5.1978年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出，管理就是______。
6.管理的本质是_________,协调的中心是_______。
7.纵向看，愈是基层的管理者，控制的时效性越_____,控制的定量化程度也越______。
8.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来，______职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来，_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来，______职能通过偏差的识别和纠正表现出来。
9.根据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：_________ , ________和________。
10.管理的目的是为了___________。
11.管理者的决策角色包括_________，_________,__________和_________。
(一)填充题1.计划，组织，指挥，协调，控制；2.计划，组织，领导，控制，创新；3.计划4. 人际角色，信息角色，决策角色5.决策6. 协调，人7. 强，高8. 计划，组织，领导，控制；9. 技术技能，人际技能，概念技能；10. 实现预期目标11. 企业家角色，冲突管理者角色，资源分配者角色，谈判者角色(二)选择题1. __E___职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
管理学课后作业参考答案
管理学课后作业参考答案第一章管理与管理学p003 前三个问题参考答案1.什么是管理，为什么需要管理？管理是人们通过综合运用人力资源和其他资源，以有效地实现目标的过程（本教材定义）。
为什么需要管理主要在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源的有限性之间的矛盾，管理的功能就在于通过科学的方法来提高资源的利用率，力求以有限的资源实现尽可能多或高的目标。
2.如何衡量管理的好坏？可以用管理的有效性来衡量管理的好坏，有效性包括效率与效益。
效率是指投入与产出之比，效益是指目标的大程度。
有效的管理要求既讲求效益，又讲求效率。
3.怎样进行有效的管理？要进行有效的管理，必须履行管理的四大基本职能：计划、组织、领导、控制。
并且必须遵循管理的基本过程，即必须系统地开展计划、组织、领导、控制等各项工作。
单纯地就计划谈计划，就组织论组织、为领导而领导、为控制而控制，是达不到应有的管理效果的。
第二章管理者p026前三个问题参考答案1.管理者是干什么的？他在组织中充当什么角色？管理者是在一个组织中从事管理工作、履行管理四大职能，并且拥有下属、负责指挥下属开展各项工作的人员。
管理者在一个组织中充当着三个方面10种角色：人际关系方面（形象代言人、领导者、联络员）；信息传递方面（组织发言人、信息监督者、信息传递者）；决策活动方面（企业家、资源分配者、矛盾排除者、谈判者）。
2.在一个组织中有哪几类管理者？他们的职责有什么不同？组织中管理者的类型可以按照地位以及作用两种方式进行划分，不同类型管理者的职责有所不同。
按地位可以分为高层、中层和基层管理者。
高层管理者的主要职责是对组织负有全部责任，主要侧重于决定组织的大政方针，沟通组织与外界的交往联系，为组织创造良好的内外部环境；中层管理者的主要职责是正确理解高层的指示精神，创造性地结合本部门的实际情况，贯彻落实高层所确定的大政方针，指挥各基层管理者开展工作；基层管理者的主要职责是直接指挥和监督现场作业人员，保证完成上级下达的各项计划和指令。
《管理学》作业及答案2024
《管理学》作业及答案2024一、引言管理学作为一门研究组织管理活动及其规律的学科，广泛应用于各类组织的管理实践中。
通过对管理理论、管理职能、管理方法等方面的系统学习，学生能够掌握现代管理的基本原理和方法，提升管理能力和决策水平。
本作业旨在通过对管理学核心内容的深入探讨，帮助学生更好地理解和应用管理学的相关知识。
二、作业题目1. 管理的定义与特征请简述管理的定义及其主要特征。
2. 管理职能详细阐述管理的四大职能（计划、组织、领导、控制）及其在组织中的应用。
3. 管理理论的发展分析古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论的主要观点及其对现代管理的启示。
4. 决策理论与方法讨论决策的基本过程及其在管理实践中的应用，并结合实例说明。
5. 组织结构与设计描述不同类型的组织结构及其优缺点，并探讨如何进行有效的组织设计。
6. 领导与激励分析领导风格的类型及其对组织绩效的影响，并讨论如何通过激励提高员工的工作积极性。
7. 团队管理与沟通探讨团队管理的关键要素及其对组织绩效的影响，并结合实例说明有效沟通的重要性。
8. 变革管理与创新分析组织变革的动因、过程及其管理策略，并讨论如何通过创新提升组织竞争力。
三、作业答案1. 管理的定义与特征定义：管理是指通过计划、组织、领导和控制等职能，协调组织内外的资源，以实现组织目标的过程。
主要特征：目标导向性：管理活动的出发点和归宿是实现组织的目标。
系统性：管理是一个系统工程，涉及组织的各个方面和层次。
动态性：管理活动随着环境的变化而不断调整和优化。
人本性：管理的核心是对人的管理，强调以人为本。
科学性与艺术性：管理既需要科学的理论和方法，又需要灵活的艺术技巧。
2. 管理职能计划：计划是管理的首要职能，包括确定组织目标、制定实现目标的策略和行动方案。
计划为组织提供了明确的方向和行动指南。
组织：组织职能是将计划付诸实施的过程，包括设计组织结构、分配资源和任务、建立职权关系等。
通过组织，使各项工作有序进行。
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管理学课后大作业题目：
1.泰罗科学管理理论的主要内容有哪些？
工作定额原理（动作和时间研究）；
标准化原理；
能力与工作相适应原理（科学地挑选工人）；
差别计件工资制度（工资改革）；
工人和雇主两方面“精神革命”
计划和执行相分离原理。
(科学工作方法取代经验工作方法)
职能工长制
管理例外原则
2.法约尔提出了哪些管理职能和哪14条管理原则？
法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能
（1）劳动分工
（2）权力与责任
（3）纪律
（4）统一指挥
（5）统一领导
（6）个人利益服从集体利益
（7）合理的报酬
（8）适当的集权与分权
（9）跳板原则
（10）秩序
（11）公平
（12）人员的稳定
（13）首创精神
（14）人员的团结
3.你认为古典管理理论在现代社会中还具有实践价值吗？
随着经济的发展和科学的进步，有着较高文化水平和技术水平的工人逐渐占据了主导地位，体力劳动也逐渐让位于脑力劳动，单纯用古典管理理论已经不能有效控制工人达到提高劳动率和利润的目的。
这种状况使得社会化大生产的发展需要有与之相适应的新的管理理论。
4.在我们身边的组织中，有哪些做法是属于科学管理思想的？
公司对员工的选拔考核，升迁，实行奖惩制度等;
5.人际关系学说的主要观点有哪些？
(1)工人是“社会人”，而不是单纯追求金钱收入的“经济人”。
(2)企业中除了“正式组织”之外，还存在着“非正式组织”。
(3)新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加，来提高工人的“士气”，从而达到
提高效率的目的。
6. 有人认为，只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，你同意吗?为什么?
不同意,分析方法还有定性分析呢,两种方法各有优缺点。
定量分析是教育研究中另一个基本的分析方法。
它赋予研究对象一种纯形式化的符号以反映事物的特性。
分析的对象是具有数量关系的资料，包括数字、文字、图形或声音，而方法则主要是数学分析的方法。
对大量的可能是杂乱无章的数据进行算术或逻辑运算，抽取并推导出对某些特定问题具有价值、有意义的数据，经过解释并赋予一定意义便成为教育研究的重要结论。
定性分析作为教育研究结果的分析手段，是最基础的分析方法之一。
其与定量分析不同，定性分析在内容上是关注事物发展过程以及相互关系，主要是立足于从哲学、心理学、伦理学、历史学、社会学、经济学、政治学、人类学、语言学等层次上探讨，从而使整体地、反思地、综合地把握研究对象质的特性。
也只有将研究对象作为一个发展的整体加以分析，才有可能解释教育过程各组成部分之间内在的关系、过程及与其它方面的联系，透过表面深入到内在本质，说明研究对象变化发展的真正原因。
这也是定性分析之优点而定性分析之不足，因此定量分析的管理方式称不上科学的管理方式。
7.你是怎样认识人是社会人这一假定?你经历过非正式组织对你的影响吗?你认为非正式组织是利大于弊还是弊大于利?
“社会人假设”是梅奥等人依据霍桑实验的结果提出来的。
这一假设认为，人们最重视的是工作中与周围人友好相处，物质利益是相对次要的因素。
梅奥说过：“人是独特的社会动物，只有把自己完全投入早集体之中才能实现彻底的…自由‟。
”社会人假设的主要观点有：
（1）交往是人们行为的主要动机。
（2）非正式组织通过人际关系的影响比正式组织的管理措施和奖励对具有更大的影响。
（3）组织领导着应当满足职工归宿、交往和友谊的需要，工作效率回随着职工社会需要的满足程度而提高。
我认为“社会人假设”比“经济人假设”更具有科学性。
首先，它认识到人不是独立的个体，而是在复杂的社会中生活，因此必然少不了受到社会各方面和周围环境的影响。
人在社会上生存是少不了与人交往的。
人们去做一件是事情，目的也就是处理人和人，或人和事之间的关系，这些都属于交往的范畴，因而说“交往是人们行为的主要动机”。
其次，通过霍桑实验梅奥等人认识到在一个正式组织中往往会存在一个非正式的组织，甚至会有非正式的领导人。
由于这些非正式的组织是人们通过人际关系和感情的沟通无意识地形成的，因此这些组织能更自然地协调组织内部的关系或矛盾。
这也证明了人是有感情的动物，而不是会说话的机器。
正式组织中一切都是定制的，不允许通过个人的主观感情来协调，因此，正式组织的管理并不能使每一个组织内的成员都满意，即使有些激励的措施，也不能完全调动员工的积极性，因为正式的组织并不能让所有的人都对它产生感情，因而不能投入全部的热情。
再次，人与人之间并不是冷冰冰的关系，即使是领导者与下属，也不能只是用工作上的关系进行交往。
这样会使员工产生距离感和不安，一位优秀的领导者，必定会有很大的魅力，让员工对他（她）产生钦佩之情。
从马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为5种，在满足了地层次的需要后，会对高层次的需要产生欲望。
员工工作获取报酬仅仅是获得生理和安全的需要，在这些低层次的需要满足后，他们往往会产生交往需要、受尊重的需要以及自我实现需要。
因此要想更加有效地激励员工，领导者要考虑到人是“社会
人”，会在感情上产生需要，因而“组织领导着应当满足职工归宿、交往和友谊的需要”。
“社会人”的假定是通过人性特征来进行的，反映了人在感情方面的特点和需求。
因而作为管理者，不仅仅要用规章制度来管理，适当的时候，还要使管理人性化，使得组织更加具有活力。
8. 王东同学在学完本章内容后认为：泰罗和法约尔给了我们一些明确的管理原则，而权变理论却说一切取决于当时的情境，我们一下倒退了七、八十年，从一套明确的原则又回到一套不明确的和模糊的指导方针上去了。
你是否同意这种说法，为什么？
不同意，权变理论对管理学的发展起到了重要的作用，他将管理学真正融入到了环境之中，并且为企业管理的灵活性奠定了基础
权变管理理论认为组织的管理应当根据所处的内外部环境的变化而变化，世界上没有一成不变的普遍使用的最佳的管理理论和方法。
早期的理论贡献者，如泰勒，法约尔和韦伯，给我们建立了普遍使用的组织理论和管理原则，但后来研究发现，存在不符合很多原则的例外现象。
例如劳动分工无疑在许多情况下是有价值的，但工作可能变得过于专业化。
官僚行政组织是理想的组织结构形式，但在大多数情况下其他组织结构形式效率会更高。
尽管没有普遍使用的管理方法和管理理论，但管理研究还是试图辨别出那些起决定性作用的变量。