校园导视系统的构成要素

校园导视系统的构成要素

1、文字

文字在导视系统设计中占有很大的比重，是导视系统设计中最重要的构成元素，文字能够准确的传递复杂的信息，虽然图形可以快速被人们识别，但是由于人们可能会对同一图形的解读性产生多种相像信息，图形偶尔会存在不确定性，所以导视系统中的导向信息是不可能只由图形来传达，尤其是复杂的空间环境信息。文字是承载导视系统中导向信息的关键要素，影响这些因素主要原因有以下几点：字体类型、字号、字距、编排方式和文字设置高度或位置，另外，读文字时的距离，和运动速度也有很大的关系。

2、色彩

在导视系统设计中，在设计字体的色彩的时候，不仅仅只考虑字体本身的颜色，有效的文字被识别的效果因素中，还包括文字与背景的搭配，其中色彩明度与色彩对比度的对比也是尤为重要。文字背景的明度差异至少维持在50%的明度差异，这样才能获得更理想的效果。40%的黑色文字，也可以说其是中灰，这种颜色必须在完全黑色的背景下才能被人们舒适的阅读。在导视系统设计中，颜色与文字、图形、背景之间的关系，必须是有鲜明对比的，也是易于识别的。在一系列的图形与背景搭配中，怎样的对比才能更好的适用于我们周围的导视系统中呢？红、黄、蓝、绿这四种颜色在校园导视系统设计中应用比较普遍，它们已经形成了不同类别、不同校园文化导视符号的专有色彩。

3、箭头

在使用箭头标志的时候，应该规范使用符合标准箭头的标志，尽量避免使用变形、非主流箭头，减少指示的不准确。在长距离通道中，要把箭头的指向形成一个完整的、连续的箭头指示套系，特别是长距离并且中途又经过有分岔道的地方，一定要遵循连续使用箭头的必要性，将箭头的指向连续延伸，以便达到更好的指示方向效果。一直引导到目的地，做到有“开始”有“终点”。起到箭头的实际作用。随着城市化的进程发展，与国际交往密切，在当今高校校园里也要规范使用国际化标准的箭头标志。箭头符号不仅承载信息方向的指引，它在一定场所还起到装饰的作用，它可以以任何的形式出现，不仅仅是二维的箭头，也可以是制造成三维立体的造型。

4、符号

符号是指具有简洁的轮廓、形态，并且有其特定的含义的指代图形，它是带有导示所要传达信息的替代物，这种形式的图形是具有一定标准的、并且是经过规范化的图形。在设计导示图形符号时，应该考虑其简洁、直观、易懂、易记的几个方面，以便于信息的视觉传达，使不同文化水平、不同年龄、和使用不同语言的人群都能够接受和使用。随着社会的发展、城市化水平的进展、人们对公共图形符号有了更多的改进和设计。

5、版式

版式设计在高校校园导视系统设计中也是值得关注的问题。在导视设计中一

般要注意内容的主次关系，一般情况下都会有中英文搭配使用，还要考虑到文字先后顺序的问题，因为整体文字的排版，完全决定了信息接收者如何进行有效内容识别的阅读。一般情况下，主要的内容要用粗壮的文字，较深的色彩。要比次要的内容重一些，颜色更醒目。色调、颜色、和字体的合理的搭配运用可以更好的、更准确的强调层次关系，这样才能使整个导视牌的版式效果更流畅、更容易理解。

6、地图

地图是用于表达描述空间的信息的一种方式，通过呈现绝对或相对的位置信息，按照一定的空间比例和各个主要建筑的位置，建立一条或多条的路径。导向地图在高校校园里一般分为两大类型：区域地图和广域地图。区域地图就是局限在一个建筑或这一个小的场所里，如：图书馆平面图。广域地图就是整个校园全部导向的区域，如：学校总平面图。