演讲与口才的读书笔记
《演讲与口才》读书笔记5篇
《演讲与口才》读书笔记5篇《演讲与口才》读书笔记1读书心得——《演讲与口才》从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。
与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的，我认为我有必要训练自己，让自己能够勇敢的说出自己想说的话，并且可以用别人能够接受的方法和语气。
有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
从此以后，我几乎阅读每一期。
这本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。
一开始，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到闪亮，希望是生活中美丽的结局……”，一句句充满鼓励的话语温暖着我的心田，更有一种让我想读下去的欲望。
书中的故事给我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我学习。
书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写著名言警句，发人深省，耐人寻味。
它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩，如何沟通，如何面应对挫折等等。
每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的脑海里。
读着《演讲与口才》，感觉自己就像故事中的主人公一样，变得更理性，更富有活力，同时给我以如同山涧清泉一样的清新感，使我受到了很深的教育与启迪。
《演讲与口才》是我的导师，始终指引着我前进。
它的故事很朴素，道理却耐人寻味；它的词汇较平凡，却显示出不同凡响的用意。
它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就如同捧着一束鲜花，爱不释手。
待仔细“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。
读书不在于多，而在于精。
一页一页品读，一页一页欣赏，自己就会融入到故事中，收获书中的智慧，从而分享其中的快乐。
演讲与口才读后感
演讲与口才读后感演讲与口才读后感4篇演讲与口才读后感1《演讲与口才》这本书是我从老师那借来的，书里面的一些内容都很吸引人，尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
这篇文章的内容是有关一个人的一次演讲。
文章题目也很吸引人叫《三分钟演讲，缘何赢得百万粉丝》。
一开始我有个疑问，为什么在短短的三分钟内就赢得百万粉丝？读到后来我终于明白了，原来他是运用了一种手法，叫“三翻四抖”。
我开始还不知是什么意思，读到最后，才明白。
原来要使用一些手法再三对内容进行铺垫、衬托，对演讲主题加以渲染或制造气氛，而它的作用是形成鲜明的对比、出人意料。
这让我想到了我们每天都进行的课前演讲。
我们班每节语文课之前都有一个人先演讲，却没有一个吸引我们眼球的，因为我们只是平常的读读作文书上的.作文，没有一个人用过“三翻四抖”的手法，这样我们是不可能吸引他人的。
我知道怎么用“三翻四抖”的手法了，下次一定用到我的演讲中。
现在先分享给大家，我觉得还是很乐此不疲啊。
这篇作文让我知道了很多，也让我明白了很多。
以后我一定多看书，培养自己良好的学习习惯。
演讲与口才读后感2《演讲与口才》这本书是我从教师那借来的，书里面的一些资料都很吸引人，尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
这篇文章的资料是有关一个人的一次演讲。
文章题目也很吸引人叫《三分钟演讲，缘何赢得百万粉丝》。
一开始我有个疑问，为什么在短短的三分钟内就赢得百万粉丝？读到之后我最终明白了，原先他是运用了一种手法，叫“三翻四抖”。
我开始还不知是什么意思，读到最终，才明白。
原先要使用一些手法再三对资料进行铺垫、衬托，对演讲主题加以渲染或制造气氛，而它的作用是构成鲜明的比较、出人意料。
这让我想到了我们每一天都进行的课前演讲。
我们班每节语文课之前都有一个人先演讲，却没有一个吸引我们眼球的，因为我们只是平常的`读读作文书上的作文，没有一个人用过“三翻四抖”的手法，这样我们是不可能吸引他人的。
我明白怎样用“三翻四抖”的手法了，下次必须用到我的演讲中。
《演讲与口才》读后感范文（精选9篇）
《演讲与口才》读后感《演讲与口才》读后感范文（精选9篇）细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的《演讲与口才》读后感范文（精选9篇），希望对大家有所帮助。
《演讲与口才》读后感1这段时间读了《演讲与口才》，让我受益匪浅，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
演讲口才从小就对我有着特殊的吸引力，现在我仍然觉得，没有什么比热情洋溢的演讲更能打动人，一个好的演讲者，能把别人带到自己的情绪中，能够准确传达自己的意图，能够使你信服，没有什么比这更有魅力了。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义，而对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了，在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在台上时，就会出现说话断断续续、语无伦次的尴尬情况。
首先，不敢开口说话。
其次，若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。
可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人：可能说话产生了不好的效果阴影，可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中听，因而产生了少说或干脆不开口的想法。
不管出于何种原因，那就是要克服自己的心理障碍，给自己勇气，默认自己是最棒的。
其实，让我记得很清楚的是学校的一次活动，我遇到一个很尴尬的情况，精心准备了自己的开场白，忐忑了几天后，迎来了初赛，我上台后就感觉自己变成了一台机器，很木很木的感觉，还没结束就被叫停了，结果都猜得到。
事后了解他们给我的评价是，主持不是演讲，自己不是主角，我的动作表情又太僵硬，完全带动不了气氛……，我对局面的掌控力不够，由于紧张，我的注意力大部分集中在了自己身上，没能注意场下的观众，其实无论主持还是演讲，都不是一个人的活动，演讲的气氛是演讲者和听众共同营造的。
《演讲与口才》读书心得(2篇)
《演讲与口才》读书心得《演讲与口才》这本书是我最近读过的一本非常实用和有价值的书籍。
作者通过他多年的演讲经验和研究，为读者提供了一些非常有用的技巧和方法来提升自己的演讲能力和口才。
在阅读这本书的过程中，我深受启发和激励，也收获了很多宝贵的知识和经验。
在我看来，这本书不仅可以帮助人们提高自己的演讲能力，还可以培养人们的自信心和领导能力。
首先，书中强调了演讲的基本要素和技巧。
作者指出，一个出色的演讲需要有清晰的思路和逻辑结构，以及生动的语言和形象的描绘。
为了达到这个目标，作者提供了一些实用的方法，如制定演讲提纲、进行演讲训练和反复修改自己的演讲稿。
同时，作者还建议我们多观察和学习其他优秀演讲者的技巧和风格，不断提升自己的表达能力和说服力。
其次，书中介绍了一些提升口才的方法和技巧。
作者认为，口才的培养需要大量的实践和训练。
他提醒读者要保持频繁而正式的练习，如朗读和演讲。
通过不断的练习，我们可以逐渐减少思考和准备的时间，在短时间内迅速准备好一个主题演讲。
此外，书中还分享了一些呼吸和发声的技巧，帮助我们提高自己的嗓音和表达能力。
这些方法和技巧非常实用，对我们提升口才和演讲能力都非常有帮助。
另外，书中还提到了演讲的心理准备和注意事项。
作者认为，演讲前的心理准备非常重要。
我们需要保持冷静和放松的态度，充分准备和信任自己。
同时，作者还强调了在演讲过程中的自信和肢体语言的重要性。
他建议我们要保持良好的姿势和眼神接触，以便与听众建立良好的沟通和互动。
这些心理和肢体上的准备可以帮助我们更好地面对演讲的压力和挑战。
最后，书中还分享了一些演讲的实例和案例。
这些案例包括政治演讲、商业演讲和教育演讲等各个领域。
通过对这些案例的分析和评价，作者帮助我们了解了成功演讲的关键要素和技巧。
他指出，一个成功的演讲需要有清晰的目标和共鸣的主题，并能够抓住观众的注意力和兴趣。
通过学习这些案例，我们可以更好地理解和掌握演讲的奥秘和技巧。
在总结了读书心得之后，我深刻地体会到了演讲和口才的重要性。
演讲与口才读后感范文（精选8篇）
演讲与口才读后感范文（精选8篇）演讲与口才读后感范文（精选8篇）读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的演讲与口才读后感范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
演讲与口才读后感1一个寒假中虽然借阅了三本书籍，但总感觉读得意犹未尽，看了此书下面谈谈几个演讲技巧。
手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。
表示抽象的意念的手势叫象征手势。
模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。
指示具体对象的手势称为指示手势。
有人总结，常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单手、双手两种。
每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。
手向上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。
手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。
如空中劈掌表示“坚决果断”，手指微摇表示“蔑视”活“無所謂”，双手摊开表示“无可奈何”等等。
右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心。
讲话的手势大有讲究，但不是靠闭门造车“设计”出来的，而是在讲坛上，随着演说的内容、听众的情绪、场上的气氛，在演讲者情感的支配下，自然而然“喷射”出来的。
至于选择单式手势还是复式手势，则要看内容的要求，会场的大小，听众的多少，表情达意的強弱而定。
手势语言沒有固定的模式，沒有规定的角度，不受先人的制约，也无需“导演”的引发。
它象体操动作一样，绝不是用一个模子套出来的，它需要自己创造。
但对于初学者总会有一个模仿的过程，如听演讲、看电影时，注意揣摩，作点“积累”，这样在演讲时就可以顺手拈来了。
愿大家在演讲中取得满意效果。
演讲与口才读后感2《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。
我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
读完《演讲与口才》这本书，我深深地感受到了演讲和口才的重要性。
在现代社会，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都需要具备一定的演讲和口才能力。
这本书不仅仅是教会了我如何进行有效的演讲，还教会了我如何提高自己的口才水平。
通过学习这本书，我明白了一个好的演讲需要充分的准备和练习。
作者提到了许多提高演讲能力的方法和技巧，比如如何构建一个清晰的逻辑结构、如何运用肢体语言和声音语调来增强表现力等等。
这些技巧对我来说都是非常有用的，我相信通过不断的实践和训练，我一定能够成为一个更出色的演讲者。
另外，书中也提到了口才的重要性。
口才不仅仅是指说话的能力，更是指如何用言辞来打动人心、说服他人。
通过学习这本书，我学会了如何运用修辞手法、如何选择恰当的词语和句式来提高自己的口才水平。
这些技巧在日常交流中也非常实用，我相信通过不断的练习，我一定能够提高自己的口才水平，更好地与他人交流和沟通。
总的来说，读完《演讲与口才》这本书，让我受益良多。
我学
到了许多关于演讲和口才的知识和技巧，也明白了这些能力对我个人和职业发展的重要性。
我会继续努力学习和实践，提高自己的演讲和口才能力，成为一个更加出色的沟通者和表达者。
演讲与口才读后感
演讲与口才读后感演讲与口才读后感（通用13篇）当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是本店铺为大家收集的演讲与口才读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
演讲与口才读后感 1有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很清晰？有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见？我们现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其实也是一种沟通。
《演讲与口才》是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜在智能，如何在当众讲话是克服自己本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实和借鉴的作用。
这是卡耐基教授以自己多年成功的经验总结出来的具有提高个人在不同场合演讲或交谈能力的一本速效书。
事实上，我们的整形形象不仅要看我们穿戴什么，还要看我们是以一种什么的姿态去维持讲话的方式。
众所周知，生活离不开与人交流，从交流上可以反映出一个人的精神面貌、知识水平、人格修养等个人形象，所以在于什么人说话的时候也有必要的讲究。
其实为什么当一个人在面对自己的亲朋好友或同等层次的人群时，你的讲话永远不会扭扭捏捏，但是，当面对领导或者高层次的人群时，人们的讲话就显得断断续续、毫无章法呢？其实这是一种心态、一种缺乏自信的表现。
就如演讲一样，如果都是同层次的人群，可能你就不会紧张，畅所欲言，但是，如果有领导在的话，就心跳加速，忘记自己想要表达，几乎什么话都说不出来，这其实也是一个道理。
交谈与演讲的口才并不是一朝一夕就能练成的，一个人口才好，并不是他与生俱来的，需要在不断的失败之中不断的锻炼和学习，需要勇气和坚持不懈的意志。
就如翱翔在苍穹的雄鹰，我们不知道它在悬崖边摔过多少次，在天空历练过多少回，他的成功最需要的是一股后劲，只有通过不断练习，才会抵达目标。
演讲与口才的读书笔记
演讲与口才的读书笔记演讲与口才的读书笔记篇1《演讲与口才》读书笔记今天，我想分享的是我读《演讲与口才》这本书的体验和感受。
这本书的作者是著名的演讲家和口才培训专家，他通过多年的实践和研究，分享了很多实用的演讲技巧和口才训练方法。
这本书的主题是演讲和口才，主要探讨了演讲和口才的重要性，以及如何提高演讲和口才的能力。
书中还介绍了许多著名的演讲家和口才培训专家的观点和方法，例如卡内基、丘吉尔、马丁·路德·金等等。
我特别喜欢书中的一些技巧和方法，例如：1.练习演讲：作者认为，要想提高演讲能力，必须多练习演讲。
他建议读者在练习演讲时，可以先从简单的演讲开始，逐渐增加难度和复杂度。
2.掌握语言技巧：作者认为，要想提高口才能力，必须掌握语言技巧。
他建议读者在练习口才时，要注意语音、语调、语速、语感等方面的问题，以提高口语表达的流畅性和感染力。
3.了解听众：作者认为，要想让演讲和口才更具说服力，必须了解听众的需求和兴趣。
他建议读者在演讲和口才中，要关注听众的需求和兴趣，以增强演讲和口才的感染力和说服力。
4.练习表达：作者认为，要想提高演讲和口才能力，必须多练习表达。
他建议读者在练习表达时，可以多参加辩论、演讲、朗诵等活动，以提高口语表达的能力和水平。
总的来说，《演讲与口才》这本书是一本非常实用的口才训练指南，它不仅提供了许多实用的技巧和方法，还通过许多案例和故事，展示了演讲和口才的重要性。
我非常推荐大家阅读这本书，并尝试应用其中的技巧和方法，以提高自己的演讲和口才能力。
演讲与口才的读书笔记篇2____书名：《演讲与口才》____作者：林海____第一章：了解自我____在这章中，作者介绍了如何通过观察自我、分析自我和了解自我来提高演讲和口才能力。
我认为这一部分是最有价值的，因为它教会了我如何认识自己的个性和喜好，以便在演讲中更好地表达自己。
____第二章：演讲技巧____这一章涵盖了演讲的基本技巧，如声音、姿态、语言和节奏等。
2023年《演讲与口才》读后感（精选7篇）
2023年《演讲与口才》读后感（精选7篇）演讲与口才读后感篇1坚持阅读，你将会不知不觉地、渐渐地却又是必然地改着你的辞藻，使它们变得美丽优雅。
卡耐基著的《演讲与口才》是我放暑假后阅读的第3本书。
阅读这书，让我有所收获。
又一次验证了“读书越多越让自己感越才疏学浅”。
戴尔·卡耐基是20世纪最伟大的成功学导师，美国成人教育之父。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，他运用心理学和社会学知识，对人类共同的心理特点进行探索和分析，开创和发展了一套独特的融演讲、推销、为人处世及智力开发于一体的成人教育方式。
他把从生活常理中提炼出来的处世哲理，在实践的基础上撰写成著作。
他讲述的许多普通人通地奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。
演讲与口才是20世纪最畅销的成功励志经典主要代表作之一。
以下的话语给我留下深刻的印象；“要想成功演讲，就必须要有强烈的浴望，保持高度的热忱，具备坚强的毅力。
”“天才是百分之一的灵感，加上百分百的汗水。
”“生活成功的主要原因之一是，每天保持对工作的兴趣，有持久的热忱，并将每天看得一样重要。
”“快乐是一种香水，把它洒在别人身上时，你自己也会沾上一些。
”“勇于承担责任的人，在办公室、工厂或任何一个行业中，都会使自己显得鹤立鸡群。
而且也会出人头地。
”“我们不应向后看，除非是要从过去的错误中获取有用的教训，并由昂贵的代价所买到的经验里获得教益。
”“成功之道，唯有用心思考，除此之外别无捷径。
在演讲中，你的第一个句子就要引起听众的好奇心，然后他们就会对你感兴趣，并关注你的演讲。
”演讲与口才读后感篇2这两天我把演讲与口才看完了，是我的感悟很大。
为什么董卿等等他们的口才如此的好！在一次歌唱比赛中，有一对姜族兄弟，他们演唱的是一首流传千年的大山谷《姜族酒歌》这首歌得分非常高，但在知识问答环节中却得了0分。
观众席中开始有人嘲笑。
演讲与口才读后感（通用6篇）
演讲与口才读后感演讲与口才读后感（通用6篇）当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的演讲与口才读后感（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
演讲与口才读后感1一个寒假中虽然借阅了三本书籍，但总感觉读得意犹未尽，看了此书下面谈谈几个演讲技巧。
手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。
表示抽象的意念的手势叫象征手势。
模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。
指示具体对象的手势称为指示手势。
有人总结，常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单手、双手两种。
每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。
手向上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。
手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。
如空中劈掌表示“坚决果断”，手指微摇表示“蔑视”活“無所謂”，双手摊开表示“无可奈何”等等。
右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心。
讲话的手势大有讲究，但不是靠闭门造车“设计”出来的，而是在讲坛上，随着演说的内容、听众的情绪、场上的气氛，在演讲者情感的支配下，自然而然“喷射”出来的。
至于选择单式手势还是复式手势，则要看内容的要求，会场的大小，听众的多少，表情达意的強弱而定。
手势语言沒有固定的模式，沒有规定的角度，不受先人的制约，也无需“导演”的引发。
它象体操动作一样，绝不是用一个模子套出来的，它需要自己创造。
但对于初学者总会有一个模仿的过程，如听演讲、看电影时，注意揣摩，作点“积累”，这样在演讲时就可以顺手拈来了。
愿大家在演讲中取得满意效果。
演讲与口才读后感2这两天我把演讲与口才看完了，是我的感悟很大。
为什么董卿等等他们的口才如此的好！在一次歌唱比赛中，有一对姜族兄弟，他们演唱的是一首流传千年的大山谷《姜族酒歌》这首歌得分非常高，但在知识问答环节中却得了0分。
《演讲与口才》读书心得12篇
《演讲与口才》读书心得12篇当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的《演讲与口才》读书心得，希望能够帮助到大家。
《演讲与口才》读书心得1坚持阅读，你将会不知不觉地、渐渐地却又是必然地改着你的辞藻，使它们变得美丽优雅。
卡耐基著的《演讲与口才》是我放暑假后阅读的第3本书。
阅读这书，让我有所收获。
又一次验证了“读书越多越让自己感越才疏学浅”。
戴尔·卡耐基是20世纪最伟大的成功学导师，美国成人教育之父。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，他运用心理学和社会学知识，对人类共同的心理特点进行探索和分析，开创和发展了一套独特的融演讲、推销、为人处世及智力开发于一体的成人教育方式。
他把从生活常理中提炼出来的处世哲理，在实践的基础上撰写成著作。
他讲述的许多普通人通地奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。
<演讲与口才>是20世纪最畅销的成功励志经典主要代表作之一。
以下的话语给我留下深刻的印象；“要想成功演讲，就必须要有强烈的浴望，保持高度的热忱，具备坚强的毅力。
”“天才是百分之一的灵感，加上百分百的汗水。
”“生活成功的主要原因之一是，每天保持对工作的兴趣，有持久的热忱，并将每天看得一样重要。
”“快乐是一种香水，把它洒在别人身上时，你自己也会沾上一些。
”“勇于承担责任的人，在办公室、工厂或任何一个行业中，都会使自己显得鹤立鸡群。
而且也会出人头地。
”“我们不应向后看，除非是要从过去的错误中获取有用的教训，并由昂贵的代价所买到的经验里获得教益。
”“成功之道，唯有用心思考，除此之外别无捷径。
在演讲中，你的第一个句子就要引起听众的好奇心，然后他们就会对你感兴趣，并关注你的演讲。
”《演讲与口才》读书心得2读书心得——《演讲与口才》从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的书——《演讲与口才》，结下了缘。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》是一本非常有启发性的书籍，它不仅教会了我
如何成为一个出色的演讲者，还提高了我的口才水平。
通过阅读这
本书，我学会了如何准备和构建一个有说服力的演讲，以及如何在
公众场合表达自己的观点。
这本书深入浅出地介绍了演讲的基本技巧，包括如何进行有效
的演讲准备、如何在台上保持自信和镇定、以及如何与听众建立联系。
作者还分享了许多实用的技巧和建议，例如如何运用肢体语言
和声音语调来增强演讲的效果，以及如何应对紧张和失误。
在读完这本书后，我意识到演讲并不是一件难事，只要有正确
的方法和态度，任何人都可以成为一个出色的演讲者。
我也发现，
提高口才水平并不是一蹴而就的事情，需要不断的练习和实践。
因此，我决定将书中的知识付诸实践，多参加演讲比赛和训练，不断
提升自己的演讲技巧和口才水平。
总的来说，《演讲与口才》是一本对我产生了深远影响的书籍，它不仅教会了我如何成为一个更有自信和说服力的演讲者，还激励
我不断追求口才的提高。
我相信，在今后的学习和工作中，这些技
巧和知识一定会对我产生积极的影响。
感谢这本书给我带来的启发和帮助！。
《演讲与口才》读后感
《演讲与口才》读后感《演讲与口才》读后感（精选18篇）《演讲与口才》读后感篇1《演讲与口才》这本书是我从老师那借来的，书里面的一些内容都很吸引人，尤其有一篇文章很是吸引了我的眼球。
这篇文章的内容是有关一个人的一次演讲。
文章题目也很吸引人叫《三分钟演讲，缘何赢得百万粉丝》。
一开始我有个疑问，为什么在短短的三分钟内就赢得百万粉丝？读到后来我终于明白了，原来他是运用了一种手法，叫“三翻四抖”。
我开始还不知是什么意思，读到最后，才明白。
原来要使用一些手法再三对内容进行铺垫、衬托，对演讲主题加以渲染或制造气氛，而它的作用是形成鲜明的对比、出人意料。
这让我想到了我们每天都进行的课前演讲。
我们班每节语文课之前都有一个人先演讲，却没有一个吸引我们眼球的'，因为我们只是平常的读读作文书上的作文，没有一个人用过“三翻四抖”的手法，这样我们是不可能吸引他人的。
我知道怎么用“三翻四抖”的手法了，下次一定用到我的演讲中。
现在先分享给大家，我觉得还是很乐此不疲啊。
这篇作文让我知道了很多，也让我明白了很多。
以后我一定多看书，培养自己良好的学习习惯。
《演讲与口才》读后感篇2《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。
我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。
而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。
原来人道歉是有讲究的，并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。
要想使道歉起到沟通作用。
除了要有“坚持真理，修正错误”的'勇气和真诚的态度以外，还需要懂得选择不同的道歉方式。
有针对性化解对方心头的怨气，才可能实现心灵沟通，达到预期目的。
有以下几种道歉方式：1、关心道歉，对不是有意行为却伤害到他人的，及时道歉并关心问候对方，可启到缓解对方的紧张情绪的作用。
以上行为就成了“灭火剂”，必会立竿见影，话到火熄，矛盾消除。
2、解释道歉，因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉，征得对方凉解。
演讲与口才读后感优秀4篇
演讲与口才读后感优秀4篇《演讲与口才》读书笔记个人感触篇一一、明确口才练习的目的任务1正确的语音传递本事：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用适宜的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。
2熟练的语言表达本事：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。
3巧妙的资料组织本事：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排资料，根据不一样场合、气氛、对象组织资料、调整资料。
4恰当的体态表现本事：即经过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。
二、遵循口才练习的基本原则1民主性原则：教师应发扬教学民主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。
学生说错了，绝不讽刺讥讽；学生与自我有不一样意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。
2层次性原则：口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，构成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。
如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章；从说准到说顺、说细再到说完整。
既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。
又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。
经过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。
3科学性原则：口才练习不仅仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。
4全面性原则：口才练习以语文课听说读的本事为基础，又要立足于听说读综合本事的提高。
要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、资料与形式练习互相结合，互相渗透；听说读写练习互相结合，互相促进；课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合；因材施教与全面提高互相结合，力求构成全方位、多触角、多形式的练习体系。
5示范性原则：教师应加强语言修养，有意识地磨练自我的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自我的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。
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演讲与口才的读书笔记篇一：演讲与口才读书笔记篇一：演讲与口才_心得体会1《演讲与口才》学习心得在我以前的认知里，演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才，自我开始接触这门课程的时候，我慢慢发现自己的理解是很浅显的。
其实《演讲与口才》这门课程不应该作为一门选修课，应为对于大学生来说，这门课程对于未来大学生进入社会是很有必要的。
比如说：应聘岗位的时候，如果你能给对方很好的第一印象，那么你被录取的可能性就会增大；当你被录取了，进入公司之后，如果你能很好的与老板员工交谈，给所有人一种良好的印象，那么在公司里你就会有很好的发展。
所以对于我们大学生来说，认真掌握《演讲与口才》这门课程是非常重要的。
那么什么是演讲与口才了？演讲与口才已经成为一门艺术，可以让人获得成功的艺术。
这次选修课我选择了演讲与口才，因为口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我看完这本书后的体会。
以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。
但看完书后我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。
书中阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。
我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。
如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲好就更难了。
一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
还有老师的课堂授课，使我感受到了演讲这门课程的重要性，对我们潜在的社会发展起到了推波助澜的作用。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。
我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬情况。
而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。
演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。
可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。
但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。
就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。
想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。
所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。
演讲课是一门实践课。
如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。
敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。
所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。
演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。
能够做到这一点，演讲就成功了一半。
有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。
所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。
提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。
总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。
努力了，总有一天会有收获。
让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
在西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。
”所以《演讲与口才》这门课程对于我们而言不仅仅是一门普通的选修课，而是一门人生必不可少的艺术。
篇二：演讲与口才学习笔记第三章：演讲的听众一、听力技巧（一）演讲中听的重要作用1、听是一种技巧，也是一种主动行为2、演讲的目的是向听众传递信息3、听众的配合是完成演讲任务的重要因素4、使自己的演讲成为听众的一部分，使听众成为演讲的一部分——互动5、演讲者和听众应该合二为一（二）成功演讲中听众的听专心致志地听积极配合地听选择要点地听判断评估地听二、听众的心理及类型（一）听众的心理1、让听众认为演讲时为他们创造的，是专门为他们准备的2、听众的心理特点听众的注意：指向性、集中性听众的认知听众的情感听众的意向（和听众相互协调）3、掌握听众的心理需求通过组织者明确听众的组成：男女老少比例——根据听众的组成组织自己的演讲材料听众的文化背景——推敲自己的用词，保证自己的话能被听众接受明确受众感兴趣的话题4、听众具有从众心理——在突发情况下要随机应变（二）打动听众心理的方法1、树立声誉和威望——信赖感、注意力：可信度（专业性、可靠性）；吸引力（仪表、音色、气质）2、诱导听众的情绪：面部表情——观察听众表情，调整自己表情、眼神坚定不移；身段表情：手势语；演讲稿（善用修辞）；言语表情——语调语速，富于变化。
3、强化听众的意识：幽默；利用听众的好奇心；利用多变性；利用完美感；4、掌握听众的认知心理：听众的知识背景、接受能力、了解听众的心理——材料准备上；理解、引导、满足听众——心灵上的沟通，情感上的融洽，行动上的一致。
三、演讲的技巧（一）怯场：有一点紧张，但是可以控制。
1、怯场的原因：缺乏自信，担心失误；担心不被听众接受；担心失败会造成不好的结果。
2、克服怯场：不要只以自己为中心；调节情绪，放松自己；（喝水、卡片）看展心理预演，增强自信心；掩饰紧张情绪，尽量表现平静。
（二）控场1、开场事先准备充分；（演讲稿烂熟于心）合适的步伐上场（35cm）；环视全场、目光交流。
问候语、开场白（不要说没准备好）2、中场：交流找共同话题，富于变化，化解懈怠、不满；（1）突发事件的处理卡克：先准备好；保持自信、振奋专注的精神状态；未雨绸缪，巧记稿子（联想记忆法）用联系相同语速语调进行演讲（重复衔接法、插话衔接法、跳跃衔接法）巧用过渡词：“值得一提的是??”；“值得强调的是??”口误：不要主动提出错误，不要重复错误，重复正确的内容。
避免撞车：抽出一个资料切入，突出特色。
应付难堪：随机应变（2）控制时间技巧给听众足够的反应时间；不要加快语速压缩时间（可以删掉听众不感兴趣的内容）要给结论留时间（要告诉大家你有很强的时间观念）3、收场：积极的情绪收场，真诚地谢场，从容地离场。
（要有真诚的情绪）总结：你说什么不重要，听众听到什么才更重要。
篇三：演讲与口才读后感演讲与口才读后感一、明确口才练习的目的任务1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。
2.熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。
3.巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。
4.恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。
二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则：1.教师应发扬教学民-主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。
学生说错了，绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和-谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。
2.层次性原则：口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。
如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。
既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。
又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。
通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。
3.科学性原则：口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。
4.全面性原则：口才练习以语文课听说读的能力为基础，又要立足于听说读综合能力的提高。
要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、内容与形式练习互相结合，互相渗透;听说读写练习互相结合，互相促进;课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合，力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。
5.示范性原则：教师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。
三、创设口才练习的特定情境1.实物演示情境1.看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。
（）操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。
实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。
2.音像表演情境声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话。
影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。
话剧表演：这里主要指课本剧表演。
3.角色模拟情境生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话。
道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶。
商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自己的合法利益据理力争。
记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。
新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。
4.信息交流情境天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。
异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容讨论，发挥创造想象力，培养口语能力。
开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。
热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，展开讨论，各抒己见。
每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。
5.现场应变情境小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点。
班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能。
篇二：演讲与口才_心得体会1《演讲与口才》学习心得在我以前的认知里，演讲与口才其实就是在很多人面前的讲话和自己说话的口才，自我开始接触这门课程的时候，我慢慢发现自己的理解是很浅显的。