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中学教学理念和办学模式研究

通过在文津中学和教院附中两个月的培训学习，笔者感受颇多，收获很大。

时间虽然很短，但笔者被文津中学和教院附中严谨扎实的工作作风，新时代最先进的教育理念，爱岗敬业，自强不息的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，并深受教育和启迪，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下1办学思想和办学理念11文津中学办学思想和办学理念选择适合学生的教育，致力于学生全面发展，实现师生和谐发展；办好一域教育，服务一方百姓，成就一代市民，把文津中学建成老百姓家门口的好学校。

12教育附中办学思想和办学理念学校始终贯彻育人为本，教学为主，素质全面，学有所长的办学思想；学生留恋的学校，教师幸福的家园。

13共同点1有明确的办学思想和办学理念；2办人民满意的教育；3注重学生全面发展；4实施素质教育；5促进师生共同发展；14不同点1文津中学的办学思想和办学理念质朴、实在、常态化和规范化；2教院附中的办学思想和办学理念人性化、个性化和科学化。

学习反思1十年前的薄弱学校如今成为江苏省的省级示范初中，在铁的事实面前是不容我们质疑的；2校长及领导团队的执行力度够坚决，整个团队有不达目的不罢休的气势，自强不息的工作精神在这两所学校里体现得淋漓尽致，都分别展示出不同的办学特色和喜人的教育教学成绩。

2教学模式21文津中学课堂教学模式四导四学即导预疑学，导问研学，导法慧学和导评促学。

22教院附中课堂教学模式三问三学小组合作学习教学模式，即自主探学，发现问题；小组助学，探究问题；师生展学，解决问题。

23共同点1以教师为主导，以学生为主体；2注重预习、注重生存问题、注重解决问题、注重能力提升；3注重探究；4注重提高学生课堂积极性和创造性；24不同点1教院附中更注重学生小组和师生之间的合作探究；2教院附中更注重学生个性的发展；3文津教学环节浅显易懂和开门见山。

学习反思1办学要有明确的课堂教学模式；2新课改下的实现三位目标、重难点突出和教学过程应结合学校实际大胆改革，实现共性与个性的结合。

3学生养成教育31文津中学的学生养成教育以爱国主义教育为主线的层次分明、内容完整、针对性强的德育整体规划。

坚持以养成教育为抓手，以规范管理为基础，深入持久地开展创文明班集体、新三好文明学生和文明校园活动，每学期组织学生开展综合素质评比活动，引导学生在自我认知、自我辨析和自我评价中进行自我塑造。

学校通过建立、健全学校、家庭、社区三结合的德育教育机制，加强班主任队伍的教育、培训和管理，充分发挥家长学校、家庭教育委员会、家长会和《家校联系簿》的纽带作用，努力探索实施主体性德育的途径和方法。

32教院附中的德育体系构建坚持以德为首的育人理念，实行全员管理，全程渗透，疏导为主，小处着手的德育工作策略。

4班主任爱岗敬业无论在教院附中还是文津中学，班主任老师非常辛苦，敬业精神令人敬佩，他们每天早晨640之前准时到校，指导学生进行打扫卫生、上晨会、收作业、早读；除到其他班上课外，班主任在教室办公，实行全程蹲班；中午班主任和学生一起用餐，餐后组织学生在班上自习，值日生打扫卫生，约1215安排学生进行周练；下午第四节课下上延时课，进行预习作业指导，初一延时到610左右放学、初二延时到630左右放学、初三延时到730左右放学，班主任每天都要等到学生打扫完教室之后才能离开，到家都很晚了。

班主任们的这种爱岗敬业、甘于吃苦的奉献精神很值得我们学习。

任课老师上课都是提前到班，课后推迟离开教室，课间在班上或是准备上课、或是检查作业、或是个别辅导，有时班上同时有三、四位老师在班；每天晚上组织学生进行预习作业指导的老师，学生放学后才离校，而且每天上延时课老师是没有加班费的。

正是有这样一批敬业、爱生的老师，才使得教院附中和文津中学的教学质量不断提高，赢得了家长和社会的好评。

5学习建议学校领导和教师教学的时间，使校长专心呆在学校抓管理、抓教学常规及校长点课。

导学稿的编写和修改要持之以恒，具备条件的学校应组织教师建立自己的导学稿资源库，并每学期修改，从而形成宝贵的教学资源库。

严抓学生在校期间的养成教育，使德育工作落到实处，不要天天写汇报，月月交材料。

督促各学校领导县直和中心校校长、书记除外尽量代主课，为全体任课教师