一株丁香花
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。
它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。
春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。
“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。
夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。
“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。
秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。
“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。
冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。
同学们都不理它，只在旁边玩耍。
春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。
“好美啊！”同学们纷纷夸奖。
二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。
2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。
3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。
教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。
2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。
二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。
2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。
3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。
三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。
2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。
3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。
四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。
2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。
五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。
它长得那么高，高高的，就像一个小伞。
花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。
花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。
春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。
花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。
有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。
2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。
二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。
2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。
三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。
（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。
（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。
3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。
（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。
（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。
4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。
5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。
6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。
四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。
《一株紫丁香》教案(15篇)
《一株紫丁香》教案(15篇)《一株紫丁香》教案1【教学准备】教师：课件（词语、句子）和课文挂图。
学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。
【教学过程】一、谈话激趣，引入课题1．导言：同学们，见过紫丁香吗？它是什么样的？有什么特点？（学生说，老师配合并出示课文挂图。
）2．老师小结：紫丁香树叶对生，卵圆形，花小，白色、紫色，有浓香。
丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中有名的花木。
今天，我们一起来学习《一株紫丁香》。
（板书课题。
）二、初读课文，自主学习字词1．自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可向字典求助。
2．课件出示带生字的词语，见我会读。
学生在小组内认读。
3．鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。
学生能解释的请学生解释，不能解释的教师指导学生边学课文边理解。
三、朗读感悟，真情互动1．自由朗读，想一想，说一说：我们为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？2．教师范读，读出师生之间的真挚感情。
3．学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句，提出自己不明白或想知道的问题。
4．分小组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。
5．指导有感情地朗读第二、三、四节。
（1）老师一边有感情地朗读，一边课件出示第二、三、四节。
（2）引导学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
（3）每组推选一名同学比赛读二、三、四节，由学生互评。
（4）品味词语。
课件展示：绿叶沙沙像（），刚开的花儿像（）将让学生比较朗读，体会到疲倦、挂牵读起来押韵。
6．学生朗读课文，表达出诗中饱含的感情，直至背诵。
四、拓展延伸，师生融情问题1：老师日夜为我们操劳，我们要怎样感谢老师呢？（学生抢答。
）问题2：老师，我想对您说（可以说赞美老师的话，也可以给老师提建议。
）五、生字再现，巩固字词。
1．同桌合作认读生字和带生字的词语；2．开火车认读生字。
《一株紫丁香》教案2【教学目标】1.会认8个生字。
一株紫丁香PPT课件
现代医学研究也表明，紫丁香 含有多种活性成分，具有抗菌、 抗炎、抗氧化等作用。
其他应用价值
紫丁香的叶片和花蕾可提取精油，用于香料、化妆品、食品等领域。 紫丁香的木材坚硬、纹理美观，可用于制作家具、工艺品等。
紫丁香还可作为蜜源植物，为蜜蜂提供花蜜，间接为人类提供优质的蜂蜜产品。
04 紫丁香的文化意义
02 紫丁香的种植与养护
种植环境的选择
01
02
03
光照
紫丁香需要充足的阳光， 应种植在向阳的地方，避 免长时间处于阴暗环境。
土壤
选择排水良好、富含有机 质的土壤，pH值在6.07.0之间。
温度
适宜的生长温度为1525℃，耐寒性较强，能耐 受-20℃的低温。
种植和繁殖方法
种子繁殖
选择健康的种子，在春季或秋季进行播种，保持土壤湿润， 约2周后可发芽。
药用价值研究
深入挖掘紫丁香的药用成分，发 现并提取具有治疗作用的活性物
质。
药物开发
基于紫丁香的药用成分，开发新型 药物或改进现有药物的治疗效果。
临床应用
将紫丁香的药用价值应用于临床实 践，为患者提供新的治疗手段。
紫丁香在其他领域的发展趋势
园艺产业
紫丁香作为盆栽植物，具有较高 的观赏和经济价值，有望在园艺
防治措施。
03 紫丁香的应用价值
观赏价值
紫丁香花色淡雅，芳香四溢，是 著名的观赏花卉之一。
适合种植在公园、庭院、街道等 公共场所，为城市绿化增添色彩。
紫丁香的花期较长，可持续数月 之久，为观赏者提供较长时间的
视觉享受。
药用值
紫丁香花蕾和叶片具有一定的 药用价值，可入药治疗多种疾 病。
中医认为紫丁香具有清热解毒、 止咳化痰、舒筋活血等功效， 常用于治疗感冒、咳嗽、风湿 关节痛等症状。
一朵丁香花作文优秀2篇
一朵丁香花作文优秀2篇篇一：朵丁香花作文篇一春天是花园中的花儿品种最多的时候，有的是玫瑰花，有的是月季花，有的"是芍药。
而我却是一朵娇小的丁香花。
今天，我被这辛勤的园丁带入这充满芬芳的花园。
一朵可爱的美人蕉友好地向我问好：“你好，娇小的丁香，让我们成为好朋友吧！”我心想：呵呵！没想到刚来到这里就可以交到朋友啊！在我正高兴的时候。
突然，一朵华贵的芍药拉住美人蕉小声地说道：“离它远一点，它太耀眼了，难道你忘记了天神的祝福了吗？你不像人们注意你吗？”哎，还是改变不了孤独的命运，其实我知道我们丁香花有天国之花的荣誉之称，我们终身受天国的祝福，拥有光辉的生命历程，但是由于太过耀眼，很难交到朋友。
想到这里，泪水模糊了我的双眼。
过了几天，一位带着白手套的采药师把我连根拔起，把我送到了一所豪华的医院里。
在这里，制药师一把抓起我，放到了太阳底下。
这热辣辣的太阳晒得我睁不开眼。
我心里抱怨道：“真讨厌，怎么他们莫名其妙地把我带到了这个地方？还让我受这样的痛苦，我的水分快要流失了。
”过了几个小时，一个大男人把我抓到了一个大托盘上，径直走向一个小女孩的病房，并轻轻地问道：“姚小姐，您看这朵丁香花符合你的期望吗？”小女孩看着托盘上的我微笑着点头说：“符合。
”我看见那个小女孩，面色苍白，双手微微颤抖，瘦的就像一根木头一般，两个大眼睛空洞无神。
我扭头看了一眼她床头的入院原因，我心想：这个女孩如果没有生病，那她会多么漂亮啊！我知道自己可以治疗她的疾病。
想到这里，我心里暗暗下定了决心：我愿意为了缓解这个女孩的病情，奉献自己的一切。
再见了！美丽的世界，我从这个世间飘过，虽然我只是一朵娇小的丁香花。
篇二：朵丁香花作文篇二知道吗？下雨了。
你喜欢的花开了。
――题记那是个明媚的春日，窗前蕊蕊的丁香展开了小小的花苞。
丁香花开了，空气中飘着一股沁人心脾的芳香。
从前我竟没注意它会这么美。
褐色的老枝，繁多而茂盛微微变曲，向四面伸展，约有一人高。
丁香花作文300字(精选28篇)
丁香花作文300字（精选28篇）丁香花作文篇1我喜欢丁香花，我家的院子里在了一颗丁香树。
清早，我闻到一阵清香，赶紧往丁香树边跑。
丁香花已经开了不少了。
丁香花的叶子挨挨挤挤的，像一个个碧绿的小桃子，紫丁香在这些小桃子之间冒出来，有的含苞未放，像一个害羞的小姑娘。
有的花瓣儿全都展开了，一阵微风吹过，看上去像一位美丽的仙女。
丁香花有四片花瓣，中间的花蕊像一枚精致的绣花针。
春雨过后，丁香花洒落一地，踩上去软绵绵的，像踩在地毯上一样。
这么多的丁香花，一朵有一朵的姿势，真像一幅美丽的画。
我忽然觉得自身仿佛就是一朵丁香花，穿着紫色的衣裳，在微风中翩翩起舞。
蜜蜂飞过来告诉我采了很多蜜，小鸟飞过来告诉我清早飞行的快乐，蝴蝶飞过来告诉我要闻丁香的香味……过了一会儿，我才记起我不是丁香花，我是在看丁香花呢。
我爱丁香，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它沁人心脾的幽幽香气。
丁香花作文篇2我家养了一株丁香花。
今年春天，满枝的丁香花竞相开放，浓郁的香气在院中飘荡，令人心旷神怡。
随着香气的消退，丁香花慢慢谢了，片片绿叶却悄悄地爬上了枝头。
秋风来了，树叶黄了，一片片地落下来。
丁香的叶子也快落光了，只剩下了枝头上的四.五片在那里挑着。
可奇怪的是有两枝的上面却长了花骨朵。
到了九九重阳的那一天，它居然开放了。
一簇簇细长的花苞张开了小嘴，像一个个小喇叭在秋风吹奏乐曲。
枝头的紫色在盆中显得那样醒目，是与菊花比美吗?在秋风中，丁香花开了……大自然真神奇呀!丁香花作文篇3我是一朵小小的、不怎么引人注目的丁香花。
我和姐妹们在太阳的照射、雨露的滋润、大地的哺乳和人们的照料下生长、开花，将芳香无私奉献给大自然。
每年初春，我的爸爸丁香树就长满桃形的叶子。
不久，我的哥哥茎出生了，他从挤挤挨挨的绿叶中冒出来。
我一朵丁香花，在哥哥身上出世了。
哥哥们身上顶着我和姐妹们一朵朵花骨朵儿，像一根根弯曲的小竹根弯曲的小竹棍儿。
过不了几天，爸爸身上便开满了洁白的小花。
远远看去，我们的爸爸像一棵落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。
丁香花叙事作文600字（通用28篇）
丁香花叙事作文600字丁香花叙事作文600字（通用28篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的丁香花叙事作文600字，希望对大家有所帮助。
丁香花叙事作文600字篇1我举着雨伞，穿过高高低低的小巷，在雨中邂逅了一枝花开正好的丁香。
“丁香空结雨中愁”，雨里赏丁香，也算是文人雅士的一种情趣了吧。
我提起衣角，小心翼翼地踏入被雨水打湿的泥土里，打算仔细看看这枝丁香花。
它从墙内探出一枝倚在墙上，这一抹淡紫与雪白交织的亮色，为青灰色的小巷增添了几分生气。
风轻拂我的周身，我能嗅到空气中若有若无的花香。
我又往前走了几步，站在丁香树下，扬起头往上看，花枝把雾蒙蒙的天空分割成不规则的形状，雨水透过细密的小白花渗下来。
这小雨像是为它披上了一层白纱，多了几分若隐若现的美感。
我踮起脚尖，轻轻地握住一枝花，慢慢地把它压低。
我凑近一看，一朵朵、一簇簇十字小花并没有因为雨水的侵扰而蜷缩在一起，反而挺立如初，依旧尽情盛放。
洁白的花瓣上印有一丝丝的脉络，在冲刷下更显清晰。
风轻柔起来，雨滴也变小了不少。
慢慢地，阳光给厚厚的云层镶了一道金边，温暖了带有寒意的风。
丁香花不再摇曳，只随着自己的节奏不时晃动一下。
雨过天晴，小巷里的人们逐渐热闹活泛起来。
喧闹的人声划破寂静的芬芳，打消了丁香树的孤独。
我始终站在树下，凝望着丁香。
而它依旧傲然于枝头，纵情绽放。
我突然冒出一个奇怪的问题，开口问它：“丁香树，你孤独吗？”似乎它也听懂了我的话语，颤动了树枝的末梢，对我做出了回应。
我有些不解地摇摇头。
花儿果然只是花儿，它们不通人世间的情感。
闻繁华喧闹不喜，感孤寂寒冷不悲。
疾风、雨水和路人的攀折，对它们只是匆匆的过客。
送走春天，明年还会再相见的。
但短暂的花期里，丁香始终盛放，无畏孤独。
我这才恍然，看着那树艳丽动人的丁香，我露出了笑容。
原来，只要有花可开，生命就不允许与黯淡为伍。
关于丁香花的作文(精选40篇)
关于丁香花的作文（精选40篇）丁香花的作文篇1美丽的丁香花没有牡丹花那样富贵；没有荷花那样亭亭玉立；没有月季花那样芬芳迷人；但它默默无闻、散发着阵阵清香，我喜欢美丽的丁香花。
在我家附近有一大丛美丽的丁香花。
早晨，我到楼下玩，看见美丽的丁香花开地正旺盛，这一丛，那儿一簇。
仔细一看，有的美丽的丁香花还是花骨朵儿；有的已经完全盛开了；有的像撑开的小伞；有的像吹起的喇叭；有的像孩子们灿烂的笑脸。
瞧，有淡雅的紫、鲜艳的红、夺目的黄、真是五颜六色、五彩缤纷、美丽极了。
它的叶子绿绿的上面有很多晶莹的露珠。
花儿在绿叶的衬托下更美了。
看看这一朵很美，瞧瞧那一朵也很美，如果把眼前这一大片美丽的丁香花，看作是一大副活的画，那画家的本领真了不起啊！美丽的丁香花不但给我们带来美的享受，还给我们带来很多快乐。
小女孩儿会把绿色的小球一拔，往耳朵上这边粘一个，那边粘一个，就变成了一个耳环，瞧，多漂亮啊！美丽的丁香花芬芳迷人，给我们带来了无限快乐。
我爱你，美丽的丁香花！丁香花的作文篇2我外公家的院子里有几棵丁香树，我十分喜欢。
每当初春时，丁香树上就长满了桃形的叶子。
不久，便长出了一根根约一寸长的嫩芽，从挨挨挤挤的绿叶中冒出来。
到了四五月份，每根嫩芽上都长满了米粒大小的花骨朵儿。
没过几天，丁香树上就开满了洁白如雪的小花。
远远望去，丁香树就像一株株落满了晶莹雪花的圣诞树，圣洁而美丽。
近看，那层层叠叠的花卉是由一个个精致的小花组成的。
每朵小花都有四个水滴型的花瓣儿，像一对对小翅膀似的向天空伸展着，又像在向欣赏它的人们伸出一双双小手。
在绿叶的簇拥下，盛开的丁香花显得格外美丽、优雅。
丁香花虽然没有玫瑰和牡丹那样艳丽的颜色与婀娜的身姿。
然而却有着胜似它们的浓郁的芳香，傍晚时，香气就更浓了。
它的香味是甜的，闭上眼睛深深吸一口，就好像是到了梦一样的香海中，口风儿一吹，那幽香送得很远很远，似乎满世界全是醉人的香味……这就是美丽的丁香花。
我爱丁香树！更爱美丽的丁香花！丁香花的作文篇3那天，丁香花又开了。
写植物丁香花的作文300字(精选3篇)
写植物丁香花的作文300字（精选3篇）写植物丁香花的作文300字1初夏，美丽的丁香舒展着青枝绿叶，绽苞吐艳，独领一处风骚。
绿褐色的丁香枝条很硬，直的、弯的、疏的、密的，杂而有序地向上生长着。
桃形绿叶像一把把袖珍玉扇，缀挂在枝上。
顶枝上扬着，挂着一串串、一簇簇的伞形花絮，底层的花瓣已展开，靠上一点的在打苞，梢顶的还在孕育着花胚。
花朵像四把浅紫色的小勺子围坐在一起，又宛如四片紫色的薄纸粘连成瓣。
花朵下面是一根短而细的绿色花柱，极微小的黄花蕊稳坐在花心里。
树身不时散发出缕缕诱人的清香，招惹蝴蝶来跳舞，蜜蜂来歌唱。
丁香树浑身是宝，被中医学上称作“公丁香”的干燥花蕾可入药；由花蕾所得的丁香油是珍贵香料，还是牙科防腐止痛良药。
丁香如此美丽、珍贵、芳香，难怪内蒙古自治区首府呼和浩特市把它作为市花呢！丁香，我爱你，我赞美你！愿你年年月月花似锦，日日夜夜香气浓。
写植物丁香花的作文300字2大家一定很喜欢花吧，比如：荷花、串红、玫瑰、丁香花。
我告诉你一个小秘密，我最喜欢的一种花是丁香花。
当然，丁香花也有许多颜色，比如：白色、紫色等等。
我最喜欢的是紫丁香。
紫丁香可是我的幸运花呢，连我自己也很吃惊，我的幸运花竟然是它，我可真是一个幸运儿啊！于是，我更留心去观察它了。
我等了很久，盼呀盼，终于有一天，我自己亲手种的那盆紫丁香开了，散发出了诱人的香味。
每当我打开我家阳台的门时，都会闻到一阵沁人心脾的香味，那就是我的紫丁香发出来的香味。
每当这时，我都会把我要干的事情忘掉，上前去闻一闻。
它一天天长大了，越长越美丽，于是我把它挪到另外一个更宽广的地方去生长。
紫丁香的香味越来越浓，引来了不少的蝴蝶和蜜蜂。
每当这时，其他的老爷爷、老奶奶就会说：“真不知是哪个乖娃娃种的，这么漂亮！”我当然知道，那是在夸奖我呢。
啊！丁香，你美丽、可爱，给我带来了许多快乐，也让大自然更美丽，充满生机。
我爱你，可爱的丁香。
写植物丁香花的作文300字3我爱丁香，因为它纯洁美丽；我爱丁香，因为它美丽雅洁。
丁香花的花语有什么含义
丁香花的花语有什么含义丁香是由未开放的花蕾芽，经干燥而制得，状似圆头钉子，其香味浓烈，口感苦，烹饪之后变得温和。
那你知道丁香花的花语吗?下面由小编给大家带来的丁香花花语，希望各位喜欢!丁香花的花语丁香花花语：纯洁、初恋、光辉、勤奋、谦逊、忧愁思念、象征学校的良好校风熟知丁香花的朋友应该都知道，丁香花有天国之花的光荣称号，因为丁香花有着高贵的香味，所以自古就倍受珍视，因此丁香花的花语是什么大家应该都是很好奇的，下面就为大家具体分析一下。
一直以来，丁香花是素雅的，它那白色或淡紫的小花，常常不被人们所重视，它不贪求赞美，也不奢望爱恋，它价值不凡又含而不露，所以丁香花的花语是谦逊;丁香花其实还是一种药材，它为着人们生活的更幸福、更美好，无私地将小小身躯，全部投到了祖国医药学事业中，这也是代表着一种光辉。
还有一点就是丁香给人的感觉是它的性格是温柔的，但也不缺乏热烈，丁香又是严肃的，它柔中有刚，象征着一种谦逊有礼的品格。
而且在法国，丁香花开的时候就是指气候最好的时候，在西方，该花象徵着“年轻人纯真无邪，初恋和谦逊”，大家应该看得出来丁香花在全世界都是很受欢迎的。
丁香花的传说曾有这样一个美丽的传说：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香树的花瓣却是五瓣，能找到五瓣花的紫丁香树的人，能实现一个愿望。
于是，民间有个传说：只有真心相爱的人，才会在同一颗丁香花树上找到两朵相依在一起的五个花瓣的丁香花!丁香的形态特征枝丁香为落叶灌木或小乔木。
小枝近圆柱形或带四棱形，具皮孔。
冬芽被芽鳞，顶芽常缺。
叶丁香的叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂;具叶柄。
花丁香的花两性，聚伞花序排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生;具花梗或无花梗;花萼小，钟状，具4齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存;花冠漏斗状、高脚碟状或近幅状，裂片4枚，开展或近直立，花蕾时呈镊合状排列;雄蕊2枚，着生于花冠管喉部至花冠管中部，内藏或伸出;子房2室，每室具下垂胚珠2枚，花柱丝状，短于雄蕊，柱头2裂。
一株紫丁香教案
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一株紫丁香教案篇一：教材分析：《一株紫丁香》是一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。
这首诗充满童真、童心、童味，想象丰富、美好，是教育学生尊师、敬师、爱师的好教材。
这篇课文的体裁是一首小诗，诗歌的内容虽然看上去比较简单，但是对于刚升入二年级的孩子来说，个别词语的理解却相对较难。
本节课的教学重点就是通过读课文理解词语，通过词语的理解指导课文的朗读，从而真正落实从“教课文”到“教语文”的美丽转身。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。
3.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。
教学重点：通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。
教学难点：通过诗句、词语的理解体会老师工作的辛苦。
课前准备：《每当我走过老师的窗前》乐曲，教学课件教学过程：一、导入伴随着优美的旋律，我们开始上课吧!刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲，老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们共同来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书(板书课题)同学们，这个字读株?你有什么好方法记住这个字?(此环节主要在识课题中引导学生认识“株” 的读音和写法。
)请大家响亮地齐读课题。
师：孩子们，见过紫丁香吗?师：大家看，这就是紫丁香。
(出示紫丁香图)请大家仔细观察，谁来说说紫丁香有什么特点?学生自由交流观察到的紫丁香的特点，引导说出花美且香。
二、初读课文，检查预习。
师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，课前大家有预习了课文，想不想读课文给大家听听?谁来读?现在老师找5名同学读课文，其他同学要认真听。
指导纠正读错的地方。
师：大家读得真好。
这首诗有好多词语宝宝要和我们见面，我们一起来认一认吧!出示词语。
一年级作文丁香花
一年级作文丁香花
丁香花，是一种常见的花。
它不像梅花那样傲霜斗雪，也不像牡丹花那样高贵华丽，但它有一种独特的气质，令人爱不释手。
春天到了，丁香花开了。
一株紫色的丁香树像一位亭亭玉立的少女站在花丛中。
走近看，紫丁香有很多个小花苞，有的像一个紫色的小喇叭；有的像一个个紫红色的小圆球；还有的像一串串紫色的葡萄……他们把大地妆扮得格外美丽。
丁香花在春风中摇动着身子，散发出阵阵清香。
蜜蜂、蝴蝶在丁香花丛中翩翩起舞。
丁香花和蜜蜂、蝴蝶构成了一幅美丽的图画，人们常用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”来赞美美丽的春天。
丁香花不但美丽，而且用途很大。
它能治疗多种疾病，还能入药呢！丁香花的花瓣可以做香水、香皂和肥皂；丁香树根可以药用；丁香果实可以食用；丁香根可以酿酒……
丁香花真美啊！我爱你那美丽的花瓣和迷人的香味，我爱你那奇特的风姿，我更爱你那无私奉献、默默无闻的精神。
你不仅装点了人们的生活，还美化了人们的生活。
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一株紫丁香教案(精选12篇)
一株紫丁香教案（精选12篇）一株紫丁香教案篇1【教学目标】1、熟悉本课8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发同学对老师的喜爱。
【教学重难点】理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。
有感情地朗读课文。
【教学预备】CAT。
【教学过程】一、导入新课1、谈话引入，揭示课题。
2、齐读课题，质疑。
3、简介紫丁香，同学边听边看画面。
二、整体感知1、老师配乐朗读全文，同学边听边看录像。
2、同学自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。
3、同学质疑。
三、全心品读，体会情感1、学习1～2小节：⑴默读。
⑵说说读完后体会到了什么?⑶思索：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?⑷自由练读，指名读，议读，评读。
2、学习3～5小节：过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢?⑴出示学习建议。
⑵小组合作学习，找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，相互争论。
⑶同学汇报、沟通，老师引导同学理解重点诗句的意思：①“绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。
”想像它在唱什么歌?理解“疲乏”一词的意思。
②“满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂念。
”理解“挂念”一词的意思。
回顾生活体验，想想老师是怎样关怀我们的。
③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师?怎样理解花香飘进老师的梦里?⑷指导朗读，指名读，师生评议。
3、小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?四、总结全文1、回顾课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、你想对自己的老师说些什么?同桌相互说一说，然后再写在小绿叶儿上。
一株紫丁香教案篇2一、谈话导入。
1.〔播放课件：一株紫丁香（图）〕同学们，知道这是什么花吗?(紫丁香)（板书）2. 小伴侣，你们是第一次发现紫丁香吧，看着这紫丁香，想说什么？（紫丁香漂亮极了！）3. 紫丁香很美，闻名诗人腾毓旭写了一首诗歌《一株紫丁香》更美。
丁香花作文100字（通用20篇）
丁香花作文丁香花作文100字（通用20篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的丁香花作文100字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
丁香花作文篇1我爱外表美丽的牡丹，我爱小巧玲珑的杜鹃，我爱色彩艳丽的菊花，但我更爱芳香四溢的丁香。
丁香并不奢华，但却有“百里飘香”的美誉。
走近它，便香气扑鼻，心旷神怡。
每到烦恼时，我总会闻闻空气中的丁香的味道，心情就好多了。
丁香外表虽比不上牡丹华丽，但也并不难看。
看它那一嘟噜一嘟噜的粉色的四瓣小花，嫩的仿佛要滴出水来似得。
风一吹，就轻轻地翩翩起舞，像个小姑娘在欢快的舞蹈。
这就是丁香花，百里飘香的小花。
丁香花作文篇2世界上有许多花，但我喜欢丁香花。
每当阳光明媚的春天到来，丁香花总是最先开放。
无论是在公园里。
街道旁，或在我们可爱的校园里，到处有它们的身影。
它的花骨朵儿是紫红色的，一串串，好像红透了的红高粱。
它盛开的时候，花先呈现淡粉红色，接着就变成了淡紫色的，形状像天上的小星星，让人看也看不够。
它的芬芳扑鼻，离的很远就可以闻到。
每当丁香花盛开的季节，到处都飘扬着浓郁的沁人肺腑的香味。
当花凋谢以后，那郁郁葱葱的叶子又布满了树身，给我们的夏天带来了美丽，带来了旺盛的生命力。
丁香花，你是我最喜欢的一种花。
丁香花作文篇3走进我们院子，就会看到花坛里的丁香花，那是我和妈妈春天种的花。
丁香花的种子被我们取一个吓人的名字――“地雷”。
说它是“地雷”，一点也不夸张。
一是它长得像地雷，二是有一次我摘一个“地雷”，把一条蛆的窝子给端，这不，把我吓得直冒冷汗，像给地雷炸过似的。
丁香花有一个特点，像吉鸿昌，“死也不倒下”，就是干枯也决不倒下，叶子黑才会稍微弯一点。
真的，那次我还从死丁香花上摘下几颗“地雷”呢。
“丁香花”如果没有花就不叫丁香花，叫丁香草呀。
它的花很小，像个小嗽叭。
一株紫丁香
一株紫丁香引言紫丁香（学名：Syringa vulgaris）是一种常见的花卉植物，属于木犀科丁香属。
它以其娇艳的花朵和芳香的气味而受到人们的喜爱。
紫丁香在园林设计中常被用作装饰物，也可以在家庭花园中种植。
虽然紫丁香在花期比较短暂，但其独特的美丽吸引了无数人的目光。
本文将介绍紫丁香的特点、栽培技巧以及在园林中的应用。
特点紫丁香是一种落叶灌木或小乔木，通常高度在2-7米之间。
其叶子呈对生排列，叶片卵形和椭圆形，绿色而有光泽。
花朵是该植物最吸引人的特点之一，花期通常在春季，花冠呈漏斗状，花色多为紫色，花朵密集且芳香。
紫丁香的果实是蒴果，成熟后呈长圆形，种子通常有两个。
栽培技巧地点选择紫丁香喜欢充足的阳光，所以选择一个阳光充足的位置是很重要的。
此外，紫丁香也喜欢排水良好的土壤，因此选择一个土壤肥沃且排水良好的地方进行种植是最佳的选择。
种植方法1.挖洞：选择一个适当深度和宽度的坑，确保紫丁香的根部能够舒展开。
2.填充土壤：在坑里填充一些肥沃的土壤，可以添加一些有机肥料，帮助紫丁香的生长。
3.移植苗木：将紫丁香苗木放入坑中，并用填充土壤轻轻填埋，确保苗木立稳。
4.浇水：移植后的紫丁香需要适量的水分来帮助其生根和生长，所以及时浇水是重要的。
养护要点1.水分管理：紫丁香喜欢湿润的环境，但过度浇水也容易导致根部腐烂。
因此，要注意适量浇水，避免积水。
2.施肥：每年春季和秋季是施肥的最佳时机。
可以使用一些有机肥料来提供养分，帮助紫丁香的健康生长。
3.剪枝修剪：紫丁香的花期结束后，可以进行适当的剪枝修剪，以促进新的花芽生长和植株形态的美观。
园林应用紫丁香在园林设计中广泛应用，可以用于花坛、花境和庭院等场所的装饰。
以下是一些常见的园林应用方式：1.树篱：紫丁香可以种植成树篱，起到隔离和装饰的作用。
其高度和浓密的花朵将营造出一个美丽而私密的空间。
2.阳台花盆：紫丁香适合在阳台花盆中种植，可以用作装饰物，为阳台带来芳香和美丽的风景。
校园里的丁香花三年级作文
校园里的丁香花三年级作文在我们学校的小花园里，有一株丁香花。
它不是普通的丁香花哦，它可是我们校园里的小明星呢！妈妈告诉我，这种花香气特别好闻，所以我每天放学回家前都会和它聊聊天。
一天放学后，我和小伙伴丽丽在花园里玩耍。
我指着那株高高的丁香花说：“丽丽，你知道吗？这朵丁香花超级厉害的，它在这里已经开了三年了！”丽丽好奇地问：“三年？那是什么感觉？”我认真地回答：“就像是它在这里当了三年级学生一样，每天都来上课，不放假，还得考试！”丽丽哈哈大笑：“你真会想象！”我又跑到花前，问丁香花：“小丁香，你每天看到我们这么多小朋友，会不会觉得烦呀？”丁香花好像真的动了一下，我开心地想，它一定听懂了我的话！有一次，风很大，小丁香的枝叶都被吹得晃来晃去的。
我担心地跑过去，说：“小丁香，你没事吧？风那么大，会不会把你吹跑？”小丁香好像在笑，枝叶上晃动得更欢快了，我知道它在和我说：“没关系，我很坚强！”。
春天到了，丁香花开得更美了。
我和丽丽一边吃着午饭，一边看着花园里的小丁香。
我感叹道：“丽丽，丁香花真的太美了！每次看到它，我都觉得好幸福。
”丽丽点头说：“是啊，它就像我们的好朋友一样。
”。
有一次，我带着妈妈来看丁香花。
妈妈惊讶地说：“哇，这朵丁香花开得真好看！”我得意地说：“是啊，妈妈，这可是我们学校的小明星呢！”。
渐渐地，我和丁香花成了最好的朋友。
每天放学，我都会来看它，和它聊聊天，讲一天的趣事。
丁香花虽然不说话，但它总是在微笑，似乎在告诉我：“你开心我也开心。
”。
所以，丁香花不仅是我们校园里的一朵花，它还是我们的小明星，每天在这里为我们盛开，陪伴我们快乐成长。
小学三年级作文美丽的丁香花的观察日记
美丽的丁香花的观察日记
今天，我在学校的操场上看到了一株美丽的丁香花。
这朵花有着淡紫色的花瓣，好像小精灵穿上了一套华丽的衣裳。
我感到很惊喜，走近一看，发现这朵花瓣上沾满了露珠，好像给它增添了一丝神秘的魅力。
我仔细观察了一下丁香花，发现它的花瓣形状像小船儿，因为它们细长而弯曲。
我轻轻触摸了一下花瓣，发现它们很柔软，好像丝绸一样。
丁香花的花朵散发着一种淡淡的香味，好像在向我讲述着它的故事。
我还发现丁香花的花朵聚集在一起，成了一个花穗。
花穗上排列着好多小小的花朵，让我想起了小精灵的舞会。
每个小花朵上有很多花粉，这些花粉会被风儿带走，去找另一朵花儿约会。
丁香花的叶子又大又绿，呈椭圆形。
它们像小伞一样，可以为花朵遮挡住烈日的曝晒。
丁香花的枝条长长的，像一双翅膀，让这株花儿可以自由自在地在风中翩翩起舞。
我观察了很长时间，真的被丁香花的美丽所吸引。
每一次看到丁香花，都会觉得它在和我说话，给我带来快乐和惊喜。
我爱丁香花，它是大自然中最美丽的礼物之一！。
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<<一株丁香花>>精品教案
教学流程
设计意图
一,情境渲染,启动情感.
配乐《每当我走过老师窗前》,教师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋.
看着辛勤工作的老师,有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢? 让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》.
二,初读课文,整体感知.
1,出示紫丁香插图,谁能向大家介绍紫丁香?(学生汇报课前收集到的资料)
2,出示课文插图,引导学生观察.
①你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,批改作业……)
②想象:如果你看到这个情景,你会为老师做些什么?
(给老师沏茶,给老师唱歌……)
现在就让紫丁香为我们做这一切吧.紫丁香是怎样和老师做伴的?紫丁香为老师做了什么呢?
三,自读课文,整体感知.
1,提出自读要求:
①看清拼音,读准字音,读通句子.
②画出生字,生词,
借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感基础.
培养学生观察收集资料的能力
巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达能力.
合作的基础是自主.有自读
多读几遍.
③把不理解的为词句或问题标出来.
2,学生汇报自读情况
①同桌互读课文,检查读音是否正确.(教师关注学困生的朗读情况.)
②小组合作学习,互相认读生字,新词,把自己不理解的内容或问题提出来讨论.(教师巡视课堂,或询问,指导,启发)
③抽检识字和朗读情况,教师重点指导较难读准的儿化音(脚尖儿,绿叶儿),翘舌音(师,枝,株,窗),后鼻音(星星).
3,齐读课文.
四,精读课文,读中感悟.
1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么?用" "画出相应的句子.
2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:
我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;是让沙沙的绿叶儿声帮你____;让满树盛开的小花感谢你____;让花香飘进你____的梦里.
3,这些都是小朋友美好的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你把课文再读一读,读出感情.
4,在小组里读一读,互相评议,看看谁读得好.标准如下:
合格:正确地读(不添字,不漏字)
良好:大声,正确地读
优秀:大声,正确,有感情地读.
5,全班交流.小组挑战赛.各小组推选一名学生.读给大家听.互评互议,以读带评,读评结合,读出自己的感受.
师根据学生的朗读情况,适当点拨,重点作以下朗读指导,不一定按以下顺序教学:
第一节:请学生做"踮起脚尖"动作,和轻轻的语气读,体会不打扰老师工作,给老师送一份惊喜的情感.
第二节:想一想诗出亲切的语气,美好的祝愿.>
第三节:抓住"沙沙","盛开","感谢"等词语,读出轻柔,亲切的语气.
第四节:
a.引导学生读懂"挂牵"指的就是关心,关爱.利用教师亲身体会,回忆自己的老师当年对学生的挂牵.
例:当举行运动会时,老师和我们一起为运动员呐喊助威;当寒冬来临时,老师早早来到学校为我们升起的一盆炭火;当我考试得了满分后,老师教育我不要骄傲……
b.让学生说说你也能从老师的一个眼神,一句话语,一个动作体会到老师对你的关爱吗?
引导学生仿照例句,用"当……时,老师……".进行说话训练.
师小结:老师的爱虽不起眼,但它却无时不在,无处不在,一点一滴地,悄悄地,慢慢地滋润着同学们的心田.你能把这种感情读出来吗?
C.感情朗读.
第五节,看图想象说话:夜深了,连星星都困得眨眼,可老师还在工作,想想应该对老师说些什么呢?用怎样的语气去劝老师休息呢?
6,让学生自主选择学习伙伴,配上动作朗读全诗.
7,配乐《每当我走过老师窗前》,请学生推荐读得好的同学上台朗读表演.
8,师总结:这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香,给老师送去了绿叶紫花的美丽,也送去了小朋友对老师的感谢与关怀.这一株紫丁香指的是——(生答:同学,小朋友),表达了同学们,小朋友对老师的——(关心,热爱,尊重)
四,积累背诵,加深感悟.
1,自读自背.
2,借助多媒体演示尝试背诵.
3,尝试背诵.
五,自主作业,拓展感悟.
让学生从以下几项作业中,有选择地完成自己感兴趣的1—2项作业.
自悟自我发现的自主意识,才能在合作中不失去自我.
这一环节设计,既巩固了识字,又激发了学生的学习兴趣,也为学生的口语交际创设了情境.培养了学生合作探究的学习习惯.
通过各种方式的朗读使学生读出自己对老师的尊敬,感激之情.让学生读出自己的独特感受.
利用评价的激励功能,把学习中的知识技能与情感态度融合在一起,使学生在学习过程中始终保持体验成功的喜悦,始终保持愉快的心情.
以学定教,按学生选择的内容来安排学习的先后顺序.
化静为动,激发兴趣, 让学生通过亲身体验——踮起脚尖,理解文字内涵.
老师的角色转变:成为学生学习的引导者,合作者.利用亲身体会教给学生读书的方法.老师回忆既为学生的说话提供示范,打开思路,又是把情感传到学生的心里,引导共鸣.
引导学生联系生活实际,借助句式去体会"挂牵"的实际含义,注重语言的感染,培养学生的人文精神.
让学生在充分体验的基础上,自由地选择听众,自由地将内心对老师的敬爱与赞美自然而然地释放于朗读中.
设计有层次的作业,让各层次学生能自主选择,使学生的个性得到发展.作业设计成阶梯形,直观的显示步步登高,层层递进,喻示生不断的向上拓展
师爱生
讲小故事
做贺卡
唱赞美老师的歌
抄赞美老师的诗句
读赞美老师的诗句。